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講禮貌作文集合11篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的講禮貌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
講禮貌作文1
奧運(yùn)會到了，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有道德的人就先得學(xué)會講禮貌，不講禮貌的人不會就是一個(gè)有道德的人，更不就是一名四年級小學(xué)生。
講禮貌，需要的就是人人從我做起，從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹木和一切設(shè)施，課堂上要專心聽講，用心回答問題，考試中不發(fā)生作弊行為等等都就是十分基本的禮貌，連這些都不會的人就是十分不講禮貌的。這一件件小事，都就是禮貌之舉。雖然都就是小事，可如果每個(gè)人都做到了，這個(gè)世界將會多完美。禮貌像一盞燈，一經(jīng)點(diǎn)燃，照亮四方；禮貌像一滴水，聚集起來就是一片海。這一盞燈，一滴水，需要我們來創(chuàng)造。當(dāng)我第一天踏進(jìn)校園的'大門時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂禮貌的好學(xué)生。每個(gè)星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的每一個(gè)人都要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮貌古城”這個(gè)美譽(yù)。無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。不斷提高素質(zhì)禮貌，樹立良好的精神面貌，就是我們每個(gè)同學(xué)就應(yīng)做到的，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)就是我們的使命。
修德不就是為了別人，而就是為了自我，做一個(gè)有道德的人不僅僅就是榮耀的，更就是幸福的！讓我們攜起手來，在道德春風(fēng)的吹下，懷揣一顆道德之心，健康、快樂的成長！
講禮貌作文2
森林里住著一只不講衛(wèi)生的小猴，大家都不喜歡他，
更不喜歡跟他玩在一起。
一天，小猴問媽媽：“媽媽，500乘以2等于多少？”
媽媽說：“我也不知道。你去請教大象伯伯吧！”于是，小猴就去找大象伯伯了。
小猴走著走著迷路了，“大象伯伯到底在哪兒呢？”這時(shí)，他看見了小白兔，問道：“喂！小兔，大象伯伯的'家在哪兒？”小兔聽了很不高興地走了。小猴生氣地說：“不說就不說，我自己去找！”小猴向森林的東邊走去。走著走著，小猴看見一只烏鴉，就說：“黑烏鴉，大象伯伯的家在哪里？”烏鴉聽了，非常生氣，說：“不知道。”說完就飛走了。小猴一邊繼續(xù)走一邊想：“為什么他們都不愿意告訴我呢？而且還這么生氣。”正在這時(shí)，小猴看見一只小雞掉進(jìn)河里了，母雞在河邊急得哭起來。小猴趕緊找來一根樹枝，往小雞伸去。小雞抓住樹枝，小猴把他拉了上來。母雞連聲謝謝。小猴說：“雞大嬸，你知不知道大象伯伯住在哪兒？我走過來時(shí)問過小兔和烏鴉，他們都不告訴我，還很生氣地走了。”母雞說：“你有用上‘你好’‘請問’嗎？如果你用上這些詞語，他們肯定會告訴你的。”小猴說：“謝謝你，雞大嬸。”說完，又繼續(xù)往前走了。
當(dāng)他看見小貓后，問：“貓哥哥，你好！請問你知道大象伯伯的家在哪里嗎？”小貓說：“你繼續(xù)往前走1000米左右就到了。”“謝謝你，貓哥哥。”
不久，小猴終于找到大象伯伯，向他請教了問題。從此以后，小猴開始變得懂禮貌了，小動物們越來越喜歡跟他一起玩了。
講禮貌作文3
“禮”就是禮貌、禮儀的意思。縱古觀今，我們中國是禮義之邦，自然是十分注重禮法的。凡事業(yè)有成之士，以及各種賢人，必知禮。古有古之禮，現(xiàn)有現(xiàn)行禮，一個(gè)懂禮之人，定會受人敬重，受人愛戴。孔門哲學(xué)以“克己復(fù)禮”為做人的大道理，意思是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)處處注意自己的言行。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊就有許多不講禮貌的事例。比如破壞環(huán)境、在公共場合大聲喧嘩、不尊重他人的勞動成果、滿口臟話等。有一次，在北京的一個(gè)立交橋上，兩個(gè)司機(jī)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生了爭執(zhí)，于是下車互罵，甚至還發(fā)生了肢體沖突，在車流高峰期造成了嚴(yán)重的`擁堵，還耽誤了自己的時(shí)間，被媒體曝光后還很沒面子。不講禮的行為不僅危害了國家的文明、人民的利益，還會受到社會的譴責(zé)，可謂有百害而無一利。
當(dāng)然也有很多知禮的行為，比如漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排
綜上所述，知禮講禮是一個(gè)人的立身之本，是做任何事情的基礎(chǔ)，只有人人都講禮，才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛，使中國得到別的國家的尊重。我們要知禮、守禮，做一個(gè)舉止文雅、品格高尚的文明中國人。
講禮貌作文4
有這樣一幅漫畫：兩個(gè)小學(xué)生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個(gè)小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這就是誰干的壞事，真不講公德。”小女孩把垃圾拾了起來，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機(jī)一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了：“禮貌――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究禮貌，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。
在我們身邊，有些同學(xué)還有一些不禮貌的`行為。例如，在樓梯上經(jīng)常會看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上就是沒有關(guān)系的。還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)只把學(xué)習(xí)文化知識放在首位，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣就是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也就是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們就應(yīng)注重自我在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們就應(yīng)遵守的禮貌禮儀。禮貌就是一個(gè)使者，它讓人與人之間變得友愛，變得親密，變得和諧，讓這個(gè)社會更加完美。讓我們攜起手來，共同努力，讓禮貌之花常開不敗！
講禮貌作文5
我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，其意思就是說，我們中華民族就是一個(gè)有禮節(jié)，講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么好處呢？“禮貌”既就是良好品德的表現(xiàn)，又就是高尚禮貌的表現(xiàn)，它能夠令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說就是十分重要的。
如果一個(gè)人沒有禮貌，那么，很容易使人對你產(chǎn)生厭惡的感覺，長此下去，別人還會遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫忙。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對一個(gè)人的.禍害就是很嚴(yán)重的。
反過來，如果你對人有禮貌，別人也會認(rèn)為你就是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長大之后，對于從事社會工作也有很大的幫忙，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們務(wù)必從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的好習(xí)慣。
“禮貌”要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問題就在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到。如：受到別人幫忙要道謝；不留意撞倒別人要道歉；見到長輩要問好。
只有在有禮貌有禮貌的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就能夠減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”務(wù)必十分重視。
講禮貌作文6
小白兔和小狐貍要去森林考場參加考試，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，小白兔為了防止迷路，便帶了一個(gè)指南針，就和狐貍上路了。
一路上，他們依靠指南針穿過了密密的樹林，蹚過了彎曲的小河，來到一個(gè)陡坡上，誰知小白兔一腳踩空，竟不小心摔了一跤，指南針也被甩出了八丈遠(yuǎn)，掉在了地上。小白兔拿起指南針一看，呀！指南針被摔得慘不忍睹了！他們只好繼續(xù)向前走。
走著走著，他們發(fā)現(xiàn)自己迷路了，指南針已經(jīng)摔壞了，這可怎么辦？正在發(fā)愁呢，小狐貍突然眼前一亮：“快看，前面那座山坡上，山羊正在種地呢，咱倆過去向他問路吧！”
“好呀，咱們快去吧。”小白兔贊同道。
狐貍?cè)讲⒆鲀刹降靥搅松窖虿媲埃汉鹊溃骸鞍ィ项^！去森林考場的路怎么走呀？”山羊伯伯看了一眼狐貍，沒吭聲，皺了皺眉，低下頭繼續(xù)種地。
“喂！老頭兒，我在給你說話你聽見沒有呀？”狐貍又道。山羊伯伯這次連頭也沒抬一下，繼續(xù)種它的`地。
“唉，看來它是個(gè)聾子。”狐貍惋惜地說道。
小白兔微微一笑，說：“打擾一下，山羊伯伯，請問去森林考場走哪條路哇？”
“啊，孩子，翻過前面那座山坡就到了。”山羊伯伯樂呵呵地說，“快走吧，時(shí)間快到了。”
謝謝您，山羊伯伯。”小白兔高興地說。山羊伯伯望著小白兔的身影，會心地笑了。
在路上，狐貍不解問小白兔：“小白兔，為什么我連著問兩次，山羊都沒有回答我，而你只問了一次就回答了你？”“因?yàn)槊總�(gè)人都喜歡懂禮貌的孩子呀！”狐貍聽了，羞愧地低下了頭。
講禮貌作文7
做人要懂得講文明將禮貌，相信我們從小就被家里的長輩教育過，也在校園里被老師教育過。文明禮貌是我們的做人處事的法則。
生活中，講文明懂禮貌的人都會引得人們的喜愛，相反那些不講文明禮貌的人也會受到眾人的不喜與排斥。一個(gè)講文明懂禮貌的人走到哪兒都是受歡迎的，有他們的地方就會有和諧與美好。
還記得我小時(shí)候一件不文明的事情，我在路上吃著雪糕，吃完后，順手就將包裝袋丟棄在了地上。不僅如此，當(dāng)媽媽掏出紙遞給我要我擦嘴巴的時(shí)候，我還將這些紙全都丟在了地上。原本我做完這一切自顧自的往前走的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)媽媽沒有跟上來。我一回頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正一臉嚴(yán)肅的'盯著我。
我當(dāng)時(shí)心里就咯噔了一下，頓時(shí)就知道自己做錯(cuò)事了，但是還小的我卻沒有明白我到底做錯(cuò)了什么事？“將地上的垃圾都撿起來！”我聽著媽媽的吩咐，看著地上的紙屑，頓時(shí)沖了回來，彎腰一一剪了起來。我撿起來后眼巴巴的瞧著媽媽，將地上的垃圾全部都握在手上。媽媽看著我這個(gè)樣子嘆了氣，“將垃圾放垃圾桶里，不管在家還是在外面，我們都不能亂丟亂扔，要講文明。”
這個(gè)幼時(shí)記憶的小片段被我記住了，媽媽的那幾句話也被我牢牢的記在心里。在日后，媽媽不止一次強(qiáng)調(diào)我要講文明講禮貌。每當(dāng)家里來客人的時(shí)候，媽媽都會叫我去與長輩們打招呼。該叫叔叔的叫叔叔，是阿姨的叫阿姨。
講文明講禮貌伴隨著我成長，如今，我長大了，更懂得了講文明懂禮貌的重要性。一個(gè)講文明懂禮貌的人是他身上最受人歡迎的品質(zhì)，同樣講文明懂禮貌的我們也將成為我們生活中一道美麗的風(fēng)景。
講禮貌作文8
我們要懂得講文明，講禮貌，不亂丟果皮紙屑。
一天，我在放學(xué)的路上看到了一位小男孩在路上走著，看到了一地的紙屑，卻瞧也不瞧一眼，大搖大擺地走了。隨后，又來一個(gè)小妹妹，她一看到地上的紙屑，趕緊蹲下身，把地上的`果皮紙屑撿起來，丟進(jìn)垃圾箱。小男孩轉(zhuǎn)過頭來看到了這個(gè)場面，臉羞得通紅，回頭來對小妹妹說：“對不起。”小妹妹說：“沒關(guān)系。”看著這兩個(gè)可愛的小弟弟，小妹妹，我心想：“我也要做個(gè)講文明，講禮貌的好孩子。”
有一天，我看見了一位大爺爺大搖大擺地拿著一把掃把走了過來，一看原來是鄰居李大爺。他的聲音特大，他看到我就大聲地對我說“坤立呀，你看你還是少先隊(duì)員嗎 ？回頭看看你的身后有這么一大堆垃圾你都不知道。我說你是怎么當(dāng)?shù)倪@個(gè)少先隊(duì)員啊？”我連忙說：“這兒又不是歸我管，我為什么還要清理呀。”只聽見李大伯說：“少先隊(duì)員要講文明講禮儀，你連這些都做不好還是少先隊(duì)員嗎？”我想起了那天放學(xué)回家我想的話，臉漲得比蘋果還紅呢？我立下了決心，拿了掃把，準(zhǔn)備清理已經(jīng)堆了兩三個(gè)星期的垃圾。
開始清理了，突然從遠(yuǎn)處傳了一聲叫聲。哦！原來是三樓的張大媽也來打掃啊！大家一起熱火朝天地干了起來。
作為一個(gè)講文明，講禮儀的少先隊(duì)員，無論在哪里，我們都要做好自己應(yīng)該做的每一件事情。我想：只要人人講文明，講禮貌，這個(gè)世界就是充滿溫情的人間。
講禮貌作文9
講禮貌，講禮儀，需要的就是人人從我做起，從小事做起。我們就是國家的小主人，這天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神禮貌，這樣，我們的國家才能成為發(fā)達(dá)禮貌的強(qiáng)國。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂禮貌講禮儀的好學(xué)生。每星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國歌，不負(fù)于“禮貌古城”，“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
我從不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好。我愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和理解值日學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫忙，應(yīng)主動誠懇地說多謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡，，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解，寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。
我作為一名學(xué)姐，看到低年級的小弟弟小妹妹遇到困難時(shí)，我會毫不猶豫地伸出援助之手，這微不足道的'事情都就是我們就應(yīng)做的。
我作為班上的一名宣傳委員，我會盡力出好每一塊板報(bào)，把禮貌之風(fēng)，禮儀之花畫在黑板上，讓同學(xué)們時(shí)刻記住了“禮貌禮儀在我心中。”讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
講禮貌作文10
禮貌，人人都該學(xué)習(xí)它，它會使人變得有素質(zhì)。
“吶，你又長高了呀！真棒！來，婆婆給你糖吃。”對面慈祥的婆婆和藹可親，她布滿皺紋的手里捧著一抓糖。
“你怎么不接下婆婆的一番心意呢？快，快去。”媽媽用手拍著我的背，示意我把糖接下。我躲在媽媽背后，用肉肉的小手抓著媽媽的衣服。
“沒事，小孩子嘛，難免有點(diǎn)怕事。”她走過來，把手里的糖放進(jìn)我衣服上的口袋，然后她又用手拍了拍我的`頭。“走，進(jìn)屋說。”
回到家后，媽媽說的第一句話就是“你接下人家東西怎么不說謝謝，你不能這么沒禮貌”我有點(diǎn)委屈，心里想：又不是我自己伸手去要，怎么就要說謝謝了。隨后，媽媽遞給我一本書《禮貌》。
對于那時(shí)三年級的我來說，《禮貌》這本書難理解，可我還是讀懂了一些。
在學(xué)校里，我最終還是做不到《禮貌》這本書里的“禮貌”。
“甘秋怡，你怎么動手打人啊！有點(diǎn)教養(yǎng)好嗎！”一個(gè)同學(xué)大聲對我說道，其實(shí)我也是為了打抱不平。
我的腦子瞬間空白，不就是因?yàn)橛型瑢W(xué)取笑我嗎？我用的著打人嗎？我心里一直想著六個(gè)扎心的字：“有點(diǎn)教養(yǎng)好嗎！”我的淚嘩嘩地似水龍頭里的水一般流下來。我后悔了，決心每天早上起來后誦讀《禮貌》里的內(nèi)容，我要一個(gè)全新的自己，我要把自己做成一塊璞玉。
這三年來，我們成長路上都經(jīng)歷過許多風(fēng)雨，讓我們勇敢去面對，勇敢去改正錯(cuò)誤，我們還是個(gè)完美的人。
講禮貌作文11
從前，在一片幽靜的大海里，住著一條講禮貌的小丑魚。它見了誰都說：“你好，妹妹！”
有一天，小丑魚游出家門，看見天氣格外晴朗，不禁唱起了歌：“蔚藍(lán)的大海，多么的神秘，地球的`生命，都是源于你……”忽然，“邦”地一聲，把小丑魚嚇了一大跳。“哎呀，好痛！”小丑魚聽出是章魚伯伯的聲音，還沒抬頭就連聲道歉：“對不起，章魚伯伯，是我不小心撞到了您！”“嗯，”章魚伯伯說，“你是個(gè)講禮貌的好孩子！”小丑魚聽了，開心地游走了。
接著，小丑魚來到了海星公園，一不留神壓到了海星姐姐。“你走路不長眼啊？”海星姐姐生氣地說。“對不起……”沒等小丑魚說完，海星姐姐大喊：“以后別讓我見到你！”小丑魚委屈極了，難過地離開了。
小丑魚累了，想找個(gè)洞穴好好休息一下。不一會兒就找到了一個(gè)黑洞洞的洞穴，可是里面有沒有鯊魚呢？于是，小丑魚想出了一個(gè)好主意，就開始行動了。
小丑魚對洞穴裝模作樣地說：“洞穴叔叔，您好嗎？”果然，這一切都被藏在洞穴里的白鯊聽見了，它想：“哼哼，終于有獵物送上門來了！”白鯊興高采烈地說：“我很好，你進(jìn)來吧！”小丑魚聽出是白鯊的聲音，連忙說：“啊，我不小心打擾了您，再見啦！”說完，便一下子溜走了。
這個(gè)故事告訴我們：講禮貌不僅尊重他人的表現(xiàn)，在特殊情況下還能讓自己“虎口逃生”！
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