初二知識點總結

時間：2024-08-02 16:52:26 知識點總結我要投稿

初二知識點總結實用15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的初二知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二知識點總結實用15篇

初二知識點總結1

　一、平方根

　　1、平方根的定義：如果一個數的平方等于a，那么這個數叫做a的平方根。(也叫做二次方根)

　　即：若x2=a，則x叫做a的平方根。

　　2、平方根的性質：

　　(1)一個正數有兩個平方根。它們互為相反數;

　　(2)零的平方根是零;

　　(3)負數沒有平方根。

　　二、算術平方根

　　1、算術平方根的定義：正數a的正的平方根，叫做a的算術平方根。

　　2、算術平方根的性質：

　　(1)一個正數的算術平方根只有一個且為正;

　　(2)零的算術平方根是零;

　　(3)負數沒有算術平方根;

　　(4)算術平方根的非負性：a≥0。

　　三、平方根和算術平方根是記號：平方根—±a(讀作：正負根號a);算術平方根—a(讀作根號a)

　　即：“±a”表示a的平方根，或者表示求a的平方根;“a”表示a的算術平方根，或者表示求a的算術平方根。

　　其中a叫做被開方數。∵負數沒有平方根，∴被開方數a必須為非負數，即：a≥0。

　　四、開平方：求一個非負數的平方根的運算，叫做開平方。其實質就是：已知指數和二次冪求底數的運算。

　　五、立方根

　　1、立方根的定義：如果一個數的立方等于a，那么這個數叫做a的立方根。(也叫做三次方根)

　　即：若x3=a，則x叫做a的立方根。

　　2、立方根的性質：

　　(1)一個正數的立方根為正;

　　(2)一個負數的立方根為負;(3)零的'立方根是零。

　　3、立方根的記號：a(讀作：三次根號a)，a稱為被開方數，“3”稱為根指數。

　　a中的被開方數a的取值范圍是：a為全體實數。

　　六、開立方：求一個數的立方根的運算，叫做開立方。其實質就是：已知指數和三次冪求底數的運算。

　　七、注意事項：

　　1、“±a”、“a”、“a”的實質意義：“±a”→問：哪個數的平方是a;“a”→問：哪個非負數的平方是a;“a”→問：哪個數的立方是a。

　　2、注意a和a中的a的取值范圍的應用。

　　如：若x?3有意義，則x取值范圍是。(∵x-3≥0，∴x≥3)(填：x≥3)

　　若?x20xx有意義，則x取值范圍是。(填：全體實數) 3、?a??a。如：∵27??3，?27??3，∴?27??27

　　4、對于幾個算數平方根比較大小，被開方數越大，其算數平方根的值也越大。 ?7?6?5?2等。23和32怎么比較大小?(你知道嗎?不知道就問!)

　　5、算數平方根取值范圍的確定方法：關鍵：找鄰近的“完全平方數的算數平方根”作參照。如：確定7的取值范圍。∵4<7<，∴2<<3。

　　6、幾個常見的算數平方根的值：2?1.414，3?1.732，5?2.236，?2.449，?2.646。

　　八、補充的二次根式的部分內容1、二次根式的定義：形如a(a≥0)的式子，叫做二次根式。

　　2、二次根式的性質：(1)ab?a?b(a≥0，b≥0);

　　(2)≥0，b>0);

　　(3) (a)2?a(a≥0);

　　(4) a2?|a|

　　3、二次根式的乘除法：

　　(1)乘法：a??ab(a≥0，b≥0);

　　(2)除法：aa(a?ba(a≥0，b>0) b§

初二知識點總結2

　　《桃花源記》

　　【文體】

　　記：可以是游記和碑記(或銘記)(主要的還是游記)。游記是收在文集中的記敘游覽山川名勝活動、描寫景物、用來抒發感情，讓思想在風中飄蕩的一種文體(散文)。

　　【作者簡介】

　　陶淵明(365-427)，字元亮，一名潛，世稱靖節先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”，潯陽人。東晉大詩人。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》《桃花源記》《五柳先生傳》等。有《陶淵明集》傳世。

　　【內容寫法】

　　全文以武陵漁人進出桃源的行蹤為線索，以時間為順序，把發現桃源的經過，在桃源的所見所聞所歷，離開桃源后再尋桃源的情形，都貫串起來了。故事曲折回環。它虛構了一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民對美好生活的向往的意愿。

　　【重點字詞積累】

　　1、緣溪行()2、落英繽紛()3、漁人甚異之()4、仿佛若有光()

　　5、才通人()6、屋舍儼然()7、有良田美池桑竹之屬()

　　8、阡陌交通()10、具答之()9、黃發垂髫并怡然自樂()

　　11、咸來問訊悉如外人()()12、率妻子邑人來此絕境()13、無論魏晉()

　　14、皆嘆惋()15、此中人語云()16、便扶向路()17、詣太守()

　　18、尋向所志()19、欣然規往()20、尋病終()

　　21、后遂無問津者()22、漁人甚異之：()23、便要還家：()

　　【一詞多義】

　　為：武陵人捕魚為業()不足為外人道也()

　　尋：尋向所志()尋病終()

　　乃：見漁人，乃大驚()乃不知有漢()

　　舍：便舍船()屋舍儼然()

　　得：便得一山()既出，得其船()

　　志：處處志之()尋向所志()

　　復：不復出焉、不復得路()余人各復延至其家()

　　遂：遂與外人間隔()遂迷()后遂無問津者()

　　【成語】

　　[豁然開朗]形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白。豁然，開闊敞亮的樣子。

　　[無人問津]比喻無人探問價格或情況。津，渡口。

　　[怡然自樂]形容高興而滿足的樣子。

　　[世外桃源]借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。

　　【重點句子翻譯】

　　緣溪行，忘路之遠近。——(一次，漁人劃著船)沿著溪水往前行，忘記了路程的遠近。

　　夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。——溪水兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，花草鮮艷美麗，落花繁多。

　　復前行，欲窮其林。——漁人又向前劃去，想要走到林子的盡頭。

　　土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬——只見那土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑園竹林之類。

　　阡陌交通，雞犬相聞。——田間小路交錯相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。

　　其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發垂髫，并怡然自樂。——村里面來來往往的行人和耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束，完全像桃花源以外的世人;老人和小孩，都高高興興，自得其樂。

　　便要還家，設灑殺雞作食。——人們把漁人邀請到自己家里，擺酒殺雞做飯，殷勤款待。

　　村中聞有此人，咸來問訊。——村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。

　　自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉;遂與外人間隔。——自己說，他們的祖先為了躲避秦朝的禍亂，帶領妻子兒女和同鄉人，來到這個與世隔絕的地方，再也沒有出去，于是就同外界的人隔絕了。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。——問現在是什么朝代，他們竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

　　余人各復延至其家，皆出酒食。——其余的人又各自邀請漁人到他們家里去，都拿出酒菜飯食來款待他。

　　不足為外人道也。——這兒的情況不值得對桃花源外別的人說啊。

　　便扶向路，處處志之。——就沿著先前的路回去，一路上處處標上記號。

　　太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。——太守立即派人隨同漁人前往，漁人他們尋找先前所做的標志，結果迷了路，再也找不到原來通向桃花源的路了。

　　【關鍵句】

　　①漁人發現桃花林——緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。

　　②描寫桃花林——夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

　　③描寫桃花源——土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，并怡然自樂。(環境優美寧靜、生活安樂幸福)

　　④表現桃花源中民風淳樸，熱情好客——便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。余人各復延至其家，皆出酒食。

　　⑤文章結尾寫南陽劉子驥想尋訪桃花源未果的故事的作用——暗示這個地方不存在，增強故事情節的曲折美，使文章富有傳奇色彩。

　　《陋室銘》

　　[文學常識]1、本文選自《全唐文》。作者，劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。

　　2、銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來形成一種文體，這種文體一般都是用韻的。

　　3、劉禹錫寫過的名詩句：1、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。2、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

　　【重點字詞積累】

　　1、山不在高，有仙則名()2、水不在深，有龍則靈()3、斯是陋室()4、惟吾德馨()()5、苔痕上階綠()6、談笑有鴻儒()

　　7、往來無白丁()8、無絲竹之亂耳()()

　　9、無案牘之勞形：()()10、何陋之有()

　　[重點句翻譯]

　　斯是陋室，惟吾德馨。——這是簡陋的房子，只要我的品德美好就不覺得簡陋了。

　　苔痕上階綠，草色入簾青。——青苔長上了臺階，使臺階綠了;草的綠色映入門簾，使屋內也綠了。

　　談笑有鴻儒，往來無白丁。——來交往、聊天的人都是有學問的人，沒有見識淺陋的人。

　　無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。——沒有嘈雜的音樂擾亂我的耳朵，沒有官府的公文使我的身體勞累。

　　南陽諸葛廬，西蜀子云亭。——南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有楊子云的亭子。

　　何陋之有?——有什么簡陋呢?

　　【關鍵句】

　　1、《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：惟吾德馨。

　　2、文章點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

　　3、文中描寫"陋室"環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。

　　4、表現陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

　　5、用比喻贊美"陋室"的句子是：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

　　6、《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有?

　　7、作者在文中結尾把自己與古代賢士相比，表現出了他的高尚情趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

　　8、《陋室銘》中與"時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍"意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。

　　9、文中表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　10、表現陋室主人高雅生活的句子：調素琴，閱金經。

　　11、點明主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。

　　12、本文開頭起興，以虛襯實的句子：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

　　《愛蓮說》

　　[文學常識]

　　本文選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。

　　【主題思想】

　　作者運用托物言志的寫法，賦予蓮美好的形象，含蓄地表明了自己的人生態度：他既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那種追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。

　　【重點字詞積累】

　　【蕃(fán)】多。【獨】僅。【盛】大規模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗滌。【清漣】水清而有微波,這里指清水。【妖】美麗而不端莊。【植】立。【褻(xiè)玩】玩弄。褻，親近而不莊重。【謂】認為。【隱逸】隱居的人。【君子】品德高尚的人。【鮮】少。【宜】應當。【眾】多。【蔓】生枝蔓。【枝】張枝節。【亭亭】聳立的樣子。

　　[重點句翻譯]

　　1、蓮之愛，同予者何人：(對于)蓮花的愛好，同我一樣的還有誰呢?

　　2、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：我只愛蓮花，(因為它)出于污泥卻不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。

　　3、中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植：(莖)中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節節，芬芳遠播。(就)更顯清香，高高地潔凈地直立在那里。

　　4、可遠觀而不可褻玩焉：(人們)可以遠遠地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。

　　5、噫!菊之愛，陶后鮮有聞：唉!愛菊花(的人)，(從)陶淵明以后很少聽到過。

　　6、蓮，花之君子者也：蓮花，是花中的君子。

　　7、牡丹之愛，宜乎眾矣：愛牡丹的人，當然是很多了。

　　[關鍵句]

　　1、描寫蓮花高潔質樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　2、全文的中心句是：花之君子者也。

　　3、周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人?

　　6、描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植。

　　7、與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　8、比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。

　　9、最能概括蓮花高貴品質的句子是(主旨句)：蓮，花之君子者也。

　　10、寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。

　　11、在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質?意在表達作者怎樣的情操?

　　從環境習性、體態香氣、清高氣質等方面，表達作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操。

　　12、作者把蓮和牡丹對舉，其用意是什么?

　　批判貪圖名利、追求富貴的世風，表明自己潔身自好的'品格。

　　13、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人?作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情?

　　(1)牡丹——“花之富貴者“象征：追求功名、富貴的人。

　　(2)菊——“花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。

　　(3)蓮——“花之君子者”象征：品行高尚的賢能之士。

　　《大道之行也》

　　[文學常識]

　　1、文學常識

　　四書：《論語》《大學》《孟子》《中庸》

　　五經：《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》(簡稱：詩、書、禮、易、春秋)

　　2、本文選自《禮記禮運》。《禮記》是儒家經典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，《禮記》中的篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。

　　寫作背景

　　本文是《禮記·禮運》開頭部分里的一段話，主旨是闡明理想中的“大同”社會的基本特征。因為孔子是因為生活在變亂紛乘的春秋末期，迫切希望出現一個太平盛世。

　　【重點注釋】

　　1、選賢與能()2、古人不獨親其親()()

　　3、不獨子其子()()4、男有分，女有歸()()

　　5、貨惡其棄于地也()6、盜竊亂賊而不作()()

　　7、是謂大同()()

　　【重點句子翻譯】

　　1、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦：大道實現的時候，天下都是公有的，高尚能干的人被選拔出來，社會講求誠信，培養和睦氣氛。

　　2、故人不獨親其親，不獨子其子：所以人們都不只以自己的親人為親，不只以自己的兒子為兒子。

　　3、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養：矜、寡、孤、獨、殘疾者都能得到社會的供養。

　　4、男有分，女有歸：男的都有職務，女子都能有歸宿。

　　5、貨惡其棄于地也，不必藏于己：對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己去私藏。

　　6、力惡其不出于身也，不必為己：人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。

　　7、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作：因此奸邪之謀不會發生，盜竊、造反和害人的事情不會發生

　　8、故外戶而不閉，是謂大同：所以(人們)只是從外面把門扇合上而不用門閂插門，這就是理想社會。

　　[關鍵句]

　　1、總括全文的綱領句是：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

　　2、最能夠體現全社會的關愛這一特征的句子是：矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。

　　3、作者所描繪的大同社會的景象是：是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　4、大道之行也，是指執政者施行大道，則老百姓便可以生活在安定、和平的大同社會。

　　5、本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會的基本特征的?請同時找出與其相對應的句子。

　　(1)人人都能受到全社會的關愛;對應句：故人不獨親其親，不獨子其子，……廢疾者皆有所養。

　　(2)人人都能安居樂業;對應句：男有分，女有歸。

　　(3)貨盡其用，人盡其力。對應句：貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。

　　《三峽》

　　[文學常識]

　　《三峽》節選自《水經注·江水》，作者：酈道元(466—527)，字善長，范陽涿鹿(今河北省涿州)人，南北朝時北魏著名的地理學家、散文家。

　　[內容概括]本篇用彩筆描繪了三峽的景致，先總寫三峽的地貌，再寫三峽不同季節的壯麗景色。作者融情入景，最后以憂傷的漁歌作結，表現了山水雖佳，世上猶有貧窮的思想感情。

　　[中心]作者通過對三峽形勢和四季景色的描繪，顯示了祖國河山的雄偉秀麗，表現了他熱愛祖國河山的深厚感情。

　　[重點詞語]

　　1、通假字[闕]通“缺”，空缺。

　　2、一詞多義

　　[絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕]②絕巘多生怪柏[極]③哀轉久絕[停止;消失]一詞多義

　　自①自三峽七百里中(從、由)②自非亭午夜分(如果)

　　屬①屬引凄異(連續)②良田美池桑竹之屬(類)

　　闕①略無闕處(“闕”通“缺”空缺)②不知天上宮闕(宮殿)

　　清①回清倒影清(清波)②清榮峻茂(水清)

　　3、詞類活用

　　1、雖乘奔御風，不以疾也(疾：動詞用作名詞，奔馳的快馬)

　　2、林寒澗肅(寒：形容詞用作動詞，清涼)(肅：形容詞用作動詞，寂靜)

　　3、空谷傳響(名詞作狀語，在空蕩的山谷里)

　　4、素湍綠潭(湍：形容詞用作名詞，急流的水)

　　5、回清倒影(清：形容詞用作名詞，清波)

　　4、常見短語

　　[略無]毫無。略，幾乎。[自非]如果不是。自，如果。[亭午]正午，中午。[夜分]半夜。[榮]茂盛。[峻]高而陡峭。[良多]很多。良，很。[屬引]連續不斷。屬，連續。引，延長。

　　5、其他詞語

　　[嶂]高聳險峻如屏障的山峰。[曦]日光。這里指太陽。[襄]上。[沿]順流而下。[溯]逆流而上。[或]有時。[宣]傳達。[雖]即使。[御]駕，乘。[疾]快。[素]白色。[回]回旋。[巘]險峻的山崖或山峰。[漱]沖刷。[旦]早晨。[肅]寂靜。[哀]悲哀。[轉]婉轉。[沾]沾濕。[三]表示概數。

　　【重點句子翻譯】

　　1、自非亭午夜分不見曦月。(如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。)

　　2、雖乘奔御風不以疾也。(即使乘上飛奔的駿馬，駕著風，也沒有船行的速度快)

　　3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(到了夏天的江水漫上小山丘的時候，上行和下行的船只都被阻擋在這里了。)

　　4、素湍綠潭，回清倒影。(雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒影著各種景物的影子。)

　　5、懸泉瀑布，飛漱其間。(懸泉和瀑布在山峰之間飛流沖蕩。)

　　6、清榮峻茂，良多趣味。(水清，樹榮，，山高，草盛，實在有很多趣味。)

　　7、每至晴初霜旦，林寒澗肅。(每當到了天氣初晴或下霜的早晨，樹林和山澗顯得一片清涼和寂靜。)

　　8、常高猿長嘯，屬引凄異。(時常有站在高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，異常凄涼。)

　　9、空谷傳響，哀轉久絕。(空曠的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。)

　　[關鍵句]

　　1、文中側面寫山之高的句子是：自非亭午夜分，不見曦月

　　2、文中側面寫出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也

　　3、寫三峽全景的句子是：兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日

　　4、寫兩岸連山的句子是：兩岸連山，略無闕處

　　5、寫山高的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日

　　6、作者寫了春冬之時八種景物的特點和給予作者的感受是：清榮峻茂，良多趣味

　　7、文章寫三峽春冬景色時，既描寫了“素湍綠潭，回清倒影”的靜景，也描寫了“懸泉瀑布，飛漱其間”的動景，動靜結合，相得益彰。

　　8、寫山連綿不斷(長)的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處

　　9、寫夏水的句子：①寫水勢兇險的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。

　　②寫水流湍急的句子：有時朝發白帝，暮到江陵。

　　10、烘托三峽秋景凄涼的語句是:空谷傳響，哀轉久絕。

　　11、文中用“重巖疊嶂，隱天蔽日”描繪了山形的挺拔險峻，用“林寒澗肅，常有高猿長嘯”寫盡了深秋的凄婉幽美。

　　12、《與朱元思書》中用“急湍甚箭，猛浪若奔”來形容江水湍急奔騰的氣勢，《三峽》一文中，間接表現江水相似特點的句子則是：雖乘奔御風，不以疾也。

　　13、到三峽旅游的人都知道，如今的三峽，春冬時候的水依然像酈道元筆下所描寫的那樣“素湍綠潭，回清倒影”，“懸泉瀑布，飛漱其間”。

　　14、請用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點。

　　三峽的山的特點是：連綿不斷、高聳峻拔。夏季江水的特點是：江水盛大、水流湍急。

　　15、總結三峽的景物特點，給下面的對聯補出上聯

　　山險水急三峽景(或：山峻水清三峽美)，天高地厚華夏情。

初二知識點總結3

　　一、字音

　　文縐縐(zhōu ) 綽號(chu ) 庶祖母(sh ) 吹笙(shēng ) 摹畫(m ) 眼翳(y ) 舔去(tiǎn ) 侮辱(wǚ )

　　二、詞義

　　責罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。

　　氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。

　　廣漠：廣大空曠。寬恕：寬容饒恕。

　　質問：責問。

　　文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

　　面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。

　　仁慈：仁愛慈善。

　　侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。

　　三、課文解析

　　文章回憶了作者童年、青少年時期，母親嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事，表達了對母親的深切懷念和感激之情，贊美了母親優秀的品格。

　　本文分層：

　　一、(1-4) 我的性格特點和童年生活

　　二、(5-12)母親對我的管教

　　三、(13) 母親對我的影響

　　第二部分：○1對我學習上的督促○2嚴厲的管教的方法○3犯錯的嚴厲懲罰○4用舌頭舔我的病眼

　　5除夕打發債主○6與嫂子們的相處，及如何處理她們的矛盾○7母親受到人格侮辱的反應

　　前三段內容并非閑筆，既為下文寫母親做了鋪墊，又于文末相呼應。

　　母親為人：仁慈溫和，嚴父慈母，克己謙讓，寬容善待，很有剛氣

　　教子：嚴格

　　與嫂子們的相處：寫了母親的.以身示范對我的耳濡目染，潛移默化，不僅寫了言傳，更寫了身教。

　　如果如果如果：用假設表現自己已經具備的美德，表現了他不溢美，不自夸的品質，也符合自傳的語言特點。

　　不能不：雙重否定來肯定打了一點底子，既表明態度，又不是很絕對。

　　注釋：

　　1選自《胡適自傳》。胡適(1891-1962)，字適之，原名胡洪骍，安徽績溪人，學者。著有《嘗試集》《胡適文存》

　　2文縐縐(zhou)：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

　　3翳(yi)

　　4凡：總共

　　以上就是初二下冊語文我的母親知識點總結的全部內容，希望可以幫助到大家!

初二知識點總結4

　　一，電路

　　電流的形成：電荷的定向移動形成電流、（任何電荷的定向移動都會形成電流）、

　　電流的方向：從電源正極流向負極、

　　電源：能提供持續電流（或電壓）的裝置、

　　電源是把其他形式的能轉化為電能、如干電池是把化學能轉化為電能、發電機則由機械能轉化為電能、

　　有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合、

　　導體：容易導電的物體叫導體、如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等、

　　絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體、如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等、

　　電路組成：由電源，導線，開關和用電器組成、

　　路有三種狀態：（1）通路：接通的電路叫通路；（2）開路：斷開的電路叫開路；（3）短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路、

　　電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖、

　　串聯：把元件逐個順序連接起來，叫串聯、（任意處斷開，電流都會消失）

　　并聯：把元件并列地連接起來，叫并聯、（各個支路是互不影響的）

　　二，電流

　　國際單位：安培（A）；常用：毫安（mA），微安（A），1安培=103毫安=106微安、

　　測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：①電流表要串聯在電路中；②電流要從"+"接線柱入，從"—"接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上、

　　實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0、6安，每小格表示的電流值是0、02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0、1安、

　　三，電壓

　　電壓（U）：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置、

　　國際單位：伏特（V）；常用：千伏（KV），毫伏（mV）、1千伏=103伏=106毫伏、

　　測量電壓的儀表是：電壓表，使用規則：①電壓表要并聯在電路中；②電流要從"+"接線柱入，從"—"接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；

　　實驗室常用電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0、1伏；

　　②0～15伏，每小格表示的電壓值是0、5伏、

　　熟記的電壓值：①1節干電池的電壓1、5伏；②1節鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高于36伏；⑤工業電壓380伏、

　　四，電阻

　　電阻（R）：表示導體對電流的阻礙作用、（導體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導體的電流就越小）、

　　國際單位：歐姆（Ω）；常用：兆歐（MΩ），千歐（KΩ）；1兆歐=103千歐；

　　1千歐=103歐、

　　決定電阻大小的因素：材料，長度，橫截面積和溫度（R與它的U和I無關）、

　　滑動變阻器：

　　原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的

　　作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓、

　　銘牌：如一個滑動變阻器標有"50Ω2A"表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A、

　　正確使用：a，應串聯在電路中使用；b，接線要"一上一下"；c，通電前應把阻值調至最大的地方、

　　五，歐姆定律

　　歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比、

　　公式：式中單位：I→安（A）；U→伏（V）；R→歐（Ω）、

　　公式的理解：①公式中的I，U和R必須是在同一段電路中；②I，U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統一、

　　歐姆定律的應用：

　　①同一電阻的阻值不變，與電流和電壓無關，其電流隨電壓增大而增大、（R=U/I）

　　②當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小、（I=U/R）

　　③當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大、（U=IR）

　　電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯，串得越多，電阻越大）

　　①電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）

　　②電壓：U=U1+U2（總電壓等于各處電壓之和）

　　③電阻：R=R1+R2（總電阻等于各電阻之和）如果n個等值電阻串聯，則有R總=nR

　　④分壓作用：=；計算U1，U2，可用：；

　　⑤比例關系：電流：I1：I2=1：1（Q是熱量）

　　電阻的并聯有以下幾個特點：（指R1，R2并聯，并得越多，電阻越小）

　　①電流：I=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和）

　　②電壓：U=U1=U2（干路電壓等于各支路電壓）

　　③電阻：（總電阻的倒數等于各電阻的倒數和）如果n個等值電阻并聯，則有R總=R

　　⑤比例關系：電壓：U1：U2=1：1，（Q是熱量）

　　六，電功和電功率

　　1、電功（W）：電能轉化成其他形式能的多少叫電功，

　　2、功的國際單位：焦耳、常用：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3、6×106焦耳、

　　3、測量電功的工具：電能表

　　4、電功公式：W=Pt=UIt（式中單位W→焦（J）；U→伏（V）；I→安（A）；t→秒）、

　　利用W=UIt計算時注意：①式中的W、U、I和t是在同一段電路；②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量、還有公式：=I2Rt

　　電功率（P）：表示電流做功的快慢、國際單位：瓦特（W）；常用：千瓦

　　公式：式中單位P→瓦（w）；W→焦；t→秒；U→伏（V），I→安（A）

　　利用計算時單位要統一，①如果W用焦，t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時，t用小時，則P的單位是千瓦、

　　10、計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R

　　11、額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓、另有：額定電流

　　12、額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率、

　　13、實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓、另有：實際電流

　　14、實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率、

　　當U>U0時，則P>P0；燈很亮，易燒壞、

　　當U=U0時，則P=P0；正常發光、

　　15、同一個電阻，接在不同的電壓下使用，則有；如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4、例"220V100W"如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦、）

　　16、熱功率：導體的熱功率跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比、

　　17、P熱公式：P=I2Rt，（式中單位P→瓦（W）；I→安（A）；R→歐（Ω）；t→秒、）

　　18、當電流通過導體做的功（電功）全部用來產生熱量（電熱），則有：熱功率=電功率，可用電功率公式來計算熱功率、（如電熱器，電阻就是這樣的）

　　七，生活用電

　　家庭電路由：進戶線（火線和零線）→電能表→總開關→保險盒→用電器、

　　所有家用電器和插座都是并聯的而用電器要與它的開關串聯接火線、

　　保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成、它的作用是當電路中有過大的電流時，它升溫達到熔點而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用、

　　引起電路電流過大的兩個原因：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大、

　　安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體、

　　八，電和磁

　　磁性：物體吸引鐵，鎳，鈷等物質的性質、

　　磁體：具有磁性的物體叫磁體、它有指向性：指南北、

　　磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極、

　　任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）

　　磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引、

　　磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程、

　　磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的

　　磁場的基本性質：對入其中的磁體產生磁力的.作用、

　　磁場的方向：小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向、

　　磁感線：描述磁場的強弱，方向的假想曲線、不存在且不相交，北出南進、

　　磁場中某點的磁場方向，磁感線方向，小磁針靜止時北極指的方向相同、

　　10、地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理的北極附近、但并不重合，它們的交角稱磁偏角，我國學者沈括最早記述這一現象、

　　11、奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場、

　　12、安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）、

　　13、通電螺線管的性質：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強；④通電螺線管的極性可用電流方向來改變、

　　14、電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵、

　　15、電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變、

　　16、電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關、它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓，弱電流來控制高電壓，強電流、還可實現自動控制、

　　17、電話基本原理：振動→強弱變化電流→振動、

　　18、電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流、應用：發電機

　　感應電流的條件：①電路必須閉合；②只是電路的一部分導體在磁場中；③這部分導體做切割磁感線運動、

　　感應電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關、

　　發電機的原理：電磁感應現象、結構：定子和轉子、它將機械能轉化為電能、

　　磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用、是由電能轉化為機械能、應用：電動機、

　　通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關、

　　電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉動的原理制成的

　　換向器：實現交流電和直流電之間的互換、

　　交流電：周期性改變電流方向的電流、

　　直流電：電流方向不改變的電流、

　　實驗

　　一、伏安法測電阻

　　實驗原理：（實驗器材，電路圖如右圖）注意：實驗之前應把滑動變阻器調至阻值最大處

　　實驗中滑動變阻器的作用是改變被測電阻兩端的電壓、

　　二、測小燈泡的電功率——實驗原理：P=U

　　電路知識點梳理

　　（一）斷路開路通路短路：

　　1、電流從一點流到另一點，可以走導線又可以走用電器的時候，它一定走導線而不走用電器，這時這兩點間的用電器被短路

　　2、不通的電路叫斷路

　　3、正常工作的電路叫通路

　　4、開路就是斷路

　　斷路與開路是同種意思，就是在正確的電路中，開關斷開時電路的狀態，電流是不流通的；

　　通路是指電路中開關是閉合的，電流是可以流通的；

　　以上兩種是電路的正常狀態。

　　短路是指將用電器與導線并聯，電流會只從導線通過，而不走用電器，這樣我們就說短路了這個用電器，或與電源并聯，而短路了電源。短路是電路不正常狀態，會燒壞電路元件。

　　（二）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：

　　1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；

　　2、（串聯）是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；

　　3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；

　　4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。

　　（三）正負極

　　1從電源的正極出來，然后是連電流表的正接線柱，然后從電流表的負接線柱出來的。

　　2正極連負極一般是說電池串聯的時候，電流表和電壓表永遠都是正接線柱進負接線柱出的。

　　3電流表要串聯在電路中，而電壓表則是并聯在待測物體兩端否則將會出現短路，電鍵（開關）和電流表不能直接接在電源兩端

　　4檢驗電路是否是并聯只需觀察將電路中的其中一個用電器拿走后，其余的是否還能正常工作，若不能，則說明電路連錯了。

　　（四）根據電路圖連接實物圖時，一般有以下幾個方法：

　　1、先串后并法：

　　從電源正極開始，先連接電路中元件最多的一條支路，再將其它支路并聯在此支路上。

　　2、標號法：

　　從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最后按電路圖連接實物。

　　3、標路徑法：

　　當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是并聯。

　　如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關S到用電器L1到用電器L2到負極，那么我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+→S→L1→L2→—，然后根據這個就可以依次連接實物圖。

　　如果是并聯，那么我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個并聯電路，它的干路是從正極到開關S，支路一是從開關S1到用電器L1，支路二是從開關S2到用電器L2，那么我們分別寫出兩條支路的電流方向：

　　+→S→S1→L1→—和+→S→S2→L2→—，然后找出相同的部分，那么這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連接實物圖，很有效，

　　（五）根據實物圖畫電路圖

　　根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這里可做如下假設：

　　（1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。

　　（2）、接點即可以拆分，又可以合并。并且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。

　　（3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。

　　（4）、導線可拆股，可并股。一股可以拆分為多股，多股可合并為一股。

　　1、替換法

　　將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規范的電路圖的一種方法。

　　替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電表正負接線柱不能顛倒。

　　2、節點法：

　　A、在實物圖中將各元件用字母標好。

　　B、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為A點。

　　C、從電源負極出發找到一個分支點，假定為B點。

　　D、在A、B之間有電源的部分是干路，在A、B之間但沒有電源的部分是支路。

　　E、畫出干路，并標出A、B點。

　　F、畫出支路：

　　G、對照實物圖，按照從A點到B點的元件順序畫出第一條支路。

　　H、用同樣的方法畫出其他支路。

　　I、檢查整理，使電路圖規范、美觀。

　　注：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示。

初二知識點總結5

　　１，遺傳現象：親代間的相似性

　　變異現象：親子和子代個體間的差異。分為可遺傳變異和不可遺傳變異（受環境因素影響導致的變異）

　　２，性狀：某種生物特征的總和（如人的身高）

　　相對性狀；同種生物同一性狀的.不同表現形式（如人的高個子和矮個子）

　　相對性狀的遺傳中，顯性性狀的基因組成為DD或Dd兩種，隱形性狀的基因組成只有dd一種

　　３，細胞核中有染色體，染色體包括ＤＮＡ和蛋白質，ＤＮＡ的有效片段叫基因，基因控制生物的性狀

　　４，男性體細胞的染色體組成是：２２對＋ＸＹ（精子兩種為２２條＋Ｘ或２２條＋Y）

　　女性體細胞的染色體組成是：２２對＋ＸＸ（卵細胞只有一種為22條+Ｘ）

　　5、生男生女機會均等，各占50%，取決于哪種精子與卵細胞結合。

初二知識點總結6

　　1.土壤微生物的類群

　　土壤中的微生物種類繁多，數量極大，一克肥沃土壤中通常含有幾億到幾十億個微生物，貧瘠土壤每克也含有幾百萬至幾千萬個微生物，一般說來，土壤越肥沃，微生物種類和數量越多。另外，土壤表層或耕作層中及植物根附近微生物數量也較多。土壤中的漸生物主要有細菌、真菌、放線菌、藻類和原生動物。土壤中的微生物以細菌數量最多，細菌占土壤微生物總量的70%～90%，而且種類多，它們多數是異養菌，少數是自養菌。放線菌的數量僅次于細菌，多存在于偏堿性的土壤中，主要是鏈霉菌屬、諾卡菌屬和小單孢菌屬等。放線菌雖然數量比細菌少，但由于其菌絲體的體積比單個細菌大幾十倍甚至幾百倍，所以在土壤中的生物量也相近于細菌。土壤中的真菌各種類型都有，但以半知菌類為最多，主要分布于土壤表層中。土壤中的藻類數量遠遠少于上述各類，主要有綠藻、硅藻等。土壤中的原生動物都是單細胞異養型的'，主要是纖毛蟲、鞭毛蟲、根足蟲等。上要是纖毛蟲、鞭毛蟲、根足蟲等。

　　2.土壤微生物的作用

　　土壤中的微生物有些對農業有害。如反硝化細菌，能把硝酸鹽還原成氨散失到大氣中，降低土壤肥力。但多數是對農業有益的。

　　2.1合成土壤腐殖質

　　腐殖質是一種黑色的膠狀物質，它常與礦物質顆粒緊密結合在一起，成為土壤有機質的主要類型，對土壤肥力有重要的影響。腐殖質的形成，是由一些異養的微生物，如某些腐生細菌，把土壤中的動、植物殘體和有機肥料分解，然后再重新合成的。當土壤溫度較低，通氣差時，嫌氣性微生物活動旺盛，腐殖質合成速度加快，并得到積累。

　　2.2增加土壤有機物質

　　每當溫暖多雨季節，在潮濕的土壤表層藻類大量繁殖。藻類具有光合色素，通過光合作用制造有機物，增加土壤中的有機物質。固氮菌能固定空氣中的氮，成為自身的蛋白質，當這些細菌死亡和分解后，其氮素即可被植物吸收利用，并使土壤中積累很多氮素。

　　2.3促進營養物質的轉化

　　在土壤溫度高、水分適當、通氣良好的條件下，土壤中的好氣性微生物活動旺盛，腐殖質分解，釋放出其中的養分供植物吸收利用。硝化細菌能把有機肥料分解產生的氨轉變為對植物有效的硝酸鹽類。磷細菌分解磷礦石和骨粉，鉀細菌分解鉀礦石，把植物不能直接利用的磷和鉀轉化為能被植物利用的形式。土壤中的原生動物吞食土壤中的細菌、單細胞藻類、真菌孢子和有機物殘片等，對土壤中有機物的分解起著明顯的作用，并促進了物質的轉化。

　　2.4其他作用

　　土壤中的微生物除了上述的幾個作用外，還有一些其他的有益之處。如土壤中的真菌有許多能分解纖維素、木質素和果膠等，對自然界物質循環起重要作用。真菌菌絲的積累，能使土壤的物理結構得到改善。放線菌能產生抗生素。如我國使用的“5406”是由涇陽鏈霉菌制成的。總之土壤中的微生物對增加土壤肥力、改善土壤結構、促進自然界的物質循環具有重要作用。

初二知識點總結7

　　一次函數

　　(1)正比例函數：一般地，形如y=kx(k是常數，k?0)的函數，叫做正比例函數，其中k叫做比例系數;

　　(2)正比例函數圖像特征：一些過原點的直線;

　　(3)圖像性質：

　　①當k>0時，函數y=kx的圖像經過第一、三象限，從左向右上升，即隨著x的增大y也增大;②當k<0時，函數y=kx的'圖像經過第二、四象限，從左向右下降，即隨著x的增大y反而減小;

　　(4)求正比例函數的解析式：已知一個非原點即可;

　　(5)畫正比例函數圖像：經過原點和點(1,k);(或另外一個非原點)

　　(6)一次函數：一般地，形如y=kx+b(k、b是常數，k?0)的函數，叫做一次函數;

　　(7)正比例函數是一種特殊的一次函數;(因為當b=0時，y=kx+b即為y=kx)

　　(8)一次函數圖像特征：一些直線;

　　(9)性質：

　　①y=kx與y=kx+b的傾斜程度一樣，y=kx+b可看成由y=kx平移|b|個單位長度而得;(當b>0，向上平移;當b<0，向下平移)

　　②當k>0時，直線y=kx+b由左至右上升，即y隨著x的增大而增大;

　　③當k<0時，直線y=kx+b由左至右下降，即y隨著x的增大而減小;

　　④當b>0時，直線y=kx+b與y軸正半軸有交點為(0，b);

　　⑤當b<0時，直線y=kx+b與y軸負半軸有交點為(0，b);

　　(10)求一次函數的解析式：即要求k與b的值;

　　(11)畫一次函數的圖像：已知兩點;

　　用函數觀點看方程(組)與不等式

　　(1)解一元一次方程可以轉化為：當某個一次函數的值為0時，求相應的自變量的值;從圖像上看，這相當于已知直線y=kx+b，確定它與x軸交點的橫坐標的值;

　　(2)解一元一次不等式可以看作：當一次函數值大(小)于0時，求自變量相應的取值范圍;

　　(3)每個二元一次方程都對應一個一元一次函數，于是也對應一條直線;

　　(4)一般地，每個二元一次方程組都對應兩個一次函數，于是也對應兩條直線。從“數”的角度看，解方程組相當于考慮自變量為何值時兩個函數的值相等，以及這個函數值是何值;從“形”的角度看，解方程組相當于確定兩條直線交點的坐標;

初二知識點總結8

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　胚pēi胎蟾蜍chánchú兩棲qī類

　　分泌mì瀕bīn臨繁衍yǎn

　　2.用恰當的詞語填空。

　　(1))關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

　　(2)有關“克隆人”的.討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。

　　二、重點句子背記知識清單

　　生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《奇妙的克隆》的作者是談家楨。

初二知識點總結9

　　一、注重語文基礎知識的掌握和運用

　　初二語文學習仍應注重基礎知識的學習和運用，包括漢字的正確書寫、詞語的理解和運用、語法和標點符號的正確使用等。這些知識點不僅在語文學習中至關重要，也是日常生活和工作中的必備技能。

　　二、加強閱讀理解能力的'訓練

　　閱讀理解能力是初二語文學習的重點之一，需要注重訓練。應多讀各類文章，培養閱讀興趣和閱讀速度，并加強對文章深層次理解和分析能力的培養，包括理解作者意圖、體會文中情感、把握文章結構等方面。

　　三、提高寫作水平，注重寫作技巧的訓練

　　初二語文學習需要加強寫作訓練，提高寫作水平。學生應該注重各類文體的寫作，包括記敘文、議論文、說明文等，并掌握各種寫作技巧，如對比、托物言志、借景抒情等。同時，在寫作過程中應注意語言的準確性和表達的清晰性。

　　四、關注文學作品的鑒賞

　　初二語文學習需要注重文學作品的學習和鑒賞，包括詩歌、小說、散文等。通過閱讀文學作品，可以培養學生的文學素養和審美情趣，并提高對文學作品的理解和鑒賞能力。

　　五、拓展課外知識，增加閱讀量

　　除了課堂學習，學生還應該拓展課外知識，增加閱讀量。可以通過閱讀課外書籍、參加讀書俱樂部等方式來增加閱讀量，拓寬視野。

　　六、積極參與課堂活動和討論

　　在語文課堂上，應該積極參與各種課堂活動和討論，與同學交流和分享自己的見解和想法。這不僅可以鍛煉自己的口語表達能力，也可以促進同學之間的互相學習和交流。

初二知識點總結10

　　阿長與《山海經》

　　駭hài：驚駭；驚詫；驚動。擄lǔ：俘獲；抓獲。惶急huángjí：恐懼慌張。

　　瘡疤chuāngbā：瘡好了以后留下的疤。詰問jiéwèn：追問；責問。

　　渴慕kěmù：迫切地希望；殷切盼望。

　　霹靂pīlì：又急又響的雷,是云與地面之間發生的`強烈雷電現象。

　　孤孀gūshuāng:孤兒寡婦

　　震悚粗拙

　　《背影》

　　交卸jiāoxiè:解除；解下.

　　奔喪bēnsāng：從外地趕回去參加或料理親屬的喪事。

　　狼藉lángjí：亂七八糟；散亂、零散；也作“狼籍”.

　　簌簌sùsù∶風吹物體等的聲音；形容流淚的樣子。

　　典質diǎnzhì：典押。以物為抵押換錢,可在限期內贖回。

　　賦閑fùxián：晉代潘岳辭官家居,作《閑居賦》。后來就把沒有職業在家閑住叫賦閑。

　　頹唐tuítáng：萎靡不振的樣子。瑣屑suǒxiè：零碎細小。

　　《臺階》

　　凹凼āodàng：周圍高中間低。

　　尷尬gāngà∶處于兩難境地無法擺脫；行為、態度不正常的；鬼鬼祟祟,不正派

　　煩躁fánzào：煩悶焦躁。微不足道wēibùzúdào：事物細小而輕微,不足掛齒。

　　大庭廣眾dàtíng-guǎngzhòng：本來指在朝廷之上,面對群臣的公開場所,后指人數眾多的公開場合。

初二知識點總結11

　　第一章

　　1、中國的的地理位置：從東西半球看，中國位于東半球，從南北半球看，中國位于北半球，從大洲和大洋的位置看，中國位于亞洲東部，太平洋的西岸

　　2、中國優越的地理位置

　　3、中國的國土面積約九百六十萬平方千米，僅次于俄羅斯，加拿大，居世界第三。陸上國界線20000多千米，有14個陸上鄰國（北面俄、蒙古，朝鮮在東岸，西北哈、吉、塔，三個皆斯坦，西邊是巴基，還有阿富汗，印、尼和不丹，三國在西南，南方三國家，老、緬和越南）

　　4、中國四至：北端：黑龍江漠河以北的黑龍江主航道的中心線上，東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處，西端：新疆的帕米爾高原，南端：南海的男少群島中的曾母暗沙

　　5、我國瀕臨的海洋，自北向南依次是：渤海，黃海，東海，南海臺灣海峽屬東海

　　6、我國大陸海岸線長18000多千米，有6個隔海相望的國家（韓、日、菲、文、馬、印尼）

　　7、東西部晨昏差異：兩地經度不同，我國東西跨經度廣，約60度，經度沒差15度，時間相差1小時

　　南北方季節差異：兩地緯度不同，我國南北跨緯度廣，約50度，氣溫變化幅度大

　　8、我國行政區域劃分

　　9、我國共有34省級行政單位，23個省，5個自治區，4個直轄市，2個特別行政區

　　省級行政區記憶口訣：

　　兩湖兩廣兩河山湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山西、山東

　　五江（疆）二寧青陜甘，江西、江蘇、黑龍江、浙江、新疆、寧夏、遼寧、青海、陜西、甘肅

　　重蒙臺海福吉安云南、貴州、西藏、四川、北京、上海、天津

　　云貴西四北上天重慶、內蒙古、臺灣、海南、福建、吉林、安徽

　　香港澳門喜回歸，祖國一片好河山香港特別行政區、澳門特別行政區

　　10、“三字經”法記憶省級行政區的簡稱：黑吉遼，內蒙古，京津冀，晉豫魯，贛皖浙，蘇浙滬，滇黔蜀，鄂湘渝，陜甘寧，青新藏，桂粵瓊，港澳臺

　　11、根據20xx年第五次人口普查，我國人口為12、95億，占世界人口的1/5以上；

　　12、我國人口的特點：人口基數大，增長速度快

　　13、我國把實行_作為我國的一項基本國策，內容：控制人口數量，提高人口素質

　　14、人口增長過多產生的負面影響：人均糧食、布匹減少，醫院就醫困難，給國家、學校、社會、家庭、資源利用、生態環境都增加了沉重的負擔。我國資源總量居世界前列，但人均居世界后列，全國每年新增財富大部分北新增人口消耗掉，用來發展生產和改善人民生活的財富就減少了

　　15、我國人口分布特點：東多西少，以黑河——騰沖一線為界造成這種分布特點的原因：（1）自然原因，東部耕地多，氣候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少；（2）社會經濟方面，東部工商業、交通運輸業發達，城鎮多，人口集中，西部工商業、交通運輸業落后，城鎮少；（3）開發歷史原因：東部開發較早，西部開發較晚

　　16、我國是一個多民族的大家庭，有56個民族，漢族人口多，占全國人口的92%，其余55個民族占8%，稱少數民族。少數民族中人口多的是壯族，人口少的是珞巴族。少數民族中人口超過500萬的有9個，（記憶口訣：西北蒙、回、維，東北滿族鄉，西南苗、彝、壯，土家、藏族廣）

　　17、我國在各少數民族聚居的地方實行民族區域自治，個民族不論大小，一律平等

　　18、漢族分布遍布全國各地，以東部和中部為集中，少數民族分布相對分散，主要分布在西南、西北、東北

　　19、少數民族多的省份是——云南省

　　20少數民族風情：（蒙古）族的那達慕大會（傣族）族的潑水節、孔雀舞，（藏族）族的集體舞、藏歷年，（朝鮮）族的長鼓舞等。

　　21、個民族分布具有“大雜居，小聚居”的特點，“大雜居”有利于民族的交流，促進各民族經濟的共同繁榮；“小聚居”有利于保護少數民族的風俗習慣的文化傳統。

　　八年級地理上冊知識點總結人教版

　　第二章中國的自然環境

　　1、我國地勢西高東低中國地勢三級階梯：第一級階梯（昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈）第二級階梯（大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山）第三級階梯，自西向東：一、二、三。（課本圖2、2，圖2、3）

　　2、我國由北向南劃分為寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。劃分溫度帶的主要指標是活動積溫。

　　3、長江發源于青海唐古拉山脈。它是我國長、大、流域面積廣的河流。有水能寶庫和黃金水道之稱。長江水能資源主要集中在上游河段。中國第一大水電站三峽電站就位于長江中游的湖北省宜昌市。

　　長江流經的省份（自西向東）：青海省、西藏自治區、四川省、云南省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省、上海市，終流入東海。

　　4、長江三峽（自西向東）：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

　　5、中國大的湖泊：青海湖（青海省。

　　6、中國大淡水湖泊：鄱陽湖（江西省）。

　　7、年降水量的總趨勢是從東南沿海向西北內陸遞減。

　　8、冬季風寒冷干燥，是我國冬季南北溫差大的主要原因之一；夏季風溫暖潮濕，形成了我國的雨季。

　　9、黃河發源于青海巴顏喀拉山。黃河中游流經黃土高原，是我國水土流失嚴重的地區。

　　黃河流經省份共有8個（自西向東）：青海省、甘肅省、寧夏回族自治區、內蒙古自治區、陜西省、山西省、河南省、山東省，終流入渤海。

　　10、四大高原：青藏高原、黃土高原、云貴高原、內蒙古高原。

　　11、四大盆地：塔里木盆地（新疆）、四川盆地（四川）、柴達木盆地（青海）、準噶爾盆地（新疆）。

　　12、三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。

　　13、中國各大山脈走向課本圖P26圖2、6。

　　人教版初二上冊地理知識點整理歸納第三章中國的自然資源

　　1、可以在較短時間內更新、再生，或者能夠循環使用的自然資源屬可再生資源。（土地、森林、水和水能等）

　　2、總是用一些就少一些的自然資源屬非可再生資源。（石油、礦產資源等）

　　3、土地資源分為耕地、林地、草地和建設用地等。耕地、林地、草地為農業用地。建設用地為非農業用地。各類土地所占比例不盡合理，主要是耕地、林地少，難利用土地多，后備土地資源不足，人與耕地的矛盾突出。（總量豐富，人均不足）。

　　4、耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風區。草地主要分布在年平均降水量不足400mm的西部內陸地區。

　　5、土地國家基本國策：十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地。

　　6、中國是一個貧水國家，我國的水資源總量位于世界第六位，但人均水資源僅為世界平均水平的四分之一，排名在第一百一十位之后。

　　7、海洋水占地球全部水資源的97%，淡水資源僅占2、5%。在地球全部的淡水資源中，只有0、3%人類可直接使用。冰川、深層地下水占全部淡水資源的98%。其中大部分淡水資源分布在冰川及兩級地區。

　　8、受季風氣候的影響，我國水資源的季節分配和地區分配很不均勻。從時間分配看，夏季我國降水集中，冬春季則降水少；從空間分配看，我國水資源南豐北缺。興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節變化。跨流域調水是解決水資源地區分布不均勻的有效辦法。（南水北調工程，引黃濟青工程，引灤濟津工程）。（我國降水量800mm分界線和一月份0℃等溫線位于秦嶺淮河一線）。

　　9、節約用水、保護水資源是解決我國缺水問題的重要途徑之一。

　　人教版初二上冊地理知識點整理歸納第四章中國的經濟發展

　　1、交通運輸對地區的經濟發展起著及其重要的作用，交通運輸又比喻為經濟發展的先行官。

　　2、鐵路線、公路線、航線以及航空線是我國經濟發展的生命線。東部地區交通運輸網絡密度大，西部地區交通運輸網絡密度較小。鐵路運輸是我國重要的交通運輸方式。

　　（火車時刻表中的（）表示過站不停和列車的行駛方向（上行，下行））。

　　3、四大米市：無錫、蕪湖、九江、長沙。

　　4、中國第一條高速公路：上海至嘉定高速，全長19千米，1984年建成。

　　5、主要鐵路干線分布。參見課本P91圖4、6。

　　幾個重要城市：

　　北京（京哈線、京九線、京滬線、京廣線、京包線、京通線起點）。

　　蘭州（隴海線、蘭新線、包蘭線、蘭西線交匯處）。

　　株洲（浙贛線、京廣線交匯處）。

　　南昌（浙贛線、京九線交匯處）。

　　鄭州（隴海線、京廣線交匯處）。

　　徐州（隴海線、京滬線交匯處）。

　　上海（京滬線、滬杭線交匯處）。

　　6、貴重或急需的貨物而數量又不大的，通常使用航空運輸。

　　容易死亡或變質的貨物，多采用公路運輸。

　　大宗笨重貨物，遠距離運輸，多采用鐵路運輸（沿海沿河城市也可使用海上運輸或河道運輸）。

　　7、利用動物、植物等生物的生長發育規律，通過人工培育來獲得產品的各部門，統稱農業。農業是支撐國民經濟建設與發展的基礎產業。農作物包括糧食作物（水稻、小麥南稻北麥）、油料作物（長江油菜帶、黃淮花生區兩大生產區）、糖料作物（南甘北甜）、棉花（新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區）。

　　8、工業生產主要是從自然界取得自然資源，以及對原材料（礦產品、農產品）進行加工、再加工的過程。

　　9、工業是國民經濟的.主導，是國家財政收入的主要來源，也是國家經濟自主、政治獨立、國防現代化的根本保證。

　　10、輕重工業區別：輕工業主要為生產日用品、玩具、文教用品等，重工業主要為加工工業、資源開采及冶煉、機械制造、農藥化肥、修理工業等產業。

　　11、中國四大工業基地

　　遼中南工業區（主要城市有沈陽、大連、鞍山、本溪、遼陽、撫順，是我國的一個老工業基地），礦產資源豐富，主要有煤礦、石油、鐵。（重工業）

　　京津唐工業區（主要城市有北京、天津、唐山）礦產資源豐富，主要有石油、鐵礦石。（高新技術產業）

　　滬寧杭工業區（主要城市有上海、南京、杭州、無錫）。

　　珠三角工業區（主要城市有廣州、深圳、中山、珠海）（輕工業）。

　　12、高新技術產業是以電子和信息類產業為龍頭的產業，產品的科技含量很高。高新技術產業的特點：從業人員中科技人員所占的比重大；銷售收入中，用于研究與開發的費用比例大；產品更新換代快。

　　13、我國高新技術產業開發區多依附于大城市，呈現大分散，小集中的分布特點。

　　14、中國第一個高新技術產業開發區是位于北京海淀區的中關村。

　　關于地理高分攻略簡介

　　1、直觀理解

　　在整個地理學習過程中，都要對書上出現的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖，把地圖和地理知識（地形、氣候、人口分布、經濟發展等等）對照起來，這是學好地理的基本方法和基本要求。這一點都還沒有做好的，需要理解回到課本，從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

　　2、閱讀理解

　　要知道所學習的那個區域在什么地方？這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯系。

　　學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前后的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

　　3、綜合運用

　　在復習我國南、北方差異時，可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農作物、農業基地、工業基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較；復習“英國、日本地理”，可從位置、范圍、自然條件、工農業發展狀況，首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。這些東西，看起來很復雜，實際上分解開來之后，就是兩點：一是地圖上的空間關系，二是受地理規律影響的經濟社會關系——農作物的種類是由地形、氣候等決定的，首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關。

　　換句話說：第一個層次是以地圖學習為核心，適合低年級學習；第二個層次是以規律的理解為核心，適合低年級像高年級的過渡；第三個層次是把規律和地圖結合起來學習，是對高年級的要求。一次做好這三個層次，我們就一定能學好地理。

　　學好地理的三要素是什么

　　1、認真聽講，做好筆記

　　這是最簡單也是最關鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點所在，通過做筆記，我們可以加深對地理難點的理解。

　　2、勤于練習，勤于質疑

　　學好地理的基礎是理論知識的記憶，知識的運用才是目的。運用知識的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時就可節省不少分析問題的時間。

　　3、多看地圖，多畫地圖

　　地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養根本還在于地圖。對于地理基礎差的同學來說，看到地圖就會產生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養起來。在看地圖的同時，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進腦子里。

　　學好地理的四大復習策略介紹

　　1、高中地理等文綜復習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最后啥都沒復習好。

　　2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率

　　低的話，可以好好的去練習一下。

　　3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

　　4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

初二知識點總結12

　　一、回歸課本，梳理基礎知識

　　一般老師在組織xx輪復習的過程中，都會有意識地幫助學生梳理知識、構建知識網絡，之后隨著習題的增多和復習內容綜合性的加強，對于被動建構的知識網絡、每塊知識之間的內在聯系等，一些同學可能會重新模糊起來，這時再次梳理知識就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內容中的基本概念及基本要求，還應該把做過的或者老師曾經在學校考過的試卷再認真瀏覽一遍,不管題目以前做對了還是做錯了都要看一下。這樣可以把主干知識通過試卷串聯起來，這是沖刺復習的方法之一。

　　二、看糾錯本(錯題本)

　　檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規范的疏漏、錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在中考中重現。

　　三、加強記憶

　　對于生物學的學習來說，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎上牢固記憶。復習的最后階段，大家一定要注意記牢課本中的一些重要結論，如線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所等，這些結論往往就是答題的落腳點。另外，通過記牢課本上相關的圖解來理解課本中的主干知識，也同樣是一種很好的復習方法。

　　四、選做前幾年的中考題

　　慎做模擬題，但應該選做一些近3年的中考題，以便進一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。一定要仔細分析考試中失分的原因。一般來說，有的失分顯示出復習有遺漏，表現在考生對某知識的理解含糊不清;有的失分顯示出學習習慣不好，浮躁不踏實，表現在沒看清題意等所謂的粗心而做錯;有的失分顯示出理解能力、分析能力不強，表現在答非所問或應用性問題失分;有的失分顯示出基本能力較弱，表現在簡答題出錯;有的失分顯示出解綜合題能力不強，表現在解題不完整或思路混亂或不正確等等。只有仔細地分析失分原因，才能相應地制訂本階段復習策略。

　　五、注意應試答題技巧

　　一要仔細審題，見到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現象的`迷惑，以保證對題意的理解準確無誤。

　　其次，要抓住關鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。

　　第三，要學會避陷阱、破定勢，要善于發散思維，從多角度思考問題。

　　第四，要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉換，如換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字信息轉換成圖、，將抽象的信息具體化，使隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。

　　六、重視實驗和識圖

　　對有關實驗，除了要知道實驗現象，還要了解實驗的過程，探究實驗還需要思考如何控制變量、設計實驗、處理數據、作出解釋等。對于各章節出現的結構圖、流程圖等，不僅要認圖識圖，還要了解相關的知識點。重視和加強對設計和完成實驗能力的考查是當今中考的一項重要目標。這就要求考生除了掌握對照實驗必須控制的單一變量因素外，還必須對實驗的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

　　七、關注熱點，強調理論聯系實際

　　蹄疫、非典性肺炎、無土栽培、環境保護、綠色食品、害蟲的生物防治、可持續發展等熱點問題在中考中的介入，有利于加強學生對生命科學新成果及其應用價值、發展前景的關注，對生物學實際問題的研究和探索，很好地體現了學科知識與社會實踐和科技發展的緊密聯系，體現了學以致用的命題思想。

　　八、調整狀態

　　建議大家在復習時要看、練結合。可以把做題的時間放在與中考理綜或生物科同步的時間去做。這樣除了可以保證中考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證中考時有良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。既培養了學生的自主意識和創新能力，又培養了學生的合作精神。

　　初二生物期末考點有哪些

　　1、兩棲動物的主要特征：青蛙將卵產在水中并在水中受精，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

　　2、蚯蚓的呼吸：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，它們依靠濕潤的體壁與外界環境進行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌黏液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸。

　　3、細菌是單細胞生物。它的細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中的區域。沒有成形的細胞核;沒有葉綠體;(不能進行光合作用。)

　　4、真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。沒有葉綠體。

　　5、變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。

　　6、兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。

　　初二生物期末考前知識點必看

　　1、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐,濫捕亂殺,環境污染,外來物種入侵、很多野生動物瀕臨滅絕的主要原因是：棲息地遭到破壞。

　　2、我國珍稀爬行動物“活化石”揚子鱷;我國特有的珍稀哺乳動物是大熊貓、白鰭豚、金絲猴

　　3、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區。

　　4、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。

　　5、基因位于染色體上是具有遺傳效應的DNA的片段。DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。

　　6、染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質，是遺傳物質的主要載體。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。

　　7、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對(46條)，也就包含了46個DNA。

　　8、化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的。

初二知識點總結13

　　1、保護色的形成是自然選擇的結果。除了保護色，動物的警戒色和擬態也有助于生物的.生存。

　　2、推動生物不斷進化的原因是自然選擇。

　　3、達爾文與自然選擇學說著作《物種起源》，被譽為19世紀自然科學的三大發現之一

　　（1）自然選擇的過程包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。

　　（2）自然界的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。

初二知識點總結14

　　一、力

　　1、定義：力是物體對物體的作用。單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。

　　2、三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。

　　3、作用效果：

　　①力可以改變物體的運動狀態。

　　②力可以使物體發生形變。

　　二、彈力

　　1、定義：物體由于發生彈性形變而產生的力。

　　2、方向：跟形變的方向相反。

　　3、彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。

　　三、重力

　　1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。

　　2、大小：G=mg，g=9.8N/kg。

　　3、方向：豎直向下。

　　4、作用點：在物體的重心。

　　四、牛頓第一定律和慣性

　　1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。

　　2、慣性：一切物體保持原有運動狀態不變的性質叫做慣性。慣性只與物體的質量有關，與物體的運動狀態無關。

　　3、力是改變物體運動狀態的原因，慣性是維持物體運動的原因

　　二力平衡

　　1、定義：一個物體在兩個力作用下，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這兩個力叫二力平衡。

　　2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。

　　五、摩擦力

　　1、定義：相互接觸的兩個物體發生相對運動(趨勢)時，在接觸面產生一種阻礙相對運動(趨勢)的力叫摩擦力。方向：與物體相對運動趨勢方向相反。

　　2、產生的條件：①兩物接觸并擠壓;②接觸面粗糙;③將要發生或已經發生相對運動。

　　3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。

　　4、增大摩擦的方法：①增大壓力;②增大接觸面的粗糙程度;③變滾動為滑動。

　　5、減小摩擦的方法：①減少壓力;②減小接觸面的粗糙程度;③變滑動為滾動;④加潤滑油。

　　六、壓強

　　1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。

　　2、壓強是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關。

　　3、壓強的公式：單位：Pa。1Pa=lN/m2。

　　4、(1)增大壓強的方法：①增大壓力：②減小受力面積。

　　(2)減小壓強的方法：①減小壓力：②增大受力面積。

　　5、液體壓強由液體重力產生，大小與液體密度和液體深度有關，液體壓強公式：p=ρgh。連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。

　　6、大氣壓是由空氣重力產生，馬德堡半球實驗證明了大氣壓強存在，大氣壓的測量—托里拆利實驗，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。

　　7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

　　七、浮力

　　1、定義：一切浸入液體(氣體)的物體，都受到液體(氣體)對它豎直向上的托力。方向：豎直向上的。

　　2、產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差，F浮=F下-F上。

　　3、阿基米德原理：浸在液體(氣體)中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開的液體(氣體)的重力。公式：

　　4、計算浮力方法有三種：

　　(1)秤量法：F浮=G空重-F液示

　　(2)平衡法：F浮=G物,即ρ液V排g=ρ物V物g(適合漂浮、懸浮)

　　(3)阿基米德原理：

　　(壓力差法：F浮=F向上的壓力—F向下的壓力)。

　　5、物體的浮沉條件：浮力與物體重力比較：

　　F浮G，上浮③F浮=G，懸浮或漂浮

　　光

　　1、光源：能發光的物體叫做光源。

　　2、光源可分

　　(1)冷光源(水母、節能燈)，熱光源(火把、太陽);

　　(2)天然光源(水母、太陽)，人造光源(燈泡、火把);

　　(3)生物光源(水母、斧頭魚)，非生物光源(太陽、燈泡)。

　　電流

　　1、形成：電荷的定向移動形成電流。

　　2、方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。

　　3、獲得持續電流的條件：電路中有電源電路為通路。

　　4、電流的三種效應。

　　(1)電流的熱效應。(2)電流的磁效應。(3)電流的化學效應。

　　球面鏡

　　1、分類：

　　凹面鏡：(1)作用：會聚光線;(2)應用：太陽灶、汽車頭燈

　　凸面鏡：(1)作用：發散光線;(2)應用：汽車后視鏡

　　2、虛像和實像

　　虛像：非實際光線而是光線的反向沿長線會聚而成的像。

　　實像：實際光線會聚而成的像叫實像。

　　在光學中涉及到的像可分成實像和虛像。它們的共同點是都能被人眼觀察到，即都有光線射入人眼。它們的不同點是：實像可以成在光屏上，如小孔成像，幻燈機成像均是實像;而平面鏡成像，放大鏡成像均是虛像。實像是光線的實際會聚而成，而虛像則是由發散的反射光線或折射光線的反向延長線會聚，形成虛像。

　　機械運動

　　1、機械運動：一個物體相對另一個物體位置改變。

　　2、運動的描述參照物：描述物體運動還是靜止時選定的標準物體。

　　運動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動的描述可能不同。

　　3、運動的`分類

　　勻速直線運動：沿直線運動，速度大小保持不變;

　　變速直線運動：沿直線運動，速度大小改變。

　　聲音

　　1、一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。

　　2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

　　3、真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。

　　4、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。

　　折射

　　1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。

　　2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。

　　比熱容

　　1、定義：一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比。

　　2、單位：焦耳每千克攝氏度，符號：J/(kg·℃)

　　3、物理意義：表示物體吸熱或放熱能力的強弱。

　　4、比熱容是物質的一種特性，大小與物質的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。

　　怎么讓物理學起來更輕松

　　上課專心聽講

　　上課要認真聽講，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。

　　自覺獨立復習

　　要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。此外學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。要想對于物理的過程中，要清楚的，不管是理論，還是實踐，我們都要先把圖畫出來，還有在學習的時候，我們都要專心的聽講，在上課的時候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學習，向老師和同學問一下，還有這樣的話我們要多練習，這樣的話就能好好的把物理學下去，在學習的時候多練習。

　　重視知識應用

　　家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時?你學了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發生?這與慣性、摩擦有關。如何判斷戒指是否純金?測量質量與體積，計算密度，查密度表對比吧!隨著物理學習的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。

　　答題有技巧

　　在考試的時候，先揀會做的做，這樣你就有一部分分穩穩的握在手里了，你的心態也會不一樣了心理就有底了。拿到物理知識卷子先用三分鐘時間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最后作不會做的，不會做的盡量寫。

　　物理概念是學好物理的關鍵

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。

　　會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　物理考試答題技巧分別有哪些

　　第一、要保持良好的心態。

　　物理與生活聯系非常密切，很多知識是生活中常見的，大部分中考物理題考得很實用，是同學們熟悉的。所以做題時不要有不必要的擔心，應該保持沉著冷靜自信，保持良好的心態是成功的一半。

　　第二、先易后難，合理安排時間。

　　做題時要先做會做的、有把握得分的題，遇到少數難題，如果兩三分鐘內還沒有較好思路，就要先做其他容易題，等到最后再回過頭來攻堅。在一兩個題上消耗大量時間導致會做的題拿不到分數是最愚蠢的做法。總的原則是“穩中求快，準確第一”。

　　第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準;計算要快、穩)

　　在物理做題過程中，審題的重要性是第一位的，審題要細致認真，快速抓住關鍵字眼，準確找到顯性條件，充分挖掘蘊含條件，只有在審題的過程中“慢”下來，做題的過程中才能“快”。所以這里“慢”就是“快”，“快”反而因為出錯導致“慢”。同學們都有這樣的經驗，有不少題不是不會，而是因為看錯題、主觀歪曲題意而出錯，然后輕易的歸結為“粗心、馬虎”，其實，仔細審題是一種良好的習慣和能力體現，也是一個人綜合素質的細微體現。而能力和習慣不是一天兩天能養成的，所以在平時就應該養成良好的審題習慣。在關鍵時刻注意提醒自己，記住：做題過程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問就應該回過頭來重新審查題意!

　　第五、思路受阻時注意理論聯系實際。

　　初中物理的最大特點是與生活聯系非常緊密，當做題時看到理論問題想不出答案時，應該多想想生活現象;當做題中看到生活現象問題時，應該立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多難題迎刃而解。

　　第六、重視檢查，有漏必補，有錯必糾確保準確率。

　　最后做完題，對于心存疑慮的問題，換種思路重新快速解答一遍，當然如果沒有充分證據的情況下就要“相信第一感覺”。要檢查有無漏題，有無筆誤，是否切題，力爭解答的內容乃至標點、符號、文字、圖表都準確無誤(如U與v,P與p，W與w等等不要寫錯)。特別注意檢查以下幾點：

　　一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯;

　　二是公式，是否寫錯，結合公式的成立條件思考一下是否引用出錯，三是結果，重算一下看是否計算出錯，思考一下生活看是否符合常理和生活實際。

　　總之，在物理中考過程中要始終保持堅定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求“穩、準、狠”，發揮出最佳水平，做到考后無悔。既要有“我難他更難，新題當作陳題解”的靈活性;也要有“我易他也易。但我更仔細，陳題當作新題解”的警惕性。在有實力的基礎上采取得當的策略和方法必能取得理想的成績。