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語文版一年級上冊語文閱讀理解試卷
在學習和工作中，我們需要用到試卷的情況非常的多，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，你知道什么樣的試卷才是規范的嗎？下面是小編精心整理的語文版一年級上冊語文閱讀理解試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文版一年級上冊語文閱讀理解試卷1
一、課外閱讀。
小猴打電話
小猴家里新裝了電話，想請朋友們來做客。于是，小猴拿起桌上的電話開始撥號，先撥小白兔家的電話號碼。電話接通后，他說：“嘿，是三瓣嘴家嗎？”小白兔氣得掛掉了電話。
他又往小豬家打，電話接通了，他說：“嘿，是胖皮球家嗎？”小豬氣得沒理他。
第三個電話打給誰呢？小猴想了想，打給小白鵝，電話接通后，___________小白鵝氣得不理他。
猴媽媽看見了，對小猴說：“你打電話時，說話太不禮貌了，你不懂得尊重別人，別人怎么會來做客呢？”小猴聽了，慚愧地低下頭來。
1．小猴共打了_________個電話，分別給_________、_________、_________打的。
2．哪些句子體現了小猴沒禮貌，請你用直線畫出來。
3．“你不懂得尊重別人，別人怎么會來做客呢？”這句話的意思是（）。
A．你不懂得尊重別人，別人不會來做客。
B．你不懂得尊重別人，別人會來做客。
4．要想把朋友請到家里來做客，小猴應該怎樣打電話呢？請你選其中一個，寫一寫。
電話接通了，小猴對_________說：______________________
二、閱讀理解。
小猴做衣服
小猴打算為自己做一件新衣服。
他向大象伯伯請教：“我做一件衣服需要多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈。”
小猴有點兒不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠
了。”
究竟誰說得對呢？小猴為難了，他決定向山羊請教。山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量，說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做衣服。新衣服做好了，小猴穿著新衣服來到湖邊一照：“啊！正合適。”
1．本文一共有（______）個自然段。
2．小猴做衣服需要（）。
A．五丈布
B．五寸布
C．五尺布
3．根據短文內容，填空。
小猴買布料前分別請教了、和，他們分別建議小猴買、和布料，最后小猴聽取了的意見。
4．這篇故事告訴我們的道理是（）
A．不要隨便相信別人。
B．不能以自己的標準來評價別人，要根據實際情況，有根據地判斷。
三、閱讀短文回答問題。
小兔過生日
今天是小兔的生日。許多小動物都來向它祝賀。
小貓送大魚，小牛送牛奶，小羊送青草，雞媽媽送雞蛋，小猴送桃子。大家一起唱歌、跳舞，慶祝小兔的生日。
小兔真的好開心哪！
1．短文一共有_____個自然段，第2個自然段一共有_____句話。
2．小貓、_______、_______、_______、小猴都來祝賀小兔過生日。
3．用“ ”把小動物送的禮物畫出來。
四、課外閱讀。
小雨點兒找媽媽
風來了,小雨點兒想媽媽了。于是,她就問風婆婆:“風婆婆,風婆婆,我媽媽在哪里?”
風婆婆指著一朵云說:“可能在那兒吧!”
小雨點兒飄哇飄,飄到了云層,問:“云阿姨,云阿姨,你是我媽媽嗎?”云層回答:“不是,孩子。你往下落,就會找到媽媽。”小雨點兒沙沙沙,不一會兒就滾落到地上。這時,一個溫暖的聲音響起來:“孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦。”
1．小雨點兒找媽媽,她先問了________ ,又問了________。
2．小雨點兒的媽媽是________。
①大雨點兒②大地③小河
3．小雨點兒回到媽媽的懷抱后,會對媽媽說些什么呢? __________________________
五、閱讀
奇怪（guài）的雨傘
天下起雨來，媽媽撐（chēng）開一把漂（piào）亮的雨傘，一邊走，一邊和女兒聽小雨點兒在傘上唱歌。．．．．．．．．．
為了不讓雨點兒淋濕（lín shī）女兒的衣服，媽媽總是把傘伸向女兒那邊。
雨停了，媽媽收起雨傘。女兒摸（mō）摸自己身上，一點兒也沒濕，再看看媽媽，半邊身子全濕了，她疑惑（huò）地說：“這把雨傘真奇怪。”
1．“小雨點兒在傘上唱歌”，小雨點此時的心情可以用下面的哪個詞語來形容？將答案的序號填在括號里。（）
A．害怕
B．開心
C．生氣
2．短文一共有________個自然段。
3．女兒為什么覺得這把雨傘真奇怪？（）
A．小雨點兒會跳舞、唱歌。
B．兩個人一起打著雨傘，自己一點兒沒濕，媽媽卻濕了半邊身子。
4．你知道為什么女兒身上一點兒沒濕，媽媽卻濕了半邊身子嗎？答案就在文中，請你用“_____”畫出來。從這句話我們看出媽媽很_____女兒。
六、閱讀理解
最后一片樹葉
秋風緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。
一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒。”
樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。”
鳥兒笑了：“你應該快樂才對呀。你知道那些已經落在地上的樹葉在哪里嗎？”
樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”
“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里。”鳥兒望著樹葉說，
“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”
“是嗎？”樹葉聽得出了神。
鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了!”
啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。
這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。
1．“它聽到樹葉正在嘆息。”樹葉“嘆息”是因為________。
2．“樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。”用“——”畫出寫樹葉快樂的句子。
3．“樹葉變得像鳥兒一樣快樂”是因為它懂得了_______________
4．讀了這篇短文，回想你學過的課文《做一片美的葉子》，把你想對樹葉說的話寫下來。
____________________________________________
七、閱讀短文，完成練習。
青蛙給星星打電話：“喂！喂——小星星，天上有些啥？”
星星告訴青蛙：“天上美著呢！金燦燦的太陽，紅彤彤的晚霞。風媽媽的搖籃里，躲著白云娃娃。藍藍的夜空，就是我的家。喂！喂——小青蛙，到天上來玩玩吧！”
青蛙聽了星星的話，搖著頭回答：“不用啦，不用啦，水里和天上是一樣的啊！”
1．短文共有______個自然段。
2．青蛙和______在打電話。
3．青蛙______（有沒有）接受邀請去天上玩。
4．為什么小青蛙說水里和天上一樣？
_______________________
八、閱讀下文，回答問題。
公雞臉紅了
白兔、松鼠和公雞都住在森林里，他們是鄰居。
一天，白兔向公雞借籃子。公雞說：“你去別人家借吧。”白兔只好走了。松鼠讓公雞幫他解開蝴蝶結。公雞說：“你讓別人給你解吧。”松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，公雞家的房子漏雨了。公雞讓白兔、松鼠幫他蓋房子。白兔、松鼠同意了。于是，公雞的臉紅了。
1．“他們是鄰居”中，“他們”指誰？用“________”在文中畫出來。
2．判斷對錯。
①公雞的.鄰居們有困難找他幫忙時，他熱心地幫助了大家。（_____）
②在公雞需要蓋房子時，他的鄰居們熱心地幫助了他。（______）
3．公雞的臉紅了是因為（）。
A．他干活干得太累了B．他覺得自己太小氣了
九、實踐快樂園。
姐妹潭
姐妹潭在臺灣阿里山，是當地有名的風景區。潭分兩潭，一大一小，因此
稱“姐妹潭”。
姐妹潭兩潭相隔不過幾米，小潭已經干枯，大潭的景色十分美麗。潭水碧清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望四周，山青水綠，真叫人心情舒暢。
1．短文出現的一對反義詞是_____和_______。
2．姐妹潭在________________________。
3．短文的第二自然段共有_______句話。
4．用“ ”畫出描寫大潭風景美麗的句子。
十、基礎閱讀。
荷葉圓圓
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠說：“荷葉是我的搖藍。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．短文共有（______）個自然段。
2．根據課文內容連一連。
小水珠的停機坪
荷葉是小蜻蜓的歌臺
小青蛙的涼傘
小魚兒的搖籃
3．照樣子，寫一寫。
（1）例：笑嘻嘻
___________ __________
（2）例：荷葉圓圓的，綠綠的。
_____________，____________。
4．抄寫下面的話。
小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。 _________，________。
小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。 _________，_________。
十一、閱讀短文。
我是雪人。冬天來了，我又出現了。
小朋友們喜歡我，常常和我在一起玩。
天氣很冷，小鳥飛到我這里來，站在我的頭上，對我說：“朋友，你不覺得冷嗎？”我說：“我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會不見的。”
1．這篇短文________個自然段。
2．雪人是在什么時候出現的？雪人是在________出現的。
3．誰常常和雪人在一起玩？________常常和雪人在一起玩。
4．小鳥飛來，站在雪人的什么地方？小鳥飛來，站在雪人的________。
5．找出雪人說的話。
_________________________________
6．“太陽一出來，我就會不見的。”這里的“我”指的是____________。
7．太陽一出來，“我”會怎么樣？太陽一出來，“我”會__________。
十二、 ____________________
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”
羊媽媽拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
后來，它們來到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1．短文主要寫________帶著________到________去收菜的事。
2．讀一讀，選一選。
A．根B．葉子C．果實
西紅柿的________好吃，蘿卜的________好吃，白菜的________好吃。
語文版一年級上冊語文閱讀理解試卷2
一、我能閱讀短文回答問題。
端午粽
一到端午節，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。
粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開棕葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆棕和鮮肉粽。我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，給鄰居吃。
長大了我才知道，人們端午節吃粽子，據說是為了紀念愛國詩人屈原。
1．本文共有（______）個自然段，在文中標上段落序號。
2．照樣子，寫詞語。
又黏又甜________ ________美滋滋______ _______
3．在文中用“____”線畫出描寫粽子樣子的句子。
4．人們為什么在端午節吃粽子？
______________________________________
二、閱讀短文，回答問題。
好伙伴
小猴子生病了，小動物們都去醫院看望它。
小蜜（mì）蜂（fēng）帶來了甜甜的蜂蜜。小牛送來了新鮮的牛奶。小白兔送來了嫩（nèn）嫩的白菜（cài）。百靈鳥唱起了歌兒：“祝你快快好起來！”
小猴子看著滿屋（wū）子的好伙伴，感動得哭（kū）了起來。
1．短文中誰生病住院了？在括號里畫“√”。
小蜜蜂（）百靈鳥（）小猴子（）
2．本文共有_____________個自然段，第二自然段共有___________句話。
3．小動物們帶來了許多禮物，其中小牛送來的是（______），小白兔送來的是（______）。
4．小猴子為什么哭了？（）
A．因為它不喜歡小伙伴們帶來的禮物。
B．因為它感受到了小伙伴們的關愛。
三、我會閱讀。
第一塊生日蛋糕（ɡāo）
6月1日是小羊的生日，小動物們前來向她祝賀。小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母雞送雞蛋。大家一起唱起了歌，小羊吹滅蠟燭，切下了第一塊生日蛋糕。
小牛想：一定會給我的，我有好書就給她看。
小猴想：一定會給我的，我有好玩的，就給她玩。
小兔想：一定會給我的，我有好吃的，就給她吃。
可是，小羊把切下來的第一塊蛋糕送給了媽媽，她說：“沒有媽媽就沒有我，我的生日就是媽媽的節日。”
朋友們都鼓起掌來，大家說：“我們過生日，也要把第一塊蛋糕送給媽媽。”
1．短文有（______）個自然段。
2．小羊的生日是______月______日，這一天正好是______節。小羊過生日，小兔送青草，小牛送______，小猴送______，母雞送______。
3．因為__________，所以小羊把第一塊生日蛋糕送給了媽媽。
四、閱讀理解
春雨
春天的一個傍晚，天上的云越來越厚，不一會兒，就下起雨來。
水淋淋的馬路上，一個姑娘蹬著三輪車，急匆匆地過來。車上裝著兩筐大蘋果，在拐彎處，車子一歪，一個籮筐翻倒在馬路上，又圓又大的蘋果滾到了馬路中間。姑娘趕緊跳下車，慌忙拾起來。可是，幾百個蘋果撒了一地，眼看汽車駛過來，哪里來得及拾呢？
這時，正好一群放學回家的孩子從這兒走過。沒等誰去呼，就一齊奔過來，七手八腳拾起蘋果來。
姑娘不由得皺起了眉頭，假如他們每個人搶幾個一哄而散，可怎么辦？一個男孩子仿佛看出了她的心思，走過來說：“大姐姐，一個也不會少的。”說完他解下脖子上的紅領巾和幾個小伙伴一起開始封鎖交通。他們站成一排，擺動著紅領巾向駛近的汽車大喊著：“停一停!停一停!”
一輛卡車停下了青年司機跳下來一輛小轎車停下一位白發老人下來了
路上過往的行人也來了在濺起一朵朵水花的馬路上大家都忙著拾蘋果把蘋果放在筐里
這一切發生得那樣突然，又結束得那樣迅速。姑娘還沒來得及說聲“謝謝”，人們早已消失在風雨中。春雨還在飄灑，姑娘仿佛看到春雨灑遍了大街小巷，滋潤著人們的心田。
1．給文章第五自然段加標點。
2．按“撒蘋果”“拾蘋果”“拾完蘋果”的情景為順序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
_______________________________________________
3．概括本文中心思想。
_______________________________________________
五、讀一讀，想一想，回答問題。
四季風春天的風很軟，它一摸到柳枝，柳絮就滿天飛了。
夏天的風很輕，它踏在荷葉上，連露珠也沒碰落。
秋天的風很重，它停在高粱上，田野就被壓紅了。
冬天的風很硬，它剛踩上小河，小河就結冰了。
1．這篇文章總共有（_______）句話。
2．把表示四季的風各自特點的詞語用“○”圈出來。
3．連一連。
春荷葉停
夏高粱踏
秋結冰摸
冬柳絮踩
六、閱讀短文并回答問題。
天上的云
天剛亮,媽媽就叫我起來看天上的云。
我走出來一看,天上的云可真奇怪。有的像紅紅的花,有的像白白的羊,有的像力氣最大的象。
天上的云可真有趣。
1．短文共有_______個自然段。第________自然段是寫云的樣子。
2．天上的云有的像,有的像,有的像。
3．天上的云真________,也真________。
4．寫寫你心中的云的樣子。
_________________________________________
七、課內閱讀。
《棉花姑娘》節選
忽然，一群圓圓的.小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲說：“我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。”
不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂開嘴笑了。
1．七星瓢蟲是什么樣子的？__________________________
2．棉花姑娘的病好了以后，變得怎樣了？
__________________________
八、運用展示臺。
小蜻蜓
清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一駕小飛機。
它們有時在花間飛舞，有時候輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。小蜻蜓過著悠閑的日子。
1．短文共有（______）個自然段，最后一個自然段共有（______）句話。
2．讀短文后再連線。
清清的綠油油的可愛的
小蜻蜓小河草
3．根據短文內容，選擇正確的答案在后面的括號里打“√”,錯誤打“×”。
（1）小蜻蜓的活動天地在哪里？
小河邊（______）大樹下（______）竹林里（______）
（2）小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（______）小飛機（______）小蚊子（______）小燕子（______）
4．哪一個句子最能看出小蜻蜓過著悠閑的日子。請用“_____”畫出來。．．
九、閱讀練習。
可愛的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟了，稻子變成金燦燦的，五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃多待會兒好嗎？我多想永遠留住這美麗的景色。
可是，來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧！秋娃娃，咱們明年再相會！
1．短文共（）小節，請標上小節號。
2．從短文中找出合適的詞填空：
（______）的秋娃娃（______）的秋菊（______）的景色
3．照樣子，寫詞語。
例：一片片_________ __________
4．為什么“我”不能留住這美麗的景色？（選字母編號）（）
A．因為秋娃娃太淘氣了B．因為冬姐姐馬上就要來了
十、快樂閱讀。
最大的動物
小螞蟻對小雞說：“小雞，小雞，你長得真大。”
小雞笑了，說：“我不大，小貓比我大。”
小貓聽了小雞的話，笑著說：“小雞，你說得不對。我不大，小狗比我大。”
1．讀一讀：“小雞，小雞，你長得真大。”“長”字應讀成（）
A．zǎng B．cáng C．zhǎng D．cháng
2．填一填：故事中，小雞比小螞蟻長得_______；小雞比小狗長得_______。
3．故事里面的四種動物，誰最大？（）
A．小螞蟻
B．小雞
C．小貓
D．小狗
4．請你接著寫故事。
_____聽了_____的話，笑著說：“_____，你說得不對。我不大，_____比我大。”
十一、閱讀理解
熊貓的好意
夏天的早晨，熊貓吃飯時發現小公雞在吃石子，就特意送了一份早飯給小公雞。
熊貓說：“快吃吧，看你餓得吃石子，這樣會把胃弄壞的。”
小公雞笑著說：“謝謝你，你誤會了。我吃小石子是為了幫助消化，因為我們沒有牙齒，所以需要小石子將食物磨碎。”熊貓恍然大悟，它們兩個看著對方都笑了。
1．短文共有_______個自然段。第______自然段點明了時間。
2．小公雞為什么要吃小石子？用“ ”在短文中畫出來。
3．小朋友，你想對小熊貓說些什么？
_________________________________________
十二、閱讀短文，回答問題。
可愛的小白兔
我家養了一只小白兔，它長得非常可愛。
小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽光下，真像一堆閃閃發光的雪花。它頭上豎著一對長長的耳朵，只要一有動靜，就不停地擺動著。最好看的，還數它那對紅光閃閃的大眼睛，真像鑲在白玉里的紅寶石。
我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。
1．短文共有______個段落。
2．小白兔的________、________和________都很可愛。
3．文中把小白兔的毛比作________，把小白兔的大眼睛比作_______。
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