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現代文閱讀《月光下的探訪》及答案解析
在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的現代文閱讀《月光下的探訪》及答案解析，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現代文閱讀《月光下的探訪》及答案解析 1
李漢榮
今夜風輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚，斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊！
我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘，石頭都被月色整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧，這時候曲調好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子的唧唧夜話，說的是生存的焦慮、饑餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行？在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記？我真想向它們問候，看看它 們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應該對它們提供一點力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的'月光會關照這些與世無爭的孩子的。這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
我繼續前行，我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？
我來到山頂西側的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了下去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過、超越過那么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子，看見一棵樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖發現這是一個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個世界最簡單的居所了，然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛。那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復排練。而此時它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的月光，這使它看上去更像是一個微型的天堂。
如果人真有來生，我希望我來生只是一只陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾粒露水就是一頓好午餐，然后我用大量時間飛翔和歌唱。我的內臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
23.本文是一片構思新奇，富有想象力的散文。作者在月夜探訪哪些對象？表達了一種什么感情？（3分）
24.概括第一段段意，并說說它在文中的作用。（3分）
25.（1）賞析句子。(2分)
斜坡上若有白瀑流 瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!
（2）品味句子的含義。（2分）
在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。
26．一次月夜探訪，竟讓作者產生了做一只鳥的奇特想法，說說產生這種奇想的原因。(3分)
答案：
23．蟈蟈、蟲子、蝴蝶、夜鳥、鳥巢； 熱愛大自然，親近大自然
24.描寫南山上白瀑流瀉似的月色。為下文“我”的探訪提供了一個如詩如畫的環境。
25.（1）A．運用比喻和擬人手法，形象生動，富有詩意；B．以動寫靜(動靜結合)
（2）在自然界，有著許多同人一樣的生靈，它們同人類一樣地勞作和生活，延續著自己的種族。這種認識，表達了作者對生命的愛憐和贊嘆。
26.作者感受到了自然界弱小生靈的偉大。或者：作者感受到自然世界的美妙，神奇。（如果學生答到作者想遠離塵世和名利，尋找自由飛翔的空間。也可）
現代文閱讀《月光下的探訪》及答案解析 2
月兒望了一眼窗外。
他依然站在院子里。月光把他魁梧的身影授到地上，很厚實。他的聲音也像他月光下的身形一樣厚實。
嫂子……你讓我進門說。
月兒沒有答應他，你走吧。
他沒有走。
他千里迢迢趕到這里，已經三天了。他來自遠方，就是客人，按理說月兒該熱情地招呼，熱情地款待他，至少該讓他進門坐一坐。畢竟，他和根子是最好的戰友。但是月兒不能讓他進來，月兒不想別人說閑話。更不想讓爹傷心。爹嘴上雖然沒有說什么，但是月兒知道爹的心思。這些天爹很少說話。他只是一鍋接一鍋地抽煙，好像要把后半生的煙葉都放到這幾天里抽究。良子呢，像是吃了火藥。他看不慣這個站在院子里的男人。昨天晚上，兩個人在月光下對峙了好一陣，那眼神，差點點燃了滿院子的月光。
良子是根子的弟弟。
每次想到根子，月兒的心里就常常涌起一股暖意。
根子從部隊回來的時候，喜歡帶著月兒和歡歡一起出門散步。根子指著東邊山頂的月亮問歡歡。那是什么？歡歡說是月亮。根子搖頭。不對。歡歡問是什么。根子說是媽媽呀。歡歡歪著頭想了一會兒說，對呀，是媽媽。哦月亮是媽媽，哦媽媽是月亮。媽媽是歡歡的月亮，媽媽是爸爸的月亮。根子笑起來。月兒也笑了。一家人的笑容在月色里顯得十分燦爛。
有根子在身邊，月兒就覺得心里踏實。月兒還覺得，自己的生命里不能沒有根子。
可是現在呢？根子走了。
根子的離開，和他有很大的關系。
他和根子是消防兵。在一次撲救高樓的大火中，他和根子分到了一組。他們在樓道里發現了一個被濃煙熏倒的老人，他把自己的救生裝備戴在了老人身上，可是自己瞬間便被濃煙熏得喘不過氣來。根子解下自己的裝備給他戴上，叫他趕快把老人送到安全的地方。他還沒有來得及說一句話，根子就把他和老人一起推出了樓道。后來他返回原來的`地方去找根子，卻再也沒有找到。那次高樓火災一共犧牲了四名消防戰士，根子是其中之一。
部隊首長來看望月兒和歡歡的時候，他也來了。他把根子的遺物放在月兒的面前。月兒幾乎不相信這是真的，她木然地站在那里，好一會兒，噙在眼里的淚水才滑落下來。歡歡還小，不知道發生了什么事情，拿一雙大眼睛怯怯地看著幾個陌生人。他哽咽著說，嫂子，我會照顧你，也會照顧歡歡。月兒搖著頭。不，不，不需要。
一年以后，他從部隊回到地方，再一次站在這個院子里。
月兒果斷地拒絕了。
第二天他又來了，一直到晚上，月兒再也沒有讓他進門。
今天是第三天。他一大早就來了，不管月兒愿不愿意，自己就干起活兒來，把院子打掃得干干靜靜，他解開衣服，甩開膀子，用斧頭把院子里的柴禾劈成一塊一塊，堆了一大堆。良子看著他，沖到屋檐下，把那些碼著的，還沒有劈的柴禾一個腦兒掀下來，嘴里說著，你劈，你劈，我叫你劈。他不說話，依舊劈著柴禾，仿佛良子的話對他是一種鼓勵。然后，他把劈開的柴禾重新碼到屋檐下。碼得一絲不茍。碼得整整齊齊。
月兒讓他離開。月兒說，讓別人看見了，不好。
他不。月亮爬上東邊山頭的時候，他也沒有離開。
良子不知啥時候離開了。他還在院子里坐著，月光在他的周圍灑下了一片銀白。他的背影在銀白的月光里顯得異常的堅定。
月兒又想起了根子，淚光就在燈光下閃爍。歡歡已經開始懂事了，她聽到了媽媽呼吸中的不尋常，歡歡伸出小手在月兒的臉上撫摸著，最后把手指落到了月兒的眼眶里。歡歡說，媽媽哭了。月兒說，沒有啊。歡歡說，媽媽臉上有淚水。月兒說，那是露水。
晚飯過后，他還在那里。歡歡說，叔叔還在。
月兒說，不管他。
歡歡說，叔叔還沒有吃飯。
爺爺對歡歡說，去，叫叔叔吃飯。
月兒說，爹。
去！老人的話很果斷。
她打開門，卻發現他不知什么時候已經離開了。
月光灑下來，如雪花般在空中靜靜地飛舞。
（有刪改）
4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說開頭描寫“他”站在院子里懇求月兒的情景，用寫意的筆調勾勒出了“他”的形象，也設置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。
B．“他”退伍后沒回家卻趕到戰友根子家，月兒一家深受感動卻拒“他”于門外，這看似不合情理的情節，恰恰是小說構思的精巧之處。
C．小說善于借助景物描寫來刻畫人物，寫“他”在院子里獨坐著，月光與背影交織，在烘托人物外在形象的同時也表現出其內心世界。
D．小說標題“遍地月光”具有象征意味，既烘托小說人物的美好心靈，表達作者的祝福，也蘊含“人間自有真情在”的深刻寓意。
5．小說在刻畫月兒這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。（5分）
6．小說是怎樣敘述有關根子的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）
參考答案
4．（3分）B
5．（5分）
①賢惠質樸。她愛丈夫、孩子，孝順公公，對“他”的情義既感動又有所愧疚。
②善解人意。她理解公公和良子的感受，沒讓“他”進門。
③堅強理智。她拒絕“他”的照顧，冷靜處理“他”上門一事。
6．（6分）
①以妻子的視角敘述，感情真摯，形象真實，富有感染力。
②采用插敘，既豐富故事內容，又省去不必要的敘述交代，使行文簡潔又富有變化。
③采用回憶性的敘述，突破時空限制，增強小說的藝術張力。
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