【熱】三年級寓言15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過寓言故事吧，小朋友們由于缺少生活經歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現實意義或教育性。你還在找尋優秀經典的寓言故事嗎？下面是小編整理的三年級寓言，歡迎閱讀與收藏。
三年級寓言1
夕陽西下，小樂手們終于結束了幾個小時的高強度排練。原來，是因為各個聲部都在瘋狂地演奏自己的部分，仿佛是個人演奏一般，都覺得自己才是樂團中最應突顯風采的聲部，絲毫不顧整體。導致本是悠揚的樂曲卻聽起來震耳欲聾，十分嘈雜混亂，如同一盤散沙，所以指揮不得已進行加練。
小樂手們離開后，排練廳便安靜下來，留下了小樂手整齊排列好的樂器們。這時，首席小提琴跳到椅子上，一副高高在上的樣子，開口責怪道其他聲部：“都怪你們，那么大聲。只有我才是樂團里最重要的樂器，所有的旋律都是我來演奏的，你們那么大聲干嘛，害得我要多工作幾個小時。”這下可引起其他樂器的不滿了，大家紛紛議論著。低音群用渾厚低沉的聲音反駁道：“憑什么就你展示呀，沒有我們低音群雄厚的底座，你們豈不是無法演奏主旋律！”
打擊樂的小鼓錘也都跳到鼓上邊跺腳邊生氣地說道：“沒有我們精準無誤的節奏和高潮的.效果，你們這一切都沒什么意義嘛！”各樂器組間你我爭霸，誰都覺得自己最重要。
這時，一支長笛用她優美的聲音說道：“大家不要吵了！咱們是一個整體，我們不能缺少任何一個聲部，但同樣，每個聲部也不能自私自利，在集體中適當的展現才是個人才華的展現。”聽了這話，大家若有所思，認為十分有道理，決定在下一次排練中踐行。
果不其然，在接下來的排練中，樂器們按照樂曲風格和自己譜面上應有的力度認真演奏，在集體中按規則行事，不凸顯“個人風采”，為集體作出了真真正正的貢獻。在不久后的演出中，樂器們表現得十分出色，小樂手們也受到了表揚，大家都收獲滿滿，十分開心。
三年級寓言2
熊太太住在樓上，兔太太住在樓下，他們是好鄰居，感情一直都非常好，經常互相幫助。可是，直到有一天，兔太太家養的貓咪順著水管爬上了熊太太的家，把熊太太曬在陽臺的被單給印上了一個一個的小腳印。熊太太非常的生氣，就在拖地的時候故意用很多的水，結果拖地的臟水流到了兔太太的陽臺上，陽臺搞得非常臟！熊太太和兔太太從此以后疏遠了，見面都不講話了，再也不是好鄰居了。
轉眼，春天來了。熊太太在自己家的陽臺上種了一棵絲瓜，兔太太在自己家的`陽臺上種的一盆牽牛花。兔太太家的牽牛花的藤長到了熊太太家的陽臺上，并開出了鮮艷的牽牛花！而熊太太家的絲瓜藤也長到了兔子太太家的陽臺上，并結出了絲瓜！熊太太和兔太太為這件事又大吵了一架，都認為對方占了自己的陽臺，非要摘了瓜，拔了花！
一天，熊太太和兔太太正在家里做家務的時候，居然聽到陽臺傳來了對話聲。兩個人很奇怪，放下手中的家務，輕輕的聽陽臺的對話。只聽熊太太家的絲瓜對兔太太家的牽牛花說："其實有你在我家陽臺和我作伴我家的陽臺真的很漂亮了！”兔太太的牽牛花對熊太太家的絲瓜說：“其實有你在我家的陽臺，陽臺上就像掛了綠色的燈籠也非常的漂亮。”牽牛花和絲瓜一起嘆口氣說：“如果我們的主人不吵架，我們能和睦的相處該有多好啊！”
熊太太和兔太太聽到后，非常的慚愧，互相道了歉。熊太太沒有再讓兔太太還絲瓜，而是送給兔太太很多絲瓜種子；而兔太太也沒有拔了牽牛花，反而送了很多花種給熊太太！兩個鄰居又和好如初了！第二年，熊太太和兔太太的陽臺成了小區最美的風景！
故事告訴我們，凡事不能斤斤計較，寬容的對待別人會為自己帶來幸福和快樂！
三年級寓言3
小貓、小狗和小兔一起快樂的生活在森林里的一間小屋子里。
他們每天都有自己的家務：小狗撿柴并把柴叼到爐灶里；小兔在家里做飯；小貓則在家里捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地。他們生活得非常快樂。
但是有一天，搬來了一個新鄰居——鴨先生一家。小鴨子每天看見小狗撿柴時跑來跑去，就嘲笑他，說他是“傻瓜”。一天，小狗去小鴨家問他：“你為什么老是嘲笑我呢？”小鴨子解釋道：“因為你太傻了。”小狗不解地問小鴨子：“我傻什么呀?”小鴨子回答說：“你看，小兔和小貓每天都在家里干的那么輕松，只有你要出門干活？你不覺得非常不公平嗎？”小狗想：小鴨說得對，為什么只有我要出門干活呢？于是，小狗馬上跑回家里，對小兔和小貓說：“我每天去外面撿柴非常累，我要換一下家務。”小兔說：“我們還是不換了吧，我們現在的生活不是挺好的嗎？” “你們欺負我！我每天都那么累，還不體諒我一下！”小狗喊道。小貓和小兔勸不動他，就只能換家務了，改成小狗捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地；小兔外出撿柴；小貓做飯。第二天生活，全亂套了。小狗捉老鼠時不小心被老鼠咬到，在去醫院的路上暈倒了。小兔撿柴迷了路；小貓做飯時不小心掉到鍋里了……原來快樂的生活就這樣被搞***了。小狗后悔極了，心想：如果當初不聽信小鴨的`話，也就不會發生這種情況了。
這個故事教會了我們一個道理；只有發揮自己的長處才能將事情做好；與此相反，輕易聽信別人錯誤的言論，用自己短處去做事情，反而會把事情搞***。
三年級寓言4
1、“亡羊補牢”的“亡”的意思是________，“牢”的`意思是________。
2、《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_____________，認真改正，就__________。
3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領越大，________帶得越多，______得越遠，就越___________楚國。
4、我想對這個楚國人說：“你太________了，你選錯了________，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_____________________。”
《亡羊補牢》告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達不到目的的。
三年級寓言5
在遠古的時候，有一座山上有一個小村莊，村民們過著平靜而寧靜的生活。然而，村莊中的一對年輕夫妻卻過著貧窮困苦的日子。
夫妻倆生活拮據，經常為了生計而爭吵。有一天，丈夫回到家中，他發現妻子帶回來一根銳利的鐵杵，問道：“親愛的，你買這個有什么用呢？”妻子微笑著說：“能不能理解鐵杵可以磨成針的`意思呢？”
丈夫聽后沉默了片刻，突然恍然大悟，他意識到妻子的話中蘊含著一種堅持不懈，努力克服困難的精神。于是，他決定投身于艱苦的工作中，努力改變他們的命運。
丈夫開始從事重體力勞動，每天都努力地工作。他把原本辛苦的工作視為自己磨煉意志的機會，始終堅信只要堅持努力，一定能夠成功。
時間悄然流逝，經過多年的不懈努力，丈夫的辛勤工作終于有了回報。他逐漸積累了一定的財富，村民們都對他刮目相看。
最終，丈夫不僅改變了夫妻倆的命運，也改變了整個村莊的面貌。他以自己的行動告訴大家，只要堅持不懈、克服困難，任何人都能夠實現自己的夢想。
三年級寓言6
白紙和墨水：
一張白紙安靜地躺在桌子上，墨水想去找筆，一跳，不小心把自己身體里的墨水灑到了白紙上，白紙看見自己的身體被弄臟了非常生氣。
墨水立刻向白紙道了歉，墨水說：“對不起！我不是故意把墨水灑在你身上的，我只是想去找我的.伙伴。” 白紙生氣地吼起來說：“你這瓶骯臟的墨水，黑漆漆的，竟然弄臟了我，你必須把這些灑在我身上的墨水整理干凈。” 墨水撓了撓頭說：“這怎么弄啊？”
白紙不依不饒地說：“我不管，反正你得給我變回原來的樣子。”
正當它們爭吵的時候，人類過來了，他拿起毛筆，在白紙上寫寫畫畫，不一會，白紙就變成一幅漂亮的水墨畫了。原來人類是一個大畫家，白紙被變成水墨畫之后很多人欣賞收藏它。
這時候白紙才明白，只有墨水才能體現出它的價值。一張白紙是沒人欣賞的，只有經歷萬般書畫描繪之后，才能光彩四溢。
三年級寓言7
教學目標
1、 學習生字“葡、萄、仰、折”。
2、 有感情地朗讀課文。背誦寓言《酸葡萄》。
3、 理解寓言《酸葡萄》，感悟寓言中蘊涵的道理。
教學重點、難點：理解寓言《酸葡萄》，感悟寓言中蘊涵的道理。
教學過程：
一、談話導入
1、同學們，通過學習《狐貍和烏鴉》這一課，使我們知道了愛聽別人的奉承話就容易受騙上當的道理。這一次，狐貍肚子餓了，發現了一個葡萄架，它又是怎樣做的呢？學完《酸葡萄》，你就會明白。
2、板書課題，學習生字。葡萄（pú táo）：都是上下結構，下面略有不同，一個里面是“甫”，一個里面是“”。
3、成熟的葡萄是不是酸的'呢？（不是）為什么狐貍說它一定是些酸葡萄呢？請同學們自讀課文。
二、自讀課文，整體感知
1、自己輕聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2、遇到不懂的地方畫上記號。
三、理解詞語，掃清障礙
1、出示本課生字詞，指名學生讀。
2、學生自學生字詞。
3、做“開火車”游戲，檢查自學情況，師生交流。引導：“折”字在“折騰”一詞中讀“zhē”，除此外，還有“zhé”和“shé”另外兩種讀音。
4、積累新詞。
垂頭喪氣：形容失望的神情。
折騰：指反復做某事。
稀罕：認為稀奇而喜愛。
5、小結過渡：詞語是組成文章的單位。讀課文時，只有讀懂詞語，才能更好地幫助我們讀懂整篇課文。
四、學習課文，感悟內容
1、自讀自悟。
（1）學生自由讀文，說說知道了什么？不理解的地方做上記號。
（2）學生交流。教師順學而導，著重引導理解狐貍說那些熟葡萄酸的原因。
2、釋疑解惑。（著重引導學生理解下列問題）
（1）狐貍在樹林里轉來轉去干什么？
（肚子餓得咕咕叫，找東西吃）
（2）狐貍發現了一個葡萄架后，又有何反應？
（樂得三步并做兩步奔了過去，饞得直流口水，使勁地又蹦又跳）
動作表演，理解“又蹦又跳”的含義。
（3）狐貍吃到了葡萄沒有？
（沒有吃到一顆葡萄）
（4）狐貍為什么沒有吃到一顆葡萄？
（因為葡萄高高地掛在葡萄架上，無論狐貍怎樣跳，都夠不著）
（5）狐貍說那些葡萄是酸葡萄，真的是酸葡萄嗎？
（不是，從又圓又大、晶瑩、紫得發亮這些詞可以看出葡萄已經成熟了，而成熟的葡萄不是酸的）
（6）狐貍為什么說熟葡萄是酸葡萄？
（狐貍因為吃不到葡萄，就故意說是些酸葡萄，這是自欺欺人的表現，也是一種精神安慰法，自己得不到的東西就認為這種東西不好，是壞東西）
五、課堂小結
學了這則寓言，你明白了什么道理？
三年級寓言8
暑假里，楊老師讓同學們讀書，并寫下讀書筆記，我讀了《伊索寓言》。
伊索寓言，里面的每個寓言都有一個道理，每個道理又有一個寓意，比如說《婦人與兔子》說的是兔子挖洞的本性是永遠也改不了的，《孩子和青蛙》是說不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，《吹牛的運動員》是說事實是最好的證明，《樹和斧頭》是說不能幫助對自己可能造成威脅的人，哪怕是一個小小的幫助，《寶劍的價值》是說人無論從事什么職業都能實現自己的價值。《小鹿和他的母親》是說在多的優點也無法掩蓋致命的.缺點所帶來的傷害。等等……還有很多的故事，我就不一一講了，總之，我很喜歡這本書，也許這是我的喜愛，所以我很快的把這本書讀完了。
讀完這本書，我知道了很多的道理，它可以培養我積極向上的人生態度，同時也讓我懂得了每個人應該保持謙虛的心態，不要總是瞧不起別人。以后，我也一定會這樣做。
三年級寓言9
《伊索寓言》透過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并透過它們揭示人間的真偽、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們遇上了。頭一回見到這威武雄壯的.龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐貍竟信心十足地走上前去，跟獅子閑聊起來。
看完這個故事后，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發軟，四肢發抖，舌頭發麻;三年級時，敢在臺下發言了，但在臺上仍然不敢說話;四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態自若，贏得大家陣陣掌聲;五年級時還得了個比賽一等獎。這說明當我們遇到困難時要勇敢地去應對并想好解決問題的。
還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進了湯鍋里，就要被淹死了。他對自己說：好哇，我已經吃飽了，喝足了，還洗了個澡，我死而無憾了。蒼蠅的話充分體現了它的自嘲精神，同時也告訴我們：當在一個新的環境且無法避免的時候，也能夠試著慢慢適應環境，融入環境。
《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散。這真是本好書。
三年級寓言10
今天，小熊三兄弟要去春游，它們高興極了。熊媽媽說是帶它們去大草坪。
熊媽媽和小熊三兄弟到達目的地，大草坪風光秀麗，景色宜人，大草坪是一片綠色的海洋。小熊們抬頭看，哇！那藍藍的天空，還有那鮮艷的迎春花開放的多么燦爛啊！吸引來許多蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞。小熊們躺在草地上，呼吸著新鮮的空氣，感覺很舒服。
熊大看到蝴蝶飛來了，它踮起腳，伸起手，想捉蝴蝶，而蝴蝶卻越飛越高。熊大沒捉到蝴蝶，失望極了。它生氣的說“下次一定要捉到你。”熊二和熊三發現樹上掉下來一個蘋果，熊二和熊三為是爭蘋果屬于誰的爭的'臉紅耳斥。熊二說：”蘋果是我的。”熊三卻說：“蘋果應該是我的。”熊二又說：“蘋果是我先發現的。”熊三又說：“蘋果是我先拿到的。”在熊二跟熊三爭的不可開交的時候，結果蘋果卻被熊大給搶走，拿去孝敬熊媽媽了。熊媽媽夸熊大真是個懂事的孩子。
三年級寓言11
草地上，有一朵小黃花盛開了。小花沒水喝，渴的搖晃著身子說：“我好渴呀！誰能給我點水喝呀？”
小蜜蜂路過了，小黃花問：小蜜蜂你能給我點水喝嗎？小蜜蜂沒理她。一會兒，小青蛙又呱呱叫著路過，小黃花問：“你能給我點水喝嗎？”小青蛙也沒理她。小黃花快要枯萎了。正在這時蝴蝶姐姐飛來了，看見小黃花渴的快要死了，于是，蝴蝶姐姐就到池塘里打來水給小黃花喝。小黃花喝了水就馬上有了精神，并高興的對蝴蝶姐姐說：“謝謝你！”蝴蝶姐姐和小黃花都笑了。小蜜蜂和小青蛙看見了羞得臉都紅了。
小朋友，可不要象小蜜蜂和小青蛙那樣哦！要向蝴蝶姐姐學習，做一個樂于助人的`好孩子。
從前，有一對好友，他們是鱸魚和山螺。
在一個晴空萬里的日子里，河水是那么的清亮，水清澈得象一面鏡子。可就在這時，突然聽到一陣喧鬧聲，原來是水族群要開一個演唱會。鱸魚和山螺也想參加，所以他們在家很用功地苦練。
表演結束后，各自回到家里。山螺忍不住問鱸魚：“鱸魚，今天我也唱得不錯呀，而且也很盡力。為什么大多數魚都只給你鼓掌呀？難道他們認為我表演得不好嗎？“鱸魚說：“我也不知道呀”對面的黃鱔聽見了他們倆的對話，于是箭一般地游過來對山螺說：“山螺，你的努力我已經看見了，不要這樣想，不需要去理會別人的眼光，只要自己曾經努力付出過，結果怎么樣不是最重要的，重要是好好做人才是你最大的成功。”山螺聽了黃鱔的話，覺得很有道理。
于是，他再也不計較得失。每天高高興興地生活著。
三年級寓言12
我在寒假中讀過不少好書，惟獨覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，使我受益匪淺！
伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗。《龜兔賽跑》這則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后！”
《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽，比誰能讓路人脫掉衣服。北風刮著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服。這個故事告訴我們，“勸說勝過強迫”。 這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。世界上各種人的缺點，優點都在此書中一一展現了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。
我讀完伊索寓言后，覺得每個故事都是有意義的。其中的海豚和猴子的故事特別適用于我們的生活。講訴了一只猴子因為落水騙了救他的'海豚，稱自己是個貴族的朋友。誰知海豚知道他在說謊，結果把這個騙子給淹死了。
我想這個故事警醒了我們生活中一些不誠實的人。告訴了我們人要誠實，不能故意欺騙別人，否則會惹來禍事。因為人與人之間需要的是真誠，而不是__險的欺騙。有了誠實的橋梁，會拉近人們的關系，從而讓我們這個和諧的社會更加和諧。我讀了這個故事就知道自己對于爸爸媽媽和所有的朋友是千萬不可以說謊的。結果他們都認為我是個好孩子，見著我就夸我呢。這讓我深深感悟到要想在別人的心目中留下一個好形象，并不是靠阿諛奉承，而是自己要對別人有一顆閃光的心，充滿著心與心之間的真誠。
三年級寓言13
在遙遠的山谷里，有一只孤獨而勇敢的小蝌蚪，它名叫“閃電”。閃電生來就有一對特殊的發光的鰭狀翅膀，它渴望著探索未知的世界。然而，周圍的蝌蚪們嘲笑它的獨特外貌，使得閃電倍感孤單和無助。
某天，閃電聽說了一個傳說中的神奇地方——“躍龍之旅”。在這個神奇的地方，所有勇敢的生物都能變成飛龍，翱翔于藍天之上。聽到這個消息，閃電感到無比興奮，決定毅然踏上這段冒險旅程。
躍龍之旅并不輕松，閃電需要面對一個又一個的考驗和困難。在前進的過程中，它遭遇了狡猾的狼、兇惡的鷹和滑溜的鱷魚等各種危險。但是，閃電靠著勇氣和聰明智慧，成功地躲過了這些威脅。
當閃電來到躍龍之旅的`終點時，它看到了一個巨大的瀑布，瀑布上方懸浮著一個金光閃閃的神秘晶體。正是這個晶體讓生物們變成飛龍。然而，閃電發現只有通過跳越瀑布才能獲得這個晶體。盡管內心充滿了恐懼，閃電決定要勇敢地一試。
當閃電勇敢跳越瀑布時，這個奇跡發生了！閃電的翅膀忽然間閃爍出明亮的光芒，它變成了一只華麗的飛龍。所有的動物都為之震驚和驚嘆，他們從此認識到了閃電的偉大、勇敢和獨特。從那以后，閃電成為了眾所周知的英雄，帶領其他蝌蚪們勇往直前，創造了一個更加美好的世界。
三年級寓言14
野雞和小豬都在為狗熊做事。狗熊讓他倆一起為自己造一座房子。
野雞天天跑到河邊梳洗羽毛，然后再去撿幾根干樹枝應付差事。小豬忙著搬運石頭、和泥、打地基。他遇到問題就和野雞商量，野雞很不耐煩。過了些日子，房子快蓋好了。野雞推開忙碌的小豬，從房頂拆下結實的樹枝，換上了五顏六色的花草，還自作主張漆成彩色的'墻面。
房子完工了，野雞興高采烈地跑到狗熊那里邀功請賞：“熊老板，快來驗收您的房子，看我裝修得如何？”野雞得到了獎賞。狗熊白了小豬一眼：“懶小豬，笨小豬，沒用的東西！”
從此，再也沒人愿意和野雞一起做事，也沒人愿意給狗熊打工了。大家都搶著和小豬做朋友。他們知道，有些動物總喜歡搶別人的功勞，不管他如何掩飾，遲早會被識破的；而像狗熊那樣不分青紅皂白的管理者，當然也無法使人信服。
三年級寓言15
一天，獅子大王突然在廣播里宣布：明天上午九點要在西湖旁召開一個比尾巴大賽。孔雀聽見了，自言自語地說：“那還用得著比賽嗎？當然是我的尾巴最美啦！” 第二天上午，孔雀就迫不及待地向西湖奔去。當它到了西湖邊時，已經有許多動物在那里等著了，有小牛、啄木鳥、大燕、小松鼠.......九點，比尾巴大賽開始了。獅子大王走向孔雀， 溫柔地問：“你的尾巴有什么好處呢？”孔雀驕傲地說：“我的尾巴最漂亮，不信你看！”孔雀說著，展開了它自以為華麗的尾巴。 獅子大王又走向大燕，問：“你的尾巴有什么好處呢？”大燕細聲 細氣地回答：“我的尾巴可以幫助我控制飛行的方向。”獅子大王滿意地點了點頭，微笑著走向小松鼠，問：“小松鼠，你的`尾巴有什么好處呢？”小松鼠自豪地回答：“我的尾巴能在我跳躍的時侯平衡我的身體，又能在冬天的時候當被子取暖。”獅子大王接 二連三地問下去，小動物們也都一一回答了自己尾巴的好處。 比賽很快就結束了。獅子大王在頒獎臺上鄭重其事地宣布獲獎名單時，孔雀就在臺下自鳴得意地對大燕說：“我肯定會獲獎的。”但是它卻聽到獅子大王說：“除了孔雀，其它動物都獲獎！”孔雀 跳起來大聲質問獅子大王：“為什么我沒獲獎？”獅子大王說：“因為 外表美的東西不一定實用，實用的東西不一定外表美。”孔雀聽了，羞愧地低下了頭。
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