關于廉潔教育的心得體會范文（通用27篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編整理的關于廉潔教育的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
廉潔教育的心得體會 1
反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。
古代有許多的廉潔官員，比如楊震：《楊震暮夜卻金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，在夜深人靜之時，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時又是他的恩師，堅決拒收重金，并且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨”的精神可嘉，堪稱歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。一個人，從小到大，為民為官，白天黑夜，有人無人，都能嚴以律己，不貪不占，拒禮拒賄，其人品之高尚，其道德之規范，有口皆碑。
楊震高尚的行為表現在：他為官，嚴于律己，不貪不占，他在沒有第三者知道的情況下，堅決拒收重金，其品德之高尚，堪稱楷模。楊震做官清正廉明，從來不肯私下接見任何人，就是家里的人，也不準他們過問他的公事。他除了應得的薪餉之外，一絲一毫都歸入公家。他常常教育家人要節省家用，出門的時候，也叫他們步行，不準乘坐公家給他準備的車子。有人見他這樣清廉，做了大官，家里還是那樣的清苦，就勸他添置產業。他卻說：“讓后世的人稱我的`子孫為‘清白官吏的子孫’，拿這個當作遺產，不是很豐厚嗎？”由此，“清白傳家”的美譽傳誦至今。
廉潔，說起來容易，做起來也不難；但是真正拒絕別人的賄賂，還是需要一點境界的。
廉潔教育的心得體會 2
近段時間，供電局給我們每位老師免費發了一本《廉潔教育讀本》，號召我們每位老師都要認真看一看，然后寫一篇心得體會。我利用周末休息時間認真閱讀完了這本書，有了很深的感悟。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族；“敬廉崇潔，誠實守信”一直是中華民族的傳統美德。古有“兩袖清風、清政廉潔”的包公、今有“人民的`好公仆”孔繁森等，好像在人們的思維定勢中一直認為“廉潔”只是一種“官德”，其實它是我們每個中國公民的美德。
本書主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀、正氣和理想”這五個方面的小故事，書中一個個令人感動和讓人佩服的故事，讓我深受啟發，不禁聯想到了自己。什么是我們的立身之本——廉潔從教。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。從事教師這一職業，就要求我們具有更高的道德情操，因為我們肩負著培養祖國下一代的重任，我們的一言一行將會直接對學生乃至整個社會產生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模；在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉潔從教首先要為人師表。
工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到“其身正，不令則行。”廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是“育人”的品德基礎，要秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業、樂于奉獻。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為“人類靈魂的工程師”，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。
廉潔教育的心得體會 3
廉潔文化是中華民族的優秀文化遺產，應該發揚光大。自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化進校園就是要教育和培養我們的下一代在德、智、體三個方面全面發展。廉潔文化作為一種優秀的傳統文化，在學生的課堂里應該有它一席之地，我校在開展廉潔文化進校園活動中取得了一定的效果。
廉潔文化進校園是加強學生鑒別能力的需要。優秀傳統文化包括廉潔文化是不能自然在學生的頭腦中產生的，很有必要來一點灌輸。當前我國的反腐形式比較嚴峻，腐敗現象在一些領域和部門易發多發的狀況仍然未有改變，同時，還出現了一些案件多發的新領域，反腐倡廉建設還面臨著許多新情況、新問題。我們要認識到這場斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，那就必須從長計議，綜合治理，從基礎抓起，包括對學生進行廉潔文化的宣傳教育，在他們幼小的心靈里打上廉潔文化的意識，不斷提高他們鑒別是非的能力。
現在社會上有一種比較矛盾的思想意識，一方面社會輿論對一些領導干部的腐敗行為深惡痛絕，另一方面又笑貧不笑奢，有不少人包括一些學生把清政廉潔的干部視為無能，更為嚴重的是，在一些行政機關和事業單位,清政廉潔的干部不吃香，甚至受孤立，形成了領導不親近、群眾看不起的尷尬局面。這種思想意識或多或少地已經影響到了我們的下一代。有許多學生羨慕的不是清廉、艱苦樸素，而是一些學生家長的房子、車子和票子，到底這些東西是勤勞致富得到的，還是貪污受賄弄來的.，他們不得而知，也不想知道。無形之中混淆了正確與錯誤之分，正義和邪惡之分，這是一種多么可怕的情形啊!如果您在百忙之中能就此問問身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝!
雖然說廉潔文化進校園是遠水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點，首先是從小就讓我們的下一代樹立起廉潔意識，分清是非，增強辨別能力。其次是我們的社會、家庭又多了一位有廉潔意識的人，難道這也是一件壞事嗎?再次是待他們長大成人后清正廉潔，學會做人，成為社會、家庭的有用人才。
廉潔教育的心得體會 4
通過廉潔教育的學習，使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，特別是對一些發生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育。只有認真執行廉潔自律的有關規定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實實做人，要保持廉潔自律，在具體工作中就要做到以下幾個方面：
一、加強學習，堅定信念。
在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合自己的工作，大力提高約束能力和警省能力，促使自己時刻不忘世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻牢記為人民服務的宗旨，嚴格律己作為加強自身修養的重要內容，并融入到自己的學習、生活、工作之中，化為自覺自愿的`實際行動，自覺抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，堅決過好權利關、金錢關、人情關，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。
二、以案為鑒，廉潔自律。
在加強自身政治理論學習的同時，我結合教育宣傳活動看了一些案例，思想受到極大震撼。很多被查處的敗類雖然職務各有高低、齡差別較大、學歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個共同特點，就是不能正確看待個人名利得失，小洞不補，大洞吃苦。我們作為一名教師要筑牢拒腐防變的防線，必須始終保持高度警惕和良好心態，正確對待名利，從司空見慣的小事和小節抓起，加強世界觀改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制不良思想的侵蝕，切實做到未雨綢繆，防患于未然。
三、加強思想教育，筑嚴思想防線。
一個人的變化是從思想上的變化開始的。為此，必須經常加強政治學習，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，牢固樹立遠大的共產主義理想，志當存高遠，才不致被困于名韁利索，受制于一己私欲。筑牢思想道德防線非常重要，人要有底線，這個底線就是黨紀國法，要真正把黨紀國法作為自己的行為準則。為此應常學習、辯是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心態處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時不飄然，逆境時也不至于太消沉。
總之、“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
廉潔教育的心得體會 5
初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一直倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。隨著社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前不良現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要！大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力；有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展；有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的考慮。
那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢？對此我的認識有一下幾點：
1.從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認為為了達到自己的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自己的奮斗理想與實現理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才可以指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現象。
2.向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的`這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
3.培養艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控能力。作為當代的大學生，為了自己個人與祖國的發展更應培養自己艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自己的自控能力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大！
廉潔教育的心得體會 6
有這樣一則笑話：“一個很帥的小伙陪他的女朋友逛街，看見紅燈便闖了過去。他的女朋友便說，你連紅燈都敢闖，什么違法的事不敢做，于是就跟他分手了。不久，他又結識了一個女友，逛街時，看見了紅燈，便老老實實地等，他的女友不高興了，說你連紅燈都不敢闖，還能干什么事？于是又和他分手了。”這笑話道出了一個事實，就是一些人對法律、規則的漠視。同時，也說明了一個道理，拒腐防變，配偶很關鍵。
都說“一個成功的男人背后，肯定站著一個好女人。”由此可見，夫妻之間的相互影響不僅僅存在而且很重要，“內助”的作用則尤為明顯。腐敗這顆“毒瘤”一旦長到了“內助”的身上，則可能會很快擴散到家庭的其他成員，最終毀家誤人。家有貪者，就很難保持廉潔，這雖是個別現象，但從當前眾多腐敗案例來看，配偶人員在腐敗過程中扮演了反面的“積極”角色，不僅對丈夫或妻子的腐敗行為聽之任之，還起到了慫恿、鼓勵的作用，使夫妻二人共同蛻變，其貪污賄賂行為極為突出，他們在用大把大把的鈔票構筑奢華巢穴的同時，也在自掘墳墓。
隨著國家經濟高速發展，社會生活物欲橫流，稍不謹慎，就會讓人迷失自我。工程項目建設少不得要和業主、監理及其它外界單位打交道，如和分包人員過過招，稍有私心雜念，便會步入歧途，墜入深淵，鑄成大錯。家，對所有的人來說都是一個溫馨美好的供我們身心停泊的港灣，無論貧窮還是富裕，位高還是位低，家是我們永恒的幸福源頭。家庭作為個人生活的主要場所，它的最大作用是讓人可以得到歸屬感和幸福感，快樂時有人與你共享，痛苦時有人與你分擔，郁悶時有人聽你傾訴。正因為如此，家庭也容易變成人性弱點的.避風港，原則常常在親人面前變通，底線往往在親人面前棄守。因而，如果家庭沒有正氣、沒有原則，就很容易變成滋生腐敗的溫床。對工程管理人員家屬來說，要想呵護好我們的家，當好廉內助、樹立好家風，就是營造幸福家庭的一個實際舉措。
人一生最大的幸福不是金錢的多少，不是大富大貴的滿足，更不是位高權重的威風，而是一家人平安快樂地在一起生活，幾代同堂，兒孫繞膝，老少和睦，夫妻和美，親朋互往，鄰里相與，歲月靜好，現世安穩，那才是真正的幸福。為了家庭的和諧和幸福，每一個工程人都應當牢記：廉潔是福，腐敗是禍！真正做到廉潔意識常抓不懈，拒腐防變警鐘長鳴，才能永保家庭和美，幸福綿長！
廉潔教育的心得體會 7
在參加醫院廉潔教育活動后，我深受啟發，也有了很多體會和收獲。首先，廉潔教育是醫院管理和醫生素質提升的關鍵之一。廉潔教育不僅教會我們醫生應如何正確對待藥品、器材和設備等廉潔問題，還重要的是培養我們的職業道德和職業操守。在醫院廉潔教育活動中，我們聽取了領導和專家的講解，并通過觀看相關案例和視頻等形式進行了學習。這使我深刻認識到，廉潔教育對我們醫生的重要性。
廉潔教育的目的是要我們堅守底線，不貪圖私利，做到廉潔奉公。在廉潔教育中，我們學習到了廉政法規和法律法規，了解到了紀律規定和規范的要求。作為醫生，我們在工作中可能面臨各種誘惑和考驗，但是我們一定要堅守廉潔原則，不利用權力謀取私利。我們要始終將患者的利益放在首位，為患者提供高質量的醫療服務，而不是以謀取個人利益為目的。
廉潔教育還教會了我們如何正確使用公共資源。作為醫生，我們使用醫療設備、藥品等公共資源時，要注意正確使用，杜絕浪費和濫用。我們要養成良好的職業操守，妥善使用各類資源，為醫院和社會節約資源，提高效益。
廉潔教育還教會了我們要加強自身的職業道德和職業操守。作為醫生，我們要誠實守信，嚴格遵守醫德和職業道德，確保自己的言行合規合法。我們要對患者負責，尊重患者的權益，秉持敬業精神，提高業務水平，為患者提供優質的醫療服務。
綜上所述，醫院廉潔教育對于提升醫生素質和醫院管理至關重要。參加廉潔教育活動，使我深刻認識到了廉潔原則的重要性，也明白了作為醫生應該如何正確處理各種廉潔問題。同時，廉潔教育也讓我加強了職業道德和職業操守的意識，要求我始終堅守底線，不貪圖私利，為患者提供最好的'醫療服務。通過廉潔教育，我深刻認識到了自身的不足之處，也明確了今后的努力方向，我會以廉潔為底線，將廉潔原則貫徹于我的日常工作中，為社會健康事業貢獻自己的力量。
廉潔教育的心得體會 8
“廉”這個字素來是形容清官的，它是“忠臣”、“正直”、“廉潔”的代名詞。與這個字相對應的，則是“貪官”、“奸臣”、“貪婪”、“奸詐”。是呀，自古以來，有多少人，因貪圖一時的私利而丟了飯碗性命；又有多少人，因為維護百姓的利益，為惡之人想到的、提到的多半都是自己，而為善之人心中裝的卻總是別人，就算是最危險的時候，他們想到的還是別人。其實做人也好，為官也罷，這人生之旅，這仕官之途，都必須把路基夯得踏踏實實，這就是人品，在生活中我們要常常捫心自問，在做事情之前一定要做到問心無愧，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，在地上撿起一元錢，我們應該及時交給老師，有一道題目不會做，我們則應該獨立思考，而不是抄襲作業草草了事，我們應該從小事做起，培養出良好的品德。
人的生命如同彩虹般燦爛，也如同彩虹般短暫，要活出怎樣的精彩，要留下怎樣的英名，要說出怎樣的終結語，全由你自己考慮，自己作主，自己把握。做人一身正氣，為官一塵不染。讓我們向廉正邁進，向成功走去，做好自己該做的事！我想說：廉正是根脊梁，支撐著一個不倒的靈魂，支撐著人生的大廈；廉正是個路標，指引著一個前進的方向，指引著人生的道路。你見過參天的大樹嗎？如果說人生是那參天的大樹，廉正就是那挺直的'樹干。樹干一倒，大樹將傾；廉正一失，人生則危。
我想說：人生就像一首詩，廉正就是里面的文字，沒有好詞藻的永遠只是九流作品。沒有廉正的人生是單調乏味沒有意義的人生。只有擁有了廉正，才能使你踏平坎坷，鏟除荊棘，看到希望。只有擁有了廉正，才能讓你翱翔在心靈的藍天上，達到人性的巔峰。朋友們，人生旅程路漫漫，伴著廉正的清香成長，會有一份大勇大智的氣質，把你的人生渲染的一路芬芳，一路輝煌。
廉潔教育的心得體會 9
熱愛祖國，敬愛人民，遵紀守法，誠實守信，禮讓文明，廉潔奉公。這六大價值觀是新時代中國人應該秉持的思想信念和行為指南，而廉潔教育則是其中十分重要的一項。在這個日益文明、和諧的社會中，我們必須時刻保持廉潔清正的品德和行為，方能走向更加成功和幸福的生活。
廉潔教育的重要性不言而喻。它教育我們堅持道德原則，誠實守信，反對腐敗、貪污、權錢交易等不良行為，維護社會公正、公平，促進社會和諧，樹立起良好的社會風尚。廉潔教育也以自我約束為基礎，強調在自我監督的前提下，強化責任意識，促進成長，成為一個遵循規則的良好公民。
要想推行廉潔教育，每個人都需要從身邊小事做起。學生們要自覺遵守校規校紀，遵循班級秩序，勤奮學習，樹立起良好的成長心態，學習正當文化，增強社會成員意識。教育者應該把廉潔教育貫穿在課堂教育中，使學生逐漸形成正確的道德觀、價值觀。公民應該向社會倡導真實最為寶貴，價值最為珍貴的品質，不為錢物而背后讓公平、誠信、責任意識等。從身邊小事開始，以小見大，以點帶面，讓廉潔教育深入人心。
在探索廉潔教育實踐過程中，我們也會遇到不少的問題。在社會變革和發展過程中，一些人容易選擇不必法律和道德規范，導致一些不良風氣根深蒂固，影響社會發展。此外，腐敗、貪污等行為所造成的不良后果需要得到更好的解決。因此，我們需要提高個人意識，發揮自我監督功能，建立長效機制，形成的.團結合作精神，從而有效推進廉潔教育。
維護社會穩定和發展，必須大力推行廉潔教育。在這個過程中，我們應當從身邊小事開始，發揮自我監督的作用，推動良好社會風尚，樹立起良好的價值體系。我們相信，只要每個人都遵循廉潔教育原則，踐行帶頭作用，就能夠為所有人帶來更為幸福美好的生活！
廉潔教育的心得體會 10
教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號，我們的肩上擔負著教育下一代的重任。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應始終堅持廉潔從教。
廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐敗；也有利于樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。學校廉潔教育就是通過教育，是學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的.廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的.作風。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
第三，一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關心學生的健康成長；才會竭盡全力地教育學生；才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教這是廉潔從教的基礎。教師不能因為學生家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業的神圣，更重要的是其擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場經濟的環境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調控，自覺抵制不良風氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業、廉潔從教。
廉潔教育的心得體會 11
最近，學校組織全體教師學習了廉潔從教的教育活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的熟悉：
一、作為一名教師，肩負的是育人的重任，生活是卻在平平淡淡中度過，“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，好像很難與教師聯系到一起。但是認真想想，作為一名教師，愛崗敬業，為人師表，喜歡學生，真誠地、公平地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎？
二、通過學習，我加深了對廉潔的熟悉：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要到處為人師表，從小事做起，從自己做起，領先垂范，作出表率，時刻提示自己要實實在在求學問、認專心真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
三、通過學習，進一步提高了我們教師的思想政治素養，增加了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會的確還存在著、安排不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來熟悉和對待這些社會問題，以堅決的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必需堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。
四、通過學習，我打算在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅決自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今日，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
五、孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的`未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養的基礎。通過學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。
廉潔教育的心得體會 12
教師廉潔從教，在我們教師的心目中，每個孩子都是可愛的，我們必須公平、公正對待他們，這是我們教師的職責。沉清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。只有不斷加強學習，才能提高自身素質和能力，下面談談學習體會：
第一、獻身教育，為人師表。
作為一名教師，首先要樹立起獻身教育事業的精神。明確教師的工作性質是教書育人，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生，論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
為人師表，則要求我們教師時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。
第二、公正執教，關愛孩子。
教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。要強化廉潔從教意識。在實際工作生活中，樹立正確的人生觀。特別是我們做教師的，比上不足，比下也不多余。社會發展總有個過程，要嚴格堅持自重、要堅持原則，教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束，廉潔從教。
要加強學習和修養，不斷提高自身素質和工作水平。首先要堅持解放思想，與時俱進，開拓創新，進一步提高認識、理解和加強思想政治建設的重要性和必要性，以與時俱進的思想和開拓進取的精神風貌，凝心聚力開創各項工作的新局面，積極投身到我們的現代化建設事業上。工作作風上，做一個廉潔勤教無私奉獻的人。
只有勤奮學習、自覺實踐、修身立德、堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。只有加強廉潔教育、自覺養成廉潔自律好習慣才能共同促進人的道德完善。我們只有不斷加強自己的修養，才能不斷地進步，符合社會的發展，成就自己。我也堅信，廉潔是人格，社會健康的`基礎。我們必須將“廉潔”深入內心。
提到廉潔，大家一定會想到為官清廉的于謙、公正嚴明的包青天、以身作則的周恩來......他們的清正廉潔、務實為民受到百姓的.崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。
如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”。在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。切不可在建立社會主義市場經濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。
廉潔教育的心得體會 13
作為一名教育工作者，我深知廉潔自律對于個人成長和教育事業的重要性。近期，學校組織了廉潔學習活動，讓我有了更為深刻的體驗和思考。
在學習過程中，我們詳細解讀了相關的法律法規和職業道德規范，深入探討了廉潔自律的內涵和要求。我認識到，廉潔不僅僅是不貪污、不腐敗，更是一種道德品質、一種生活態度。作為教師，我們更應當以身作則，為學生樹立一個正直、誠信的榜樣。
在學習過程中，我深刻感受到了廉潔自律對于教育事業的重要性。一個廉潔的教師，能夠贏得學生和家長的信任，營造一個良好的教育環境。同時，廉潔自律也是維護教育公平、保障教育質量的重要保障。如果一個教師沒有廉潔自律的意識，很容易陷入利益的泥潭，從而影響到教育教學的質量和效果。
在反思中，我也發現自己在某些方面還存在不足。比如，在處理學生問題時，有時會因為個人情緒而做出不夠理智的決定；在與學生家長的交往中，也曾經因為一些小利益而動搖過自己的原則。這些不足讓我深感慚愧，也讓我更加堅定了要不斷提高自己廉潔自律意識的決心。
通過這次學習，我更加明確了自己作為一名教師的責任和使命。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，投入到教育事業中去。我將時刻牢記廉潔自律的要求，以身作則、率先垂范，為學生樹立一個良好的榜樣。同時，我也將加強自己的'學習和修養，不斷提高自己的道德素質和職業素養，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
展望未來，我堅信只要我們每一個教育工作者都能夠做到廉潔自律、恪盡職守，我們一定能夠為社會培養出更多優秀的人才，為教育事業的發展做出更大的貢獻。同時，我也希望學校能夠繼續加強廉潔教育的學習和培訓，讓每一個教育工作者都能夠深刻理解廉潔自律的內涵和要求，共同為教育事業的繁榮和發展而努力。
廉潔教育的心得體會 14
近期，我參加了學校組織的廉潔教育學習活動，深感廉潔對于一名教師的重要性。廉潔不僅是對個人品德的要求，更是對教育事業的尊重與承諾。
學習過程中，我深入了解了廉潔的.內涵和重要性。作為教師，我們的言行舉止都直接影響著學生，廉潔自律是我們必須堅守的底線。我們不僅要教授學生知識，更要傳遞給他們正確的價值觀和道德觀。
通過學習，我更加明白了廉潔對于教育公平的重要性。只有教師廉潔自律，才能確保教育資源的公平分配，讓每一個學生都能享受到公平的教育機會。同時，廉潔也是建立良好師生關系的基礎，只有建立了信任，學生才會更加愿意接受我們的教育和引導。
這次學習讓我深感責任重大。作為一名教師，我要時刻警醒自己，堅守廉潔自律的底線，不斷提高自己的`道德修養和業務水平。同時，我也要引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，幫助他們成為有道德、有知識、有能力的社會主義建設者和接班人。
在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，堅守廉潔自律的底線，為教育事業貢獻自己的力量。我相信，在全體教師的共同努力下，我們的教育事業一定會更加繁榮昌盛。
廉潔教育的心得體會 15
為加強黨風廉政建設，增強各級領導人員的拒腐防變和抵御風險能力，深入推進我行懲治和預防腐敗體系建設，按照省分行活動實施方案要求，我行在行級領導和中層管理人員中組織開展了“學規定、知禁令、作表率”廉潔從業主題教育活動。活動開展以來，通過學習電子學習讀本、觀看警示教育片、聆聽“以案說規”巡講、參加“八大突出案件風險”專項治理活動、參加廉潔從業考試等，加深了我對廉潔從業的理解和堅守，并提醒我，作為一名銀行從業人員，時刻保持警醒和憂患意識，鑄就思想道德防線；時常反思自己，用“規范”和“不準”檢查對照自己，做一名廉政的公仆。
銀行從業之道，貴在廉潔。無數事實表明，廉潔是一種品德，更是一種能力。尤其是在市場經濟條件下，對于銀行工作人員來說，如果不能堅持依法廉潔從業、遵守職業操守，就會失去拓展市場贏得客戶能力的基礎；如果不能經受住物質利誘的考驗，就會失去提高創新發展能力的保證。金融作為國家的經濟命脈，在中國特色社會主義建設中起著舉足輕重的`作用。銀行業金融機構從業人員的職業水準如何，直接關系到金融事業的長遠發展。長期以來，銀監會十分注重銀行案件防控工作，在規范從業人員金融行為中發揮了積極作用。而<銀行業金融機構從業人員職業操守指引>是首次以職業操守形式明確提出銀行業金融機構從業人員的標準要求，充分說明了銀行工作人員依法廉潔從業的重要性。因此，我們應站在個人職業發展的高度，加深對<銀行業金融機構從業人員職業操守指引>各項職業操守的理解，做到真學真懂，真信真行，自覺養成遵守職業操守的良好習慣。
通過這次學習，我深切感受到作為一名銀行從業人員，每天與錢打交道，要堅持廉潔自律的原則，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，因此，我們應該通過以下幾點做到廉潔，從而達到反腐的目的:
一、要加強理論學習和黨性鍛煉，樹立正確人生觀、價值觀、權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模范遵守國家和企業有關廉潔從業的各項規定。
二、抵制住誘惑，端正職業道德思想，要見誘惑心不動，見財物心不癢，最根本的就是要正確處理好個人利益與企業利益的關系，在任何時候都要把企業利益放在首位。一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在企業發展上而是會想方設法如何為自己撈好處見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自己，也害了企業。
三、樹立了廉潔從業、守規操作的職業操守。遵守員工行為規范，增強了“合規創造價值”、“違規引發風險”的風險理念，建立了有責擔責，盡職免責的責任思維，反對放松管理求發展，充分認識到違紀違規經營的危害性，以及違規行為應承擔的責任和應受到的懲戒，對發生的違規違紀行為絕不姑息縱容。增強自身遵紀守法的意識，營造依法經營、守規操作、廉潔從業的良好氛圍，保障各項業務又好又快發展。
四、要知足常樂，保持平衡心態。
五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。要時刻做到警鐘長鳴，要牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。要堅決按照廉潔從業的要求辦事，嚴格要求自己真正做到不辜負黨的期望，不辜負人民的期望。
廉潔教育的心得體會 16
古人曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，因此我們在平時的教學中，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，在學生中起表率作用，這樣才能培養出品德高尚的未來建設者。教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。隨著廉潔文化走進校園，一股正氣之風刮遍神州大地。教師，這個古老而又神圣的職業愈來愈受到全社會的重視和尊重。“敬廉崇潔，誠實守信”是中華民族的傳統美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引導學生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來熏陶和培養學生，使他們逐步養成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的優良品德。因此，在當前形勢下，“廉潔從教”應成為我們每位老師都要遵守職業道德和高尚情操。
第一、愛崗敬業，開拓創新
以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，教師在平時在教學過程中要樹立“以人為本”的教育理念。做到認真備課、精心設計教學預案，認真上課，認真批改作業，輔導學生并幫助學生樹立終身學習的思想。做到與時俱進，不斷更新知識，更新觀念，增強創新意識，努力掌握現代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。
只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學生做人的道理，相信每一個學生都是會取得成功的。我在平時的.教學過程中很重視后進生的.教育。例如我發現班級里有些同學自信心不足，于是我就開展主題班會揚起自信的風帆，同進在教室后墻上貼了班風牌：“我自信、我出色、我努力、我成功”來營造氣氛。在安排節目時，我有意讓平時不夠自信的同學參與到活動中來，借此培養他們的自信心。沈麗同學膽子很小，上課回答問題都害羞，怕回答錯了被同學嘲笑，所以很不自信。我了解到她小時候學過拉丁舞，而且跳得很好，覺得這是一次鍛煉她的好機會。但按照她的性格來看，讓她主動在同學面前表現自己是不可能的！于是我在主題班會前多次找她談心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有誠意，才勉強同意。在主題班會課上，她的舞蹈得到全班同學的肯定，還獲得了“才藝之星”的稱號，長時間的掌聲使她找回了自信和勇氣。
第二、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯系，定期家訪，認真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長解決個人問題。在千名教師訪萬家活動中，我堅持每周家訪一到兩學生的家長。經過一個學期的家訪活動，對我班所有學生的家庭情況、學生在家表現等有了解，能更好地教育學生、培養學生；另外，通過家訪能及時了解有些民生問題，然而我通過各種渠道向上一級領導部分反映。
廉潔教育的心得體會 17
最近，廉潔文化進入校園，我校針對學生開展了許多有益的活動。作為“人類靈魂的工程師”，經過認真的學習，我深切地體會到：廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。
一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的.言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。
作為一名教師，教學過程中，天天和學生在一起，學生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎？課上學得好嗎？我關心他們嗎？當他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長惦記的。所以很多家長會想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學生，給每一個學生，讓學生都喜歡我們，親近我們，讓家長能更放心把孩子交給我們，讓家長覺得老師是那么地關心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學方法是那么的適應自己的孩子，我想這時候，家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關系，送些什么禮物給老師了。
作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的`匡正。才能值得他們信任的。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
廉潔教育的心得體會 18
通過“廉潔教育”進校園的學習，使我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰斗在第一線的教育工作者，不僅要有較高的文化素養、有系統的理論知識、有較強的責任感和事業心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手，對自己的要求更高，我認為必須加強教育教學的理論知識學習，與時俱進，積極參與課程改革，力爭做課程改革的排頭兵，并能及時洞察教育教學中的新情況、把握新特點、理清新思路、開創新局面，推動學校體育教育教學工作再攀新高，為營造“創建和諧教育，育一代新人”教育環境作不懈的努力。通過學習，我感觸頗深，留下了點點滴滴的肺腑之言。
第一：廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐敗；對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有著十分重要的現實意義。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的`懲治和預防體系，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。
第二：廉潔教育是學校、教師的職責所在，學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。學校的廉潔教育就是通過教育，使學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的`廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。
第三：教師是廉潔教育的關鍵教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的.人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
第四：教育是一項平凡而偉大的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。我要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別是對待問題學生要給他(她)機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。作為一名普通的教育工作者，要用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信自己，然后別人才會相信你。
“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。”作為一名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業上不斷努力，不斷探索，不斷實踐，不斷創新。時代，要求學校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業！
廉潔教育的心得體會 19
人生面對的誘惑太多，人生難免受不了外界的誘惑，一次又一次地做出不明智的選擇，犯下一個又一個不該犯的錯誤，這也是我們此次學習完廉潔教育后給我的最深刻體會。《永遠在路上嚴于律己做人，清正廉潔做事》中一個個典型的案例耐人省醒，他們曾經都是那么風光，是那么的高高在上，有企業老總、有市政府官員等，如今都是階下囚。在供訴自己問題的時候他們都暴露同一個問題：受不了外界的各種形形色色的誘惑，產生一種僥幸的心理，從而鋌而走險，誤入歧途，走上了一條不歸路，不僅斷送了自己的大好前程，也摧毀了自己的家庭；損害了企業利益和國家的形象。我們所有的人都要引以為戒，從中吸取教訓，端正自己的態度和作風，以廉潔自律、不驕不躁為行為準則，認真做事。
面對打造世界一流環保企業的宏偉藍圖，廉潔從業作為企業文化的重要組成部分，在其中起著不可替代的作用。第一，廉潔文化的建設、發展和完善可以凈化企業發展的人文環境，發揮企業的政治優勢，提升企業的品牌和整體形象；第二，企業廉潔文化體現了企業的改革發展方向。廉潔文化能夠加強對企業領導人的教育、管理、監督、警示，防止企業領導人員因不廉潔而倒下；第三，廉潔文化體現了文化的獨特功能。可以使職工逐步確立廉潔從業的價值取向，將廉潔文化延伸到基層、崗位、家庭，在更大的范圍提高廉潔從業的認知水平，營造反腐倡廉的良好氛圍。作為一名員工，要想做到廉潔從業，首先得提高自身的思想素質。古語云：“欲治其國者，必齊其家；欲齊其家者，必修其身；身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后平天下”。修身為先，而后方可進行一些管理的事務。因此，有“欲廉潔，先修身”這一論斷。只有通過不斷的學習，提高自身的思想境界，才能以此來指導自身的.所作所為，不斷的消除、克制自己內心的各種非道德欲望，樹立正確、積極的世界觀、價值觀和人生觀。
其次，遵守公司的規章制度，端正職業操守。如果沒有一個良好的職業操守，就不能將全部心思放在工作中，做好自己的本職工作，而是想方設法的為自己撈好處，見利就圖。特別是一些涉外工作，會經常面對外界的物質誘惑。我們必須時刻牢記公司的規章制度，把握自己的職業道德，才能在實際工作中樹立起高度的工作責任感，無論是做什么工作、在什么崗位，都能夠竭盡全力、盡職盡責的去做好。避免做出有損家庭和公司的事情。
以上就是我的學習完廉潔教育后自己的心得感想，總之提高自身各項素質，自覺嚴格的約束自己，遵守操守條令、規范職業行為。從我做起，從點滴做起。
廉潔教育的心得體會 20
以勤儉為本，愛惜一布一飯，這是人生道德啟蒙教育的一部分。中國古代的家教崇尚勤勞儉樸，認為“顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。”人從簡樸走入奢侈容易，從奢侈回到簡樸則很難。歷史上，很多古人留下過家訓。他們并非窮得揭不開鍋才大談簡樸，而是清楚的知道很多事“成于儉約、敗于奢靡”，把簡樸廉潔當作人生中一種美德。
這些道理既不深奧，更不新鮮，可如今許多人似乎知之甚少。現在有的人掛在嘴邊的話是：“就這么個孩子，錢不花在他身上給誰花？”那些自己含辛茹苦、并沒有太多錢的父母也這樣認為：“我們小時候夠苦了，讓我們的孩子再浪費些也不算過份。”正因為有這樣的思想指導他們的家教實踐，有不少家庭的教育失敗了。這樣也就會有十幾歲的小學生發脾氣撕百元人民幣以示威；高等學府的“驕子”多買幾兩米飯用作洗碗的“抹布”。而受過教育的古人都是懂得“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。把讓孩子常常得到享樂的體驗當作一種“重要責任”。其實這樣下去，孩子長大以后，往往心理素質、承受能力、意志力都會比較差，人生的苦頭在后面。
古代家教不僅崇尚勤儉，特別注重正直廉潔的教育，講求“清白傳家”。《漢書疏廣傳》記載，疏廣告老還鄉時，帶回不少皇帝和太子賜贈的黃金。他用這筆錢每日宴請鄉里親友，當錢快花完時，疏廣的`子孫便私下托人勸疏廣留點錢為子孫置些田產。疏廣聽了說，我不是不考慮子孫后代，我想他們如果能夠辛勤耕作，家中原有的田產是可以維持一般人的生活水平的，現在如果再多給他們錢財，豈不是教他們怠情嗎？ 在“開眼看世界第一人”林則徐的詞旁有一副對聯：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過。”這些事例都告訴我們，真正為子孫、自己的長遠利益著想，就應該喻之以義，遣之以義，而不遺之以利。
做一個廉潔的人，要堅信天上不會無緣無故掉塊餡餅下來，不論每個人的出身是什么，只要肯踏踏實實的努力，都可以開墾一片沃野千里的天地！
做一個廉潔的人，要堅信不管將來的.生活有多艱苦，一定要憑著自己的努力，不靠關系、不走后門，坦坦蕩蕩的做事，光明正大的成功！
做一個廉潔的人，要堅信在每個人的人生中，不可能每個人都有從事行政或當官的機會，然而，要是你能夠做，就應該盡心盡力地將它做好，為自己的本分負責，要是沒有達到這樣的要求，那不如下臺算了。
做一個廉潔的人，要堅信教書育人是非常重要的，教導別人成為社會上一個有用的人才，是極為嚴肅又怠慢不得的`。
做一個廉潔的人，要堅信名利乃身外之物，是帶不走的，人來時一身空，走時還是一身空。可是在世間的迷中，一些人受名利驅使，往往認為鉆營求取就會得到益處，卻沒有想過人生禍福皆有因緣，一切都在天理的安排之中。而妄心貪念僥幸的希求，不僅毫無益處，還會給自己造下罪業，因此而折福，到頭來隨業流轉，不得自主。何不認真體會古人所說的“取之有道，得之有命”、“一切福田，不離方寸”的道理呢？人們經過勤勞付出所得，也只是得到了本分中應有的，沒有一絲額外的；若是不勤勞，則連本分中所有的都會失去。其它事情也是一樣。唯有行善可以增加福報，你應該多做善事啊！自古以來有道德的人，都不會為金錢名利所動。恪守職分，修德向善，不僅可以戒除各種私欲貪念，保持清凈的心境，而且能夠使福報更加久遠。而執著名利，只會給自己增加苦報和罪業。因為人生在世，返本歸真才是做人的真正目的，道德和良知才是人生命本質中最美好的東西，是人生命中最重要的！
那就志做一個廉潔的人吧！
廉潔教育的心得體會 21
廉政文化建設是科學發展觀的重要體現，正逐步成為我國當代先進文化的重要組成部分。加強廉政文化建設，有助于基層銀行員工進一步掌握科學發展觀的深刻內涵，從而營造廉政勤政文化氛圍。基層銀行如何有效開展和深入推進廉政文化建設，筆者認為：
一是要注重教育性。要組織廣大員工認真學習廉潔自律、廉政文化和廉政風險防控的有關規定，結合崗位實際開展討論、撰寫體會。以內網論壇為載體，構建網絡廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在員工中廣為傳播。基層銀行要開通廉政文化建設專欄，提高對加強廉政文化建設工作重要性的認識，筑牢積極參與風險防控、自覺踐行廉政文化的思想基礎。
二是要以“雙先”精神鼓舞基層銀行員工的士氣。要認真組織開展學習《關于開展向杜喜同志學習活動的通知》、《關于開展學習行領導題詞活動的'通知》和《不朽的豐碑》等文件資料，堅持把學習“雙先”和杜喜事跡與引領業務發展結合起來，積極為企業出謀劃策。
三是要積極推進廉政文化進崗位、進基層。充分發揮基層網點窗口的宣傳陣地作用，加強基層網點的廉政文化形象塑造，要通過擺放黨員示范窗口，大力營造基層網點窗口崇尚廉潔的良好人文環境和氛圍。
四是要不定期召開領導干部家屬廉政座談會。以觀看警示教育片入手，營造會議廉政主題教育氛圍。通過典型的案例剖析犯罪心理，讓員工家屬領悟樹立正確世界觀、價值觀、人生觀和加強廉潔自律對領導干部健康成長的極端重要性，領悟“平安是福”、“知足常樂”的深刻哲理，領悟領導干部家屬作為“另一半”的應盡責任和義務。
五是要抓好黨風廉政建設制度的落實。制度的生命在于落實，再好的法規制度如果不去執行，也會形同虛設，甚至導致員工對制度的漠視。要實行責任追究機制，確保制度落到實處。
廉潔教育的心得體會 22
作為一名普通而平凡的收費員，我深知廉潔從業的重要性，廉潔從業關系自己的聲譽及生存，更關系企業的利益及效益，自己盡責就是對企業對用戶負責。通過這次開展職工廉潔從業活動，我認為應從以下幾方面把好廉潔從業關。
一、要加強學習，提高自己的思想和精神境界，端正思想作風，其次要深入實際工作中從一點一滴作起，既然是收費員我們就避免不了要和金錢打交道，錢分兩種，就是自己的和別人的，是別人的我們就萬萬不能動或碰，更不能費盡心機想方設法去索取，作弊。我們是服務行業，就要為用戶為廠盡心盡責不能錯收漏收每一度電每一方水，更要在力所能及的情況下為用戶排憂解難，為廠爭取更高更大的效益。平時要求班員及自己的臺賬要字跡工整清晰，臺面要干凈整潔，面對用戶及廠領導的檢查能一目了然。
二、要端正職業道德思想。一個人如果沒有良好的職業道德，就不能干好本職工作，心思也不會放在本職工作上，而是會想方設法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就享，最終會害了自己和企業。收費中收到的現金要及時充入銀行不得有半點的馬虎和僥幸心里，在實際工作中總結經驗不斷進取完善自我，從而保證業務水平的提高。
三、要管住小節。古人云：“無以惡小而為之”，“禍患常積于忽微”。要守好自己的情操和品質。現在有的人認為這個年代吃吃喝喝不算啥，收點小禮沒什么，生活作風隨便一點不要太認真。這些人正是平時在小事小節上放松了自我約束，忘記了自己的職責，時時保持清醒的.頭腦，防止因小節不保而釀成大錯。做到君子愛財取之有道，不是我們勞動所得就不要拿，要用健康的體魄、好的心態去干好我們的工作，拿我們該拿的勞動所得。
總之，作為一名普通的收費員手中沒有任何權利搞不正之風，讓我們以責任心證明自己的人品，加強學習，不但提高自身修養，廉潔的作風，正義的形象，優質的業績，共同創造我廠更加輝煌的明天。
廉潔教育的心得體會 23
我是今年初擔任收費班長的，在這之前我是一名片市中心區收費員，從事車資工作多年來，我對廉潔從業的重要性和重要性認識漸次不斷加深。下面是我的體會：
一、廉潔投資咨詢關系家庭。油田給了我們其他工作，發給我們工資和獎金，還有較好的福利，我們要好好珍惜。我們的收費工作，涉及金錢，每月有好幾萬塊水電費經手，如果我們動了歪心，挪用了水電費用于私有用，一旦發現，后果可想而知，各種處罰將嚴格執行，那我們的美好的.家庭生活將小家庭被打亂。
二、廉潔從業關系單位。如果我們不按照規定收費，給用戶送人情，送水電量，表面上為看是自己做了好人，幫助了朋友和家人，實則不僅害了自己，更重要的'是害了單位，害了單位同事。平時其他工作上有困難，同事全力幫助，家里有了困難，單位和領導盡心幫助，如果因為嚴格要求自己的不嚴格把關，那么單位將受到傷害，各種榮譽、先進將靠邊站。
三、廉潔從業關系尊嚴。本來自己只要盡心工作，干好本職工作，生活是美好的，如果因為一己私心，違法規定和法律，被查處，別人都知道了自己的行徑，那自己還能像不但以前那樣生活、工作嗎？顯然是不能的，同事的避讓，別人的議論，都會使自己不好過。
因此，多年來，我一直盡心盡職，牢牢記住廉潔聘用規定，規范抄表，認真收費，不能拿用戶一點好處，做到了廉潔從業，心中充實而坦蕩。
廉潔教育的心得體會 24
在這秋風送爽，瓜果飄香的季節里，我們又迎來了一個新的學期，全體師生歡聚在這美麗的校園里，迎接新的挑戰，進入新的學習生活。 開學這幾天來，在學校的統一安排和部署下，全校師生投入到學習廉潔文化的氛圍中，看！校園的宣傳欄：“廉潔童謠”“廉潔格言警句”，“廉潔校刊，班刊”；聽！教室里傳來同學們朗讀廉潔童謠的童聲；瞧：一幅幅學生作品，愛護花草樹木，我們的責任，尊敬師長，我們的美德，整個校園充滿著學習廉潔文化的濃濃氛圍。
學習廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，只有堅持經常性的`深入學習和鉆研，才能進一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學好廉潔知識，教育更好地教書育人。
作為一名教師，要有一顆平常心對待自己的職業，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的.一生著想，甘于清貧，為人師表。
今天，教師職業已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象，不熱愛自己的學生。在日常工作中，時時刻刻提醒自己，從最細小的事做起，廉潔從教，一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感方式。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。教師對學生的教育關注點不能僅停留在學習成績上，應重視學生全面的發展。教師應實施有差異的教育，實現學生有差異的發展。
通過廉潔文化進校園的學習，身為一線教師的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔意識，樹立正確的人生觀和世界觀。在日常工作中，我們要用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣。
廉潔教育的心得體會 25
廉潔自律是每位銀行從業人員必需恪守的職業操守，也是樹立精彩的社會形象，有著主動的促進作用。
我認為廉政自律，是規范員工從業行為、教育和指導員工自我約束、自我激勵、提高員工從業素養和職業道德水平的需要。主動貫徹廉潔職業操守，不僅有利于提高全行員工的整體素養，增添員工隊伍培植，而且對構建地方道德風險和操作風險的長效機制。夯實道德基礎，培育清正廉明的企業文化，樹立和廉潔銀行的形象，有著深遠的意義。廉潔明晰了員工職業行為的底線和鴻溝，是我們銀行從業履職的根基準則和根基要求。增添廉潔自律，必需做好四大方面工作。
一、把增添職業操守教育與法律法規教育、廉潔從業教育、典型案例教育相結合，并從自身做起，不斷增添職業道德意識、風險意識、法律意識和自我提防意識。
二、依法合規遵章守紀。
依法合規、遵章守紀首先要培育自己良好的職業道德觀念和過硬的'政治思想素養，確保自己樹立正確的職業道德操守。筑牢制度紀律防線，提高遵章守紀能力，增添規章制度對自身行為的`約束力。由于銀行經營對象的特別性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢。并且在生活中常常面對外界的唔知誘惑。我必需堅固樹立正確的人生觀和價值觀，提高服務的責任感、使命感，提高自身的道德水平，從思想和道德上增添防腐拒變的能力。
三、廉潔從業親友回避。
由于市場經濟以利益為導向，在利益調控機制不健全的狀況下，簡單誘發"一切向錢看的思想；由于市場經濟以競爭為手段，在市場規則不健全的狀況下，簡單引發不正當競爭，催生利己主義思想；市場經濟實行等價交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓："物必自腐而后蟲生，所以廉潔從業對于銀行的進展也尤為重要。由于銀行工作每天都與錢打交道的特別狀況，還要求我們堅持"親友回避原則，同時這也與"廉潔合規從業原則相輔相成，共同約束我的操作行為，使其行之有效。
通過學習增添責任意識、風險防范意識和自我愛護意識；促進自身提高廉潔合規從業、遵章守紀、盡職履責的自覺性；提高自己案件風險防范能力，從根源上防范案件和操作風險的發生，促進我行各項業務穩健進展。
廉潔教育的心得體會 26
隨著社會的發展，作為一名大學生，接受廉潔教育是十分必要的。大學是半個社會，生活的環境同樣處于一定的社會關系之中，也會受到權力腐敗、職務腐敗、學術腐敗等腐敗現象的沖擊。廉潔不僅是共產黨保持先進性對領導干部的基本要求，也是大學生應有的政治修養和道德情操。青年的人格尚處于為定型階段，是處于從不成熟走向成熟的階段，它使大學生獲的獨立指導和調控自己行為的可能性。
大學生是未來社會力量的主力軍，想要使得未來的社會工作人員奉行廉潔，那么對大學生的教育正是一個非常好的措施。大學階段是大學生形成正確世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，而這一時期的廉潔教育對于大學生能否樹立正確的思想觀念，能否經受社會中權力、金錢、美色的考驗，能否在復雜的.市場經濟環境中辨別是非曲直、自覺抵御不良風氣，能否按照黨的要求健康成長都有著至關重要的影響。
反觀當下，大學生認為自己根本不需要接受廉潔教育，因為自己沒錢沒權，與腐敗沒有半點關系。但是與之相對的是，當前大學生缺乏艱苦奮斗精神、大部分認為人情世故是成功的法寶、只要有錢就沒有辦不成的事。如果這些觀念伴隨著大學生成長，加之一些社會現象的催化，很可能使一代大學生都陷入一種亞腐敗的狀態，只要他們將來具備腐敗的.硬件，很可能就會經不住誘惑，最終墜入深淵。
此外，對于高校來說，校園氛圍很大一部分是由大學生構成，所以想要使得大學廉潔建設有成效，對大學生的教育也是必不可少的。設想，如果大學生都不斷給老師、校領導送禮，以求學業上的方便，那么校園的廉潔建設怎么可能成功？
總而言之，學校此次對我們開展廉潔教育的講座是非常有意義的，不僅符合黨對廉潔建設的要求，更是讓我們體會到廉潔應從現在開始。同時，也希望學校能夠開展更多關于廉潔教育的活動，以使得我們大學生能夠在一次又一次的活動中，不斷鞏固自身對廉潔的理解和信念，以在將來的學習工作生活中，為黨和國家的廉潔建設做出自己的貢獻！
廉潔教育的心得體會 27
近些年來，反腐倡廉成為社會各方的共識。教育領域同樣如此，我們需要以身作則、以德為先。作為一名教師，我從中深切理解到了廉潔教育的重要性。在實踐過程中，我收獲頗豐，這里，就讓我來分享一下我個人的廉潔心得體會。
1、意識到自身重要性。
教師作為社會的形象窗口之一，時刻接觸著未來的希望和重要的資源，如何做好本職工作，樹立自身良好形象，就成為了最基本的要求。在職業道德方面，教師可以說是各行各業中的標兵代表。對待自身的職業操守，做到守正則官、明辨是非、有所作為，是廉潔行為的不二法則。
2、視野與認識的轉變。
教師作為一種職業和社會角色的同時，也賦予了我們特殊的視野和認識。從某個層面上講，這種視野和認識甚至直接影響著未來的社會進步。因此，教師在培育學生品德和人生觀方面起著至關重要的作用。廉潔舉動能夠教育學生明辨是非、讓學生認識到守底線的重要性。
3、規范行為的重要性。
在講述自己的“廉潔心得體會”中，我深刻認識到，作為一名教師，我們應該以積極的姿態規范自己的行為和言語。這不僅是一種道德擔當，也是促進整個教育行業健康運轉的重要途徑之一。
4、做事的穩妥考慮。
在工作中，教師需要對每一個環節做到細擔責任、條條框框都要遵守。接受學生的禮品和請客是我們不應接受的行為。教師在做事時需要從這些小事著手，逐步地將廉潔教育的思想和要求落實到實踐中。
5、建立廉政環境。
對于一個單位、一個團隊來說，營造良好的廉政環境是至關重要的。教育機構不同于其他任何一個企業或機構，它包含了過多人的利益關系和社會公正、公平的教育理念。營造良好的廉政環境，實現教育機構的正義化和規范化，進而能夠有效地促進學生德治意識的`培養，增強社會的廉潔觀念。
總之，廉潔教育的形成和建設是一個長期而且復雜的過程。對于教師而言，要體現對應急行動的敬業、奉獻和職業道德，這些都是廉潔教育的重要素養。相信，通過我們共同的努力，我們能夠共同來實現建設一個更加公正、廉潔的教育環境。
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