小學期末語文試題
在社會的各個領域，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，借助試題可以對一個人進行全方位的考核。你知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的小學期末語文試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學期末語文試題1
一、讀拼音，寫詞語。（16分）
shuōhuàbànfǎlǎoshīyīnwèizhuānxīnzhǔyìmǎyǐkuàilè
二、比一比，再組詞。（8分）
忘（）量（）趕（）象（）忙（）最（）起（）像（）
三、我會變。（14分）
1、加一筆。烏—（）今—（）廠—（）云—（）王—（）
2、加兩筆。口—（）土—（）人—（）日—（）工—（）
3、減一筆。同——（）季——（）方——（）太——（）
四、在括號里填上合適的量詞。（9分）
一（）公雞一（）石頭一（）大樹一（）黃牛一（）汽車一（）隊旗一（）果園一（）小溪一（）白云
五、寫出下列詞語的反義詞（5分）。
短—（）矮—（）丑—（）老—（）暗—（）
六、選擇合適的標點填在括號里。（3分）
1、我們的祖國多美啊（）
2、我是一年級的小學生（）
3、美麗的小路怎么不見了（）
七、讀句子，照樣子完成練習。（10分）
1、他畫的海那么藍，那么寬。那么，那么。
2、瓶子里的水漸漸升高。漸漸。
3、我們正忙著搬東西呢！正呢！
4、我們一邊唱歌。一邊跳舞。一邊，一邊。
八、把下列詞語連成一句話，并加上標點。（6分）
1、的太陽東方火紅升起從
2、同學去一班一年級植物園參觀的
3、割草小白兔在彎著腰山坡上
九、把下列句子換個說法。（4分）
1、小明把今天的作業做完了。被。
2、敵人被八路軍消滅了。把。
十、根據課文內容。（4分）
1、意欲捕鳴蟬，忽然（）（）（）。
2、（）（）散學歸來（），忙趁（）（）放紙鳶。
十一、快樂。（11分）
春天來了，花開了，草綠了，小樹也發芽了。小馬來了，把小草踩（cǎi）倒(dǎo)了。小熊來了，把小樹搖疼(téng)了。小猴來了，把小花給摘掉了。花草樹木哭著說：“這樣的朋友我們不喜歡，請你們走開吧。”小鳥來了，捉蟲子。蜜蜂來了，傳花粉。小朋友來了，澆澆水。花草樹木笑著說：“這樣的朋友我們都喜歡！你們留下吧！”
1、短文有（）個自然段。（1分）
2、用“”在文中畫出花草樹木兩次說的話。（2分）
3、花草樹木不喜歡（）、（）、（），喜歡（）、（）、（）。（3分）
4、“芽”用音序查字法查音序（），讀（）。去掉“艸”是()，用“牙”組詞（）（）。（5分）
十二、看圖寫話。(10分)提示：仔細看圖，圖中畫的是哪些人?在哪兒？在干什么？用幾句話寫一寫。
小學階段是語文學習的起步階段，掌握所學的基礎知識是非常必要的。希望提供的小學二年級語文下冊期末測試題（教科版），能夠幫助大家學好小學階段的所有課程，為今后的學習打好基礎。
小學期末語文試題2
一、在正確的讀音下面畫“—”。 (6分)
說(shuō suō) 朋(pónɡ pénɡ) 春(chūn cūn)
童(tónɡ tón) 詩(shī sī ) 借(jèi jiè)
二、拼一拼，寫詞語。 (14分)
pénɡ yǒu rèn zhēn yǐ hu gāo xìng zhǔ yì
dīnɡ dōnɡ qí fànɡ
泉 水 ( ) 百 花 ( )
三、比一比，再組詞。 (10分)
千( ) 級( ) 草( ) 木( ) 會( )
午( ) 奶( ) 早( ) 禾( ) 全( )
四、選詞填空。 (6分)
只 條 朵 群 頭 棵
一( )孩子 一( )牛 一( )花
一( )魚 一( )小鳥 一( )大樹
五、我會對對子。 (9分)
例：冬 對 夏， 春 對 秋 ， 晴 對 雨。
前 對( )- 左 對( ) ( )對 壞
多 對( ) 黑 對( ) ( )對 下
六、我會連。 (10分)
長長的 楊樹 山清 燕舞
高高的 小路 鳥語 水秀
綠綠的 陽光 和風 花香
溫暖的 草坪 萬紫 細雨
好看的 節目 鶯歌 千紅
七、補充句子，不會寫的字用拼音代替。 (10分)
1、我在 ，小明也在 。
2、老師正在改作業呢! 正在 呢!
3、胖乎乎的小手幫媽媽 。
4、田野里有綠綠的 ，還有紅紅的 。
5、 在樹枝上高興的唱歌。
八、按課文內容填空。 (12分)
( )( )散學歸來( )， 小荷才露( )( )( )，
( )趁( )( )放紙鳶。 早有蜻蜓( )( )( )。
九、讀讀古詩，連一連。 (4分)
tónɡ jū chánɡ ɡān lǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
同 居 長 干 里， 手 可 摘 星 辰。
xiào rù hé huā qù liǎnɡ xiǎo wú xián cāi
笑 入 荷 花 去 ， 兩 小 無 嫌 猜。
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ yánɡ xiū bù chū lái
危 樓 高 百 尺， 佯 羞 不 出 來。
xī yánɡ wú xiàn hǎo zhǐ shì jìn huánɡ hūn
夕 陽 無 限 好 ， 只 是 近 黃 昏。
十、閱讀短文，回答問題(9分)
小兔過生日
六月二日是小兔的生日，很多小動物前來向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂。
短文共有( )句話。小兔的生日是( )月( )日。( )送青草，( )送桃子，( )送雞蛋，( )送魚，一起來為小兔過生日。過生日時，小兔的心里真( )。(填序號) a.傷心 b.生氣 c.快樂
十一、看圖寫話。(10分)
圖中的小朋友在干什么?用幾句話寫下來。
小學期末語文試題3
一、基礎知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(5分)
yuānbó zōngzhǐ xùrìzhēndì áoyóubùlǚ shùnjiān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yúlè pāishèshùnjiān qīnqi shùnjiānjiāyùguān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.成語填空(11分)
(1)補充成語難不倒我。(5分)
至( )無上 ( )風( )雨 金( )獻瑞 質( )無( )
一( )如洗 ( )然無( ) 轉( )即( ) 心( )神( )
數不( )數 ( )馬( )花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個字，構成成語。在橫線上填寫關于龍的寓言。(6分)
①龍( )( )躍——( )龍( )睛——( )( )龍( )——( )( )( )龍
②寓言：
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(7分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 魂( )魄( )
裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(8分)
(1)花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉移 B.解釋說明 C.聲音延長
(1)我發現了一塊綠洲——小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )
(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!
( )
二、才華橫溢，積累運用（10分）
１.根據課文內容填空(5分)
(1)沒有( )，能像( )把我們帶到( )；也沒有( )，能像( )帶我們領略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)《微笑》一文詩人把微笑比喻成( ) 。
(4)中國的龍象征著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(5)《獻你一束花》的作者是( )。
2.在括號里填上最恰當的關聯詞語(5分)
(1)( )世上每個人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會少點麻煩。
(2)( )風雨多大，我們( )要按時上學。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀游樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺( )頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個題目： 。(1分)
2.在括號里給帶點的字注音。(1分)
3.解釋題目的意思： (2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。
5.這則寓言諷刺了什么?(2分)
6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
“同學們，這些東西都是誰送的?”
刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來。
“好，請放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
“這是誰的2分錢?”她抬起頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，
是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺桌上了。”
這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李冬冬。”何老師念著信，她的臉又紅潤，又喜人。
“同學們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物!”
1.用“”畫出描寫人物外貌特點的一句話。(1分)
2.聯系上下文想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”?她此時此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什么認為“信”和“2分硬幣”是最好的禮物?(2分)
4.其他同學看到上文描述的一幕，心里會怎么想?(1分)
5.教師節那天，你會送什么禮物給敬愛的老師?為什么?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時你是怎樣讀書的?學習了冰心的“憶讀書”一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事，媽媽要過生日了，你準備送給她什么禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當。
小學期末語文試題4
[基礎知識22分]
一、拼音闖關。
1．我能正確拼寫下列詞語。（5分）
gǎngwèi lǎ ba pútáo nu yán dàn shēng
（）（）（）（）（）
sī yǎ wū rǎn bēi fènxuán yá jiāndū
（）（）（）（）（）
2．我能給帶點的字選擇正確的讀音，填序號。（4分）
①zhǎo②zhe①yuè②lè①b②báo①chā②chāi
著迷（）快樂（）薄荷（）出差（）
望著（）樂章（）薄弱（）差錯（）
①háng②xíng ①chóng②zhng ①lěi②lèi ①sì②shì
銀行（）重要（）積累（）服侍（）
行走（）重來（）勞累（）寺院（）
二、字詞闖關。
1．照樣子寫字組詞。（5分）
例：操（操勞）悟（）籠（）霜（）偏（）漂（）
澡（洗澡）（） （） （） （） （）
2．我能把下列詞語補充完整。（4分）
風（）雨（）流（）溢（）山（）地（）（）口（）聲
全神（）（）見（）識（）驚心（）（）忍饑（）（）
3．詞語接龍。（4分）
絕處逢生→ → → →
三長兩短→ → → →
[積累應用30分]
一、對號入座（給句子的空白出選出合適的詞）。（5分）
盡管…還是…因為…所以…不僅…而且…
1．小紅軍不想拖累別人，小紅軍說“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。”
2．江里的浪那么大，小船推波逐浪向前駛去。
3．老麻雀有勇氣站在獵狗面前，會不惜一切救出自己的孩子。
身材魁梧神采奕奕目不轉睛炯炯有神津津有味幽默風趣
學校請來一位老紅軍給我們講革命故事。這位老紅軍雖然已經七十多歲了，但他，兩眼，講到精彩情節，他，我們聽得。
二、讀下面的句子，判斷各用了什么修辭手法。（3分）
1．泉水永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明……（）
2．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。（）
3．這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（）
三、按要求改寫句子。（6分）
1．仿照例句，再寫出一個你對“語文”理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是，讓人......
2．冬天的山村一到夜里就變得格外寧靜。
縮句：
3．李四光和小伙伴門玩游戲。
擴句：
4．“夾絲網防盜玻璃，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用……”
用“可以……可以……可以……”寫一句話
5．天上富麗堂皇，織女并不喜歡。
用恰當的關聯詞連成一句話：
四、用學過的修改符號修改下列病句。（5分）
1．不一會兒：我們把教室打掃得干干凈凈。
2．今天的語文作業被我已經做完了。
3．晚上放學的時候，我忘了代課本回家。
4．毀壞公共設施的人是不文明的行為。
5．這家商店里銷售電視機、洗衣機、電冰箱和家用電器。
五、補充填空。（5分）
1．不登高山，不知天之高也；__________，__________。
2．勤能補拙是良策，__________。
3．搟面杖吹火——__________ 。
4．大雨不久就來到，__________。
5．莫愁前路無知己，__________。
六、古詩積累。（6分）
1．默寫《楓橋夜泊》（4分）
2．說說下列詩句的意思。（2分）
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
[語言實踐6分]
一、期末考試在即，母親非常關心你的學習，看見你在玩耍，她就有點不高興。這時你會對母親說：
二、語文課上開展了“讀書”活動，請你為這次活動寫你的建議。
[閱讀平臺12分]
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。
街上（），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被（）的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒了！”
我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便（pián biàn）迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“啊，啊……”臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hái huán）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊！那（）的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1．給短文加個題目。（2分）
2．把下面的詞語準確地填寫在文中的（）里。（2分）
人山人海/拾金不昧/五顏六色/四下環顧
3．用“√”標出文中兩個多音字的正確讀音。（1分）
4．聯系上下文，解釋詞語。（2分）
大約：___________________發呆：_____________________
5．在文中畫線句子中找出兩個成語。（2分）
6．“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（3分）
①把省略號的意思補充出來。
②這里用省略號表達了“我”。
[習作闖關30分]（兩題選一）
1．同學們，我們無論做什么樣的事情，都有第一次。如第一次打電話：第一次干家務……請你以《第一次》為題，寫一篇短文。注意把第一次做這件事時的心情、經過、感受講清楚，內容寫得具體，不少于350字。
2．題目：我的生活
要求：先把題目補充完整，語句通順，連貫。要用具體事例表現自己的人物性格特征。350字左右。
小學期末語文試題5
一、書寫
1、我能把下面的字寫漂亮。（4分）
弱毫遞厲
2、我知道（2分）
我知道“遼”字的筆順：;我還知道第四畫是（）。
3、比比誰拼的正確，誰寫的好看。（8分）
bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù
二、積累與運用。
1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
咆（báopáo）哮俘虜（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒
吹拂（fófú）瀕（pínbīn）臨遐（xiájiǎ）想
2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）
泡（）審（）稚（）悔（）
抱（）宙（）難（）誨（）
3、把下面的成語補充完整，并按要求填空。（6分）
（）寒交迫（）（）起舞光（）奪目
萬（）千紅應有（）有亡羊（）牢
4、選詞填空（10分）
竟然果然忽然仍然固然
（1）我（）覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
（2）二徒弟畫的駱駝（）比大徒弟多。
（3）你這樣做（）穩當，但是得花費很長時間。
（4）白求恩（）鎮靜地站在手術臺旁。
（5）當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐（）變成銀的了。
5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）
A、擬人B、比喻C、排比
（1）、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼。（）
（2）、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（）
（3）楊梅樹伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（）
6、句子加工廠。（10分）
（1）在畫展中，看到了馬小跳同學的畫。（修改病句）
（2）母親大捧大捧地從竹匾里清出來蠶沙。（改成“把”字句）
（3）翠鳥靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）
（4）全球氣候變暖。（擴句）
（5）他尊重別人。他同時也得到了別人的尊重。（用關聯詞連接）
7、課文內容我熟悉。（根據課文內容填空）（14分）
（1），萬條垂下綠絲絳。
（2），牽牛織女渡河橋。
（3）才下過幾陣。微風的柳絲。，，都像，形成了。燕子似，為。
（4）《》這首兒童詩的寓意書籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。請默寫你最喜歡的一句話：
8、日積月累（8分）
（1）、，冰在薄處裂。
（2）、萬壑樹參天，。
（3）、穿花蛺蝶深深見，。
（4）、，鳥籠里飛不出雄鷹。
三、閱讀短文完成練習。
老師的用意
春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創做了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我帶你去訪問他，你一定會有收獲”。
第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”
成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。
十天后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了！”
1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）
煩躁————（）一望無際—————（）
2、根據意思在文中找出合適的詞語，填在（）里。（6分）
（1）形容呼吸急促，大聲喘氣不停。（）
（2）兇猛而使人害怕的波濤。（）
（3）形容詩文、表演等有感染力。（）
3、讀句子回答問題。（4分）
（1）我有個老師比我高明得多。“我”指，“老師”指
（2）他忽然明白了老師的用意。“他”指，“老師”指
4、文中老師的用意是（）。（4分）
A、自己去再找個人做老師。
B、要以大海為師，學習知識也從實際出發。
小學期末語文試題6
小學生頻道為大家準備了五年級語文期末復習卷，希望大家認真作答，為期末考試做好準備。
小學五年級語文期末復習卷1
一、讀拼音寫漢字，選擇一個詞語寫一句話。(10分)
Késòujǔsàngqítújǐnshènduǎnzàn
()()()()()
Xiǎoxīnyìyìzhǎndīngjiétiětuīxīnzhìfù
()()()
二、按要求填空。(10分)
1.先選詞填空，再根據提示將帶點詞的意思填入括號內。(3分)
(1)他們個人站在橋上東張西望。 ( )
(2)張樂同學歌唱得好，舞跳得也不錯，真有下子。 ( )
(3)開元旦晚會時，我們第小學張燈結彩，熱鬧極了。 ( )
(提示：括號內只填序號。張──A看.望;B量詞;C商店開業;D姓;E擴大.夸張;F陳設.鋪排)
2.用“/”劃去括號中的錯別字。(3分)
金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎(屈屈.曲曲)自西向東流去，(即.既)使久旱，也不會(段.斷)流。走(進.近)金鞭溪，滿目(青.清)翠，連衣服都(印.映)成了淡淡的綠色。
3.請你把下面成語空缺的字填上，說說你的發現。(4分)
膽小如()對()彈琴如狼似()守株待()
葉公好()畫()添足人仰()翻順手牽()
殺雞駭()呆若木()()急跳墻人怕出名()怕壯
我發現：
三、請用合適的關聯詞將下面的話連起來。(2分)
高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關節處，向下長著許多氣根，強有力地抓住了土地。高粱的根在看不見的地下扎得很深很深。
四、給下面句子重新排序。(3分)
()12歲的雨來就是這村的。
()河邊有個小村莊。
()風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
()晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河里長著很多蘆葦。
()蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
()因此，這村就叫蘆花村。
五年級語文期末復習題2
一、看拼音寫詞語(12分)
zūnxúntáozuìwēi’échōnɡjǐnɡlǎnduòshèntòu
()()()()()()
qiānxūgōngjìngjūshùxuànránchètuíyóulán
()()()()()()
二、我能仔細辯別，準確組詞。(10分)
概()霄()既()蛇()抵()
慨()屑()即()駝()低()
桶()浴()晾()揭()辨()
捅()裕()涼()竭()辨()
三按要求改句子(10分)
1、孔子是我國春秋時代的大教育家。(縮句)
_____________________________________________________
2、因為失重的緣故，座艙里沒有上下和正反之分，所以，他們可以飄在空中睡，也可以頭朝上、腳朝下懸著睡。(用加點的詞造句)
_____________________________________________________
2、奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒。(改把字句和被字句)
_____________________________________________________
4、全校同學和我班同學都很喜歡教體育的李老師。(修改病句)
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5、從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改為陳述句)
_____________________________________________________
五、課文精彩回放。(11分)
1.，不為瓦全。
2.沉舟側畔千帆過，。
3.，莫學龍鐘空嘆息。
4.滴水能把石穿透，。
5.通過本學期的學習，我認識了的挑山工，的周總理，的雨來;欣賞了的張家界，的草原，的草塘。其中，，給我最深的感受是。
6.每當聽見歌中唱到“月落烏啼，總是千年的風霜，濤聲依舊，不見當初的夜晚”時，我總想起詩人張繼在里寫的詩句：月落烏啼霜滿天，。
六、口語交際。(5分)
春節快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好?請你說一說，看誰說得有道理。
七、閱讀小能手。(27分)
(一)鯨(片斷)(11分)
不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。
1.仿照短文中的句子，用“其實”寫一句話。(2分)
2.這段話使用的說明方法有：。表達的中心是：(5分)
3.畫線句中的“它”指 。 這句話這樣寫的好處是：(2分)
4.學了課文《鯨》，你還了解到有關鯨的哪些知識?(2分)
(二)掩飾過失的貓(16分)
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“是我不想捉它──捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒(méimò)了。
走吧同伴們說現在，它大概又在表演潛(qiǎnqián)水了
1.用“√”在文中標出正確的讀音。(1分)
2.聯系上下文說說“百般掩飾”的意思。(1分)
3.將“捉它還不容易?”改為陳述句。(1分)
4.在畫線處加上恰當的標點符號。(2分)
5.這則寓言寫了貓掩飾過失的幾件事?請用簡要概括每件事的主要內容。(4分)
6.這只貓最后為什么被淹死了?(2分)
7.聯系生活實際，說說這個故事給你的啟發。(5分)
八.習作展示臺。(30分)
有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一切被孩子看見了。正當她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊說：“媽媽，(請您)洗腳!”
請結合自己的真情實感，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字數400字以上。
題目：
五年級上冊語文期末試卷及答案3
第一部分專心聆聽(5分)
一、我會聽。(聽短文，完成練習，5分)
1、短文講了威仁爵士前半生從事，后半生從事，都取得了成就。
2、別人稱譽他。
3、你在故事中明白了。
第二部分積累與運用(53分)
二、讀拼音，寫詞語。(10分)
zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn
xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn
三、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“√”標出。(6分)
教書(jiāojiào)弓弦(xiánxuán)窟窿(lónɡlonɡ)
復習(fúfù)否則(fǒufǎo)雖然(suī suí)
四、給多音字組詞。(6分)
zài()dà()xiánɡ()
載大降
zǎi()dài()jiànɡ()
五、比一比，組成詞語。(4分)
蹈()洲()悔()致()
踏()州()誨()至()
六、在()里填上“的”、“地”、“得”。(3分)
光彩奪目()春天時間過()真快快快樂樂()學習
七、把成語補充完整。(4分)
大()小用()口同聲和顏()色()雀無聲
蒼翠()滴落()繽紛勤學()問津津有()
八、按要求寫句子。(10分)
(1)擴寫句子。(3分)
①一群()蝴蝶()翩翩起舞。
②老師()說：“你們的表現太出色了!”
(2)照樣子寫句子。(4分)
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。
②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。這不恰好表明有數不盡的'駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
(3)造句。(3分)
①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。
____________________________________________________________
九、把詩句補充完整，并按要求填空。(6分)
(1)“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱《》中的詩句。
(2)“__________________萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：________
___________________________________________________
(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。
十、口語交際。(4分)
上學路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會怎樣對小明說呢?能用上名言警句，古詩句或諺語更好。
第三部分閱讀理解(20分)
十一、課內閱讀。(7分)
翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。(2分)
這兩個自然段具體描寫翠鳥()的事，說明翠鳥()的特點。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。(2分)
3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細讀一讀劃“——”線的句子。這個句子告訴我們翠鳥的眼睛()。(1分)
小學期末語文試題7
一、讀準音節再寫字。
shuō huà pénɡ yǒu lǜ cǎo zhǎnɡ ɡāo
（）（）（）（）
qīn rén nǐ men jié rì jǐ suì
（）（）（）（）
dīng dōng chūn tiān hóng huā yé ye
（）（）（）（）
bǎi huā qí fànɡ suì yuè wàn wù
（）（）（）
二、比一比，再組詞。
白（）早（）口（）節（）
百（）草（）古（）爺（）
鳥（）們（）有（）說（）
鳴（）門（）友（）話（）
三、詞語小寶庫
（）鳥爭（）百（）（）放（）物復（）
（）里無云（）回（）地（）水丁冬
（）顏（）色（）綠（）紅（）（）爭鳴
把詞語排成一句話，并加上標點。
（1）找到我們春天在校園里了
（2）開了也桃花開了蘋果花
（3）鄧爺爺樹坑挖著興致勃勃
四、讀一讀，連一連。
樹梢wán shuǎ sǎ shuǐ顏色
梳洗shū xǐ yán sè題目
植樹shù shāo huān lè灑水
玩耍zhí shù tí mù轎車
栽樹zāi shù jiào chē歡樂
春回齊放萬物融化
柳綠丁冬鶯歌爭鳴
泉水花紅冰雪復蘇
百花大地百鳥燕舞
五、連線找朋友。
雷樹雨玩蘇軟兒村
梢滴雨醒童耍居和
六、我會把詩句補充完整。
夜來（）（）（），
花落（）（）（）。
（）（）鶯飛（）（）（），
拂堤楊柳醉（）煙。
《春曉》和《村居》都是描寫（）季的古詩。
七、根據課文內容完成習題。
1、選擇填空。
黃綠白紅藍彩色
小燕子說春雨是（）色的，麻雀說春雨是（）色的，小黃鶯說春雨是（）色的，我們說春雨是（）的。
春風孩子們春雷長高春燕春雨
春天到了，（）跟柳樹說話了，（）給柳樹洗澡了，（）給柳樹梳頭了，（）跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟（）玩耍了，玩著玩著，小朋友們（）了。
填看看扶正挑選移入揮
一個樹坑挖好了，鄧爺爺（）了一棵茁壯的柏樹苗，小心地（）樹坑，又（）鍬（）了幾鍬土。他站到幾步之外仔細（），覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗（）。
2、補充句子
1、春雷跟柳樹__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我種下一棵小樹，我要和它一起__________。
4、課文中、 、和喚醒了柳樹。
5、春雨，像春姑娘紡出的_____，輕輕地落到地上。
6、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳樹上，柳枝也_____了。春雨灑在桃樹上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。
3、連一連。
春風跟柳樹說話了。
孩子們給柳樹洗澡了。
春雷給柳樹梳頭了。
春燕跟柳樹捉迷藏了。
春雨跟柳樹玩耍了。
八、照樣子，填空。
例：（木）+（直）=（植）（植樹）
（）+舌=（）（）
（）+亡=（）（）
（）+（）=（）（）
例：底（低）（低頭）
郵（）（）
線（）（）
橋（）（）
例：工——（紅）（紅色）
早——（）（）舌——（）（）
化——（）（）忙——（）（）
丁——（）（）鳥——（）（）
直——（）（）哥——（）（）
九、寫出帶有下列偏旁的字。
亻：_______ _______纟：_______ _______
艸：_______ _______讠：_______ _______
木：氵：
十、短文閱讀。
大自然的郵票
春天的樹上，長出小小的芽瓣。夏天的樹上，掛滿綠綠的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿火紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成泥土。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
1、這一段話共有（）句。
2、填空：
（1）一年有（）、（）、（）、（）四個季節。
（2）春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）。
秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。
大自然的郵票是指（）。
十一、快來畫一畫美麗的春天吧。
小學期末語文試題8
一、積累運用。38分
1、看拼音，寫字詞。6分
chǐ jù chá lónɡ sǎnɡ zi qiǎnɡ bǎo fú lǔ xī xì
牙（）抗（）麥（）喉（ ）（）（）（）（）
2、在帶點的字的正確讀音下面劃橫線。3分
眺（yáo tiào）望 露(lù lu)頭 漆(qī xī)黑 情緒(xù xǜ) 湖畔(pàn bàn) 鉆(zuān zuàn)石
3、比一比，組詞語。
概（） 迅（） 誕（）
溉（） 訊（） 涎（）
4、在括號里填上合適的詞語。3分
（）的星星 （）的群山 （）的風景
寬闊的（）新鮮的（） 柔和的（）
5、按要求寫詞語。4分
（1）照例子寫詞語。 例：綠瑩瑩
（2）寫出兩個帶有近義詞的四字詞語。例：百依百順
（3）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
青山綠水：近義詞 反義詞 焦急萬分：近義詞 反義詞
6、按要求寫句子。12分
（1）按照詞語的不同意思寫句子。
驕傲（自豪）：
驕傲（自滿）：
（2）寫一句關于讀書的名言。
（3）寫一幅慶祝節日的對聯。
（4）照例子寫句子。
例：風把地上的黃葉吹起來。 地上的黃葉被風吹起來。
①媽媽把十歲的佩佳叫醒。
②霞光把小孩子的臉照得紅紅的。
7、把下面句子補充完整。4分
（1） ，匹夫有責。
（2）書猶藥也， 。
（3）善良，是一種。
（4） ，天下誰人不識君。
8、口語交際。3分
你的同桌是誰？他（或她）是什么性格？有什么愛好？把你知道的寫下來。
二、閱讀理解。27分
1、默寫古詩《贈汪倫》。4分
2、判斷下面說法的正誤，對的畫對號，錯的畫叉。4分
（1）《西門豹》一課是按時間的順序寫的。（）
（2）“風景是美啊，可是最美的還不是風景”這句話是說美好的心靈比風景更美。（）
（3）《一個蘋果》一文中的“我”指的是司號員。（）
（4）“美穗子終于見到了闊別40年的聶榮臻元帥”這句話中，“闊”字的意思是時間距離長。（）
3、閱讀語段，按要求做題。9分
老婆婆家里很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來的蘑菇、摘來的野果，只有招待客人時，她才同吃。小屋里的土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。金黃的樹葉燃起的火苗，驅走小屋的寒冷潮濕；小鳥和蟲兒的啼鳴，驅散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。
（1）本自然段共有 句話，第一句和2、3、4句是 關系。2分
（2）用曲線畫出老婆婆吃的很差的句子。2分
（3）第5、6句寫老婆婆的生活 。2分
（4）從 等詞語可體會出老婆婆心情的快樂。3分
4、閱讀短文，按要求做題。10分
雨中情
雨，紛紛揚揚地飄灑著……
在站前廣場，我好不容易擠上了6路公共汽車。車廂里，人擠得很，若不是路遠，天又下著雨，我才不會擠車呢！
我漫不經心地望著窗外，景物模糊不清。汽車一個急轉彎，一個人重重地伊壓過來，靠在我身上。我扭頭一看，只見一位穿紅色風雨衣的姑娘，背靠著我，腋下架著雙拐，原來是個殘疾姑娘，她側臉沖我點頭一笑，說了聲：“對不起！”
車到自由廣場，不少人下了車，車廂里比較松動了，卻沒有騰出空位。我和那位紅衣姑娘仍然站著。那紅衣姑娘正和坐在她對面的一個穿綠上衣的女孩說著話。
“您干嘛靠在拐杖上？別摔倒了！”那綠衣姑娘笑盈盈地仰望著紅衣姑娘，樣子很親熱。我忽然埋怨起那綠衣女孩來：既然那樣關心殘疾人，怎么好意思看著人家站著呢！
車到工農廣場終點站，人們開始依次下車。眼前的一幕讓我驚訝、目呆：只見那紅衣姑娘上前扶起綠衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老師扶你下車！”啊！她不是殘疾？是教師！
人們下車后，四散走開了。那紅衣姑娘俯下身背起綠衣女孩，橫穿馬路，向開往衛星路的15路汽車站走去。那一紅一綠在漂浮的雨絲映襯下顯得格外鮮艷！我目送她們漸遠的身影，心中升騰無限的敬慕之情。我想，如果我們每人之間都多一份理解、關懷和幫助，那我們的生活就會像七色彩虹絢麗多彩姿!
雨，仍在飄飄揚揚地下著……
（1）根據短文內容連線。4分
紅衣姑娘 殘疾人 學生
綠衣女孩 健康人 老師
（2）用曲線畫出首尾呼應的句子。2分
（3）“我”的思想感情有三次變化，開始是埋怨，接著是 ，最后是 。
（4）“雨中情”的“情”指的是：（在正確答案后面的括號里畫上對號）
①我對紅衣姑娘的理解、敬慕的感情。（）
②師生之間互相關心、愛護的感情。（）
三、習作表達。30分
1、題目：讓人感動的一件事
2、要求：內容具體，語句通順，有真情實感。
小學期末語文試題9
一、積累與應用(46分)
1.看拼音寫漢字(8分)
gāngàjiécháojīfěngxiūrǔ
(1)遇到()的事，要學會自我()。面對()、()，
kāngkǎi
要()反擊。
pángbówēiémùyù
(2)登上氣勢()、()雄偉的華山，()在陽光中，讓人感到心曠神怡。
2.下列詞語全正確的一組是()(2分)
A.悠然自得萬籟俱寂循循善誘
B.毛遂自見置之度外張口結舌
C.前程是錦心急如焚如泣如訴
3.將下列詞語正確搭配(2分)
A.寶貴的構思
B.巧妙的魔術
C.神奇的時間
4.我會說(2分)
學校組織春游，要買東西，小明回家該怎樣向媽媽說。
5.把下列成語補充完整，然后回答問題(8分)
()頭接()語()心()()口()心
()口開()()()其談口()()河
這些成語都與有關。
6.根據課內積累，把下列句子補充完整(7分)
知而弗為，
世界上最寬闊的是海洋，，
冰凍三尺，。窗戶口吹喇叭——。
黃山歸來不看岳，。
請寫一句農諺：
7.課文鏈接。(8分)
《軍神》一文中沃克醫生稱劉伯承為軍神的原因是
《題西林壁》詩中有三對反義詞，他們是和和和詩中告訴人們一個深刻的道理的詩句是:,。
《黃河的主人》中艄公憑著勇敢和智慧、和，戰勝了成為了滾滾黃河的主人。
8.按要求做題。(7分)
(1)露珠閃耀。(擴句)
(2)一望無際的田野上種著許許多多的莊稼。
縮句：
(3)我在白龍市場附近住。(改變次序，意思不變)
(4)學校的工作很重要，我不能離開。(不改變愿意，改為問話語氣)
(5)蜜蜂在花叢中采蜜。(當著人來寫，讓句子更形象)
(6)你想將天上的云朵比喻成什么，寫出來。
(7)成語接龍。
熟能生巧
9.畫出不是同一類的詞(2分)
桃花梅花雪花桂花
豬肉牛肉雞肉肥肉
爸爸妹妹奶奶同學
二、語文實踐(8分)
1.給字選擇恰當的解釋。(4分)
聞：1.聽見2.聽見的事、消息。3.名聲。4.用鼻子嗅氣味。
世界聞名()聞到香味()
新聞聯播()耳聞目睹()
顧：1.轉過頭。2.注意、照管。3.拜訪。4.前來購買商品的人
顧客()奮不顧身()三顧茅廬()環顧四周()
2.口語交際(4分)
假如你是紅領巾監督崗的一員，你發現一同學衣冠不整并沒戴紅領巾，你會對他怎樣說，請你把要說的話寫下來。
三、閱讀與感悟(17分)
可敬的第四名
這是一次殘酷的長跑角逐。參賽的有幾十個人，他們都是從各路高手中選拔出來的。然而最后得獎的名額只有三個人，所以競爭格外激烈。
一個選手以一步之差落在了后面，成為第四名。
他受到的責難遠比那些成績更差的選手多。
“真是功虧一簣，跑成這個樣子，跟倒數第一有什么區別?”這就是眾人的看法。
這個選手若無其事地說：“雖然沒有得到獎，但是在所有沒有得到名次的選手中，我名列第一!”
對于人們不負責任的嘲笑，我們不必反駁，因為勢利者的偏見根本不值一駁。但是，對這個談笑自若的選手，我們卻充滿了由衷的敬意，他這種幽默達觀的心態，遠比名次和獎品更為珍貴。
賽場之內，他不是等閑之輩;賽場之外，他更具競爭力——贏得起，也輸得起。
1.“這是一次殘酷的長跑角逐。”你認為殘酷在哪些地方?(4分)
2.“雖然沒有得到獎，但是在所有沒有得到名次的選手中，我名列第一!”這句話體現了這個選手怎樣的心態?(4分)
3.用——畫出短文中點名中心的句子。(2分)
4.“他受到的責難遠比那些成績更差的選手多。”人們責難他的原因是
(4分)
5、“他更具競爭力——贏得起，也輸得起。”這個選手輸了什么?他又贏了什么?文中的選手給你怎樣的啟示?(3分)
附加題：
一、請在十五個字之內歸納出這則消息的內容。(5分)
4月23日是“世界讀書日”。從福州市精神文明建設指導委員會辦公室了解到，從即日起至10月福州市將開展全民閱讀八大活動，在全社會形成多讀書、讀好書的文明風尚，共同推動文明城市建設。
二、閱讀下面的藥品使用說明書，回答問題。(11)
止咳靈說明書
本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次、每次四片，兒童每次減半或遵醫囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時內不得食用酸冷食物。
1.文中“本品”指。(2分)
2.標題上的“止咳靈”是一種。(2分)
3.文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于，“食用”用于。“甲魚的價值很高。”這句話應選哪個詞?把這個詞寫上去。(3分)
4.“遵醫囑”的意思是。九歲的丁蘭咳嗽了，她每次應該吃片。(2分)
5.吃止咳靈應該注意些什么?(2分)
三、閱讀小故事，做題。(4分)
一場足球賽的戰報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊戰敗了北京隊獲得了冠軍。”張三看了，認為是山東隊贏了，李四看了，認為是北京隊贏了。兩人爭執了起來。
1、張三認為是山東隊贏了，是怎么讀的：
2、李四認為是北京隊贏了，是怎么讀的：
(五)習作與表達(30分)
以《一件令人感動的事》為題，寫一篇作文。
小學期末語文試題10
一、根據拼音，寫出詞語。(5分)
yōu lǜ zī rùn kū shu qì gài là zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)
懸崖( )壁 悠揚的麥( ) 勝利的( )息 ( )麗的姑娘
三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美祭器很講究( ) 我們要講究衛生( )
2.下面沒有錯別字的一組是( )
A.雕粱畫棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼
B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚頓挫 可見一般
C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行云
四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)
1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………( )
2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益。………………( )
3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。 …………………………( )
4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…( )
五、按要求改寫句子。(6分)
1.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。(在原句上修改病句)
2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉， ， 。
3.意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發生了——
六、根據課文內容或提示填空(14分)
1.“深藍的天空掛著一輪金黃的 ，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去。”該段出自我國大文豪 的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：(寫一句)
2.“伯牙善鼓琴，鐘子期 。……伯牙所念，鐘子期 。子期死，伯牙謂世再無 ，乃破琴絕弦，終身 。”
3.當我們看到城鎮周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環保標語“ ， ”來提醒人們：珍惜土地!
4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》;通過閱讀認識了一位現代詩人 ;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。
七、閱讀運用(30分)
(一)《窮人》(節選)(4+4+2+2分)
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什么時候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
但桑娜一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。
①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………( )
A.人物動作描寫 B.人物心理描寫
C.人物對話描寫 D.人物神態描寫。
②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………( )
A.列舉內容的省略 B.重復詞語的省略
C.引文的省略 D.表示說話斷斷續續
2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫 ;“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時的心情是 。
3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。
4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?
(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)
那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。
放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀! 可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。
于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。
第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。
在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?
誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”
我像發現了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!
那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。
我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。
一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我幾乎要認定自己是一個找不到幸運的人了。
忽然，我發現了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數一數：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。
此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發現而帶來的快樂嗎?
1.聯系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。
怔在那兒( ) 悻悻離去( ) 誆我( )
2. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。
①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………( )
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………( )
A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著
C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。
③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………( )
A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運
C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到
3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環境描寫的句子。
4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?
5.小作者得到的是什么幸運?請你結合短文的最后一句話，談談你的理解。
6.請用簡短的話概括短文的主要內容
八、習作表達(30分)
上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經歷的一件幸運事寫下來吧。
要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數不少于400字。
我們精心為大家整理的六年級上冊語文期末測試題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學習有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!
小學期末語文試題11
一、看拼音寫詞語（15分）
chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōng
wǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè
二、組詞（8分）
繡（）（）側（）（）
透（）（）測（）（）
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里（8分）
①沒有水分或水分很少。②徒然或白白。③不用水的。
④只具形式的。
1。地上的水曬干了。（）
2。你怎么喜歡干笑？（）
3。特務不懂俄語，只好干著急。（）
4。我明天把這件衣服送去干洗一次。（）
四、在（）里填上合適的詞語。（8分）
（）（）
的天空地飛翔
（）（）
（）（）
優秀的飛快地
（）（）
五、選詞填空。（18分）
審視注視
1。他久久地（）著遠方。
2。老師（）了一下講桌上的楊桃。
嚴格嚴肅
1。老師的神情變得（）了。
2。爸爸對我的要求一貫非常（）。
激烈強烈
1。世乒賽男單冠軍之戰，雙方爭奪異常（）。
2。在（）的陽光下長時間暴曬，對皮膚沒有好處。
六、用修改符號修改病句。（12分）
1。我們從小要做到講究衛生的好習慣。
小學期末語文試題12
一、我是拼寫小冠軍(10分)
xǐ huān
jī lìng
bì xū
róng yì
wān qū
yōu mi
xiāo miè
zāi hài
gù shi
qí guài
二、區分雙胞胎(10分)
{
訪( )
紡( )
{
梁( )
粱( )
{
旗( )
棋( )
{
鋼( )
剛( )
{
群( )
裙( )
三、寫出下面詞語的近義詞和反義詞(12分)
近義詞
立刻——( ) 朋友——( ) 得意——( ) 拉住——( )愿意——( ) 漂亮——( )
反義詞
長——( ) 細——( ) 容易——( ) 愛——( )深——( ) 黑——( )
四、把下面的詞語補充完整(11分)
助( )為( ) ( )仙過( ) ( )( )送炭 三( )二( )四( )八( ) ( )羿射( ) ( )造( )星 引( )注( )嫦娥奔( ) ( )花盛( ) ( )媧補( )
五、對號入座(12分)
漂浮 飄揚
(1)云在空中( )，碰到冷風就變成水珠落下來
(2)彩旗迎風( )，廣場顯得更加美麗
趕緊 飛快
(3)船在水面上( )地行駛
(4)風娃娃看見了，( )過去使勁吹風
后 候
(5)司馬光小時( )是個愛動腦筋的孩子
(6)冬冬坐在丁丁的( )面
采 彩
(7)公園里的花不能( )
(8)( )虹是一座神奇的橋
六、模仿秀(6分)
(1)蜜蜂在花叢中唱著歌
在：________________________________
(2)鄧爺爺仔細地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容
仔細地：___________________________
(3)鳥在最快活的時刻，最容易被獵人打中
快活：_____________________________
七、把下面的詞語按順序排成一句話，并加標點(9分)
1、兒童 的 幸福 多么 新中國 啊
_____________________________________
2、好孩子 不動腦筋 不是 孩子 的
_____________________________________
3、同學們 幫助 互相 困難 要 有了
_____________________________________
八、閱讀快活林(20分)
(一)辛勤的園丁
放學了，我路過老師辦公室向里望去，只見我的老師正在
工作我看見她一會兒拿起筆寫寫，一會兒又抬頭望著窗外，一會兒又站起來來回地走動，一會兒又翻翻桌上的書.........我又看見了她額頭深深的皺紋，我心里久久不能平靜老師啊!您像園丁一樣培育我們成長
1、把老師辛勤工作的語句摘抄下來(2分)
_____________________________________
2、寫出短文中的比喻句，再照樣子寫一個(4分)
_____________________________________
3、這篇短文主要寫了什么?正確的畫“√”(2分)
A、主要寫我對老師的感激之情( )
B、主要寫老師辛勤工作的情景( )
C、主要寫放學了，我和老師都回家( )
4、請你也寫一句贊美老師的話吧!(2分)
(二)
秋天到，秋天到，園里果子長的得
枝頭結柿子，架子上掛葡萄，
黃澄澄的是梨，紅通通的是棗
秋天到，秋天到，地里的蔬菜長得好
冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，
白菜一片綠油油，又青又紅的是辣椒
1、兒歌寫了秋天果園里的種水果，它們是________、________、________、________寫了秋天里的種
蔬菜，它們是________、________、________、________(6分)
2、兒歌中和“黃澄澄”相同樣子的另外兩個詞是：________、________(2分)
3、照“又青又紅”的樣子另外寫兩個詞________、________(2分)
九、妙筆生花(10分)
有個同學做數學作業，找不著格尺了如果你遇到下面的情況，該怎么辦?寫下來吧
_________________________________
小學期末語文試題13
一、基礎知識積累(共47分)
1、下列加點字注音完全正確的一組是()(3分)
A.河堤(dī)匣子(xiá)空隙(kòng)解剖(pōu)
B.紙屑(xiè)阻撓(rǎo)行列(háng)一剎(shà)那
C.追悼(diào)粘(nián)稠動彈(dàn)可惡(wù)
D.塞外(sài)粗糙(cāo)破綻(dìng)粗獷(guàng)
2、下列詞語中加點字意思完全相同的一組是()(1分)
A.火速火光燈火火紅B.出口傷口口才口技
C.報名名醫名著名貴D.發貨發炮發芽蒸發
3、下面各組詞中，完全能搭配的是()組。(1分)
A、磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理提高——效率
B、發揚——傳統精致——表演發生——沖突發展——生產
C、感情——深厚愛護——老人聲音——低沉愛戴——兒童
D、改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌
4、為句中加點詞語選擇正確的修飾語，順序排列正確的是()(2分)
五年級的學生張曉松聽說母親心臟病復發被送進醫院后，______奔去。應填入修飾語是：①立刻②箭一般地③向醫院④使出全身力氣
A、①②④③B、①④②③C、④②①③D、①③②④
5、"鼎"字共____畫，其中第6畫是____;用音序法應查___，讀音為____。(2分)
6、與“筆：寫字”表示關系最相似的一對詞是()。(1分)
A、布：織布B、棉花：纖維C、船：運輸D、醫生：病人
7、照樣子，成語接龍(2分)
例：洗心革面→面目全非→非同小可→……
握手言歡→()→()→()→()
8、成語對對子(注意對仗要工整，意思要相對)。(2分)
例：粗茶淡飯(山珍海味)
流芳百世()精雕細刻()
雪中送炭()伶牙利齒()
9、下面人名各取自什么成語?(2分)
例：杜鵬程(鵬程萬里)
王任重()劉海栗()
丁慧中()焦若愚()
10、判斷、下列各句不是病句的，請在括號里打“√”，是病句的請在原句上修改。(5分)
①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。()
②語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。()
③通過一個學期的不懈努力，使我的學習成績有了很大的提高。()
④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標本。()
⑤方輝同學被光榮地評為黃州區“三好學生”。()
11、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎?請從下面事物中選擇2個寫詩句。(4分)
A、廬山B、柳樹C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山
12、給句子加標點，使句子意思與括號中的要求相符。(3分)
(1)王紅李燕參加演出了 (別人向王紅說)
(2)王紅李燕參加演出了 (陳述兩人都參加演出了)
(3)王紅李燕參加演出了 (王紅告訴別人，李燕參加演出了)
(4)王紅李燕參加演出了 (王紅喊李燕參加演出了)
13、請將下面的慣用語填入相應的括號中。(只填序號)(4分)
①門外漢②階下囚③糊涂蟲④智多星⑤三腳貓
⑥東道主⑦老油條⑧主心骨
1、把在團體中起主導的人喻為()2、把沒有專業知識的外行人喻為()
3、把接待賓客的當地主人喻為()4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為()
5、把世故圓滑的人喻為()6、把混混噩噩、不明事理的人喻為()
7、把技藝不精、勉強湊合的人喻為()8、把足智多謀的人喻為()
14、請選擇恰當的詞語填在下面短文的括號內。(2分)
地球上水的總儲量為138.6億立方米，()淡水只占2.53%。()對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，()占淡水總儲量的0.31%。()，萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。節約用水已成為人類生活的當務之急。
備選詞語：①而②因此③其中④只⑤可見⑥僅⑦這樣⑧從而
15、找出詞語的照應關系，在橫線上填寫適當的詞語。(2分)
①寒冷對冬天正如炎熱對_________。②微笑對高興正如流淚對__________。
③__________對馬路正如狹窄對小道。④_________對山峰正如低陷對山谷。
16、按要求變換句式。(每句1分，共7分)
①這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)
陳述句：________________________________________________________
②李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”(改為間接敘述)
改：____________________________________________________________
③這不是偉大的奇觀嗎?(改為雙重否定句)
改：____________________________________________________________
④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。(縮句)
縮：____________________________________________________________
⑤沒有哪一個同學說李醫生不是好人。(2分)
改為肯定句：
改為反句問：
⑥將句①毛澤東是偉大的文學家。句②是毛澤東是杰出的軍事家。(1分)
合成一句話：
17、指出下面的句子各用了哪些修辭手法?填在括號里。(1分)
①當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。()
②您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。()
18、給下面的文字加上不同的標點符號，使其成為不同意思的兩句話。(2分)
下雨天留客天留我不留
①_______________________________________
②_______________________________________
19、抗洪前線流行的人“人在堤在”這句話的意思是()(1分)
A.如果在堤上有人，大堤就會存在B.只要大堤存在，大堤上就有人
C.如果人不在，大堤就保不住了D.只要我們在，就會全力保住大堤
一、看拼音寫詞語，細心點，沒問題。(8分)
Xuányáshēnyínmázuìzhènɡzhònɡ
( )()()()
yǐnbìzhēnchájūshùchónɡbài
()()()()
二、選擇合適的序號，填在前面的括號里。(2分)
1、A.liánɡB.liànɡ
()不可估量()重量()量體溫()自不量力
2、沒有別字的一組是()
A.凡是 飛常 消毀 侵略
B.維護 給矛 貢現 威脅
C.充足 遺傳 樸素 凱歌
三、請你查字典填空，試試看，你準行。(6分)
要查的字
音序
部首
除部首幾畫
字義(用“√”表示)
舉世聞名
①往上托②舉動③推選④提出⑤全
奇珍異寶
①有分別，不同的②奇異③驚奇④另外的⑤分開
風景名勝
①勝利②打敗別人③優美的④比另一個優越⑤能夠承擔
四、請修改下面的病句，你一定有這個能力。(8分)
1、經過努力，我作業本上的錯別字大大進步了。
2、今天老師表揚了我，我太感動了。
3、晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。
4、他戴著紅帽子和一身紅運動服走出了家門。
五、回憶課文內容，填空。聰明的你一定會。(16分)
圓明園在，是一座。它由、、組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，地環繞在圓明園周圍。
這段描寫了圓明園的，用一個詞來概括它，即。
花生的好處很多，有一樣__________：它的果實__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來它有沒有果實，__________挖起來才知道。
六、我會填(8分)
1、今年中秋佳節，她沒能回家團聚，思鄉之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：，。
2、選擇歷史人名填在下面的歇后語中。
包公孔明關公魯班花木蘭孫悟空
()的作風-----鐵面無私()的扇子------神通廣大()舞大刀-----拿手好戲()門前問斧子-----討學問來了
()從軍-----女扮男裝()保唐僧------忠心耿耿
七、仔細閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習。(12分)
我的油布傘
飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠的傘。
看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。‖
小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮上去上學。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小不懂事竟不能體諒娘的難處便說娘要有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒做聲最后才說買咱買一把‖
那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪兒有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢。一覺醒來，織布機還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”
終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上;又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖
從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我帶著這把傘，母親仿佛就在我的身邊。‖
1、寫出下列詞語的反義詞。(1分)
滾燙()偶然()
2.把反問句改成陳述句。(1分)
她哪兒有錢給我買傘呢?
3、文章第4小節中沒有標點符號，請給加上。(3分)
4、文章已經分成四段，用“‖”標明，請寫出第二、第三段的段意。(4分)
第二段：
第三段：
5、“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出
淚水?請把你的理解簡單地寫在下面。(3分)
八、習作(30分)
要求：
1、自由命題。
2、可以選寫秀美的景物，經歷過的事，熟悉的人，自己的快
樂、煩惱，自己的夢想……
3、內容具體，感情真實。
小學期末語文試題14
一、寫好生字小寶寶15分
mí lù___________
yì si___________
zhōng shí ___________
lù zhū ___________
rèn hé___________
pí láo__________
hán jià __________
jiē dài ___________
jiū jìng ___________
yǐng yǎng___________
yǒng gǎn_________
shì jiè___________
pí láo ___________
jiànzào ___________
biānzhī___________
二、形近字組詞5分
辛（）跟（）睛（）休（）既（）
幸（）根（）精（）體（）即（）
三、寫出帶有下列偏旁的字
扌：_____________________________
忄：_____________________________
讠_____________________________
心_____________________________
宀_____________________________
：_____________________________
：_____________________________
四、寫出描寫春天的成語4個
_____________________________
寫出描寫人物神態的詞語4個
_____________________________
五、把不是同類的詞劃去。（4分）
1、菠菜芹菜白菜辣椒蔬菜韭菜
2、黃鸝知了橘子青蛙公雞蜜蜂
3、工人農民教師醫生警察女人
4、黃山泰山峨眉山太行山高山
六、用下列的詞語造句4分
忐忑不安：_____________________________
遠近聞名：_____________________________
七、多音字組詞18分
（）（）（）
教樂華
（）（）（）
（）（）（）
沒空更
（）（）（）
（）（）（）
和擔大
（）（）（）
八、按課文填空6分
_____________________________裝成一樹高，萬條垂下_____________________________絳。
夏天，整個淀區蘆葦密布，_____________________________，像是_____________________________ 。
白洋淀的葦席_____________________________ 、 _____________________________、_____________________________ 。
美不美不光看_____________________________，還得看能不能_____________________________人們做事，
我想把自己種在春天的大地上，變棵小草，_____________________________；變朵小花，_____________________________ 。變成柳絮和蒲公英，飛呀，飛——飛到_____________________________ 。
九、閱讀
掌聲
上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早的就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一擺地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一個躬，然后，在掌聲里一搖一擺地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。他和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
1、讀讀填填，體會英子當時的心情。
（）地坐在教室一角（）地來到教室
（）地站起來（）地鞠了一躬
（）地走上了講臺
2、找到描寫“掌聲”的句子用“ ”畫出來，你認為同學們的第一次掌聲和第二次掌聲相同嗎？
__________________________________________________________
3、讀了課文以后，你覺得英子是一個怎樣的女孩？
__________________________________________________________
小猴比本領
動物運動會上，小猴榮獲了爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛。意思是說，瞧，我的本領多大呀！
這時，路邊有一位小姑娘喊道：“小猴，你說爬竿的本事比誰都強，這里有根竹竿，你來爬爬看！”
小猴子這才注意到，在那位小姑娘身旁，確實有根筷子般細的竹竿，小猴搔搔頭說：“這么細的竹竿，我可不行！”
那小姑娘笑笑說：“看我的吧！”只見她就地跳起舞來，過了一會兒就開始旋轉起來，慢慢地纏繞在竹竿上了，越纏越高。
小白兔趁機向小猴介紹說：“這位小姑娘叫牽牛花，又叫喇叭花。”
小猴紅著臉說：“今天我才知道，能人背后有能人，以后再也不驕傲了。”
1、這篇短文有（）個自然段。
2、“小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛”是因為（）。
（1）小猴很喜歡他們。
（2）小猴向他們炫耀，瞧，我的本領多大呀！
3、短文中的“小姑娘”指的是_____________________________ 。
4、“能人”是指_____________________________ 。
5、短文告訴我們什么道理？_____________________________
__________________________________________________________
小學期末語文試題15
一、看拼音，寫詞語。(每空1分，5分)
1.六一文藝會演時，舞蹈隊的各位同學精神抖sǒu()，在舞臺上毫不xiū()sè()地盡情表演，場下的同學都dèng()大雙眼觀賞，生怕錯過任何一個優美的舞姿。舞臺前那chà()紫yān()紅的鮮花，好像也在為他們加油助威!
2.你知道嗎?很多人喜歡在夜里讀書，因為夜深人靜，你沉浸在書里，會更好地
jǔ()jué()文字，消除心中的jì()mò()。
二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復。(每題1分，共3分)
1.語文課上，小強的坐姿很不()，老師用目光示意他坐端正。
2.這里山清水秀，環境()，民風古樸，是休閑度假的好去處。
3.她演奏的古箏曲子()動聽，我們都陶醉了。
三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內容。(每空1分，7分)
1.徐庶進曹營——__________________(補充歇后語)
2.“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話描寫的人物是我國古典文學名著《______________》中的______________。
3.楊時是“______________”這一成語故事中的人物。
4.解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。
詣：____________________乃：_______________________
5.“良藥口苦利于病，__________________________。”同學們，希望大家能夠告別網吧，把握自己。
四、把下面歇后語補充完整(每空1分，共5分)
1.劉關張桃園三結義----_________________________
2.孔明借東風----_________________________
3.孫猴子的臉----_________________________
4.梁山泊的軍事----_________________________
5.張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂村居》補充完整，再按要求做題。(10分)
清平樂村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼?大兒__________,中兒正織雞籠。_________________________，_______________________。
1.把詩句補充完整(2分)
2.清平樂是()(1分)
A.題目B.詞牌名
3.寫出下列詞語的意思。(1分)
4.詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。(2分)
5.那句詩體現了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意?____________________________________________________________________________________________。(2分)
6.這首詞表現了作者怎樣的思想感情?(2分)
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________。
六、仔細回憶本學期所學內容，按要求填空。(10分)
1.信封的上方寫_________的地址，中間寫____________的姓名，右下方寫__________的地址。
2.老師常用“莫等閑，_______________，________________。”來教育我們要珍惜時間。
3.回文聯，它是我國對聯修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫成的對聯，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學過的“地滿紅花花滿地，___________________________。”
4.__________________成語是關于王羲之勤學苦練書法的故事，原始形容書法筆力強勁，后來也比喻見解議論十分深刻。
5.天行健，___________________________。(《周易》)
6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7.《草船借箭》選自我國古代四大名著之一____________________。
答案：
一、看拼音，寫詞語。(每空1分，5分)
1.擻羞澀瞪姹嫣
2.咀嚼寂寞
二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復。(每題1分，共3分)
1.雅觀2.幽雅3.優雅
三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內容。(每空1分，7分)
1.一言不發2.紅樓夢王熙鳳(“鳳辣子”)3.程門立雪
4.拜見就，于是
5.忠言逆耳利于行
四、把下面歇后語補充完整(每空1分，共5分)
本文導航1、首頁2、小學語文第十冊期末考試題答案-23、小學語文第十冊期末考試題答案-3
1.生死之交2.巧用天時3.說變就變4.無(吳)用5.小菜一碟
五、先將《清平樂村居》補充完整，再按要求做題。(10分)
1.溪上青青草鋤豆西東最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬
2.B
3.吳地的方言互相逗趣、取樂
4.無賴頑皮、淘氣
5.醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼
6.表達了作者熱愛農村寧靜的生活的思想感情。
六、仔細回憶本學期所學內容，按要求填空。(10分)
1.收信人收信人寄信人2.白了少年頭，空悲切
3.天連碧水水連天4.入木三分5.君子以自強不息
6.烽火戲諸侯7.《三國演義》
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