總結作文

時間：2021-04-05 14:42:53 總結我要投稿

總結作文集合九篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的總結作文9篇，歡迎大家分享。

總結作文集合九篇

總結作文篇1

　　這周最大的事便是期中考試了。我考的不好，數學考了九十七，英語再創新低，考了八十七，語文到現在還是音信全無，但我覺得應該在九十五左右。

　　數學我覺得考得很不好，因為我口算題還錯了一題，而且還錯了一道不該錯的題，我至少應該考九十九。朱亞軒考了九十八點五，我現在總分與她的差距愈來愈大，從一分變成了二點五。

　　英語這次雖完形填空全對，但聽力卻扣了六分，錯了一道上次考試已經錯過的音標題，therebe的就近原則，句子前后一致和單復數的名詞加s等最基礎的知識一共扣了五分。這些不該錯的和聽力扣得分全加上的話我最少能考九十八。

　　語文我覺得考得不錯，但我目前知道一題我已經錯了，那是一個選擇題，在閱讀理解里，那題很坑，因為那題三分，而且我問了許多人那題怎么選，他們都說選B，而我選了A。

　　最近由于考了許多試，所以疲憊不堪，而且在我們周五馬放假時，數學老師卻說下一周至少考一場試，所以下周我不想去學校。對于小學生來說，考考考，是老師的法寶；分分分，是學生的命根。有時候真得想說，珍惜生命，遠離考試。

總結作文篇2

　　一轉眼三年就過去了，我也終于成為了漢口鐵中的一員，而我上高中的第一堂課就是軍訓。

　　這五天我們在空軍雷達學院黃陂小區度過，在此期間我們流過汗，也辛苦過，當然，我們的意志也更加堅定。面對困難我們也敢勇敢面對了。

　　在這五天當中，我們頂著烈日訓練過，也頂著大雨訓練過，我們幸好沒有退縮，仍然堅持了下來。、

　　我們軍訓時學習的第一個動作就是站軍姿。這個動作堅持一下還是可以的，但是站的時間長了腳就會很難受，雖然教官說不舒服可以打報告，不用站了，可是我每次看見別人都在堅持，我也堅持了下來，雖然腳很疼，但我還是因為堅持住了而感到快樂。我想這就是痛并快樂著吧。

　　我記得中國有一句諺語是：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”意思就是讓我們有堅定不已的信念，什么困難的事情都可以完成。我想這句話是完全正確的，我們只有做到鍥而不舍，才能有堅強的意志。堅強的意志是我們在進行有目的的活動中克服干擾戰勝困難實現人生目標的保障，而這些也正是我們呢進行軍訓的目的。

　　我們五天的軍訓也終于結束了，雖然這幾天我們很累，但在適當的生活和環境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的，我一定要在學習上也做到鍥而不舍。

總結作文篇3

　　我的假期就這樣結束了。時光飛逝，斗轉星移。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目！

假期總結

　　看著天上的月亮，雖不圓滿卻也夠皎潔，潑灑下來，是整個天地都變的朦朧。夜，是這樣寧靜，這不禁使我想起，暑假里的那一夜。

　　暑假，暑假，酷暑七月來放假！暑假使我整顆心都處于興奮期！

　　早早地吃過晚飯，提著鐵桶，拿著自制的漁網，抓著電筒，跟著哥哥，撈魚去。漫步田間，周圍一片波光粼粼，還是不是泛起一波漣漪，那肯定是魚兒干的啦！前面哥哥蓄勢待發，隨時準備網魚，我拎著“吱呀吱呀“的鐵通緊跟著。一看到漁網抬起來，我便飛快地遞過鐵桶，魚兒就自個兒蹦進去了。幾個小時下來，也有頗豐的收獲。一身泥，樂呵呵的倆人，在缸里倒上水，再把魚兒倒進去，屁顛屁顛地各自跑回家洗澡去了，半夜，難得靜下心來的我，看著月光折射在窗外樹影上，斑斑斕斕，影影綽綽......

　　于是，黑夜中的思想，如脫韁的野馬，肆意狂奔，無邊無際，再無睡意。我靜靜地躺著，耳邊傳來一陣陣悅耳的叫聲。”呱呱“咦，是誰在叫喚？”知了知了“咦，這又是誰在應和著？哦，原來是青蛙和夏蟬啊！在這夜深人靜之時，他們是夜間的表演者，整個天地都是他們的舞臺！在這舞臺上，演著一場集體音樂會。黑暗中，青衣大俠的鼓聲，顯得格外嘹亮，回蕩在田野上方。百事通在對鼓聲進行自己的評價，天空中時不時有烏鴉在展示自己的歌喉，雖然五音不準，但同樣表達出自己對音樂的熱愛。真個夜空，回蕩著清脆的歌聲。

　　我好奇，是什么樣的團隊，能奏出如此好聽的樂聲？這想法愈來愈激烈，只是我走向窗邊。我向外看，看到的卻是幾只螢火蟲在空中輕跳，配合著音樂翩翩起舞，靜下心來，還能聽到幾聲狗吠聲，那是對夜中敢于展示自己的舞蹈者的贊揚。

　　在這樣一個夜晚，在這樣一個傾聽下，我感受到大自然的神奇。在這朦朧的夜中，音樂，使他變的更神秘，宛若仙境。

　　再次看向月亮，仿佛又從中看出變樣的色彩。

　　暑假生活色彩斑斕，每一件趣事，都讓我體會到大自然的神奇，都讓我向往，都讓我留戀！

　　點評：

　　這篇敘事的文章，能通過清新有趣的語言，描寫暑假的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，并且作者在敘事時詳略得當，結構緊湊，不失為一篇佳作。

假期總結

　　古人云：“一份耕耘，一份收獲。”沒錯，沒有辛勤的付出，哪能換來甜美的收獲呢？記的在我小的時候父親也曾經跟我說過：“只要努力就沒有做不成的事，不努力將會一事無成。”父親的這一句話一直從我小時候陪伴到我現在。

　　生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收獲了什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安詳。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。

　　時光飛逝，又結束了一個學期的學習，我在這個學期里我收獲了非常多的東西，有知識，有煩惱，有成功，有失敗。在平淡之中收獲寧靜與平和；在動蕩之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂，在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌倒起伏的心旌蕩漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一個故事。

　　記的，高二下學期的期中考試的失利，在我心里留下了深深地傷疤。高二是我人生中最關重要的，因為高二的成績將直接高三的復習成績。期中考試的失利并沒有打倒我，我卻從中收獲了經驗與教訓，于是我更加認真地學習，認真地做好作業，總之都是每一天都讓自己在忙碌充實中度過。我非常喜歡杜荀鶴說過的一句話：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”我一直把這一句話當做我的座右銘，時刻警示著自己。在我的心中有一個信念：“我是最棒的！我一定能考上自己理想的大學，我一定能行！”我在付出與汗水中深刻地認識到，我想在所做的一切都是為了自己，為了自己的前途，為了自己的人生能更加絢麗多彩。

　　俗話說“付出就會有收獲”。終于我的努力沒有白費，我的付出換來了收獲，在高二的又一次月考中我前進了好幾名。一刻我收獲了成功的喜悅，也體會到了“付出就會有收獲”的真正含義。

　　努力會使一個人收獲快樂；努力會使一個人收獲幸福；努力會成為人生道路上的一盞明燈。“付出就會有收獲”。只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我們的收獲才會變的更加的美麗！

　　點評：

　　這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發，表達自己的思想和看法，提出“一份耕耘，一份收獲”的觀點，語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

假期總結

　　我想沒有哪位同學不期盼寒假吧，寒假不止是休息日，也是歡度春節的時候。寒假里不能一味學習，還要適當的娛樂，也不能一味的玩耍，就把學習拋到九霄云外。

　　我每天按計劃做作業、彈古箏、做運動、玩耍，寒假也充實了許多。這樣一個學習與娛樂并存的假期，就快要過去，嶄新的一個學期也即將來臨。在迎來新的一個學期之前，先讓我們來回顧一下這個寒假吧。寒假期間，我一直在努力充實自己，跟爸爸媽媽一起騎行、爬山、滑雪。最近我又看了幾本歷史書，當中的歷史人物栩栩如生，很多故事也讓我著迷。其中有聰明絕頂的張衡、醫術高明的華佗，還有任性妄為的隋煬帝……

　　當然，讓我覺得最難忘的莫過于在外婆家做團子了。早上，我睡了一個小小的懶覺，一覺醒來，我發現大家都在做團子。我趕緊洗漱，吃完早餐我也加入了其中。我先是搓了幾個團子，又去看看負責生火的爸爸。一看，呀！爸爸灰頭土臉，滿臉通紅。我急忙跑過去接過鐵鉗，干起了生火的活兒。我時不時地往爐子里加點柴火，不一會兒，兩籠團子就蒸好了。爸爸打開一看，個個晶瑩潤澤、潔白透亮。我忍不住嘗了一個，哇，真好吃，還想吃一個。一邊吃一邊望著爐里的熊熊烈火，一股濃濃的年味涌上心頭。

　　寒假生活就快要結束了，雖然只有短短二十幾天，但是我過得十分充實、快樂。不僅讓我增長了許多見識，還鍛煉了我的身心，我覺得這是一個有意義的寒假！

　　點評：

　　本文語句通順流暢，用詞生動，詳細地敘述出了自己按計劃做作業、彈古箏、做運動、玩耍的過程。結尾總結“不僅讓我增長了許多見識，還鍛煉了我的身心，我覺得這是一個有意義的寒假”。

總結作文篇4

　　期末考試已經結束了，快要一個星期了，在大家的萬眾期盼中，今天上午的時候老師終于把卷子給批改好，并且登記成績后發在我們的手中。可是期末考試成績出來了，還可真謂是幾家歡喜幾家愁。

　　我的成績還是一如既往的發揮穩定，名列班里的前茅，考試成績讓我非常的滿意！特別是我的英語成績，進步了特別的多。因為我的英語成績特別的差，一直都是我的同桌教我英語，我要好好的感謝他。正當我回頭要去感謝同桌的時候，卻發現我的同桌去哭了，原因是他的數學成績出乎意料的差，這是他這么久以來考的最差的一次。看著同桌那個卷子是在桌子上哭的表情，我也不知道做說什么好了。過了一會兒，看到同桌停止了哭泣，我才感到慢的靠近她，安慰一下她。我對同桌說你不要太傷心，不要太難過，畢竟這是一次小考試，沒有什么大的影響的，而請問平時都知道你成最好這次只是一個意外罷了，你不要給自己太大壓力，容的，相信下一次你一定可以考好的！我一邊說一邊拍照同桌的肩膀，同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。

　　看到同桌慢慢的聽進去了我的話，我感激的笑了笑對他說接下來的日子我們一起共同努力，看到對同桌安慰起來效果，我也開心的笑了。

　　樂趣有很多，有成長中的樂趣；有拉小提琴的樂趣；還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜，我也說不完，而我找到的樂趣，是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣。

　　語文，這是我在小學里的三門課中頭痛指數排到了第二的學科，不知怎么的，到了中學，成績竟然上去了！這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學習方法，也許是換了老師，也許是換了學習氣氛，也許……我曾想過無數個也許，但漸漸地也不想那么多了。正因為分數上去了，我也不討厭語文了，反而產生了興趣。這就產生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。

　　數學，小學里最令我驕傲的一門。但上了中學卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友啊！你什么時候才會遠行啊！正因為和我這個朋友的作戰，讓我對數學十分感興趣。

　　英語，小學里最令我頭痛的一門學科。在中學里成績依然一般，說好算不上，說差也不算。上次考了一個91分，把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道，我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過，正因為對英語高分的渴望，我對英語也產生了興趣。

　　我的'座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂趣之父，有了興趣才有樂趣。我相信，學習在我面前將不是困難。

總結作文篇5

　　作文一直是令我校師生頭痛的事。在以往的教學中教師花了大量的心血指導作文，費了大量的精力批改作文，可學生還是怕上作文課，也怕寫作文。對于我校的語文教學來說，作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的作業。為了讓學生愛寫作文，寫好作文，我們曾付出許多努力，但收效不大。面對作文教學，語文老師們感到很茫然，不知所措。本學期，XX小學語文名師工作室在領銜人張XX老師的領導下提出了小學中高段語文“寫讀結合”實踐研究，此項研討活動猶如雪中送炭，倍受語文老師們的喜愛和支持。通過本學期的聽課、上課、評課、議課、反思，我看到了我們點點滴滴的收獲，我們感到很欣慰，現將本學期的學習研討活動作一個簡單的小結。

　　一、聽研討課，借鑒方法

　　本學期，我校工作室學員分別參加了縣名師工作室在XX小學、XX小學、XX小學、XX小學、XX小學舉行的一系列作文教學研討活動。在實實在在的課堂觀摩學習中對中年級的起步作文教學，趣味活動寫讀作文教學，單元主題作文教學方法有了一個從無到有的認識。在活動中，還有幸聽取了張XX老師的作文講座《20xx年版語文課程標準指導下的作文教學》和《游戲作文教學》。通過學習，我們收獲了作文教學應努力做到兩點：1、減難度（由易到難，低起點，小步子，緩坡度），其中仿寫是一個很好的跳板，只有千篇一律，才能達到一律千篇。我常告訴學生，作文開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的是自己嘔心瀝血的創造。2、增興趣。（創設情境，努力調動學生的寫作動機。）寫作之前語文老師一定要想方設法讓學生涌起寫作沖動，讓學生們樂意寫，愿意寫。有了興趣，學生表達的興趣之火極易點燃，樂于寫，其他問題的解決就有了希望，有時還能收獲教學之外的驚喜。

　　二、親自實踐，運用提高

　　老師們只有學以致用，學生才能受益匪淺。為了推廣運用縣工作室的課題研究《小學中高段語文“寫讀結合”實踐研究課題實施方案》，踐行好課題中提出的習作素材呈現課；主題閱讀分享課；趣味活動寫讀課；師生共讀經典課，我校通過集中與分散、學習與實踐、反思與交流等多種形式多種渠道相結合的工作方法，我校開展了一系列研討活動。如：新教師入門引領教學活動；《我的課堂這樣做》語文教學評比活動；送教下鄉活動等。在研討活動中，我校學員通過指導與示范的方式，引領了一部分年輕的新教師，使他們快速地成長起來。為了提高工作室學員的教育教學實踐能力，按照工作室的計劃，學員們也上了研討課：如查XX老師上了一年級的《荷葉圓圓》、《四個太陽》，她的課堂注重激發學生學習語文的興趣。她努力創設良好的情境，激勵學生主動提問，并且她善于發現學生創造性思維的火花，使學生的思維始終處于活躍狀態，從而使課堂充滿了活力；衛XX老師上了五年級的《口語交際習作二》、《發言稿》，她帶領學生回顧值周領導在國旗下的講話，讓學生初步了解發言稿的格式。因為學生每個周一都聽，所以對此比較熟悉，一下子就激起了學生的興趣。另外，讓學生以競選班長為內容來寫發言稿，貼近學生的生活，學生寫起來容易一些。王XX老師上了六年級的《我的理想》、《難忘的“第一次”》，上課伊始，她就舉了一個小時候被騙的的例子，以“第一次上當”為主題進行了說話，在說話的時候引導學生進行猜測，不僅激發了學生說話的欲望，也拓寬了學生說話的思路……每次活動我們都全員參與，模式基本和縣名師工作室相同，采取學員上課、說課、聽課教師評課、議課的方式進行。每節課后均要求上課教師寫反思，總結經驗，查找不足，爭取在以后的教學中發揚優點，克服不足。每次活動均有圖片、教學設計、教學反思等痕跡記錄。總之，通過親自實踐，5位學員也成熟得非常快，課堂教學能力得到了很大的提高。

　　三、指導遷移，注重積累

　　閱讀是寫作的基礎，沒有閱讀，就沒有寫作的源泉。在平時的課堂教學中，我們嘗試著以“寫”為驅動，讓學生有目的地進行閱讀。1、結合教材、活用教材教材就是我們語文教學練習說話、寫話，到寫作的最好模板。結合教材、活用教材，注意句子、段落、課文的仿寫訓練，會讓我們的課堂說話練習收到意想不到的效果。從而提高學生的口頭表達能力和寫作水平。2、注重平時積累。學生出口成章、下筆成文并非一日功夫，必須經過常年博覽與積累。為此，我們根據學生的實際情況，規定閱讀與寫讀書記錄卡的具體要求。課內交給學生讀書方法，引導他們在課外精選讀物，運用學到的方法閱讀賞析，并作好讀書記錄卡。一學期下來，不僅培養了學生的閱讀興趣，而且有一部分學生的寫作水平有了很大提高。在我校每期的少先隊大隊報《春芽》上，都會出現許多來源于實際生活、別具一格的好作文，如：《家鄉的小包豆腐》、《家鄉的春節》、《走失小插曲》、《熱鬧的菌子節》、《寒風中的溫暖》、《我最好的老師》、《快樂的游戲活動》……

　　四、存在的問題

　　（1）老師的學習積極性有待提高。本學期由于課時緊，學校活動多，老師們都擔心自己的教學任務被耽誤了，縣名師工作室的研討活動參與的積極性不是很高，縣名師室的課題在我校也難于鋪開。

　　（2）老師們自身水平、研究能力有待提高。

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。感謝石屏縣小學語文名師工作室讓我們漸漸成長，更讓我們發現了自己的不足。在以后的教學工作中，我們將繼續努力，及時領悟工作室的精神，把工作室的理論與我們平時的課堂教學緊密結合，不斷提高自身的教學能力。

總結作文篇6

　　高三的第一次大型考試，我依然沒有把握住。

　　不過這次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦慮郁悶，平靜下來。仔細想想問題，仔細想想自己，仔細找欠缺之處，默默在心底為自己打氣。

　　過去，總是學不會成熟、理智看問題。失敗后哭泣，郁悶，懊侮，找各種借口，自找心理安慰，然后把考試拋諸腦后。而現在，考試的機會越來越少，卻不加珍惜。渴望從中獲取點什么，學到什么，而不是情緒的枷鎖。每次考試都想急于證明自己的能力不是這樣，而忽略了考試的目的。這種帶有展現自我目的的考試結果往往不盡人意。

　　以下是對開學這段時間，到考試結束總結的幾點問題所在：

　　1、不會釋壓。考試前幾天出現過浮躁，焦慮等心理，總是神經緊繃，導致寫作業時思路也很不流暢。而且這次考試異常緊張，在考場上，心態一直不放松。要尋找釋壓方式，試著將緊張心理緩解，以最佳心態進入狀態。

　　2、比速度而忘記深度。平時寫作業，一味地追求速度，卻忽略了考慮問題的深度，沒有花時間去想這個題的一般解法，從而引發這類題的一般思路，深挖不夠。今后，要做的不單單是完成作業而寫作業，更應該當作提升的機會。不和別人比，而是真正地裝到自己的頭腦中。

　　3、分配時間。考試時總會因時間不夠而忙和這、忙和那。其實，題不一定全做完，但要把會做的題全做對。這次考試，就因舍不得而丟掉一個大題，而耽誤了好長時間，沒有檢查，在其他問題上也出現了這樣或那樣的問題。以后訓練平常做題掐時間做。一個大題需要多長時間，計算好了，在規定的時間內做完，并要保證正解。

　　4、認真與否，這是老生常談了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，這個毛病也許讓自己后悔一生。

　　對最近的計劃：

　　1、在學習新課的同時，隨時翻翻以前的題，鞏固扎實起來。

　　2、對自己的弱科下功夫，從中尋找方法。

　　3、抓主科，這是根本。

　　也許考試有時會拋棄自己，成績有時也會拋棄自己，但自己永遠不可以拋棄自己！

總結作文篇7

　　緊張的考前復習，壓制神經的考試，下考場后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統考結束后頓時感覺輕松了很多，暫且不去說考試成績的好壞，至少這種感覺讓人感到發自內心的“放縱”。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學習的開始。

　　也許以我這次的考試成績并不能說成是“優異”，可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步，雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。

　　先說說英語和歷史吧。總體來說進入高中以來我的英語成績呈現直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發愁，特別是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對，語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案，結果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。

　　歷史這科自我感覺還是挺簡單的，因為上次考試還得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結果非常完美的驗證了一個詞語：眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。

　　再說說政治吧。說句實話《生活與哲學》這一冊的知識比較難理解，平常的學習也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習題也不注意總結，結果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的，想到哪一點就寫哪一點，沒有頭緒沒有要點。有因必有果：有兩個大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分數也基本上定格了，只考了59分。

　　看看分數再想想自己在課堂上的表現：睡覺，發呆。特別是老師講練習題的時候基本上是不聽的，以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象，考試的時候隨心所欲，亂答一氣。現在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。