秦觀詞原文閱讀練習題以及答案

時間：2024-10-22 08:48:53 秦觀我要投稿

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5首秦觀詞原文閱讀練習題以及答案

　　引導語：秦觀的詞，大家學習過哪些?下面是小編收集的他的5首原文閱讀練習題附答案，歡迎大家閱讀!

5首秦觀詞原文閱讀練習題以及答案

　　1.閱讀下面一首宋詞，回答問題。

　　浣溪沙

　　秦觀

　　漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。

　　自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。

　　1.這首詞表現了詞人什么樣的情感?這種情感是如何表現出來的?

　　2.“自在飛花輕似夢”一句是個比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請你說說，這個比喻“奇”在何處?

　　參考答案

　　1.第一問：淡淡的憂愁

　　第二問：是通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢的飛花”等這些詞語(或物象)表現出來的;通過輕淺的色調、幽渺的意境表現出來的。

　　2.它的奇，可以分兩層說。

　　第一，“飛花”和“夢”本來不相似，無從類比。但詞人卻發現了它們之間有“輕”和“美”這兩個共同點，就將兩樣原來毫不相干的東西聯成一體，構成了既恰當又新奇的比喻。

　　第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇.

　　2.閱讀下面一首宋詞，回答問題。

　　滿庭芳·碧水驚秋

　　秦觀

　　碧水驚秋，黃云凝暮，敗葉零亂空階。洞房人靜，斜月照徘徊。又是重陽近也，幾處處，砧杵聲催。西窗下，風搖翠竹，疑是故人來。

　　傷懷。增悵望，新歡易失，往事難猜。問籬邊黃菊，知為誰開。謾道愁須殢酒，酒未醒、愁已先回。憑闌久，金波漸轉，白露點蒼苔。

　　1.詞作的景物描寫有什么特點和作用?請結合詩句作簡要分析。(5分)

　　2.詞中流露出哪些情感?請結合詩句分析。(6分)

　　參考答案

　　1.融情入景，以景語始，以景語終，在層層鋪敘、描寫中表達了傷離懷舊的心緒。(或詞作開篇描繪碧水放冷光,黃云聚集,大地蒼茫,落葉滿階,又有砧杵聲聲入耳之境,視聽結合)(動靜結合)(2分),營造衰颯、蕭索的意境(1分) 渲染氣氛，烘托出詞人此時此地的悲苦心境(2分。

　　(手法答出擬人,可酌情給分。)

　　2.(1)故人故園之思。(1分)飄泊異鄉，秋天日暮聽到砧杵聲時，很自然地會起故園之思，“西窗下，風搖翠竹，疑是故人來。”在寫景中透露出懷人的情思。(2分)(2)時光流逝的慨嘆。(1分)驚秋，砧杵聲催讓詩人不覺生出時光飛逝的慨嘆。(2分)(3)貶謫之后知音難覓的慨嘆。(1分)“增悵望，新歡易失，往事難猜”婉轉地表達出在遭貶謫以后的生活歷程的孤單，“問籬邊黃菊，知為誰開”流露知音難覓無人理解的悲苦。(2分)(答出兩條就可給6分)

　　3.閱讀下面一首宋詞，回答問題。

　　南鄉子

　　秦觀

　　妙手寫徽真，水剪雙眸點絳唇。疑是昔年窺宋玉，東鄰，只露墻頭一半身。

　　往事已酸辛，誰記當年翠黛顰?盡道有些堪恨處，無情，任是無情也動人。

　　1.這是一首題畫詞，詞中徽真的形象是怎樣的?詞人主要是用什么手法來表現的?(4分)

　　2.詞人觀賞畫作之后有什么“堪恨處”?請簡要分析。(4分)

　　參考答案

　　1.徽真是一位雙眸明澈、紅唇嬌小、(半)身姿嫵媚的美麗女子。(2分)詞人主要是用白描的手法表現畫中人的形象。(2分)

　　2.“堪恨處”是畫中人的“無情”，只是美人圖。(2分)從詞的感嘆之中不僅間接地表現了畫中人物之美，也從側面贊賞了畫工藝術之精。(2分)

　　4.閱讀下面一首宋詞，回答問題。

　　眼兒媚