秋海棠作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的秋海棠作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋海棠作文1

　　“你好啊！”我記得你第一次見到我時，說的就是這句話，你邊笑還邊露出兩顆小虎牙。

　　我記得那時我們在一片海棠花海認識。我叫你鈴蘭花，你叫我四葉草。我叫你鈴蘭花是因為你的膚色很白很像鈴蘭花花瓣那樣白，你叫我四葉草，說是因為我很幸運。

　　我們那時從初陽一直玩到黃昏時才肯罷休，雖然被家長罵了、警告了一頓，但第二天和昨天相同的情景又出現了。那時我們還一起在秋海棠花海那寫作業，玩的好不自在。

　　那一次我記得我在海棠花海那兒和鈴蘭花一起玩，在玩的時候我瞟到了鈴蘭花手上的手鏈，那手鏈看著非常簡單、唯美，

　　我一看就喜歡上了。我好奇地讓鈴蘭花暫停游戲，還問她在哪買的，這時鈴蘭花自豪的告訴我，那手鏈是她自己編的，她還告訴我說，那手鏈上還有海棠花的圖案呢(秋海棠花語:友誼)。我一聽就更喜歡這手鏈了！我在心里給自己增了增膽，說出了句話，“鈴蘭花，我可以用別的東西交換手鏈嗎？”鈴蘭花愣了愣，顯然是被我這話給驚住了，她可能從來也沒有想過和我換手鏈吧。果然她對我說了一句不可以。我愣了一會兒，就快步越過她回到家去了。 我在家里自己在心里想我要不要去和鈴蘭花道歉呢。可我那傲嬌的性格只制止了我，讓我別去找她就這樣一連幾天。

　　第三天，鈴蘭花突然來找我了，她先敲了敲門。我呆了一會兒，然后就去給她開了門。可是我哪想到鈴蘭花二話沒說，就把手鏈塞給了我，然后飛奔回家去了。她出門之前還對我說了一句話，讓我別去找她。可我那性格并不允許我不去找她，第二天我就去找了她，可是她家的門緊閉著。我一連問了問她附近的'鄰居，才知道鈴蘭花昨天剛搬走了。

　　現在，每逢放假我就回我的外婆家待著，戴著鈴蘭花那時塞給我的手鏈，坐在那秋海棠花海的亭子里。想著我那時最好的朋友一一鈴蘭花。

　　我多想告訴鈴蘭花，希望她原諒我，原諒我那時的任性。

　　鈴蘭花，我們相識在海棠花開時，分離在海棠花落后。

秋海棠作文2

　　“何處合成愁，離人心上秋”。

　　我一直不知道海棠會開到八月，之所以不在意海棠，因為覺得它很太艷而顯得俗套，后來在不經意間，改變了對它的看法。

　　現在我能接受它的顏色，是那么艷的紅，那么墨的綠，如此粉的黃。

　　遠遠的樓上傳來斷斷續續的二胡聲，一小節一小節地，聲音拖得那么長，似乎就像阿炳的《二泉映月》，憂傷，淡淡凄涼的調子。

　　朝那聲音傳來的地方望去，黃昏下那人在屋子中央顯得那么模糊，背有點駝，應該是一位老人，老人身旁的.海棠，卻是那樣光彩奪目。

　　我并不喜歡二胡，比較起來，沒有琵琶的激情澎湃，也沒有古箏的婉轉柔和，“弦外之音”我并不深信，也可能是我的造詣太低，但一剎那確實被老人音樂給迷住了，老人一遍遍地拉，不斷抒發著弦外的魔力，令人心清如水。

　　一陣微風徐來，飄帶著沒有香味的海棠花香悠悠深長的二胡聲。在黃昏印染的一抹淡彩，不時也有一陣涼風習習，令人無比愜意，遺憾的是，老人的身體越來越模糊，只是那意猶未盡的曲調在晚風中幽幽的飄蕩。

　　不知何時，眼前突然一亮，又是那老人，心不禁莫名高興，隨著老人房間燈光的亮，他身體也乍然清晰起來，甚至連房里的陳設都一覽無余，就在這時，門又開又關，進去一兩個人，似是老人的子女，老人的曲調歡快起來了，拉得那么的長，同樣又是那么熟悉的調子，是《賽馬》。

　　難道老人拉完一首，再拉一首么？我想不是，音樂是最能表達人內心世界的，老人的情感為什么會在那一剎那改變？難道是老人看見自己的子女來了倏然的高興？還是老人故意想掩飾自己內心的孤寂，用歡樂的一面把悲傷埋葬在心里？

　　我不知道，當然也無從知道，我只知道，在這段時間是海棠綻放最艷最美的季節。

　　伴著有香味的海棠，和著這被風稀釋的二胡聲，風乍起，整個世界沉淀下來。

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