《交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-5-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)探究目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)收集到的各種交通工具進(jìn)行分類。

2、能夠獨(dú)立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。

3、能用卡片的形式摘錄有關(guān)交通工具發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的信息。

4、能夠用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見的交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息。

2、能夠大膽想像，獨(dú)立完成自己對(duì)未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)。

3、愿意把自己的設(shè)計(jì)展示出來(lái)，并愿意根據(jù)同學(xué)的建議進(jìn)行改進(jìn)。

科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

1、能夠說(shuō)出10種以上的交通工具及其主要用途。

2、能選擇一種交通工具，并描述其發(fā)展史。

3、能說(shuō)出幾種常見的交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種交通工具，并自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

三、教學(xué)難點(diǎn)

比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)與不足，以及了解交通工具的發(fā)展史。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

分類卡片、各種交通工具的小圖片（背面用雙面膠粘好，待用）

五、教學(xué)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

1、同學(xué)們，新的一周開始了，今天我們的科學(xué)課又有新的問(wèn)題等待大家去探索了，為了鼓勵(lì)大家，老師準(zhǔn)備了一份小獎(jiǎng)品（紙工小卡車），獎(jiǎng)勵(lì)給今天表現(xiàn)最出色的小科學(xué)家。有沒有信心得到它？

二、探究新知

1、大家上次去保定直隸總督署看菊展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都舍不得離開。如果我們?cè)谥芰臅r(shí)候再去一次的話，你可以怎么去？

2、提問(wèn)：你所見到過(guò)的，汽車、火車、船只、飛機(jī)都有哪些類型呢？

3、同學(xué)們說(shuō)得真好。像同學(xué)們剛才所說(shuō)的這些汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，有的是拉貨的，有的是拉人的，他們都是交通工具。

4、這些交通工具，能夠把人或者貨物，從一個(gè)地方運(yùn)到令一個(gè)地方，這就是他們的主要作用。也就是運(yùn)輸。

5、老師這里有一些交通工具的圖片，（電腦課件出示）請(qǐng)選擇一種你比較熟悉或者喜歡的交通工具，根據(jù)自己日常對(duì)它的了解，介紹一下它的名稱和用途。

6、各位同學(xué)對(duì)交通工具的了解可真多啊！我這里還有一些交通工具的小圖片，你能不能將他們分一分類？另外說(shuō)一說(shuō)你分類的根據(jù)是什么。

7、大家分得都很好，除了按照這種分類方法外，還有沒有其他的分類方法？

8、大家認(rèn)識(shí)了這么多的交通工具，相信大家在以后的出行中會(huì)有更多的選擇方式。（電腦課件出示中國(guó)地圖）大家能不能找到臺(tái)灣島？

9、臺(tái)灣自古就是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，至今還沒有投入祖國(guó)的懷抱。臺(tái)灣的小朋友們非常希望和我們一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。如果我們?nèi)ズ团_(tái)灣小朋友見面，你打算怎么去？

10、同學(xué)們選擇了幾種不同交通工具去臺(tái)灣島，這幾種交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)和弊端？

11、剛才我們從圖片中看到了現(xiàn)在的交通工具，那么它們?cè)诠糯畛醯臉幼邮窃鯓拥哪兀克鼈冇质窃鯓右徊讲桨l(fā)展成現(xiàn)在這個(gè)樣子？好，請(qǐng)大家看看大屏幕！（課件出示汽車發(fā)展史）

四、作業(yè)

設(shè)計(jì)一種未來(lái)的交通工具，也可以畫出來(lái)，也可以制作出模型，在下一次科學(xué)殿堂中繼續(xù)探索。（出示設(shè)計(jì)步驟。先要明確設(shè)計(jì)任務(wù)，比如設(shè)計(jì)交通工具的用途、外形、所需材料、動(dòng)力來(lái)源等；其次，考慮市場(chǎng)上現(xiàn)有交通工具存在哪些問(wèn)題；再次，在綜合分析的基礎(chǔ)上，繪制設(shè)計(jì)草圖，完成自己的設(shè)計(jì)。）

學(xué)生活動(dòng)

傾聽，準(zhǔn)備步入科學(xué)殿堂。

學(xué)生自由發(fā)言

（騎自行車、坐摩托車、坐汽車等方式）

學(xué)生自由發(fā)言

（卡車、面包車、轎車、消防車、客輪、貨輪、帆船、戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)、客機(jī)等）

傾聽

了解交通工具的主要作用。并明白運(yùn)輸這個(gè)詞語(yǔ)的含義。

學(xué)生選擇自己喜歡的交通工具，向大家作介紹。

學(xué)生積極踴躍的回答（按照行駛的空間位置分）

小組活動(dòng)，貼卡片。然后再匯報(bào)結(jié)果。其他小組可以作補(bǔ)充。

自由發(fā)言，可以按照體積、輕重、動(dòng)力、輪子多少、技術(shù)先進(jìn)程度、速度快慢等多種方式分類。