電子琴作文

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電子琴作文15篇[薦]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的電子琴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電子琴作文15篇[薦]

電子琴作文1

　　古今中外，人們認識的樂器很多，比如提琴、古箏、架子鼓……當然了，我也與其中一個樂器打過交道，那次交道讓我對電子琴有了陰影。

　　在我上幼兒園時，有不少家長都幫著自家孩子報名參加藝術培訓，我家也是，但大多都是我自愿的，因為那時我才六歲，啥也不懂，只知道電子琴彈起來還挺優雅的，便報名了。

　　報名完第二天，我正式開始上課了。剛進了教室，我有點害怕，因為那里太安靜了。當時，學員的家長都要在那等，所以我學琴時，奶奶總是在旁邊盯著我，我無從下手。

　　一晃兩年過去了，我覺得還不錯，每天回家我就一直練到五點才結束，因此老師很看重我，有時還讓我試著兩手一起彈琴，可有件事卻讓我放棄了彈琴。

　　像往常一樣，我照常上課，因為我的不專心，其中一段沒學會，我不敢下手，因為我的`膽小，不敢開口，我就被奶奶拉出去說了一頓。我還是不敢向老師提出，因為我知道我一旦說出去，奶奶就知道我學得不認真，所以我沒開口，奶奶著急了，把我的手在墻上打，我哭了，很委屈，因此我就再也不好好學了，打的次數也就多了。我的那顆自信的心，頓時就想放棄了，奶奶見這樣不是辦法，便幫我退學了，我其實不想離開，可我又不敢說，只得“心甘情愿”地走了。

　　現在每當我家人問起來，我都不想記起那朵痛苦的浪花，總是笑著說是不想學了。就這樣，我與電子琴總有一段說不清的痛苦。

電子琴作文2

　　到了學電子琴的時候了，我拉著燕燕姐姐倒了學琴的地方。

　　到了學琴的地方，我發現有幾個小男孩兒在練琴，好像也是考視奏，因為考級的時候要彈，而且20個小星星還可以換貼畫，所以有很多人考。

　　有一個小男孩占著我的琴，沒辦法，只好在別的地方練了。

　　燕燕姐姐很無聊，一直在發短信，聊qq，因為她沒法和我們一塊學。

　　上課了，我們先練了練視奏，視奏有三十個，有人都考完了，我還有五個沒考，不過在堅持兩個星期我就考完了。

　　老師讀了讀考視奏得情況，有的`人竟然一個也沒考，看他考級的時候怎么辦。

　　該上新課了，我看著那如天書一般的譜子有點暈，老師唱了一遍，一點一點的給我們講了三行，又讓我們彈了幾遍，加深一下印象，然后自己回家練。上完新課，老師看了看表，七點了，就讓我們休息一下。

　　我們在樓底下玩貓和老鼠，徐一寧很慘，一直是她當貓，我很想救她，因為這確實有點不公平，因為快被抓住的時候可以喊暫停，然后想什么時候開始就什么時候開始。后來，我們重新玩，但是老師卻讓我們上樓。

　　上課了，我們又考了考試，說了說考級的注意事項等等就放學了。

電子琴作文3

　　你們別看我個兒子矮，年紀小，告訴你們，我今年九歲了，我已經把電子琴九級考完了。其實我以前不喜歡電子琴，不過日子久了，我就漸漸喜歡上彈電子琴了，真所謂日久生情嘛，就是這個道理。

　　我五歲的時候，媽媽就讓我學電子琴。開始的時候我還挺喜歡的，可不知怎么的，彈著彈著就不喜歡了。有時學完琴回到家，媽媽叫我練琴，我不練，在老師那兒，老師叫我看五線譜，我就是不看。我怨天，為什么電子琴和鋼琴都是五線譜呢，在五線譜上畫的是什么豆芽角角我一個都不認識，這讓我怎么能不怨天呢？可是又有什么辦法呢，只有撐到最后才是勝利。

　　我撐，我撐，我撐撐撐……轉眼間，一級、二級、三級……九級,我終于撐到最后，我戰勝了眼前的`困難，我勝利了，今天是我最激動的時刻，我第九級考試獲得了成功。我真高興。我四年來的心血沒有白費。電子琴不再是我的包袱，因為我會識譜了，我不再討厭它了。

　　現在呀，我與電子琴可是結下深厚的情誼——是她讓我懂得了刻苦，是她讓我學會了堅持，是她讓我陶冶了情操。

電子琴作文4

　　我家有一臺電子琴，它放出來的音樂無比悅耳，令我如癡如醉。我最大的愿望就是自己也能彈一首動聽的樂曲。然而，這個愿望的小火苗被擦亮了：學校有一位老師名叫戴春曉，他成立了一個管弦樂隊，免費收學生學習電子琴、長笛等樂器。我趕緊報了名，開始學習之路。

　　第一課，戴老師教我們認識、、、、這五個音符。他讀一遍，我們讀一遍。我們讀熟后，戴老師告訴我們這個個音符在鍵盤上的位置，帶我們彈一遍，讓我們完全熟悉這五個音符。戴老師布了個作業：回家把、、、、這五個鍵練熟，要直到不看鍵盤也能彈出它們的位置。

　　我回到家，一刻也不怠慢，專心致志的練起來。我練啊練，練到手皮破了還不肯罷休。不熟，再練！功夫不負有心人，我在測驗時得了——優。看著老師寫得優，我發自內心的笑了。

　　后來開始練練習曲，我知道了很多音樂方面的知識：我知道▼是跳音符號；知道多指和弦能使節奏出現變化；知道︹可以使兩個同樣的音連起來；知道一個樂曲里可以出現很多音色……

　　隨著樂曲難度的加深，越來越多的同學退出了學習。我沒有，因為我知道我沒有完成任務；因為知道音樂界有很多奧妙等我去擦索；因為知道自己不應該半途而廢，一事無成。每次新教的樂曲，我回到家都拼命地練，就算手練出繭來，我都在所不惜。因為每一次的.好成績——優，都是鼓勵我前進的力量！

　　現在我可以彈《小紅帽》這首歌曲了，我終如愿以償，我為那些退出學習的同學而惋惜，惋惜他們失去了從中學習的樂趣和取得好成績的自豪感，同時也悟出一個道理：做任何事情都要堅持，不能半途而廢。世上無難事，只要你一心一意地去做去努力，絕不放棄，你一定能實現自己的美好愿望！

電子琴作文5

　　要學成一項本領，必須付出艱辛的汗水。這就是我從學電子琴的艱辛過程中悟出的道理。

　　記得那是在去年的暑假，爸爸想讓我學一種樂器，便帶我去樂器通李老師的家

　　里。我一眼便看中了電子琴，于是，學電子琴的'艱辛生活就從此開始了。

　　老師先教我彈電子琴手該怎么放。“每一根手指放在一個琴鍵上，手心離琴一個拳頭‘‘。李老師說。我本來做得不錯，可是沒一會兒就累了。我只好把手降低一些。可惜“紙包不住火‘‘，我“偷工減料‘‘的行為還是被李老師發現了。她生氣地說：“要學就好好學，一點都不許馬虎。‘‘我火冒三丈地說：“你知不知道這樣很累呀？‘‘李老師一聽反而語重心長地說：“我以前學得時候也很累，可是如果不付出一點汗水怎么能學成本領呢？我相信你是個有恒心的孩子，加油！‘‘聽了這番鼓舞人心的話，我心里頓時充滿了信心。我回到電子琴前，又開始練了。我還是彈不好，又有點灰心了。但我看見老師那充滿鼓勵的目光和那時時對我伸起的大拇指，我堅持練下去。天氣的炎熱使我汗流浹背，但我還是堅持了下去。經過一番努力，我終于學會了彈電子琴。我熱淚盈眶，激動地抱著老師。

　　我好高興，不但是因為我學會彈電子琴。而且是因為我明白了一個道理：吃得苦中苦，方為人上人。

電子琴作文6

　　如果要問我喜歡什么？我會先想到我的電子琴，因為我喜歡音樂。

　　上小學之前，有一架電子琴為我伴奏。那時候我還很小，知道電子琴跟本比什么，只是一味的用雙手按鍵盤。直到父親讓我上電子琴課，我才真正知道什么是電子琴，怎么用。剛開始我玩的還可以，老師夸我，我就沾沾自喜了；后來因為驕傲沒以前玩的好了，老師也不夸我了，給我講課。聽了老師的批評，我說不出有多難受。所以我下定決心，無論做什么都不會自滿。從那時起，我就愛上了它。心情低落的時候，總會因為學習下降而想起。它總是出現在我的`腦海里。于是我和它的友誼變得更深，通過它我可以得到心情不好、學習等等的解脫；通過它，我也獲得了藝術熏陶。我熱愛藝術和音樂，但我更熱愛我的電子琴，這讓我喜歡音樂。是它讓我受到了藝術的熏陶，從我沒上小學開始，電子琴就伴隨了我六年。現在應該考六級了。希望你以后能陪著我。

　　我愛我的電子琴。

電子琴作文7

　　星期六下午，我準時到婦女兒童中心上電子琴課。可今天，我的心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。因為這個星期我沒有好好練琴，琴彈得有些生疏。

　　上課了，老師讓我們先練手指練習，因為大家一起彈，我也“瞞天過海”了。可是老師說還有十幾天就要考級，不教新曲子，把考級必彈曲子到她那里一個一個地過。我心里不禁“咯噔”一下：這該怎么辦呀？過不了可是要留下來的。看來“南郭先生”是當不成了。可又沒辦法溜，只能硬著頭皮上了。我正準備臨時抱抱佛腳趕緊練練，不曾想老師卻讓我第一個彈，我有些慌亂，但還是迅速調整了心態，常舒一口氣，上去把較簡單的`鋼琴曲彈了出來，沒啥大礙。因為這首曲子，我之前練得還行。

　　剩下兩首電子琴曲了。我只能寄希望于我平時的功夫了。我拋開所有的干擾，不管三七二十一彈了一首，還算順溜，心里也暗自竊喜。接下來的這首《陜北民歌》可沒這么好彈了，再加上這個星期就是它我練的太少，不是特別熟。我遲遲不敢開始，心里直打鼓。老師催促我，我才不得已開始彈奏，果不其然，最難的地方我卡殼了，老師一看就知道我沒花時間去練，在旁邊一一指導我，我才算勉強通過。看來，要想出色地完成任務，不花時間是絕對不行的。

　　回來的路上，媽媽一路叮囑我，一定要記住老師的話：勤學苦練。其實，媽媽不說，我也已經明白了：臺上一分鐘，臺下十年功。

電子琴作文8

　　我有一個親密的好朋友，那就是我擺在客廳一角的電子琴。

　　瞧，它那黑白相間的琴鍵，能彈出悅耳的旋律。左上角整整齊齊排著隊的“小不點”，能調出各種不同的聲音。你聽，有小鳥嘰嘰喳喳的'叫聲，有老黃牛翁聲翁氣的哞哞聲，有小馬迅疾奔跑時的嗒嗒聲，的汽車喇叭的嘀嘀聲，還有摩托車的嘟嘟聲……別看這是鍵盤樂器，它還能彈出小提琴優雅的琴聲，大提琴低沉的曲調和長笛悠揚的旋律……它的功能實在不能一一例舉，因為它有200多種音色，100多種節奏呢！右下角的兩個“藍天使”用外可大啦。它可以把我彈奏的曲子錄下來，讓我也欣賞一下自己的技巧。以便發揚優點，改正錯誤，更進一步。與“藍天使”不分伯仲的“綠寶石”（又名“綠三角”）可以隨著曲子的需要，調出委婉、清脆、顫抖等，聲音時小時大。而身旁盛氣凌人的“紅玫瑰”則可以發出搖滾樂的震撼。

　　音樂能帶給人以快樂，陶冶人的情操。不錯，每當同學們來到我家，我都在“大顯身手”，彈上一曲。過年了，我為大家演奏一曲“春節序曲”，讓親朋好友都高興得合不攏嘴。聽――嗒嗒、嗒嗒……又開始了，家里時時都有我的琴聲，我的笑聲……

　　我的夢想是，像貝多芬那樣到世界各地去旅行演出，讓更多的人欣賞我的琴聲，給大家帶來快樂。

　　愿夢想成真！

電子琴作文9

　　我是電子琴，一臺能為大家服務的電子琴。我的歌聲優美動聽，我的外形簡潔漂亮，我的功能各種各樣…….在生活中，你可以常常與我碰面，你可以用我的鍵盤彈奏出動聽的樂曲，你可以用我調節出各種各樣的聲音，你還可以用我為你伴奏，可以從我這里聽到許多美妙的音樂……我將把你的`房間改成音樂的天地；我將時時刻刻在你身邊把美妙的音樂傳到四面八方。

　　我的功能有很多。在我這里，你可以彈奏出鋼琴、小號、銅玲、手風琴、長號、豎琴、小提琴、吉他、大號、長笛等許多好聽的音樂。我還可以為你伴奏，聽！這里有進行曲、迪斯科、恰恰、華爾茲、搖滾等伴奏舞曲。對了，我還有打擊樂呢！快板、鼓、镲、鈴這些都是。如果你的彈奏水平高，你便可以用我彈奏出動人的音樂，并奉獻給你的朋友，給他們帶去快樂。這些都出自于我——電子琴。

　　這就是我，一臺電子琴，用美妙的音樂永遠陪伴著你，把快樂傳播四方！

電子琴作文10

　　盛夏的一天下午，院子里回蕩著優美的琴聲，一個小學生正在練琴，一個又一個悅耳的音符，從電子琴黑白分明又整齊的琴鍵上跳出來。這個小學生就是我。激起我學電子琴的最初熱情是在6月下旬，我和媽媽去街上逛街，看見表弟在一個老師家里學鋼琴，這個老師就是任老師。在我的印象里，教琴的老師都是板著一張臉，兇巴巴的樣子，讓人害怕。

　　可是任老師卻與眾不同，她有一副高挑的身材，一雙大大的眼睛，長得眉清目秀，臉上掛著淡淡的微笑，讓人感到和藹可親。我聽見任老師演奏了那曲《北京喜訊到邊寨》，第一次真正感受到了音樂的魅力，便對媽媽說：“我要學琴！”，就這一句無意的話，我便踏上了學習電子琴的生涯，從此與任老師結下了深厚的師生情誼。如果要學琴，首先得會認五線譜，初學的我看五線譜就像看天書。任老師耐心細致地教我認，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長的故事，很生動形象地讓我認識了一個音符又一個難懂的.音符。

　　可是我還是要常常看錯或彈錯高低音，任老師又不厭其煩地講述了一個故事：在五線譜家族里，住著許多音符居民，年齡最大的倍低音C住在低音譜表的最底一層，D則在C的上面，E又在D的上面……，而里面年紀最輕的中央C住在低音譜表的樓頂……。終于，我記住了識別高低音的方法，順利地闖過了第一關。“琴是苦練出來的！”這是任老師總結自己學琴的經驗之談，這句話對我的影響極大。記得有一次，老師一口氣給我布置了三首曲子：《鄂倫春舞》、《豐收之歌》和《念故鄉》，后面兩首都很熟練了，可那曲《鄂倫春舞》卻偏偏跟我作對似的，老是彈不流暢，而且已經練了二十四遍了，氣得我索性把電源一關——不彈了！隨即拿起一本漫畫躺在床上津津有味地看起來。看著看著，腦海里又一次閃過任老師的那句話——“琴是苦練出來的！”，我告誡自己，必須克服自己的惰性和畏難情緒，打開電源，再次開始練起來。

　　又一個二十四遍，我終于能夠熟練地演奏《鄂倫春舞》了，我高興得手舞足蹈。不過，還是任老師的那句“琴是苦練出來的”啟發了我，鞭策了我。任老師也有嚴厲的時候。在彈琴過程中，我的手型不好，指法有時沒用上琴譜上標明的正規手法。任老師見了，在琴譜上寫了兩個大大的字“手型”，以提醒我注意。有一次我沒拱好手，又隨意彈琴，這時只覺得中指上一陣疼痛，轉過臉，才發現是任老師用紅筆打的，就是這一打，我就徹底清醒了，再也不敢按照自己的喜好，隨意使用不正規的手指和手型了。最讓我感動的是任老師鍥而不舍，學無止境的學習精神。雖然任老師年齡不大，今年才22歲，可是她卻有十多年的學琴歷史。那時的她也和我現在同齡，因為彭山沒有老師，為了學琴，不得不到幾十公里以外的成都求學，吃了很多苦，流了很多汗。但是一分耕耘，就會有一分收獲，任老師終于取得了鋼琴和電子琴的業余頂級證書。取得了這樣的成績，照理說應該很不錯了，可是她并沒有停止學習，現在仍在四川音樂學院繼續深造，不停地涉入音樂的更高領域，讓我倍受鼓舞。我的條件比任老師當時的條件優越多了，我還有什么理由不好好學習呢？

　　經過短短的近兩個月學習，現在我已經開始學二級了，這個成果有我自己的汗水，更傾注了老師的心血。我要感謝任老師，是她把我引進了美妙的音樂殿堂里，讓只會亂彈琴的我，變成了一個能用標準指法演奏較為簡單樂曲的我。等著吧，任老師，三年后我也會象您一樣擁有一張鮮紅的頂級證書，這才是對您辛勤付出的最好報答！

電子琴作文11

　　8月10日上午，我和我們電子琴班的同學在劉老師的帶領下去油田老年大學參加考級。

　　9點鐘，我們到了油田老年大學。老年大學的院子真大，里面種滿了花草和樹木。我看見了兩座高高的樓房，每一層樓上都有很多教室。

　　劉老師把我們帶到了三樓的一個教室里，她說：“你們在這兒等著，不要亂跑。”說著，劉老師拿了一個凳子坐下和我們一起等。

　　我坐在座位上，心想：一會兒考試的時候，會不會有一排評委來檢查我們呢？他們每人面前都應該有一個話筒吧？我彈完之后，他們會不會給我提出一些建議呢？

　　剛想完這些問題，忽然聽見劉老師說：“孩子們，該你們了，走吧！”“啊？這么快呀？”我的心里突然有點緊張起來，就像有一只小鼓在“砰砰砰”地敲著。

　　走到考場門口，兩位老師站在那里檢查我們的準考證，他們仔細看了看準考證上的照片，又從上到下看了看每個人，就讓我們進了考場。我一看，只有一位評委老師，我的心里忽然就很輕松了。

　　該我彈了。我先把準考證交給了評委老師，就站在了電子琴的前面。這時候，我一點也不緊張了，很輕松地就彈出了考級的曲子——《部落舞》和《世上只有媽媽好》。

　　彈完后，我聽見評委老師說：“嗯，彈得不錯啊！”聽了評委老師的夸獎，我很高興地離開了考場。

　　考級的結果還沒有下來，我多么盼望我能過關啊！

　　媽媽點評

　　8月10日，默默在電子琴老師劉老師的帶領下去參加了考級考試。這是她第一次參加電子琴考級，而且這件事是一個很好的.徐是記敘文寫作素材，我們重溫了敘事記敘文的六要素——時間、人物、地點、事情的起因、經過和結果，于是，默默的這篇文章新鮮出爐了。

　　對于一個一年級的孩子來說，能清楚地敘述下來一件事就很不錯了，媽媽覺得默默的這篇文章不乏可圈可點指出，簡單點評一下。

　　一、敘述要素交代得很清楚

　　時間——8月10日

　　地點——油田老年大學

　　人物——默默和電子琴班的學員

　　事情的起因——考級

　　事情的經過——彈曲子前后的所見所聞所感

　　事情的結果——談完之后，得到了評委老師的夸獎

　　二、突出運用了豐富的心理描寫

　　心理描寫是記人記敘文常用的一種描寫方法，而我們經常說，寫人離不開記事，記事離不開寫人，默默的這篇記事文章就有很多對自己的描寫，因為是考級，而且是她人生中第一次考級，她的心里肯定有很多的想法，默默就把自己的想法寫下來，就變成了文章中的心理活動描寫。

　　如：在侯考室等著的時候，她寫了自己一系列的心理活動，包括對評委人數的猜測，評委席的布置，甚至考后對自己的點評都想到了，我們讀了之后，對默默第一次參加考級的新奇和激動之情了然于胸。

　　又如：考級結束之后，在家等待結果的時候，一句“我多么盼望我能過關啊！”，自己希望順利通過考試的急切心情表露無遺。

　　三、比喻生動

　　說實在話，對于這篇文章來說，非常精彩的句子不是很多，但是也有一兩個亮點，比如，寫到自己聽到老師說該上場的時候，自己突然感到有點緊張，“就像有一只小鼓在‘砰砰砰’地敲著”，讓我們仿佛聽見了她由于緊張而“突突”跳個不停心跳聲，形象生動。

　　小朋友，假期里，你一定也有類似的經歷吧，快拿起你手中的筆，把事情的經過寫下來吧！

電子琴作文12

　　要說小能人有誰？那可就多了，如：“電子琴小王子”李澤城，“書法家”吳思誼，“飛毛腿”王春源……但最讓我印象深刻的是“電子琴小王子”李澤城。

　　李澤城中等的身高，胖乎乎的，一副娃娃臉，總喜歡撒嬌、賣萌。還長著一雙水汪汪、炯炯有神的眼睛，長得眉清目秀的。他待人彬彬有禮，一表人才。

　　“電子琴小王子”這個稱號那可不是蓋的!有一次“六一”聯歡會，李澤城就現場表演電子琴。首先，李澤城搬來他的電子琴，然后恭恭敬敬地向我們行了個禮，再輕輕坐下。只見他擺了一下樂譜，又隨手調了一下音調，開始彈琴了，他彈了一首《茉莉花》。李澤城的'拇指碰碰白鍵，食指點點黑鍵，看看琴鍵，又瞧瞧樂譜。他的手指在琴上不停地跳躍著，像十個小舞者站在屬于自己的舞臺上，盡情的舞蹈著，自由自在。這琴聲十分動聽美妙，時而高昂，時而低沉；時而悠揚，時而短促……好似好似清脆的笑聲，又如滔滔不絕的江水，宛如蜻蜓點水，如同流水如云。大家陶醉在他的琴聲里了，有的跟著旋律搖擺身體，有的跟著旋律輕聲哼唱。同學們聽了都贊嘆不已，說：“沒想到李澤城還真有兩下子呢！”“不愧是‘電子琴小王子’呀!”李澤城聽了，只是一笑而過，，又繼續彈琴了。他神態自若，臉上掛著自豪呢!

　　李澤城的琴聲不但動聽美妙，而且讓人情不自禁地跳起舞來。“元旦”時，我們也讓李澤城彈電子琴。沒想到一彈，電子琴就像在施展魔法似的，琴聲歡快活潑，使我們跳起舞來。

　　怪不得同學們總是夸他：“李澤城長大可以當明星了!電子琴談得那么好！”“李澤城好棒呀！”李澤城參加過許多比賽，還得了獎呢！他的考級是五級。

　　“電子琴小王子”這個稱號，非李澤城莫屬了！我衷心祝愿李澤城以后繼續加油，能夠拿到更好的成績！

電子琴作文13

　　藝術的道路真是曲折多變，連一個電子琴我都能整出個悲喜來。不信的話，且聽我慢慢道來。

　　一、悲篇：

　　剛開始學琴時，真是憂從中來，不可斷絕！大家想想，讓一個意氣用事的小男孩學電子琴何用之有！可媽媽非說彈琴能陶冶情操，還能讓人心平氣和，不毛糙。可我哪聽得進去，一個勁兒的.反駁。可......母命難違啊，我最終還是屈服了。第二天，我硬著頭皮去學琴。一進門，媽呀！我都摸不著下巴了！黑壓壓一大片都是女生。正在郁悶之際，一個小男孩突然進入了我的視線，我就像哥倫布發現了新大陸，喜極而泣！然而走過去才發現，那不過是個正在上二年級的小弟弟......

　　二、喜篇：

　　學了一段時間，我欣喜地發現，我慢慢地喜歡上了電子琴。因為一開始學的基本知識很簡單，并不像我想象的那么難，我很快就掌握了。老師也夸我學得快，還讓我當小老師幫助別的小朋友，于是我更加信心十足。而且隨著彈琴水平的不斷提高，我也從彈琴中體會到了無窮的樂趣，感受到了音樂的無比奇妙。

　　快樂琴聲，快樂人生！

電子琴作文14

　　在我五歲那年，有一天媽媽問我：“你喜歡彈電子琴嗎？”“喜歡，喜歡！”我連忙點頭說。于是媽媽就帶我去報了電子琴班。

　　剛開始，老師教了彈琴的坐姿，手勢以及簡單的簡譜、五線譜之類。我記得最早學的`曲子是《劃船歌》《上學歌》等，還比較簡單。等學了一年多以后，就開始上左手了，那首練習曲叫《小紅帽》。需要兩只手分別彈出不一樣的曲調。“天啊！怎么這么難啊！這怎么能學會啊！”有幾個小朋友實在學不會就放棄了，我也有些退卻了。這時候，媽媽鼓勵我說：“孩子，彈琴就像學習，要持之以恒，媽媽相信你會學會的！”我聽了媽媽的鼓勵，開始先練習右手，等右手練熟了，再練習左手，直到都練熟了。再往一起合，一遍又一遍，功夫不負有心人，終于讓我學會了。我真高興啊！就這樣，我一直堅持到了現在，已經是第四年了，現在學的東西也越來越難了，左手不停地倒和弦，右手一會兒上黑鍵，一會兒上白鍵，速度也越來越快了，但是再難，我也要堅持下去……

　　我終于學會了彈電子琴，每當我彈出一首優美的曲子時，我就想：我沒有白付出辛苦，同時我也明白了，無論做什么事，只要肯堅持，就一定會成功！

電子琴作文15

　　今天媽媽在整理東西時候發現我小時候玩的'電子琴，幾年沒玩了，早已鋪滿了灰塵，我將灰塵吹下來，放在我小房間的桌子上，將插頭插到插線板里，又翻出了二年級吹口琴的譜子。一切準備就緒。

　　開始彈了，我翻到第一首曲子——《小星星》，手亂放在鋼琴上，但目不轉睛地盯著第一個音。哆哆、縮縮啦啦縮，好簡單哦，比口琴還要簡單，然后我就繼續彈下去：發發咪咪賴賴哆。不一會兒，我就會彈這首曲子了，先是疙疙瘩瘩，然后要不彈錯了音要不多彈了，一個宵，最后完全不一樣了！彈得非常流暢基本上沒有一個彈錯的，自我感覺良好。然后，我又試著彈了《小青蛙》、《小雨沙沙》、《劃小船》、《粉刷匠》、《洋娃娃》和《小熊跳舞》，有些熟得都可以不看曲譜了。

　　當然，練習之際我也有好幾次失敗而要放棄的念頭，但我知道“失敗乃成功之母”，如果我放棄了，就會前功盡棄。如果我堅持了，就會成功。

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