（集合）園丁的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的園丁的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

園丁的作文1

　　老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，又像。 我有一位好老師，她從我們五年級教學體育，并讓我進了體訓隊，進行了為期一個多月的跳高訓練，那段日子雖然辛苦了些，卻給我留下了刻骨銘心的記憶。

　　“快快快，沿著這個彎道跑上十幾次，這可是跳高所要的基礎，好好練，別偷懶。”林老師一邊指揮著跳遠的同學，一邊命令道。“啊！”我和舒李予晴異口同聲地叫道，可老師說的又不得不聽，之后便無可奈何地跑。難忘的一次就從這后面展開了畫卷。大課間開始了，一到操場上，四塊軍綠色的墊子就占據了我全部視線，林老師和幾個同學正拿著跳高桿和跳高架朝墊子起來，顯然是要驗證我前幾日練的成效了。不過那時間要真正跳高，腦子里涉及到并不是恐懼，而是跳砸之后林老師的批評以及同學們的嘲笑，但那時我已“在劫難逃”，所以還是跳了。

　　天公不作美，偏偏在這時候烈日當頭，我站在起跑點上，望望身后的林老師，她正用平靜并像考核似的眼神看著我，緊張頓時沖上了我的腦海，短時間內我幻想出了很多跳好和沒跳好的后果，最終想，反正橫豎都是死，沖吧！想罷便一股腦兒地沖過去，當我從“沖”的意念中蘇醒過來時，已安穩“著陸”在墊子上了。林老師走了過來，說：“你不要一心只想著沖過去，要跳，要跳起來，這次你能過去純屬是個子比較高，下次跳要改掉這個毛病。對了，我上次布置給你做的下腰和收腹跳你肯定沒有好好做吧，要不怎么會跳成這個樣子呢？”“呃。巧合嘛，巧合沒把動作要領套進去，呵呵。”我摸了摸后腦勺，不好意思地笑著。

　　之后，林老師又讓我跳了很多次，每一次跳我都在腦子里想著老師所說的那些動作要領，例如什么要向上跳，跳完之后應該是側著身子，我都記得牢牢的。不知是不是老師賜予了我超能的力量，還是自己突然開竅了，隨著高度的增高，我竟然沒有一次將桿子碰落。我想，這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個多小時，老師終于準許我們休息了，那時我已是大汗淋漓了，林老師突然到辦公室去，從包里拿出一些錢，讓一位同學出校去買什么東西。過了好一會，那位同學拎了一個袋子凱旋歸來，一臉興奮的樣子，說道：“哈哈，我們要有好日子過了，看！當當當當！”幾個冰棒被他拿了出來，我們其他人頓時一片歡呼喝彩，像饑餓的豺狼一般，弱小的冰棒一會就被干個精光。在我吃的時候，我就覺得林老師不光盡到了老師的.責任，更是待學生如待自己的孩子一般，細心體貼，在我們熱了、渴了的時候，自己掏腰包來解這些難題，是一個非常稱職的好老師。到了運動會，是檢驗一個多月來練習成果的時間了，盡管沒取得好的成績，但林老師為訓練所付出的心血和精力，我與其他運動員都是有目共睹的。

　　在祖國的大花園里，辛勤的園丁成千上萬，他們用自己的青春與心血換來了百花齊綻，林老師正是這樣一個辛勤的園丁。

園丁的作文2

　　我的姑父曾是一名人民教師，他在鄉下教書，如今已是花甲之年了。

　　在上個世紀八十年代，我的姑父高中畢業后，回到鄉下，在當地的小學當了老師。工資不高，學校也不大，但姑父還是很高興，因為每天都有街坊鄰居家的小孩喊他老師，他覺著很滿足。每天，他迎著朝陽，和孩子們一起上學。在學校，他教書育人，傳授給這些一無所知的孩子們一些簡單的知識，更多的是教他們如何對父母，如何對朋友，要遵循做人最基本的原則，雖然他們并不很懂。“我的老師也是這樣教的。”后來他用含糊不清的方言對我們說。學校放學很早，孩子們蹦蹦跳跳地循著母親的飯香回了家。有些個孩子家里沒人就會聚到姑父家趕著農忙幫干點農活，要是閑下來就讓姑父給補補習講講故事。等到晚上，姑父就讓姑姑燒兩個菜，偶爾吃點肉，喝點小酒，日子雖不富裕，卻也挺美滿。

　　在學校后院，有一個小園子，園子里有幾棵香樟樹，有些花兒草兒的，叫不上名。每到課余或放學，姑父便饒有興致地拿著把大剪刀，修修整整，有時也會有幾個頑皮的學生來摘枝野花爬爬樹，好不熱鬧。周末，即使烈日當空，姑父也要來欣賞一番他的杰作，修葺修葺，沒有酬勞，鮮有游人，卻也陶醉于此。古時那里曾有陶淵明當過官，我想這也許就是屬于姑父自己的“桃源仙境”吧。等到大汗淋漓，姑父才戀戀不舍地去街上買兩瓶啤酒，喝得酩酊大醉，磕磕碰碰地回到家，正巧碰見幾個學生，笑他是“老酒鬼”。

　　時過境遷，姑父已是學校最長的老師了，鄉里的年輕人都到外面去打拼，就連他的兒女也不例外。孩子越來越少，都到城里讀書了，隔壁幾個小學都已拆掉，唯獨姑父所在的小學還在，國家政策好，學校已經翻新不知多少遍了，但人終究還是老了。姑父身體不太好，姑姑勸他該退休了，他想也是，但一看到孩子們和那片園子，就又舍不得了。他還在守著那片園子。每到過年，總會有幾個姑父的學生回老家提著桶油拎著瓶酒來看望姑父，喊姑父一聲老師，姑父每到這時候就笑得合不攏嘴，說什么也要留他們吃飯，好像這就是他這輩子的收獲。一代又一代，姑父看著一個個孩子長大成人，走出家門，展翅高飛，看著園子里花開花落，日月交替，看著自己慢慢老去，思想學識再也不夠教孩子們了，鄉下也再也沒有孩子們學習玩耍了，他終歸是老了，他告訴自己：“該退休了。”

　　姑父這輩子都沒有大富大貴，只是一名平凡的鄉下老師，后來有人問他當年那么高的學歷不去外面打拼賺更多錢，而是選擇在鄉下當一個養家糊口都難的.小學老師，這樣做后不后悔，姑父回答說：“我把這輩子都奉獻給了教育事業，可能對我來講很不值當，但可能改變了那些原本只能待在鄉下種地的孩子們的命運，我的老師也是這樣，我認為這是一種傳承，所以我不后悔。”

　　這就是我的姑父，一個樸實、平凡的人民教師！

園丁的作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。近期，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎疫情影響了我們的日常出行，但卻阻止不了我們學習的腳步。宅在家中的我們也開啟了一種新的學習方式網上學習。

　　面對這種新的學習方式，對于老師們來說，是個不小的挑戰，不僅要學習網上教學流程，還要學習直播平臺的交流方式。雖然困難重重，但阻擋不了老師們勇于探索的心和為學生們傳授知識的園丁精神。在臨近開學的'日子里，各科老師都在不停試課，互相交流經驗，互相幫扶，而學生們也在配合老師，出謀劃策，師生之間也是默契十足，終于在一步步的摸索當中，老師成功的征服了這座高山。

　　開學了，新的學習任務又開始了，每天老師們都會在銀幕前為同學們授課，小小的銀幕阻擋了師生間的距離，但沒有阻擋老師關心、幫助同學們的那顆心。每天，當同學們在家校本中提交了作業后，老師們便會細心批改，圈出作業中的錯誤，并針對同學們提出的疑問在課堂上進行答疑，就如同在學校一樣細心、認真、負責。雖然隔著銀幕，但不難想象到老師疲憊的身影和伏在桌前目不轉睛盯著屏幕，為我們批改作業的景象。

　　直播的過程中，也時常因網絡卡頓而發生種種事故，這時老師會毫不猶豫放棄課件，用手寫這種“原始”方法為同學們把這堂課上完。

　　深夜里，你化身為一根生生不息的蠟，燃燒自己，照亮他人。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我相信，不久，我們將重返校園，再次與同學歡歌笑語，再次聽到校園里的朗朗讀書聲，再次看到老師和藹的笑容！

園丁的作文4

　　又是夏天了，分別的季節，讓人傷感，留戀。再度踏入母校，思緒涌上心頭。

　　憶著曾經在這個操場上嬉戲著“老鷹捉小雞”的我們，憶著曾經在雨天的草叢中捉蝸牛的我們，憶著課堂上那一個個稚嫩的小手高高舉起心中渴望著點到自己的我們……

　　“孩子們，老師不能永遠陪伴你們，你們將遇到更優秀的老師，引導著你們，孩子們，再見了。”教室里啜泣聲一片又一片，我們誰都不愿與老師分別，誰都不愿接受這個事實，我們只能看著老師的背影，在心中默默的跟她說聲：“老師，你別走，別走好嗎？”那是三年級即將結束的最后一堂課，同學們為班主任老師舉辦了一場“送別會”。

　　上課鈴聲響起了，老師邁著緩緩的步伐走進教室，一踏入教室，我清楚的記著，她落淚了，老師捧著我們送上的康乃馨，含著淚水微笑著。那一刻，誰也沒有說話，只是默默地望著彼此，眼神中透露出一股不舍的情感。她含著淚說：“孩子們，我的第一屆學生，謝謝，謝謝。三年中，你們成長了，三年中，我們的感情越來越濃，三年中，我們彼此進步，謝謝我的學生們。明天期末考試，祝福你們帶著優異的成績跨入四年級的大門，謝謝。”聽著老師的諄諄教誨，我流淚了，為那純潔的師生情落淚，老師，謝謝您。就這樣，我們與田老師就此分別，她迎來了下一屆學生，我們也迎來了一個新的學年。

　　不知不覺已走進曾經的那個一年級教室，曾經在大樹下頑皮嬉戲的我們今天已長大。看著教室外盛開的花兒，我隱隱約約的看到了一個身影，是啊，那是園丁，來為幼苗澆水施肥。

　　忽然間，我想起了那一天，二年級的期末考試，我奪取了班里的狀元，開家長會時，老師把全班前十的名字寫在了黑板上，我位居于首，媽來開也很欣慰，我不辜負她的期望。可是，家長會后有幾個調皮的同學將我的.名字改為了“豬頭”，看到后，我與他們吵了起來，這時，班主任老師走了進來，看到這一幕，首先批評了我：“l，你作為班長，發生這樣的事就知道跟同學大吵，一點兒也沒有樣子。”然后，她拿起板擦，一點一點地將那兩個字擦掉，重新寫上我的名字，轉過身來，笑盈盈地對那幾個男孩說：“別以為我不知道你們的鬼心思，你們其實是嫉妒她，想要超過她吧，但孩子啊，你不可以這樣傷害同學啊，要從行動上跟她較勁啊，去吧，好好學吧。”那時的我聽到這一席話，非常的不解，明明受害者是我，為什么老師會這樣跟他們說話？隨著年齡的成長，我懂得了老師的苦心，也懂得了老師的所作所為。老師，謝謝您……

　　老師，您還記得當年那個梳著兩個辮子舉著小手的我嗎？老師，您讓我明白了——花兒的成長，經歷了風雨，也經歷了園丁的呵護，老師，謝謝您！

園丁的作文5

　　陳志萍老師從來不會對學生進行謾罵，體罰等，她會用自己的方式使學生認識到自己的錯誤，并加以改正，為什么這么說呢？肯定是會有原因的呀。

　　今天班里異常的安靜，因為我們的小小園丁又在給我們澆水（灌溉道德知識），“今天我在辦公室聽到其他科目的老師告訴我，我不在的時候班里亂的像鍋粥，我一來為什么班里就變得這么安靜呢？難道你們只是在我面前表現好嗎？難道非要把我種在班里才可以嗎？這樣你豈不是變成了小小園丁？”聽到陳老師說，到這就有很多人低下了頭，的確我們班許多人在陳老師面前表現的非常好，但是陳老師剛一扭頭，班里就開始傳出嘰嘰喳喳的聲音。“而且我發現我們班最近蒼蠅太多了，總是在我說話的時候給我伴奏，嗡嗡的叫，真的非常煩人”。每天陳老師都在提醒我們入班即靜入座即學，但這也是很有效果的，上課時工的聲音逐漸變少，果然小小園丁有大大的本領。

　　小小園丁不怕苦，我還記得在初一上學期馬上畢業的時候，陳老師給每個人都寫了學習評價，對每個人都進行了獨特的.評價，評價還都非常認真，少說要寫4，5個小時，老師真的非常用心，而且是把每個人的優缺點都說出來，可真的做到了，學生的缺點都消除。

　　而且讓我最佩服的是，陳老師在差的學生做了好事也會大大表揚好其中，做了壞事絕對不會包庇，上課就是上課不能嬉皮笑臉。

　　我經常哼著一首歌“小小園丁，陳志萍有著大大的使命，戴著一副金眼鏡，有著大大的本領，不怕困難不怕苦，學生的缺點全消除……”

園丁的作文6

　　我們是可愛的花兒，老師是辛勤的園丁，老師教給我們無窮的知識，使我們變成祖國的棟梁之材。

　　語文老師是我們慈祥的母親，她陪著我們哭、陪著我們笑、陪著我們生氣。好像她就是我們的好朋友，有好多女同學還送了一些小玩具給老師呢！有一次，因為期末考試將近，各個年級的語文老師拼命地讓同學們默啊背啊。反正中午、晚上的作業都大大的增加。而陳老師不慌不忙，只是強調了難題和的要點，因為學校總會搞詩文誦讀。可是我們齊讀太差了，老師訓得嗓子都啞了。因為我們調皮，給老師增添了許多麻煩，陳老師給我們的愛是關心。

　　數學老師是位嚴厲的父親，他不善言笑，卻會講很多笑話。記得有一次，同學們在排隊時，匆匆忙忙，因為東邊的小路很狹窄，所以，大家很小心。可也有一些同學管不住，前面有一輛車飛奔而來，范老師因為護著我們，被電瓶車壓到腳。他卻忍著痛，把每位同學送到了家長的手里，也有些家長沒來得及帶孩子，范老師就買了一些面包給她吃，然后陪她一起等。數學老師給我們的愛是堅強。

　　英語老師是位親切的.大姐姐，她能歌善舞。上一次元旦晚會時，她還在班上唱了一首《甜蜜蜜》呢！而且，只要哪一天你生日，她就會讓全班同學為你唱生日歌，萬老師喜歡為我們講她小時候的故事，只要有了一點點感悟，就會跟我們說。每次只要我們有了好的成績，她就會喜滋滋的向我們投去贊許的目光，可一旦我們犯下錯誤，她就立刻批評我們，并且還懲罰，而我們也心服口服。因為我們的確錯了。英語老師給我們的是溫柔。

　　只有園丁辛勤的付出，我們這些幼小的花兒才能茁壯成長。將來，我們要報答這些辛勤的園丁。