《鷓鴣天》閱讀答案

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《鷓鴣天》閱讀答案

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《鷓鴣天》閱讀答案

　　《鷓鴣天》閱讀答案 1

　　閱讀下面一首宋詞，回答問題。

　　鷓鴣天

　　蘇庠

　　楓落河梁野水秋，澹煙衰草接郊丘。醉眠小塢黃茅店，夢倚高城赤葉樓。

　　天杳杳，路悠悠。鈿箏歌扇等閑休。灞橋楊柳年年恨，鴛浦芙蓉葉葉愁。

　　詞人簡介

　　蘇庠（1065～1147）南宋初詞人。字養直，初因病目，自號眚翁。本泉州人，隨父蘇堅徙居丹陽（今屬江蘇）。因卜居丹陽后湖，又自號后湖病民。蘇堅有詩名，曾與蘇軾唱和，得蘇軾賞識，并因蘇軾稱譽其詩而聲名大振。徽宗大觀、政和之際，蘇庠曾依蘇固與徐俯、洪芻、洪炎、潘淳、呂本中、汪藻、向子諲等結詩社于江西。在澧陽（今湖南澧縣）筑別墅以供游憩。其后居京口。高宗紹興年間，蘇庠與徐俯同被征召，獨不赴，隱逸以終。

　　1．詞的上片描寫了怎樣的情景？請試做簡要描述。（5分）

　　2．“灞橋楊柳年年恨，鴛浦芙蓉葉葉愁”表達出了詞人怎樣的思想情感。（6分）

　　參考答案

　　1．寫旅途上所見的秋郊景色：楓葉已經凋落，站河橋上望去，野水退落，呈現出秋季的寂寥。這兩句準確而傳神地抓住最能表現秋月黃昏郊外景色的典型化意象，富有立體感地描繪出一幅旅人眼中的秋色圖景，渲染出秋的.寥廓與蒼涼、蕭瑟。

　　2．結尾兩句抒寫別恨和遲暮之感。漢人送別，灞橋折柳，故“灞橋楊柳”即代指離別。“年年恨”是說離別的頻繁。繁華凋落后，無人垂顧。作者借物言情，表達了詞人哀嘆流年、自傷遲暮的深沉悲慨。

　　《鷓鴣天》閱讀答案 2

　　閱讀下面兩首詩詞，完成14—15題。

　　夏日田園雜興（其八）

　　南宋范成大①

　　槐葉初勻日氣涼，蔥蔥鼠耳翠成雙。

　　三公/只得三株看，閑客清明滿北窗。

　　［注］

　　①范成大（1126—1193）：南宋詩人，歷任知處州、知靜江府兼廣南西道經略安撫使、四川制置使、參知政事等職，晚年退居故鄉石湖＞

　　②三公：古代最高級的官吏，一般指太師、太傅、太保。周代宮廷有三株槐樹，拜見天子時，三公立于三槐之下。

　　鸛鶴天

　　南宋辛棄疾

　　游鵝湖，醉書酒家壁。

　　春入平原莠菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發春無奈，晚日青簾酒易賒“閑意態，細生

　　涯，牛欄西畔有桑麻。青裙縮袂誰家女，去趁蠶生看外家氣

　　［注］

　　①辛棄疾（1140—1207）：作此詞時詩人被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。

　　②女子出嫁后稱娘家為外家。

　　習題

　　1 、下列對這兩首詩詞的賞析，不正確的一項是（）（3分）

　　A、第一首詩前兩句描寫了槐葉像鼠耳一樣對生，蒼翠茂盛，遮住了炎炎夏II、，

　　B、第二首詞前兩句描寫了春人平原、葬菜花開、新耕雨后、群鴉覓食的鄉鄴存色“

　　C、兩首詩寫作手法完全不同，范詩化用典故，運用對比；辛詞則白描勾勒，借攻抒悄。

　　D、兩首詩都著筆于眼前，描繪出一幅寧靜恬淡而又充滿生機的鄉村風景新。

　　2、兩首詩均塑造了詩人“閑”的形象，其中情志是否相同？請結合詩句比較臨賞“（6分）

　　閱讀答案：

　　1、C（“完全不同有誤”，辛詞范詩都借景抒情。）

　　2、（1）不相同。前者閑適自得，后者卻是“閑而不適”。（2分，指出不同各1分）

　　（2）范詩通過炎炎夏日立于三槐之下等候拜見天子的“三公”和倚在涼爽的北窗前的“閑客”形象對比，抒發了詩人退出朝堂、閑居石湖后的了無牽絆、輕松愉悅的心情。（結合詩句具體分析，2分）

　　（3）辛詞雖有“閑意態”之句，展現詩人農村生涯的歡快自然，但上片一句“多情白發春無奈”，卻透露了詩人英雄無用武之地，不甘閑居又無可奈何的'的復雜心態。因為“多情”，所以閑居中仍心念國是，希望為國出力，卻面對生機勃勃的春天，聯想到自己罷官的現實，報國無門而年齒徒增的惆悵便油然而生。（結合詩句具體分析，2分）

　　《鷓鴣天》閱讀答案 3

　　【原文】

　　一點殘紅欲盡時，乍涼秋氣滿屏幃。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。

　　調寶瑟，撥金猊，那時同唱《鷓鴣詞》。如今風雨西樓夜，不聽清歌也淚垂。

　　【注釋】

　　①殘紅：此指將熄滅的燈焰。

　　②“梧桐”二句：化用溫庭筑《更漏子》詞：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”調寶瑟，撥金猊，地時同唱《鷓鴣詞》。寶瑟：指琴。金猊：香爐。

　　③調：撫弄樂器。

　　④金猊：獅形的銅制香爐。這句指撥去爐中之香灰。

　　⑤西樓：作者住處。

　　習題

　　（1）詞的上闋運用寫景很有特點，請具體分析上闋是從哪些方面寫景的。（4分）

　　（2）詞的下闋說“不聽清歌也淚垂”，請結合全詞分析詞中人物“淚垂”的原因。（4分）

　　參考答案：

　　（1）①視覺方面，首句寫室內一燈熒熒，燈油將盡而燈光轉為暗紅。（1分）②其句轉到寫身上的感覺上。雖說是乍涼天氣未寒時，但那凄清的氣氛已充溢在畫屏幃幕之間。（1分）③“梧桐”二句，寫出詞人的聽覺，點出“三更秋雨”這個特定環境。（1分）④多感官結合，寫出了夜深、燈暗而又清冷的秋夜景況，以雨滴梧桐的音響來暗示秋夜無寐所感受到的別離之悲，深入地刻繪出別離所帶來的悲苦心情。（1分）

　　（2）①結末“如今”兩字，由“那時”折回眼前。那時同唱小調，歡樂異常；如今卻獨居西樓，唯聞風聲蕭蕭，雨聲滴滴，（1分）昔歡今悲的.鮮明對照，更加突出了眼前的孤獨與愁苦。（1分）②因為別離（1分），經常聞歌而引起懷人的傷感，記憶中的美妙歌聲無時不縈回耳際，而在今夜那風雨凄凄、“萬葉千聲皆是恨”的情況下，即使不聽清歌也就足以使人淚下而不能自止了。（1分）

　　《鷓鴣天》閱讀答案 4

　　家住東吳近帝鄉, 平生豪舉少年場。十千沽酒青樓上, 百萬呼盧①錦瑟②傍。

　　身易老, 恨難忘, 尊前贏得是凄涼。君歸為報京華③舊, 一事無成兩鬢霜。

　　注：① 呼盧：古代一種博戲。 ② 錦瑟：代指歌女。 ③ 京華：南宋都城臨安

　　習題

　　（1）上闋中“十千”和“百萬”兩詞有何妙處？（2分）

　　（2）詞人說“恨難忘”，他有什么難忘之恨？（4分）

　　（3）這首詞最主要的表現手法是什么？請簡要分析。（4分）

　　答案：

　　（1）“十千”“百萬”，語氣夸張（1分），寫出了詞人年輕時一擲千金（或“豪放不羈”“放蕩不羈”等）的性格（1）。

　　（2）一恨歲月匆匆，年華老去；二恨抗金不成，報國無門。（或“功業未成”、“壯志難酬”等）。

　　（3）對比（2分，答“今昔對比”、“虛（年少）實（眼前---年老）對照”、“反襯”（以少襯老）也可）。將上闋描繪的.豪放不羈、意氣風發的詞人少年形象（1分），與下闋年老衰頹、凄涼落寞、一事無成的詞人形象（1分）形成鮮明對比。

　　《鷓鴣天》閱讀答案 5

　　鷓鴣天辛棄疾

　　陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細草鳴黃犢②，斜日寒林點暮鴉。

　　山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家③。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

　　[注釋：①些：語氣詞。②犢：牛。③青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。]

　　習題1

　　1．請展開想像，描寫 “平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉”所表現的田園春光。（2分）

　　2．詞中加點的一個“破”字，用得非常傳神，請簡要分析它的表現力。（2分）

　　參考答案：

　　1.（2分）示例：鄉村小路邊柔嫩的桑枝上有了點點綠色，吃草的小黃牛在山坡上時不時哞哞的叫著，太陽偏西，回巢的烏鴉點綴著有幾分春寒的樹林。

　　2. （2分）一個“破”字，用擬人手法，傳神地寫出了桑葉在春風的催動下，逐漸萌發、膨脹，終于撐破了原來包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不僅有動態，而且似乎能讓人感到桑芽萌發的力量和速度。

　　習題2

　　①這首詞的上闕寫早春景象，抓住了早春景物的特點，極富有情趣，試對此作簡要分析。

　　②“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”句在寫法上有何特點？表達了作者怎樣的.思想感情？

　　參考答案：

　　4．（8分）

　　（1）（4分）上闋寫景，抓住“柔桑”“平岡細草”“黃犢”等有代表性的能表現農村早春景象的意象著力刻畫，（1分）同時詞人注意煉字，把早春景象寫得生動傳神，（1分）如寫柔桑的嫩芽用一“破”字，不僅有動態，而且讓人感受到了桑芽萌發的力量和速度，一個“鳴”字又寫出了黃犢乍見春草的歡快無比，用“點”寫寒鴉讓人不覺得傷感、凄涼。（1分）詞人用喜愛的筆觸把農村平常事物納入筆下，寫得充滿生機與活力，讀來情味盎然。（1分）

　　（2）（4分）運用襯托之法，把“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對比著寫，（2分）反襯出作者對農村生活的欣賞、留戀之情，表達出作者對充滿活力的農村、農村春色的熱烈贊美之情。（2分）主觀性試題，意思正確即可給分。

　　《鷓鴣天》閱讀答案 6

　　鷓鴣天詠桂

　　李清照

　　暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留，何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

　　梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋，騷人可煞無情思，何事當年不見收。

　　【注】①傳說屈原當年作《離騷》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯獨桂花不在其列。

　　練習

　　（1）試簡析第一、二句在全詞中的作用。（4分）

　　（2）這首詞以議論為主，作者借助議論表現了怎樣的情懷？試簡要概括。（4分）

　　（1）（4分）詞的第一、二句描寫了桂花色淡形柔而香濃的特點，（2分）這樣寫為后邊圍繞桂花的品性進行議論做了鋪墊。（2分）

　　（2）（4分）作者認為顏色并不艷麗的桂花是百花中的上品，讓梅花嫉妒，令菊花害羞，因為屈原在《離騷》中沒有將其收列而為桂花抱屈。（2分）詞人借助對桂花的議論，表現了自己清高淡泊、追求高潔品行的情懷。（2分）

　　【賞析】

　　李清照（1084－約1151），南宋女詞人，號易安居士，齊州章丘（今山東濟南）人。早期生活優裕，晚年遭兵火戰亂，夫死國滅，境遇孤苦。南渡前的詞作多寫兒女相思離別，南渡后主要表現國破家亡后的凄慘心境。詞作善用白描手法，刻畫細膩，語言清麗，感情色彩濃烈。

　　這首詠桂詞《鷓鴣天》托物詠懷，表面上為桂花鳴不平，實是抒發自己的幽怨之情。

　　詞的上片描繪桂花的色彩與馨香。桂有金桂、銀桂、丹桂三種，常生于深山之中，以秋天開花者居多，香味濃郁。作為觀賞類花卉，色彩艷麗是重要前提。詞作開篇二句正面描繪桂花的色彩與馨香。“暗”“淡”“輕”分別表現桂花暗黃、淡黃、輕黃的多樣色澤，表明桂花不以明亮炫目的光澤和艷麗嬌媚的色彩取悅于人。“體性柔”，言桂花雖則色澤暗淡，卻有著柔情溫雅的體性。接著盛贊桂花之“香”。敏感的'詞人體悟到了桂樹情懷疏淡，遠跡深山，唯將濃郁芳香播灑人間的特點。由此轉入議論：“何須……自是……”淺碧、深紅堪稱美妙奪目的色彩，令人賞心怡情的了。但對桂樹來說，這些美妙的色彩是無須添加的。因桂之溫雅體性、濃郁馨香，足可令其成為第一流的名花，花色暗淡一點又何妨呢？這里表現出李清照敏銳而獨特的審美觀，她看重桂花內在的馨香，而將外在的色澤放在其次。“何須”二字表明她特別推崇色淡跡遠而香濃的桂花。

　　詞的下片側面表現桂花的色澤與馨香。先以梅、菊反襯：“梅定妒，菊應羞。”在歷代詩客騷人眼里，姿容秀麗、儀態萬千的梅花是傲雪怒放的報春使者，是眾人爭相詠贊的對象。象征隱逸者的菊花獨放深秋，幽香襲人。作者一生酷愛梅花，對菊花也頗為稱許。可是，在“暗淡輕黃體性柔”的桂花面前，梅花忍不住心生忌妒，菊花也不由得掩面含羞，自嘆弗如。于是，作者得出結論說桂花“畫欄開處冠中秋”，盛贊中秋八月開放的桂花無愧為花中之冠了。在對比反襯的基礎上，作者為桂花不受重視的遭遇鳴不平：“騷人可煞無情思，何事當年不見收。”“騷人”指楚國大夫屈原。他在《離騷》中多列奇花異卉，用以盛贊君子修身養性之嘉行懿德，唯獨不收桂花在其文。作者覺得屈原不收桂花入《離騷》是不可理解的事情，不由得有些憤然地批評屈原，說他情思不足，才如此委屈了桂花。

　　全詞以贊譽桂花是“冠中秋”的“花中第一流”為主旨，緊扣桂花的色澤與馨香行文，正面描繪與側面反襯相結合，借物抒懷，既為桂花的遭遇鳴不平，又抒寫自己的一腔幽情。

　　《鷓鴣天》閱讀答案 7

　　鷓鴣天

　　魏初

　　去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。

　　一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。

　　山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。

　　幾時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶？

　　閱讀練習一：

　　（1）綜觀全詞，試分析心事具體指的是什么？（3分）

　　（2）山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉在景物描寫上運用了哪些藝術手法？該處景物描寫在全詞中有何作用？試具體分析。

　　答案：

　　（1）思鄉，思親，想與家人團聚，安享天倫之樂；慨嘆年華易逝，人生易老；厭倦仕途與奔波，希望歸隱田園。（3分，每點1分）

　　（2）寫法：①寫景由遠及近，（層次分明），山水霞是遠景，林鴉是近景。②動靜結合，（鮮活靈動），山水霞林是靜景，歸鴉是動景。作用：①以景寫情（或借景抒情，或融情于景），通過山水、殘照、歸鴉等景物，抒發思鄉之情；②烘托氣氛，營造出一種清冷而悵然的意境，突出客居他鄉的孤寂之情。（寫出一點給1分，答出兩點給3分）

　　閱讀練習二：

　　⑴鷓鴣天室人降日以此奉寄的.前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的又字用得好，好在哪里？

　　答：表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。又字暗示他不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。

　　⑵滿林殘照見歸鴉一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。

　　答：這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。

　　⑶有一部分人認為室人降日以此奉寄的最后兩句寫得極為感人，請談談你的看法。

　　答：作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。

　　閱讀練習三：

　　（1）詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的又字用得好，好在哪里？（3分）

　　（2）滿林殘照見歸鴉一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。（2分）

　　（3）有人認為詞的最后兩句寫得極為感人，請談談你的看法。（3分）

　　參考答案

　　（1）表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情（1分）。又字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈（2分）。

　　（2）以鴉歸巢反襯人不能歸家，更凸顯出游子有家不能歸的思家之苦。（2分）

　　（3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂（1分）。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴（2分）

　　《鷓鴣天》閱讀答案 8

　　鷓鴣天

　　魏初

　　去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。

　　山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶？

　　習題

　　（1）綜觀全詞，試分析“心事”具體指的是什么？（3分）

　　（2）“山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉”在景物描寫上有什么特點？在全詞中有何作用？試具體分析。（4分）

　　參考答案：

　　（1）思鄉，思親，想與家人團聚，安享天倫之樂；慨嘆年華易逝，人生易老；厭倦仕途與奔波，希望歸隱田園。（3分，每點1分）

　　（2）寫法：①寫景由遠及近，（層次分明），“山”“水”“霞”是遠景，“林”“鴉”是近景。②動靜結合，（鮮活靈動），“山”“水”“霞”“林”是靜景，“歸鴉”是動景。

　　作用：①以景寫情（或借景抒情，或融情于景），通過山水、殘照、歸鴉等景物，抒發思鄉之情；②烘托氣氛，營造出一種清冷而悵然的`意境，突出客居他鄉的孤寂之情。（4分，每點1 分，言之有據即可）

　　《鷓鴣天》閱讀答案 9

　　鷓鴣天蘇軾

　　林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。

　　村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

　　【注】①1080年，蘇軾謫居黃州時寫下了這首詞。②浮生，語出《莊子?刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意為人生在世，虛浮不定，指短暫虛幻的人生。

　　習題

　　1.聯系全詞，“林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘”這兩句描寫了一幅怎樣的景象？（5分）

　　2.簡析“又”字在全詞中的含義和作用。（6分）

　　3.上片描寫景物運用了哪些技巧？請結合詩句簡要分析。（6分）

　　4.有人說，這首詞的最后兩句是畫龍點睛之筆，說說從中可以讀出詞人怎樣的感慨（6分）

　　5.詞的上片是從哪幾個方面寫景的？請對此進行分析。（6分）

　　6.最后兩句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”畫龍點睛，反映了作者怎樣的感慨？（5分）

　　7.這首詞上片寫的是（季節）雨后院落周圍的景色。

　　8.有人認為這首詞體現了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心境，也有人認為本詞表現了作者貶居黃州后自得其樂的隱逸生活。請結合下片中刻畫的人物形象及表現手法談談你的看法。

　　參考答案

　　1.這兩句描繪了一幅夏末秋初雨后村舍周圍煩亂衰落的景象。遠處樹林高山，近處竹叢院墻，腳下小池衰草，耳畔蟬聲四起。這兩句由遠到近，由視覺到聽覺，極有層次地描繪出詞人所處的環境，流露出詞人謫居黃州時落寞煩亂的心緒。

　　2.“又”字表現了詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的無可奈何的心緒。“又”用于“浮生一日”前，加深了詞人的感慨，深化了詞的主題。“又”“一日涼”表現出詞人的落寞失意，與前句“殷勤昨夜三更雨”形成對比，造成反差，“又”更加突出了詞人失意無聊的心情。

　　3.①遠近結合②動靜結合③聽覺、視覺和嗅覺相結合（一點2分，必須結合詩句分析）

　　4.因“烏臺詩案”，蘇軾被貶黃州，政治打擊和仕途挫折使他的心情時感悲涼。最后兩句表面看，寫感謝天公的深情厚意，使自己度過了涼爽的一天。實際上卻傳達出詩人被貶黃州后無所事事、消磨時光的無奈和失落，含有辛酸的`自嘲之意。（大意對即可）參考答案：

　　5.從聽覺寫聲：“亂蟬”描寫雨后蟬的鳴叫；從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。

　　6.從表面上看，作者感謝天公的深情厚意，使自己度過了涼爽的一天；其實從“又”、“浮生”等中隱隱可見作者被貶黃州后無所事事，得過且過，日復一日消磨歲月的無可奈何失落情緒。

　　7夏末（秋初），幽狹淡雅（清新）

　　8.①苦悶、抑郁的心境下片寫太陽在即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。最后兩句畫龍點睛，詞句的表面是說：天公饒有情意似的，昨天夜里三更時分下了一場好雨，又使得詞人度過了一天涼爽的日子。“殷勤”二字，運用擬人手法，說天公殷勤送來涼雨，卻含有自嘲的酸辛，隱藏著詞人的感慨。“又得浮生一日涼”中，“涼”，雙關，既指天氣涼爽，又指生活無聊，“浮生”，是說人生飄忽不定，是一種消極的人生哲學。“又”字，分量很重，對揭示主題起著重要的作用，它表現詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的消極情緒。刻畫了一個抑郁不得志的隱者形象。

　　《鷓鴣天》閱讀答案 10

　　鷓鴣天（4分）

　　辛棄疾

　　陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

　　山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

　　[注釋：①些：語氣詞。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。]

　　習題

　　1、該詞上闋中加點的三個詞用得非常傳神，請自選一個說說它的表達效果。(2分)

　　2、“春在溪頭薺菜花”表達了作者怎樣的情感？(2分)

　　參考答案：

　　1、（2分）“破”字不僅有動態，而且似乎能讓人感到桑芽萌發的力量和速度；“鳴”字雖寫聲音，但可以令人想見黃犢吃草時的得意神態。“點”字寫烏鴉或飛或棲，有如一團墨點，精確地寫出了早春的寒林沒有樹葉，烏鴉黑色，在林中歷歷可見。

　　2、（2分）表達了作者對農村生活的.欣賞、流連之情。(其它相同意思的答案，均給分)

　　《鷓鴣天》閱讀答案 11

　　鷓鴣天·鵝湖①歸，病起作辛棄疾

　　著意尋春懶②便回，何如信步兩三杯？山才好處行還倦，詩未成時雨早催。攜竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿開。誰家寒食③歸寧④女，笑語柔桑陌上來？

　　注釋：①鵝湖，風景優美之地，詞人閑居時常游之所。②懶，指了無情趣。③寒食，寒食節，清明節前一天。④歸寧：歸家省親，即出嫁之女回娘家。

　　習題

　　1．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）

　　A.“著意”兩句意思是：刻意尋春，未必盡如人意；信步而行，把酒漫游，卻樂在其中。

　　B.“山才”兩句意思是：勝景在前，不料人倦思憩；雨來更添游興，能意外地啟人詩思。

　　C. “攜竹杖，更芒鞋”，創造出輕松而隨意的氛圍，為邂逅鄉村春色做了不露痕跡的鋪墊。

　　D. 這首詞上片寫刻意尋春所感，下片寫率意出游所見，聯系緊密，構成一個有機的整體。

　　2．下片“朱朱粉粉野蒿開”一句的特點是通過具體的自然景物展現美好的春光，下面的'詩句能體現這一特點的兩項是（4分）

　　A. 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春·春景》）

　　B. 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。（朱熹《春日》）

　　C. 谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。（錢起《暮春歸故山草堂》）

　　D. 野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。（梅堯臣《東溪》）

　　E. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

　　3．有評論者認為，“誰家寒食歸寧女，笑語柔桑陌上來”這一畫面是作者此次賞春過程中看到的“最美的風景”。請根據這兩句所描繪的畫面談談你對這一看法的理解。（5分）

　　答案

　　1.（3分）B（詩還未做好，偏偏又下雨，令人遺憾。）

　　2.（4分）A D（B項不是具體的景物，C項為春光凋零的傷感之景，E項所寫為夏天的景色。）

　　3. （5分）答案示例：這兩句寫的是寒食節回娘家的村女，正說笑著沿著長滿桑樹的田間小路走過來；春光明媚，桑葉柔嫩，笑語聲聲，其樂融融。“村女”的出現使得美麗的自然春光中融入了人的幸福感和歸寧的人情美，這一畫面的內涵比單純的自然之景更豐富（或：這一畫面有了高于單純自然風景的美感），因此是“最美的風景”。

　　以上是答題示例，學生的答案不必拘泥于此，意思對即可。解說“畫面”2分：應包括“人”與“景”兩個方面。說明是“最美的風景”3分：“村女的快樂”或“歸寧的人情美”2分，“畫面的內涵更豐富”或“蘊含人性美的畫面高于單純自然風景”等1分。若學生不認可這一說法，只要言之成理也可酌情給分。

　　《鷓鴣天》閱讀答案 12

　　鷓鴣天

　　賀鑄

　　重過閶門①萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。

　　原上草，露初晞②，舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣？

　　注 ①閶門：蘇州西門，詞人舊居。②晞：曬干。此二句化用古樂府喪歌《薤(xiè)露》“薤上露，何易晞！露晞明朝更復落，人死一去何時歸”。

　　習題

　　6．這首詞上片的后兩句主要運用了什么表現手法？請結合詞句進行賞析。

　　答案比喻，窗前的梧桐在經歷了清霜之后已經枝葉凋零，生意索然；而池中原先那對比翼雙飛的白頭鴛鴦如今也只剩下孤零零的一只，它肯定也經歷了失伴之苦吧！以“梧桐半死”和“鴛鴦失伴”為喻，將自己喪偶之痛和老來孤獨之境表現得格外悲涼。

　　7．這首詞表達了作者怎樣的情感？請結合下片作簡要分析。

　　答案這首詞表達了作者對亡妻的深厚感情和無限思念。“原上草，露初晞”，借景抒情，既實寫墳場之雜草凄凄景象，又暗示妻子逝世不久，感嘆人生短暫，以引發下句“舊棲新垅兩依依”的深情。最后兩句通過細節描寫來寫人。作者躺在妻子曾睡過的床上，聆聽著南窗的`夜雨，遙想當年妻子在深夜里為自己補衣的情形，沉痛地表達了對夫妻患難與共、相濡以沫之情的深切懷念。

　　《鷓鴣天》閱讀答案 13

　　閱讀下面這首詞，然后回答問題。

　　鷓鴣天

　　辛棄疾

　　欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓。經行幾處江山改，多少親朋盡白頭。

　　歸休去，去歸休。不成人總要封侯？浮云出處元無定，得似浮云也自由。

　　習題

　　（1）請賞析“欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓”兩句。(4分)

　　（2）請簡要說明作者有哪些“愁”。（4分）

　　（3）“得似浮云也自由”中“也”字表現了詞人什么樣的情感？（2分）

　　【參考答案】(10分)

　　（1）(4分)

　　運用擬人的修辭手法，（1分）

　　生動形象地表現了作者心中的惆悵無法排解的境況；（1分）

　　首句抒情，（1分）

　　奠定全詞的情感基調。（1分）

　　（2）(4分)

　　山河破碎的悲愁；年華逝去的苦愁；壯志難酬的`哀愁；退居田園的閑愁。（每點1分）

　　（3）(2分)

　　壯志難酬的憤激，（1分）

　　故作曠達的無奈。（1分）

　　《鷓鴣天》閱讀答案 14

　　鷓鴣天

　　辛棄疾

　　讀淵明詩不能去手，戲作小詞以送之

　　晚歲躬耕不怨貧，只雞斗酒聚比鄰。都無晉宋之間事，自是羲皇以上人。

　　千載后，百篇存，更無一字不清真。若教王謝諸郎在，未抵柴桑陌上塵。

　　【注】柴桑：地名。位于今江西省九江市西南，陶淵明的家鄉，陶淵明晚年居住于此。

　　習題

　　1．下列對這首詞的賞析，不恰當的一項是（）（3分）

　　A．詞的上闋是對陶淵明晚年生活的描寫，向我們展現了陶淵明躬耕田畝的清貧生活，也寫出了他安貧樂道的樂觀心態。

　　B．這是一首表達作者對陶淵明的喜愛的詞作，寫陶淵明其實也是寫自己，流露出對陶淵明生活狀態的羨慕和對自身無法擺脫世俗生活的煩惱。

　　C．“晉宋之間事”指的是陶淵明所生活的'時代戰亂不斷，亂世下，陶淵明只能選擇獨善其身，就像其筆下桃花源中的人一樣不問世事。

　　D．“羲皇以上人”是說陶淵明像遠古先民一樣自足地生活，與“晉宋之間事”形成對比，突出了陶淵明在亂世中生活的恬淡、安寧。

　　2．詞的下闋是怎樣贊頌陶淵明的？請結合詞句簡要分析。（6分）

　　閱讀答案：

　　1.B【解析】B．詞作主要表達的是作者對陶淵明的贊頌，要以陶淵明為榜樣，而“對自身無法擺脫世俗生活的煩惱”則無法看出。

　　2．以陶淵明的詩歌歷經千年還有百篇傳世，突出了世人對他的詩歌的認可，以此直接贊頌陶淵明的詩才。將出身高貴的王謝子弟與陶淵明進行對比，說王謝子弟比不過“柴桑陌上塵”，以此贊頌陶淵明的超凡脫俗。

　　《鷓鴣天》閱讀答案 15

　　鷓鴣天·蘭溪舟中

　　韓淲

　　雨濕西風水面煙。一巾華發上溪船。帆迎山色來還去，櫓破灘痕①散復圓。

　　尋濁酒，試吟篇。避人鷗鷺更翩翩。五更猶作錢塘夢，睡覺方知過眼前。

　　[注]①灘痕：灘上水紋。

　　1．“帆迎山色來還去，櫓破灘痕散復圓”這兩句詩是歷來被傳誦的名句，任選其中一句賞析其動靜之妙。（5分）

　　2．簡要分析詞的最后兩句表達的思想感情或人生感悟。（6分）

　　答案：

　　1．“帆迎山色來還去”句寫山，“帆迎”，描寫了船迎著山前去，是動態描寫。（1分）“山色來還去”，化靜為動，寫出了山迎面而來，又離船而去的景象，（2分）表現了舟行之快，別具情趣。（2分） “櫓破灘痕散復圓”句寫水，船過灘時，擊散了灘上的圓圓的水紋，此為動態描寫；（1分）船過之后，灘上的水紋又復合為圓形，則灘上又呈靜態。（2分）動靜結合，靜中有動，極具情趣。（2分）

　　2．參考答案一：詞的最后兩句作者借寫船行迅速：五更舟中，夢見到了錢塘（杭州）。（2分）一覺睡醒，才知道錢塘果然到了眼前。（2分）抒發對人生、世事變化迅疾，難以預測、把握的'感慨。（2分）

　　參考答案二：詞的最后兩句作者借寫船行迅速：五更舟中，夢見到了錢塘（杭州）。（2分）一覺睡醒，才知道錢塘果然到了眼前。（2分）表達作者面對時空變化、世事變遷的泰然、灑脫之情。（2分）