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初中句子成分練習
在現實生活或工作學習中，大家都看到過許多經典的句子吧，句子是能夠表達一個相對完整的意思，有一定的語調，表示不同的語氣，句未有一個較大停頓的語言單位。你知道什么樣的句子才能稱之為經典嗎？下面是小編整理的初中句子成分練習，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中句子成分練習 1
用符號法標出下列句子的主干：
（1）在漢江北岸，我遇到一個青年戰士。
�。�2）他被一陣哭聲驚醒了。
（3）我覺得我們的戰士太偉大了。
（4）消息在鄉下傳得特別快。
（5）他們對這位來自基層的女干部和她鄉人民堅持不懈的治沙精神所感動。
（6）我一直沉醉在世界的優美之中。
�。�7）這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。
�。�8）理想中的女兒應該是個淑女。
�。�9）荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。
（10）隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來。
（11）勤勞勇敢的中華民族幾千年來創造了光輝燦爛的文化。
�。�12）我國橋梁事業的飛速發展，表明了我國社會主義制度的無比優越。
�。�13）汽車在望不到邊際的高原上奔馳。
�。�14）寫文章是交流思想、傳播經驗的一種方法。
�。�15）一個人在學習過程中有若干主要的關節。
（16）他們是一切偉大人民的優秀之花。
�。�17）趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
�。�18）趙州橋的設計完全合乎科學原理。
�。�19）統籌方法是一種安排工作進程的數學方法。
（20）一切活的生物都離不開食物。
�。�21）我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。
�。�22）日華和月華大多出現在高積云的邊緣。
�。�23）天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。
�。�24）那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生存下來。
（25）那時候，他們根本沒有注意人與人之間的 錯綜復雜的階級關系。
�。�26）片面的強調讀書，而不關心政治，或片面的強調政治，而不努力讀書，都是錯誤的。
�。�27）更讓我動情的，則是從不少年輕人身上反映出的`心靈美。
�。�28）開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。
�。�29）徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時間，創作了巨幅油畫《奚我后》。
（30）假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術。
�。�31）于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應得的那一部分。
�。�32）那有節奏的歌聲是和諧的、優美的。
�。�33）我深深的明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。
（34）他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時時出現在會場上，課堂上，楊家嶺山下的大道邊。
（35）祥子喝了瓢涼水就走了出去。
�。�36）那壯麗的柱廊、淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫。
�。�37）這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。
用“‖”劃開主謂語：
�。�1）西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。
（2）在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。
（3）紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。
（4）袁隆平視為生命的四分田地，在一個星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。
�。�5）在這樣的年月里，我家通年沒吃過白米。
�。�6）他花了三十多年的時間，留意觀察日、月以及各行星的運動。
�。�7）我們的祖國給科學開辟了廣闊的前途。
（8）她教給了我生活的知識和革命的道理。
（9）我們中華民族有悠久的歷史和優秀的文化傳統。
（10）這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡。
�。�11）我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷、
（12）魯鎮酒店的格局，是和別處不同的。
（13）人類歷史的發展，與人物的活動息息相關。
�。�14）我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。
�。�15）在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來吃飯。
選擇題：
1、結構上全是動賓短語的一組是：（ ）
A、純潔高尚 全面衡量 熱烈響應 熱切希望
B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒
C、分析成分 鞏固勝利 戰勝敵人 散發香氣
D、感覺良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當
2、主謂短語充當謂語的一項是：（ ）
A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。
3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。（ ）
十幾年來，延安機場上送行的情景時時出現在眼前。
A、這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現”，賓語是“在眼前”。
B、這個句子的主語中心語是“延安機場”，謂語中心語是“出現”，補語是“在眼前”。
C、這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現”，補語是“在眼前”。
D、這個句子的主語是“十幾年來”，謂語是“延安機場送行的情景常常出現在眼前”。
4、下面的詞語，從詞性上看，分類正確的一組是：（ ）
①管理 ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語 ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短語歸類有錯的一項是：（ ）
A、并列：聽說讀寫 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快
B、偏正：新的語法 大操場上 跟我們學 非常激動
C、動賓：復習短語 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩
D、補充：熱起來 做下去 疼得發紫 讀兩遍 擺整齊
6、選出與“愚公移山”同類結構的一項：（ ）
�、俅蠼瓋砂� ②溫故知新 ③學習計劃 ④襟懷坦白
7、判斷下列加點的詞的詞性：（ ）
�。�1）我在北京。
�。�2）游擊隊員們戰斗在華北平原。
（3）海燕在高傲地飛翔。
�。�4）我們在黨的關懷下成長。
A、動詞 副詞 介詞 介詞
B、動詞 副詞 副詞 介詞
C、介詞 動詞 副詞 介詞
D、動詞 介詞 副詞 介詞
8、下列句子中用主謂短語作謂語的是：（ ）
A、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
B、冰涼的河水嗆得我好難受。
C、蘇州園林布局幽雅。
D、人人都過幸福生活是我們美好的心愿。
9、對劃線的詞性分析不正確的一項是：（ ）
A、云霞升起來了。（助詞）
B、他抑制不住工作的熱情。（助詞）
C、這是很清楚的。（副詞）
D、我在房間里讀書。（動詞）
句子成分劃分：
長江三峽曾經留下過許多人的夢。
我家的貓最怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。
我國的石拱橋有悠久的歷史。
一大早，勤奮的同學們就安靜地坐在教室里認真地復習
車間已經完成了全年的任務。
薄薄的輕霧浮起在池塘里 。
喬家忽而遭了一場很大的變故。
我已經讀過兩遍了。
天氣比屋子里冷得多了。
綠色開花的植物有龐大的根系。
一切生物都離不開食物。
會變色的花很多。
石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。
統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。
一斤蘋果五角錢。
小李這個人性格非常好。
爺爺一句話都沒說。
全體同學都做完了語法作業。
今天星期六。
今天是星期六。
說話要簡潔一些。
長江三峽曾經留下過許多人的夢。
窗外，細雨煙似的飄散著。
初中句子成分練習 2
一、句子的組成部分。
包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種
完整的句子結構是：
(定)主//[狀]謂<補>+(定)賓
例如：(我們)學生||[一定][要]學<好>(專業)課程
定語用在主語前面，是修飾限制主語或賓語的中心語的
如：“(冬天里)的春天”
補語用在謂語的后面，是補充說明謂語中心語的
如：“辨認<仔細>”
1、主語
主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。經常有名詞、代詞和名詞性短語充當充當。例如：
(1)中國人民志氣高。
(2)提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業。
2、謂語
謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。經常由動詞、形容詞充當。例如：
(1)滿天烏云頓時消散了。
(2)樹葉黃了。
(3)小王今年十六歲。
(4)魯迅是中國現代文學的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么書他都看。
3、賓語
賓語在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。經常由名詞、代詞、名詞性短語充當例如：
(1)什么叫信息?
(2)門口圍著一群看熱鬧的。
(3)馬克思認為知識是進行斗爭和為無產階級解放事業服務的手段。
4、定語
定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質、狀態、數量、所屬等。經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。一般定語與中心詞之間有“的”字連接。例如：
(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一壟壟(全黃)的珍珠。
(2)(三杯)美酒敬親人。
(3)雪野中有(血紅)的寶珠山茶，(白中隱青)的(單瓣)梅花。
(4)(中國)的歷史有(自己)的特點。
5、狀語
狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等。經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。例如：
(1)他[已經]走了。
(2)咱們[北京]見。
(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4)科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰勝了神權。
副詞、形容詞經常作狀語，表時間、處所的名詞經常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。
6.補語
補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數量、性狀等。經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。一般補語與中心詞之間有“得”字連接。例如：
(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。
(2)他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來似的〉。
7.獨立成分
在句子中不與其他成分(主、謂、賓、定、狀、補)產生結構關系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物原推測、估計、注釋、補充、感嘆、摹擬語氣等。
例如：
(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎?
(2)十分明顯，不大大提高整個中華民族的科學文化水平，四個現代化就是一句空話。
(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色!
(4)砰，砰，一陣槍聲傳來......
充當獨立成分的，有的是一個詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
二、句子成分劃分口訣：
劃分句子的口訣：
(1)句子成分要劃對， (2)縱觀全局找主謂。 (3)主前定狀謂后補，(4)謂前只有狀地位。(5)“的”定“地”狀“得”后補，(6)賓語只受謂支配。
三、示例。
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
答案:(魯班)主語(是)謂語(我國古代春秋時期一位著名的`建筑)定語(工匠)賓語。
主干：魯班是工匠。
2、那個時候的社會生產力還十分落后。
答案:(那個時候的)(社會)定語(生產力)主語(還)(十分)狀語(落后)謂語。
主干：生產力落后。
3、魯班接受了一項大的建筑工程任務。
答案:(魯班)主語(接受)謂語(了)狀語(一項大的建筑工程)定語(任務)賓語。
主干：魯班接受任務。
4、魯班從中得到啟發。
答案:(魯班)主語(從中)狀語(得到)謂語(啟發)賓語。
主干：魯班得到啟發。
5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補語.
主干:蔡倫出生.
四、練習。
劃分句子成分，找出主干。
1、北京是全國政治、經濟、文化的中心。
2、血液在血管里向前流動時對血管壁形成的壓力叫血壓。
3、人類征服沙漠的遠大理想在社會主義制度下會更快的成為現實。
4、他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。
5、青島主要街道在山城的脊背上彎彎曲曲的延伸著。
6、母親那種勤勞簡樸的習慣，寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。
7、幾句話把大家逗得笑出了眼淚。
8、我國橋梁事業的飛躍發展，表明了我國社會主義制度的無比優越。
9、在人們心目中，松鼠的確是一種漂亮的、馴良的、乖巧的小動物。
10、宇宙里有千千萬萬個像銀河系一樣的恒星系。
11、無數顆行星在漫無涯際的宇宙中運動著。
12、忽然，教堂的鐘敲了十二下。
13、開調查會，是最簡單易行又最忠實可靠的方法。
14、香港勝利回歸是全國人民的一件大事。
15、談論教育改革問題是今天大會的主要任務。
16、孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。
17、一些似云非云似物非物的灰氣低低地伏在空中。
18、在科技發達的今天，我國航天遙控器研制工作將進入新的發展階段。
19、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
20、因為魯班的技藝高超，后世的建筑工匠、木匠尊稱他為“祖師”。
21、魯班所處的時代，距現在已經好幾千年了。
22、那個時候的社會生產力還十分落后。
23、魯班接受了一項大的建筑工程任務。
24、魯班發現這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。
25、魯班從中得到啟發。
26、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上來回拉了起來。
27、魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會更好。
28、直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。
29、后來，魯班有陸續發明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。
30、出去發明了許多木匠工具外，魯班在其他方面還有不少創新。
31、當時，還有人把字寫在絲織的帛上。
32、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。
33、經過反復的試驗，蔡倫終于發明了造紙術。
34、蔡倫苦苦地思考著改進的方法。
35、地球上幾乎每時每刻都在發生著地震。
36、全世界的科學家們都在努力探索地震災害的規律。
37、當時我國的地震災害十分頻繁。
38、一天，地動儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。
39、這兒本是在地圖上找不到的小漁鎮。
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