小學(xué)六年級(jí)語文試卷

時(shí)間：2024-06-28 13:40:15 宇濤試題我要投稿

小學(xué)六年級(jí)語文試卷

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)語文試卷，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)六年級(jí)語文試卷

　　小學(xué)六年級(jí)語文試卷 1

　　一、選字組詞。(6分)

　　撫嫵蕪（）媚（）摸荒（）

　　竣峻俊（）嶺（）工（）俏

　　咐符附（）合（）近吩（）

　　燥澡噪（）音（）盆干（）

　　二、將下列成語中的錯(cuò)別字用“——”畫出來并改正。(8分)

　　若不禁風(fēng)（）暮天席地（）出奇不意（）龐然大悟（）值之不理（）樂此不彼（）躍躍欲拭（）聊以自蔚（）

　　三、把搭配合適的詞語用“——”畫出來。(6分)

　　感情(脆弱虛弱)加快(節(jié)奏音量)教訓(xùn)(慘痛猛烈)發(fā)明(問題方法)意志(頑強(qiáng)穩(wěn)重)增強(qiáng)(身體體質(zhì))

　　四、給下面加粗的字選擇正確的解釋(6分)

　　1、益：A.增加B.好C.更加

　　日益壯大（）良師益友（）延年益壽（）

　　2、舉：A.拿著B.列舉C.全

　　舉世無雙（）舉棋不定（）舉一反三（）

　　五、按要求改寫句子。(10分)

　　1、以“河流或溪水”為主題，寫句子。

　　擬人句：____________________________

　　2、教室里安靜極了。

　　改為夸張句：__________________________

　　3、亂扔垃圾是一種不文明的人。

　　修改病句：___________________________

　　4、有誰能否定他所取得的成績(jī)呢?

　　改為陳述句：__________________________

　　5、明天有雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)改天舉行。(加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把句子串起來)

　　_______________________________

　　六、古詩(shī)應(yīng)用(8分)

　　1、請(qǐng)寫出古代詩(shī)歌中表現(xiàn)友情的一句詩(shī)句：___________，_______________。(2分)

　　2、同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用“________，_______。”這樣的名句來勸告他。(2分)

　　3、老師，“__________，__________”，這句詩(shī)中的春蠶和蠟燭不就是您的真實(shí)寫照嗎?不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的'奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢?(2分)

　　4、《白雪歌送武判斷歸京》中看似是寫梨花，實(shí)際上是寫冬天雪景的名句是___________，___________。(2分)

　　七、把下面的四首詩(shī)的作者、題目、表達(dá)的思想感情用線連起來。(4分)

　　于謙《墨梅》表現(xiàn)了詩(shī)人不與世俗同流合污的品格

　　孟郊《靜夜思》表達(dá)了兒子的愛心怎么也報(bào)答不了母親的恩情

　　王冕《石灰吟》表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、清清白白做人的高尚情操

　　李白《游子吟》抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情

　　八、閱讀理解(22分)

　　沒有一個(gè)人將小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的確世界無比。這種力，是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力量就要顯現(xiàn)，上面的石塊，絲毫不足以阻擋，因?yàn)樗且环N“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。

　　這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕Ｉ_始的一瞬間就帶著斗爭(zhēng)來的草，才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。

　　1、小草的“力量之大，的確世界無比”，這是一種___________________________________力。(1分)

　　2、“生命開始的一瞬間就帶著斗爭(zhēng)來的草”，其中“斗爭(zhēng)”是指小草與______________________作斗爭(zhēng)。(1分)

　　3、這段文字選自___寫的《____》。(2分)

　　4、這篇文章寫于中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱難的時(shí)期，結(jié)合文章的時(shí)代背景，可以知道，作者表面上是對(duì)_________的頌揚(yáng)，實(shí)際頌揚(yáng)的是全國(guó)人民________的決心。(2分)

　　5、你還記得有一句描寫小草纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力的詩(shī)句嗎?試著把它寫下來吧。(2分)

　　______________________________

　　小學(xué)六年級(jí)語文試卷 2

　　一、根據(jù)拼音寫詞語。(10分)

　　táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gā o wàng zhòng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按要求寫成語。(5分)

　　1.寫四個(gè)含反義詞的成語：

　　( )( )( )( )

　　2.寫出四個(gè)含有人體名稱的成語：

　　( )( )( )( )

　　3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。( )。(1分)

　　三、給加粗的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?5分)

　　1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美

　　祭器很講究( ) 講究衛(wèi)生( ) 這里的技術(shù)是大有講究的.( )

　　2.故：①事故;②緣故，原因;③原來的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡

　　變故( ) 病故( ) 沾親帶故( ) 故鄉(xiāng)( )

　　3.之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。

　　鐘子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之廣陵( )

　　四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。(5分)

　　1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。 ( )

　　2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 ( )

　　3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 ( )

　　4.那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。 ( )

　　5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。( )

　　五、改寫句子。(6分)

　　1.縮寫句子。

　　他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　2.把陳述句改為反問句。

　　沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。

　　3.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。

　　魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

　　六、填空。(19分)

　　1.默寫《天凈沙秋》：，，。青山綠水，。(2分)

　　2.伯牙謂，乃，終身。(1.5分)

　　3.魯迅原名，浙江人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《》、《》等。《少年閏土》節(jié)選自他的小說《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)______ 、 ______、 ______的人。寫出一句魯迅的名言：______ 。(4.5分)

　　4.詹天佑是我國(guó) 的愛國(guó)工程師。課文從、、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了______ 、 ______兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說： ______。(3+1分)

　　5. 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮。微波粼粼的海面上， ______。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上，______ 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，波濤洶涌的大海。(4分)

　　6.填寫下面古詩(shī)詞中的花名：(3分)

　　(1)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹開。

　　(2)人閑落，夜靜春山空。

　　(3) 香里說豐年，聽取蛙聲一片。

　　(4)待到重陽日，還來就。

　　(5)竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　(6)接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅。

　　小學(xué)六年級(jí)語文試卷 3

　　一、積累與運(yùn)用（34分）

　　1、我會(huì)看拼音寫詞語（10分）

　　Dǐng fèi zhuāng zhòng chén diàn kūn péng cùrán

　　（）（）（）（）（）

　　xuán wō hùnòng Jiào xùn pán shān xīshēng

　　（）（）（）（）（）

　　2、手到擒來。給下列四字成語填空，并按照要求給成語歸類。（ 6十4分）

　　精兵（）政（）透心脾（）（）圖強(qiáng)

　　（）寒問暖完（）歸趙負(fù)（）請(qǐng)罪

　　請(qǐng)（）自誤解（）相助（）（）不安

　　（）寢忘食

　　描寫人心情緊張的詞是：

　　描寫人物行為的詞是：

　　形容善意勸告的詞是：

　　描寫一項(xiàng)政策的詞是：

　　3、照樣子寫詞（4分）

　　亮晶晶：，嘰嘰喳喳：，

　　歷歷在目：，南來北往：，

　　4、挑三揀四，給下面句子的括號(hào)里選擇正確的詞語（）（2分）

　　（1）嚴(yán)峻（2）嚴(yán)厲（3）嚴(yán)酷（4）嚴(yán)格

　　①紅軍在長(zhǎng)征途中，經(jīng)過（）的考驗(yàn)，終于勝利地到達(dá)了目的地。

　　（1）寧可……也不…… （2）與其……不如…… （3）即使……也……

　　②凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

　　5、天上的星星亮閃閃的。（2分）

　　寫成擬人句：

　　寫成比喻句：

　　6、我來當(dāng)醫(yī)生，用學(xué)過的修改符號(hào)修改病句，最少改4處。（2分）

　　王林出席了宜城市小學(xué)生作文競(jìng)賽，獲得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們向他高興地祝賀。教師夸獎(jiǎng)他說：“你真是個(gè)好學(xué)生？”他驕傲地說：“沒什么，我會(huì)再努力的！”

　　7、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話（1分）

　　（1）我們是為人民服務(wù)的。_________________________________________________

　　（2）我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指正。___________________________________________________________

　　8、本學(xué)期你學(xué)習(xí)了好多詩(shī)詞。把你感受最深的古詩(shī)或者詞寫一首下來：（3分）

　　二、梳理與理解（8分）

　　1、人總是要死的，但死的意義不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說“_______________________________________________________”。（1分）

　　2、《賣火柴的小女孩》是一篇童話，作者是丹麥的著名作家安徒生，被稱為“世界童話之王”。你還讀過他的哪些作品：（最少寫2個(gè)）_______________________。（1分）

　　3．“詹天佑的杰出在于創(chuàng)新，而他的創(chuàng)新設(shè)計(jì)又來源于實(shí)踐。”請(qǐng)用課文中的具體事例，評(píng)說一下他的感人事例：（1分）

　　4．《千年夢(mèng)圓在今朝》文中，寫出我國(guó)古代人們飛天夢(mèng)是通過對(duì)“__ _____ ________ _______”三個(gè)來自神話成語的記述（3分）

　　5．杜甫一生寫了許多詩(shī)，流傳至今有一千五百余首。請(qǐng)你寫出兩句你最喜歡的杜甫的詩(shī)句：_________________________________________________________。（1分）

　　三、我來當(dāng)法官，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”（每小題0.5分，共計(jì)2.5分）

　　1．“細(xì)心是粗心的克星。”這個(gè)是比喻句。（）

　　2．“我爸爸給我買的書很好看。”可以縮寫為“我爸爸很好看。” （）

　　3．“孰為汝多知乎”一句中加粗的“知”指的是“知識(shí)”。（）

　　4．“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。（）

　　5．“yi shi zhi ri xian ”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

　　四、賞析加油站，閱讀（25.5分）

　　有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（），來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。

　　華佗拜師后，對(duì)師傅說：“看到好多日因?yàn)榧膊≌勰ザ劳觯乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，好將來治病救人。”師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。（），他在3年時(shí)間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。

　　3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)（）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（）起醫(yī)書來。

　　暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說（）（）師傅病了（）你快去看看（）（）華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的.脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會(huì)好的。”人們都（）華佗不懂醫(yī)道，就在這時(shí)，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

　　“有志者事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。

　　1、選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號(hào)內(nèi)。（3分）

　　解除消除艱辛辛苦因?yàn)?所以磨練鍛煉閱讀攻讀埋怨責(zé)怪

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語：（1分）

　　如饑似渴：

　　3、用“────”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。（2分）

　　4、比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。（3分）

　　①華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。

　　②華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。

　　分析：

　　5、用“～～～”畫中本文的中心句。（1分）

　　6、在第四自然段末尾的括號(hào)中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2.5分）