[熱]正義的作文13篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的正義的作文，歡迎閱讀與收藏。

正義的作文1

　　這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代——狄更斯《雙城記》。

　　——題記

　　我眼中的正義如果不是別人眼中的正義那么我將會(huì)誓死捍衛(wèi)，堅(jiān)守代表正義的利劍。

　　小時(shí)候，總會(huì)被問道那么一句話：“你將來(lái)想做什么？”答案很多，未來(lái)很長(zhǎng)。起初，我想過當(dāng)醫(yī)生、老師，一位是來(lái)自天堂的天使，妙手回天，一位是夾自心靈的風(fēng)，溫柔地吹過萬(wàn)疆，之后潤(rùn)物無(wú)聲。可后來(lái)當(dāng)我看見，天使也會(huì)留戀天堂，默默回去看望，有人在從中作梗天使因此折了翅膀；那風(fēng)是穿堂風(fēng)，無(wú)意孤倨引山洪，本該沒過萬(wàn)疆的草，淹過洪水，也隨一場(chǎng)大火荒無(wú)了心中綠州。

　　后來(lái)我又想當(dāng)個(gè)作家，一手墨香揮筆書寫萬(wàn)里江山，再將世界走過筆下直吞山海。可我又看見筆折人走，千古傳世不留人，獨(dú)守空名棄置身。所有以答案究意是什么？是我看的見的，亦或是我看不見的，它總要存在，存在我心里的。

　　再后來(lái)，我得到了答案－堅(jiān)守我的正義。

　　這個(gè)世界如此之大，走過了泥垢，走過了水溝，走過了黑暗直至走向光明。它潛藏了伸自孩子的利爪，那碎花群泛蓋點(diǎn)息污漬的血，數(shù)著他們的罪；包疵了骰子下的黑手，那鮮紅的點(diǎn)數(shù)負(fù)托著滿目的債，它溶解了上癮的外表，那沉溺其中落下的淚，戲謔著糜爛的身軀。

　　而我眼中堅(jiān)守的`正義，便是化作利劍斬?cái)噙@一切。正義便是教孩子防備陌生人，提高警惕，但不能讓她懼怕緊碎花裙；正義便是酒掉那零醉的賭徒的盜酒，撕碎印血的賭債，正又便是將罪孽的種子扼殺在搖籃里，讓芳華的身軀走向韶華里。

　　然后，我再細(xì)看答案。

　　終縱使這個(gè)世界并不完美，身處黑暗的人終將被別人的光所照耀，那光的璀璨耀眼奪目，那黑暗被照耀成星河身在天堂的天使，愿你在飛翔的過程中展望這不美好的世界，然后發(fā)現(xiàn)光，因?yàn)槟闵�于長(zhǎng)空，長(zhǎng)于烈日，翱翔于風(fēng)，從未離去；刮過大興火的風(fēng)，愿你吻過樹梢時(shí)留于一抹香，帶過荒草連翩的花。因?yàn)槟闵�于大海，長(zhǎng)于河流，攜手于香，彌留之中。那正義終將與你們一同遠(yuǎn)去。

　　我眼中的正義如果不是世界的正義，那么我所作之為，便是讓世界不改變我。

正義的作文2

　　自古以來(lái)，“正”一直被人認(rèn)為是正義、善良的意思。明朝于謙的《石灰吟》——千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。是清正廉潔最具代表的古詩(shī)。但“正能量”不知是何時(shí)流行的，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)向雨后春筍般傳播，而被社會(huì)認(rèn)為“正”的人實(shí)在少的可憐。近日一條微博在網(wǎng)上熱傳：上海786路公交車的司機(jī)“正”的像安琪兒一樣純潔、善良。

　　意思是說786路公交車司機(jī)為了讓一位盲人坐上未班車，每天的末班車司機(jī)要晚下班三分鐘，一直堅(jiān)持了三年。如果換了別的司機(jī)，就肯定不會(huì)像這位用自已行動(dòng)來(lái)傳遞“正能量”的786路公交車司機(jī)一樣關(guān)愛、幫助盲人。正如這位司機(jī)說的.一句話“決不把你落下”讓人心里暖暖的，這也傳遞了786路公交車司機(jī)的“正能量”——為人民服務(wù)的高尚品德。看到這兒，我不禁想起去年過新年時(shí)，我坐開往外婆家的長(zhǎng)途班車，找了一個(gè)靠窗的位子坐下來(lái)時(shí)，看見一位白發(fā)蒼蒼的農(nóng)村老爺爺，他穿著退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑著許多大袋子正慢慢地向長(zhǎng)途班車走來(lái)。我本以為司機(jī)會(huì)下車幫那位農(nóng)村老爺爺拿行李，卻沒想到的是司機(jī)若無(wú)其事從口袋拿出檳榔來(lái)嚼。過了幾分鐘，老爺爺來(lái)到車門口，吃力地把行李往車上搬，司機(jī)見那位農(nóng)村老爺爺慢吞吞地，說：“喂喂喂，那個(gè)糗老頭，說你呢，下去下去……行李太多了，不裝。”說著，司機(jī)竟拿起那位農(nóng)村老爺爺?shù)男欣钫郎?zhǔn)備扔下車，這時(shí)，一位穿著軍裝的叔叔實(shí)在看不下去了，大聲對(duì)司機(jī)說：“你，這是干什么？這位老爺爺好歹也是乘客，也是你的長(zhǎng)輩，你不就是看他衣著很樸素，就瞧不起人家，不就是行李占了地方，多買一張票不就行了嗎？”車上的乘客也紛紛指責(zé)起這位司機(jī)。當(dāng)叔叔幫老爺爺補(bǔ)票時(shí)，司機(jī)說：“算了，免費(fèi)。”說完，司機(jī)幫老人把行李搬上了車。這樣的“能量”傳遞的是什么？真值得我們?nèi)シ此肌��?/p>

　　“正能量”的傳遞不僅是個(gè)人的事，還是整個(gè)社會(huì)的一種責(zé)任。如果每個(gè)人都能像786路公交車司機(jī)傳遞正能量----為人民服務(wù)；像50歲的天津的哥馬志剛拒收盲人的車費(fèi)時(shí)說的一句話：“我也不偉大，但我掙錢比您容易點(diǎn)。”，他傳遞的“正能量”是人人關(guān)愛老弱病殘，宏揚(yáng)助人為樂之精神；真希望大家都站在對(duì)方的角度多想想的話該多好啊！

　　我在這里呼吁：“正能量”不僅要向世界傳遞，更應(yīng)該向?qū)W生傳遞，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！

正義的作文3

　　男子地鐵車廂內(nèi)隨地吐痰遭一女士指責(zé)后，反而用污言穢語(yǔ)辱罵，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，終被黑衣壯漢踢腳教訓(xùn)。事件發(fā)生后，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦之。但無(wú)論何種反應(yīng)，都意味著正義尚在、公道猶存。這正是這件事讓人欣慰的地方，讓人能觸摸到人性溫暖的地方。

　　按理，出腳傷人，以暴制暴等反文明的行為總是不對(duì)的，但民調(diào)顯示，認(rèn)為“黑衣男”該踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非簡(jiǎn)單的“暴”，至少在特定情境下特殊時(shí)間里可控狀態(tài)下的“暴”，是輕微暴力，而非流氓暴力，是一定限度內(nèi)可控范圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力。（概念厘定與概念區(qū)分）

　　為什么說“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的情況下，面對(duì)一個(gè)基本素養(yǎng)嚴(yán)重缺少又無(wú)法明理的人，道德約束乏力，法制管教艱難，選擇“暫時(shí)性輕暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路徑，這可能正適合他當(dāng)下的認(rèn)知水平。“黑衣男”暴力的動(dòng)機(jī)是想控制局勢(shì)，結(jié)果也達(dá)到了目的；程度上有分寸，那一腳的效力連輕傷的級(jí)別都達(dá)不到，且毫無(wú)窮追猛打之勢(shì)，旨在局勢(shì)的掌控，所以，盡管這種具有正義色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓勵(lì)，卻可以被理解。與“理中客”相比，人們的情感更激賞”黑衣男“，這既是人性光亮的所在，更是正義與公道本身的力量體現(xiàn)。為“黑衣男”設(shè)身處地所想的這份“情”只要建立在對(duì)社會(huì)公序的維護(hù)與人性最深沉的愛的基礎(chǔ)上，都可以被理解。

　　這不是替“黑衣男”開脫，身具正義的`勇士也無(wú)需別人擔(dān)責(zé)。整個(gè)事件中我反而覺得“吐痰男”才是最可憐、最值得同情的一個(gè)。不能隨地吐痰、不在婦幼老弱面前大聲辱罵，這連幾歲大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”卻渾然不覺，且似乎“理直氣壯”，可見受弊之深。顯然，與正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，這種缺失是一種不公平，因?yàn)樗�很大程度源于社�?huì)的各種因素。心理上的病痛較之身理上的病痛更嚴(yán)重，更凄慘。既如此，社會(huì)就有責(zé)任幫他，而不是在道義上遺棄他。

　　所以，當(dāng)?shù)匚拿鬓k如果不把工作止于發(fā)發(fā)文件，寫寫總結(jié)，至少遇到特殊個(gè)案時(shí)能走出戶外，協(xié)同“黑衣男”一起上門服務(wù)，握手言和，并曉之以理，動(dòng)之以情，幫吐痰男彌補(bǔ)缺失的禮儀知識(shí)，甚至解決他生活上的一些困難，相信“中國(guó)制造”的將不再是被網(wǎng)有定性的“渣男”，這稱謂，畢竟擱在誰(shuí)頭上都會(huì)不好受。若是“正義”之上更有“溫情”彌漫，于公于私都將是好事。

正義的作文4

　　你可以是一個(gè)不聰明的人，你可以沒有萬(wàn)貫家財(cái)，你可以過著清貧的生活，但是請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)不要讓自己沒有了道德。

　　?我們?nèi)A夏民已經(jīng)經(jīng)歷5000年了，一個(gè)王朝的誕生，消逝，另一個(gè)王朝的興起，衰落，不管他的帝王是如成吉思汗般的暴戾，還是像唐太宗李世民樣的偉大，他們或許性格不同，但是他們都有，并且讓他的子民們都有一種叫做正義的品格。

　　正義，這個(gè)每個(gè)人心中最重要的品格，曾經(jīng)是那么的耀眼，萬(wàn)物在它的面前都黯然失色，但現(xiàn)在，他遇到了一個(gè)強(qiáng)大的敵人，叫做利益。

　　請(qǐng)問當(dāng)一個(gè)班集體的前五名，年級(jí)的前五十，開始作弊，并且肆無(wú)忌憚的在宣揚(yáng)時(shí)，你會(huì)有一種什么感覺。

　　曾經(jīng)有一個(gè)男孩他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，也沒有帥氣的外表，什么都不出眾，很普通。在他上高中時(shí)，他是在實(shí)驗(yàn)班，里面的每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)都是尖子，每一次考試，大家的成績(jī)都相差不大，所以成績(jī)出現(xiàn)浮動(dòng)是正常的，但是，有些人因?yàn)樨澞荒莻�(gè)所謂的成績(jī)，卻做出不應(yīng)該做的事情。作弊，很簡(jiǎn)單，樣式方法多種，手機(jī)，小紙條，課本，小資料，層出不窮，但是結(jié)果都是一樣的，提高成績(jī)。一次，兩次，三次，成績(jī)也一分兩分三分的提高，老師的贊賞，是那些作弊的人感到很開心，同樣在他們快樂高興的外表下也隱藏著一顆恐懼的心，萬(wàn)一不作弊了，那成績(jī)會(huì)變成什么樣。所以，就像吸毒一樣，開始只是試一下，后來(lái)再也沒停下來(lái)。知道有一天，又次考試完后，當(dāng)作弊者高興地炫耀他們的考卷時(shí)，那個(gè)平凡的'男孩說了一句話，你們不許作弊！稚嫩的聲音透出他心中的正義，盡管他聲音很小，但是卻如重錘一般砸在了那些作弊者的心中。當(dāng)那些作弊者，為了掩飾慌亂，而不屑的爭(zhēng)辯時(shí)，那個(gè)不起眼的男生有說了一句話，每個(gè)人可以不聰明，但是必須要正義，每個(gè)人可以不富有，但是必須要有自己的道德底線。字字如金，擲地有聲，而這個(gè)男孩一直做到了他的這句話，從沒有背離過，從沒有忘記過，而后，就有了，阿里巴巴，淘寶網(wǎng)，支付寶。

　　馬云，那個(gè)改變了中國(guó)無(wú)數(shù)人命運(yùn)的人，讓網(wǎng)購(gòu)走入中國(guó)人生活的男人，盡管走到了世界的巔峰，但是他一直沒忘記那個(gè)道德的正義。

　　那靈魂換取利益，會(huì)讓你的人格變得廉價(jià)。

　　請(qǐng)遵守你的道德底線，因?yàn)槟闶莻�(gè)人。

　　其記住你的正義之心，因?yàn)槟闶莻�(gè)人。

　　成績(jī)不是一切，利益不是一切，只有在那顆遵守道德的正義之心下你才有生命的價(jià)值。

正義的作文5

　　近日，一則消息在國(guó)內(nèi)引發(fā)熱議：澳大利亞幾個(gè)十五六歲的孩子們震驚了學(xué)者。他們研究出了制造達(dá)拉匹林的重要成分。在了解了他們研究過程的始終后，我認(rèn)為這群孩子們的成功離不開他們內(nèi)心的正義和善良。

　　從研究的目的來(lái)看，他們的成功離不開正義和善良。他們研究的初衷是為了對(duì)抗達(dá)拉匹林的擁有者馬丁·什克雷利。達(dá)拉匹林是一種專門治療艾滋病等免疫系統(tǒng)缺陷的藥，可以說，它對(duì)那些病人至關(guān)重要，如果不使用這種藥片，他們的生命危在旦夕。而馬丁·什克雷利，卻將達(dá)拉匹林的藥價(jià)從原來(lái)的13。3美元一片漲到了750美元一片，讓許多生命垂危的人根本無(wú)力支付。孩子們正是看不慣馬丁·什克雷利這種為謀求利益而完全不顧他人死活的做法，才決定成立對(duì)抗馬丁·什克雷利的科研小組來(lái)研究達(dá)拉匹林。他們內(nèi)心的正義和善良是引導(dǎo)他們走向研究走向成功的關(guān)鍵。

　　從研究過程來(lái)看，他們的成功離不開正義和善良。一群十五六歲的孩子想研究這個(gè)藥物，難度可想而知。為此孩子們自學(xué)了高中課程、大學(xué)課程、甚至研究生專業(yè)的課程。如果孩子們內(nèi)心沒有那份善良，我想，他們恐怕早就放棄了吧。

　　再有，他們獲得了校長(zhǎng)和老師的支持以及專家的`援助。校長(zhǎng)把最好的實(shí)驗(yàn)室借給他們，化學(xué)老師親自指導(dǎo)他們，而專家們?cè)诰W(wǎng)上也為他們答疑解惑。要是沒有這些援助，想要成功解決達(dá)拉匹林，無(wú)異于癡人說夢(mèng)。因此，我們必須注意到，之所以有這么多援助，是因?yàn)樗麄冞@些人被孩子們的想法打動(dòng)了。如果孩子們的研究是為了獲取更多更大的利潤(rùn)，那么，研究過程中絕對(duì)不會(huì)有這么多的援助。

　　從研究結(jié)果來(lái)看，孩子們的成功離不開正義和善良。孩子們將藥物的配方和實(shí)驗(yàn)方法都慷慨地公布在網(wǎng)絡(luò)上。假設(shè)他們研究成功以后就進(jìn)行拍賣，即使他們不像馬丁那樣貪婪，按原價(jià)13.3美元一片，那么，他們一個(gè)個(gè)也能成為小富翁。可是，那樣的話，他們的成功也就沒有這么耀眼了，甚至人們也不會(huì)用成功這個(gè)詞來(lái)形容他們。在人們眼里，這些孩子無(wú)非是一群受利益驅(qū)使的所謂天才少年罷了。因此，從這個(gè)角度來(lái)看，正義和善良使得他們的成功看上去是那么純粹，那么令人敬佩。

　　總之，如果沒有內(nèi)心的那份正義和善良，沒有那份救人于苦難的心，那么，他們就不會(huì)得到這么多的幫助，這么快地取得了成功。無(wú)論做人還是做事，心懷正義和善良才更容易取得成功。這是那些孩子們用自身的行動(dòng)告訴我們的真理。

正義的作文6

　　黑暗，無(wú)邊無(wú)際的黑暗。光明的世界突然被黑暗籠罩了。

　　“哈哈!多么美麗的世界啊!我邪惡將統(tǒng)治這個(gè)世界，成為這個(gè)世界的主宰者，我要讓它變得黑暗，永無(wú)光明。我要讓人類不得安寧，自相殘殺。”

　　“恐怕你是不會(huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)的。”一個(gè)冷冷地聲音響起，一位身穿白衣的人隱隱約約出現(xiàn)。

　　“你說什么？你是誰(shuí)？”

　　“消滅你的人。今天我要消滅你這個(gè)惡魔，為人類取得自由與光明。”

　　“你是誰(shuí)？你并不是人類，不如跟我一起統(tǒng)治這世界，我愿意與你平分天下。”邪惡眼里閃過一絲奸詐。

　　“我是人類心里呼喚出來(lái)的正義，是來(lái)替人類打敗你的。要我跟你同流合污，想得美！指不定哪天你把我也給殺了呢？你束手就擒吧!”

　　邪惡見詭計(jì)被揭穿，說：“想讓我束手就擒，絕不可能。愚蠢的人類，要找救世主也要找個(gè)老練的'來(lái)吧。”轉(zhuǎn)身向正義，“別太狂妄自大了，像你這種小屁孩，該回家吃奶才對(duì)吧？哈哈!”

　　“是啊!剛剛也不知道是誰(shuí)要跟我這個(gè)小屁孩合作的？那他是不是就顯得很愚蠢呢？”正義鎮(zhèn)定地反唇相譏。

　　邪惡被氣得直咬牙：“哼，那是看得起你才說的，既然你那么不識(shí)相，那就別怪我不客氣了。”

　　“這句話應(yīng)該是我對(duì)你說才對(duì)吧？因?yàn)槟悖�人類失去了光明；因�(yàn)槟悖�人類喪失了感情；因�(yàn)槟悖�人類失去了安寧。都是因�(yàn)槟悖�人類不像人，我要替人類討回公道。�?/p>

　　“哼！你跟人類一樣不知好歹，乖乖的做我的奴隸不就好了，盡干些無(wú)聊的事，既然你不怕死，那我就把你送上西天。”

　　正義與邪惡的對(duì)戰(zhàn)正式開始了。這是一場(chǎng)生與死的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)異常慘烈，眼看正義快支撐不住了。人類依然在觀望。

　　正義想放棄了，正在這時(shí)，不知是誰(shuí)叫了一聲：

　　“加油，正義！我們相信你，我們支持你，請(qǐng)一定要打敗邪惡啊!”躍身入戰(zhàn)場(chǎng)，加入正義一邊。

　　周圍的人們受到了感染，一起呼喚著正義。很多人紛紛加入戰(zhàn)場(chǎng)。

　　聽到了人類的呼喚，得到了人類的支持，正義得到了無(wú)窮的力量，開始了反擊。邪惡節(jié)節(jié)敗退。

　　正義終于作了最后一擊。

　　“邪惡，你輸了，消失吧!”。

　　“不------你給我記住，我會(huì)回來(lái)的！”邪惡的聲音遠(yuǎn)去，卻隱隱傳來(lái)。

　　“你回來(lái)幾次，我還是會(huì)將你打倒，正所謂邪不勝正！”正義的語(yǔ)氣無(wú)比堅(jiān)定。

　　世界再次出現(xiàn)了光明。

正義的作文7

　　我們的人生是一個(gè)充滿選擇的旅途，一個(gè)正確的選擇可以讓你獲得成功，獲得快樂。五年級(jí)時(shí)的一次航模比賽，在幫與不幫對(duì)手之間我做出了正確的選擇，不僅得到了快樂還收獲了友誼。

　　為了那次比賽，我精心調(diào)試好飛機(jī)，絲毫不敢馬虎，因?yàn)檫@次要和我決賽的是和我一起上航模班實(shí)力相當(dāng)?shù)男∶鳌＿@次比賽，我們是以并列第一的預(yù)賽成績(jī)，雙雙闖入決賽。這回，第一一定在我們倆之間誕生，但不到最后一刻誰(shuí)也不敢下結(jié)論。

　　賽場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，每個(gè)人臉上都寫滿了興奮，好像都要爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)高誰(shuí)低。我挨著小明坐下來(lái)，調(diào)試著自己的飛機(jī)。突然，我聽到一聲刺耳的聲音，回頭一看，天啊！他的皮筋斷了！“真是天助我也！”我幸災(zāi)樂禍地想：“行了，這下沒懸念了，獎(jiǎng)杯我捧回家嘍！”可是，看著他那張苦瓜臉寫滿了焦急與無(wú)奈，我心中又涌起一種特別的'滋味，一種想幫他的沖動(dòng)涌上心頭。“幫他？！”轉(zhuǎn)念一想：“我正怕你頂了我！嘖嘖，這下你去哭吧！”我想著要走開，無(wú)意間回頭一看，正看見他急得跺腳的情景，心里有點(diǎn)不舒服，又想：“我要去幫他嗎？我這樣拿第一光彩嗎？他會(huì)失去一次機(jī)會(huì)啊！”想著，我就要伸手拿我那條橡皮筋，可這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我哆嗦了一下：“不對(duì)啊！我們可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我怎么能幫他啊？無(wú)毒不丈夫！再說，我就一條備用橡皮筋，要是出個(gè)意外怎么辦？不，不能幫他。”

　　我走開了，坐在椅子上，心中盡量不去想他的事，可還是情不自禁地望了望他。一只手緊握著拳，另一只手拎著散架的飛機(jī)，臉漲得通紅，汗珠大顆的往下掉，好像都要哭了，嘴里都囔著：“完了完了，全完了。六個(gè)月的心血，白費(fèi)了！可惡！”看著他那著急的樣子，我心中仿佛有個(gè)神圣的聲音在高喊著：“你可是一個(gè)助人為樂的人啊！”你這樣贏可是不光彩的，你是來(lái)公平競(jìng)爭(zhēng)的，不是來(lái)落井下石的啊！你有能力幫他，趁現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)，快去！”

　　話音剛落，我就情不自禁地站了起來(lái)，下一個(gè)瞬間，我得叫像被人控制了一樣跑到他面前。“你拿去用吧”，我果斷地把橡皮筋遞給了他。

　　他拿到橡皮筋馬上來(lái)了精神，立刻熟練地裝了起來(lái)，很快完成了。他高興地站起來(lái)，眼里閃著感激的光，握著我的一雙手一直在說謝謝。此時(shí)我心中洋溢著一種成就感。“快上場(chǎng)吧！你一定行！”我說。他點(diǎn)點(diǎn)頭，和我一起上場(chǎng)了。隨著一聲哨音，我們的飛機(jī)一起飛上了天空……

　　那一刻，我知道，不管成績(jī)?nèi)绾危�我已�?jīng)贏了，因?yàn)槲易鞒隽艘粋�(gè)正確的選擇，我看到了自己內(nèi)心的正義與寬厚。

正義的作文8

　　《阿里巴巴與四十大盜》這個(gè)故事很有趣，很吸引人，相信很多小朋友都曾經(jīng)看過。我利用暑假反復(fù)讀了好多次，從中受到很大的教育。朋友，你讀了這個(gè)故事后，有從中參透到什么道理嗎？

　　讀了這個(gè)故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到了做人要做一個(gè)有正義感的人。

　　正義感是一種社會(huì)責(zé)任感。具有正義感的人，會(huì)鋤強(qiáng)扶弱，打抱不平。在朋友被欺負(fù)時(shí)，大膽站出來(lái)幫助朋友，這就是正義的表現(xiàn)。正義的反面就是邪惡。“邪”這個(gè)字在人的眼里就是壞，或比壞更壞一些。邪就等于黑暗勢(shì)力，例如：強(qiáng)盜，惡霸。

　　正義的人終究會(huì)有好的結(jié)果，所謂“邪不能勝正”就是這個(gè)道理。在《阿里巴巴與四十大盜》這個(gè)故事中，馬奇娜就是正義的代表。她是阿里巴巴哥哥家聰明、美麗而又勇敢的傭人，她用她的聰明才智打敗了邪惡勢(shì)力——四十大盜。四十大盜在與馬奇娜的多次較量中屢屢失敗。四十大盜頭目先派人假扮游客混進(jìn)村子暗中查出阿里巴巴的家，然后在阿里巴巴家門上做標(biāo)記，企圖晚上夜深人靜時(shí)來(lái)加害阿里巴巴一家。他們這一陰謀詭計(jì)被聰明的馬奇娜識(shí)破了，她在黑夜來(lái)臨前把強(qiáng)盜留下的標(biāo)記全擦掉，四十大盜來(lái)到發(fā)現(xiàn)沒有了標(biāo)記，只好無(wú)奈地回去了。四十大盜頭目并沒有罷休，他親自領(lǐng)假扮成賣油的商人，把強(qiáng)盜們裝在油罐里混進(jìn)阿里巴巴家，這次還是被美麗的馬奇娜識(shí)破了，她勇敢地用燒滾熱的`油倒進(jìn)油罐里罐里把強(qiáng)盜都燙死了。最后一次，強(qiáng)盜頭目假扮商人在阿里巴巴家投宿，想借機(jī)殺害阿里巴巴。這次還是被勇敢的馬奇娜識(shí)破了。在強(qiáng)盜頭目和阿里巴巴在喝酒時(shí)，馬奇娜假裝表演跳舞，強(qiáng)盜頭領(lǐng)一不留神就被馬奇娜用刀刺死了。馬奇娜為正義而戰(zhàn)，阿里巴巴一家都很喜歡她。后來(lái)，她嫁給了阿里巴巴的侄子，從此過上了幸福的生活。

　　可以說一個(gè)人丟棄了正義，走向邪惡，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉，那些惡霸也該醒醒了！他們利用別人的的善良逍遙法外，為所欲為，真是可惡！可憎！

　　《阿里巴巴與四十大盜》讓我更甚了解人性的真、善、美、惡。但愿每個(gè)人都是正義之士，這樣，世界才會(huì)更加和平。

正義的作文9

　　王澤是我們班上的大哥，他總是喜歡欺負(fù)人。

　　那時(shí)候我還是一個(gè)小學(xué)生，王澤和我們同齡，但是他的身高已經(jīng)有一米八了，在小學(xué)生中，甚至是老師中，都是俯瞰一切的存在。我們都很害怕王澤。

　　有一天，王澤買了一袋奶油面包來(lái)到班級(jí)，他撕開包裝袋的時(shí)候，有個(gè)調(diào)皮的男生跟女生打鬧，不小心撞到了王澤，結(jié)果，他的奶油面包就掉到了地上，螞蟻在白色的奶油上面爬來(lái)爬去，看起來(lái)惡心極了。我們?cè)谝慌圆挥勺灾鞯赝Ｏ铝耸种械氖虑椋�都驚呆了。我們看著那個(gè)調(diào)皮的男生，心里都在想：他完蛋了，完蛋了！王澤果然生氣了，他的臉漲得通紅，看上去就要把男生打了。讓我們沒有想到的是，男生沒有露出膽怯的樣子，而是莊重地和王澤道歉，并彎下腰，把臟面包撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。他又給了王澤五塊錢，說：這是給你的賠禮，如果你不喜歡，我下午就去給你買一包新的奶油面包。王澤也停下了拳頭，看樣子，他似乎接受了賠禮。

　　不知道是哪個(gè)同學(xué)叫了老師，老師很快就踏著噠噠噠的聲音來(lái)到了班級(jí)。班主任李老師一看到班級(jí)里吵吵鬧鬧的，全班同學(xué)都圍著王澤和那個(gè)調(diào)皮的男生，心里就明白了，她生氣地說：王澤！你又欺負(fù)人了！你的媽媽上午剛到辦公室來(lái)，她說的.話，你都忘記了嗎？***媽對(duì)你很失望，你想想，你這個(gè)成績(jī)，這么考初中？考一個(gè)掃地工人還差不多！全班同學(xué)都偷偷笑了起來(lái)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說，家長(zhǎng)被叫到辦公室，是莫大的恥辱啊，甚至他還被在全班面前罵了一頓，想必心里也很委屈。王澤果然委屈極了，他明明是被冤枉的啊！王澤就對(duì)老師說：我沒有欺負(fù)人啊！老師不相信他，說：我看你又在說謊了，王澤，你怎么能這樣呢？你到底還想不想上初中了！我今天就想把你給開除！我們每個(gè)人都沒有敢說話，沒想到，那個(gè)調(diào)皮的男生說：老師，不是王澤的錯(cuò)。是我不小心撞到了他，把他的面包弄臟了。是我的錯(cuò)，對(duì)不起，老師。

　　我們都在心里默默的贊賞他，本來(lái)，我們都希望王澤被老師罵一頓，可是那位男生沒有這么做，他維護(hù)了真正的正義。想到這里，我們對(duì)他更加敬佩了。

正義的作文10

　　即使遍體鱗傷，我也愿捧一抹陽(yáng)光揮灑在陰暗的角落。——題記

　　我總是沉溺在故事里滿是欺騙的情節(jié)，密密麻麻的文字在我腦中莫名跳躍，牽動(dòng)少年懵懂無(wú)知的內(nèi)心，帶來(lái)一種異樣的感覺，似有一艘渺小的小舟，在心海游行。直到那一次無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，給了我狠狠的一耳光。

　　那是冬天的某天晚上，學(xué)校里的學(xué)生都忙著奮筆疾書，我便是其中一員。“同學(xué)們，接下來(lái)有一件事要告訴你們。”班主任不知何時(shí)已經(jīng)走到講臺(tái)上，滿臉嚴(yán)肅開口：“學(xué)校有一位同學(xué)出了意外，現(xiàn)在急需一大筆費(fèi)用去做手術(shù)，所以學(xué)校決定開展慈善募捐。哪位同學(xué)愿意獻(xiàn)出一份愛心就上來(lái)吧。”話語(yǔ)剛落，同學(xué)們就七嘴八舌討論了起來(lái)。“老李，你怎么看？"“老盧你覺得呢？”我的同桌老盧故作一副深思熟慮的樣子，笑咧咧地說：“先不說這件事是不是真的，就算是真的，誰(shuí)又會(huì)去當(dāng)冤大頭呢？”

　　“唉，你怎么這樣想？”我不理解老盧的看法，掏出父母給我的三百塊伙食費(fèi)，大步流星走到講臺(tái)旁交給老師。我原以為我的“出頭”能牽動(dòng)更多人一起行動(dòng)，結(jié)果同學(xué)們?nèi)�在自己的座位上無(wú)動(dòng)于衷，反而指指點(diǎn)點(diǎn)小聲討論著我。我不理解，瞥見他們眼中的那一絲諷刺、不屑。我的臉也變得通紅起來(lái)。“他就是一個(gè)傻子。”像一把利刃狠狠插在我的心頭。“老盧，他們?cè)趺催@樣看我？”“呵呵，我好心提醒你，讓你不要多管閑事。你還真是一個(gè)傻子。”我沒反駁，似乎看起來(lái)，我還真是一個(gè)傻子。

　　回到家中，我還在為學(xué)校的事情打抱不平，便告訴了父母，希望得到他們的鼓勵(lì)而支持。但母親卻嚴(yán)肅地告訴我：“兒子，這一次就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)？下次不能再錯(cuò)下去。”父親沒有說話，但他的臉色一片青一片紫，眼神里滿是恨鐵不成鋼的失望。我明白，沒有人能理解我的做法。躺在床上握著被子蓋住腦袋，我忍不住流下了淚水低聲抽泣。回想到同學(xué)們那一道道嘲笑、犀利的目光，還有同桌父母的.那一句句失望的話語(yǔ)，都在為我那心中猙獰的傷口撒上鹽。我只是想成為一個(gè)正義的人啊。

　　后來(lái)，我依舊繼續(xù)著堅(jiān)守自己的正義，聽到那個(gè)同學(xué)已經(jīng)痊愈出院，我的臉上才會(huì)露出久違的笑容。雖然生活不如意，打擊橫出不斷，我也會(huì)守著正義的小舟，在茫茫大海中遠(yuǎn)行。

正義的作文11

　　你可以是一個(gè)不聰明的人，你可以沒有萬(wàn)貫家財(cái)，你可以過著清貧的生活，但是請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)要有一個(gè)底線，那就是你的道德。

　　轉(zhuǎn)眼華夏民族已經(jīng)誕生了5000年了，一個(gè)王朝的興起，衰落，另一個(gè)王朝的誕生，消逝，不管他的帝王是如成吉思汗般的暴戾，還是像唐太宗李世民樣的偉大，他們或許性格不同，但是他們都有，并且讓他的子民們都有一種叫做正義的品格。

　　正義，這個(gè)每個(gè)人心中最重要的品格，曾經(jīng)是那么的耀眼，萬(wàn)物在它的面前都黯然失色，但現(xiàn)在，他有了一個(gè)強(qiáng)大的敵人，叫做利益。

　　請(qǐng)問當(dāng)一個(gè)班集體的前五名，年級(jí)的前五十，開始作弊，并且肆無(wú)忌憚的在宣揚(yáng)時(shí)，你會(huì)有一種什么感覺。

　　曾經(jīng)有一個(gè)男孩他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，也沒有帥氣的外表，什么都不出眾，很普通。在他上高中時(shí)，他是在實(shí)驗(yàn)班，里面的每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)都是尖子，每一次考試，大家的成績(jī)都相差不大，所以成績(jī)出現(xiàn)浮動(dòng)是正常的，但是，有些人因?yàn)樨澞荒莻�(gè)所謂的成績(jī)，卻做出不應(yīng)該做的事情。作弊，很簡(jiǎn)單，樣式方法多種，手機(jī)，小紙條，課本，小資料，層出不窮，但是結(jié)果都是一樣的，提高成績(jī)。一次，兩次，三次，成績(jī)也一分兩分三分的提高，老師的贊賞，是那些作弊的'人感到很開心，同樣在他們快樂高興外表下也隱藏著一顆恐懼的心，萬(wàn)一不作弊了，那成績(jī)會(huì)變成什么樣。所以，就像吸毒一樣，開始只是試一下，后來(lái)再也沒停下來(lái)。知道有一天，又次考試完后，當(dāng)作弊者高興地炫耀他們的考卷時(shí)，那個(gè)平凡的男孩說了一句話，你們不許作弊！稚嫩的聲音透出他心中的正義，盡管他聲音很小，但是卻如重錘一般砸在了那些作弊者的心中。當(dāng)那些作弊者，為了掩飾慌亂，而不屑的爭(zhēng)辯時(shí)，那個(gè)不起眼的男生有說了一句話，每個(gè)人可以不聰明，但是必須要正義，每個(gè)人可以不富有，但是必須要有自己的道德底線。字字如金，擲地有聲，而這個(gè)男孩一直做到了他的這句話，從沒有背離過，從沒有忘記過，而后，就有了，阿里巴巴，淘寶網(wǎng)，支付寶。馬云，那個(gè)改變了中國(guó)無(wú)數(shù)人命運(yùn)的人，讓網(wǎng)購(gòu)走入中國(guó)人生活的男人，盡管走到了世界的巔峰，但是他一直沒忘記那個(gè)道德的正義。

　　那靈魂換取利益，不僅是不值得，而且你的人格變得廉價(jià)。

　　請(qǐng)遵守你的道德底線，因?yàn)槟闶莻�(gè)人。

　　其記住你的正義之心，因?yàn)槟闶畟�(gè)人。

　　成績(jī)不是一切，利益不是一切，只有那顆遵守道德的正義之心才是人生命的一切。

正義的作文12

　　《我的朋友是條龍》，咦，好奇怪的書名。剛拿到這本書，我就被一個(gè)小男孩騎在龍背上，飛越在天空中，下面是藍(lán)色的大海和城市，這幅唯美的書皮給深深吸引了。

　　迫不及待地看完全書，更是被書的內(nèi)容給深深打動(dòng)。這本書講的是一個(gè)男孩名叫丁豆豆，一天，他在海邊游玩，偶然遇到了藏到海螺中的小金龍。于是，丁豆豆和小金龍成為了朋友。后來(lái)為了救胡叔叔，小金龍不幸暴露了身份。一瞬間，它成為了世界焦點(diǎn)，不少別有用心的人想盡各種方法捕捉它。邪惡力量總是十分狡猾，用各種詭計(jì)。后來(lái)還利用“捉龍器”捉住了小金龍的妹妹……最后，邪惡的屠博士將許多不幸被抓的龍身上的能量匯聚到了自己身上。他本以為自己天下無(wú)敵，可以為所欲為了。哪知道在最關(guān)鍵的'時(shí)刻，老龍王終于來(lái)了，它用鎮(zhèn)族之寶——射龍箭將屠博士擊敗。小金龍和丁豆豆經(jīng)過了這一系列的磨難，總算能夠平平安安的過上開心的日子了。

　　讀完了這本書，我心中還有些氣憤，心中暗想：“這屠博士怎么這么壞，龍們多次將他擊敗，但因?yàn)樾拇嫒屎褚恢睕]有將他殺掉。即便他傷害了那么多龍、做了那么多壞事，龍們還是放掉了他。這倒也證明了正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，雖然胡博士十分奸狡，還利用了龍的力量，看起來(lái)天下無(wú)敵。但是還是被丁豆豆擊敗。只要心存希望，不拋棄、不放棄，相信正義就能夠戰(zhàn)勝邪惡。”

　　就拿我們敬愛的解放軍叔叔抗日來(lái)說。當(dāng)時(shí)情況可謂十分不利，日本人仗著自己擁有強(qiáng)大的裝備對(duì)我國(guó)的軍人進(jìn)行層層包圍。因?yàn)榕淹降某鲑u和裝備的差距，我們中國(guó)人犧牲了不少。看起來(lái)將日本打敗毫無(wú)希望，日本當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就是中國(guó)人的噩夢(mèng)。但是，雖然面對(duì)著重重險(xiǎn)關(guān)，中國(guó)的軍人們還是英武不屈。為了保護(hù)自己美好的家園，為了守護(hù)腳底下的這片土地。中共聯(lián)合一起抗日，剖頭顱、灑熱血，通過一次次的伏擊戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)……

　　盡管無(wú)數(shù)戰(zhàn)士都犧牲了，但最終還是將日本人打敗。隨著日本人投降的那一刻，有多少中國(guó)人流下了激動(dòng)的淚水。那種正義戰(zhàn)勝邪惡后的高興不是能用語(yǔ)言形容的。你看這腳下黃色的大地，哪一處沒撒過戰(zhàn)士們炙熱的鮮血，哪一處沒埋過敵人的累累白骨。正是因?yàn)閼阎�“正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡”這種信念，中國(guó)才能獲得勝利。對(duì)于我們而言，雖然現(xiàn)在很少遇到邪惡，但是遇到邪惡勢(shì)力的時(shí)候，我們一定要不怕，不要怕，團(tuán)結(jié)起來(lái)，要堅(jiān)信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

　　讓我們心中都懷著“正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡”這種信念，來(lái)建設(shè)我們美好的家園吧。

正義的作文13

　　讀完了這部巨著，對(duì)我觸動(dòng)還是挺大的。剛逛了下豆瓣，發(fā)現(xiàn)給這本書作評(píng)論的人特別少，而且很多人反應(yīng)這部書難度，我就突然對(duì)自己的信心倍增，因?yàn)槲覜]有覺得它難度，只是覺得羅爾斯是個(gè)太謹(jǐn)慎的學(xué)者了，總是不斷給自己設(shè)置理論上的限制，并且從先驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)兩條路徑來(lái)系統(tǒng)而仔細(xì)的論證自己的正義原則。

　　在第一編“理論”部分，羅爾斯主要從原初狀態(tài)出發(fā)，為了讓原則更加的簡(jiǎn)單而且易于推出，他還預(yù)設(shè)了無(wú)知之幕，由此，他論證了處于無(wú)知之幕狀態(tài)下的人們會(huì)傾向于統(tǒng)一兩個(gè)正義原則，第一原則即自由平等原則，第二原則即機(jī)會(huì)均等及差別原則。雖然主要內(nèi)容只有這么多，但是謹(jǐn)慎的羅爾斯花了整整一編來(lái)說明這些問題，包括對(duì)無(wú)知之幕的限定，對(duì)原初狀態(tài)的說明，以及為什么要假設(shè)這樣一個(gè)前提，通過與功利主義、直覺主義的對(duì)比，說明人們?yōu)槭裁磿?huì)選擇正義原則（最大最小值推理），正義原則有著什么樣的特征，而這兩個(gè)正義原則之間以及內(nèi)部又有怎樣的詞匯序列，這種詞匯序列是如何形成的……總之，羅爾斯在不斷的與各種功利主義對(duì)比中，詳細(xì)而又全面的說明了正義的兩個(gè)原則是如何被選擇的。

　　第二遍“制度”部分，羅爾斯主要是描述滿足兩個(gè)正義原則的社會(huì)基本結(jié)構(gòu)并考察它們給個(gè)人所帶來(lái)的義務(wù)和職責(zé)。應(yīng)該說，這是理論應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的`制度和個(gè)人的部分。這也是使理論不至流于形而上的思考的重要一環(huán)。在應(yīng)用于制度時(shí)有四個(gè)階段的序列，即接受正義原則、立憲階段、立法階段、法官和行政官員把指定的規(guī)范應(yīng)用于具體個(gè)人階段，這四個(gè)階段也是去無(wú)知之幕的過程。而正義原則的第二原則即機(jī)會(huì)均等和差別原則在經(jīng)濟(jì)分配制度中也將發(fā)揮著重要的作用。羅爾斯還考慮用儲(chǔ)蓄正義來(lái)解決代際間的正義問題。至于在個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)部分，羅爾斯基于正義原則推導(dǎo)出了許多個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，如忠誠(chéng)、承諾等。另外，羅爾斯還特別考察了社會(huì)出現(xiàn)不正義法律的情況，他強(qiáng)調(diào)這種情況是可能發(fā)生的，而且人們還必須去遵守，因?yàn)檫@是過半數(shù)原則所通過了的，但是人們也可以通過非暴力的反抗和良心的拒絕等

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