諾曼底號遇難記讀后感
《“諾曼底”號遇難記》，作者維克多·雨果，19世紀文學(xué)運動領(lǐng)袖，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》和《九三年》等。以下是小編幫大家整理的諾曼底號遇難記讀后感（精選21篇），歡迎閱讀與收藏。
諾曼底號遇難記讀后感1
我們都知道，每個人出生都是平凡的，沒有什么超能力，但有些人雖然很普通，做的事卻不是超能力能比的，哈爾威船長就是這樣的人。
在不久前我學(xué)過一篇課文，叫《“諾曼底”號遇難記》，主要內(nèi)容是，一艘名叫“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞到一艘名為“諾曼底”的般，哈爾威船長臨危不懼，有秩序地救出了船內(nèi)的60名乘客，自己卻和“諾曼底”葬身在了大海。
哈爾威船長這種臨危不懼、舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們可以想象，哈威船長看到人們驚慌失措的樣子，想到的肯定是先把人們救出去，因為哈爾威船長覺得，以一命換這么多人命，值！所以他下定了死亡的決心，要知道，生命只有一條。
哈爾威船長臨危不懼的精神也很值得我們學(xué)習(xí)，在那種情況下也能讓人們有秩序的排隊。看看我們的世界，汽車經(jīng)過總是蜂擁而上，交警也治不了，哈爾威船長這樣的人太少了，難道不是嗎？
諾曼底號遇難記讀后感2
“諾曼底”號是什么？它遇到了怎樣的災(zāi)難？帶著這些問題，我讀了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章。
文章寫的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號這艘輪船遇難，船長把船上的60個人(除他自己外)的人全部救出去，自己卻葬身魚腹的故事。
“事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是啊!船長犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。因為他明白，如果他只顧他自己的話，船上的60人將會葬身魚腹；而如果把船上的60人救走，走向另一個世界的只有他一個人。可時間只有短短的二十分鐘，時間不等人啊!所以在這千鈞一發(fā)之際，他毫不猶豫的選取了犧牲自己，拯救他人。因為他明白，在60條生命與一條生命相比較，60條生命遠遠大于一條生命。而在我們身邊，許多人都只顧私人利益而犧牲了群眾利益。就比如在大街上，許多人都隨地亂扔垃圾，城市的上空都飄著“白色垃圾”，而許多人都熟視無睹，任憑“白色垃圾”在我們的生活中蔓延開來。也有人隨地吐痰，讓人們的生活環(huán)境不斷惡化；還有人在墻上、地上、樹上亂刻亂畫，這些人不是很無恥嗎？一個隨地吐痰、讓人們的生活環(huán)境不斷惡化的人，縱然他有“碩士”，“博士”或者更高的學(xué)位，在他的人格上也只有“0”分。
“應(yīng)對死亡，他又運用了成為一名英雄的權(quán)利”，文中的船長犧牲了自己，拯救了他人，他是一位可親可敬的英雄。成為一名英雄的權(quán)利人人都有，可不必須人人都會把握。董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷鋒舍己為人，他是一名英雄；劉胡蘭為了黨，要緊牙關(guān)不說出黨的機密，他也是一名英雄。也許你會說，那些事情離我們太遙遠了，那好，那我們就說身邊就有的人和事。大街上那些不起眼的清潔工，他(她)們?yōu)榱诉@個城市的市容，為了給人們一個好的生活環(huán)境，每一天默默無聞地打掃著，有時還要被別人諷刺、挖苦、嘲笑，但他們?nèi)悦恳惶觳煌５毓ぷ髦瑸榈氖沁@個城市的環(huán)境和衛(wèi)生，誰能說，他們不是英雄？
當(dāng)我們在做某件事時，都要想一想，這件事是利大于弊還是弊大于利？？作完之后會怎樣？是令人敬佩還是令人憎惡？
《“諾曼底”號遇難記》教會了我做人的道理：一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個永遠讓別人敬佩的人!
諾曼底號遇難記讀后感3
這天，老師教我們了一
這
看完這
我有一個疑惑，當(dāng)時船長也能逃跑，他為什么不跑呢？經(jīng)過問老師，才明白船長是因為愛他的船，船在，人在，船亡，人亡。
雨果有一句話：世界上，最遼闊的是海洋，比海洋還遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷。
諾曼底號遇難記讀后感4
做人要做怎樣的人？《“諾曼底”號遇難記》這篇文章告訴我們，做人要做勇敢無私的人！
今天上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)認真學(xué)習(xí)了《“諾曼底”號遇難記》這篇課文。文章講述了“瑪麗”號輪船和“諾曼底”號輪船相撞后，“諾曼底”號的船長哈爾威鎮(zhèn)定自若地指揮所有人逃生，而救完60人后，唯獨忘了自己，最后和“諾曼底”號一起沉入大海……
讀完這篇課文，課堂上鴉雀無聲，同學(xué)們久久陷入沉思。李老師讓同學(xué)回想自己有沒有過哈爾威船長這樣舍己救人的精神和品德。同學(xué)們紛紛舉起了手。朱至午站起來告訴大家，他以前也有過十分自私的時候，所以以后要多向哈爾威船長學(xué)習(xí)。
因為時間關(guān)系，我沒能在課堂上發(fā)言。但這篇文章給我留下了深刻的印象。我悄悄地在心中問自己：“你難道沒有象朱至午說的那樣自私的毛病嗎？”在家里，吃蘋果我要吃大的；坐汽車，我要和爸爸爭最好的位子。媽媽累了一天下班回家，我根本不問她吃晚飯沒有，就讓她幫我準備夜宵，燒洗腳水。我有多少時候設(shè)身處地地想到別人呢？哈爾威船長的事跡像一面鏡子，折射出我和這個社會的部分人的自私、膽怯的性格缺陷。
事實上，在我們的日常生活中，也有很多像哈爾威船長這樣勇敢無私的人，讓我慢慢講給你聽。
去年5。12特大地震發(fā)生那天，大地在劇烈地搖晃。為了保護學(xué)生的安全，我們的李老師和周老師迅速組織同學(xué)們有序地逃離教師。同學(xué)們安全地轉(zhuǎn)移了，而李老師和周老師卻是最后從大樓中出來。她們就是我們身邊的哈爾威船長。
我還想起了媽媽給我講過的一個故事。
成都空軍的殲十飛行員孟凡升在一次執(zhí)行任務(wù)的過程中，由于一只飛行的鳥撞上了殲十飛機，飛機出現(xiàn)了故障，他完全可以在第一時間跳傘逃生，然而，為了不傷及下面的村莊和村民，他一次次冒著生命危險拉起飛機引擎，最后在一片荒地上成功迫降。在我的眼中，勇敢的孟叔叔就是當(dāng)代的哈爾威船長。
諾曼底號遇難記讀后感5
黑色是一種嚴肅而莊重的顏色，能被比作黑色的雕像的人肯定擁有一個偉大的靈魂。哈爾威船長為職業(yè)獻身，在這尊雕像的背后隱藏著什么呢？
《“諾曼底”號遇難記》主要講述了1870年，“諾曼底”號撞上了“瑪麗”號，哈爾威船長組織大家逃生，最終他以身殉職，贊美了船長臨危不懼、舍己救人、忠于職守的高尚品質(zhì)。
這是一個真實存在的故事，它感動著每一個人。哈爾威船長在危急時刻臨危不懼，做事冷靜果斷，非常時期會用非常手段，讓大家鎮(zhèn)定下來。船長把該負的責(zé)任都負了，唯獨忘了自己。透徹這個偉大而高尚的形象已深深地刻在了我的心里，它讓我回憶起了我在一次危急時刻的事。
當(dāng)時，我只有四歲，還在上幼兒園。那一天，我還在睡午覺，突然感到不對勁。床在劇烈地抖動，桌子在不停地搖，連天花板也似乎搖搖欲墜。我的第一反應(yīng)就是地震了，便第一時間沖向門口。前一秒，大家都還在夢中，上一秒，就會有生命危險，誰不想早點逃生呢？大家你推我搡，于是，停滯在了門口出不去。這時，一位保安叔叔走過來，厲聲喝道：“安靜！聽我說，女生先走，男生再走，老師最后！一個一個有秩序地走！”那番話讓所有人浮躁的心安靜下來。大家依照他說的逃生順序迅速地離開，無一傷亡。
在每一尊黑色的雕像背后，都有一個偉大、高深的靈魂。從那時起，那位保安叔叔和哈爾威船長一樣屹立在我心中。他們的`事跡告訴我：面對危急時刻，要機智，勇敢，鎮(zhèn)定！
諾曼底號遇難記讀后感6
這周，我們學(xué)習(xí)了《“諾曼底”號遇難記》一文，其中，我對老船長的印象最深。
這篇文章生動地描述了人物的動作，語言。寫了老船長營救了船上所有的人，自己卻與輪船一起沉入深淵。是啊，事情總是這樣，哪里有可悲的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。哈爾威船長就是這次海難中那位舍己救人的英雄。
必須把六十人就出去！實際上一共有六十一人，可是他把自己給忘了。”從這兒看出，哈爾威船長想到的僅有別人，他是以別人為中心，不是自己。再苦再累，他都寧愿自己犧牲，也要把那些無辜的群眾就出去。
哈爾威船長，雖然犧牲了，可是他的名字會永遠銘刻在我們心中。他是一位偉大的船長，他是一位會名揚千古的英雄。
由此，我又想到了另外一個故事，是教師給我們講的一個既感人又令人氣憤的故事，《紅海絕戀：新泰坦尼克號傳奇》。其中那位船長在船失事后，不組織人們自救，竟然帶著幾名船員開著小艇逃走了。他的做法和老船長截然不一樣，他是丟棄了那些無辜的人讓一千多人葬身紅海，而哈爾威船長舍生忘死拯救那些無辜的人。
我體會到，做人，要做哈爾威船長那樣的人，首先應(yīng)當(dāng)想到別人，不要有什么可悲的利己主義。可千萬不要像那個令人發(fā)指的紅海船長，雖然名字也在人們口中傳來傳去，確實臭名遠揚。這是我學(xué)習(xí)這篇文章最大的收獲。
哈爾威船長，是我們做人的豐碑！
諾曼底號遇難記讀后感7
剛學(xué)完這篇課文，我的心不由地顫了一下，我有些不甘心，難道這個偉大的船長就這樣消失了嗎？我有些不相信，以前我看書時，像他這樣偉大的人都會有一個好的結(jié)果。但事實就是這樣：偉大的哈爾威船長隨著他的輪船消逝在茫茫的大海中。
《“諾曼底”號遇難記》講的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號冒著危險在霧夜航海，正朝格恩西島開去。突然間“瑪麗”號向它撞了過來，“瑪麗”號把它的船身剖開了一個大窟窿。這時候，人們半裸著身子，一片慌亂，爭先恐后地向救生艇跑去。哈爾威船長卻臨危不亂，果斷地讓奧克勒福大副拿著槍對著那些混亂的人們說：“哪個男人敢沖在女人的前面，你就開槍打死他。”當(dāng)人們都被救出去以后，船長卻還站在船上，不愿意離開，像尊黑色的雕塑一樣，毅然和船一起沉入了大海。文章讀后，我心中涌起了一座豐碑、一個高大的英雄形象—哈爾威船長，他這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？可能哈爾威船長也曾想過自己，只是但最后他還是下定了死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的太偉大了，要明白人的生命只有一次啊！最使我感動的是最后一段，哈爾威船長一心只為別人著想，把自己的生死置之度外堅守職責(zé)，堅守自己的崗位，把船看作是自己的心血，自己的生命，做到船在人在，船亡人亡。
合上語文書，這篇課文讓我感受到人們遇到危險的時候要鎮(zhèn)定，當(dāng)船被撞破的時候，船長竟然忘了自己的危險，為別人著想。他是那么鎮(zhèn)定自若！一想到平時我遇到危險就大呼小叫，驚慌失措，而且有時也只想到自己是否方便，卻絲毫沒有思考到他人的利益有沒有受損，我不禁慚愧萬分。看了船長的行為，我明白了：不管做什么事，總是要先想一想是否傷害他人的利益，是否對他人有利，而不是一味地以自我為中心。哈爾威船長是真正的勇士，他那種高尚的品質(zhì)，那種鋼鐵般的意志，使我懂得了很多，并且不斷激勵著我，在學(xué)習(xí)上和生活中不斷努力前進。
船長啊，我為你驕傲！我為你自豪！您那忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)將成為我做人的標(biāo)準；您永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
諾曼底號遇難記讀后感8
當(dāng)我讀完《“諾曼底”號遇難記》這篇文章后，我不由得被哈爾威老船長那舍己為人，大公無私的精神深深感動了。
這篇文章講的是：諾曼底號在行駛過程中與瑪麗號相撞，起初人們一片混亂，但是，最終在哈爾威老船長的指導(dǎo)下，把六十人都救出去了，但是船長卻隨著輪船沉入了大海。
在文中，船長的鎮(zhèn)定使我震驚。掩卷而思，跟文中的哈爾威船長相比，我可真是渺小的連一粒沙子都不如。平時，我泡在蜜罐里，爸爸疼著，媽媽愛著，什么大公無私啊，舍己救人呀，對于我的生活來說都是“新名詞”
如果我遇到類似的事情，我肯定會第一個上船逃生，但我此刻明白，要把危險留給自己，把安全留給別人。如果哈爾威船長先讓自己逃生，大家肯定不一樣意，那樣，就連這六十人都救不出去。
這篇文章值得我學(xué)習(xí)的是哈爾威老船長那大公無私，臨危不亂，機智勇敢，舍己救人，鎮(zhèn)定自若的精神。
正如魯迅說的那樣“有的人死了，但他還活著；有的人活著，但他已經(jīng)死了”這難道不是哈爾威船長的真實寫照嗎？我將永遠把這句話銘記在心，永遠像哈二位老船長學(xué)習(xí)!
諾曼底號遇難記讀后感9
當(dāng)混亂來臨，又一個偉大的靈魂出現(xiàn)在上空；當(dāng)危險籠罩時，有一盞永明的燈點亮了心中的黑暗；當(dāng)恐懼布滿各個角落時，有一段蒼勁有力的話語震撼著無數(shù)心靈；當(dāng)人們獲救時，有一尊黑色的雕像在薄霧中沉人大海……
讀完《“諾曼底”號遇難記》，我被深深地打動了，確切地說，是被哈爾威船長崇高的品質(zhì)深深地震撼了。
哈爾威是一位經(jīng)驗豐富的船長，在“諾曼底”號遇難后臨危不亂，指揮沉著。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到順利進行。于是發(fā)出“哪個男人膽敢沖在女人前面，你就開槍打死他！”的命令，使混亂的局面得以安定。他用威嚴的聲音指揮著救援工作。他憑著豐富的經(jīng)驗，知道時間就是搶救生命的關(guān)鍵。他通過與機械師簡單的對話了解到船里的情況，掌握了救援工作的主動權(quán)。
哈爾威更是一位盡職盡責(zé)的好船長。在危急時刻，他鎮(zhèn)定自若，指揮著大家，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每個人和每件事都考慮到了，唯獨沒有想到他自己。他真的忘了嗎？還是他早就做好了與愛船“諾曼底”號一起沉人海底的準備呢？也許，從他選擇航海事業(yè)的那一天起，他就想到可能會有這么一天。然而，船長是他向往的職業(yè)，“諾曼底”是他鐘愛的輪船，他是絕不會放棄的。乘客登上輪船，就把生命交托給了船長，船長要珍惜每一位乘客的生命，要對他們負責(zé)，而哈爾威正是因為肩頭這份沉甸甸的責(zé)任，才把生的機會留給了乘客，不惜用自己的生命換取他們的安全。
孟子云：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取義者也。”其實，古今中外有許多和哈爾威船長一樣的人，黃繼光、邱少云、歐陽海、抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士、非典時期救死扶傷的白衣天使……他們都在用自己的行動捍衛(wèi)和實踐著這句話，而這句話正是他們行為的真實寫照。
作為一名小學(xué)生，也許我們不可能有哈爾成船長那樣轟轟烈烈的壯舉，但我們要學(xué)習(xí)他那舍生取義的崇高品質(zhì)，至少，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起屬于自己的一份責(zé)任。就拿做值日來說吧，我們班有些同學(xué)總能早早地來到學(xué)校，把地板拖得干干凈凈，把黑板擦得明明亮亮，讓全班同學(xué)有一個潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得，每學(xué)期發(fā)新書，班長總是先給其他同學(xué)發(fā)，然后才去領(lǐng)自己的那一本。也許最后只剩下一本有點污穢或殘缺的書，但她依然無怨無悔。再說學(xué)習(xí)吧，臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)越來越緊張，可我們班的班干部還是一如既往地幫助其他同學(xué)，我也是如此，作為一名學(xué)習(xí)委員。我經(jīng)常放棄休息時間，耐心地給同學(xué)們講解難題。我清楚地知道，雖然占用了我不少學(xué)習(xí)時間，但是，我更明白。幫助這些同學(xué)追趕上全班同學(xué)前進的步伐，是我這個學(xué)習(xí)委員應(yīng)盡的責(zé)任，我樂在其中！諸如此類的事情，雖然皆是小事，但“一屋不掃，何以掃天下”。所以，我們切“勿以善小而不為”，只有這樣，在將來的某一天，我們才有可能在危機到來時像哈爾威一樣挺身而出，成就壯舉。
課文雖學(xué)完了，但澎湃的海浪中，哈爾威船長那堅毅的面孔，深邃的目光仍歷歷在目……
諾曼底號遇難記讀后感10
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不一樣，解決的辦法也就不一樣。
我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不留意撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內(nèi)的乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……
哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎我想當(dāng)時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣貌，才下定決心要把大家救出去，可是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要明白人得生命僅有一次啊!
其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢!是啊!在那么危急的狀況下，又有誰不著急、慌張呢而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這并不是平常人能做到的。
回顧起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是啊!現(xiàn)實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界就應(yīng)多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？
諾曼底號遇難記讀后感11
在我們六年級下學(xué)期我學(xué)習(xí)了一篇令我感動萬分的課文——《“諾曼底”號遇難記》。
課文主要講了在1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號輪船載著61人在船長哈爾威的指揮下平穩(wěn)的在迷霧里駕駛著。但被行駛速度極快，負載又特別大的“瑪麗”號撞沉。船長哈爾威雖然救出了60人，自己卻沉入大海……
在危急時刻，他鎮(zhèn)定自若，指揮者大家，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每個人和每件事都考慮到了，但是哈爾威船長肯定也想過自己的，但是他已經(jīng)想好了：把生的希望留給別人，把死留給自己！哈爾威船長這種舍己救人、鎮(zhèn)定自若的精神多么值得我們每一個人學(xué)習(xí)啊！
哈爾威船長也許在每次出航前早已做好了死亡的準備，所以才能在危難時刻鎮(zhèn)定自若，讓60人成功逃生，而他自己去面對死亡，他這種忠于職守，舍己為人的精神多么令人敬佩啊！
現(xiàn)在想想我自己，一遇到困難就驚慌失措，頭腦亂成一片，什么都不知道了，一次我做一道數(shù)學(xué)題，結(jié)果做錯了，本想找到錯誤改正過來，但頭腦一慌，思路亂成了一片，最后經(jīng)老師指導(dǎo)，終于找到了錯誤。經(jīng)過這件事，我應(yīng)該學(xué)習(xí)哈爾威船長臨危不懼，鎮(zhèn)定自若的精神。
哈爾威船長的精神值得人們學(xué)習(xí)，敬佩的。他盡忠職守，和自己船同生共死，這是很少人能做到的，他雖然死了，但在我心中樹立起一塊豐碑！
諾曼底號遇難記讀后感12
“諾曼底”號為什么會遇難？后來發(fā)生了什么事？我?guī)е@樣的疑問讀起了《“諾曼底”號遇難記》。
原來是這樣：在1870年3月17日夜晚，一艘名叫“諾曼底”號的船在航行時，被一艘裝有螺旋推進器的“瑪麗”號在側(cè)旋剖開了一個大洞。在緊急的二十分鐘內(nèi)，哈爾威船長舍己救人，讓船上的六十人全不逃了出去，而哈爾 威船長卻與他的“諾曼底”號一起沉入了深淵 。
看完這篇課文，我覺得我是多么的渺小 ，哈爾威船長是多么的偉大。而我在生活中卻 沒有像船長那樣舍己救人
那一天，我正坐著船去奶奶家玩，正要 下船時，船卻被一塊尖銳的利石劃了一個窟窿 ，那時船上有3個孕婦，7個老人，2個不滿一歲 的小孩。我站在最后面，本應(yīng)該是最后逃出去 的，可我卻以最快的速度跑到了岸邊。奔跑中 ，我不僅將老人、小孩都撞了一下，還差點將 一個孕婦撞倒。而我跑出去后，卻暗自高興自 己脫離了險境，并沒有意識到自己的錯誤。直 到學(xué)了這篇課文，我才覺得羞恥。是啊，哈爾 威船長為了別人犧牲了自己，可我卻為了自己 ，撞倒了老人、小孩、婦女、讓他們差點葬身 魚腹，我這樣做真的是對的嗎？
諾曼底號遇難記讀后感13
最近，我在家讀了法國作家雨果的小說《“諾曼底”號遇難記》。故事發(fā)生在一個大霧的夜晚，哈爾威船長駕駛著他的“諾曼底”號游輪行進在從南安晉敦到格恩西島的航線上，一艘裝有螺旋推進器的大船—“瑪麗”號猝不及防地靠近“諾曼底”號并與它相撞。情況萬分緊急！在一片混亂中，哈爾威船長冷靜、果斷地命令船手救游客。最后，乘客全部獲救，而他自己卻和“諾曼底”號被海水吞沒。
讀著讀著，一個響亮的名字，一個高大的形象，一個偉大的靈魂在我的腦海中浮現(xiàn)：“必須把60人全部救出來”哈爾威船長斬釘截鐵地說。事實上，船上有61人，他忘記了自己。他真忘了自己？我思索了很久……哈爾威船長并不是忘記了自己，而是抱定與船存亡啊！他是如此地明確，將他人救出，自己與心愛的游輪存亡。哈爾威船長的這種無畏的英雄精神，深深感動著我。
其實，現(xiàn)實生活中像哈爾威船長一樣舍生忘死的故事還有很多，如：我曾看到報道中說過，有一個小伙子為了救一個小弟弟，跳下水潭，將小弟弟救出，自己卻離開了人世。再如，在“5.12”大地震中，曾有過許許多多的感人事跡，如譚秋千老師在大地震中用自己的身體檔住倒塌的樓板和碎石，挽救了4名學(xué)生，自己卻犧牲了……
在我們的生活中，像他們那樣的具有大無畏精神的英雄有許多，像這樣的感人的事例也有許許多多。我感到他們都具有金子般的心！他們身上有一種力量在激勵著我，讓我向上，向上！
諾曼底號遇難記讀后感14
這幾天，我們學(xué)了一篇叫《“諾曼底”號遇難記》的文章。
這篇文章講述了1870年3月17日，“諾曼底”號郵輪被“瑪麗”號撞出了一個大窟窿，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮驚恐的人們有序撤離，最終人們得救了，而哈爾威船長卻隨著輪船沉入海底。
學(xué)完文章后，在我的腦海里整天浮現(xiàn)出哈爾威船長救人的場面。我可以說，是他，就是他，是他讓整條船的人安全渡過難關(guān)。他就是哈爾威船長。
“人們透過陰深深的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入海底。”這句話讓人感覺到了哈爾威船長大義凜然的氣概。
讀完這篇文章，我忽然覺得自己非常渺小，和那些偉人相比，真是相差十萬八千里啊。如果當(dāng)時我是船長，那全部人將葬身海底。
危機？讓我們用自己的勇氣，拿出像哈爾威船長臨危不懼的精神，去解除所有危機。
諾曼底號遇難記讀后感15
本星期我們學(xué)習(xí)了《“諾曼底”號遇難記》這篇課文。這是法國著名作家雨果寫的短篇小說。
這篇課文講的是在1870年3月17日，在這個大霧彌漫的夜晚，一艘叫“諾曼底”號的豪華大游輪被一艘名叫“瑪麗”號的大貨船剖開了一個大窟窿。當(dāng)時，船上一片混亂。在這危急關(guān)頭，哈爾威船長沉著冷靜的指揮著救援工作，使那些乘客脫離險境，自己卻葬身大海。
學(xué)完了這篇課文，我被哈爾威船長這種舍己救人的精神深深感動了，我頓時也心潮澎湃，思緒萬千，情緒久久不能平靜。
當(dāng)我讀到“災(zāi)難發(fā)生時，人們驚恐萬狀，一片混亂。”的時候，我的心都提到嗓子眼了，真為他們的命運擔(dān)心。這時哈爾威船長沉著冷靜，挺身而出，臨危不懼，站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去，婦女先走，船員斷后，務(wù)必把六十人救出去!”實際上六十一人，但他卻把自己是生命置之度外，準備和船一起共存亡。船員趕緊解開救生艇的繩索。這時，人們一窩蜂擁了上去。我又為他們的命運擔(dān)心了，我怕會發(fā)生第二次的災(zāi)難。
當(dāng)我讀到“哪個男人敢搶在女人全面，就開槍打死他”的命令時候，我們先感到不理解，同學(xué)們紛紛舉手，尤其是男同學(xué)。男女都是平等的，為什么讓女人先走呢？經(jīng)過老師的分析，我們最后明白了，因為男人比女人強壯一些，如果男人們都搶先逃走了，那婦女兒童們怎樣辦？只有死路一條。所以船長的做法是對的。果然，救援工作進行的井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)，毆斗。的短短的二十分鐘內(nèi)，六十人都救出去了。只有哈爾威船長英勇犧牲了。
在現(xiàn)實生活中，也有許多像哈爾威船長一樣的例子，湖北荊州有三位大學(xué)生為了救落水兒童獻出了寶貴的生命。想到那里，我十分慚愧，我平時對待同學(xué)都十分霸道，也很小氣，老是亂扔垃圾。我們?nèi)鄙倭斯柾L舍己救人的精神，要是每個人都像哈爾威船長一樣，那人與人之間就會更加團結(jié)友愛，更加關(guān)心愛護，世界就會變得更加完美。
諾曼底號遇難記讀后感16
前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，題目是《“諾曼底”號遇難記》。文章的主要內(nèi)容是：“瑪麗”號不慎撞上了“諾曼底”號，正當(dāng)人們驚慌失措時，老船長哈爾威挺身而出、舍己救人，最后乘客們得救了，老船長卻和他的“諾曼底”號一起沉入了大海。
讀了這篇文章，讓我想起了電視上播出的一個節(jié)目：有一天在人來人往的大街上，一個汽車陷在了沒井蓋的井口，雖然人來人往、車來車往卻沒人幫忙。這時一個小伙子，看見了，他二話不說主動上前幫忙把汽車抬了出來，原來那是“紅綠燈”的節(jié)目！記者采訪他時，了解到他是來成都打工的，結(jié)果錢掉了，又沒找到工作，已經(jīng)一天沒吃沒喝了，只好到處流浪。于是記者請了他一頓飯并想給了他300元但小伙子卻悄悄地走了。
小伙子雖然沒老船長哈爾威那樣壯舉，。老船長哈爾威舍己救人，救出了“諾曼底”號船上所有的人，但自己卻和多年的“老朋友” 一起沉入了大海。小伙子沒吃的沒喝的，自己都處于困境卻仍然幫助別人把汽車抬了出來，小伙子的行為和老船長哈爾威一樣令人可佩，都是在困難時心里還想著別人，如果我們都像小伙子，老船長哈爾威一樣的話我們的社會將更加美好，更加和諧！
諾曼底號遇難記讀后感17
《“諾曼底”號遇難記》是一篇記事的文章。它主要講了在1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號與“瑪麗”號相撞，船長鎮(zhèn)定地救人，最后自己卻沉入深淵的故事。
讀完這篇文章，我愣了。
船長，他是那樣的鎮(zhèn)定，他指揮乘客們從死亡線上重新駛回了生的彼岸。而他，卻犧牲了。船長救了60個人，上帝應(yīng)該給他60次生的機會啊！可為什么？61個人里，死的人偏偏是他呢？！
老師說，是因為哈爾威船長要和“諾曼底”號共存亡。
一開始時，我不明白老師說的話。明明救生圈還有剩余呀！要是船長當(dāng)時拿一個救生圈跳進海里的話，他就不會死了。而且當(dāng)他回到祖國的陸地上時，人們照樣會稱他為“英雄”的。這樣，既救了人，又獲得了榮譽，何樂而不為呢？
現(xiàn)在，我理解了。船長駕駛了“諾曼底”號整整七年，或多或少也對它有了些感情了吧。他們一起出海，一起運送貨物，甚至一起遇難。船長，又怎么可能輕易地拋棄它呢？
所以，請大家尊重哈爾威船長的行為吧！雖然他已經(jīng)犧牲了，可是我們相信，他的靈魂一定會永遠守護著他所救的人和“諾曼底”號的。而我們，也會在心中留下一個位置，船長永生的地方。
諾曼底號遇難記讀后感18
學(xué)了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章后，我到對那位在危難時刻挺身而出、舍小家為大家的哈爾威船長佩服得五體投地。
“諾曼底”號遇難記這個感人故事發(fā)生在一個大霧彌漫的夜晚。在從南安普敦到格恩西島的航線上，哈爾威船長小心翼翼地駕駛著才七歲的“諾曼底”號航行。一艘裝有螺旋推進器的大輪船――“瑪麗”號飛速地逼近“諾曼底”號郵船并發(fā)生相撞，情況非常危急。在一片混亂中，哈爾威船長命令船員們用救生艇救乘客。由于他臨危不亂，機智、果斷，使61位乘客都得救了，而偉大的哈爾威船長卻和“諾曼底”號一起被海水吞沒了。哎，事總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。
這讓我不由得想起了一位為了營救兩名落水兒童，獻出自已年僅２２歲生命的普通農(nóng)婦――萬丹。一個普通的農(nóng)家婦女，在生死攸關(guān)的時刻仍然不放棄對兩個孩子的營救，這種精神讓人不得不佩服，不得不感動。現(xiàn)代社會，如何做一個正直、善良的人，樸實無華的萬丹用她年輕而寶貴的生命給我們上了生動的一課。我要好好地學(xué)習(xí)萬丹那種舍己救人、樂于奉獻、勤勞善良、熱愛生活的高尚品質(zhì)，多為社會作一份貢獻，多關(guān)愛他人。
其實，社會上還有許多舍己救人的英雄，甘肅酒泉市肅州區(qū)實驗小學(xué)六年級學(xué)生戴志浩就是一個好例子。戴志浩與事先有約的另外8名同年級學(xué)生結(jié)伴同行，前往位于酒泉市新城區(qū)附近的苜場溝水庫游覽，其中男生5人，女生4人。一個女生盼盼不慎
落入水庫，另一女生婷婷見狀伸手實施救助，不小心也滑入水庫。在其他幾名同學(xué)的救助下，盼盼獲救，而婷婷則逐漸被水吞沒。此時，戴志浩不顧自己不習(xí)水性的危險狀況，連衣服都來不及脫便跳進水中實施救助。當(dāng)他把婷婷向岸邊推近1米多距離后，聞訊趕來的幾位民工將婷婷打撈至岸上，經(jīng)搶救而脫險。而就在這時，戴志浩已經(jīng)被淹沒……
我們遇到危險應(yīng)該像哈爾威船臨危不亂、像萬丹、戴志浩舍小家為大家。
諾曼底號遇難記讀后感19
當(dāng)我學(xué)了《“諾曼底”號遇難記》之后，文中哈爾威船長的鎮(zhèn)定自若、臨危不懼和舍己救人的精神使我感動，給我留下了很深的印象。
這篇文章講的是：1870年3月17日夜晚，哈爾威船長駕駛在“諾曼底”號行駛在南安普敦到格恩西島這條航線上，由于夜色正濃，大霧彌漫，“瑪麗號肇禍撞破“諾曼底”號，人們驚恐萬狀，一片混亂，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若、井然有序地指揮大家脫險，船長舍己救人，最后與船一起沉入大海。
我十分敬佩這位偉大的船長，就在船上的一切設(shè)備都停止了的時候，海水勢不可擋、洶涌湍急，他把自已的生死置之度外，全力以赴地指揮船員和乘客們安全脫險，可自已卻與“諾曼底”號同歸于盡了，這又讓我覺得一個偉大的靈魂出此刻我的面前，我還看出了船長是一個具有高度職責(zé)感、遇事沉著冷靜和機智果斷的人。
讓我疑惑的是，哈爾威船長為什么要與輪船一起沉入浩瀚的大海里呢？我又細細地讀了幾遍課文，最后明白了，船長在數(shù)人的時候就沒有算上自已，在僅有的時間內(nèi)把逃生的機會讓給了別人，自已卻英勇獻身了。我想，船長就應(yīng)從救援工作開始就有與船共同存亡的決心了吧!這又體現(xiàn)出了哈爾威船長的忘我精神。
我認為這篇課文里最值得我們學(xué)習(xí)、最能體現(xiàn)船長的精神和說得最對的一句話就是“哪里有可卑的利主義，哪里就有悲壯的舍己救人!”我以后也要學(xué)習(xí)哈爾威船長舍生忘死、無私奉獻的精神。
諾曼底號遇難記讀后感20
最近，我們學(xué)習(xí)了《“諾曼底”號遇難記》，這篇課文是法國作家雨果的作品，主要講述了夜晚，在濃霧中“瑪麗”號與“諾曼底”號相撞，“諾曼底”號的船身被剖開了了個大窟窿，在這危急時刻，在哈爾威船長的指揮下，大家順利逃生，哈爾威船長卻隨著輪船一起沉沒了。
讀完這篇文章，我的心中豎起了一塊豐碑，我突然對哈爾威船長肅然起敬，這是一個多么偉大的人啊!在危急時刻，哈爾威船長首先想到的不是自己，而是六十多名乘客，這種舍己救人、無私忘我、大無畏的精神是多么可貴呀！課文最后一段說到“人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。”這尊黑色的雕像是無私的、是堅毅的、是崇高的、是偉大的。我相信，那鐵鑄般的雕像已深深地震撼了所有人的心，這尊雕像也永遠屹立在了人們的心中。船長的犧牲是悲壯的，人的心情是惋惜的，就連薄霧也是陰慘慘的。
這時，在我的腦海中浮現(xiàn)出了另一個名字——吳斌。吳斌是一位大客車司機，在一次駕駛過程中，窗外飛進來了一塊不明鐵柱，這根鐵柱直插進吳斌的腹部，吳斌為了乘客的安全，強忍疼痛，在短短的一分是幾秒內(nèi)，減速、剎車、拉手剎，完成了一系列停車動作，在車內(nèi)二十多名乘客全部逃生后，吳斌被送往醫(yī)院，結(jié)果內(nèi)臟受損，無法治療。吳斌和哈爾威船長一樣，在危急關(guān)頭，只關(guān)心乘客的安全，卻將自己的生死置之度外，他們都是偉大的！
我又想到了我自己，在危險降臨時，膽小的我只顧著自己的生命，毫不顧及別人的安危。和哈爾位船長與吳斌比起來，我真是太自私了！
哈爾威船長舍己救人的精神真讓人敬佩呀！這篇課文也讓我明白一個道理：在危急關(guān)頭，要為他人著想，不能只顧自己。在此，我真心的希望，每個人都能像哈爾威船長那樣為他人著想！
諾曼底號遇難記讀后感21
今天，我們學(xué)習(xí)了《“諾曼底”號遇難記》，我讓船長那舍己救人的精神感動了。在這里，我就來給大家來復(fù)述這個動人的故事吧！
1870年三月十七日夜晚，大約凌晨四點鐘，哈爾威船長駕駛著他的諾曼底號船從南安普頓到戈恩喜道行駛著。突然，沉沉夜霧中冒出了一枚黑點，他好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。他就是瑪麗號。他行駛速度非常快，負重又特別大，他很快的朝著諾曼底號飛奔過來。因為他的速度很快，所以，把諾曼底好的側(cè)舷裝了一個大窟窿，這時，哈二位船長說：“先讓婦女走，其他人跟上，船沉下后，60人必須出去。”
實際上有61人，但他卻把自己給忘了。這時候，我們聽到一間間斷哦雨里的話，我們還有多少分鐘，20分鐘，夠了。最后，他們都走了就哈二位船長以哦個人沒有走。
讀了這篇短文，我明白了：做事情不能慌亂，鎮(zhèn)定的去面對每一件事。
【諾曼底號遇難記讀后感】相關(guān)文章：
《“諾曼底”號遇難記》教案07-12
《諾曼底號遇難記》說課稿07-13
諾曼底號遇難記說課稿07-13
“諾曼底”號遇難記說課稿11-04
《諾曼底號遇難記》教案06-12
教案“諾曼底”號遇難記06-12
諾曼底號遇難記教案07-30
《諾曼底號遇難記》教學(xué)反思05-27
諾曼底號遇難記教學(xué)反思02-18