懷戀的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的懷戀的作文，歡迎閱讀與收藏。

懷戀的作文1

　　光陰荏苒，三年的初中時光恍若雨后天邊的虹，雖美麗而短暫。

　　前方，黑板右上角的倒計時只剩下十五天了，再除去周末，甚至連兩周都不到了心中不免一陣惆悵。或許人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在兩周后已成定局了，想懷念，想感慨，這1095天的日子都去哪了?

　　時間的老人打開了記憶之門，思緒飄飛到七年級。那一天，恍若昨天，依舊那么清晰，卻又像夢一樣，不可觸及。而那時，自己還只是一個膽小的孩童，小心翼翼地跟在媽媽的身后，還在猶豫到底去哪里上初中。然而，然而那時選擇這里只是因?yàn)椋�校長和藹可親，環(huán)境優(yōu)美整潔，各種設(shè)施齊全這么簡單。到今天，我才更加肯定，自己的選擇沒有錯。在這里，艱苦的軍訓(xùn)生活讓自己曬黑了，同時我也收獲了堅強(qiáng);在這里，歡樂的時光緩緩流逝了，但同時，我也收獲了友情;在這里，老師的諄諄教誨再也找不回了，同時，我也收獲了知識與智慧。在這里，我長大了，成熟了，智慧了，不再猶豫了甚至前途一片光明，直都?xì)w功于許昌新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　仍然記得，剛開學(xué)時媽媽的叮嚀和老師的微笑，依然能回味起門衛(wèi)老伯和小區(qū)站崗叔叔那一聲問候中的'關(guān)懷，使他們給予我不斷前行的動力。我也會用行動證明，我不會讓他們失望的!

　　三年來，我曾因失敗哭過，也常因成功而笑過。特別在初三這段緊張的時間里，有時我覺得很累很累。但是老天卻賜予了我一個好班主任，她真的像一個我們的好朋友，噓寒問暖;雖然她是老師但她更愛民，以身施教、現(xiàn)身說教運(yùn)用得淋漓盡致。因而盡管初三很累，有這樣的班主任的陪伴，仿佛一下子就減輕了許多，心中無形中斗志昂揚(yáng)，有一個信念不斷被堅定，再戰(zhàn)十五天，為這三年初中添上一個圓滿的句號!

　　再見，新區(qū)實(shí)驗(yàn)，感謝你讓我更加成熟，更加睿智。愿你也不斷發(fā)展——有美好明天!

懷戀的作文2

　　一切都是過眼云煙，一切都會過去，而那些已經(jīng)過去的，也會成為一種留戀。——銘文

　　在學(xué)習(xí)之后，我坐在窗前，幻想著我遙遠(yuǎn)的未來，我的現(xiàn)實(shí)和過去。回憶是一種懷舊。

　　這是一個陽光明媚的早晨。奶奶教我如何騎自行車。笨笨的我無法控制這輛驕傲的自行車。我一次又一次地從自行車上摔下來，奶奶一次又一次地扶我起來。她不厭其煩地教我騎自行車，還一次又一次地給我示范。最后，上天愿意幫助別人。我已經(jīng)學(xué)會了。當(dāng)我能自己開車時，奶奶看著我滿是灰塵的身體，慈祥地笑了。那個微笑還在我的腦海里，多么善良，多么善良。

　　那是一個炎熱的下午。奶奶幫我洗衣服。我坐在奶奶旁邊，看著她用起皺的手給我洗衣服。我的心非常悲傷和痛苦。我不會用華麗的語言來感謝奶奶，也不會用甜蜜的吻來感謝她。我會撲到奶奶的懷里，在她迷茫的眼神中哭泣，表達(dá)我對她的愛。這種情況對我來說是多么懷舊啊。

　　這是一個昏暗的黃昏，奶奶躺在病床上默默地看著我。全家人都在這里，但奶奶總是牽著我的手。也許奶奶和我之間的.關(guān)系是別人無法比擬的!她黃色的臉如此耀眼，我閉上眼睛，默默啜泣。奶奶輕輕撫摸著我的臉頰，仿佛在傾訴我們前世的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她的時代即將來臨的那一刻，我們帶著一種懷舊的心情度過。奶奶最終像一棵枯萎的植物一樣爬到了地上。那一刻，我明白了，她留給我的只是無數(shù)的回憶。有些是悲傷的，有些是快樂的，有些是痛苦的，有些是快樂的，但無論我親愛的奶奶留下什么樣的回憶，他們都是一種懷舊。

懷戀的作文3

　　搬家的這一天，終究是來了。我捧著一個大箱子，走幾步就回一次頭，不舍地離開了這個給我留下親切懷戀的屋子。烏云識趣地遮住了太陽，我心中也布滿陰霾。

　　臥室墻上的“彩虹”是我親切的懷戀。那是一個夏天，剛上完美術(shù)課回家的我覺得意猶未盡，便情不自禁地拿起畫筆，在雪白的墻上涂鴉。擅長美術(shù)的姐姐也加入其中。不久，一條絢麗的彩虹便橫跨在“天空”上，如彩練當(dāng)空舞。雖然大汗淋漓，卻樂在其中。每天早晨睜開眼，這道彩虹便映入眼簾，仿佛在用她斑斕的顏色像我微笑著，給予我每一天七彩的心情。時間消逝，彩虹慢慢地被印在記憶中，成了一道不可磨滅的亮麗的風(fēng)景線。

　　陽臺上的話是我親切的懷戀。陽臺上的那盆海棠花，是我的生日禮物。給她澆水，施肥，成了我每天必做的事情。她也逐漸變得懂事起來——多少日夜的努力與汗水使她在一個明媚的春天怒放了。看著花兒在我的呵護(hù)下成長，我心中仿佛也開出了燦爛的花朵。不知不覺間，我也或多也已一同成長。那足跡遍布心里的每一個角落，溫暖著我的心窩。

　　書房的里照片是我親切的懷戀。桌面上，柜子里，墻壁上，緩緩看去，都放著或多或少的照片，單人的，多人的，室內(nèi)的，室外的,夏天的，冬天的……形式多種多樣，但無一例外的是照片中的人都綻放著最美麗的笑容，或是嬉戲，或是玩耍……每一個被定格的瞬間，都記錄下來珍貴的'一點(diǎn)一滴，成為我親切的懷戀。

　　不知不覺間，已經(jīng)到達(dá)新家的門口。忽然覺得那扇門正微笑著歡迎我們。懷戀在親切，但已經(jīng)過去，只為記憶篇章中添上濃墨重彩的一筆，活在當(dāng)下才是最重要的。但每一個將來的過去又是如今的當(dāng)下。活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下，才會創(chuàng)造出將來更親切的懷戀。

　　我微笑著走了進(jìn)去，明亮的窗戶外，太陽重新從云層中爬出，露出久違的笑臉……

懷戀的作文4

　　不知怎么的，一抬頭忽然看見了一張照片，那是在小學(xué)畢業(yè)時全體師生的合影，望著這張照片，讓我想起了久違的小學(xué)生活。

　　是啊！小學(xué)多好啊，無憂無慮，天真爛漫。早上不用那么早起，吃飽了飯，迎著太陽去上學(xué)。路上邊走邊玩，這兒采朵花，那兒采片葉。到了學(xué)校，看見那親愛的同學(xué)們，都互相打招呼，親切的問候。鈴聲響了，教室里依舊那么熱鬧，同學(xué)們交頭接耳，東一句，西一句。老師進(jìn)來了，教室里也隨之靜了下來。下課了，同學(xué)們像鳥兒一樣，都飛出了教室。在哪兒呢？瞧，原來都在操場上玩呢！男生們打球，女生們踢毽子，投沙包，各玩各的，互不干涉。放學(xué)了，同學(xué)們都背起書包，騎著自行車，在路上，又是你追我趕（不管老師怎么囑咐）。有時又是悠閑自在的放慢腳步。

　　而現(xiàn)在呢？恰恰與其相反：早上抹黑起，天還沒亮，就已經(jīng)上學(xué)走了。到了學(xué)校，同學(xué)們都好像不認(rèn)識了，各回各的教室。鈴聲還沒有響，老師就已經(jīng)進(jìn)教師講課了。下課了，可老師仍在那不停的寫著畫著，同學(xué)們也只有安安穩(wěn)穩(wěn)的'坐著等了，其實(shí)心早已飛走了。本來是15分鐘的課間時間，卻讓老師占去了10分鐘。放學(xué)了，書包又是那么沉重，同學(xué)們只是想著快點(diǎn)回家，吃放，做作業(yè)。路上，再也沒有一個慢悠悠的騎車了，恐怕耽擱一分鐘。作業(yè)實(shí)在太多了！已經(jīng)是9點(diǎn)了，在那堆小山似的作業(yè)里，還沒有“爬”出來……

　　小學(xué)生活多么讓我懷戀啊！我又是多么的想回到那小學(xué)生活里去啊！可惜啊，時光只會前進(jìn)，再不會為了你而停下腳步。既然是這樣，那就讓我們一起來珍惜現(xiàn)在的一切吧！可不要到了高中在懷戀這中學(xué)的生活哦！

懷戀的作文5

　　不覺間，車子已緩緩駛?cè)肓颂镩g小路，恍惚之間一位頭發(fā)斑白，弓著身軀，翹首盼望的老人浮現(xiàn)在眼前，不禁唏噓喟嘆，咫尺間的距離折映姥姥泛舊的笑靨，心底的那份懷戀即刻涌上心頭。

　　悵然呆立于田間，不同于異地的熟悉景象映入眼簾。枯盛的葉浪隨音符跳動，放眼望去，一片金色的麥田，近看則注目與腳邊那一叢叢翠微之下的蒲公英，蕩暈的夕陽徜徉著無限思緒，我仿佛又變成了那正調(diào)皮的小女孩。

　　小時候，夏天將至，每到黃昏姥姥便牽著我到田間散步，看看那一片片整齊有序的麥田，教給我各種花草的名字。只是姥姥甚是偏愛那毫不起眼卻生命力旺盛的蒲公英。每每看到蒲公英，姥姥便拉過我胖乎乎的小手，飽含感情的注視著它們，告訴我：“孩子，這是蒲公英，它們可以飛，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，然后落下生根……我的小寶貝長大后也可以飛到天南海北，領(lǐng)略各種風(fēng)光，對不對？”“對！”我清脆而調(diào)皮地回答姥姥，看著滿頭銀絲，清瘦卻不失健康的姥姥，我向她懷中撲去，田間飄蕩起一老一少歡快的笑聲……

　　姥姥彎下腰，小心翼翼地摘下一朵蒲公英，遞到我面前，我便鼓足腮，用力將蒲公英吹散，看著一瓣瓣蒲公英愈飛愈遠(yuǎn)，姥姥便親昵地抱起我，歡快的回家……

　　如今我吮吸著微薄的花香和淺淡的草味，細(xì)細(xì)回想起從前，遂彎腰學(xué)著姥姥的樣子，小心摘下一朵蒲公英，將其吹走，目送遠(yuǎn)去，這次，看到的不僅僅是飛走的蒲公英，還有被它們一起帶走的歲月。心中的懷戀愈加深沉。

　　這些特定的光景，在過往的'相同季節(jié)都絲毫沒消退和添置，只是我的身邊少了一個疼我愛我的人——姥姥，我最親愛的人，于三年前溘然長逝了。

　　一瓣蒲公英飄近，我伸手抓住，展開手掌，紋路中若以若現(xiàn)出姥姥霧靄般的笑容，一切的一切，都隨飄散殆盡的蒲公英遠(yuǎn)去，唯愛停留，幾分懷戀蕩漾心頭……

懷戀的作文6

　　一個瘦削的身影躺在潔白的病床上，口中在不時地叨念著模糊不清的話語。記得那個蕭瑟的秋天。您--我的爺爺，就這樣靜靜地走了。

　　“清明時節(jié)雨紛紛”今年我們?nèi)�掃墓。我依稀記得那兩三件，那三件事都讓我久久銘記在心中�?/p>

　　暖暖的糖果

　　記得那一次我上小班的時候，老師獎勵給我一顆糖，我緊緊地攥著那顆糖。在回家的路上我用力撕開包裝，準(zhǔn)備嘗一嘗這一縷甜蜜，可它像個頑皮的小孩。坐著滑滑梯似的溜到了地上，我的臉上頓時寫滿了可惜，爺爺一邊用粗糙的手撫摸著我，一邊安慰道：“沒關(guān)系，爺爺這就給幫你去買糖”，那天我蹦蹦跳跳地買完便回家了。幼小的我哪里知道，爺爺一向勤儉節(jié)約，從不多花一分錢，爺爺，我真想對你說：我最懷念的就是你。

　　暖暖的后背

　　小班的時候總喜歡坐在爺爺?shù)?電瓶車上，因?yàn)樗�的后背總給我一種寬大而又厚實(shí)的安全感。有一次我起床晚了，一般的時候，爺爺?shù)能嚳偸锹�慢地平穩(wěn)行駛著，現(xiàn)在爺爺?shù)能嚒帮L(fēng)馳電掣”，我緊緊地抓住爺爺?shù)难�，閉上眼睛，不肯睜開，只聽風(fēng)在耳邊呼嘯，像一把尖利的刀，吹得生疼，但是爺爺像一座沉穩(wěn)的大山佇在原地。到了幼兒園，他說了幾句簡單的話，就像“普通的家長”那般走掉了。后來我從媽媽口中得知，爺爺是個不愛張揚(yáng)，從不夸獎自己，但他會從行動中表達(dá)出他對你的愛。

　　暖暖的回憶

　　那是一段悲痛的日子，爺爺走了，爸爸和伯伯都很傷心，但是他留給我的卻是一種莫名的暖暖的回憶，他的生命雖然停止了，但是我們對他的思念沒有停，我們對他的愛的感受沒有停。

　　爺爺，您還好嗎？愿您在天堂也能收到我這最真摯的祝福與懷念！

懷戀的作文7

　　依稀記得那一天，你要去一個叫上海的大城市。我明白從現(xiàn)在開始，我們不能再像以前那樣經(jīng)常打球了。我們手牽著手，漫無目的地默默地走著，誰也沒再多說一句話，仿佛彼此都能理解，只是眉心多了一點(diǎn)憂傷。突然，那個熟悉的小池塘映入了我們的眼簾。我們相視而笑。我們倆都把腳伸進(jìn)小池塘里。水是涼的，帶著一絲骨寒，就像我此刻的心情，也不時泛起陣陣漣漪。

　　你像個孩子，像往常一樣，用手摟著我的腰。但這次，你的手緊緊地?fù)е�我，你的手一勞永逸地拍著我。我覺得這個熟悉的動作再也熟悉不了，鼻子里突然冒出一股酸澀，莫名的想哭。我嘆了口氣。你突然捧起一把水，重重地打在我臉上。我被突如其來的襲擊嚇了一跳，但你不知道什么時候該站起來，手放在腰上，嘴巴周圍有一道明亮的弧度。你笑得沒心沒肺，但你的眼睛是紅的，好像剛剛好

　　你彎下腰，然后漫不經(jīng)心地舉起水，打在我的臉上，我被勢不可擋的水驚呆了。你仍然交叉著腰，用最大的聲音對我喊:“你在干什么?”我把你打傻了?這不是生與死。為什么我們要讓自己看起來與眾不同?“我被和田磊一樣響亮的`聲音拉了回來，把你要走的事實(shí)放在一邊，像往常一樣和你玩。水滴，像快樂的精靈在你我身上跳躍，滋潤著你和我的眼睛，卻滋潤著你和我的心;濕發(fā)遮住了你和我的眼睛，但卻清潔了你和我的心。時間終于過去了，你和我在十字路口道別。雖然你不能在離開的時候閉上你的嘴，但我明白，當(dāng)你轉(zhuǎn)身的時候，我也會像我一樣，淚水打濕了你的睫毛，悄悄刮掉你的臉。

　　甜蜜也好，悲傷也罷，我相信那波光粼粼的水池里有兩個影子伴著笑聲翩翩起舞，那將是我一生中最親切的鄉(xiāng)愁!

懷戀的作文8

　　外公在院子里種的桂花樹開花了，滿園清香鄰居家的妹妹跑進(jìn)院子，睜大眼睛，用力的吸了吸鼻子，害羞的問我，可否則一只桂花送給她。

　　輕輕折下一只支桂花，輕輕地放在她白嫩的小手上，不由得想起當(dāng)初我也是這樣一個天真無邪的小姑娘，央求外公將最美最香的一朵花送給我。

　　輕輕地吹著，院子里落滿了金黃的桂花，滿院淡淡的清香。外公的音容笑貌，又在我的腦海里浮現(xiàn)了出來，微笑著。記憶的相冊里已經(jīng)泛黃，我又想起外公帶著老花鏡坐在桂花樹下，靜靜看報的情景，有時我一邊把玩著桂花，一邊跟著外公識字。那是我最最快樂的時光。

　　時光不會永遠(yuǎn)停留。那場可怕的車禍，帶走了我親愛的老外公。我永遠(yuǎn)記得那個雨天，外公走的時候輕輕呼喚著我的姓名，粗糙的大手溫暖的撫摸著我的頭，那時我還小，想?yún)s瞬間明白了生死離別的意義。

　　好幾個清明，媽媽在毛毛細(xì)雨中佇立著，突然跪下，不管兩手都是污泥，捂面痛哭，我撐著一把黑傘在旁邊站立著，不知不覺淚流滿面。

　　我長大了，也長高了，也不在是當(dāng)年的那個幼稚鬼，有時我會靜靜的坐在桂花樹下，只不過變成了一個人，媽媽有時候在樓上悄悄的望著我，我不經(jīng)意的瞥見，才發(fā)現(xiàn)她眼淚流成河。有時我會和媽媽一起給桂花樹澆水，施肥。

　　那天，我折下一枝桂花，做成一個美麗的.花環(huán)，送給母親。母親抱著我淚流成河，我的淚也悄悄的滑落，外公不在了，但是他的笑容永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，我多么希望時光可以倒流，可以讓我去看看我的老外公，哪怕只是看看。

懷戀的作文9

　　夢中總是出現(xiàn)兒時在家鄉(xiāng)迎風(fēng)奔跑的場景。

　　在兒時的家鄉(xiāng)，夏風(fēng)是涼爽的，無需空調(diào)與電扇。可如今，高樓大廈一幢幢建起圍住了整座城市。夏風(fēng)難以穿過樓房建起的圍欄，于是這座小城越來越悶熱。兒時經(jīng)常出現(xiàn)的菖蒲。如今也消失不見。取而代之的是一架架冷冰冰的機(jī)器——空調(diào)。可無論，它制造出的風(fēng)是有多么清涼，都敵不過記憶中那夏風(fēng)的涼爽。

　　烈日當(dāng)空，路上的行人所剩無幾，我走進(jìn)了一個巷口。天空中緩緩出現(xiàn)了一個風(fēng)箏，我向那風(fēng)箏的地方走去。“飛啦！飛啦！風(fēng)箏飛起來啦！”稚嫩的童音將我的記憶喚醒。走到了小巷的盡頭，這才發(fā)現(xiàn)有一片平曠的草地。一陣涼風(fēng)吹來，這，是記憶中的感覺！

　　那群孩子們在風(fēng)中放風(fēng)箏，追著風(fēng)跑。一旁的老人手執(zhí)菖蒲正為他們扇風(fēng)。風(fēng)拂過臉頰，心中有些激動，又有些發(fā)酸。懷戀這涼爽的風(fēng)許久了，但沒想到就在今日找到了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了那小巷的墻上印了“拆”字。鮮紅鮮紅的，在陽光的映照下刺眼地讓人想哭。

　　我向那兩位老人走去：“請問這小巷什么時候拆掉？”“快了，快了，下個月拆房子的就來了。”心不由的`一緊，兒時那一把把菖蒲，一陣陣風(fēng)明明還停留在記憶中，怎么就沒了呢？

　　我仰望天空，工業(yè)的發(fā)達(dá)已將這地球的氣溫上升，如今還要將這蔚藍(lán)的天變成灰色嗎？“老爺爺，您家中還有菖蒲嗎？”我問道。“還有好多哩！你要的話，這把就先給你吧。”手接過那菖蒲，那深處的記憶那將被埋藏。

　　越長大越懷戀那菖蒲，更懷戀那記憶中的夏風(fēng)。

懷戀的作文10

　　一切都是瞬息，一切都會過去，而那過去的，都會變成屬于自己的親切懷念——題記。

　　走在操場的小路上，望著那溫暖的陽光，不禁向往起了自己接下來的初中生活。又忍不住回憶起我豐富的小學(xué)生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中出現(xiàn)了小學(xué)的老師與同學(xué)，還有自己的班主任—許老師。揮手離別，就好像發(fā)生在昨天，她依然是那么清晰，那么真實(shí)。

　　記得，那是一個秋天的上午，我踏著童稚的步伐，進(jìn)入三年級的教室。剛跟同學(xué)聊了幾句，從門外走外走進(jìn)一位像仙女一樣漂亮的老師。“同學(xué)們，大家好，我叫許玉紅，以后就由我來擔(dān)當(dāng)你們的班主任。我希望我們可以變成好朋友，你們可以把我當(dāng)成一位大姐姐，謝謝大家。”許老師這一自我介紹雖然簡單，但是聲音清脆悅耳，讓人聽后覺得心里暖暖的。所以，我們一開始就愛上了許老師。

　　那是一個烈日當(dāng)空的上午，氣溫高達(dá)35度，我們大家上完體育課回教室后，一個一個都變成了熱狗，都輪著去接水。許老師見狀，急忙跑出了校門，去小賣部給我們?nèi)�班三十七個同學(xué)一人買了一支老冰棍我們和許老師一起吃著冰棍，老師看著我們，我們看著老師，大家都笑了。許老師的笑容至今還留在我的記憶中，那么親切，那么美麗！

　　又是一個美麗的黃昏，我們拿著自己的畢業(yè)證坐在階梯教室里，舉行了畢業(yè)典禮。典禮上，許老師的一句話讓我們都非常感動。“這三年來，五班讓我認(rèn)識了一個新的自己，一個更加快樂，更加活躍的自己，在此刻我想對這個班的.所有同學(xué)說一聲，謝謝你們”。

　　許老師如一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了學(xué)生們。在那一刻，我懂了，她就給我們那數(shù)不清的回憶，有心酸的、有痛苦的、有快樂的、也有幸福的。許老師留不管是什么樣的回憶，都是許老師留給我的，那都是親切的懷戀。

懷戀的作文11

　　今天開學(xué)前還有兩天。但我對學(xué)校一點(diǎn)也不高興。相反，我想到的是初中。為什么？更可笑的是，當(dāng)我聽到“雙人”、“微博控制”、“想象中的”等歌曲時，我想哭。為什么？很簡單。那是件事。這是對初中美好生活的懷念。看到以前同學(xué)的名字，我感到非常興奮。不好吃。就像五味瓶一樣難哭。但你不能哭。因?yàn)槲蚁雸詮?qiáng)，不能輕易流淚。看到馮先生的日志讓我想起了初中的美好生活。那是件好事。想想我們以前的孩子氣。想想我們和王宏偉先生的友誼。我知道過去永遠(yuǎn)不會回頭。但我還是不愿意放棄。我不能放棄我曾經(jīng)是個好兄弟。我以前是個好朋友。以前發(fā)生過的事。你知道。我也記得我脾氣不好。

　　我隱約記得我第一次上課時還是個無知的孩子。當(dāng)我遇到我的時候，我會哭。所有的.學(xué)生都說，你不能哭。你是個男人。從初中一年級到初中三年級，我們班經(jīng)歷了太多的事情。有很多好事和壞事。現(xiàn)在我記得這些心里有一種溫暖的感覺。因?yàn)槲矣羞@美好的回憶我在過去三年里經(jīng)歷了很多事情。例如，與我妹妹發(fā)生沖突。這是一個難以想象的地方。但是在初中三年級的時候，我和你在一起。比以前更好。現(xiàn)在想想以前發(fā)生的事情真的很幼稚。姐姐，姐姐如果您查看此日志，請原諒我是幼稚的。我對我以前發(fā)生的事感到內(nèi)疚。我希望你能原諒我。談?wù)勎业呐笥押团笥选Ｋ麄兌际菫樗麄兊男值芏�絕望的朋友。他們很好。但我的脾氣有時會和他們吵架。我在這里向我哥哥道歉。國王想讓你原諒我別擔(dān)心我以前和你吵架的事。最后，我想對初中三年級的老師說，老師，你工作很努力。我相信我會為理想而戰(zhàn)。不辜負(fù)你教的知識..我相信我在高中時會更明智。更難做。我相信我。我相信我能做到。

懷戀的作文12

　　前段時間，準(zhǔn)備上一節(jié)公開課。翻來覆去，糾結(jié)到底，那時特別害怕結(jié)果的不如人意，為此睡覺都不踏實(shí)。在一旁的媽媽實(shí)在看不下去了，“最多就是上得差，不用那么害怕”。

　　當(dāng)她把最壞的結(jié)果告訴我的時候，我突然看到了之前無盡深淵的底部。對呀，最壞的結(jié)果我能預(yù)期、能接受，那還怕什么呢？于是，安下心來，看書、備課。終于在這周結(jié)束了。友人問我怎么樣，我不假思索地回了“全力以赴的死而無憾”。原來，當(dāng)把結(jié)果放在一旁的時候，心閑氣定地做應(yīng)該做的事情，心無旁騖地感知當(dāng)下的狀態(tài)；不管結(jié)果如何，我都能坦然接受。好的結(jié)局是獎勵，是意外的禮物。不好的結(jié)果，坦然接受，因?yàn)槲覀円呀?jīng)在過程中拼盡全力，對得起自己。有詩有花的是禮物，有風(fēng)有雨的是經(jīng)歷。對我而言，這是最好的生活狀態(tài)。

　　很喜歡顧城的一首小詩：“你不愿意種花，你說，我不愿意看見它一點(diǎn)點(diǎn)凋落。是的，為了避免結(jié)束，你避免了一切開始。”我們總是害怕失去、害怕失敗、害怕受傷，然后逃避嘗試和體驗(yàn)，失去了所有一切的開始。當(dāng)我們行至半路時，因?yàn)槁耦^糾結(jié)于結(jié)果的好壞，而忘記了路途的風(fēng)景；或是當(dāng)我們在追求結(jié)果的路上，狂奔向前，無暇顧及，引得路邊人不禁大喊：“慢一點(diǎn)，讓靈魂跟上。”小草的結(jié)果是開花嗎？不，是花落。樹木一年的結(jié)果是枝繁葉茂、果實(shí)累累嗎？不，是枯干盡枝。愛情的結(jié)果是廝守永遠(yuǎn)嗎？不，是天各一方，是分別。

　　我們總對生活充滿了期許，心懷美好的.愿景。可惜，世上的絕大多數(shù)事物都不盡如人意。就像人最終的結(jié)果是灰飛煙滅。既然我們得知所有一切都走向虛無時，或許眼前的珍惜，過程的體驗(yàn)，才是人生最美妙的風(fēng)景。蘇軾說：“此心安處是吾鄉(xiāng)”，如今，我漸漸明白，人生最大的獲得來源于內(nèi)心的安寧和自足，來源于一路行進(jìn)的真誠和努力，來源于竭盡所能之后的不強(qiáng)求。

　　落盡一生的繁華，穿過年歲的風(fēng)雨，你所經(jīng)歷的都將成為瞬息，都將會過去；“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”。

懷戀的作文13

　　你為我的成長撐起了一片天空，而你漸漸老去的容顏，我卻始終沒有發(fā)現(xiàn)。

　　─題記

　　我走到你的面前，停住了腳步，你早已沒有當(dāng)年的“容光煥發(fā)”、“年輕力壯”，而成了一位“歷盡滄桑”的老者。你那原先光彩亮麗的外表，如今已布滿了歲月的痕跡。你──我那從小到大生活了十年的老樓。

　　我走進(jìn)你，用雙手撫摸你那遍體鱗傷的.身軀，希望與我兒時的手印重合。我細(xì)心地查看你身上的“傷痕”，沒想到，竟發(fā)現(xiàn)了我兒時的筆跡。頓時，那被我塵封在內(nèi)心深處的記憶，被喚醒了。

　　小時候，家里生活并不富裕，但每天都開開心心的，沒有煩惱。還記得，每次放學(xué)，媽媽都會蹬著自行車到幼兒園接我。我坐在后座上，聽著“嘎吱嘎吱”的聲響，靠在媽媽的背上，快要落下山的太陽映照著金色的光芒，照在我稚嫩的小臉上，映照著媽媽年輕美麗的面容和額頭上那豆粒般大的汗珠。

　　上了小學(xué)，媽媽說我應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立，于是不再接送我上下學(xué)。我就背著小書包，和同一個單元的好朋友一起走著回家。我們在路上說說笑笑。有時，我們更愿意一起走鄉(xiāng)間的小路。我們可以輕輕吹散一朵蒲公英，看它在金色的陽光下飛向遠(yuǎn)方。或者用礦泉水瓶子去捉幾只蝌蚪，看它在瓶子里游來游去，那傻傻的樣子總會引得我們哈哈大笑。或者隨手摘下一片蘆葦葉，做成蘆笛，“嗚嗚”地吹。摘下后，不同時間段里的蘆笛聲音都不同，有時清脆，有時低沉。

　　每次到了傍晚時，我正在家埋頭吃飯，總會有一幫小孩沖到我家，然后笑嘻嘻地對我說∶“走！就差你一個了！”我們?nèi)�部都手牽著手，在老樓前追逐打鬧，一起開心地玩跳房子、丟手絹、捉迷藏。那時的時光，好像總是那么美好。

　　那圍繞著老樓的一切生活都那么快樂，每一間屋子里，都裝載著一份份美好。你，就是我心中永遠(yuǎn)的家。

　　一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

懷戀的作文14

　　走在古城的巷子里，陽光是黯淡而模糊的。古老的唱機(jī)泛著柔和的色澤，輕吟淺唱，我看見西下的夕陽——詩人曾在同樣的黃昏淺吟“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”。

　　爸爸，彼時你要蹲下捏我的臉蛋，而今我們的身影已趨于和諧，可無論我多大，你多高，你的眼眸，你的笑，永遠(yuǎn)都是風(fēng)里最溫暖的熟悉，最親切的懷戀，千年不變，一如既往。

　　每天都在你和媽媽的輕聲催促下起床，似乎永遠(yuǎn)不會遲到。有一天眼看要破例，一旁的你放下報紙拍拍自己的大腿，“來！”笑得寵溺。我抓著吐司和牛奶杯吃相猙獰地走過去，轉(zhuǎn)身坐定。你卻鄭重地拿起一旁的梳子朝我比劃。看著鏡子中你笨拙的動作，我哈咯偷笑：爸爸，你也會梳頭么？我不屑。

　　你淺淺撩起我額前凌亂的劉海，動作輕柔得感覺不到，像蝴蝶的翅膀掠過發(fā)際、發(fā)梢，蘸了水的梳齒輕巧地咬下一尾幸福的音階，跳躍著從牛奶杯里趟過，泛著柔和的象牙白。你不算纖細(xì)的手指穿過我細(xì)密的發(fā)絲，每一掠都真真切切，每一拂都飽含深情，細(xì)細(xì)梳理、輕舒展平，宛而理順，束束發(fā)絲聽話地匯于腦后，牽一根絲帶縷縷作結(jié)。

　　薄霧氤氳匯作你眸中的水汽，漾滿溫柔的笑意，你拍拍手，放下梳子，一臉滿意。我看看你的笑卻恍然，日光淡軟把發(fā)絲染至琥珀，我的眼里心里，便也像發(fā)際滲出的蜜色般，甜到窒息。時間幸福地淌過無數(shù)滴答，我卻甚至忘記去回答，再晚一會好了。我多想拽住秒針的尾巴不讓它走啊。我閉著眼睛溫暖得快要睡著。

　　遠(yuǎn)方的樹影混沌成你掌心冗雜的`曲線，水色的風(fēng)染青了你新刮的胡茬，我在他們年輪般宛轉(zhuǎn)的迂回中，一瞬間讀到真愛。

　　人常說前世如塵，千年方能重演，可在這飄搖的落葉里，我分明感受得到你上一秒的溫存，我們擁有昨天、今天，也會有明天。在明天的某日，我想我們會肩并著肩，在城墻外細(xì)數(shù)那風(fēng)中親切的懷戀。到那個時候，我要牽著你的手說：爸爸，我每秒都會比上個瞬間，更愛你。

　　然后，我們一起回到從前，那些親切的，懷戀。

懷戀的作文15

　　晉老師---一位從一年級一直帶我們到四年級的班主任，也是我們的語文老師。她認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、不怒自威。四年里，發(fā)生了許許多多令我們印象深刻的事情，這些都深深刻在我們的腦海里。

　　四年級的一天早上，陽光明媚。馬上就要上第一節(jié)課了，班上除了葉宇賢都到齊了，同學(xué)們都很著急，也很擔(dān)心。晉老師更是焦急萬分，不時看著手表。終于晉老師響亮的'聲音打破了班上的沉默。她說：“同學(xué)們，我要給葉宇賢的家長打個電話，因?yàn)槲液軗?dān)心在上學(xué)路上發(fā)生什么事情。”接著，晉老師撥通了她家長的電話。原來葉宇賢家里發(fā)生了點(diǎn)事情，所以今天沒來。聽完，我們所有人松了一口氣，晉老師看得出更是心情大好，長出了一口氣。看來平時威嚴(yán)的晉老師是十分關(guān)心同學(xué)的。

　　還有一件事也令我們十分感動。

　　有一次晉老師安排背誦課文，其中一位同學(xué)背了八次也沒通過，面對一次又一次的失敗他絲毫沒有放棄。晉老師說：“不行你就明天來背吧，晚上回去再好好背背。”“不行啊，我媽媽說今天如果背誦不通過，回家會打我的。“說完表情悲傷地看著晉老師。老師了解情況后，就耐心地教他背誦方法，幫他糾正錯誤。不厭其煩地聽他背誦了十多遍后終于他通過了，兩個人都長舒了一口氣。、

　　還有很多很多感人的事情，不能一一列舉。但她做的許許多多的關(guān)心同學(xué)們的事情都被我們永遠(yuǎn)記住，雖然她現(xiàn)在調(diào)離了我們學(xué)校，但是我們會永遠(yuǎn)懷戀她。

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