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似水流年作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的似水流年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
似水流年作文1
夏日，手捧一杯香茗，一個(gè)人靜靜的坐在窗邊，耳機(jī)里是綺貞低喃的細(xì)唱，風(fēng)從窗口吹進(jìn)，打在臉上，把那種空氣中的鮮活氣息送入腹腔，看著夏日的黃昏不見了燒云，天色漸漸暗下來，小鎮(zhèn)漸漸被點(diǎn)亮。從窗口飄進(jìn)來濕潤(rùn)的燈光，像一杯柔軟的水，讓心沉醉，夜晚的小鎮(zhèn)有著最獨(dú)特的味道，有淡淡的憂傷劃過臉龐。看著沒有車的寂寞街道映著寂寞的天空伸向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，那里是我們青春的向往。
目光不經(jīng)意間落在往日的舊照片，記憶攜帶著思念傾瀉而來，指尖輕輕撫上那一張張洋溢著歡笑淚水的臉龐，靜靜的閉上眼，發(fā)現(xiàn)眼前是那陽光燦爛的風(fēng)景和漫天飄灑如雪絨花般美麗的蒲公英，記憶如流水般緩緩流淌
閉上眼簾腦海里是以前那古樸的小校園，古舊的老校門總是發(fā)出吱呀的響聲，小時(shí)候，年邁的外公總是牽著我的手在這校園里玩耍，小校園，就這樣伴隨著我的童年在時(shí)間的流逝中悄然變化；十多年后，當(dāng)再一次回到這闊別多年的學(xué)校開始我中學(xué)生活的那一刻，對(duì)于它，才發(fā)現(xiàn)記憶中的那些人那些事都已經(jīng)不復(fù)存在，那些曾經(jīng)年輕的面孔都已經(jīng)變得成熟穩(wěn)重，那可愛的小芽?jī)涸陉柟獾南炊Y下一日日蒼翠欲滴，流年似水。
霎時(shí)想到有人說過：“四季亙古，繁花如常。人生五十年，輪轉(zhuǎn)變化中，物短促如夢(mèng)幻”。
三年的時(shí)光，就這樣在曾經(jīng)的小校園從指尖溜走，過去的`往昔，一陣陣如風(fēng)鈴般，在記憶的最深處，發(fā)出些許感傷的回音。那些個(gè)在小山坡上和你看葉落的欣然，那些個(gè)和你望向蒲公英花絮飄向遠(yuǎn)方的日子，那些個(gè)勾勾手指的溫暖。如童話般的夢(mèng)，在夢(mèng)中，有哭，有笑，夢(mèng)似般的真實(shí)，夢(mèng)似般的縹緲，夢(mèng)似般的纖柔，，在時(shí)間的逝去中慢慢沉湎，留下最沉實(shí)的過往在生命中注入名叫快樂的血液……
滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移。
小校園在歷經(jīng)滄桑后褪盡鉛華，還原出最質(zhì)樸的本質(zhì)，在年華的流走中目送一批批學(xué)子的離開，而我，同小時(shí)候一樣身處其中。過去，這里只是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的樂園，而如今，這里卻是以為已經(jīng)長(zhǎng)大的我為了夢(mèng)想揮灑熱血的地方，青春，如風(fēng)中搖曳的玫瑰，在鮮紅中肆意張揚(yáng)，單車和青春一起，穿越校園的大街小巷，身邊一晃而過的，是大把大把明媚的日子，是那些正在流走的年華，是我們久久無法抹去的傷感和幸福。
這樣的日子一天天流逝，伴隨著我成長(zhǎng)，終于，在某一天，我開始明白，長(zhǎng)大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、以及堅(jiān)強(qiáng)。在生活面前我們還都是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂愛和被愛。
在那些過去的日子里，我們已錯(cuò)過了很多事，也做過很傻的事，也許是自己不堪的諾言，抑或是不夠決絕……有時(shí)候決絕的傷害一個(gè)人，也許是對(duì)以后生活最大的救贖……我們總以為自己的肩膀可以承受很多很多，……，卻不知堅(jiān)強(qiáng)的外表背后有一顆多么稚嫩的心，向我傷害過的人說聲抱歉……，也許這就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中必須的經(jīng)歷……
有了這些傷痕和血痂我們才會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)……
耳邊那飄渺的聲音訴說著淡淡的憂傷，我依舊在窗旁，窗外漸漸有車輛駛向遠(yuǎn)方，我似乎看見我們的青春攜帶著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方，對(duì)于過去的日子，或許就像黃磊在似水流年中引用的使人聶魯達(dá)的話：“當(dāng)華美的一片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見。”
是的
似水……
流走的年華……
似水流年作文2
我說，我們還可以回到從前嗎?你說，回不到了。忘了吧。我說，一些事，不是說忘就能忘的。我好想回去。你說，嗯，但已經(jīng)過去了……
沒有原因，沒有理由，我們就這樣，成了最熟悉的陌生人。
其實(shí)彼此間都很在乎，不是嗎?難道我們的友情就這么不堪一擊嗎?曾經(jīng)和你一起上下學(xué)、一起鬧、一起笑……現(xiàn)在呢?都變了。你知道嗎?沒有你在我身邊我真的感覺很無助，每天強(qiáng)顏歡笑或許你會(huì)覺得我很快樂，其實(shí)不然。轉(zhuǎn)身之后，笑容凝固在臉上了。如果可以，真的很希望時(shí)光能倒流一次，我真的很想回到以前。我們卻成了最熟悉的陌生人?!
那年的我們，很純真，很傻，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否還記得。
你是我入學(xué)以來的第一個(gè)同桌，我結(jié)識(shí)的第一個(gè)朋友，像我這樣一個(gè)不善于交談的女孩總是交不到什么朋友，我都是等著別人主動(dòng)出擊，那時(shí)的我們剛坐到一起，倆人都一言不發(fā)，那情景，真是尷尬……但最后我們你一言我一言的就交談起來了。
那時(shí)的我們關(guān)照著彼此，不過在我看來你就像個(gè)大姐姐，在各方面都很照顧我，你讓我漸漸依賴上你了，我們堅(jiān)守著彼此的秘密，而我卻漸漸發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)不了你的心，我在你面前似乎早已被你看透了。
在你看來，我是一個(gè)很喜歡哭的女孩，這我自己也不知道該怎么解釋自己的性格，沒有你在身邊我會(huì)感到很不安，但見到你后，我會(huì)很安心，當(dāng)遇到難過的事我會(huì)忍著不讓眼淚掉落下來，可一見到你我卻再也忍不住了，淚水如泉水般涌出來，向你傾訴我所有的不滿和不開心。
我的天使，你給予了我陽光給予了我溫暖，我曾經(jīng)問過你“你會(huì)做我永遠(yuǎn)的朋友嗎?”你遲疑了，但你最后給了我一個(gè)欣慰的回答“我會(huì)的。”你知道嗎?那句話讓我開心了好久，我真的很想讓你永遠(yuǎn)呆在我身邊，我不想你也像她們一個(gè)個(gè)那樣離開我，我的'天使，我需要你永遠(yuǎn)的守護(hù)。
后來我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，自己太自私了，我不能禁錮你不讓你飛翔，你可以飛去更遠(yuǎn)的地方尋找你的幸福與快樂，但請(qǐng)別離開我。現(xiàn)在我卻后悔了，我讓你飛翔了，可你卻越飛越遠(yuǎn)，直至離開了我的身邊，你還會(huì)飛回來嗎?看著你們歡笑、嬉戲，我真的很難過，你不是答應(yīng)永遠(yuǎn)做我的好朋友嗎?人們說愛情是自私的，那為什么友情不能自私一回，但我還是很高興你能交到更多的朋友。
我懷念，別懷念，懷念也回不到從前。夜幕漸漸拉開了，我發(fā)現(xiàn)自己想你了。對(duì)于我來說，認(rèn)定的友誼我會(huì)用一輩子去珍惜，除非你先說放棄。我認(rèn)定了你，但我們卻莫名奇妙地放棄了彼此，我想知道為什么，卻始終找不到答案。
如果回憶象鋼鐵般堅(jiān)硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是歡城還是廢墟 ?風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。我們微笑著說，我們停留在時(shí)光的原處其實(shí)早已被洪流無聲地卷走。 我們微笑著說，我們停留在時(shí)光的原處其實(shí)早已被洪流無聲地走。
請(qǐng)不要忘了我，不要忘了我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。請(qǐng)記住，我現(xiàn)在很想你，很想曾經(jīng)的我們，謝謝你的陽光溫暖了我。你，我會(huì)記得的，就算現(xiàn)在你的身邊不是我。只要你幸福就好。
致我曾經(jīng)最好的朋友，致我們那最美的回憶。
似水流年作文3
歲月可以逝去，青春可以不再，但開在歲月唇邊的花朵即使枯萎了，那暗香仍會(huì)穿透時(shí)光的障壁，盈盈飄散于某一個(gè)不知名的日子，人生之旅，有太多東西令我們難忘。
平凡的我們?cè)谌松废嘤觯嘧R(shí)，相知再相離，看似結(jié)束的情恰是情的下一個(gè)開始。安靜的你加上內(nèi)向的我卻是別的同學(xué)眼中羨慕的好姐妹。在那花香充滿整個(gè)校園的季節(jié)，我們踩著滿地的綠葉紅花走在學(xué)校的每一個(gè)角落。陽光穿過樹葉，斑斑駁駁的在地上落下一個(gè)個(gè)小小的精靈。一切都是那么和諧，如同在熟睡的小浪花。平平淡淡，轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，憂憂郁郁。世上的萬事萬物都在轉(zhuǎn)眼瞬間稍縱即逝，一切都在冥冥中注定會(huì)塵埃落定。風(fēng)吹起如花般破碎的青春流年，那些過去的瞬間精彩將成為我生命中一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的驛站。
行走在青春的歲月里，時(shí)光如細(xì)沙般從指縫間流走，我們已在這個(gè)大千世界牽手六年，你帶給我的快樂裝滿了我的心房。我們打打鬧鬧，無所不談，過著無憂無慮的日子。上了初中，我們長(zhǎng)大了，我們卻再也不是形影不離了，你有你的世界，我有我的圈子，見面的時(shí)候我們則都捧著書本匆匆從對(duì)方身邊走過，只留下淡淡的微笑，我們開始冷漠，甚至爭(zhēng)吵。我們的友誼如同變化莫測(cè)的大海，并不平靜，可我怎能忘卻。…。在那樹葉般稠密的日子里，雨又飄飄，理不完，剪不斷。透過雨痕蒙蒙的薄霧，凝視著許多往昔，用記憶撐起一把孤寂的傘，獨(dú)自漫步于雨中，望天空，卻也迷迷茫茫。我默默的讀著這似非似懂的雨季，朦朧的天，朦朧的地，朦朧的雨，重疊的腳印，成片倒下的夢(mèng)幻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，訴說著往昔的年華。
曾經(jīng)，我們一起不顧旁人開心的大笑;
曾經(jīng)，我們一起為各自的故事流下眼淚;
曾經(jīng)，我們踩著月光聊天到天亮;
曾經(jīng)，我們站在星空下幻想著我們美好的未來;
曾經(jīng)，我們?cè)S下誓言要做永遠(yuǎn)的好姐妹;
曾經(jīng)，……
曾經(jīng)，美好的曾經(jīng)，屬于我們的曾經(jīng)。
那個(gè)蕭瑟的秋天，泛黃的葉子似乎在預(yù)示著什么?隨風(fēng)而落，似惆悵，似感慨，那個(gè)冷清的早晨，只有樹上零落的幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，我的心沒來由的沉靜，你走了，去了另一個(gè)城市，不知道什么時(shí)候才相見。從不知道，前一秒我們還在開心的打鬧，下一刻卻背道而馳;從不知道我們會(huì)背對(duì)著越走越遠(yuǎn)，下一刻能否再相遇，友誼能永遠(yuǎn)嗎?似水流年，友誼凝固成一個(gè)個(gè)美麗的'瞬間，滄海桑田，歲月里由我們演繹的悲歡，輕叩著心靈的門環(huán)。
風(fēng)輕云淡，虹霓流嵐，曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(zhǎng)河中;曾以為如今焦躁的心中再也載不起斑駁的往昔。閑暇之余，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被心靈梳理成一條美麗的絲帶，原來揮之不去的往昔一直深埋在心靈的深處。
親愛的朋友，你在他鄉(xiāng)還好嗎?你還記得遠(yuǎn)方的朋友我嗎?似水流年，我想，我們終會(huì)去世界的某個(gè)角落相遇。
似水流年作文4
平平淡淡，轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，憂憂郁郁，世上的萬事萬物都在轉(zhuǎn)眼瞬間稍縱即逝，一切都在冥冥中注定會(huì)塵埃落定。風(fēng)吹起如花般破碎的青春流年，我卻還不想長(zhǎng)大，我還沒有成熟。那些過去的瞬間精彩將成為我生命中一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的驛站，就像一張張陳舊的底片，翻印出來還是會(huì)有往日的絢爛。突然落下的夜幕，燈火闌珊，昨天已過得很遠(yuǎn)。在青春花開花落回旋的季節(jié)里，我驀然回首，猛然發(fā)現(xiàn)，青春年華的四季變幻風(fēng)景正在一點(diǎn)一點(diǎn)地離我遠(yuǎn)去，淡如春水，夢(mèng)醒天邊，東風(fēng)起，又一年。
行走在青春的歲月里，時(shí)光如細(xì)沙般從指縫間流走了。在那樹葉般稠密的日子里，雨又飄飄，霏霏扯下頁頁郁悒，理不完，剪不斷。透過雨痕蒙蒙的薄霧，凝視著許多往昔，用記憶撐起一把孤寂的傘，獨(dú)自漫步于雨中，望天空，一片濕漉漉的灰蒙，卻也迷迷茫茫。我默默地讀著這似非似懂的雨季，朦朧的天，朦朧的地，朦朧的雨，特別的我，特別的雨季，重疊的腳印，太多的驚愕，純情的眸子，成片倒下的夢(mèng)幻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，訴說著往昔的旖旎與芳華。
往事在無情的歲月中輪回惆悵，穿越空間。歲月中流逝的，沉淀下的，也許只剩下那份隱隱約約的'，不知何時(shí)從心底萌芽的生長(zhǎng)的穩(wěn)重，還伴有幾縷擔(dān)憂未來的心思。童年的美好的夢(mèng)想已隨年齡的增長(zhǎng)變得近乎縹緲朦朧，舉手皺眉間不知所歸的心悸——震動(dòng)了我稚嫩而略顯成熟的思緒。不知有多久，我已忘記抬頭看窗外云起云落四季變幻的風(fēng)景，只是埋頭干自己喜歡或又不喜歡卻無可奈何的事情，年輕的笑容日漸僵硬。
風(fēng)輕云淡，虹霓流嵐，曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(zhǎng)河中；曾以為如今焦躁的心中再也載不上斑駁的往昔。閑暇之余，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被心靈梳理成一條美麗的絲帶，原來揮之不去的往昔一直深埋在心靈的深處。再回首，十幾年的人生之途，留下我猶豫而又堅(jiān)毅，幼稚然而真實(shí)的腳印；再回首，流過淚，淌過汗，付出過也收獲過，我的記憶盛滿了喜悅的美酒。
遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的未來，我真的不想告別純真的孩童時(shí)代。抽屜里泛黃的日記，定格著我欣喜或是憂傷的往事，但我只能收起莫名的青春感慨。我對(duì)自己說：下一站，遠(yuǎn)方。于是，我走上了陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，或許會(huì)在一個(gè)轉(zhuǎn)角處，遇上陌生的人，一個(gè)陌生的瞳孔在向我訴說著同樣流年似水的青春……
青春的春去秋來讓我疲憊卻不后悔，往事的惆悵讓我心醉卻不堪憔悴……在那繁花落盡的季節(jié)里，我要埋下我所有青春的歌曲，流逝的風(fēng)，流逝的夢(mèng)，流逝的年年歲歲……
風(fēng)定花落香，永懷信念。行走在這流逝的青春年華中，歲月似水流年。恍惚中，眼前拂過一絲燦爛的笑容，就在這可愛無奈的似水流年。山留給水，海留給天，我們的青春留給歲月的帆。
追憶流逝青春似水流年，流年似水。
似水流年作文5
光陰似水，承載著幸福，也承載著冷漠，更承載著母親與女兒之間一切的一切。
——題記
孩提時(shí)代
“媽媽，媽媽，你快看啊，那是什么？那邊……”小女孩使勁拽著媽媽的衣角，指著路邊盛開的花，迫不及待地想要知道答案，“那叫迎春花，每年春天它都會(huì)來跟你見面。乖孩子，四年前她們這些美麗仙子的到來也預(yù)示著你的降臨，更預(yù)示著幸福的開始，你明白嗎？”小女孩皺起了眉頭，她聽不懂媽媽在說什么，更不知道什么叫“幸福”，“‘幸福’好吃嗎？象你給我買的棉花糖一樣嗎？那我每天都要幸福，媽媽。”望著女兒稚嫩的表情，母親露出了甜美的笑容。每次帶女兒出來散步，女兒總會(huì)有許多奇怪的問題，也正是這些不同尋常，成了母親與孩子交流的橋梁，激起孩子對(duì)世界萬物極大的興趣，童言無忌，是她給幻想以最好的詮釋。
母親愛女兒，深愛這個(gè)頭頂上帶著問號(hào)的孩子；女兒也愛母親，深愛這個(gè)可以給她句號(hào)的母親。
女孩使勁拉著母親的手，奔向遠(yuǎn)方。
垂髫光景
女孩開始步入學(xué)校。
“走，閨女，跟媽散步去。”“嗯”女孩拉起媽媽的手，出了門。母女，依舊是一幅美麗和諧的圖畫。
“看，河邊嬉戲的鴨子，真有趣。”女兒指給媽媽看。“像什么？”母親試探著問道。“像什么？難道鴨子還會(huì)像雞嗎？媽媽你真奇怪。”笑容漸漸褪去，與之具來的是內(nèi)心的恐慌。為什么連孩子內(nèi)心僅有的一點(diǎn)想象也在隨著時(shí)光漸漸被吞噬。
母親牽著女兒的手，繼續(xù)走向遠(yuǎn)方。
……
豆蔻年華
“我不去，還有好多作業(yè)沒完成呢！散步？沒時(shí)間。”房間里又回蕩起女兒厭煩的話語。“一會(huì)就回來了，正好也放松一下，走吧，閨女，陪陪媽。”帶著不情愿，最終，母女二人還是走出了房間。
母親走在前邊，女兒跟在后面，一語不發(fā)。耳機(jī)里的流行音樂沖擊著她的每一根聽覺神經(jīng)。仿佛無心感受美麗的風(fēng)景聆聽自然的呼聲。
“孩子，迎春花又開了。”母親像個(gè)孩子似的回頭告訴女兒，換來的卻是一聲冷漠的“嗯”。河塘里鴨媽媽帶著一群小鴨正在練習(xí)浮水，他們緊跟在鴨媽媽后面，生怕因?yàn)樽约旱拇笠獠恍⌒牡絷?duì)。
女孩抬起頭，剛要感受一下春日溫暖的陽光，卻忽然被一樣?xùn)|西刺痛了眼睛。“不，”她從心里告訴自己“不，那不是白發(fā)，我的.媽媽還年輕。”她急忙上前跟緊一步，卻不得不承認(rèn)，歲月的痕跡，已在母親頭上悄然顯現(xiàn)。
及笄時(shí)節(jié)
大學(xué)畢業(yè)后，女孩得到了一份另無數(shù)人羨慕的工作——白領(lǐng)。
春天再次如約而至，繁忙之中，忽然決定回家陪陪母親。
“媽，我陪您出去散散步吧，您年紀(jì)打大了，不能總悶在家啊。”母親很高興，那笑容干凈而漂亮，如同明亮的陽光碎片全部變成晶瑩的花朵，在她的面容上如漣漪般徐徐開放。
女兒挽著母親，訴說著自己的苦衷和外面世界的精彩。孩子不停的說，仿佛像把所有的事一股腦全部告訴母親。而此刻，母親成了最好的聆聽者。
夕陽讓他們拉下很長(zhǎng)的影子，一直延伸到天際，太陽伴隨著溫馨的笑聲漸漸落下地平線……
女孩終于知道了，終于讀懂了：
母親頭上的白發(fā)，是歲月沉淀后最純粹的晶體。
似水流年作文6
記得我們離別的那天，也是這樣的陰雨綿綿，也是被這樣的寒氣包圍著。
去年暑假，我和他相識(shí)在一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。上課的第一天，我郁悶地走進(jìn)教室，隨便找了個(gè)座位坐下。上課了，我才發(fā)現(xiàn)前面一顆刺猬頭把我的視線擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，真是煩人！我沒好氣地奚落道：“帥哥，你的發(fā)型好酷啊！但別酷到把黑板給遮擋了呀。”刺猬頭回過頭來，滿臉花開：“知音啊！我就說我的發(fā)型好看嘛，他們還總是打擊我。”我沒理他，他這才發(fā)現(xiàn)我一副苦瓜臉，可能知道情勢(shì)不妙，趕緊往右挪身子，擠得同桌一頓臭罵。“嘿，這小子還挺紳士！”我心想。
慢慢地，我們彼此熟悉了，而且一天比一天友好起來。課上我們一塊兒探討數(shù)學(xué)題，多數(shù)時(shí)候他是老師，比比畫畫，還真有幾下子。課后，我們一塊聊天，聊友誼，聊家庭，聊自己或別人青春期的那些事兒，幾乎無話不說，而且總能產(chǎn)生共鳴。要知道，在我15歲的人生歷程中，我還從未與一個(gè)男孩兒如此接近過，更沒有對(duì)一個(gè)男孩子這樣敞開心扉過。如今遇到這么一個(gè)能傾心交談的男孩兒，那種舒暢與驚喜真是難以言表。
每天早晨，他早早給我占好了座位，課桌的小盒里還總少不了一個(gè)又紅又大的蘋果。聽課的時(shí)候，我總不自覺地把手伸進(jìn)盒里，輕輕摸摸那個(gè)圓圓的東西，好像它有生命似的，我心里好溫暖，一天就這樣不知不覺地過去了。晚上，我們約定一塊兒去紅軍廣場(chǎng)打羽毛球，我們笑著，跳著，奔跑著。他的球打得很好，穩(wěn)穩(wěn)的.，很少出界。倒是我打過去的球出界的多。“哎呀，真可惜！”每每我的球出界，他總這樣說，好像遺憾的不是我，而是他。燈下，他的身影比白天還有型，看起來很順眼。回到家，眼前總有那只雪白的上下飄飛的羽毛球，還有那個(gè)紅紅的滾圓的蘋果。
這樣的日子持續(xù)到補(bǔ)課結(jié)束。上完最后一節(jié)課那天，我們一起走在回家的路上。他仍然談著數(shù)學(xué)和打羽毛球的事，還說，爸媽要他去外地讀高中，那樣考上大學(xué)的希望更大。一路上都是他在喋喋不休，我一聲不吭，我很不開心。“以后，誰還跟我探討數(shù)學(xué)題，誰還陪我打羽毛球？誰還跟我這樣毫無顧忌地?zé)o話小談呢？……”我胡亂地想著。
那個(gè)晚上，我們最后一次打羽毛球，他的球還是從前的風(fēng)格，接球發(fā)球扣球一是一，二是二，從不含糊。而我老是不在狀態(tài)，失誤比以前還多。“不要出界！”“扣你的分！”他急了，一再警告我，可還是無濟(jì)于事，我打得一塌糊涂，有些垂頭喪氣，最后悶悶不樂地回家了。
“對(duì)的時(shí)間，錯(cuò)誤的人：錯(cuò)誤的時(shí)間，對(duì)的人。都敵不過生命的輕輕一嘆，然后是別離。歲月常相似，彼岸花開人不復(fù)，流年盡相催……傷了誰，又痛了誰。”如今，我會(huì)經(jīng)常聽這首歌，因?yàn)樗侨绱似鹾衔业男木常怅幍纳陈┞┳吡怂扑髂辏行┯洃泤s常駐我心，如那個(gè)紅紅的蘋果，還有那只飄忽的羽毛球……
似水流年作文7
躲在你的懷里，聆聽你的心跳，聞著屬于你的氣息，我以為那是開始，不料卻是結(jié)束。
——題記
夏天是有些步履匆忙但還是輕快地來了。正如我現(xiàn)在的心情，有些煩躁，又有些明快，往日校園的歡笑似乎已成過眼云煙，身旁沒有了昔日追逐打鬧的好友，只有我一個(gè)人，獨(dú)自、默默地走在新校園的小徑上。對(duì)高中生活的期望似乎并沒有那么強(qiáng)烈了，一個(gè)個(gè)的單詞公式，一堆堆的作業(yè)并不允許我有太多回憶的空間，可每當(dāng)一人獨(dú)行時(shí)，昔日的景象便會(huì)如幻燈片般浮現(xiàn)在我眼前，心底涌起一陣陣說不清道不明的激動(dòng)感覺。
如今的114已成為了一個(gè)永恒的'回憶，那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的溫暖如家般的教室已被他人占據(jù)；那個(gè)我們?cè)眠^的黑板也已被他人涂鴉寫字；那個(gè)我們?cè)煌倚Υ螋[的走廊也已充滿了新的歡聲笑語……
本來心里醞釀?dòng)幸淮蠖卧捪雽?duì)你們說，可是話到了嘴邊卻又不知該如何說出口，只有眼淚似洪水一樣管不住閘了，你們應(yīng)該也是一樣吧，畢竟兩年的時(shí)間我們互相關(guān)心、互相幫助過，從最初的懵懂，不知不覺中我們已步入青年。以前經(jīng)常抱怨枯燥的初中生活，期待高中會(huì)有所改觀，可真正到了結(jié)束時(shí)卻又希望時(shí)光倒流，永遠(yuǎn)停留到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上。我們?cè)诿艿慕患信腔玻瑫r(shí)光卻已在不知不覺中流逝。
我無法用我青澀的文筆記錄這一段回憶，但我相信它會(huì)一直留在我們的記憶深處里，而不會(huì)被我們遺忘。相信你們也會(huì)像我一樣，會(huì)在某個(gè)時(shí)間憶起那些快樂、無助抑或是傷心流淚的日子。我們要漸漸學(xué)會(huì)這種沒有彼此的生活，漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。我還是每天很快樂，依舊還是喜歡在書上寫寫心情，可是似乎不再如以往那般熱愛了，因?yàn)橐褯]有你們做我的聽眾、我的看客了。
三年，確實(shí)長(zhǎng)大了不少。能夠深切體會(huì)到家人對(duì)我的愛與希冀了；能夠?qū)W會(huì)換位思考，不再一意孤行了；更加愿意去體會(huì)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為夢(mèng)想放手一搏了。
三年，謝謝有你們的陪伴。謝謝你們?cè)谖覀臅r(shí)，給予我開心與感動(dòng)；在我失落流淚時(shí)，為我拭去眼角的淚水，讓我體會(huì)到了什么是真正的友情。
一些記憶揮之不去，一些回憶抹殺不了。張小嫻說過：“緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們所能控制的，我們所能做到的，是在因緣即會(huì)的時(shí)候好好的珍惜那短暫的時(shí)光”。現(xiàn)在與你們分別了，憶起那些甜蜜回憶，才感慨起時(shí)光之匆促。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能一味緬懷于過去，必須正視于現(xiàn)實(shí)；要展開夢(mèng)想的羽翼努力去飛翔，拼搏過后，即使失敗又何妨？
記憶之花悄然綻放于心田，雖流年易逝，但友誼之花永遠(yuǎn)盛開。你們每個(gè)人在我心中都已定位，即使時(shí)光短淺，卻都已貯藏。
我們之間的友情，下秒繼續(xù)……
我們之間的故事，未完待續(xù)……
114，Everlastingmemory……
如花美眷，似水流年。
湖南常德湖南省漢壽縣第一中學(xué)高一:彭曉玲
似水流年作文8
煙波流傳，繁花三千，傾聽似水流年
煙波流傳，繁花三千，傾聽似水流年
時(shí)光荏苒，往事如歌，轉(zhuǎn)身回眸的時(shí)候，流年已經(jīng)走過
——題記
似乎時(shí)光的車輪總是在我身邊來回駛過，每一次都是我止住步伐，停留在這站牌邊徘徊，總是很小心的思考，總是很孤單的隨著這記憶畫地為牢，總是這樣想著畢業(yè)了，與她是不是到了戀愛的最后，如果畢業(yè)是分手的借口，我知道我們都不愿意相信這個(gè)爛理由，但我也知道畢業(yè)那年我們一起失戀，一起流淚，一起看著孤單的天空，一起喝著酒。
當(dāng)我站在大學(xué)的陽臺(tái)上的時(shí)候，我不禁回想已經(jīng)走過的流年。
在這高三最后的時(shí)光里，每數(shù)著日歷，每當(dāng)劃過一天，總會(huì)不自覺的看你一眼，而你卻總猜不到，一個(gè)愛你的人以經(jīng)快要走到崩潰的邊緣，一份愛情很快也將結(jié)束幸福的旅程。陽光總會(huì)灑滿這陰暗的窗臺(tái)，東升西落，又帶走最后的想念，云彩哭泣的淚水，炫染整個(gè)荒涼的天邊，地平線又在黑夜里走向光明。
命運(yùn)沒有為誰停留過，時(shí)光也不會(huì)為誰停留。當(dāng)高考那天過去的時(shí)候，當(dāng)畢業(yè)那天快要來臨的時(shí)候，我總是讓你陪我沐浴在黃昏下看云彩跳著那支別離舞，有你在身邊真好，一切都是那么安靜，總會(huì)不自覺的問你假如我走了你會(huì)怎么辦，你總是笑一笑，不聲不語，沉默著最后，悄悄的在我耳邊說一句，你不會(huì)的。人生總是在悲歡離合中相交相溶，人生的道路與你相遇，又和你一起保存這份青澀的記憶。原來上天早以注定，注定的結(jié)局總讓人掉下眼淚。
有些人前一天還甜蜜的在一起說著話，后一天就淪落成陌生人，不愿和你說離別，我們背對(duì)著背越走越遠(yuǎn)，然后違心的掏出手機(jī)，發(fā)出讓心疼痛的文字，關(guān)掉手機(jī)，躲在黑暗里大聲哭泣。或許你也一樣，或許你還帶著那一絲希望明天他會(huì)來找我，只是對(duì)我開玩笑。可是那一天你永遠(yuǎn)也等不到，因?yàn)樵诿魈焯煳戳粒�在你熟睡的時(shí)候，踏上那列火車，帶著青澀的回憶，離開這幸福的地方。
時(shí)光已經(jīng)過去，無法扭轉(zhuǎn)，我不是張無忌，我沒有那蓋世神功，我做的'只有接受。
我很慶幸，在對(duì)的時(shí)間遇到了對(duì)的你，燃一世繁華，暖一場(chǎng)相逢，從此，歲月這首歌是你和我一起低呤淺唱，你的腳步是我追隨的方向，你的牽掛是我幸福的來源。
深情有了牽絆，寂寞有了想念，幽夢(mèng)有你入眠，只是夢(mèng)醒了，也會(huì)有些許的惆然，淺笑的顧盼，將癡戀精心的編織，筆尖輕輕的為你寫下相思的箴言，在靜美婉約的詩行間深情的把你呼喚。
在這般文文字織就的美夢(mèng)里，你是否會(huì)看見一個(gè)深情的女子妖妖每瓣的心事？攜一縷墨香落于你案前，溫潤(rùn)你的心田，收集一束月光。裝點(diǎn)你夢(mèng)的衣裳。
都說，情愛情這條絲線易斷，拉的太緊會(huì)迷亂，拉的太松易散，可是我相信拉的不緊亦不松就能到永遠(yuǎn)。
煙波流傳，繁華三千，傾聽似水流年，那些人，那些事，已經(jīng)遠(yuǎn)去，但時(shí)光總會(huì)留下痕跡；
煙波流傳，繁華三千，傾聽似水流年，那些人，那些事，已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我們心中總會(huì)銘記；
煙波流傳，繁華三千，傾聽似水流年，那些人，那些事，雖已遠(yuǎn)去，但我的流年中，留下了你。
似水流年作文9
窗外的陽光撲朔迷離，秋季的清風(fēng)卻帶著幾分炎熱的味道。從物理實(shí)驗(yàn)室，回到教室的時(shí)候，眼睛瞟到了黑板上。看著那行行字跡，不禁一愣，這是馬老師寫的，我一眼就認(rèn)出來了。瘦弱的面龐、泛黃的面孔，與那藍(lán)色風(fēng)衣，瞬間映入了我的眼簾。凝望中，時(shí)光仿佛倒退了三年。
“我是你們的英語老師Mrma，你們可以叫我馬老師。”夏季的陽光揮灑在這片土地上，我認(rèn)得這里，這是我初一的教室，面前的環(huán)境在當(dāng)時(shí)是那么的陌生。我打量著面前那比我還要瘦弱幾分的老師，笑意不禁浮上面孔，心想：這也能當(dāng)老師？但是很快，我就有了答案。
三年來，我們八班從來都是倒數(shù)第一，也是傳說中的專克老師，三年來，我們的班主任換的比換衣服還快，每位老師接管我們之后身體都會(huì)不同程度的患上一些疾病，以至于我們班現(xiàn)在可謂是穩(wěn)坐倒數(shù)第一。馬老師在擔(dān)任我們班主任的時(shí)候給我留下了很深的印象，簡(jiǎn)單的一身風(fēng)衣，飄逸的頭發(fā)，消瘦的身軀與那帶著許些淡黃的雙眼。時(shí)刻都能給予我們莫大的'壓力。棕色的小挎包中總是少不了一沓卷紙，那是橫縱交錯(cuò)的八篇課文，人稱八組。誰犯了什么錯(cuò)誤，馬老師便會(huì)伸出那鼠標(biāo)手，手指在空氣中反復(fù)彎伸：“曲歌！給我記上！八組一遍！”這八組弄得全班都有一些亢奮，于是用一片八組換糖吃的行為便出現(xiàn)了。面對(duì)這種局勢(shì)，馬老師決定退出免罰八組的政策。
馬老師是一個(gè)很善解人意的人，這也正是他做老師的巧妙之處，他從來不會(huì)損你，語言簡(jiǎn)短而懇切，給人一種不忍反駁的感覺。在他課上睡覺，他就走到你的面前，輕輕的握住你的頭，慢慢的搖晃：“太陽出來了。”把你折騰醒，然后笑呵呵的繼續(xù)上課。
三年來，沒一個(gè)老師帶我們這個(gè)差班超過半年，可這最瘦弱的馬老師，卻一帶就是兩年。
畫面再度轉(zhuǎn)移，凌亂的時(shí)光在面前不斷交錯(cuò)，畫面突然定格，轉(zhuǎn)瞬間，秋天到了，夕陽西下，應(yīng)該是初二了。我站在教室前，辦公桌上，馬老師：“怎么搞的，靠得這么差，以后上初三了怎么辦？”馬老師扭過頭來，看著我，夕陽的余暉灑在老師瘦弱的面龐上，老師的臉被映成了蠟黃色，泛著些許混濁的雙眼仿佛染透了滄桑，纖細(xì)的手指在辦公桌上熟練的敲打著，臉上的灌骨高高突起，然如磐石般堅(jiān)韌，給人一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的感覺。看著老師，心中突然升起一絲不忍，又說不出話來。馬老師看著我略有不忍的眼神，突然一愣，又嘆了口氣，習(xí)慣性的搖了搖頭：“算了吧，下回好好考。”放學(xué)后，馬老師叫住了我：“小謝，等一下。”我頓住腳步，轉(zhuǎn)過頭來，面前的景象在夕陽下越發(fā)不真實(shí)，我多么想去抓住這個(gè)畫面，可惜，這只是往事的倒影，無從駐足。馬老師：“老師剛才訓(xùn)你，是為了你好，希望你能明白。”我鼻子一酸，想說些什么，卻又說不出來。
如今，沒了馬老師，沒了當(dāng)初那噩夢(mèng)般的八組，反而有些不習(xí)慣。窗下，陽光揮灑的支離破碎，徒留下歲月的碎片與往事的悲涼。一切都更為虛幻。
下課鈴將我驚醒，面前的一切又回到了教室黑板前，習(xí)慣的走出教室，只見那熟悉的身影在夕陽下匆匆走過，我連忙喊道：“馬老師好！”他扭過頭對(duì)我一笑，揮了揮手，又匆匆離開。
我猛然發(fā)現(xiàn)，剛才那一失神，時(shí)光竟似流水，匆匆流過了三年。
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