復(fù)習(xí)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)的作文1
從未復(fù)習(xí)，是我一來的作風(fēng)，上課聽得再好，一下課全忘光光，再一寫作業(yè)，啥都寫不出來，知道耐心用光，放棄寫！
今天下午政治課上的一件事，也是令我記憶深刻。
一上政治課，老師便說：“抽查一下上節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容。”一開始，我還自信滿滿的認(rèn)為，不會(huì)點(diǎn)我。誰知，第一個(gè)就是我，那時(shí)，我連第幾頁都沒有翻到，我慢騰騰的站了起來，還不忘多掃幾眼書，但是，很可惜，一句話也沒說順溜，支支吾吾的說幾句，卻還是沒有說全，心想：我講書背過了呀！可是為什么又背不下來了？還是腦存儲(chǔ)不夠，自動(dòng)排出了？我也不知道，后來，我開始反思原因，其實(shí)，原因就是復(fù)習(xí)不夠。
自從謝老師開始實(shí)行了錄視頻講書之后，方法還是很多的，的'確，每次暫時(shí)的效果還是不錯(cuò)的，但是，過了那個(gè)點(diǎn)兒，就忘了。政治那個(gè)知識(shí)點(diǎn)背過，那是千真萬確的，不過，那是上周背的了，如果按照老師的要求，周末過幾遍也不會(huì)這樣了！
其實(shí)，預(yù)習(xí)的話沒什么，但是，真的是非常重要啊！更嚴(yán)重的是，它決定了你是否更好的掌握了本課的知識(shí)。不管怎樣，它是能夠更好的加深記憶的！
……
所以，不要再逃避，開始復(fù)習(xí)吧！
復(fù)習(xí)的作文2
臨近考試，好好復(fù)習(xí)吧！
拋掉一切事情，認(rèn)真復(fù)習(xí)吧
快要考試了，今天星期天，星期三考試，大家算算吧，加上今天，再過三天就考試了。
在平日，許許多多的同學(xué)嬉戲，家長也不是很在意，孩子本身也不在意，可是一到考試，家長就開始對(duì)孩子嚴(yán)加管教，孩子們也開始自覺地復(fù)習(xí)。平日嬉戲的孩子，現(xiàn)在不管何時(shí)，都會(huì)爭分奪秒的復(fù)習(xí)。平日上學(xué)早到的同學(xué)，總是在教室玩耍，可是一到復(fù)習(xí)，卻一來就認(rèn)真的復(fù)習(xí)、讀課文。平日回家玩耍的.同學(xué)，一到考試總是拿著一份考試試題，回家只字不提就開始寫，寫完也絲毫不休息，馬上就拿出書來復(fù)習(xí)。在平日，9到10點(diǎn)同學(xué)們都睡了，可是，一到考試，夜晚卻一直回蕩著孩子們那朗朗的讀書聲。在平日，那些本性調(diào)皮的孩子，一到考試，也不再調(diào)皮了，而是耐心的坐在那里復(fù)習(xí)。
拋掉一切事情，認(rèn)真復(fù)習(xí)吧，考好了不就可以回家舒舒服服、無憂無慮的過一個(gè)暑假了嗎？考好了，才能證明你真正學(xué)好了。
加油吧！讓我們共同的努力。
復(fù)習(xí)的作文3
一天又一天，一月又一月，時(shí)間的不斷流逝，也說明我們快要經(jīng)歷考試了。
時(shí)間很快，期中考試就快要來了，我又要開始了我的新的復(fù)習(xí)之旅，因此想要有一個(gè)好的復(fù)習(xí)效果，一定要有一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。也要有一個(gè)好的基礎(chǔ)知識(shí)，語文的`話，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是非常重要的。尤其是語文要多看書本上面的生字，生詞，以及古詩詞的翻譯，這些都做好了、掌握了之后，就要開始加強(qiáng)語文課外閱讀的力度，同時(shí)，讀的時(shí)候要找到一個(gè)好的閱讀方法，這樣才能有效的提高閱讀水平。寫作文的話，在平時(shí)的時(shí)候要多看一些好詞好句，內(nèi)容不能太千篇一律，體裁要比較新穎，多運(yùn)用一些手法。數(shù)學(xué)要多復(fù)習(xí)一些例題，要多看一些鮮明的題目。不過，多做題目，這才是關(guān)鍵。英語呢要多看一些單詞，多讀讀課文，練練語感，這樣就會(huì)有所進(jìn)步。計(jì)劃設(shè)定好了，就要開始制定時(shí)間計(jì)劃了，所以，要計(jì)劃一個(gè)好的時(shí)間計(jì)劃，這樣時(shí)間才能夠用，才能把要復(fù)習(xí)的知識(shí)都顧到。
所以，我們每個(gè)人找到一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)效果就真的會(huì)翻倍。等到考試結(jié)果出來的時(shí)候，看到一個(gè)好的成績，心里就會(huì)十分的高興，很欣慰自己有一個(gè)好的復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)的作文4
經(jīng)過一階段的緊張學(xué)習(xí)，我們將迎來六年級(jí)第二學(xué)期的期末考試。俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的`成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用；查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性；融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。
應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問老師。
在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。
希望我可以考一個(gè)不錯(cuò)的成績。
復(fù)習(xí)的作文5
寫作復(fù)習(xí)時(shí)間
寫作的復(fù)習(xí)時(shí)間可以放在整個(gè)考研英語復(fù)習(xí)的后期，可以在我們的詞匯和語法等基本知識(shí)，以及前面的完型，閱讀，翻譯都掌握到一定程度之后再開始。一方面是因?yàn)樗枰覀冇幸欢ǚe累，另一方面，如果所有題型，知識(shí)都是一團(tuán)糟的話，容易什么都抓不住。具體時(shí)間可以根據(jù)個(gè)人情況做具體調(diào)整。但是不要拖到太晚，比如考前半個(gè)月才開始著手準(zhǔn)備，勢必不會(huì)準(zhǔn)備充分。條件允許的話，盡可能早地開始比較好。
寫作復(fù)習(xí)總體思路
寫作部分的復(fù)習(xí)同樣應(yīng)該以真題為依據(jù)，比如20xx-2016年12年的真題中，有12篇小作文，12篇大作文。從考試的角度來說，把這大，小各12篇作文徹底掌握，對(duì)于考試足夠了。而掌握程度的高低好壞決定了考場上的發(fā)揮以及最后的.分?jǐn)?shù)。
什么叫徹底掌握，怎么徹底掌握?這里提供一種可行的方法。經(jīng)驗(yàn)證，這種方法是有效的，有同學(xué)去年用這種方法復(fù)習(xí)考研寫作，也是從最開始的無從下筆，到最后小作文8分，大作文17分，算是比較高的分?jǐn)?shù)了。
總得來說，有三個(gè)步驟：輸入--輸出--總結(jié)。
復(fù)習(xí)的作文6
還有差不多三周的時(shí)間就要期末考試了。我想到這里的時(shí)候，感覺有點(diǎn)緊張，同時(shí)也有點(diǎn)興奮。緊張是因?yàn)樯洗挝业目荚?注意，那次不是期末大考)沒考好，成績不是很理想。況且，我聽媽媽說，以后年級(jí)越高，考試就越難！所以，我不由得為我這次重要的期末考試復(fù)習(xí)而皺起了眉頭。興奮，是因?yàn)槠谀┛荚囘^后，我們就可以自由地過暑假。
目前，我們已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。時(shí)間特別緊，我一定要好好地把握住現(xiàn)在的每一刻！復(fù)習(xí)期間，我給自己定了復(fù)習(xí)三步曲：
1、上課認(rèn)真聽講，做復(fù)習(xí)作業(yè)不馬虎；
2、自己在家把老師講的.復(fù)習(xí)內(nèi)容再過一遍，該讀的讀、該背的背、該默的默，不許偷懶；
3、注意勞逸結(jié)合，睡眠充足，還有得查漏補(bǔ)缺！
我最怕數(shù)學(xué)考不好，一想到上次考的90分，我心里冒出一陣?yán)浜埂榱税褦?shù)學(xué)成績拉上去，我必須把精力多放一點(diǎn)兒在數(shù)學(xué)上。我知道自己數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定，就是老犯粗心大意這毛病。如果期末能考三科(個(gè))100分就好啦！
珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到。305班同學(xué)們一起加油啊！！！
復(fù)習(xí)的作文7
這學(xué)期，我的各門功課考試分?jǐn)?shù)都不是很理想，特別是數(shù)學(xué)和語文，所以我在想利用復(fù)習(xí)階段一定要打好基礎(chǔ)。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃主要復(fù)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，英語。而我的語文最薄弱。所以我要把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語文上。
語文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先， 多看生字詞，再叫家長幫自己聽寫，再把錯(cuò)的.反復(fù)鞏固；其次，多看書上的筆記，該背的課文要都會(huì)背會(huì)寫；然后，閱讀要多做多練，要掌握和運(yùn)用閱讀的技巧；最后，作文，可以多寫多練，寫完作文之后先養(yǎng)成自己修改的好習(xí)慣，再給家長來修改。這是我語文的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。有不懂地問題就問家長。其次，多做一些計(jì)算題，鍛煉自己的計(jì)算速度和正確率；再次，多做一些應(yīng)用題，鞏固書本上的知識(shí)點(diǎn)，再多做一點(diǎn)練習(xí)。
英語的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先，要背記單詞，弄懂中文意思。其次，背會(huì)課文，復(fù)習(xí)掌握對(duì)話內(nèi)容。最后，多聽聽力，多做練習(xí)。
我相信，如果我能做到這樣，成績就一定會(huì)提高的。
復(fù)習(xí)的作文8
現(xiàn)在已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)一刻了，我還一直在進(jìn)行一單元的復(fù)習(xí)，因?yàn)橹芤痪鸵M(jìn)行考試了。
我從開始復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，已經(jīng)連打了六七個(gè)哈欠了，我是多么地希望快一點(diǎn)兒復(fù)習(xí)完呀。“孩子，復(fù)習(xí)完了嗎？”爸爸問道。現(xiàn)在問這種問題，一定是父母最無情的時(shí)候。“還沒有，再等一會(huì)兒就可以了。”我說。果然不出我所料，爸爸說：“既然這樣，那就好好復(fù)習(xí)，我們就先睡啦。”“哦。”我回復(fù)道。唉，這復(fù)習(xí)起來怎么就這么難呀！我的上下眼皮已經(jīng)開始打架了，真想先睡一會(huì)兒。
我剛趴到桌子上，就想起了我們那位敬愛的周總理：當(dāng)他工作了一個(gè)又一個(gè)的'晚上時(shí)，卻只睡了不到五個(gè)小時(shí)的覺。我還記得老師說過，如果一天按八個(gè)小時(shí)來算的話，那么周總理一共為我們工作了兩百年。這是一個(gè)多么龐大而又驚人的數(shù)字呀！兩百年，請(qǐng)全按平年的三百六十五天算一算，二百乘上三百六十五再乘上八等于多少吧！我想到這兒，不禁渾身都是勁兒，終于復(fù)習(xí)完了，周一的成績我得了一百分。
人只要有堅(jiān)定的信念，懂得堅(jiān)持，那什么都會(huì)成功的。
復(fù)習(xí)的作文9
臨近考試，好好復(fù)習(xí)吧！
考試前的準(zhǔn)備
下周三的要考試了，所以我們要好好復(fù)習(xí)了，我現(xiàn)在拿出一個(gè)復(fù)習(xí)本來，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，所以我對(duì)這次考試有還行的信心，單元我這才能考一個(gè)好成績，所以，我要好好的復(fù)習(xí)我的考試分?jǐn)?shù)目標(biāo)是：95分，我這次要是三門都能考到95分的話我就要高興死了，所以我要好好的復(fù)習(xí)爭取考一個(gè)好成績，我的目標(biāo)還是很高的，我知道考到100分是不可能的，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)還沒有那么好，所以我這次要加倍努力，爭取考一個(gè)好成績，回家過一個(gè)好暑假。
我對(duì)這次的考試的信心還是蠻大的，所以我一定能夠考一個(gè)好成績，我的信心大因?yàn)槲疫@次也是付出過努力的.，所以我一定要好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績，請(qǐng)大家支持我，我要是考好了，我回去就不會(huì)被家長批評(píng)，我這次要付出加倍的努力考一個(gè)好成績回家，我的目標(biāo)就是95分，我一定要好好復(fù)習(xí)爭氣考一個(gè)好成績回家，讓趙老師也知道我的信心是多大，所以我這次不管怎樣我一定要考一個(gè)好成績回家，讓爸爸媽媽看看我的成績，我一定要好好復(fù)習(xí)考一個(gè)成績。
復(fù)習(xí)的作文10
今天，我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)課，瘋狂的復(fù)習(xí)課作文500字。我們是第一次上，所以就有必要講規(guī)則了：有兩輪復(fù)習(xí)，第一輪為判斷題，第二輪為搶答題。搶答題為答錯(cuò)扣分，答對(duì)加分。而判斷題為答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分，肯定也不加分。賽前，我們議論紛紛，緊張得不得了，仿佛一答錯(cuò)就要受到他們的千刀萬剮，而且第一輪的特別東西為抽簽器，太瘋狂！
第一輪比賽開始了，我們特別難受，為什么？因?yàn)槲覀冎挥?個(gè)勾時(shí)，他們都五六個(gè)勾了，還好，后來大多是他們難受，不用說，大多數(shù)都是我們回答。我和我的同桌洪梓翔都是在后面被點(diǎn)的，而洪梓翔更是在后10名中被點(diǎn)到，太瘋狂！我答得不緊不慢，題目是什么我記不清了，反正是特別特別簡單，反而洪梓翔，他抽了個(gè)難的，不過還好，他答對(duì)了，為我們組加了1分。在第一輪比賽后半段，詹凱森在說：“王坤杰王坤杰（此處省略N個(gè)王坤杰）。”沒想到，竟真是王坤杰，太強(qiáng)了，而后來，我一說：“是洪梓翔。”哈，沒想到還真是洪梓翔，我們組太像“呼風(fēng)喚雨的一大組”來說了。第一輪戰(zhàn)罷，我們第三。
第二輪開始，是搶答題，我們的`老師共出了8題，我答1題，要不是每人只能答一次，我估計(jì)都可以答2-3次了。唉~太瘋狂！而我的那道題也算是超超超超極簡單了，是“冬天我國北方和南方溫差很大”太簡單。
復(fù)習(xí)課真好。
復(fù)習(xí)的作文11
數(shù)學(xué)第二單元考試了，我以前不復(fù)習(xí)都可以考100分，這次我也沒復(fù)習(xí)，居然考差了。
考試前我在家里，爸爸說：“你趕緊復(fù)習(xí)，明天考數(shù)學(xué)，都快十點(diǎn)了，趕緊的！”我說：“前幾次我都沒復(fù)習(xí)，不是照樣考100分嗎？這次不復(fù)習(xí)沒關(guān)系的。”爸爸沒辦法，只好依著我，讓我直接上床睡覺了。
第二天數(shù)學(xué)課到了，要考試了，我自信地拿起筆開始“刷刷刷”地寫卷子，不過20分鐘就寫完了卷子，檢查了我就上交了。下午，數(shù)學(xué)老師來發(fā)卷子了，我接過卷子一看分?jǐn)?shù)，差點(diǎn)叫起來，我都不敢相信，我竟然只考了94分，心想：這么差，回家肯定要把要被爸爸批評(píng)。而老師在學(xué)校里對(duì)我說：“前面幾次考得那么好，今天怎么考成這樣啊……”弄得我很委屈。
果然回到家爸爸就問：“今天數(shù)學(xué)考了多少分啊？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞過了卷子。爸爸看了立刻皺起了眉頭，開啟了“唐僧模式”，不停地說我：“我讓你復(fù)習(xí)，你不復(fù)習(xí)，考那么差……”
經(jīng)過了爸爸的`“語言炮彈”沖擊，我就后悔了，后悔當(dāng)初沒有聽爸爸的話去好好復(fù)習(xí)，后悔太驕傲了，太過于相信自己了。卷子上有些問題是不應(yīng)該錯(cuò)的，比如方格應(yīng)該是往上移五格，我只移了四格；125乘8等于1000，可我寫成了10000。
哎！真不該啊，如果認(rèn)真復(fù)習(xí)了，這些都是可以避免的啊！
復(fù)習(xí)的作文12
晚飯后，我坐在電腦前看博友的文章，兒子看完動(dòng)畫片，喊我給他提問《隨堂檢測》，我稍微晚了一會(huì)兒。
匆忙關(guān)閉校信通，聽兒子說提問的要求和注意事項(xiàng)，由于兒子的弱項(xiàng)是字----作文時(shí)常常用拼音、出現(xiàn)白字，我就在提問時(shí)把字、詞當(dāng)作重點(diǎn)，當(dāng)我把兒子書上的選字填空、比一比再組詞語等類型的題當(dāng)詞語讓兒子聽寫時(shí)，“老師不是讓聽寫的，是讓家長提問的，待、駕等字我都沒學(xué)過”，兒子發(fā)火了（主要是遇到了不會(huì)寫的字，被我用筆記錄了下來）。“我主要是看這幾個(gè)字是經(jīng)常用到的，沒學(xué)過就不能記住了？字詞可是你這次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)啊！再說，我記下來并不是要訓(xùn)你，而是幫助你以后重點(diǎn)記憶的'！”“不行，你沒按老師的要求做。”“我提問你，就有我的想法和目的，既然你認(rèn)為我的要求無理，那你就別讓我提問了。”說著，我把兒子的書甩到了書桌上，只見他滿臉憋得通紅，收起書放進(jìn)了書包，“就不按你說的做”。
我生氣地坐在了沙發(fā)上，打開了電視，“來，兒子，老爸給你提問”，“我媽不會(huì)提問，還怨我！”兒子怨氣未消地嘟囔著，他們爺倆開始了提問。
每天辛辛苦苦地陪他復(fù)習(xí)，到頭來沒落著一點(diǎn)好，真是養(yǎng)了個(gè)冤家對(duì)頭……
復(fù)習(xí)的作文13
在期末考英語前，有一件事情令我很得意。
我是在五二班考試，在五二班有一半是我們班的同學(xué)，也有一半是五八班的同學(xué)。
在考英語前，我?guī)е谖宥嗫荚嚨奈覀儼嗤瑢W(xué)在復(fù)習(xí)英語單詞，重點(diǎn)句，還有教師讓抄的詞組，五八班的同學(xué)看見我們?cè)趶?fù)習(xí)，他們也不甘落后，其實(shí)是在故意搗亂，讓我們班的同學(xué)不能復(fù)習(xí)。他們故意在高聲的讀，把我們的聲音都蓋住了，我們班的同學(xué)很氣憤，都讓我趕快領(lǐng)讀，我靜心地等待五八班的同學(xué)都讀完了，我才開始領(lǐng)讀。
我平靜地說：“趕快翻到教師讓抄的詞組。”我慢慢地讀了個(gè)詞組，我們班的同學(xué)都齊聲地朗讀了起來，這時(shí)，五八班的班長帶頭說話，還拿出一副不服氣的模樣。真是天助我也，監(jiān)考教師神不知鬼不覺地從后門進(jìn)來了，嚴(yán)厲地說：“后面這幾排你們?cè)趺床蛔x？！”這聲音真高，快把我的'耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學(xué)們，“快跟著讀！”五八班的同學(xué)很是無奈，但是恭敬不如從命，他們只好跟著我們讀。
這時(shí)，我左看看，右看看，看我們班哪個(gè)同學(xué)沒讀，但我看見的是他們臉上露出“勝利”的笑容。
復(fù)習(xí)的作文14
明天，數(shù)學(xué)和英語都要考試了。因此，我今天一放學(xué)回家，就趕緊把家庭作業(yè)完成。只有這樣，我才有充分的時(shí)間來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。
我先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，再復(fù)習(xí)英語。首先，我把數(shù)學(xué)書打開到第四單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。
我主要復(fù)習(xí)：一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多問題組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)1來表示，通常我們把它叫做單位“1”；把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)；表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位······
我再把數(shù)學(xué)書打開到第五單元找規(guī)律。我主要復(fù)習(xí)：平移的次數(shù)＋每次框數(shù)＝總方格數(shù)；平移的次數(shù)＋1＝不同和的個(gè)數(shù)······
我把數(shù)學(xué)的4——5單元全部復(fù)習(xí)完后，我休息了一會(huì)兒，再寫幾張考試卷的。
我把關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)完畢后，再復(fù)習(xí)英語，首先，我把英語書打開到Unit 3 Hobbies。
我先把A部分高聲的朗讀了幾遍，又背了幾遍，然后把B部分也高聲的朗讀了幾遍，背幾遍，還要默寫，再把C、D部分句型也高聲的朗讀了幾遍，背幾遍，默寫一下，把剩下的內(nèi)容也高聲的朗讀了幾遍，最后，把本單元的所有單詞、句型聽寫一遍。
就這樣，Unit 4 An English friend的'復(fù)習(xí)和Unit 3 Hobbies的復(fù)習(xí)一樣的。英語復(fù)習(xí)完后，也休息一下，再寫幾張考試卷。
這就是我的復(fù)習(xí)！
復(fù)習(xí)的作文15
臨近升級(jí)考試，我們不得不進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。
我們的語文老師和藹可親，平易近人，每天她都是非常忙碌，為我們出題，為我們出卷子，還是一筆一劃的手寫，對(duì)我們是嘔心瀝血。但是，好景不長，當(dāng)老師讓我們上去展示作業(yè)的時(shí)候，她就快氣吐血了。
就在昨天老師讓同學(xué)們把作業(yè)展示上去，讓我們?cè)谙旅媾摹Ｅ牡倪^程當(dāng)中，我們時(shí)而嗷嗷大叫，時(shí)而又捧腹大笑，同學(xué)們的錯(cuò)字也太奇葩了！
可語文老師卻是氣得不行，明明是講過好幾遍的東西，竟然還有人能錯(cuò)四十個(gè)詞！所以趕緊發(fā)了一篇文章，來抒發(fā)自己氣憤至極的情感。
語文老師為我們出題讓我們寫，我們?cè)趺茨軐?duì)不起她呢？
還有在聽寫的時(shí)候，我滿懷信心，覺得自己肯定是全對(duì)。到開始聽寫的`時(shí)候，我認(rèn)真地聽著老師的聲音，一筆一劃的寫著聽到的內(nèi)容，仿佛沉浸于其中。正當(dāng)我我寫著的時(shí)候，老師突然說了一個(gè)我根本不知道的東西。我頓時(shí)傻了眼，這是什么啊？我好像不記得有這個(gè)啊？這怎么辦？
正當(dāng)我一籌莫展之際，一陣下課鈴聲打斷了我的思路，老師說：“既然下課了，那就先不聽寫了，你們偷偷的看看書，哪里不會(huì)的寫吧。”
我聽到這里大喜，心想：哎呀媽呀，太好了，天助我也呀！說時(shí)遲那時(shí)快，我迅速拿出來書偷看了一眼，趕快寫上了。
唉馬上就要考試了，我要好好復(fù)習(xí)，考出一個(gè)好成績，讓老媽也高興起來。
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