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習(xí)以為常作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的習(xí)以為常作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)以為常作文1
一二月份的風(fēng)呼嘯著，在街頭巷口肆虐。人們只是裹緊了衣服，聳了聳肩，并不予理會。
若到是天氣寒冷，倒也好。不論天怎樣冷也冷不過北方，那里冰雪滿天、四處都是面目可憎的冰碴。可若是人心冷漠，倒也真是沒法子了。在這個不怎么冷的北方，城管追得小販雞飛蛋打；孩子在街邊被車碾過，路人熟視無睹；當“霧靄沉沉楚天闊”時，我們也只是慶幸自己戴上了口罩，對耳邊的咳嗽置若罔聞。我們對之已經(jīng)習(xí)以為常。
我不知道城管是怎么想的。“本是同根生，相煎何太急”。都是勞動人民，都是廣大百姓，各自退一步不行嗎？弄得像武林中人一樣，刀光劍影、血雨腥風(fēng)，搞了半天，只拉了個兩敗俱傷。我們呢？只是在一旁謾罵著，嘲諷著，索性買了盤瓜子，嗑了起來。我們早就習(xí)以為常啦。
這時，我看到一個女孩躺在了路邊，那不是小悅悅嗎。她的額頭鮮血直流，在地上無力地掙扎叫喊。此時，路人從他的身旁走過，一個，兩個。那十八個人簡直就是少林十八銅人，早已鑄就了鐵石心腸，超凡脫俗，對世事置之不理。何必呢？何必大驚小怪呢？“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”。我們早已習(xí)以為常。
我們就這么習(xí)以為常，無動于衷嗎？不懂得改變的強盛一時雅典，最終淪為了二級城市；不知道反抗的謙和的猶太人，在他們前方等待著的，是集中營與屠殺”；喝酒縱歡的李煜，對著破敗的祖國河山，只是把欄桿拍遍，在層樓上呻吟喟嘆，終究慘死。
時代總是以幻燈片的形式在我們面前鋪陳開來，令我們目不暇接、眼花繚亂。但在飛速發(fā)展的同時，我們是不是落了什么？我們難道要習(xí)慣這種重物質(zhì)輕思想的情況，對之習(xí)以為常。
我什么也不知道。望著下著雨的湖面。湖面泛起點點漣漪，并沒有回答我。
我走著走著。到了一家面包店。里面的面包令人垂涎欲滴，那飄出的幽香就像一雙有力的'手拉著我。但，我看到一個乞丐癡癡地望著那玻璃櫥窗。此時，我的心仿佛被什么揪了一下，快步的走了。
因為，這個玻璃櫥窗里，折射出來的是這個城市冷漠的質(zhì)地。
習(xí)以為常作文2
最深刻的溫情，莫過于習(xí)以為常，而你成了她的影子。
總愛在炎炎夏日催著外婆給我做綠豆湯，看著鍋里的綠豆心花怒放，膨脹的內(nèi)心撐開表皮，濃稠的湯，翡翠綠的汁，宛若碧玉，如山水畫的圖案浮上水面，令人垂涎三尺。
熱氣裊裊上升，我直勾勾的盯著大鍋里的翠璧，外婆微微揚起嘴角，繼而吹開彌漫著豆香霧氣，我總是想早些品嘗這新綠的美味，外婆經(jīng)不起撒嬌，便從鍋里舀一小勺給我，繼而又用鍋蓋將我得寸進尺的饞意趕走。
后院有一口井，不知道它已存在多少年，但見井繩黝黑而古老。井水清亮透明，陽光照進去，井中蕩漾晶瑩的光斑，朝下望，人臉上晃動水的波紋，與漂浮在井水中盛綠豆湯的'木盆一起晃動，漾著外婆眼角的歲月，蕩著我兒時的童真。站在井邊，一陣陣涼意直鉆襟袖。外婆用粗糙的手搭著我的肩，暖流直入我心。
有外婆陪伴的日子里，陽光總是帶著溫柔的暖意。外婆總是用那把精致小巧的的木梳為我細心梳頭。透過古老的鏡子，我看見木梳從發(fā)絲的一端滑過，一點一點地，最后從發(fā)梢上滑落。“梳理頭發(fā)需要耐心。不要煩躁，不要心急，一縷縷地梳，頭發(fā)就會順暢，生活也會順暢。”那時的我似懂非懂，只知道外婆總會把我那齊肩的頭發(fā)整理地順直柔滑。放到鼻下輕吸一口氣，有檀香木淡雅的香味，有陽光溫暖的香味。于是我記住了它，記住了這只屬于外婆的味道。
多少次，是外婆用微笑指引我撥開黑暗的陰霾；多少次，是外婆用愛讓最溫暖的陽光射入我寒冷的心。粗糙的木梳仿佛外婆滄桑的手，安詳而溫暖。
我捧起這把木梳，回想起外婆的點點滴滴，頓時明白了外婆當年的話。生活中，總有坎坷與起伏，人生的路總是不會永遠一帆風(fēng)順。面對壓力，面對挑戰(zhàn)，我應(yīng)當用一顆平常心去解開心中的結(jié)，一點一點，如你為我梳頭那樣，它總會柳暗花明。陽光透過木窗灑進房間，暖意從心底油然而生。
相信總有一天日子能變成一朵美麗的花，因為它由這習(xí)以為常的溫情來澆灌。
習(xí)以為常作文3
“民生而有習(xí)有常，以習(xí)為常，以常為慎。民若生于中，習(xí)常為常。”這兩句話出自《逸國書·常訓(xùn)》。正所謂習(xí)以為常，也就是常常如此，就當作理應(yīng)如此的事了。
曾在報紙上看到一則新聞：一位大企業(yè)家在社會上尋找一位老人。當?shù)弥先嗽谡憬〉囊粋�小山村時，企業(yè)家不遠千里，乘飛機趕往小村莊，送給老人一百萬元錢。這到底是怎么一回事呢？
原來，早在三十幾年前，這位企業(yè)家家里十分貧窮，年少便綴學(xué)外出打工，后來碰到好心人，這位好心人給了他五十塊錢，供他上學(xué)和伙食。當時還是孩子的企業(yè)家刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，畢業(yè)后闖出了一番事業(yè)，這次尋找好心人是來報恩的。當記者采訪那位老人，問他當時他自己生活也不好，為什么捐錢給男孩時，老人笑著說他習(xí)以為常了，那時他已經(jīng)資助過不少孩子上學(xué)，企業(yè)家不知道是第幾個了。企業(yè)家拉著老人的手千謝萬謝，一定要送給老人一百萬元錢讓老人安享晚年，說自己能有今天，全虧老人的資助。
與人玫瑰，手留余香。習(xí)以為常，成就美妙人生。
宋代大詩人梅堯臣滿腹經(jīng)綸，出口成詩。人們發(fā)現(xiàn)他無論走路、吃飯，還是游玩，手里常常拿著一支筆，時而在一張紙上寫幾下，而后就把紙條塞入口袋。有人發(fā)現(xiàn)這口袋中全是一聯(lián)、半聯(lián)的詩句，便好奇地問他：“梅先生，您都出口成詩了，為什么還做這么麻煩的事？”梅大詩人笑著說：“習(xí)以為常了。”
習(xí)以為常，留下一段佳話成就一代詩豪。
正如西方一位哲學(xué)家所說的：“播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”
這個學(xué)期初剛來十六班時，我便被陳老師為我們定下的班規(guī)嚇了一大跳，這怎么可能嘛？！這樣一來，豈不是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，沒有自由的時間了嗎？一回到寢室，我就迫不及待地問原先就在十六班的同學(xué)他們上學(xué)期的感受。他們的回答幾乎千篇一律“習(xí)以為常”，他們覺得這樣的生活也很有趣，還對我說慢慢會習(xí)慣的.。唉，第一個星期我真有些不適應(yīng)，不過，漸漸地，也就習(xí)慣了。這時我才明白，為什么十六班的學(xué)習(xí)成績都那么好，原來十六班的同學(xué)每天都那么刻苦，比其他班級的同學(xué)多學(xué)了一個小時。大家不僅沒覺得苦，反而覺得這是一種享受。班會課上，老師讓我們每個人輪流演講，剛開始我老想躲避，但次數(shù)多了，也習(xí)以為常了，我也能自如地發(fā)揮了。
這就是習(xí)以為常的魅力，它能讓你在不斷重復(fù)好習(xí)慣中，漸漸適應(yīng)漸漸成長，從而習(xí)慣于此，并享受于此。
習(xí)以為常作文4
換了位置坐到另一排來，便再不能坐在一大片陽光里，心中藏著些若有所失。
約莫是上午第三節(jié)課的光景，我忽然發(fā)現(xiàn)有一束細長的光落在平滑的桌面上，微微閃著動人的光澤，狹長的金黃終止在桌子的一邊。四下包裹著它的是則是綿長的灰暗——大概是窗簾露出了個邊角，讓這絲陽光逃過封鎖，徑直流瀉到我這里來了。
我將手輕輕地展開，置于這片細長的陽光里，便感覺溫暖如絲線一般纏繞在我的手心手背，好像是在早晨把手放進溫熱的水里，在輕緩的流淌中，身子也不再抖得那般厲害了。我怕那些陽光會逃走小心地將手縮回，便感覺又被陰冷籠罩著，于是反復(fù)地放進抽回，一冷一熱的交替使得陽光的溫暖被放大，也使我第一次強烈地感觸到陽光的溫度。
事實上，我們往往擁有大把大把的陽光，卻總是在滿足的溫暖里忽視了默默的它們，然而當我們退回到黑夜的暗寂和悲涼里，卻會無比地想念曾在身畔投射過的光。
這便是我們，不同的人卻總是在重復(fù)同樣的悲劇：尋找的時候，不知道已經(jīng)在身邊。而知道珍貴知道存在的時候，卻已經(jīng)失去。親情便也總是陷進這樣一類的曲折里吧。我們愛父母，卻總是礙于面子或者覺得虛偽不想說，覺得總會有千千萬萬個明天等待著，于是只去等著時間來詮釋。然而我們終究是被時間這樣的`愚弄了。它在我們自以為是的相信總會有明天的時厚，果斷地掐斷了未來，于是“來日方長”只剩下“子欲養(yǎng)而親不在”的悲哀。這是人性中的弱點——我們總是看不到那些已被我們習(xí)以為常的擁有，而致命的是，我們習(xí)以為常的一切偏偏是我們生命中不可缺失的部分。陷進這仿若沒有盡頭沒有來由的怪圈，我們忽略了真正重要的，而去追尋不著邊際的所謂幸福。
所以請讓我們珍惜現(xiàn)在還屬于我們的一切美好吧。不要用失去后的心痛去驗證事物和情愫的珍貴。有許多東西不像是陽光，今日褪了明日還會再來，更多的時候失去便是徹徹底底地失去了。
習(xí)以為常作文5
何必驚詫于江蘇省常州市某小學(xué)師生家長的毫不慌亂，井然有序。面對突發(fā)狀況，對規(guī)則的敬畏，習(xí)慣的養(yǎng)成使他們有幸全部逃脫困境。
九年的學(xué)習(xí)生涯，學(xué)校中有校規(guī)的約束，老師的監(jiān)督；家里有父母的教育，親戚的指點；社會中也處處是無形的規(guī)則，沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)則的設(shè)定使得我們的生活更加便捷，心情更加舒適。
在形形色色的規(guī)則中游走，總會對其厭惡，想要反抗，要是沒有這么多的約束該多好啊！于是出現(xiàn)了違規(guī)與懲罰，沒有遵守規(guī)則的人，圖一時之快，自我感覺與眾不同，無限風(fēng)光。可這樣的人，有一個會得到圓滿的結(jié)果嗎？且不說對集體與社會的危害，單對個人來講后果都不堪設(shè)想。
總會有人說，規(guī)則是死的，而人是活的，總不能在一板一眼的規(guī)則下不懂得變通。嗯，人的天性是活潑，但過于活潑總會帶來不必要的麻煩，在名為規(guī)則的大圈子中適當?shù)鼗顒樱挥|碰底線和諧相處。
但是光有規(guī)則又有什么用呢？每一個學(xué)校都有校規(guī)的制定，為什么唯獨江蘇常州某小學(xué)的校長可以自豪地說出這是學(xué)校日常，不必大驚小怪。這樣的話語？
從小就教育孩子們要習(xí)慣規(guī)則，去遵守，不違反，長年累月的積淀，才能讓他們在突發(fā)狀況來臨之際，沒有絲毫慌亂，冷靜面對，這不是一朝一夕的功夫，也不是幸運讓他們逃離了困境，是敬畏，是習(xí)慣。
不要認為習(xí)慣是小事，平常絲毫不注意，在沒有外人監(jiān)督時，總是隨性而為，想著沒事，正式場合我一定會注意的，可是意外總是讓你措不及防。
飯桌上的禮儀規(guī)矩，長輩們一再強調(diào)，總認為在家中都是熟人，并無大礙，愛吃的菜便往自己眼前擺，沒有一點形象可言，發(fā)出奇怪聲響，碗筷碰撞。家長提出問題時總說：放心吧，在家呢！遵守那么多規(guī)定干什么，在外面我會改的`。而到了外面，情不自禁地便會拿出家里面那一套，當反應(yīng)過來的時候，得到的只是一桌人怪異的眼光和再也沒有下次的邀請。你能說什么？只是后悔莫及和一句習(xí)慣了罷了。
養(yǎng)成好習(xí)慣，遵守規(guī)則，忍一時的吃虧，不要等到不該發(fā)生的事情因為自己的不注意而發(fā)生后感嘆當初。
習(xí)以為常，只有做到了習(xí)慣規(guī)則，無時無刻去想念才能做到大事化小，小事化了，在提升個人優(yōu)秀素養(yǎng)的同時，為和諧社會貢獻自己的一份微薄之力。
習(xí)以為常，習(xí)慣規(guī)則，讓它變?yōu)槲覀兩钪械某B(tài)。
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