初中英語知識點總結(15篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的初中英語知識點總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中英語知識點總結1
（一）掌握動詞的現在時第三人稱單數、過去式、過去分詞和現在分詞四種形式的構成規則；
1、動詞現在時的第三人稱單數的構成：
詞尾加-s look-looks find-finds
以s,x,ch,sh或o結尾詞尾加-es watch-watches,push-pushes
以“輔音字母+y”結尾變y為i再加-es fly-flies,apply-applies
2、動詞的過去式及過去分詞的構成：
①規則動詞的變化：
詞尾加-ed look-looked,looked
以e結尾詞尾加-d live-lived,lived
以“輔音字母+Y”結尾，變y為i，再加-ed carry-carried,carried
以重讀閉音節或r音節結尾，且末尾只有一個輔音字母雙寫該輔音字母，再加-ed stop-stopped
②不規則動詞的變化。（略）
3、動詞的現在分詞的構成：
直接加-ing look-looking watch-watching
以e結尾去e加-ing come-coming move-moving
以重讀閉音節或r音節結尾，且末尾只有一個輔音字母，雙寫該輔音字母，再加-ing swim-swimming
以ie結尾且為重讀開音節變ie加y再加ing die-dying lie-lying
（二）掌握動詞六種時態的基本結構，主要用法及區別（一般現在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、現在進行時和現在完成時）
1、一般現在時
�、僖话悻F在時常用來表示現在習慣或經常反復發生的動作，與always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等連用；表示現在的事實或狀態；表示主語所具有的特征，性格和能力；以及表示客觀事實或普遍其理。
②一般現在時的構成：
一般現在時通常以動詞原形表示，但當主語是第三人稱單數時，動詞原形后需加-s或-es。
She likes biology very much.她非常喜歡生物。
They often go to school by bike.他們通常騎車上學。
2、一般過去時
�、僖话氵^去時表示過去發生的動作或存在的狀態，常與表示過去時間的副詞如：yesterday,last week,two hours ago等連用；表示過去一段時間經�；蚍磸桶l生的動作，這時可與頻度副詞often,usually,always等連用；表示過去發生的一連串動作，以及在時間和條件狀語從句中，用一般過去時表示過去將來的動作。
②一般過去時的構成：一般過去時由動詞的過去式構成。
We met each other on the street yesterday.我們昨天在街上碰見了。
She often went swimming last year.她去年經常去游泳。
They moved the chairs to the table,sat down and began to have supper.
他們把椅子搬到桌邊，坐下開始吃飯。
Mary told me that she would stay at home if it rained.瑪麗告訴我如果下雨她就呆在家里。
3、一般將來時
�、僖话銓頃r表示將要發生的動作或存在的狀態，常與表示將來的時間狀語如next month,tomorrow,in a week,soon等連用。
②一般將來時的構成：
（1）一般將來時由“助動詞will/shall+動詞原形”構成。其中shall主要用于主語是第一人稱（I和we）的疑問句中。
�。�2）也可以用“be going to+動詞原形”這個結構來表示根據目前跡象很有可能發生的某件事情，或是打算、計劃、以及決定要做某件事情等。
They will have a class meeting next Tuesday.他們下周二將舉行班會。
We shall meet at the school gate.我們將在學校大門口見。
It is going to rain.要下雨了。
4、現在進行時
�、佻F在進行時表示現在正在進行或發生的動作，常與now,at present,at this,moment等連用；或與these days,this week/month等連用，表示現階段正在進行的動作。有時還與always,continually,forever等詞連用，表示反復出現的動作，代替一般現在時，表達說話人強烈的感情。如贊揚、不滿、討厭等。如：588.es
He is always asking such silly questions.他老是提這類愚蠢的問題。
�、诂F在進行時的構成：
現在進行時由“be(am/is/are)+V-ing”構成。
They are watching TV now.他們正在看電視。
The dog is enjoying his meal.小狗正在吃飯。
5、過去進行時
�、龠^去進行時的用法與現在進行時用法相同，只不過參照的時間基準點不同。
過去進行表示過去某一時刻正在進行的動作。一般和特定的時間狀語或狀語從句連用。如：then,at that time,at eight yesterday,this time yesterday,when he came in等。
�、谶^去進行時的構成與現在進行時類似，只不過把be(am,is,are)變為過去式（was,were）
They were watching TV at that time.他們那會正在看電視。
The dog was enjoying his meal at this time yesterday.小狗昨天這個時候正在吃飯。
6、現在完成時
�、俦硎緞幼饕呀浲瓿�，但后果或影響仍在，常與already,just,yet等副詞連用；或是表示過去發生的動作一直持續到現在，常與for或since引導的一段時間狀語連用。
�、诂F在完成時由助動詞“have/has+過去分詞”構成。
He has already come back.他已經回來了。
He has lived here for three years.他在此住了兩年了。
（三）掌握系動詞be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法
常見的連系動詞有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。它們后面常接形容詞，構成系表結構。
Please keep the classroom clean.請保持教室的干凈。
The bread looks very fresh.這些面包看上去很新鮮。
（四）了解過去將來時、過去完成時態的基本用法；
�、龠^去將來時表示從過去某一時點看將要發生的動作或存在的狀態。過去將來時和一般將來時的構成相同，只是把will,shall變為過去式would,should，把助動詞be的過去式變為過去式was或were而已。如：
They were going to have a meeting.他們曾打算開會。
�、谶^去完成時表示在過去某一時刻或動作之前已完成的行為或存在的狀態。與現在完成的用法相同，只不過作為衡量基準點的時間點不同，現在完成時以現在作為衡量的基準點，而過去完成時則以過去某個時刻作為基準點。它表示在過去某一時刻或動作之前完成了的動作，即“過去的過去”，常by,before引導的時間狀語連用。如：
By the time he was ten,Edison had built a lab for himself.
到愛迪生10歲時，他已給自己建了一個實驗室。
She said she had worked in that hospital for 20 years.她說她已在那所醫院工作20年了。
（五）掌握助動詞be,do,have,shall,will的`基本用法；
助動詞是“輔助性”動詞，一般沒有詞義，不能單獨作謂語，但可用來幫助構成謂語，表示不同的時態，語態，和數的變化。
常見的助動詞有：
（1）be(am,is,are,was,were,being,been)與現在分詞結合，構成各種進行時態；或與過去分詞結合構成被動語態。
I’m looking for my pen.我正在找我的筆。（現在進行時）
These cups are made in China.這些杯子是中國制造的。（被動語態）
（2）have(has,had,having)與過去分詞結合，構成完成時。
They have known each other for twenty years.
他們互相認識有二十年了。（現在完成時）
He had built a chemistry lab for himself at the age of ten.
他十歲時就已經為自己建了一個化學實驗室。（過去完成時）
（3）do(does,did)助動詞do后只能跟動詞原形，與not及其他動詞結合構成否定句，或置于主語之前構成疑問句。
He does not speak English.他不說英語。
When did he come back?他什么時候回來的？
�。�4）will(would),shall(should)will能用于一般將來時的任何人稱后；would是will的過去時，能用于過去將來時；兩者后面都接動詞原形。
The plane will arrive in ten minutes.飛機十分中后將要到達。
I was sure we would win.我確信用我們會贏。
shall與should這兩個助動詞本身沒有詞義，shall只能用于一般將來時的第一人稱后；should是shall的過去時，只能用于過去將來時的第一人稱后；兩者后面都接動詞原形。
We shall meet at the school gate tomorrow.我們明天將在校門口見。
I told them that I should do the work alone.我告訴他們我將獨自做那項工作。
（一）掌握情態動詞can,must,need,may等基本句型結構及主要用法
�、偾閼B動詞在英文中是“輔助性”動詞，用來表示說話人的語氣或情態，包括請求、命令、允諾、可能、需要、敢于、愿望、義務、能力等。情態動詞本身有詞義，但詞義不完全，不能單獨用作謂語，沒有人稱和數的變化，且后面只跟動詞原形。
�、谇閼B動詞的種類：
can could能
may might可以（或許）
must must(had to)必須（不得不）
will would愿意
shall should應該
need needed需要
dare dared敢于
�、踓an的用法
�。�1）表示體力或腦力方面的“能力”，也能表示根據客觀條件能做某事的“能力”。
The boy can swim very well.
Who can answer this question?
（2）表示允許
The students can leave after the meeting.
When can I get the news?
�。�3）表示推測
It can be wrong.
Who can your new teacher next term?
�、躢ould的用法
�。�1）can的過去式，表示過去有能力及過去的可能性。
They could run very fast when they were young.
Could you speak English at that time?
�。�2）表示客氣地請求或委婉地陳述意見。
Could I borrow your bike?
Could you listen to me carefully?
�。�3）表示驚異、懷疑、不相信等態度
How could that be?
She couldn’t know me.
�、輒ust的用法
�。�1）．表示義務，命令或必要
You must finish it before 5 o’clock.
Must I hand it in now?
�。�2）．表示肯定的推測：一定
She must be a pretty girl.
You must be wrong.
⑥need的用法588.es
(1)表示“需要，必須”，主要用于否定句和疑問句中。
We need to pay more attention.
Need I call him for you?
�。�2）need引導的疑問句，肯定回答時多用must，否定回答時用needn’t。
Need he come?他必須來嗎？
Yes,he must.是的，必須來。
No,he needn’t.不，他不必來。
�、適ay的用法
�。�1）表示請求、許可、可以
May I ask you some questions?
May we start now?
�。�2）表示推測說話人的猜測，認為某一事情“或許”或“可能”發生。
He may be 25 years old.
We may come back in three days.
�。�3）may用于感嘆句中可以表示祝愿或愿望。
May you success!
May you have a nice trip！
�、鄐hould的用法
should意思是“應該”，表示勸告或建議（=ought to）
Who should I meet this afternoon?
You should pack you bag quickly.
（二）了解一般現在時、一般過去時、一般將來時三種時態的被動語態的結構形式及其基本用法
被動語態表示主語是動作的承受者。一般說來，只有需要動作對象的及物動詞才有被動語態。漢語往往用“被”、“受”、“給”等詞來表示被動意義。被動語態由“助動詞be+及物動詞的過去分詞（p.p.）”構成。被動語態的時態變化只改變be的形式，過去分詞部分不變。疑問式和否定式的變化亦如此。
1．一般現在時的被動語態（am/is/are+done）
English is spoken by lots of people in the world.世界上的許多人都說英語。
Class meeting is held every Thursday.每周四都舉行班會。
The classroom is cleaned by the students every day.學生們每天都打掃教室。
2．一般過去時的被動語態(was/were+done)
The cup was broken by the boy.杯子被那個男孩打碎了。
He was saved at last.他最終獲救了。
My bike was stolen.我的自行車被偷了。
3．一般將來時的被動語態(will/shall be+done;would/should be+done)
A speech will be given this afternoon.今天下午有一個演講。
A new road will be built next year.明年要修一條新馬路。
I think thousands of people will be helped.我認為將有數千人得到幫助。
（三）了解含有情態動詞的被動語態的構成形式及其基本用法
情態動詞的被動語態結構為：情態動詞+be+過去分詞;其時態及句型的變化僅由情態動詞完成，“be+過去分詞”部分不變。如：
Tables can be made of stone.桌子可由石頭制造。
Tables could be made of stone at that time.那時桌子可由石頭制造。（一般過去時）
Can tables be made of stone?桌子能用石頭制造嗎？（疑問句）
�。ㄋ模﹦釉~不定式的基本用法
動詞不定式在句子中可充當主語、賓語、表語和賓語補足語和狀語（包括目的狀語，結果狀語和原因狀語。）
1）作主語
To dance with you makes me happy.和你跳舞令我高興。
It is difficult to drive in the mountains.(=To drive in the mountains is difficult.)
在山里開車很困難。
2）作賓語
①后接不定式作賓語的及物動詞多是表示“意愿”、“企圖”等的動詞，如：
hope,want,wish,desire,like,decide,try，promise,refuse.
I want to talk with her.我想和她談談。
She has decided to go.她已決定要走。
�、谠趂eel,find,think,consider,made等動詞后如果是不定式作賓語，而補語是形容詞，則通常用it作形式賓語，而把真正的賓語即不定式移至形容詞之后。如：
I find it impossible to forget her.我發現忘掉她是不可能的。
He thought it necessary to take an umbrella.他認為帶把傘是必要的。
3）作表語
Her wish is to be a teacher.他的愿望是成為一名教師。
Your duty is to clean the classroom.你的任務是打掃教室。
4）作賓語補足語
He wants me to come earlier.他想要我來得更早些。
The policeman ordered them to turn around.警察命令他們轉過身。
5）作目的狀語：
She opened the window to let some fresh air in.她打開窗子好讓新鮮空氣進來。
I went there to see her yesterday.昨天我去那兒看她了。
6）作結果狀語：
He is too tired to go any further.他太累了，不能再走了。
He is not old enough to join the army.他年齡太小，不能參軍。
7）作原因狀語：
不定式跟在表示“喜、怒、哀、樂”的形容詞之后，可以表示引起這些情感的原因。
I’m sorry to trouble you.真抱歉給你帶來麻煩。
I’m glad to see you.見到你真高興。
初中英語知識點總結2
1、連詞：連詞由充當賓語從句的句子語氣來確定。如果為陳述語氣，則用that(可省略);如果為特殊疑問語氣，則用適當的特殊疑問詞;如果為一般疑問語氣，則用if/whether(是否)。
例如：
He says(that)he lives in beijing.
I don′t know where he works.
Could you tell me if/whether it snows in winter in australia?
注意：在賓語從句中，if后面不能直接跟or not,而whether后面則可以。
例如：
Can you tell me whether or not the train has left.
2、時態
例如：
Do you know who give us a talk?
He asked if it was five o′clock.
注意：賓語從句如果表達客觀事實、真理，則不論主句為何種時態，從句一般用一般現在時。
例如：
The teacher told us(that)the earth moves around the sun.
3、語序：賓語從句一律要用陳述語序。
例如：
Li mei asked me where mary was.
4、連接代詞：what可以表示“…的話”，“…的事”的意思。
例如：
I can not understand what he said.
5、標點符號：帶有賓語從句的復合句用什么標點符號，要依據主句的句式來確定。
例如：
He asked me how many students there were in our class.
Do you know if he will go to the cinema tomorrow?
6、在think/suppose/expect等動詞之后的`賓語從句中，如果從句謂語是否定含義，則不用否定形式，而將主句謂語動詞變為否定形式。
例如：
I don′t think you are right.我認為你不對。
7、賓語從句和連接代詞在句中作賓語時，從句中應用及物動詞;若從句中的動詞是不及物動詞，應在其后加介詞或副詞。
例如：
Please tell me what place he lives in.
8、如果賓語從句是用and連接的并列句，兩個賓語從句前都要使用連接詞;如果連接詞都是that,第一個可以省略，第二個則不能。
例如：
I heard(that)their team won and that the teacher was please.
初中英語知識點總結3
一、詞類、句子成分和構詞法：
1、詞類：英語詞類分十種：
名詞、形容詞、代詞、數詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。
1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it .
3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質或特征。如：good, right, white, orange .
4、數詞(num.)： 表示數目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、動詞(v.)： 表示動作或狀態。如：am, is,are,have,see .
6、副詞(adv.)： 修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now, very,here, often, quietly, slowly.
7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the.
8、介詞(prep.)： 表示它后面的名詞或代詞與其他句子成分的關系。如in, on, from, above, behind.
9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語或句子。如and, but, before .
10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.
2、句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語是句子所要說的人或事物,回答是“誰”或者“什么”。通常用名詞或代詞擔任。
如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐)
2、謂語動詞說明主語的動作或狀態,回答“做(什么)”。主要由動詞擔任。如：the room every day. (杰克每天打掃房間)
3、表語在系動詞之后,說明主語的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么樣”。通常由名詞、代詞或形容詞擔任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、賓語表示及物動詞的對象或結果,回答做的是“什么”。通常由名詞或代詞擔任。如：He can spell the word.(他能拼這個詞)
有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：He wrote me a letter . (他給我寫了一封信)
有時可把介詞to或for加在間接賓語前構成短語,放在直接賓語后面,來強調間接賓語。如：He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)
5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數詞等擔任。如： Shanghai is a big city .(上海是個大城市)
6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔任。如：()
7、賓語補足語用來說明賓語怎么樣或干什么,通常由形容詞或動詞充當。如：They usually
keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / He often helps me do my (他常常) / The teacher wanted me )
☆同位語通常緊跟在名詞、代詞后面,進一步說明它的情況。如：Where is your classmate Tom ?(你的同學湯姆在哪里？)
3、構詞法：英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥
Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干凈的)→clean(打掃,弄干凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什么時候)→(當……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(進行,繼續),等等。
二、名詞：
1、英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類：
1、專有名詞是個別的人、地、物、團體、機構等的專用名稱。
專有名詞中實詞的第一個字母要大寫。
如：Beijing, Tom, the People‘s Republic of China(中華人民共和國)
專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the。如：the Great Wall(長城)
姓氏名如果采用復數形式,則表示該姓氏一家人(復數含義),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名詞是許多人或事物的共有名稱。如：pupil, family, man, foot.
普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞。
▲可數名詞是可以用簡單的數詞進行計數的名詞,如： box, child, orange；
▲不可數名詞是不可以用簡單的數詞進行計數的名詞。如：water, news, oil, population,information .
2、英語可數名詞的單復數：英語可數名詞有單數和復數兩種形式。
1、名詞由單數變復數的基本方法如下：
�、僭趩螖得~詞尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables. ②s,o,x ,sh,ch結尾的詞加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.
[注]：少數以o結尾的詞,變復數時只加s。如：photo→photos, piano→pianos.
③以輔音字母加y結尾的名詞,變y為i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.
④以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.
2、不規則變化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child
→children, ox→oxen, goose→geese
不可數名詞一般沒有復數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.
3、名詞所有格：
1、 名詞所有格表示所屬關系,相當于物主代詞,在句中作定語、賓語或主語。其構成法
如下：
(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加?s。如：Childern‘s Day(兒童節), my sister‘s book(我姐姐的書)
(2)以s或es結尾的復數名詞。只在詞尾加?。如：Teachers‘ Day(教師節)
(3)有些表示時間、距離以及世界、國家、城鎮等無生命的名詞,也可在詞尾加‘s. 如： newspaper(), break(), China‘s population(中國的人口).
(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of短語來表示所有關系。
如：
a fine daughter of the Party(黨的好女兒).
2、[注解]：
�、� ’s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：my aunt‘s(我阿姨家), the doctor‘s(診所) ② 兩人共有某物時,可以采用 A and B‘s 的形式,如：Lucy and Lily‘s bedroom(露西和麗麗合住的臥室)
③ “of+名詞所有格/名詞性物主代詞”,稱為雙重所有格,如：a friend of my father‘s(我
父親的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)
4、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單復數的一致問題：
1、和謂語基本保持單復數的一致,即：主語是可數名詞單數或不可數名詞時,謂語動詞
用單數形式：如：The computer was a great invention.(計算機是個了不起的發明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集體名詞(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主語時,
�、� 如果表示整體概念,則謂語用單數形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)
② 如果表示其中的所有成員時,則謂語用復數形式,如：Class Three have a map of China.(三班有張中國地圖)
3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示單個時謂語用單數,表示許多時,謂語用復
數。如：There is a sheep in the yard.(院子里有只綿羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些綿羊)
4、maths, news等雖然有s結尾,但不是復數,因此謂語仍用單數：The news is very exciting.
(這個消息令人興奮)
5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名詞往往用復數形式,故謂語用復數。如： The trousers are very cheap and I want to take them.(褲子很便宜,我想買)
6、a lot of 后跟名詞復數時謂語用復數形式,跟不可數名詞時謂語用單數形式。 baseball now.(現在有許多學生在打壘球) wasted on that work.(大量的時間花在了那個工作上)(被動句)
7、and 連接兩個名詞做主語時,謂語原則上用復數,但是兩個名詞若構成一個整體事物時,
謂語則用單數。如：The teacher and his son are picking apples now.(老師和他的兒子在摘蘋果) / Fish and chips is very famous food. (魚和薯條是一種出名的食品)
8、 there be 句型中be的單復數一般由靠近的名詞決定。如：There is a table and four chairs in the room.(房間里有一張桌子和四張椅子)
9、用both…and…連接兩個事物做主語時,謂語一般用復數。如： required to be here tomorrow.(你和我明天要求都來)
10、主語中含有with的短語時,謂語單復數由with之前的人物決定。如：A woman with a . (一名婦女帶著一個七歲的.孩子(當時)就站在路邊)
11、either…or…或者 neither…nor…連接兩個人物做句子主語時,謂語采用就近原則。如：(要么是你對,要么是他對。/你和他有一個人是對的) / Neither you nor going there.(你和我都不打算去那里)
12、表示一段時間或長度概念的復數名詞做主語時,謂語一般用單數。如：Two months is not a short time.(兩個月不是個短時間)Two thousand kilometers is quite a long distance(距離).(兩千千米是相當長的一段距離)
13、主語中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等詞語時,謂語的單復數由名 詞確定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特網上四分之三以上的信息是用英語寫的) / A third of the students were playing near the lake.(學生的三分之一(當時)正在湖邊玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(這些河流中的水已經被污染了)(被動句)
但是,population一詞又有特殊情況： What‘(中國人口是多少？)(句子用單數) / Three quarters of the in this city are Arabs(阿拉伯人).(這個城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用復數)
5、部分名詞用法辨析：
1、sport、game、match、race 的區別：sport通常指“戶外運動”,以鍛煉為主,概念較大；game意思是“運動、比賽”,不管戶內戶外還是腦力體力,指以勝負為主的運動；match意為“競賽、比賽”,多指正式比賽；race主要表示“賽跑、賽馬、賽車”。如：People all around the world enjoy (全世界的人都喜愛運動) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奧運會將在北京舉行)(被動句) / Our school football team won the league (聯賽).(我們學校足球隊取得了聯賽冠軍) / They (湯他們很棒,贏得了劃艇比賽)
2、festival、holiday、vacation的區別：festival“節日”,指喜慶的日子或持續一段時間的文娛活動；holiday(假日、休息日),指法定假日或風俗習慣,復數可以表示一個較長的假期；vacation“假期”,指學習或工作中一段長時間的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海電視節將在下個月舉行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是個假日,多數人不工作) / What are you going to do (在暑期你打算做什么事情？)
3、journey、tour、trip、travel的區別：journey指在陸地上(或海上或空中)進行的長途旅行,不知終點,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,強調游覽多處,常用來指觀光等；trip通常指往返定時的短途旅行,如出差度假等；travel多指長期或長途的觀光旅行,尤其指到國外,沒有明確目的地,也作不可數名詞,指旅行這一行為。如：He made up his mind to make the to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行觀光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好幾次) / Did you go to Santiago(圣地亞哥) during your (旅行期間你去圣地亞哥了嗎？) / through thick forests is dangerous.(在密林里邊穿行是很危險的)
4、sound、noise、voice的區別：sound指各種聲音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧囂聲讓我徹夜難眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然間傳來幾聲槍響和一聲尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因為感冒的緣故,這個歌唱家失去了她銀鈴般的嗓音)
5、fish的問題：指許多條魚且不管種類時,用fish,單復數相同；fishes 指許多種類的魚；fish指“魚肉”時是不可數名詞。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多種類的魚)/ I prefer fish to meat.(與肉相比我更喜歡魚)
三、代詞：
1、代詞的分類：英語中代詞分為：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、關系代詞、疑問代詞、連接代詞和不定代詞等等。
Are they from Brazil?(他們是巴西人嗎？) / Where have they gone?(他們上哪兒去了？) / That‘s it.(就那么回事) / It‘s he!(是他！)
2、賓格用來作及物動詞或者介詞的賓語。如：Who teach your English this year？(今年誰教你們的英語？) / Help me!(救救我！) / We often write letters to her.(我們常給他寫信)
3、人稱代詞作表語或者放在比較狀語從句連詞than或as之后時,可以用主格形式,也可以用賓格形式,口語中大多用賓格。如：--Who is it?(是誰？) –It‘s I/me.(是我。)
4、 三個不同人稱同時出現,或者主語中包含“我”時,按照“you→he→I”的順序表達。如： .(我和他都在那家電腦公司上班) –Who will go there?(誰要去那兒？) –.(你和我)
5、 人稱代詞it除了可以指人指物之外,還可以表示“時間、天氣、溫度、距離、情況”等含義,此外還可以作“非人稱代詞”使用,替代作主語或者賓語的不定式、動名詞或者名詞性從句。如：--What‘s the weather like today?(今天天氣怎樣？)—It‘s fine.(天氣晴好) / --What‘s the time?(幾點啦？) –It‘s 12：00.(12點) / It‘s a long way to go.(那可要走好長的路) / It took him three days to clean his house.(打掃屋子花了他三天的時間) / It is very clear that the public want to know when these men can go into (很顯然,公眾想知道這些人什么時候能進入太空)learn a foreign language well.(我們發覺要學好一門外語是非常困難的)
3、Is that your umbrella?(那是你的傘嗎？) / I often go to see my aunt on Sundays.(我經常在星期天去看望阿姨) / They are their books.(是他們的書)
2、名詞性物主代詞相當于名詞,既代替事物又表明所屬關系,在句子中往往獨立地作主語、賓語或者表語,后面千萬不可以跟名詞。如：
This is your cup,but where is mine?(這是你的杯子,可我的在哪兒？) / Your .(你們的教室很大,我們的相當小)
3、“of + 名詞性物主代詞”稱為雙重所有格,作定語時放在名詞的后面。如：
A friend of mine came to see me yesterday.(我的一個朋友昨天來看我了) (指若干朋友中有一個來看我。)
[試比較] .(我的朋友昨天來看我了)(指我的那個特定的朋友來看我。)
4、Don‘t play with the knife, you might hurt (不要玩刀子,那會割傷你的)
2、在句子中作同位語表示強調(即用來強調名詞或代詞的語氣)。如：
Only he didn‘t tell it well.(故事本身是好的,只是他沒有講好)
初中英語知識點總結4
1，一般加s，例如：pen---pens
2，以s，sh，ch，x結尾加es，例如：bus—buses，brush—brushes，watch—watches，box—boxes
3，以輔音字母加y結尾，去掉y為I加es例如：baby---babies
4，以f，fe結尾，去掉f，fe加ves life---lives，leaf---leaves
5，以有生命的o結尾加es例如：hero---heroes，tomato---tomatoes，potato---potatoes，mango---mangoes
6，復合名詞遇見man，woman兩個詞時，兩個名詞都要加復數A man teacher---two men teachers
初中英語知識點總結5
01、一般現在時
概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
時間狀語：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本結構：①be動詞;②行為動詞
否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①把be動詞放于句首;②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
02、一般過去時
概念：過去某個時間里發生的動作或狀態;過去習慣性、經常性的動作、行為。
時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1988, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本結構：①be動詞;②行為動詞
否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①was或were放于句首;②用助動詞do的過去式did提問，同時還原行為動詞。
03、現在進行時
概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
時間狀語：now, at this time, these days, etc.
基本結構：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑問句：把be動詞放于句首。
04、過去進行時
概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的'時間狀語等。
基本結構：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑問句：把was或were放于句首。
05、現在完成時
概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本結構：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑問句：have或has。
06、過去完成時
概念：以過去某個時間為標準，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。
時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本結構：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑問句：had放于句首。
07、一般將來時
概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或準備做某事。
時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本結構：①am/is/are/going to + do;②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①be放于句首;②will/shall提到句首。
08、過去將來時
概念：立足于過去某一時刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。
時間狀語：
the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本結構：①was/were/going to + do;②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑問句：①was或were放于句首;②would/should提到句首。
初中英語知識點總結6
知識點總結
一、 形容詞是用來描寫或修飾名詞或代詞，說明人或事物的特征或性質的， 形容詞往往被譯成“···的”。用法如下:
1.做定語。e.g. This is an old house.
2.做表語。e.g.I am sorry to hear that.
3.做賓語不足語。e.g.She made her mother angry.
4.形容詞在句中的位置。 形容詞做定語修飾名詞時，放在名詞前面。修飾不定代詞時要放在不定代詞之后。
e.g.She is a clever girl.
I saw something white in the water.
5.某些形容詞前加上定冠詞the,可以代表一類人或東西，可以用作主語，賓語等。做主語時當復數看待。
e.g.The old are well looked after.
We all love the beautiful.
二、 形容詞的等級變化
在英語中形容詞有原級，比較級和最高級之分。原級就是它們的原形，比較級和最高級有規則變化和不規則變化。
（一）形容詞的比較級和最高級變化
1.規則變化
單音節詞和部分雙音節詞
(1)一般在詞尾加er,est. hard---harder---hardest great---greater---greatest
(2)以字母e結尾的加r,st. nice---nicer----nicest able---abler----ablest
(3)重讀閉音節中末尾只有一個輔音字母時，雙寫輔音字母，再加er,est.
big---bigger---biggest （另外還有fat， red，hot,wet,sad,mad ,thin )
(4) 以 -y 結尾,但 -y 前是輔音字母的形容詞的比較級和最高級是把 -y 去掉,加 上 -ier 和-est 構成. happy (原形) happier (比較級) happiest (最高級)
(5)雙音節和多音節形容詞的比較級和最高級需用more 和 most 加在形容詞前面來構成。
例如： beautiful (原級) difficult (原級)
more beautiful (比較級) more difficult (比較級)
most beautiful (最高級) most difficult (最高級)
2、 常用的不規則變化的形容詞的比較級和最高級:
原級 比較級 最高級
good better best
many more most
much more most
bad worse worst
little less least
ill worse worst
far farther(further) farthest(furthest)
三、形容詞比較等級的用法:
1、形容詞的比較級用于兩個人或事物的比較,其結構形式如下:
主語+謂語(系動詞)+ 形容詞比較級+than+ 對比成分。例如：Our teacher is taller than we are. 我們老師的個子比我們的高。
比較級前面可以用even, still, yet , any, much, rather, a little, a lot, by far等修飾語用以加強語氣或表示比較程度。
2、形容詞最高級的用法: 形容詞最高級用于兩個以上的人和物進行比較,形容詞最高級 前必須加the,后面多用of……， in……短語表示范圍：其結構形式為:
主語+謂語(系動詞)+the+形容詞最高級+名詞+表示范圍的短語或從句。
She is the best student in her class. 她是班上最好的學生。
He is the tallest of the three boys.他是三個男孩中最高的一個。
四、 有關比較等級的特殊句型及應注意的問題
1. “比較級 ＋ and + 比較級”或“more and more / less and less + 原級”結構表示“越來越……”的意思，與這類結構搭配的常用動詞有grow, get, become等。
She felt herself becoming more and more nervous.她覺得自己越來越緊張。
it's getting colder and colder.天氣越來越冷。
2. the + 比較級 + of the two + 名詞。表示“兩個中較···的一個'
Jane is the taller of the two children in our family. Jane是我家兩個孩子中較高的'。
3. “the + 比較級……，the + 比較級……”，表示“越……，越……”。
The more magazines you sell, the more money you will get.你賣的雜志越多，你掙的錢就越多。
4.“．．．as + 形容詞 + as．．．”或“．．．as + 形容詞 + 名詞 + as．．．”構成，表示同等比較。
常見考法
對于形容詞的考查，多以單選或詞語運用的形式考查學生在具體語境中靈活運用形容詞的能力，尤其是在各種比較句型中靈活運用形容詞。
例如： Which month is____, June, July or August?
A. hot B. hotter C. hottest D. the hottest
解析：三者及以上比較用最高級形式，形容詞最高級前必須加the，所以應用the hottest
誤區提醒
在分辨比較等級時，對于易混淆形容詞、副詞，要謹慎對待。
典型例題：Don't just believe the ad.That kind of camera is it says.
A.as good as B.not so good as C.as well as D.not as well as
解析：根據第二句的謂語動詞be可以確定空白處缺少表語。此處的表語應由形容詞充當，而 well表示“好”是副詞，因此排除 C和D；根據第一句的意思我們可以知道說話者的觀點，故此排除A.
答案：B
初中英語知識點總結7
一般過去時并不難，表示過去動作、狀態記心間。動詞要用過去式，時間狀語句末站。否定句很簡單，didn't 站在動詞原形前，其它部分不要變。一般疑問句也好變，did放在句子前，主語、動原、其它部分依次站。特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。最后一條請注意，動詞過去式要牢記。
一、基本結構
1. 肯定句形式：主語+動詞過去式+其他
否定句形式：①was/were+not; ②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞
一般疑問句：①was/were提到句首； ②Did+主語+do+其他？
例句She often came to help us in those days. I didn't know you were so busy.
2. 行為動詞的一般過去式。
A. 規則動詞的變化規則：
1、直接加ed：work—— worked look——looked play——played,
2、.以e結尾的單詞，直接加d：live ——lived hope——hoped use——used,
3、以輔音字母+y結尾的，變y為i加ed：study—— studied carry——carried
4、以元音字母+y結尾的，直接加ed：enjoy ——enjoyed
5、 以重讀閉音節結尾的，雙寫最后的輔音字母+ed： stop—— stopped
plan——planned
B. 規則動詞過去式的發音：
在清輔音后讀/t/，在元音和濁輔音后讀/d/，在輔音/t/,/d/后讀 /id/。
C. 不規則動詞變化需參看不規則動詞表逐一熟記。(一般和過去分詞一起記憶)。
二、一般過去時的基本用法：
1. 通常表示過去發生的而現在已經結束的事件、動作或情況。
Eg. Sam phoned a moment ago.
I got up at eight this morning.
2. 還可以表示剛剛發生的事情而沒說明時間。
Eg. Did the telephone ring?
Who left the door open?
3. 也可以表示過去的習慣性動作。
Eg. I smoked 40 cigarettes a day till I gave up.
4. 與一般過去時連用的時間狀語：
yesterday, last week/Sunday/year, …ago, just now…
eg. I met Lily yesterday. I went to Dalian last summer.
I was a good student 5 years ago. He had dinner just now.
常見考法
對于一般過去時的考查，多以單選、句型轉換或詞語運用的形式考查學生在具體語境中靈活運用時態的能力。在考試中，會讓大家判斷是否該用一般過去時，或動詞過去式的正確變化，或一般過去時的句型構成。
典型例題1：1. Xiao Lin went fishing this morning.（改為一般疑問句）
解析：這是一道句型轉換題，考查到同學們對一般過去時的句型構成的掌握。一般過去時的'一般疑問句句型構成為：Did+主語+do+其他？，即句首加 Did，句中過去式還原。
答案：Did Xiao Lin go fishing this morning?
誤區提醒
有些句子，雖然沒有表示過去確定時間的狀語，但實際上是指過去發生的動作或存在的狀態的話，也要用過去時，這一點，我們中國學生往往出錯，要特別注意！
典型例題1：I didn''t know you (be)in Paris.
解析：題干意思是“我不知道你在巴黎”。因為在說話時，我已經知道你在巴黎了。這句話指的是說話之前，所以只能用過去時表示。實際上，這句話暗指：But now I know you are here.
答案：were
初中英語知識點總結8
一、表示時間的介詞
時間介詞有in , on，at， after， since，during,by,before,after,until等，前三個介詞用法有個口訣： at午夜、點與分，上午、下午、晚用in。
年、月、年月、季節、周，之前加上介詞in。
將來時態多久后，這些情形亦用in。
日子、日期、年月日，星期之前要用on。
其余幾組常見的時間介詞辨析如下辨析如下：
1、時間介詞in與after 的用法辨析
介詞 in + 一段時間用于一般將來時。如：We’ll go to school in two weeks.
介詞after + 一段時間用于一般過去時。如：My mother came home after half an hour.
介詞after + 時間點常用于一般將來時。如：We’ll go out for a walk after supper.
2、時間介詞for與since的用法辨析
介詞for 表示一段時間如：I have been living here for 10 years.
介詞since 表示從過去某一時間以來如：I have been living here since 20xx.
3、時間介詞before與by的用法辨析
介詞before表示“在…之前”如：He won’t come back before five .
介詞by表示“到…時為止，不遲于…”如：The work must be finished by Friday.
4、時間介詞during與for的用法辨析
當所指的時間起止分明時用介詞during如：He swims every day during the summer.
如果一段時間不明確則用介詞for如：I haven’t seen her for years.
5、時間介詞till與until用法的異同
till和until用在肯定句中，均可表示“直到…為止”，如：I will wait till（until）seven o'clock．
till和until用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。
如：Tom didn't come back till（until）midnight．
till多用于普通文體，而 until則用于多種文體，并且在句子開頭時，用until而不用till如：Until he comes back，nothing can be done．
注意：在last, next, this, that, some, every 等詞之前一律不用介詞。
二、表示方位的介詞
常用的表示方位的介詞用法及辨析如下：
1、方位介詞on, over, above的用法辨析
介詞on表示一物放在另一物上面，兩者緊貼在一起，如：The book is on the table.
介詞over表示一種垂直懸空的上下關系，即“在…上方”，如：Is there any bridge over the river?
介詞above表示一般的“高于…”，“在…之上”，如：There was an electric clock above his bed.
2、方位介詞under與below的用法辨析
介詞under是over的反義詞即“在…下方”，如：They were seen under the tree.
介詞below是above的反義詞即“低于…”，“在…之下”，如：They live below us.
3、方位介詞across,、through、over,、past的用法辨析
介詞across著重于“從一頭或一邊到另一頭或另一邊”，強調從表面穿過。
如：She went across the street to make some purchases.
介詞through著重于“穿越”，強調從一定的空間內穿過。
如：The sunlight was coming in through the window.
介詞over多表示從“上方越過”，如：He failed to go over the mountain; he had to go round it.
介詞past表示從“面前經過”，如：Someone has just gone past the window.
4、地點介詞at與in的用法辨析
介詞at表示較小的地方，如家、村、鄉村等，如：He lives at a small village.
介詞in表示較大的地方，如大城市、國家、洲等，如：He lives in Beijing.
5、表示東南西北的`時候，地點介詞in、on、to的用法辨析
介詞in表示“包含”如：Beijing is in the north of China.
介詞on表示“緊鄰”如：Canada lies on the north of the U.S.
介詞to表示“沒接觸”如：France lies to the south of England.
三、表示方式、手段、或工具的介詞by,in,on,with.
1、by,in,on,表示交通方式。用by 時，交通工具前不用任何詞；用 in和on 時，交通工具前用冠詞或形容詞性物主代詞。例如by car=in a car,by bike=on a bike.
2、表示手段或工具，with后跟具體工具，如I write with a pen;in表示使用某種語言或墨水、顏色等原料，例如：in English.
四、介詞的固定搭配
across from在對面 look for 尋找 look after 照顧 get on with 與某人相處
agree with 同意（某人） arrive at(in) 到達 ask for 詢問 begin…with 從……開始 believe in 相信 break off 打斷 break out 爆發 bring down 降低 bring in 引進 bring up 教育，培養 build up 建起 burn down 燒光 call back 回電話 call for 要求約請 call on 拜訪 訪問 care for 喜歡 carry on 繼續開展 carry out 實行開展 check out 查明 結帳 come about 發生，產生 come out 出來 come to 共計 達到 compare…with 與……比較 compare to 比作 cut off 切斷 date from 始于 depend on 依靠 devote to 獻于 die out 滅亡 divide up 分配 dream of 夢想 fall off 下降 fall over 跌倒 feed on 以……為食 get down to 專心于 get through 通過
常見考法
對于介詞的考察，通常是以單項選擇或完形填空形式考查介詞用法，尤其是幾個易混淆的代詞。另外，介詞與動詞和形容詞構成的固定搭配也是常見的考試內容。
誤區提醒
1、掌握介詞固定搭配
2、準確把握介詞及介詞短語的基本意義和用法。
典型例題1：Peter usually gets up early the morning.
A in B on C at D of
解析；這是20xx年北京市的一道中考題，本題考查時間介詞的用法�！霸谠缟稀睉獮閕n the morning.
答案：A
典型例題2：-How do you usually go to school?
- my bike.
A By B In C On
解析； 雖然介詞by表示“乘坐”，但是它所接的名詞前沒有限定詞，即by bike.而本題中bike 前有限定詞my，這時應用on.
答案：C
初中英語知識點總結9
51 be made of 由……制成(制成以后還看得見原材料) 52 be not sure 表不確定
53 be on a visit to 參觀 54 be popular with sb 受某人歡迎
55 be quiet 安靜 56 be short for 表**的縮寫 eg: 陶 is short for 陶俊杰
57 be sick in bed 生病在床
58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you
59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you
61 be strict in doing sth 嚴于做某事 eg : He's strict in obeying noles
62 be strict with sb 對某人要求嚴格 eg: Some students are not strict with them selves 這些學生對自己不嚴格
63 be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格 64 be supposed to do 被要求干什么
65 be sure 表確定 66 be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
67 be sure of sth 對做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的'大腦(老師)
68 be sure that sth 對做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通過考試
69 be sure to do sth一定會做某事eg: We are sure to pass the test 我們一定會通過這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學好英語
70 be terrified of + 名/動doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事
72 be the same as … 和什么一樣 73 be used to doing sth 習慣做某事
eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He is used to sleeping in class 他習慣上課睡覺
74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句
76 because+句子 because of +短語
eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache
77 begin to do = start to do 開始做某事 start…with…=begin…with… 以什么開始什么
eg : Let's begin the game with the song I begin to go home
78 between…and… 兩者之間
79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借給……什么東西
eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen
80 both = the same(as) = not different(from) 表相同
81 bother 打擾 bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車站
the problem has been bothering me for weeks 這個問題困擾了我幾個周了
He's bothering me to lend him money
82 by the end of 到……為止 83 call sb sth eg : We call him old wang
84 care 關心 eg : Don't you care about this country's future ?你為什么不關心國家的未來
85 catch up with sb 趕上某人 86 chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點 帶某人去某地
87 come in 進88 come over to 過來
89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一個好辦法嗎?
90 communicate with sb 和某人交流
91 consider + doing 考慮做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 為什么不考慮去瀘州?
92 dance to 隨著……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜歡隨著音樂跳舞
93 decide to do sth 決定做某事 94 do a survey of 做某方面的調查 95 do better in 在……方面做得更好
96 do wrong 做錯 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /從句 /名詞 不要介意……
99 each +名(單)每一個…eg : Each student has many books 每一個學生都有一些書
100 end up +doing
101 enjoy +doing喜歡
102 escape from 從……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人從監獄里逃跑出來
103 expect to do sth 期待做某事
104 fall down 摔下來 fall off 從哪摔下來
105 fall in love with sb /sth 愛上什么
初中英語知識點總結10
一、a number of ，the number of
a number of 意思是“許多”，相當于a lot of ； the number of意思是“……的數目，……的數量”，當它作主語時，謂語動詞用單數形式。
A number of students like playing computer games.
許多學生喜歡玩電腦游戲。
The number of the students is about 1500 in our school.
我們學校學生的人數大約是1500。
二、基數詞變序數詞助記歌
基變序，有規律，末尾加上th；一、二、三特殊記，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e結尾變ie，后跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個位就可以。
特殊變化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，
nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，
eight-nine—eighty-ninth
三、概數(略數)表達法
數詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復數
hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復數
例1
1. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.
A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand
2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.
A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of
四、of sb.與for sb.的.區別
（1）of sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever， kind， nice等描述人物性格特征的詞，of后的人物與形容詞有主表關系。
�。�2）for sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容詞為easy， important等不描述人物性格特征的詞，for后的人物與形容詞沒有主表關系。
五、不能同時出現在一個句子中的連詞
1、because（因為），so（所以）不能同時出現在一個句子里，只能用其一。
Because he was tired， he couldn’t walk there.
=He was tired ，so he couldn’t walk there.
因為他累了，所以他不能走到那兒了。
2、（al）thouthg(雖然)，but (但是)不能同時出現在一個句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時出現在一個句子里（yet用作副詞）
Thought he was tired， he still worked hard.
=He was tired， but he still worked hard.
雖然他很累，但他仍然努力工作。
六、副詞的比較級
1、形容詞與副詞的區別 (有be用形，有形用be；有動用副，有副用動)
�、旁诰渥又行稳菰~一般處于名詞之前或be動詞之后
⑵副詞在句子中最常見的是處于實義動詞之后
2、副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同 (不規則變化：well-better, far-farther)
初中英語知識點總結11
簡單句的`五種基本句型
1.“主語+謂語”(即“主謂”句型)
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。
2.“主語+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)
例：I study English.分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。
3.“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。
4.“主語+謂語+賓語+賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)
例：He asked her to go there.分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補語—補充說明賓語做什么)。
5.“主語+系動詞+表語”(即“主系表”句型)
常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,等。
例：I am a teacher.分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。
初中英語知識點總結12
一、表示時間的介詞
時間介詞有in , on，at，after，since，during,by,before,after,until等，前三個介詞用法有個口訣：at午夜、點與分，上午、下午、晚用in。
年、月、年月、季節、周，之前加上介詞in。
將來時態多久后，這些情形亦用in。
日子、日期、年月日，星期之前要用on。
其余幾組常見的時間介詞辨析如下辨析如下：
1、時間介詞in與after的用法辨析
介詞in +一段時間用于一般將來時。如：We’ll go to school in two weeks.
介詞after +一段時間用于一般過去時。如：My mother came home after half an hour.
介詞after +時間點常用于一般將來時。如：We’ll go out for a walk after supper.
2、時間介詞for與since的用法辨析
介詞for表示一段時間如：I have been living here for 10 years.
介詞since表示從過去某一時間以來如：I have been living here since 20xx.
3、時間介詞before與by的用法辨析
介詞before表示“在…之前”如：He won’t come back before five .
介詞by表示“到…時為止，不遲于…”如：The work must be finished by Friday.
4、時間介詞during與for的用法辨析
當所指的時間起止分明時用介詞during如：He swims every day during the summer.
如果一段時間不明確則用介詞for如：I haven’t seen her for years.
5、時間介詞till與until用法的異同
till和until用在肯定句中，均可表示“直到…為止”，如：I will wait till（until）seven o'clock．
till和until用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。
如：Tom didn't come back till（until）midnight．
till多用于普通文體，而until則用于多種文體，并且在句子開頭時，用until而不用till如：Until he comes back，nothing can be done．
注意：在last, next, this, that, some, every等詞之前一律不用介詞。
二、表示方位的介詞
常用的表示方位的介詞用法及辨析如下：
1、方位介詞on, over, above的用法辨析
介詞on表示一物放在另一物上面，兩者緊貼在一起，如：The book is on the table.
介詞over表示一種垂直懸空的上下關系，即“在…上方”，如：Is there any bridge over the river?
介詞above表示一般的“高于…”，“在…之上”，如：There was an electric clock above his bed.
2、方位介詞under與below的用法辨析
介詞under是over的反義詞即“在…下方”，如：They were seen under the tree.
介詞below是above的.反義詞即“低于…”，“在…之下”，如：They live below us.
3、方位介詞across,、through、over,、past的用法辨析
介詞across著重于“從一頭或一邊到另一頭或另一邊”，強調從表面穿過。
如：She went across the street to make some purchases.
介詞through著重于“穿越”，強調從一定的空間內穿過。
如：The sunlight was coming in through the window.
介詞over多表示從“上方越過”，如：He failed to go over the mountain; he had to go round it.
介詞past表示從“面前經過”，如：Someone has just gone past the window.
4、地點介詞at與in的用法辨析
介詞at表示較小的地方，如家、村、鄉村等，如：He lives at a small village.
介詞in表示較大的地方，如大城市、國家、洲等，如：He lives in Beijing.
5、表示東南西北的時候，地點介詞in、on、to的用法辨析
介詞in表示“包含”如：Beijing is in the north of China.
介詞on表示“緊鄰”如：Canada lies on the north of the U.S.
介詞to表示“沒接觸”如：France lies to the south of England.
三、表示方式、手段、或工具的介詞：by,in,on,with.
1、by,in,on,表示交通方式。用by時，交通工具前不用任何詞；用in和on時，交通工具前用冠詞或形容詞性物主代詞。例如by car=in a car,by bike=on a bike.
2、表示手段或工具，with后跟具體工具，如I write with a pen;in表示使用某種語言或墨水、顏色等原料，例如：in English.
四、介詞的固定搭配
across from在對面
look for尋找
look after照顧
get on with與某人相處
agree with同意（某人）
arrive at(in)到達
ask for詢問
begin…with從……開始
believe in相信
break off打斷
break out爆發
bring down降低
bring in引進
bring up教育，培養
build up建起
burn down燒光
call back回電話
call for要求約請
call on拜訪訪問
care for喜歡
carry on繼續開展
carry out實行開展
check out查明結帳
come about發生，產生
come out出來
come to共計達到
compare…with與……比較
compare to比作
cut off切斷
date from始于
depend on依靠
devote to獻于
die out滅亡
divide up分配
dream of夢想
fall off下降
fall over跌倒
feed on以……為食
get down to專心于
get through通過
初中英語知識點總結13
一、陳述句
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的，陳述句分為肯定句和否定句。陳述句句末用句號，朗讀時用降調。
1、肯定句的基本結構為：主+謂 He went to London to pass his holiday.
2、否定句的表達方式
�。�1）主語+be+not+表語 He is not a teacher.
（2）主語+助動詞/情態動詞+not+謂語動詞+其他 I don't think you are right.
He hasn't yet paid the money. （他尚未付錢。）
�。�3）使用“not”以外的否定詞：
�。╝）副詞：never, seldom, hardly, little, neither等 。She seldom comes to see me. （她不常來看我。）
�。╞）形容詞：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. （他在香港幾乎沒有朋友。）
�。╟）代詞：nothing, nobody, none等。 I found nobody about computer. （在那棟房子里我沒看到任何人。）
二、疑問句
疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
1、一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是"yes或no"。
句型一：Be +主語+ …? Are these books on the desk? 這些書在桌子上嗎？
句型二：Do / Does / Did + 主語 +謂語+…? Do you like English? 你喜歡英語嗎？
句型三：情態動詞 + 主語 + 謂語 +…?
Must I finish my homework now? 我必須現在完成我的家庭作業嗎？
句型四：Have / Has + 主語 + 過去分詞+…?
Have you heard from him? 你收到他的來信嗎？
另外，還有以be動詞、助動詞或情態動詞的否定縮寫形式開頭的一般疑問句，這種句子一般表示請求、驚訝和對事物的看法等,回答時所用的yes和no表達的意思和漢語的習慣不同。例如; --Isn't he tall?難道他不高嗎？
-- Yes,he is.不，他很高。
2、特殊疑問句以疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what 、who 、whose 、which、 when、 where、 how 、why等。例如：
who is singing in the room？
what class are you in﹖
3、選擇疑問句提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇。選擇疑問句的兩種或兩種以上的情況用or 連接，不能用yes或no回答，而是就其選擇內容直接回答。這類疑問句有兩種形式：
一種是：一般疑問句+or+被選擇部分？， 這一類選擇疑問句通常都是在前一個供選擇的答案用低升調，后一個用降調；如果有兩個以上供選擇的答案，則在最后一個用降調，其余都用低升調。例如： Would you like a gin，or a whisky，or a `beer？ 你是要喝杜松子酒，還是威士忌酒，還是啤酒？
另一種是：特殊疑問句+被選擇部分（A)+or+被選擇部分（B）？，也是在語調上有所區別。例如： Which vase shall I use, the short one or the tall one ?
4、反意疑問句又叫附加疑問句，是指當提問的人對前面所敘述的事實不敢肯定，而需要向對方加以證實時所提出的問句。其結構為：前一部分是一個陳述句，后一部分是一個簡單的.問句。完成后一部分簡單問句時，要根據前面陳述句的動詞時態和人稱來選擇適當的助動詞進行提問，前后兩部分的人稱和動詞時態要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式；反之，前一部分為否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。 例如：They work hard, don’t they?
She was ill yesterday, wasn’t she?
They haven't been in beijing for three years,have they?
.反義疑問句的回答用yes， no， 但是，當陳述部分是否定形式時，回答要按事實。如：
They don’t work hard, do they? 他們不太努力工作，是嗎？
Yes, they do. 不，他們工作努力。/No, they don’t. 對， 他們工作不努力。
注意：
1）當陳述句的主語是everyone, everybody, someone, somebody時，簡短問句中的主語通常用they。如果陳述句的主語是非人稱的復合詞，如everything, something, anything, 則簡短問句中相應的人稱代詞是單數的中性詞it。后面的疑問句應表示為：
I am a student, aren’t I
Everyone is in the classroom, aren’t they?
Everything begins to grow in spring, doesn’t it?
Nobody will go, will they?
2）當陳述部分是I think/believe/ expect/ suppose/imagine 加從句時，疑問句應和從句的人稱時態保持一致。 I think chickens can swim, can’t they?
3）當陳述部分是祈使句時，一般情況下用will you 或 won't you。
Give me a hand,will you?
4）以Let's開頭的祈使句，疑問句必須用shall we;只有以Let usLet me開頭的祈使句，問句才用will you。
5）There be 句型中，反義疑問部分必須為be 動詞 + there.
6）當陳述部分有never，seldom, hardly，few，little，barely, nothing 等否定詞時，后面的疑問句則必須用肯定式。
常見考法
對于陳述句和疑問句的考查，常會以單選，完形填空或句子填空的形式出現�？疾橹R點往往集中在反意疑問句的構成與回答、選擇疑問句或陳述句與疑問句的轉換方面。
典型例題：I don't think he is bright, ?
A is he B isn't he C do I D don't I
解析：本題考查反意疑問句的構成。當陳述部分是I think 加從句時，疑問句應和從句的人稱時態保持一致。所以排除C和D；主句部分don't表明是否定句，所以后面應用肯定形式。
答案：A
誤區提醒
對于反意疑問句的回答，一定要根據事實來回答，尤其是“前否定，后肯定”的反意疑問句的回答，更是我們容易出錯的地方，一定要注意哦！
典型例題：——You've never seen dinosaur eggs, have you?
——_________. How I wish to visit the Dinosaur World.
A Yes, I have B No, I haven't C No, I have D Yes, I haven't
解析：本題考查反意疑問句的回答。根據答語“我多么希望去參觀恐龍世界”可知他沒去過恐龍世界，沒見過恐龍蛋，根據“Yes+肯定事實”和“No+否定事實”的原則，可以得出答案。
答案：B
初中英語知識點總結14
1. …as soon as…一…就…
Mary一見到她弟弟就會告訴他這個消息。
Mary will tell her brother this message as soon as he sees him.
我們一到那兒就去爬山了。
We went climbing as soon as we arrived / got / reached there.
2. as + adj./adv.+ as… …和…一樣(的/地)…
not as(so)…as… …不如/不比… ….
李雷和吉母跑得一樣快。
Li Lei runs as fast as Jim.
約翰和你的年齡不一樣大。
John is not as (so) old as you.
這部電視劇不如那部有趣。(TV series)
This TV series is not as (so) interesting as that one.
3. as +adj./adv.+ as possible盡可能…的/地…
我們在英語課上應該盡可能地多講英語。
We should speak English as much as possible in English class.
你能不能盡可能慢一些讀這個句子?
Can you read the sentence as slowly as possible?
4. ask sb for sth向某人要求某物
當你迷路時，你可以向警察需求幫助。
When you get lost, you can ask the police for help.
一些學生經常向父母要錢去玩電子游戲。(video games)
Some students often ask their parents for money to play video games.
他向父母要一輛自行車作為生日禮物。
He asked his parents for a bicycle as his birthday present.
5. ask/ tell sb. (how) to do sth詢問/告訴某人如何做某事
許多學生經常問老師如何才能學好英語。
Many students often ask their teachers how to learn English well.
讓我來告訴你如何發郵件。
Let me tell you how to send an e-mail.
6. ask / tell /want sb (not) to do sth.要求(讓)/告訴/想要某人做(不做)某事
護士告訴我服用此藥需一日三次，飯后服用。
The nurse told me to take this medicine three times a day after meals.
老師經常告訴我要更加努力地學習。
The teacher often tells me to study harder.
他讓我不要再犯同樣的錯誤。
He asked me not to make the same mistake again.
7. make/ let /have sb. (not) do sth使/讓某人做(不做)某事
他使得孩子哭得很厲害。
He made the child cry loudly.
昨天他使我在影院門口等了很長時間。
He made me wait for long (for a long time) at the gate of the cinema yesterday.
直到我們做完了作業,媽媽才讓我們去玩球。
Mother didn’t let us play football until we finished our homework.
那個老板迫使工人們每天工作10小時。
That boss made the workers work (for) ten hours a day.
8. be afraid of doing / to do/that害怕/不敢做某事
這個小女孩不敢晚上出去。
The little girl is afraid to go out in the evening / at night.
他害怕獨自呆在家里。
He is afraid of staying at home alone.
許多人擔心他們會失去工作。(be afraid that)
Many people are afraid that they will lose their jobs.
9. be busy with sth. / doing sth.忙于某事/做某事
現在學生們忙于準備考試。
Now students are busy preparing for the exams.
昨天下午媽媽都在忙著做家務。(兩種)
Mother was busy with housework yesterday afternoon.
Mother was busy doing housework yesterday afternoon.
10. be famous / late /ready / sorry for sth.
因…而著名/ (做)…遲到了/晚了/為…準備/為…而抱歉
如果你不快點，你就會上班遲到。
If you don’t hurry, you will be late for work.
杭州以絲綢而出名。
Hangzhou is famous for silk.
我們已經準備好迎接奧運會了。
We have been ready for the Olympic Games.
我為我的錯誤而抱歉。
I am sorry for my mistake.
11. be glad that很高興…
我很高興你能來參加晚會。
I am very glad that you can come to the evening party.
老師很高興我們班得了第一名。
The teacher was very glad that our class was the first / won the first prize.
12. give/ show/ bring/ lend/ send/ pass/ tell / offer sth to sb
buy/give/ show/ send/ pass/ bring/ lend/ tell sb. sth
給某人某物;給某人看某物;給某人帶來某物;借給某人某物;送給某人某物;遞給某人某物;把某事告訴給某人;主動給某人某物
請遞給我一張紙。
Please pass me a piece of paper.
=Please pass a piece of paper to me.
請把你的畫給我看看。
Please show me your picture.
=Please show your picture to me
他借給我一輛自行車。
He lent me a bike.
=He lent a bike to me.
別忘了下次來給我帶點兒錢。
Don’t forget to bring me some money when you come here next time.
= Don’t forget to bring some money to me when you come here next time.
13. either…or…或…或…,不是…就是…,要么…要么…
不是你，就是他是對的。
Either you or he is right. V.就近原則
每個周末，我們要么去公園，要么呆在家里。
We either go to a park or stay at home every weekend. (at/on weekends.)
要了解世界，人們既可以讀報紙，也可以看電視。
People can either read newspapers or watch TV to get to know the world.
14. neither…nor…既不…也不…,兩者都不…
我和他都沒有讀過這本書。
Neither he nor I have ever read this book. V.就近原則
這個女孩已經十歲了，但她既不會讀書，也不會寫字。
The girl is already ten, but she can neither read nor write.
15. enjoy/ finish/mind/ keep/ practise/go on doing sth.
享受做…之樂;做完某事;介意做某事;一直做某事;練習做某事;繼續做…
我們應該經常練習講英語。
We should often practice speaking English.
我奶奶一直堅持早晨鍛煉身體已經有十年了。
My grandma has kept doing exercise in the morning for ten years.
16. find /think / feel + it + adj. (for sb.)to do sth.發現/認為/覺得做某事如何
越來越多的人發現吃太多漢堡包不利于健康。
More and more people have found it unhealthy to eat too many hamburgers.
很多大學生發現在大學中交友很難。
A lot of students have found it very hard to make friends at college.
17. get + adj.的比較級+ and + adj.的比較級變得越來越…
地球變得越來越暖和了。
It gets warmer and warmer on the earth.
春天到了，天氣變得越來越熱了。
Spring is coming and it’s getting warmer and warmer.
北京變得越來越美麗了。
Beijing is becoming more and more beautiful.
18. The + adj./adv.的比較級，the + adj./adv.的比較級。越...,就越…。
天氣越冷,人們穿得就越多。
The colder it is, the more people wear.
我們種的`樹越多,空氣就會越干凈。
The more trees we plant, the cleaner the air will be.
英語，我們練習得越多，說得就越好。
The more we practice speaking English, the better we can speak.
你越強健，患感冒的機會就越少。
The stronger you are, the less chance you will catch a cold.
19. It is +序數詞+ adj./adv.的最高級+ n.
黃河是中國第二長的河流。
The Yellow River is the second longest river in China.
他是我們班跑得第二快的。
He runs the second fastest in our class.
20. one of the +最高級+ n. (pl.)是最…之一者
姚明是世界上最好的籃球運動員之一。
Yao Ming is one of the best basketball players in the world.
三亞是中國最美麗的城市之一。
Sanya is one of the most beautiful cities in China.
初中英語知識點總結15
簡單句的五種基本句型
1.“主語+謂語”(即“主謂”句型)
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。
2.“主語+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)
例：I study English.分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。
3.“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
例：Our teacher taught us English.分析：“our
teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。
4.“主語+謂語+賓語+賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)
例：He asked her to go there.分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go
there”(補語—補充說明賓語做什么)。
5.“主語+系動詞+表語”(即“主系表”句型)
常用的.系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn,
look, feel, seem, smell, sound, taste,等。
例：I am a teacher.分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。
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