正義與邪惡作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的正義與邪惡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

正義與邪惡作文1

　　從前，有一座山，山上有一座小城————那是動(dòng)物城。統(tǒng)治動(dòng)物城的是小人道克。他作惡多端，動(dòng)物城的居民們敢怒不敢言。

　　在動(dòng)物城市中心，有一座別致的小洋房，就像一顆鑲嵌在市中心的一顆鉆石。那里住著兔爸爸皮奇、兔媽媽菲比、哥哥稀奇、弟弟多奇和才出生32天的小弟弟諾奇。

　　有一天，陽光明媚、萬里無云，真是個(gè)出去散步的好日子，所以小兔多奇決定出去散散心。

　　一出門，多奇就看見道克的兒子杰克騎著最新式的自行車。（由于是獨(dú)生子，所以道克把他視為掌上明珠。）

　　“早上好！”多奇親切地說，“今天天氣真好。”

　　“早上好！”杰克看見多奇，便奸笑一聲，冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。

　　他悄悄按了一個(gè)按鈕，車子就斜了過來，濺了多奇一身塵土。突突然，車子不聽使喚，像個(gè)喝多了酒的醉鬼，反而讓杰克摔了個(gè)四腳朝天。杰克哪受得了偷雞不成蝕把米

　　，便破口大罵：“你這個(gè)死多奇，竟敢摔我。真是豈有此理！來人哪，快把……”就在這時(shí)，杰克突然傻掉了——講不出話來了。

　　多奇害怕極了！雖然和他無關(guān)，但還是忍不住地害怕，害怕得發(fā)抖，連腳都挪不開，像被施了魔法一樣。

　　警察們聞聲趕來了，把多奇當(dāng)犯人一樣地逮走了……

　　皮奇、菲比得到消息后，趕緊全家出動(dòng)，就連才出生不久的諾奇，也被帶上了。

　　多奇被押到了法庭，法庭上安靜得可怕。兩旁站著高大的熊武士，道克氣得七竅生煙，在法庭上大發(fā)雷霆。兩旁的熊武士也嚇得縮作一團(tuán)，頭一次見道克發(fā)這么大的火。好久好久，才從道克的牙縫里擠出一句：“給我碎尸萬段！”

　　可憐的多奇連申辯的.機(jī)會(huì)都沒有。可憐的皮奇一家眼睜睜地看著而無能為力。多奇知道，噩運(yùn)逃不掉了。心中的委屈順著兩行淚水溢滿臉頰，等待死亡的到來。“啪”，刀竟然碎了。多奇驚呆了！原來自己是刀槍不入的。他舞起拳頭，一下子就把道克父子打暈了。關(guān)入了死牢。

　　動(dòng)物城一片歡呼。正義戰(zhàn)勝了邪惡。善良多奇被當(dāng)選為動(dòng)物城的統(tǒng)治者。

正義與邪惡作文2

　　“你是這世間多余的垃圾。”正義威嚴(yán)的斥責(zé)邪惡。

　　“可是沒有我，你又將在哪里。”邪惡微笑著應(yīng)答正義。

　　知道這是什么意思嗎？告訴你吧，這是我內(nèi)心之中正義與邪惡的對(duì)話，想知道原因嗎？聽我慢慢道來。

　　自從這個(gè)學(xué)期我被選為班長(zhǎng)之后，正義和邪惡就經(jīng)常在我內(nèi)心發(fā)表演說了。就說上次老師出差吧，午間閱讀的時(shí)候教室里簡(jiǎn)直成了菜市場(chǎng)。這時(shí)我內(nèi)心的'正義和邪惡又開始較量起來。

　　正義焦急地說：“華紫薇，今天老師出差了，你身為班長(zhǎng)，可要以身作則，管好班級(jí)的紀(jì)律呀。”

　　“管什么管，老師反正不在看不見，”邪惡伸了個(gè)懶腰，慢吞吞地說，“不如趁此機(jī)會(huì)好好爽一下呢！”。

　　“你憑什么這么說，老師不在，班長(zhǎng)就應(yīng)該代替老師管好班級(jí)。”正義聽了忙反駁道。

　　“管？怎么管？他們會(huì)聽你的嗎？我看啊，就算是你把喉嚨喊得冒煙，他們也不見得會(huì)聽你的。”邪惡又說。

　　“那當(dāng)然不一樣了。”正義說，“管與不管是兩碼事，管了以后最起碼你可以做到問心無愧。”

　　“只怕不但沒管好，”邪惡說，“反而讓同學(xué)們更討厭你，甚至有想推翻你的念頭。”

　　“話可不能這么說。只要你一天是班長(zhǎng)，就要盡心盡職，這樣才對(duì)得起吳老師，才對(duì)得起你自己的良心。”正義大義凜然地說。

　　這時(shí)，我站起來說：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，不要以為吳老師不在就可以大鬧天宮了，其實(shí)吳老師不在我們也可以做得更好，請(qǐng)為我們自己遵守紀(jì)律吧。”

　　教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都低著頭，為自己剛才的舉止感到慚愧。

　　正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡。

正義與邪惡作文3

　　春假期間，趁著有大量的空閑時(shí)間，我仔細(xì)閱讀了《世界少年文學(xué)經(jīng)典文庫》系列叢書——《金銀島》。

　　書中講述了主人公吉姆無意間獲得了一張老海盜遺留下的藏寶地圖，他和大夫李維西、居勞尼先生等人開始尋找寶藏。在組織人手過程中，尋寶意圖不慎被對(duì)寶藏垂涎已久的海盜頭目察覺，以廚師身份混上尋寶船，并調(diào)遣其他海盜上船，而吉姆等人卻絲毫沒有發(fā)覺。由此，尋寶過程變成了海盜們精心策劃的陰謀，吉姆等人落入了海盜們?cè)O(shè)下的陷阱，一場(chǎng)充滿血腥與死亡結(jié)局的經(jīng)歷開始了。中途，吉姆等人被迫棄上島，卻不得不又面臨著海盜們步步緊逼的追殺。為了擺脫海盜，吉姆等人機(jī)智地用一張假的藏寶圖騙過了海盜，在滯留荒島數(shù)年的本剛恩的幫助下，起獲了寶藏。在生死較量的過程中，代表著正義的吉姆等人，幾經(jīng)周折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，運(yùn)用自身智慧，最終擊敗了海盜。

　　閱讀《金銀島》的過程，其實(shí)是一次次跌宕起伏的心里歷程，即使合上書扉已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，心情仍久久無法平靜下來，書中描繪的那一幕幕驚心動(dòng)魄的生死較量、斗智斗勇的場(chǎng)景，仿佛電影鏡頭般，定格在我的腦海里。

　　在作者斯蒂文森的巧妙安排下，浩瀚的大海，荒涼的.孤島，構(gòu)筑成了一個(gè)亦真亦幻的世界，帶領(lǐng)我進(jìn)入到一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域，一個(gè)接一個(gè)似明似暗、似松實(shí)緊的懸念，創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。

　　全書始終籠罩著一層神秘的色彩，但同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱情。也許，正是因?yàn)槿绱耍�《金銀島》這本書始終能夠深深吸引著無數(shù)的青少年，吸引著那些向往超越平庸、向往冒險(xiǎn)、向往創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)的青少年。

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