六年級語文期末畢業復習試卷
第一部分：基礎知識積累和運用（30分）
一、讀拼音寫字、詞。（3分）
（3分） mì ménɡ lónɡ tì xiù xián
靜( ) ( ) 抽( ) 生( ) 頭 ( )
二、給帶點字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）
1、摻和（héhuo） 圍殲戰（jiānqiān ） 勉強（qiǎngjiàng）
2、《水滸傳》（zhuànchuán）是我國古典四大名著之一。
三、請選擇正確的一組在“（ ）”里打“√”，錯的把錯別字改正在括號里（4分）
思潮起伏 恍然大悟 北風恕號 司空見慣 水落石出（ ）
觸類旁通 留戀往返 見微知著 張冠李戴 可見一斑（ ）
天涯海角 紛至沓來 滔滔不絕 懸崖絕壁 津津樂道（ ）
精益求精 革故鼎新 飽經風霜 神彩奕奕 同心協力（ ）
四、請根據語境填空（4分）
小學六年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想用“
”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自
己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學
！祝愿我的老師 ！祝愿我的母校 ！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語）
五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打“√”，錯誤的在原句旁邊改正。（4分）
1.隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。 ( )
2.全國人民都渴望北京申奧成功。 ( )
3.多讀書可以豐富和提高我們的知識。 ( )
4.我校人人參加了為汶川人民捐款。( )
六、選擇恰當的關聯詞填空。（2分）
如果……就…… 因為……所以…… ……而…… 無論……都……
1、（ ）地球所擁有的自然資源是有限的，（ ）我們要保護它。
2、大地不屬于人類，（ ）人類是屬于大地的。
七 、根據要求，發揮想象，為2008年北京奧運會開幕式擬寫二條標語。
要求：語言要親切、友善、生動活潑、富有文采。（4分）
1.（從運動員角度）展現各國運動員的精神風貌。
______________________________________________________
2.（從觀眾角度）表現觀眾對運動員的熱情期待。
______________________________________________________
八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（5分）
1.山下蘭芽短浸溪，（ ）。
2.（ ），白帝城邊古木稀。
3.清風扶細柳，（ ）。
4.伯牙善鼓琴，（ ）。
5.種樹者必培其根，（ ）。
6.（ ），（ ）。
九、根據下面所描繪的情境，回答問題。（3分）
汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創傷，請你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。
你對這次遭受身體殘同學說： 。
你對失去家園和親人同學說： 。
第二部分：閱讀積累和運用（30分）
一、閱讀《老人與海鷗 》回答問題。（12分）
沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的 “兒女”們…… 過了一會兒 ，海鷗紛紛落地 ，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1. “營”查音序應查（ ），完整的音節是（ ），查部首應查（）部，這個字共有多少畫（ ）。（2分）
2.給下列詞語分別寫上近義詞、反義詞。（2分）
容易近義詞：（ ） 反義詞：( )驚異近義詞：（ ） 反義詞：( )
3.用“——”在文中畫出描寫“意想不到”事情的句子？并回答為什么會發生這樣的事？
(3分)
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___________________________________________________________________________ 。
4.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。”從加點的詞語中你體會到什么？ _______________________
。（2分）
5.當你看到海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫的悲壯場面時你想說什么？（3分）
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。
二、閱讀短文回答問題。（18分）
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的'。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1.聯系上下文理解詞語。（3分）
名聲大振： 一掃而光：
2.聯系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么？ ，
換一扇窗戶又指的是什么？ 。（3分）
3.想一想這篇短文主要內容是什么？
。（3分）
4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（3分）
5.讀了這篇文章以后，你體會到了什么,給了你哪些啟示？（2分）
。
6.請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質 。（2分）
7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
第三部分：習作（40分）
一、語文實踐（5分）
珍惜資源，保護環境，完全同學可以從身邊的小事做起。作為東莞人的你，在平時的生活中是怎樣做的，請用80左右的字，聯系實際談。
二、根據下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習作（35分）
提示與要求：在小學生活里，曾經發生過哪些讓你難忘的事？翻開相冊，里面的照片勾起來了你對小學生活的哪些回憶？你可以提起 筆來，寫難忘的老師或同學，難忘的校園，難忘的一節課或難忘的一次活動。請你結合自己的實際情況，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內容具體，書寫端正，正確運用標點符號。
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