學校手機管理方案[熱門]

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學校手機管理方案 篇1

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校的管理工作和學生發(fā)展帶來諸多不利影響，接教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》，為保護學生視力，讓學生在校內(nèi)專心學習，放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心發(fā)展，特制定育才中心小學關(guān)于本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育部《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，構(gòu)建學生健康成長體系，樹立素質(zhì)教育的新觀念，保護學生的視力，為學生在校內(nèi)專心學習，放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心發(fā)展提供保障。

　　二、工作目標

　　1、通過多種方式的宣傳教育，將學生手機使用管理納入學校日常管理，養(yǎng)成非必要不把手機帶入學校、帶入學校即統(tǒng)一管理的習慣。

　　2、進一步明確具體的保管學生帶入的手機的'場所、方式、責任人、提供必要的保管裝置，確保手機的保管使用工作得到監(jiān)控和實效。

　　3、探討家校溝通的合適的方法，將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長溝通到位，共同做好本項工作，一起履行職責，加強對孩子試用手記的督促管理，形成家校協(xié)同育人。

　　三、組織領(lǐng)導

　　1、成立由校長為組長，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和班主任分工協(xié)調(diào)的領(lǐng)導小組。

　　具體成員如下：

　　組長：

　　組員：

　　2、教務(wù)處負責進行督查、德育處進行宣傳教育工作，組織少先隊值日隊員加強巡查和監(jiān)督工作、總務(wù)處提供必要的物質(zhì)保障，各班主任要督促本班的學生執(zhí)行貫徹本方案要求。

　　四、具體工作要求

　　1、有限帶入校園

　　各班主任通過多種手段告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　2、細化管理措施

　　各班級應(yīng)將手機管理納入班級日常管理，明確不得把手機帶入教室，如果帶入由本班班主任統(tǒng)一保管（可由班主任暫時鎖在自己辦公桌抽屜）。通過校內(nèi)公共電話等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　3、加強教育引導

　　德育處、各班主任等通過國旗下講話、班團隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　4、做好家校溝通

　　德育處、各班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　5、強化督導檢查

　　學校分管領(lǐng)導要指導各班級細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。學校各部門將學校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學生健康成長。

學校手機管理方案 篇2

　　為了維護學校正常的教學秩序，促進學生身心健康發(fā)展，引導學生合理使用手機，特制定本學校手機管理方案。

　　一、管理目的

　　1. 保障學習效果：避免手機分散學生注意力，影響學習效果。

　　2. 培養(yǎng)良好習慣：幫助學生養(yǎng)成良好的`學習習慣和生活習慣。

　　3. 保護學生健康：減少過度使用手機對學生視力和睡眠質(zhì)量的影響。

　　4. 維護學校秩序：確保學生遵守學校規(guī)章制度，維護校園安全穩(wěn)定。

　　二、具體措施

　　1. 禁止與限制

　　原則上不允許攜帶手機入校：原則上，學生不得將個人手機帶入校園。

　　特殊情況申請：學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意并書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　2. 統(tǒng)一保管

　　設(shè)立保管處：學校在各班級或指定地點設(shè)置手機保管處，學生進校后將手機交由班主任或指定人員統(tǒng)一保管，離校時領(lǐng)取。

　　明確責任人：指定專人負責手機保管工作，確保手機安全無損。

　　3. 使用規(guī)定

　　課堂與考試期間禁用：上課期間和考試期間，學生手機必須關(guān)機或交由老師保管，嚴禁使用。

　　緊急聯(lián)系：因特殊情況急需與家長聯(lián)系的，可借用老師手機或使用學校提供的公用電話。

　　4. 違規(guī)處理

　　收繳與處分：對違規(guī)攜帶或使用手機的學生，學校將收繳其手機，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)紀律處分。

　　家長配合：對于不配合學校手機管理工作的學生，學校將通知家長到校配合教育。

　　三、宣傳教育

　　1. 多種形式宣傳：通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機。

　　2. 家校合作：通過致家長一封信、家長會等方式，將手機管理的相關(guān)要求告知家長，形成家校協(xié)同育人合力。

　　四、監(jiān)督與檢查

　　1. 定期檢查：學校將定期對手機管理工作進行檢查，確保各項措施落實到位。

　　2. 反饋與整改：對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并督促整改，確保手機管理工作取得實效。

　　五、其他措施

　　1. 提供替代方案：學校應(yīng)提供足夠的公用電話或其他通訊工具，以滿足學生與家長之間的通訊需求。

　　2. 豐富課外活動：通過開展豐富多彩的課外活動，引導學生將注意力從手機上轉(zhuǎn)移到學習和興趣愛好上。

學校手機管理方案 篇3

　　隨著智能手機的普及，學生攜帶手機進入校園的現(xiàn)象日益增多，給學校的教育教學秩序和學生身心健康帶來諸多不利影響。為規(guī)避以下問題，特制定本手機管理方案。

　　一、管理目的

　　1. 引發(fā)攀比心理，影響學生心理健康。

　　2. 可能導致偷盜、搶奪和潛在的欺負行為。

　　3. 分散學生注意力，干擾課堂秩序，甚至考試作弊。

　　4. 接觸垃圾短信、不良圖片、視頻及上網(wǎng)不安全因素，影響學生健康成長。

　　5. 削弱家庭教育，減少面對面的.親子交流。

　　6. 從微波輻射安全角度看，長時間使用手機可能損害學生身體健康。

　　二、管理原則

　　1. 禁止為主，特殊審批：原則上禁止學生攜帶手機進入校園，特殊情況需經(jīng)家長同意并書面申請，學校審批后方可帶入。

　　2. 統(tǒng)一管理，限制使用：經(jīng)批準帶入校園的手機，必須交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂及考試考場。

　　3. 教育引導，家校共管：通過多種形式加強教育引導，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，同時強化家校協(xié)同育人。

　　三、具體管理措施

　　1. 申請與審批

　　學生確有將手機帶入校園需求的，需由家長填寫《手機入校申請書》，說明理由，經(jīng)班主任審核后報政教處備案。

　　經(jīng)批準的學生，入校后應(yīng)將手機交由班主任或指定人員統(tǒng)一保管，離校時領(lǐng)回。

　　2. 日常使用規(guī)定

　　學生在校期間，除特殊情況外，不得使用手機。特殊情況需使用手機的，需向班主任申請，并在指定地點、時間使用。

　　課堂上（包括體育課、自習課）、考試期間，學生手機必須關(guān)機，不得使用。

　　不得在教室、宿舍或教師辦公室充電，違者將沒收充電器、電池或手機。

　　同學之間不得相互借用手機，禁止利用手機進行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵等不良行為。

　　3. 違規(guī)處理

　　違反手機管理規(guī)定的學生，初次發(fā)現(xiàn)將予以全校通報批評，并收繳手機至學期結(jié)束由家長領(lǐng)回。

　　屢教不改者，將給予警告、嚴重警告等紀律處分，直至勸退處理。

　　因手機使用引發(fā)的安全事故，責任由學生及家長承擔。

　　4. 教育引導

　　學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀宣講等多種形式，加強對學生手機使用的教育引導。

　　每學期開學第一周，集中開展手機使用、管理專題教育，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　利用家長會、家訪等途徑，加強家校溝通，引導家長履行教育職責，配合學校加強對學生手機使用的監(jiān)督管理。

　　5. 家校協(xié)同

　　學校向家長發(fā)放《關(guān)于學校手機管理的致家長一封信》，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

　　家長應(yīng)以身作則，減少自身手機使用時間，加強對孩子使用手機的督促管理。

　　學校設(shè)立班主任溝通熱線等便捷聯(lián)系方式，解決學生和家長在緊急情況下的通話需求。

　　四、保障措施

　　1. 組織保障：成立學校手機管理工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保手機管理工作落到實處。

　　2. 制度保障：制定完善手機管理制度，明確手機有限帶入校園的具體要求、管理辦法和保障措施。

　　3. 監(jiān)督保障：加強日常監(jiān)督和定期檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，確保手機管理規(guī)定得到有效執(zhí)行。

學校手機管理方案 篇4

　　為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學手機管理工作的通知》的相關(guān)要求，加強蘇州市中小學手機管理工作，制定如下實施方案。

　　一、提高思想認識，深刻把握重要意義

　　各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度，充分認識加強中小學生手機管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強指導，各中小學要嚴格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學生身心發(fā)展特點、學習生活實際的.手機管理實施方案，切實加強學生手機規(guī)范管理，有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響，引導學生正確、合理使用手機。

　　二、強化宣傳教育，凝聚手機管理合力

　　各中小學要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，堅持“管”“教”結(jié)合，幫助學生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的.必要性，明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責，形成家校協(xié)同育人合力。

　　三、細化管理辦法，健全完善制度機制

　　各中小學要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)申請，進校后由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各中小學要創(chuàng)造條件，提供必要的手機統(tǒng)一保管場所、方式、責任人。通過學校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等常規(guī)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　四、堅持“五育”并舉，創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境氛圍

　　各中小學要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學生學習生活，為手機遠離校園、學生遠離手機創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務(wù)等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘?qū)W生個人特長，培養(yǎng)學生興趣愛好。指導家庭細致規(guī)劃環(huán)境布置，引導孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”，防止孩子形成手機依賴。

　　五、深化監(jiān)督檢查，確保工作落實到位

　　教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導，督促學校全面落實學生手機管理規(guī)定，及時解決手機管理中存在的問題，確保工作常態(tài)開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境，促進學生健康成長。

學校手機管理方案 篇5

　　為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，讓學生在校安心學習，促進身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》等文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制訂城東分校學生手機管理工作方案。

　　一、工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、管理辦法

　　1、有限帶入校園

　　（1）學生原則上不得將手機帶入校園。

　　（2）住宿學生確有帶手機入校園需求的，須由家長提出書面申請，班主任同意并登記。

　　（3）住宿生到校后應(yīng)將手機（貼上標簽寫清班級姓名）交由宿舍管理員統(tǒng)一保管，并將手機關(guān)機，學生可以在晚上21：00—22：00之間從管理員處領(lǐng)取手機使用，每次使用時間不得超過10分鐘，每周只能使用兩次。

　　（4）上課期間學生急需要與家庭聯(lián)系的，可借用老師手機打電話或到學校門衛(wèi)室打電話，或者辦理電話卡，用固定磁卡電話打電話。家長急需與學生聯(lián)系，上課期間可以與班主任聯(lián)系，晚21點至早6點可與宿舍管理員聯(lián)系。

　　2、校內(nèi)違規(guī)使用手機處理辦法

　　（1）學生違反規(guī)定帶手機進校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任何教師都有權(quán)利收繳其手機交給班主任，并報政教處。班主任及時與家長反饋信息。

　　（2）第一次違規(guī)，校內(nèi)通報批評，班主任代管手機一學期。期末學生寫出書面保證并由家長簽字擔保方可領(lǐng)回。

　　（3）第二次違規(guī)，給予嚴重警告處分，并作公開檢討，取消本學期評優(yōu)評先資格。

　　（4）對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的，用手機瀏覽不健康內(nèi)容的，用手機進行聊天、交友、戀愛的，視情節(jié)予以停課、記過、留校察看等處分，并校內(nèi)通報。取消本學期評優(yōu)評先資格。有關(guān)處分記入學生成長記錄檔案。

　　（5）用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動的，移交公安機關(guān)處理。

　　（6）凡因?qū)W生違規(guī)使用而被收繳的.手機、數(shù)據(jù)線、充電器，家長未在規(guī)定時間內(nèi)領(lǐng)取的，學校對其損壞、遺失不負責任。

　　（7）經(jīng)學校調(diào)查核實，出現(xiàn)走讀學生多人次帶手機進校園的班級，班級及班主任本學期不得評先評優(yōu)。

　　三、其它方面

　　1、教師除線上教學外，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　2、班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

　　3、全校老師在上課、監(jiān)考、師生集會時不得使用手機，為學生放好樣子。

　　4、家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為子女樹立成長榜樣，形成家校協(xié)同育人合力。

學校手機管理方案 篇6

　　隨著智能手機的生活化，學生使用手機對學校管理和學生自身健康發(fā)展帶來的是更多的不利影響。根據(jù)教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》規(guī)定和《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶進校園，特制定本學校手機管理方案。

　　一、青少年學生帶手機進校園的嚴重危害

　　1、頻繁使用手機（沉迷游戲等），損害身心健康，引發(fā)腦部神經(jīng)受到損害，記憶力減退和睡眠失調(diào)。

　　2、破壞校規(guī)校紀，影響教學秩序。

　　3、隨意結(jié)交朋友，嚴重影響學業(yè)。

　　4、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。

　　5、不良信息泛濫，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮，學生滑向了危險的境地。

　　6、配帶使用手機，形成安全隱患。

　　7、親情逐漸疏遠。

　　8、手機消費支出，加重家庭負擔。

　　二、相關(guān)部門明確規(guī)定嚴禁學生帶智能手機進學校

　　20xx年8月，教育部會同國家衛(wèi)生健康委等8部門明確提出，嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的要進行統(tǒng)一處理。教育部辦公廳20xx年1月發(fā)出不得將個人手機帶入校園的管理規(guī)定。

　　三、禁止智能手機進校園，需家校攜手努力

　　1、請大力支持配合學校工作，做好對子女的.引導教育和嚴格管控。

　　2、非必要不給子女配備智能手機，嚴控制孩子使用手機的時間節(jié)點。

　　3、請引導孩子不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不看或發(fā)布不良信息，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

　　4、請做好示范引領(lǐng)，盡量不在孩子面前玩手機，不“誘惑”孩子，擔負起教育監(jiān)護責任。

　　5、請合理安排自己和孩子的學習生活，多和孩子一起讀書、運動、做家務(wù)，珍惜陪伴時光，營造溫馨和樂的.家庭氛圍。

　　四、發(fā)現(xiàn)學生帶智能手機進校園的懲戒

　　1、凡發(fā)現(xiàn)學生帶智能手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶進校園，學校將予以收繳、登記造冊，并由學校統(tǒng)一管理。

　　2、違規(guī)處分：第一次給予登記造冊，并扣班級評比的分數(shù)，扣5分/次，給予代管手機直至學年結(jié)束，由學生書面檢討保證，家長和班主任簽字見證方可領(lǐng)取；第二次給予登記造冊，并扣班級評比的分數(shù)，扣10分/次，給予代管手機直至畢業(yè)，由學生書面檢討保證，家長和班主任簽字見證方可領(lǐng)取；若學生私自攜帶手機被多次沒收，將從重處罰，屢教不改達三次及以上者，扣班級評比15分/次，并在學生檔案里并記大過一次，家長領(lǐng)回教育反思五天。違規(guī)者，取消當年度所有評先資格。

　　3、代為保管到期后，超過一周后仍未領(lǐng)取的，視為機主自動放棄，學校有權(quán)自行裁定手機的處理。

　　4、本方案的實施對象為全體在校學生。

學校手機管理方案 篇7

　　為了進一步鞏固學校育人環(huán)境，優(yōu)化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》及《普洱市教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神，結(jié)合寧洱縣中小學校實際，制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　以“遠離手機，健康成長”為主線，以“杜絕校園內(nèi)學生使用手機”為宗旨，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學生積極進取之心，提高學業(yè)成績，從而使學生成人成才。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立寧洱縣中小學生手機管理工作領(lǐng)導小組，縣教育體育局局長任組長，其他局領(lǐng)導任副組長，局相關(guān)股室負責人和各學校校（園）長為成員。

　　三、工作措施

　　（一）嚴格條件，細化措施。原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。要求各學校要制定手機管理具體辦法，各學校要明確手機進入校園的'原則、程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。

　　（二）精準服務(wù)，優(yōu)化管理。要堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求，因校制宜，以適當方式提供家長和學生聯(lián)系的便捷途徑，解決通話需求。優(yōu)化學校管理，學生入校后，需和家長聯(lián)系時，學校要提供通話條件；加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　（三）宣傳教育，正確引導。各學校要將手機管理作為增強學生綜合素質(zhì)的重要方式，通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。每學期開學第一周要集中開展手機使用、管理專題教育。

　　（四）家校合作，形成合力。各學校要通過發(fā)放致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長應(yīng)履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。學校要指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習慣。

　　（五）強化監(jiān)督，保障落實。各學校要確保手機有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實處。要廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。監(jiān)督領(lǐng)導小組要將學校手機管理工作納入責任督學經(jīng)常性督導范圍，適時對學校手機管理情況開展督導，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學生健康成長。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織保障，推進學生手機管理常態(tài)化。各學校要成立校長任組長，德育副校長任副組長，德育主任、各班主任為成員的手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，使本校學生手機管理工作良性發(fā)展。

　　（二）強化宣傳教育，促使教師、學生、家長對手機管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長微信群、家訪等方式宣傳中小學學生手機管理辦法，形成工作合力，保證學校手機管理工作效果。

　　（三）嚴格管理，失職問責。各學校要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。學校要適時對手機管理情況開展檢查，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學生健康成長。

學校手機管理方案 篇8

　　為認真貫徹落實教育部，區(qū)教育體育局關(guān)于中小學生手機管理的相關(guān)規(guī)定，加強學校管理和教育，進一步規(guī)范學校教育教學秩序，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定手機管理工作方案如下：

　　一、工作目標：

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，進一步鞏固校園育人環(huán)境。

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、細化管理措施

　　學校成立學生手機管理小組，明確分管領(lǐng)導，部門負責、手機保管員、班主任等各類人員工作職責，將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的方式、責任人，提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學生的`途徑等措施，保障學生與家長通話需求。加強督導課堂教學和作業(yè)管理，不在手機上布置作業(yè)。原則上不要求學生利用手機完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學習內(nèi)容。學校對教師落實情況不定期或定期督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。

　　四、加強教育引導

　　通過國旗下講話、主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀督促等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，自覺遵守規(guī)范使用手機等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題，針對學生實際，及時給予教育引導，幫助恢復(fù)正常學習生活。

　　規(guī)范日常管理：

　　學生一般不攜帶手機等電子產(chǎn)品進校園（學生使用電話手表的，家長為孩子設(shè)置好使用時間），學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由監(jiān)護人到校填寫學生情況說明與申請表，經(jīng)學校批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將無條件沒收，到學期末才能由家長領(lǐng)回。

　　（1）學校德育處不定期開展關(guān)于學生攜帶手機的.檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，將統(tǒng)一保管手機并通報批評，并取消該生當年評優(yōu)資格。同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

　　（2）教師在收繳過程中學生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。

　　（3）如果學生確有把手機帶到學校，由班主任代為管理，待放學后要求學生帶回家，并告知學生手機等電子產(chǎn)品不能進入校園。

　　五、做好家校溝通

　　學校學校通過召開學生集會、家長會等方式將校園手機管理相關(guān)要求告知學生及家長，爭取家長理解和配合，引導家長以身作則、樹立榜樣，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　六、強化督導檢查

　　各班細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決手機管理中存在的問題。學校將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學生健康成長。

學校手機管理方案 篇9

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，進一步保護學生視力，做好預(yù)防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，特制定《學生手機管理實施方案》。

　　一、學校日常手機管理領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、管理細則：

　　1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以到警衛(wèi)室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。

　　3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。

　　4、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　5、學校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。

　　6、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。

　　7、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組形成最終處理意見。

　　8、若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　三、保障措施：

　　1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、校外手機使用建議：

　　A、使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　　B、使用內(nèi)容：使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的`.學習和生活習慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。

　　“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”，學校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

學校手機管理方案 篇10

　　為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學生手機管理，探索科學有效的手機管理方法，促進學生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學生手機管理實施方案。

　　一、增強手機管理重要性的認識

　　科技進步、社會發(fā)展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中小學教育中更好地使用手機，已成為學校和家長必須面對的議題。20xx年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。

　　二、過度使用手機對中學生身心健康發(fā)展的危害

　　1、危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。

　　2、危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的.視神經(jīng)及記憶力。手機內(nèi)存在不良信息，對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的身心危害。中學生心理抵御能力不強，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。

　　3、危害中學生日常學習。現(xiàn)階段的中學生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學生懶得思考，漸漸不會思考。

　　三、手機管理方案

　　（一）五個明確

　　1、明確學生不得將手機帶入學校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。

　　2、明確教師不得通過手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　3、明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責。學生離校后需上網(wǎng)查閱學習資料，經(jīng)家長同意后才可使用。

　　4、明確學生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　5、明確學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。

　　（二）教育引導

　　1、學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導，讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學合理用手機的目的。重點是從心理層面對學生進行疏導，引導學生擺脫對手機的依賴，進而專注于學業(yè)。

　　2、家長職責。家庭是學生發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　3、拓展社會資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學生的學習生活變得豐富多姿，為學生遠離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來，引導和幫助學生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！在生活中理智、正確、合理地使用手機！

　　四、措施方法

　　1、學校安裝了家校聯(lián)系電話（電話號碼：xx）并將此號碼告知全體師生及家長，解決了學生上學后有事不方便聯(lián)系家長的困難

　　2、學校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系，解決了學生上學后有事不方便聯(lián)系家長的困難。

　　3、原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意并書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

學校手機管理方案 篇11

　　為了進一步鞏固學校育人環(huán)境，優(yōu)化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經(jīng)學校行政會研究決定，對學生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下方案：

　　一、指導思想：

　　以“遠離手機，健康成長”為主題，結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學生積極進取之心，提高學業(yè)成績，從而使學生成人成才。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

　　2、讓學生認清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。

　　3、校園內(nèi)無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態(tài)。

　　三、活動時間安排：

　　20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束）

　　四、學生手機管理領(lǐng)導工作組

　　1、學生手機管理領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、學生手機管理辦公室：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：政教處成員、安穩(wěn)辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會干部。

　　五、重點治理方面：

　　1、教室（包括上、下課）使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。

　　2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機或玩游戲。

　　3、校園內(nèi)（包括休息時間）使用手機或玩游戲。

　　六、實施途徑和方法：

　　1、成立“手機管理領(lǐng)導小組”，下設(shè)“學生手機管理辦公室”，學生會成立“手機管理部”。

　　2、召開班主任會議，學習教育部文件，強調(diào)手機管理的重要性。

　　3、召開學生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

　　4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹立學習榜樣。

　　5、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園，寄學生（包括留守子女）的`手機帶入學校后，應(yīng)該及時交班主任代管（星期天晚上第1節(jié)自習前上交，星期天中午放學領(lǐng)回，期間放在學校門衛(wèi)室保險柜里）；否則，在校園里一旦出現(xiàn)手機將會被沒收，期末后才領(lǐng)回，同時通報家長。

　　6、學生上交手機時應(yīng)該把手機、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。

　　7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。

　　8、張貼、懸掛標語，營造氛圍。

　　9、不定時巡查教室出現(xiàn)手機的情況：

　　（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

　　（2）政教處派專人從監(jiān)控中查。

　　（3）組織人員進教室查。

　　（4）組織人員進寢室查。

　　（5）組織人員在校門查。

　　（6）學生會校園巡邏查。

　　（7）發(fā)動學生檢舉揭發(fā)。

　　10、各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的'集體宣言、學生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網(wǎng)打游戲的學生名單。

　　七、方法步驟：

　　（一）、宣傳動員階段（第1周）。

　　1、各班學習教育部文件。

　　2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》，并交回執(zhí)單。

　　3、成立“手機管理”領(lǐng)導小組，下設(shè)“手機管理”辦公室。

　　4、召開班主任會議，強調(diào)手機管理的重要性。

　　5、召開學生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。

　　6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

　　7、各班上交班級“手機管理”的承諾書。

　　8、收集各班學生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學生名單。

　　9、高三年級手機突查。

　　（二）學習階段，營造氛圍（第2周）：

　　1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優(yōu)秀文章。

　　2、張貼、懸掛標語，營造“手機管理”氛圍。

　　3、各班主任自查學生攜帶的手機，并上報自查情況。

　　4、召開班級干部、團委學生會干部會議：所有同學都不得攜帶手機，干部表率。

　　5、寄學生手機突查。

　　（三）、檢查落實階段（第3周）：

　　1、學生干部查同學手機并上報自查情況。

　　2、生活指導老師查。

　　3、校門口保安查。

　　4、體育課老師突查。

　　5、自習課突查。

　　6、走讀學生手機突查。

　　（四）、檢查落實階段（第4-20周）

　　1、發(fā)動手機管理小組、學生會、干部常規(guī)巡查。

　　2、鼓勵學生相互監(jiān)督。

　　3、設(shè)立“手機管理”檢舉信箱。

　　4、下發(fā)“手機管理”舉報電話（陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江）

　　5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。

　　6、隨時通報手機管理情況。

　　7、開展“手機管理”演講或征文比賽。

　　（五）、評比、表彰階段（第21周）：

　　1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎(chǔ)分100分。

　　2、各班考核得分：得分=100 -扣分+加分。

　　3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣班級常規(guī)考核2分/人次，學生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機（含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領(lǐng)回，同時通報家長；走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關(guān)條例處理。

　　4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的，班級常規(guī)考核加2分/人次，學生個人操行加5分/人次。

　　5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學期評為“手機管理優(yōu)秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60-99分為“手機管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60分以下為“手機管理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。

　　6、手機專項管理期間，凡學生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。

　　7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。

學校手機管理方案 篇12

　　為進一步落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，特制定本方案。

　　一、成立學生手機管理小組領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、工作目標

　　通過嚴格管理使學生手機管理符合教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，加強教育引導，通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）高度重視，加強宣傳，落實落細落靠。加強中小學生手機管理是基礎(chǔ)教育的熱點和難點問題，也是教育部年度重點工作。學校高度重視、加強統(tǒng)籌，全面梳理教育教學相關(guān)要求，營造手機管理工作合力，加強過度使用手機危害的宣傳教育，贏得家長對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入教育督導重要內(nèi)容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實落細。

　　（二）精細管理，加強服務(wù)，提高管理水平。將手機管理納入教育教學常規(guī)管理，明確手機管理規(guī)定，完善手機管理辦法，及時告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設(shè)置集中保管學生手機的設(shè)施設(shè)備，明確專人、健全制度、嚴格流程，確保手機不丟失、不損壞。同時，采取多種方式便捷家校聯(lián)系，滿足學生與家長溝通需求，提高手機管理工作水平。

　　（三）合理使用，加強指導，做好家校溝通。教育學生理性看待、合理使用手機等智能電子產(chǎn)品，培養(yǎng)良好使用習慣，加強自我管理，在提升學生信息素質(zhì)的同時，嚴防形成依賴和網(wǎng)癮。指導家長履行監(jiān)護職責，主動配合學校的相關(guān)管理措施，并加強學生日常使用手機的監(jiān)管，形成家校協(xié)同育人合力。

　　四、具體措施

　　（一）有限帶入校園學生原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。未經(jīng)允許，不可私自取回。

　　學生手機、智能手表申請入校規(guī)定：學生家長以書面形式向?qū)W校提出申請。班主任明確告知學生手機、智能手表入校的使用管理規(guī)定。

　　1、針對智能手機

　　（1）學校將通過家長會、班級微信群、公眾號等方式，廣泛宣傳學生使用手機的危害，并結(jié)合當前小學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育。

　　（2）學生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯(lián)系時，可使用老師辦公室電話或老師手機。

　　（3）家長如需聯(lián)系學生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的.任課教師尋求幫助。

　　（4）原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請。進校后，學生將手機交給班主任后上交政教處統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。放學時，將手機進行歸還。

　　2、針對智能電話手表

　　（1）班主任老師將對班級里使用電話手表的同學進行摸查登記。

　　（2）如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯(lián)系的同學，需由家長提出書面申請，經(jīng)學校調(diào)查情況屬實再予以批準。電話手表經(jīng)班級登記在冊，學生方可按學校規(guī)定帶進校園。

　　（3）電話手表必須按照學校規(guī)定時間進行使用，由家長進行設(shè)置，在學校內(nèi)必須嚴格遵守學校的管理規(guī)定。

　　（4）如有未經(jīng)申請批準私自戴電話手表進校，一律沒收處理，至學期結(jié)束方予歸還。

　　（二）家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長確實需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學習及表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學生如需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯(lián)系。

　　（三）課堂遠離手機學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生單獨利用手機完成作業(yè)，如有使用手機的要求需通知家長知曉并陪同學生一起完成，讓學生的學習遠離手機，不依賴手機。

　　（四）細化管理措施學校的管理人員，包括領(lǐng)導、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學生攜帶和違規(guī)使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統(tǒng)一封存后并交由學生家長保管。

　　五、工作要求

　　1、加強組織保障，推進學生手機管理常態(tài)化。學校成立手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，切實做好學校《方案》的落實工作，使本校學生手機的禁入、申請、管理等工作良性發(fā)展。

　　2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生手機管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

　　3、嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范行為，凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者，對責任人嚴肅問責。

學校手機管理方案 篇13

　　根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，為貫徹落實《通知》精神，我校結(jié)合實際制定了本校學生手機管理工作方案。

　　一、重要意義

　　加強學生手機使用的教育和管理，有助于學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，有利于確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展。

　　二、具體要求

　　1、學校告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。

　　2、攜帶電話手表的學生進校前必須關(guān)閉手表，離校前方可開啟。

　　3、學生在特殊情況下確需要與家長聯(lián)系時，可使用學校門衛(wèi)室的公用電話與家長聯(lián)系或通過班主任與家長進行聯(lián)系。

　　4、加強課堂教學和作業(yè)管理，教師不得用手機布置書面作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。

　　5、學校通過升旗儀式、校會課、心理廣播等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　6、學校通過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，引導家長對孩子使用手機的'`督促管理，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學生身心健康守護網(wǎng)。

　　7、班主任指導學生建立各個班級的手機使用規(guī)范，日常及時提醒、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為，并與家長及時溝通。

　　8、學校開設(shè)緊急聯(lián)系電話，方便家長或?qū)W生在緊急情況下進行聯(lián)系。

　　9、學校緊急聯(lián)系電話：xx。

　　三、實施步驟

　　1、學校集體討論并制定相關(guān)工作方案。

　　2、下發(fā)告家長書，讓家長知曉相關(guān)要求。

　　3、班主任指導學生建立班級的學生手機使用規(guī)范，并告知家長，督促家校共同遵守。

　　4、學校加強日常管理，每學期通過家委會會議、家長問卷，學生座談會等渠道了解實施具體情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。

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