《跑與游戲》說課稿

時間：2024-03-19 11:46:20 說課稿我要投稿

《跑與游戲》說課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《跑與游戲》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《跑與游戲》說課稿

　　導(dǎo)語：

　　素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標等幾個方面加以說明。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想，將體育運動的練習與游戲有機結(jié)合，以“勇于嘗試，團結(jié)協(xié)作”為學(xué)習目的，以《跑與游戲》教材為載體，讓學(xué)生在活動中體驗體育精神，培養(yǎng)學(xué)生“不拋棄、不放棄”的堅定品質(zhì)，鍛煉學(xué)生團結(jié)拼搏的體育精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教材分析

　　跑是田徑項目之一，具有競爭較為激烈、動作較為簡單等特點，通過練習可以發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，特別是對增強下肢肌肉力量具有顯著作用，通過跑與游戲的結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)堅韌不拔的心理品質(zhì)。

　　三、學(xué)情分析

　　水平三的學(xué)生，運動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性;但對動作練習能力較強，好奇、好學(xué)、好動。但自控能力差、集體意識淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大。因此，在實施體育教學(xué)中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的實際，給學(xué)生更多地展示空間，評價方式多采用鼓勵、啟發(fā)等語言，樹立自信，熱愛體育。

　　四、教學(xué)目標

　　【知識與技能】

　　能夠說出快速跑的動作要點，80%的學(xué)生能完成快速跑的動作。

　　【過程與方法】

　　通過跑的游戲練習，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質(zhì)和體育精神。

　　五、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　快速擺臂、蹬地有力。

　　【難點】

　　上下肢協(xié)調(diào)用力。