課 題 回顧拓展五 課 型 復習課 第1課時
教 學 目 標 1、回顧本單元所學課文，交流對魯迅的認識。
2、交流體會本組課文中含義深刻的句子，總結體會這類句子的方法。
3、積累魯迅的名言。
4、通過閱讀“魯迅巧對先生”的故事，感受魯迅的敏捷才思。
重 點 分 析 交流體會本組課文中含義深刻的句子，總結體會這類句子的方法。積累魯迅的名言。
難 點 分 析 交流體會本組課文中含義深刻的句子，總結體會這類句子的方法。積累魯迅的名言。
教 具 準 備 多媒體課件
教 師 活 動 學 生 活 動
交流平臺
1、談談心目中的魯迅
（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人格魅力所折服，這節課我們就來談談自己心目中的魯迅。
（2）提出要求：可以就課文來談，可以結合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。
（3）自組織小組討論，合作學習。
（4）指名交流匯報，師生評議。
（5）教師小結。
2、交流體會含義深刻的句子。
（1）教師提出問題：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？
（2）教師歸納總結體會含義深刻的句子方法：
聯系上下文。聯系生活實際。
結合時代背景。展開豐富聯想。……
日積月累
Y過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發人深省的名言警句。
1、組織學生自讀。指名讀。
2、引導理解重點詞語：
3、指導有感情地朗讀、背誦。
趣味語文
1、過渡：魯迅先生的童年發生過許多故事，這節課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。
2、指導朗讀
3、引導學生理解課文內容，提出思考問題
4、布置作業
1、聽教師導入
2、小組討論，合作學習。
3、匯報交流，師生評議。
4、聽教師小結。
5、交流體會含義深刻的句子。
（1）學生讀教材中的內容，談理解。
（2）學生找句子，交流體會方法。
（3）和教師一起總結體會含義深刻的句子的方法
6、學生自讀。
7、理解重點詞語：
千夫：眾多的人。孺子：小孩子。
無端：沒有來由地；無緣無故地。
空耗：白白地消耗。無異：沒有不同；等同。
8、有感情地朗讀、背誦。
9、展示課外搜集的一些魯迅先生的名言。
10、聽教師引入
11、學生自讀。指名讀。
12、思考：周樟壽的對子妙在哪里？他為什么對得好？
13、文人巧對對聯的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學們交流。
教學反思
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