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對(duì)韻歌一年級(jí)課文原文
《對(duì)韻歌》是摘取《聲律起蒙》中的內(nèi)容，圍繞春夏秋冬，編成符合兒童特點(diǎn)的、且含適當(dāng)生字的韻文。句式整齊，合轍押韻，瑯瑯上口，背誦自如，通俗易懂，文道結(jié)合，便于兒童理解，易激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。以下是小編精心整理的對(duì)韻歌一年級(jí)課文原文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。天上眾星皆拱北，世間無(wú)水不朝東。
雷隱隱，霧蒙蒙，雨伯對(duì)，風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。紅杏有顏清露洗，玄關(guān)無(wú)鎖白云封。
黑對(duì)白，綠對(duì)紅，日下對(duì)天中。依依河畔柳，郁郁澗邊松。樓外春陰鳩喚雨，庭前日暖蝶翻風(fēng)。
清暑殿，廣寒宮，明月對(duì)清風(fēng)。朝霞對(duì)晚露，彩云對(duì)。臘梅吐芳迎紅日，綠柳展枝舞春風(fēng)。
春對(duì)夏，秋對(duì)冬，古柏對(duì)蒼松。才子對(duì)佳人，樵夫?qū)O翁。屋漏更遭連陰雨，行船又遇打頭風(fēng)。
薄對(duì)厚，淡對(duì)濃，暮鼓對(duì)晨鐘。山茶對(duì)石菊，煙鎖對(duì)云封。春回大地千峰秀，日暖神州萬(wàn)木榮。
金芍藥，玉芙蓉，碧水對(duì)青峰。數(shù)竿君子竹，五樹(shù)大夫松。對(duì)雪誰(shuí)家吟柳絮，披風(fēng)何處采芙蓉。
繁對(duì)簡(jiǎn)，疊對(duì)重，浪蝶對(duì)狂蜂。文臣對(duì)武將，馬跡對(duì)行蹤。和風(fēng)剪柳千絲綠，瑞雪妝梅萬(wàn)點(diǎn)紅。
奇對(duì)偶，單對(duì)雙，黃河對(duì)長(zhǎng)江。太陽(yáng)對(duì)月亮，嫦娥對(duì)。畫(huà)水無(wú)風(fēng)空作浪，繡花雖好不聞香。
云對(duì)雨，霧對(duì)霜，遼闊對(duì)寬廣。吹拉對(duì)彈唱，舞調(diào)對(duì)歌腔。春風(fēng)一夜桃符滿(mǎn)，德澤萬(wàn)民米酒香。
牛對(duì)馬，豬對(duì)羊，膘肥對(duì)體壯。狡猾對(duì)憨厚，兇狠對(duì)善良。龍歸晚洞云猶濕，麝過(guò)春山草木香。
獅對(duì)虎，豺?qū)牵瑧土P對(duì)獎(jiǎng)賞。醉后乾坤大，壺中日月長(zhǎng)。秋至滿(mǎn)山多秀色，春來(lái)無(wú)處不花香。
泉對(duì)石，干對(duì)枝，吹竹對(duì)彈絲。山亭對(duì)水榭，鸚鵡對(duì)鸕鶿。臨崖勒馬收韁晚。
筆對(duì)墨，賦對(duì)詩(shī)，劍客對(duì)琴師。晚霞明似錦，春雨細(xì)如絲。十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。
爭(zhēng)對(duì)讓?zhuān)麑?duì)思，喉舌對(duì)腰肢。仙風(fēng)對(duì)道骨，國(guó)色對(duì)仙姿。一舉首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。
賢對(duì)圣，是對(duì)非，紅瘦對(duì)綠肥。魚(yú)書(shū)對(duì)雁字，草舍對(duì)柴扉。林中百鳥(niǎo)調(diào)鶯唱，月下孤鴻帶影飛。
雞曉唱，狗夜吠，玉兔對(duì)銀龜。舉杯飲，騎馬踏花歸。五湖四海皆春色，萬(wàn)水千山盡朝暉。
拙對(duì)巧，丑對(duì)美，珍珠對(duì)翡翠。寧?kù)o對(duì)喧囂，喜悅對(duì)傷悲。喜看三春花千樹(shù)，笑飲豐年酒一杯
實(shí)對(duì)虛，有對(duì)無(wú)，加減對(duì)乘除。青山對(duì)綠水，三山對(duì)五湖。有田不耕倉(cāng)儲(chǔ)虛，有書(shū)不讀子孫愚。
汨羅江，洞庭湖，瑪瑙對(duì)珍珠。仰高紅日近，望遠(yuǎn)白云孤。白酒釀成緣好客，黃金散盡為收書(shū)。
賓對(duì)主，婢對(duì)奴，金盤(pán)對(duì)玉壺。竹葉報(bào)三春，梅花開(kāi)五福。人情似水分高下，世事如云任卷舒。
兄對(duì)弟，子對(duì)父，北岳對(duì)西湖。三皇對(duì)五帝，西漢對(duì)東吳。酒中不語(yǔ)真君子，財(cái)上分明大丈夫。
龍對(duì)鳳，犬對(duì)雞，燕語(yǔ)對(duì)鶯啼。綿腰如細(xì)柳，嫩手似柔痍。虎落平陽(yáng)被犬欺。
南對(duì)北，高對(duì)低，柳岸對(duì)桃溪。燕舞好年華，新世紀(jì)。鸚鵡囀音勞舌底，費(fèi)心機(jī)。
越對(duì)趙，楚對(duì)齊，塞北對(duì)關(guān)西。歲月賦詩(shī)情，春風(fēng)添畫(huà)意。落花悠揚(yáng)飛上下，流水漂泊繞東西。
勤對(duì)儉，巧對(duì)乖，吝嗇對(duì)慷慨。驚濤對(duì)駭浪，山川對(duì)湖海。院庭不大，柴門(mén)雖低出人才。
門(mén)對(duì)戶(hù)，巷對(duì)街，皎皎對(duì)皚皚。故歲今宵盡，新年明旦來(lái)。舉目欣看春早到，抬頭喜見(jiàn)燕歸來(lái)。
哭對(duì)笑，喜對(duì)哀，杏眼對(duì)桃腮。風(fēng)清對(duì)月朗，地闊對(duì)天開(kāi)。春色不隨流水去，花香時(shí)送好風(fēng)來(lái)。
朝對(duì)暮，榮對(duì)衰，快樂(lè)對(duì)悲哀。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，霧散對(duì)云開(kāi)。雄雞三唱送冬去，喜鵲一聲迎春來(lái)。
兵對(duì)卒，將對(duì)帥，屯兵對(duì)扎寨，艱難對(duì)困苦，成功對(duì)失敗。紅梅燦燦迎春到，秋水盈盈盼客來(lái)。
贏對(duì)虧，買(mǎi)對(duì)賣(mài)，儲(chǔ)蓄對(duì)借貸。股票對(duì)期貨，批發(fā)對(duì)零賣(mài)。春夏秋冬走紅運(yùn)，東西南北廣進(jìn)財(cái)。
皮對(duì)毛，甲對(duì)鱗，富貴對(duì)清貧。山窮對(duì)水盡，柳暗對(duì)花明。東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來(lái)萬(wàn)象新
官對(duì)兵，軍對(duì)民，父子對(duì)君臣。錢(qián)財(cái)如糞土，仁義值千金。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
憂(yōu)對(duì)喜，戚對(duì)欣，禪語(yǔ)對(duì)佛經(jīng)。春種對(duì)秋收，播種對(duì)耕耘。北國(guó)南疆歌盛世，東海西域頌升平
績(jī)對(duì)勛，懶對(duì)勤，久雨對(duì)新晴。暮山云外斷，新月水中明。流水下灘非有意，白云出岫本無(wú)心。
歌對(duì)曲，嘯對(duì)吟，往古對(duì)來(lái)今。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨，知人知面不知心。
登對(duì)眺，涉對(duì)臨，瑞雪對(duì)甘霖。酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟。有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成陰。
男對(duì)女，陽(yáng)對(duì)陰，黑暗對(duì)光明。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。易漲易退山溪水，易反易覆小人心。
人對(duì)已，愛(ài)對(duì)嫌，鶴發(fā)對(duì)童顏。春風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不求金玉重重貴，但愿兒孫個(gè)個(gè)賢。
連對(duì)斷，減對(duì)添，淡泊對(duì)安閑�；仡^對(duì)極目，水底對(duì)山尖。百年修來(lái)同船渡，千世修來(lái)共枕眠。
寒對(duì)暑，日對(duì)年，蕩板對(duì)秋千。青山對(duì)碧水，薄云對(duì)輕煙�？菽痉甏邯q再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。
輕對(duì)重，柔對(duì)堅(jiān)，鑿井對(duì)耕田。荒郊對(duì)野外，鐘鼓對(duì)管弦。言多語(yǔ)失皆因酒，義斷親疏只為錢(qián)。
中對(duì)外，后對(duì)先，樹(shù)下對(duì)花前。平原對(duì)山川，盛席對(duì)華筵。有事但近君子說(shuō)，是非休聽(tīng)小人言。
爹對(duì)娘，祖對(duì)孫，拂曉對(duì)黃昏。蘭臺(tái)對(duì)桂殿，海島對(duì)山村。在家不會(huì)迎賓客，出外方知少主人。
長(zhǎng)對(duì)幼，季對(duì)昆，旅舍對(duì)軍屯。新仇對(duì)舊恨，報(bào)怨對(duì)懷恩。長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。
時(shí)對(duì)空，合對(duì)分，清明對(duì)春分。星辰對(duì)日月，宇宙對(duì)乾坤。近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春。
家對(duì)國(guó)，治對(duì)安，魚(yú)雷對(duì)導(dǎo)彈。沖鋒對(duì)陷陣，懦弱對(duì)勇敢。將相胸前堪走馬，公候肚里好撐船。
肥對(duì)瘦，窄對(duì)寬，耳聽(tīng)對(duì)目看。聊齋對(duì)水滸，華佗對(duì)魯班。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
鞋對(duì)襪，衣對(duì)冠，絲絨對(duì)綢緞。油鹽對(duì)醬醋，鍋碗對(duì)瓢盤(pán)。學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。
軟對(duì)硬，濕對(duì)干，短袖對(duì)長(zhǎng)衫。刀槍對(duì)棍棒，程控對(duì)遙感。春盈大地群芳艷，福滿(mǎn)人間舉國(guó)歡。
牧對(duì)樵，鼓瑟對(duì)吹簫。秋聲對(duì)春色，白綾對(duì)紅綃。春涂杏蕊花皆笑，雨潤(rùn)松針葉盡嬌。
夕對(duì)朝，野外對(duì)荒郊。落花對(duì)流水，去歲對(duì)今霄。金甌已固千峰美，玉鏡重圓四海嬌。
微對(duì)巨，少對(duì)多，雨笠對(duì)煙蓑。牛郎對(duì)織女，妙舞對(duì)清歌。酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多
籠對(duì)箱，巢對(duì)窩，及第對(duì)登科。冰清對(duì)玉潔，地利對(duì)人和。世間好語(yǔ)書(shū)說(shuō)盡，天下名山僧占多。
清對(duì)濁，美對(duì)佳，謙虛對(duì)浮夸。寒來(lái)對(duì)暑往，秋實(shí)對(duì)春華。根深不怕風(fēng)搖動(dòng)，樹(shù)正無(wú)愁月影斜。
雷對(duì)電，霧對(duì)霞，釀酒對(duì)烹茶。竹籬對(duì)茅舍，海角對(duì)天涯。冬雪欲白千里草，春暉又紅萬(wàn)朵花。
樓對(duì)閣，廳對(duì)堂，朝雨對(duì)夕陽(yáng)。瑞雪綴北國(guó)，鮮花繞南疆。春風(fēng)楊柳鳴金馬，晴雪梅花照玉堂。
三寸舌，九回腸，玉液對(duì)瓊漿。龍飛對(duì)風(fēng)舞，故國(guó)對(duì)他鄉(xiāng)。庭院日晴黃鳥(niǎo)并，江湖浪闊白鷗雙。
衰對(duì)壯，弱對(duì)強(qiáng)，水色對(duì)山光。春來(lái)柳亦醉，日出花更香。鶯歌燕舞樂(lè)金谷，花紅柳綠映畫(huà)堂。
正對(duì)歪，柱對(duì)梁，殷實(shí)對(duì)小康。眉清對(duì)目秀，鼻直對(duì)口方。燕喜新居春正暖，鶯遷喬木日初長(zhǎng)。
對(duì)韻歌心得
《對(duì)韻歌》一共講了四次，每一次講課都會(huì)有很多收獲。
第一次試講做的好的地方是“識(shí)字”的版塊，每一個(gè)步驟很清晰、仔細(xì)。還有做得比較好的地方是這篇課文的拓展不錯(cuò)，由課文中的對(duì)子拓展到課外的對(duì)子，并且找了一篇課外的《對(duì)韻歌》來(lái)進(jìn)行拓展延伸，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
而需要改進(jìn)的地方也很多。
第一點(diǎn)：目標(biāo)太多，重點(diǎn)不突出。本課是對(duì)學(xué)過(guò)的拼音的一個(gè)鞏固，也是對(duì)拼讀的一種復(fù)習(xí)鞏固
第二點(diǎn)：細(xì)節(jié)的處理，決定這篇課文的教學(xué)是不是落實(shí)，比如學(xué)生拼讀b,p時(shí)容易混淆，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該單獨(dú)提出來(lái)，老師再給大家講一講，區(qū)別一下。
第三點(diǎn)：學(xué)生是主體地位的，以生為本，學(xué)生會(huì)讀的，老師不要教。給學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。
第二次試講，加強(qiáng)了“拼讀“這板塊，而課文就略處理了。
做得比較好的地方是以興趣導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意；定位準(zhǔn)確；容量大，加強(qiáng)了課內(nèi)外的整合。
需要改進(jìn)的地方是：
第一點(diǎn)：不夠完整，缺少主線(xiàn)：比如拼讀和課文兩個(gè)板塊沒(méi)有一條線(xiàn)把它們串連起來(lái)。需要加強(qiáng)主線(xiàn)的聯(lián)系。拼讀這一板塊可以總結(jié)為拼音真有趣，學(xué)習(xí)課文這一板塊可以總結(jié)為拼音真有趣。主線(xiàn)可以用“公主“帶我們闖關(guān)來(lái)串起整篇課文。
第二點(diǎn)：拼讀可以適當(dāng)降低難度，比如可以先讀帶調(diào)韻母，再連起來(lái)拼讀。讓學(xué)生有一個(gè)拼讀的過(guò)程。
第三點(diǎn)：學(xué)情方面，學(xué)生缺少一個(gè)自己練讀的過(guò)程。
第四點(diǎn)：拼讀音節(jié)的時(shí)候，要加強(qiáng)這些拼音與識(shí)字說(shuō)話(huà)間的聯(lián)系。
第五點(diǎn)：孤立拼讀太多，文本讀得太少，文本中的字是在語(yǔ)境中去糾正拼讀，逐排逐排讀。
第六點(diǎn)：品讀環(huán)節(jié)，缺少情境性，整體性。
第三次試講吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做得比較好的地方有下面幾個(gè)方面
整體大的環(huán)節(jié)沒(méi)有問(wèn)題，做得比較好的環(huán)節(jié)是在拼讀音節(jié)這個(gè)版塊，每個(gè)音節(jié)都結(jié)合孩子們動(dòng)手，思考的能力，增強(qiáng)趣味性，比如拼讀“踏步”讓大家一起起來(lái)踏步等等。趣味性比較強(qiáng)。拓展延伸的版塊也做得比較好，能夠用課外的對(duì)子和課外的《對(duì)韻歌》來(lái)進(jìn)行拓展訓(xùn)練。
需要改進(jìn)的地方是“品讀”課文這個(gè)環(huán)節(jié)。
逐排學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么教呢？不是我理解的“一句話(huà)讀了，又讀其中的詞，然后再拼讀詞中字”，枯燥無(wú)趣，目的性不強(qiáng)，而是要加強(qiáng)趣味性，把每一個(gè)部分放大來(lái)看，而不是在整篇課文中去找每一句話(huà)�？梢园颜n文的學(xué)習(xí)放在一個(gè)果園中，一邊走，一邊看到了什么，就分別把看到的水果的漢字和拼音打出來(lái)，讓孩子們?nèi)テ醋x。其中關(guān)鍵就是讓拼讀多樣化，采取不同的方法讓孩子們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)。避免重復(fù)單一。
第四次正式講課了，講下來(lái)我自己感覺(jué)還是比較順的，時(shí)間把控比較到位，根據(jù)大家的評(píng)價(jià)，覺(jué)得我在臺(tái)風(fēng)上變得更加活潑，課堂氣氛也被老師帶動(dòng)起來(lái)。變得生動(dòng)有趣，同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)也是很清晰流暢的。
需要改進(jìn)的地方是不夠落實(shí)，這篇課文有個(gè)很重要的目標(biāo)是拼讀。所以拼讀這一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該更加落實(shí)，抽更多的學(xué)生起來(lái)拼讀，用更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去拼讀，讓每一個(gè)孩子的嘴巴都動(dòng)起來(lái)，可能是怕時(shí)間不夠的原因，每個(gè)環(huán)節(jié)都很趕，這樣就顯得有點(diǎn)急。內(nèi)容有點(diǎn)多，可以適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容讓時(shí)間變得更加的充裕，來(lái)真正落實(shí)課文。
其次，三拼音不宜讓學(xué)生拼讀，老師帶讀或者不出示。對(duì)對(duì)子中爸爸對(duì)媽媽這個(gè)例子給的不是很好，不利于學(xué)生思維的發(fā)散，比如可以換成太陽(yáng)對(duì)月亮。
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