六年級下冊語文《臘八粥》練習題及答案

時間：2023-06-17 17:22:39 語文習題我要投稿

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六年級下冊語文《臘八粥》練習題及答案

　　《臘八粥》描述了一家三口人（八兒、八兒的父母）加上一條狗（哈叭），一次晚餐的情形。下面是小編為大家整理的六年級下冊語文《臘八粥》練習題及答案，僅供參考，歡迎閱讀。

六年級下冊語文《臘八粥》練習題及答案

　　六年級下冊語文《臘八粥》練習題及答案1

　　一、基礎訓練。

　　1.下列字的注音有誤的一項是（）

　　A.油膩（nì）嘟（dū）囔臘（là）肉

　　B.腫（zhǒng）脹沸（fèi）騰孥孥（nú）

　　C.鍋鏟（chǎn）擱（gē）置栗（sù）子

　　D.唾（tuò）沫燜（mèn）飯奈（nài）何

　　2.寫出下列語句運用的修辭手法。

　　（1）讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（）

　　（2）初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。（）

　　（3）你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（）

　　3.寫出下列語句運用的描寫人物的方法。

　　（1）“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”( )

　　（2）鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想:……要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！……（）

　　（3）于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。( )

　　4.（2018濰坊）下列各句中，加點成語使用恰當的一句是（）

　　A.全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大實踐中放飛青春夢想。

　　B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。

　　C.我們要提高電信安全意識，因為每天接到的讓人不厭其煩的騷擾電話，有不少以詐騙為目的。

　　D.美國采取大規模貿易保護主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿易戰之勢，其圖謀無可非議。

　　5.（2018泰安）下列句子沒有語病的一項是（）

　　A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個個心情沉重。

　　B.從古希臘開始，英雄都是將軍，而羅曼羅蘭卻認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。

　　C.異種魚換核能否得到新種類的魚呢？我國科學家首先解決并提出了這個問題。

　　D.南極洲恐龍化石的發現，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動提供了證據。

　　6.古人慶祝“臘八”是為了（）

　　A.慶祝豐收

　　B.祭祀祖先

　　C.表達美好希望

　　D.祈求團圓

　　二、閱讀下文，回答問題。

　　臘八粥

　　冰心

　　從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

　　這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說:“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥。現在我每年還煮這臘八粥，是為了紀念我的母親。”

　　我的母親是1930年1月7日逝世的'，正巧那天也是農歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

　　今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說:“媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說:“那是你們媽媽小時候的事情了，在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現在為什么還找這個麻煩？”

　　他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說:“媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現在我們為紀念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說:“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！”

　　我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

　　（選自《冰心七十年代文選》，有刪改）

　　1.這篇文章的內容共涉及“我”家幾代人？寫到了煮臘八粥的哪些人？

　　________________________________________

　　2.文章的線索是什么？文章通過這條線索把哪三件事串聯在了一起？

　　________________________________________

　　三、請你在括號里分別填上一個字，然后按照從左到右的順序讀一讀，你會有意外的驚喜。你能照樣子也來寫一寫嗎？

　　一衣帶（）落石（）生入（）里逃（）離死別

　　牛鬼蛇（）通廣（）快人（）口如（）覽無余

　　手無寸（）證如（）清水（）而不（）事求是

　　虎口余（）死存（）羊補（）不可（）門而入

　　答案

　　一、

　　1.C 解析：“栗”應讀“lì”。

　　2.（1）擬人（2）反問（3）反問

　　3.（1）語言描寫（2）心理描寫（3）動作描寫

　　4.A解析：B項中，“滄海桑田”的意思是大海變成農田，農田變成大海，形容世事變化很大。該詞在本句中屬用錯對象。C項中，“不厭其煩”的意思是不嫌煩瑣與麻煩，很有耐心。該詞用在此處不合語境。D項中，“無可非議”的意思是沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。該詞用在此處不合語境。故選A。

　　5.B解析：A項缺少主語，可去掉“看著”；C項語序不當，“解決”和“提出”調換位置；D項成分殘缺，在“運動”之后加上“這一學說”或“這一理論”。

　　6.A

　　二、

　　1.五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個孩子。

　　2.臘八粥。“我”的母親紀念她的母親、“我”紀念“我”的母親、“我”的第三代孩子紀念周總理。

　　三、

　　水，出，死，生

　　神，大，心，一

　　鐵，山，秀，實

　　生，亡，牢，破

　　六年級下冊語文《臘八粥》練習題及答案2

　　一、文學常識。

　　1.本文的作者________原名沈岳煥，作家。主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。

　　2.給多音字注音。

　　（1）蕃蕃咽（）喉腫痛,什么食物都難以下咽( ）。

　　（2）球場遇到勁（）敵，反倒使他干勁( )更足了。

　　（3）他圈( )十畝地作為牧場，準備用來圈（）養牛群。

　　（4）塞（）外并不閉塞（）。

　　3.看拼音寫漢字。

　　（1）我最喜歡吃糖炒lì( )子。

　　（2）她把那絲chóu（）般的秀發扎起來，開始喝媽媽為她熬的濃chóu（）的粥。

　　（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。

　　4.理解詞語。

　　（1）嘟囔：________________

　　（2）（）：沒有辦法;沒有辦法可想。

　　（3）（）：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發炎、瘀血或充血而體積增大。

　　（4）糊糊涂涂：________________

　　5.感知課文。

　　本文以“__________”為線索，寫了八兒__________粥——__________粥——猜粥一一__________粥的情節，表現了一家人的其樂融融。

　　二、品讀達標。

　　閱讀課文，回答問題。

　　1.第14段在文中的作用是什么?

　　________________________________

　　2.“初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的`大孩子,嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子,提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。”請賞析語句。

　　________________________________

　　答案

　　一、

　　1.沈從文邊城長河湘行散記

　　（1）yān yàn

　　（2）jìng jìn

　　（3）quān juàn

　　（4）sài sè

　　3.（1）栗

　　（2）綢稠

　　（3）盞盛

　　4.（1）指連續不斷地自言自語。

　　（2）無可奈何

　　（3）腫脹

　　（4）內容混亂的。

　　5.臘八粥盼想看

　　二、

　　1.突出臘八粥在八兒頭腦中的初步印象，為描寫實際看到的臘八粥做鋪墊。

　　2.該句運用反問的修辭手法，選取了三個不同年齡段的人對臘八粥的態度，以點帶面，說明臘八粥所有人都喜歡。

　　六年級下冊語文《臘八粥》練習題及答案3

　　一、給下列字選擇正確的讀音，打“√”。

　　唾（tuò chuí）沫

　　孥（nǔ nú）

　　腫（zhōng zhǒng）脹

　　黃燜（mēn mèn）雞

　　囔（nāng náng）

　　擱（gē gé）多了

　　二、看拼音，寫詞語。

　　hē zhōu xì nì bǎn lì tāng chí

　　（）（）（）（）

　　jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo

　　（）（）（）（）

　　三、下列句子中加點的意思與例句中的不一致的一項是（）

　　例：媽媽拿著一把鍋鏟在粥里攪和。

　　A.把山藥攪和在粥里很香。

　　B.大喜的事讓他給攪和糟了。

　　四、連一連。

　　臘八節吃月餅

　　元宵節貼春聯

　　春節喝臘八粥

　　中秋節吃湯圓

　　五、下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）

　　A.鍋里的粥也像是益發濃稠了。

　　B.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續。

　　C.今天喜得快要發瘋了。

　　D.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

　　六、下列句子中的標點符號運用有誤的一項是（）

　　A.把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋。

　　B.我輕輕地搖了搖頭：“你……究竟想和我說什么呢？”

　　C.總理在來信上作出重要批示：祝大家進步、快樂、日子越過越好！

　　D.“怎么，黑的”！八兒同時想起了染缸里的臟水。

　　七、寫出下列句子運用的描寫方法。

　　1.鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧……（）

　　2.媽媽拿起一把鍋鏟在粥里攪和。（）

　　3.“是啊！”孥孥說得對。（）

　　4.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（）

　　八、判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。

　　1.本文的作者是沈從文。（）

　　2.課文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫，表現了“八兒”一家的其樂融融。（）

　　3.本文的`主人公是給八兒熬粥的爹媽。（）

　　九、根據課文內容回答問題。

　　1.作者圍繞臘八粥講了一件什么事？本文表現了一家人怎樣的情感？

　　_____________________________________

　　2.作者是如何寫出八兒嘴饞的？“八兒”對臘八粥懷著一種什么的心情？

　　_____________________________________

　　十、課內閱讀。

　　住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了！一個人出出進進灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說是時候還早。

　　他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是愈發濃稠了。

　　“媽，媽，要到什么時候才……”

　　1.八兒出出進進灶房是為了什么？

　　_____________________________________。

　　2.能不能把“出出進進”換成“進進出出”呢？為什么？

　　_____________________________________。

　　3.文段中省略號的作用是什么？

　　_____________________________________。

　　答案

　　一、

　　tuò nú zhǒng mèn nāng gē

　　二、喝粥細膩板栗湯匙煎熬水缸筷子打攪

　　三、B

　　四、

　　臘八節——喝臘八粥

　　元宵節——吃湯圓

　　春節——貼春聯

　　中秋節——吃月餅

　　五、A

　　六、D

　　七、1.心理描寫 2.動作描寫 3.語言描寫 4.心理描寫

　　八、

　　1.√

　　2.√

　　3.×

　　九、

　　1.本文圍繞八兒等著吃母親煮臘八粥的經過，展開了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現了一家人的其樂融融。

　　2.通過對八兒動作、神態和心理變化的描寫，生動地寫出了八兒的嘴饞。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”，文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的心情。

　　十、

　　1.一次又一次地去看正在透氣的臘八粥，他就是想聞聞味道，就是想急著吃臘八粥。

　　2.因為如果說“進進出出”的話，那只能表現八兒看完臘八粥之后出去了，但“出出進進”表示出去了他又進來了！就這么一個動作，讓我們感受到了八兒的那一份迫不及待，更表示八兒出去了心里還盼著臘八粥，等著早點吃到這美味的臘八粥。

　　3.表示沒有說完的話。

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