《7的組成》大班數學公開課教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的《7的組成》大班數學公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《7的組成》大班數學公開課教案1

　　教學目標：

　　1。體驗游戲中也有數學的樂趣。

　　2。自主學習7的分解組成。

　　3。快樂記錄操作過程。

　　教學重、難點：學會7的分解和組成。理解7的分解過程，并學會運用

　　教學準備：粉筆和黑板，作業本和筆，有空白的7的分解組成卡。

　　教學過程：

　　一、復習6的組成小朋友，今天的天暖不暖和啊？看看窗外天空上有什么？（太陽）（在小黑板上畫出太陽）天氣真暖啊。再過幾天，地上的小草就綠了（畫兩個草叢）有一天，一個數字寶寶出來散步，你們想知道它是誰嗎？（貼數字6）大家看，這是幾呀？數字寶寶6帶著6顆魔法種子，只要種在草叢中就會開出紅色的小花，咱們一起幫助它把6顆種子種在這兩個草叢中，好不好？老師先在第一塊草叢中種上一顆種子，那別一塊草叢中應該種幾顆種子啊？（活動開始，復習6的分解后，導出7）二、實踐操作，學習7的組成1、師：小朋友們，你們知道了6的分解，今天老師帶你們認識新的數字寶寶，想不想知道它是誰（貼上數字7，同時摘下數字6）小朋友認識它嗎？是幾啊？在課前老師給大家發了7根小木棒，現在同桌之間互相討論一下7可以擺成幾和幾，一會老師問大家，看誰擺的'對，擺的好（幼兒操作，讓同桌之間互動，合作學習）2、再次操作，嘗試新方法師：誰來說一說你怎么分的？請幼兒說出自己的分解方法，其它幼兒補充，說完6種分法，板書：7的6種分法，木棒我們擺完了，那我們先把木棒收拾好放在桌面上，好不好？

　　3、用手指再次學習7的分解，加深印象4、現在，小朋友們伸出你的小手指，和老師一起看看我們用手指怎么擺出7好不好？（目的加深對7的分解的印象，并帶入7的組成）4、看圖，再次鞏固小朋友們和老師一起看看黑板上的畫吧，天暖暖的，太陽公公照著大地，草叢中開滿了鮮花，這么好的天氣，小蝴蝶也飛出來了，快看，這邊草叢飛來了一只蝴蝶，小朋友們想一想，那邊的草叢再飛來幾只蝴蝶才能湊成7只啊？

　　5、植樹游戲小朋友們，春天到了，又到植樹的日子了，今天老師帶來了7棵小樹苗，誰想到這里幫老師栽樹啊？小朋友們要注意，要把7棵樹苗分別種到兩個草叢中，你想怎么種？（找幼兒到黑板上貼小樹，并且貼完后帶領其他小朋友讀出分解和組成，再次鞏固）

《7的組成》大班數學公開課教案2

　　活動目標：

　　1、通過嘗試，操作學具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。

　　2、通過討論、分析，理解一個數分成兩個部分，如一個不風增加1，另一個部分就要減少1。

　　活動準備：

　　塑料小鴨學具人手42只。

　　活動過程：

　　一、復習6的組成

　　玩“碰球游戲”，出現數咔，師問：這數是幾？答“6”。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數合起來是6。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。

　　二、集體嘗試活動

　　出現小狗、小兔家的`圖象。

　　師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數與別人不一樣。（第一次嘗試）

　　教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小兔家，并列出分合式，幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個分合式。

　　師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。

　　師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試）

　　師：現在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的，一是有重復的，實際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。

　　教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業紙上寫7的6種分合式。（第三次嘗試）

　　師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，

　　師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。

　　師問：2比1，幼兒答：2比1多1。

　　師問：5比6，幼兒答：5比6少1。

　　用這種方法講清7得6種順序奮發，最后得出結論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。

《7的組成》大班數學公開課教案3

　　活動目標：

　　1。復習6的組成，體驗兩個部分數之間的相互轉換關系。

　　2。學習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，感知遞增遞減的關系。

　　3。能大膽地表達自己的推理，并注意傾聽、理解同伴的發言。

　　活動準備：

　　1、PPT課件、數字卡片；

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　（1）碰球，游戲。

　　教師出示數字卡片6，與幼兒共同玩"碰球"游戲。

　　教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？

　　幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰4球。

　　教師可以變換數字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。

　　（2）ppt課件復習6的組成，引導幼兒自主學習7的分合。

　　（3）學習7的分合。

　　在已經學會6的組成基礎上，請幼兒將7朵花分到兩個不同的花瓶中，請幼兒說說有幾種分法。

　　請幼兒齊讀一讀7的`分合式。

　　（4）出示7只小狗圖片，找找小狗的不同特征，然后根據小狗的不同特征分類。

　　（5）讓幼兒看一看、讀一讀，鞏固7的分合。

　　2、操作活動。

　　（1）依樣涂色進行7的分合，并記錄7的分合式。

　　引導幼兒觀察圖上辣椒的數量及顏色的變化，請你按序

　　涂色，并看圖記錄7的分合式。

　　（2）看分合式填空。

　　觀察點卡分合式，請你在方框內，畫出相應數量的圓點填寫分合式。

　　（3）觀察數字7，學習在日字格中，正確地描寫數字。

　　3、活動評價。

　　（1）請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。

　　（2）教師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。

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