幼兒園文化育人制度（通用5篇）

　　隨著社會一步步向前發展，各種制度頻頻出現，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編收集整理的幼兒園文化育人制度（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園文化育人制度1

　　一、教工帶班制度

　　1. 進班之前必須做好各項準備工作，帶班時不披長發，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

　　2. 活動室環境整潔有序，并定期進行玩具消毒。

　　3. 帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。

　　4. 幼兒午睡時以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。

　　5. 中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。

　　6. 不隨意指派幼兒替老師做事。

　　7. 保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。

　　8. 不隨意調班，如有公、私事調班經領導同意，由領導通知。

　　9. 不隨意調課，按逐月計劃執行，做好課前準備并符合周計劃安排。

　　10. 兩位教師加強團結，緊密聯系，教育一致，互相協作，對班級工作全面負責。

　　11. 嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態度和藹。

　　12. 按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業務園長檢查，業務園長隨時抽查。

　　13. 各級職稱的教師按規定撰寫活動反思或案例分析。

　　二、學習制度

　　1. 全園教職工必須樹立自覺意識，努力學習時事政治、學前教育專業理論和教育教學技能。

　　2. 每一位教師需依據個人特點和發展需求，切實制訂三年發展規劃。每學年結束時，對規劃的落實情況進行總結和反思。

　　3. 外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓等學習必須做好記錄，并向相關人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網絡，實現園內共享。

　　4. 認真參加幼兒園組織的各類學習活動，能積極發表自己的見解，大膽提出建設性意見。

　　5. 積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結。

　　三、會議制度

　　1. 按園務計劃安排，分層組織各級各類會議。

　　2. 教職工要積極參加各類會議，參加政治學習和業務學習，不無故缺席，不遲到、早退，學習時間不接電話、不接待來訪來客。

　　3. 學習時帶好資料，事先作好準備，積極發言并做好記錄，不翻閱與學習無關的報刊、雜志，不打瞌睡。

　　4.不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應主動補上。

　　5. 接班人員應準時接班，保證會議有足夠的時間。

　　6. 各類常規性會議安排

　　1) 教代會每半年召開1次，每三年改選1次。

　　2) 教師政治學習、月工作通報會每月一次。

　　3) 條線會議每月一次。

　　4)家長會每學期召開2－3次。

　　5) 園領導例會兩周一次。

　　6) 黨支部召開黨員學習每月一次、中心組學習每月一次。黨課學習每季度一次。每學期組織一次民主生活會。

　　7)團支部會議每月一次。

　　8)科研會議每月一次。

　　9)教研活動每周一次。

　　10) 后勤組會議兩周一次。

　　11) 膳管會每月一次。

　　12) 組長例會每月一次。

　　四、教研組活動制度

　　1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業務水平的重要基地之一。教研組長應組織教師學習教育方針，學習有關教育教學理論和經驗，認真落實《綱要》和《規程》精神，樹立正確的教育、教學思想。

　　2、結合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。

　　3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。

　　4、教研組活動內容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，并做好有關資料的積累工作，學期結束后，根據要求及時整理入檔。

　　5、組織教師學習《綱要》和《規程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。

　　6、教研組活動要定時間、定內容、定中心發言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結、交流、推廣經驗。

　　7、根據教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時作好總結。根據本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的'教師盡快地通過教學能力和業務水平。

　　8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

　　9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動的態度、成效納入月考評、學年考核。

　　五、教師交接班制度

　　1. 無特殊情況，下午班教師每天要準時進教室接班。

　　2. 交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。

　　3. 對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。

　　4. 上午班教師必須協助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。

　　六帶教制度

　　1．新手帶教：

　　針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務。

　　2．一般帶教：

　　針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領，處理好保育與教育的關系，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。

　　3．特色帶教：

　　針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養。要在區、市有一定影響，能形成自己的風格。

　　幼兒園文化育人制度2

　　一、備課管理制度

　　1.每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。

　　2.任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。

　　（1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。

　�。�2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養及綜合能力提高。

　　3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創造性相結合原則。

　　4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。

　　5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查，監控備課質量。

　　6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題。

　　二、課堂教學管理制度

　　1.園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。

　　2.教師在教學中要積極動用現代教育技術，采用靈活多樣的`教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。

　　3.教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。

　　4.以游戲為主要教學形式，充分調動幼兒學習積極性，發揮主動性。

　　5.教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現，根據幼兒實際做相應調整。

　　6.教師語言生動規范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。

　　7.教具準備恰當、充足，能起到為教學服務的作用。

　　8.教師教態親切，尊重幼兒，發揮教師的支持者、合作者、引導者作用。

　　9.將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。

　　10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經驗，提高課堂教學效果。

　　幼兒園文化育人制度3

　　1、根據《幼兒園教育綱要》和《規程》結合幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施。

　　2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。

　　3、按照周計劃備課組織教育教學活動，（允許教師根據本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來實施教育。

　　4、教學活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。

　　5、集體教學活動準備充分，嘗試運用現代教育技術手段，能體現開放性教學和互動性原則。

　　6、堅持使用普通話教學。

　　7、堅持自學、自修、努力提高業務水平，有學習筆記，積極參加各類進修、培訓、繼續教育學習達標。

　　幼兒園文化育人制度4

　　一、專業理念與師德：

　　1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩定團結的事，不說損害團隊凝聚的話。

　　2、關愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權益，不出現諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的`現象。

　　3、重視保教結合，重視游戲和環境的教育作用，嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調動一日活動安排。

　　4、關注個人修養行為，著裝整齊得體，語言規范健康，舉止禮貌，經常微笑，能恰當表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發、高跟鞋、佩戒）

　　二、專業知識

　　1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業務活動，不無故遲到、早退、缺席。

　　2、形成良好的會務風尚，會議中不關注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內容無關的事務。

　　3、掌握幼兒園環境創設和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環境更新情況的檢查日（主題墻、區域環境）。

　　4、熟知幼兒園各項應急預案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風等惡劣天氣）。

　　5、認真對待教育教學活動，做好相關課前準備工作，熟知和熟練教學內容所需要的技能。

　　6、班級環境整潔、安全、協調。教室環境中不出現安全隱患的物品，教學具擺放合理有序，正確使用和維護電器設備，建立良好的班級秩序和規則。

　　7、合理利用資源，有環保意識和行為，節電、節水、節紙、節墨。

　　8、帶班時間內，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學無關的事情，危險情況優先救護幼兒。

　　9、開學前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。

　　10、按時完成階段評價、反思、總結等各項資料工作。格式規范、表述清晰，內容客觀真實。

　　11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）

　　12、認真完成外出學習和觀摩任務，有反饋、有改進。不無故缺席鎮、區級或以上單位組織的會議和活動。

　　幼兒園文化育人制度5

　　一、主持幼兒園全面工作負責幼兒園工作計劃和上級的各項任務的組織落實。

　　二、做好幼兒園教職員工的'思想政治工作及各項制度執行督導工作。

　　三、抓好政治學習，文明建設，計劃生育，晚婚晚育，衛生、財務、食堂等工作。

　　四、安排好教學計劃，每季檢查教師工作計劃、教學進度和備課筆記的情況，并組織互相聽課。

　　五、做好師資隊伍建設工作，鼓勵教師自學成才，抓好教師繼續教育，提高教學質量。

　　六、做好幼兒園發票管理工作，掌握財務收支情況。

　　七、年度寫好幼兒園的工作總結。

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