記住這一天作文(精選10篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的記住這一天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記住這一天作文1
地球在一刻不停地轉(zhuǎn)著，時間也隨之流逝，日出又日落，朝霞又黃昏。一天又一天，一年又一年。但即使是時間的浪潮，也難以沖刷掉我對她的思念。
還記得那是20xx年1月12日，小姨病逝的噩耗傳來，像晴天霹靂一般，我呆呆地怔在原地。心里好像破了個大洞，什么凄風苦雨都往里頭鉆。
我緊緊地拉住姐姐的手，站在我看來顏色慘白的病房里。我凝望著床上那雙眼緊閉、雙唇緊抿的小姨，莫名的恐懼與壓迫涌上我的心頭，兩顆淚珠從我的眼眶里流出來，“啪嗒”地砸碎在潔白的地磚上。那時我雖然還不懂事，但我還是第一次感受了“生”和“死”這兩個字眼。看著眼前毫無生氣的小姨，我回想起以前的種種快樂：小姨拉著我的'手，帶我去游樂場玩；帶我去動物園，把我抱起來摸小山羊的頭……這些玫瑰色的懷念與美好卻早已經(jīng)被黑色的死亡抹滅得干干凈凈，只剩下恐懼與寂寞交織在一起，在我的心里叫囂著，我竭盡全力，也無法擺脫。我再一次將目光轉(zhuǎn)向小姨，痛苦、寂寞、難過、恐懼再次涌上心頭。小姨啊，我會記住這一天，記住你擺脫病魔，安靜沉睡的那一天。
我望了望窗外，風一樣的凜冽，樹枝一樣的光禿，但我的生命卻不一樣了，我丟了一個最愛我的人。
雖然時間已經(jīng)過去了三年之久，但是在我心里卻越來越深刻，那個我最愛的小姨她一定在天上做了個最美的天使吧。
記住這一天作文2
開始上課，我便無心再顧及今天的特殊性，一切與往常一樣，班里依舊被歡樂的笑聲充斥。就讓我懷著平靜的心情享受吧，享受這樣有趣的課堂。
不知不覺中，最后一節(jié)課—物理課就要結束了，老師連下課都沒有喊，完全不符合我腦子里的想象—聽到這聲下課，我就真的永遠在這間教室下課了。記好作業(yè)后，班里又變得亂亂哄哄，有沒心沒肺的.男生已早早收好書包沖出了教室門。在這種平常的氛圍下，我的心情也恢復了正常，只是緩緩掃視了一周，我告訴自己—要記住14班的樣子。
我的好朋友們一一過來跟我擁抱。我臉上掛著淡淡的笑容接受她們的祝福。小美的笑容從來都是最甜的，看著她的笑臉，我感到原來心中虛無的地方一點點被填滿，被沉甸甸的快樂填滿。
做完值日后，大家走出了教室，班門被輕輕鎖上。我的心中也沒有預期的感傷，只是把這當作普普通通的一天的結束。我們一大群人說笑著下樓去了。
走出樓門，校園中的一草一木都靜靜佇立在那。我向它們輕輕告了聲別，就邁出了校門。走在前面的兩個女生大聲唱著歌越長大越孤單、越長大越不安，但我可不想讓自己如此沉溺于悲傷之中，抬頭望著無邊的天，藍得那么純粹，我不禁心胸變得開闊起來，和與我并排走的兩個女生一起吟誦起天蒼蒼、野茫茫，風吹草低見牛羊在其他男生詫異的眼光里，我們笑得前仰后合。
記住這一天作文3
記得讀大學時，教師曾問過這樣一個問題：假如你們看到一朵花，很喜歡很喜歡，會怎樣呢？
會不由得上前摘下它，把它從枝頭上帶走。我們說。
摘下的成果是什么呢？教師問。
花很快就會枯萎、死亡。我們說。
教師說，愛，假如只想到占有，占有到連它一個立身的枝頭也不給，那么，愛的成果，將是一場消滅性的災難。愛一朵花是這樣，愛一個人也是如此。
教師的話，讓我想起小時候。小時候我不竭很愛鳥，記得有一次，我捉住了一只小鳥，怕它飛了，便剪去了它翅膀上的羽毛，然后把它關進籠子里，幾天后，小鳥在籠子里氣絕身亡。
父親知道這件事后，把我?guī)У揭粋�小山坡，指著圓形的天穹問我，“你看，此日像不像一只籠子？()假如你以天為籠，還擔憂鳥會飛走嗎？”
父親告訴我，愛的真理，不是去捆住你所愛的翅膀，而是去擴大你愛的心胸。假如你以天為籠，那天下所有的鳥都是你的；當你以地為圃，那地上所有的花都是你的`。
失去愛的最快方法，是把愛緊緊地抓住，而保住愛的最好法子，是給愛自由、空氣和翅膀。
的敏平靜的惱著邊心情他人
記住這一天作文4
生活中總有值得我們銘記的日子，我也有這樣的一天，而那一天充滿了快樂，也充滿了傷感。
那是發(fā)生在前不久的一個周末，如今，仍在我的腦海里回蕩、縈繞，揮之不去。
在一個炙熱的下午，陽光正火辣辣地烘烤著大地，一陣清風拂過，我感受到是多么的清涼。我和幾個朋友正在銀泰一號門旁等著其他同學的到來，那是我和我的小學同學最后一次齊聚在一起了。我的心情充滿了激動和興奮。在我們悠閑的看著手機時，同學們都紛紛到場，好了，隨著領頭人的一聲號令，我們的第一個游戲環(huán)節(jié)——抓人。在我們四處跳竄的過程中，這一天的旅行也就開始了。我像小偷一般行事，十分小心。
突然，一個身穿綠色上衣的人飛奔而來，定睛一看，原來是夏宇，他的速度如飛豹一般，眼里發(fā)出狼的欲望，我有些不知所措，在做了些跳跑之后還是被抓了......
光陰如流水，一轉(zhuǎn)眼就到了第二個環(huán)節(jié)看電影，在小學六年以來，我們從來沒有聚在一起看電影過，我興奮的心情再一次涌了上來，在一個包箱里的我們是多么的悠閑，吃著爆米花，喝著奶茶，一切是多么的和諧、安詳......
清幽的月光灑向了大地，夜晚的.美景映入了眼簾，耳畔旁回蕩著無數(shù)的歡聲笑語。但我的心是多么的空虛，因為我們要分離了，有可能我們就此別過，再也見不到了......
在回家的路上，我回憶著今天經(jīng)歷過的一切。這一天我是多么的快樂，但也多么的傷感。六年的朋友情定格這一天，這是值得留念的一天！
記住這一天作文5
那年，我剛滿９歲。有一天，發(fā)生了一件事使我難以忘懷，我至今仍然記得這一天。
那是開學不久后的一天，我和同學分別拿出要做的作業(yè)，開始認真的.作起來，這時天色慢慢的變暗，在天邊出現(xiàn)了晚霞，晚霞真美，一道顏色連著一道顏色，紅、橙、黃、紫，五顏六色，天空中的云也很美，變出了一個又一個可愛的圖形來配合晚霞。“你知道這道題怎么做嗎？”同學問道。我看了看這道題不慌不忙地回答：“做做看！”我用不同的方法解這道題，一遍又一遍我始終做不出，同學看了說：“算了，算了，明天我們可以問同學抄一抄的，別做了。”聽了這句話我看了看這道題，想：我應不應該不用自已的智慧去把這道題做好，如果自已解出來了，我就是再碰到這種類型題就不用怕不會做了，可是這樣自已解會很煩，算了，我還是自已解吧！我馬上動起小腦袋，就像小一休一樣想起題來，“啊！我知道怎么做了，把回宮格的圖形外面一圈分成4條長方形再把四個長方形的面積算出來相加，就算出來了。”我按照這個思路寫了下來。第二天，我去學校把卷子交給了老師，老師很快就批出來，“哦！我做對了。”我驚喜地叫了起來。我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都說我能干。
從這件事中我知道了：學習或做事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
記住這一天作文6
很多人記憶當中肯定會有難忘的一天，我也一樣。我記憶當中的一天，也發(fā)生了一些令人印象深刻的事情，叫我非常清晰得記住了這一天。
記得那是三年級的'公開課，當時老師告訴我們當天要來很多老師聽課，當時我們就很緊張，一聽說會有很多老師聽課就緊張得不得了，好像來聽課的老師都是外星人一樣。上午9點，班級當中陸陸續(xù)續(xù)就來了很多老師，有男老師也有女老師，很多老師都是我們不認識的。
當時一開課，老師就向我們提問了一些問題，不過這個時候大家好像都擔心、害怕回答不好，紛紛不敢舉手發(fā)言。這個時候，我看老師神情尷尬，就勇敢地舉手回答了問題。我雖然回答錯了，可是老師很欣喜我能夠在關鍵時候挺身而出幫助回答問題。我的率先回答讓班級課堂氣氛一下子活躍了起來，大家也開始紛紛積極回答問題，老師就很順利地教課了。
這樣一節(jié)聽課很快就結束了，聽課老師紛紛離場以后我得到了老師的夸獎。這樣的一天讓我記憶很深刻，因為我知道了任何情況下都不需要緊張，緊張是毫無意義的，只有勇于實現(xiàn)行動才是最關鍵的。
我記住了這一天，從那以后我一直是個勇敢的人。
記住這一天作文7
過去的日子如同一串閃爍耀眼的珍珠項鏈，六年的同窗情，六年的小學誼，同學情誼怎能忘記？曾經(jīng)，我們一起努力，想到這里，我不由得記起去年的一件事。
一年前的今天，以前的老同學各自走向新的班級，接觸新的`同學與老師。我被分到了六年級三班。分班沒多久，丁老師（我們語文老師）便帶來了一個令人振奮地消息，學校要考察新班級同學們的默契程度，特意舉辦“楊光貝詩文朗誦比賽”，而我又有幸被選為領讀。我們班選擇的朗誦文章是《我驕傲我是中國人》和《祖國頌》。在比賽的前幾天，我們每時每刻都在排練。當然最辛苦的，還要數(shù)丁老師和劉老師了。是她們一字一句的給我們指導，為我們排整隊形和準備道具，還告訴我們不要緊張。
很快，比賽開始了，我們班是第一個。伴著優(yōu)美的音樂與緩緩的誦讀聲，給人一種聽覺上的享受，終于完了。當我們排著整齊隊伍下臺時，場下響起雷鳴般的掌聲。
六年的小學情，六年的小學誼，讓我們記住這一天，將他打磨成一粒光華耀眼的珍珠，等到我們長大了，老了，再細細地去品味，就像醞釀已久的陳酒，越釀越濃。
記住這一天作文8
媽媽語重心長地對我說：你一定要記住這一天！
鈴鈴鈴耳邊不時傳來悅耳的車鈴聲，我每當在大街上看到行人自由自在的騎著自行車時，心里總不時漾起了羨慕，酸澀的種種情感。立志一定要學會騎自行車！
我軟硬兼施才讓媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，推著自行車，心里有些得意，這么一輛不起眼的自行車，肯定難不了我，看我怎么真服它吧！因此，我就像踏上了成功之路的勇士！意念支撐著我：一定能行！說干就干，我先把右腳放上去，掌著自行車，預備騎，哎呦，哎呦！隨之傳來我的屈服聲，這倒不是我征服自行車了，是自行車征服我了，我被摔了個四腳朝天，立馬心里有一種準備放棄的感情，嘴里不屑的說：你不給我騎就算，我還不稀罕呢！誰理你啊，我不會再要你了，哼！這是偷偷看的.媽媽也按捺不住了，準備使用激將法，眼撇著我說：這么快就放棄了？你原來是個這么沒堅持的孩子，車子我推走了，這車啊，不配你這個沒點意志的丫頭騎！說罷，便轉(zhuǎn)身要推走車子，我紅著臉爭辯說：誰說我沒意志，你看好了，我能騎，剛剛是意外。媽媽見我已經(jīng)上計，就要溜走，我卻沒在意到，現(xiàn)在的我，心里只裝得下一個信念：加油，一定能學會，你能行！摔一次，再來，摔兩次，再來&&功夫不負有心人，終于，我如愿以償，學會了自行車，高興地一蹦三尺高！
正因為我記住了這一天，才使我走向了成功之路，加油吧！
記住這一天作文9
人生就像一顆顆五味果，嘗一口，酸的、甜的、咸的、苦的、辣的，這五種扣人心弦的口味，顆顆讓你銘記在心中。
就在期末考試前，媽媽給了我一個大大的目標：“門門考95分以上，這個年就不會像以往那樣成天在作業(yè)堆里，收的紅紙包就不會像往常那么少。”
考試時，我的`心里就像有一塊大大的、沉甸甸的大石頭，不到考試結束才能放下來似的。“為了這個年好過，一定要門門考95分。”所以，我做完試卷后就認認真真地檢查，發(fā)揮自己最好的水平做好每一道題。
“唉!今天的考試成績又不知道。”這沉甸甸的心始終放不下來啊!
知道有一天，媽媽的手機接到了一條足以改變我的命運的極為震驚的短信：“期末考試的成績公布出來了，”我那顆期盼的心放了下來，但又有一顆緊張的心蹦了出來，真可謂“一波未平一波又起”啊!“語文97分，”我不禁暗自高興，“英語97分，”我又暗自笑了一下，“數(shù)學95，”我又笑了笑，“科學——”我的心不禁意間蹦到了嗓子眼兒，“——95!”“哦耶，成功了，考上了。”只一瞬間，我感覺眼前一片春暖花開的景象……
今天我摘下了一顆甜味果，既嘗到了醉人心脾的美味，又是我最開心的一天，他讓我嘗到了成功的喜悅!
記住這一天作文10
終于，這一天到來，我們將要畢業(yè)。這一天，是我們小學時代里的最后的快樂時光。
這一天，我們最后一刻歡聚一堂，訴說自己的心聲，與老師肆無忌憚地談笑著。我們在留戀，在追尋……我的同學問我：“到了初中，你會記得我吧！一定要記得我。還有，一定要保持聯(lián)系！”“恩。”我狠狠地點了下頭。我們在最后的時光，打破往日的陳規(guī)，追追打打，在走廊上，操場上，彌漫著我們六年級畢業(yè)生的歡笑。看，我們追趕著，“放過我吧，我認輸了！”小學六年，我終究跑不過我那已共讀六年時光的.好友。我們嬉戲，我們大笑，我們無所顧忌，男生女生不顧往日的約束，共同瘋狂。在這將要離開的地方，我們留下了青春的回憶。
玩過之后，我們盤腿坐下，在著曾經(jīng)度過六年時光的操場上，各自訴說自己的理想和包負。心中雖然有那份不舍，但也有一顆向往未來的心。我們互相交換著畢業(yè)留言冊，追尋著最美的記憶，那留言冊上的照片讓我們捧腹大笑，老師也不顧形象，與我們一起瘋狂。
真的，六年了，我們第一次這樣歡樂。也許就是這一天的意義不同吧！
放學的鈴響了，我們最后一次望著周圍的一切，好像要把它帶走似的。這一刻，我們誰都沒有哭，我們不會哭，我們只會帶著美好的記憶離開校園。
也許十年后，我們還會記得以前的自己是多么幼稚又是多么快樂與自由。也許將來我們會在繁忙中忘記很多事，但我們永遠會記得這一天與那些關于我們的似水年華。
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