《點(diǎn)的書(shū)寫》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編精心整理的《點(diǎn)的書(shū)寫》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《點(diǎn)的書(shū)寫》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的寫法以及豎點(diǎn)、圓點(diǎn)、右側(cè)點(diǎn)、相向點(diǎn)之間的關(guān)系；理解用筆輕重和筆畫(huà)粗細(xì)的關(guān)系。
2、德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，感知優(yōu)秀傳統(tǒng)；養(yǎng)細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣；提高審美能力。
3、能力目標(biāo)：明確漢字的筆畫(huà)均有起筆、行筆、收筆三個(gè)部分組成；掌握豎點(diǎn)、圓點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、相向點(diǎn)的寫法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)分析：
（1）書(shū)寫每一筆畫(huà)，都分為起、行、收三個(gè)部分。
（2）點(diǎn)的形態(tài)及寫法。
（3）筆順規(guī)則：從上到下
難點(diǎn)分析：
寫生開(kāi)始寫字，握筆過(guò)死，過(guò)于用力，易把筆畫(huà)寫成相同的
幾條線，用筆的提按變化是難點(diǎn)。
三、教法與學(xué)法
1、學(xué)生的理解能力較差，在教學(xué)中，少講或者不講抽象的理論，多講怎樣寫，在什么地方寫。使學(xué)生通過(guò)記憶、模仿，逐步形成定型動(dòng)作（即習(xí)慣動(dòng)作）。
2、教學(xué)中把知識(shí)分散，邊講邊練，各個(gè)突破。
3、通過(guò)“家、文、不、小”教學(xué)，解決點(diǎn)的寫法
4、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
四、教學(xué)過(guò)程
（一）1、維護(hù)課堂秩序；檢查學(xué)具。
2、讓學(xué)生欣講解有關(guān)我國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的趣事。
（二）出示豎點(diǎn)、圓點(diǎn)范字，說(shuō)明豎點(diǎn)、圓點(diǎn)的寫法。
1、藏鋒點(diǎn)
以順?shù)h或逆鋒入筆，隨即順時(shí)針享有下方按頓，稍作停駐，然后圓轉(zhuǎn)回鋒提筆作收，筆鋒內(nèi)藏。
學(xué)生練習(xí)
教師指導(dǎo)：運(yùn)指和運(yùn)腕的幅度，指和腕的運(yùn)動(dòng)是互相配合、互相聯(lián)系的。運(yùn)指中含著運(yùn)腕，運(yùn)腕含著運(yùn)指，不能截然分開(kāi)。然后教師糾正發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題。
（三）右側(cè)點(diǎn)的寫法。
2、右側(cè)點(diǎn)
順?shù)h字右上方向左下放入筆，隨即下按，在略微向下頓筆，然后向右上方回鋒提筆作收，筆鋒一般內(nèi)藏不外露。
學(xué)生練習(xí)：
（四）相向點(diǎn)的寫法。
學(xué)生練習(xí)：
3、相向點(diǎn)
左側(cè)右上出鋒點(diǎn)以順?shù)h或逆鋒入筆，隨即眼反時(shí)針?lè)较蛳蛴蚁路蓬D筆，然后向右上方回鋒并順勢(shì)提筆帶出鋒芒。
學(xué)生練習(xí)：
教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因，及時(shí)糾正。
（五）作品欣賞：扇面、對(duì)聯(lián)、條幅、中堂、斗方、橫幅。
（六）臨創(chuàng)作前準(zhǔn)備：
1、書(shū)寫的'主要內(nèi)容。（可以是文章詩(shī)詞，格言警句等等健康向上，吉利祥和的文字等，都可作為書(shū)法作品的內(nèi)容。）
2、顏體楷書(shū)集字、拼字練習(xí)
3、生宣紙。結(jié)合書(shū)寫內(nèi)容設(shè)計(jì)書(shū)寫形式
4、印章和印泥。
（七）出示范作：
（八）要求： 實(shí)踐創(chuàng)作：（在下邊的兩題中任選一題完成。）
（九）總結(jié)課堂：
①表?yè)P(yáng)好的作品和學(xué)生；對(duì)優(yōu)秀的要出示全班同學(xué)觀看。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)三種點(diǎn)的特征與形態(tài)。
2、在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。
3、學(xué)會(huì)帶有“點(diǎn)”這個(gè)基本筆畫(huà)的字的寫法。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
點(diǎn)的三種寫法及含有點(diǎn)的字的書(shū)寫練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
三種點(diǎn)的寫法技巧、運(yùn)筆方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、賞析導(dǎo)入
1、孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)一些優(yōu)秀的書(shū)法作品。讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！
2、在這些作品中，都有“點(diǎn)”這個(gè)筆畫(huà)的出現(xiàn)。點(diǎn)雖然小，但是作用并不小。它往往能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用。
3、揭題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下：點(diǎn)的書(shū)寫
二、右點(diǎn)的書(shū)寫
1、回想一下：哪些生字中帶有右點(diǎn)？
2、出示例字：飛
3、了解右點(diǎn)的形態(tài)：
筆畫(huà)短小，上端尖細(xì)，下端圓粗
4、看似簡(jiǎn)單、微小的一個(gè)“點(diǎn)”，怎么才能寫美觀呢？
5、書(shū)寫技巧：從左上方向右下方書(shū)寫由輕到重，頓筆后稍向上收筆
6、學(xué)生在菱形十字格中書(shū)寫3遍。
三、長(zhǎng)點(diǎn)的書(shū)寫
溫馨提示：有一些右點(diǎn)隨著位置的改變，為了使整個(gè)字看起來(lái)更美觀、更協(xié)調(diào)，它的長(zhǎng)短也要發(fā)生變化
1、過(guò)渡：剛才我們學(xué)習(xí)了“右點(diǎn)”的寫法。現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)筆劃長(zhǎng)點(diǎn)的書(shū)寫。
2、大家看“達(dá)”字的第三筆是什么形態(tài)？
這個(gè)點(diǎn)很長(zhǎng)，起筆在橫中線上方，落筆在菱形十字格的右邊3點(diǎn)上。這個(gè)點(diǎn)叫做長(zhǎng)點(diǎn)。
它的形態(tài)是：筆劃略長(zhǎng)上端尖細(xì)下端圓粗
3、怎樣才能讓這個(gè)字變得美觀一些呢？
寫法：與右點(diǎn)大致相同起筆后行筆要拉長(zhǎng)一些
四、左點(diǎn)書(shū)寫
溫馨提示：點(diǎn)隨著位置的變化，行筆的方向也會(huì)有所改變。
1、這就是左點(diǎn)的書(shū)寫
2、那我們?cè)賮?lái)看看“心”字的第一筆，發(fā)現(xiàn)了什么？
課件出示：心
3、大家觀察到左點(diǎn)的形態(tài)是什么？
4、寫法：從右上方到左下方，由輕到重，頓筆向上收筆。
五、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么呢？
我們知道了點(diǎn)隨著位置的變化，長(zhǎng)度發(fā)生了變化，方向也發(fā)生了變化，要找準(zhǔn)每個(gè)筆劃在四線六點(diǎn)的位置，把字寫得美觀、協(xié)調(diào)。
六、點(diǎn)的組合
1、有的時(shí)候，在同一個(gè)字中會(huì)出現(xiàn)很多點(diǎn)。
2、讓我們來(lái)欣賞一下這些作品，
點(diǎn)秋憶粉
3、你有什么想說(shuō)的？
4、總結(jié)：要有一雙銳利的雙眼，學(xué)會(huì)觀察
冰凍三尺非一日之寒，勤加練習(xí)
5、希望大家都能寫一手好字，你會(huì)受益一生！
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教學(xué)目標(biāo)
1、了解點(diǎn)的左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的寫法，比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫法。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量。
3、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)
比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。
教學(xué)難點(diǎn)
注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，引入新課。
1、（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法，看看哪些同學(xué)的“點(diǎn)”寫得最漂亮。
3、板書(shū)課題。
4、現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、新授。
〈一〉講解“點(diǎn)”書(shū)寫要領(lǐng)。
1、教師在黑板書(shū)寫“點(diǎn)”畫(huà)老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。
2、講解筆順。（從上到下）
3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）
4、教師分析講解：
⑴書(shū)寫每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
⑵“點(diǎn)”在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。 “點(diǎn)”畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。
⑶右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。（教師書(shū)寫演示）
⑷左點(diǎn)、寫法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。 （教師書(shū)寫演示）
⑸長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。 （教師書(shū)寫演示）
5、指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書(shū)寫。
6、師邊講解邊示范。
〈二〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫“點(diǎn)”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)） 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫帶“點(diǎn)”的字。
1、課件出示范字。
（課件出示） 右點(diǎn)：主六、左點(diǎn)：小怕、長(zhǎng)點(diǎn)：從不。
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫要領(lǐng)。
5、演示書(shū)寫過(guò)程。
6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。
三、小結(jié)。
說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？
教學(xué)反思
可以從“橫”、“豎”、“撇”、“捺”等這些基本筆畫(huà)的形態(tài)及寫法上分析它們與“點(diǎn)”的關(guān)系，讓學(xué)生了解這些筆畫(huà)的起筆和收筆的寫法就是“點(diǎn)”的起收法，寫不好“點(diǎn)”，則其它筆畫(huà)就不可能寫好。應(yīng)多花些時(shí)間讓學(xué)生練好“點(diǎn)”畫(huà)。
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