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關(guān)于六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷（通用8套）
迎戰(zhàn)考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力，富有效率，直到最后征服考試，本文為大家推薦的是模擬試卷，一起來看看吧！
六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷 1
1、正確、勻稱地書寫下面的語句。(5分)
從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時(shí)代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。
2.看拼音，寫詞語。(5分)
xiàn mù jiǎo xìng téng xiě yōu xián zī xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chú chuāng pàn duàn tè shū gé gù dǐng xīn
( ) ( ) ( ) ( )
3、給“強(qiáng)”與“和”字選擇正確的注音(3分)
(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)
倔強(qiáng)( ) 強(qiáng)()迫 和()稀泥 附和( ) 勉強(qiáng)( )和( )氣
4、給下列詞語中帶“危”的字選擇正確的'解釋。(2分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
�、傥７遑Ａ�( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是( )(2分)A、夸獎(jiǎng) 謙虛機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷 C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)
6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。(4分)
(1)、我們?cè)诿鑼懭藗儛劭茖W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎?新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)
(2)、有些帶有動(dòng)物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個(gè)來嗎?
出口成章，根據(jù)提示寫名句。(8分)
(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽。
(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么( )呢?
(3)正月十五，處處( )，整條大街像是辦喜事，( )而美麗。
(4)中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人( )，或( )，或( )。
(5)填寫詩中春。
A、好雨知時(shí)節(jié) __ _____ ____。B、_ ____________,一枝紅杏出墻來
(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“ ”頓覺清香滿口。(曉出靜慈寺送林子方)
(7)眼淚無法洗去( )。——(冰島)邁哈福茲《平民史詩》
(8)一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以( )他，可就是( )他。——(美國)海明威(《 》)
8、按要求寫句子。(8分)
(1)、仿寫句子。(2分)
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽__________________。如果我是春雨，我將滋潤所有的生靈
(2)請(qǐng)借用古人的詩句來贊美下面的景物。(2分)
A、廬山 ___
B、梅花 _
(3)改變句式，使意思保持不變。(2分)
種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。(改為反問句)
____
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)
____
(4)修改病句。(2分)
布達(dá)拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。
____
我們討論并聽取了校長作的報(bào)告。
____
9、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向?qū)W們推薦一本好嗎?請(qǐng)寫一段推薦詞。(3分) 推薦詞：
六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷 2
一、積累與運(yùn)用(39分)
1.看拼音寫詞語(10分)
shòu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán
( ) ( )( ) ( )
zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo
( )( ) ( ) ( )
2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)(2分)
愜(qiè xiá)意 教誨(huì huǐ) 瘦削(xiāo xuē) 拎著(līn līng)
3.下列幾組詞中沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
A.神彩奕奕 濃妝淡抹 孜孜不倦 迫不及待
B.驚心動(dòng)魄 氣勢(shì)洶洶 汗流浹背 燃眉之急
C.栩栩如生 司空見貫 心急如焚 博大精深
D.桀驁不馴 和衷共濟(jì) 顧名思意 明察秋毫
4.按要求寫成語。(2分)
反映夏天炎熱的成語： 、
表示冬天寒冷的成語： 、
5.按要求寫詩句。(7分)
(1)明明不喜歡讀書，請(qǐng)你用一句名言勸勸他： 。
(2)按要求寫詩句。
表達(dá)詩人愛國之情： ， 。
表達(dá)友人離別之情： ， 。
表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情： ， 。
6.按要求把句子寫完整。(5分)
(1)田野里，小蟲為他演奏; ， ; ，
。(排比句)
(2)桂花開了， 。(夸張句)
(3)站在山頂朝下望去，小池 。(比喻句)
(4)航天工作者 ?(反問句)
7.按課文內(nèi)容填空(11分)w w w. Xk b1. co m
(1)我懷著好奇的心情 在小船里，自以為從后腦 ，到臀部，到腳跟，沒有一處 船底了……眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石 過來。我又感覺 ，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。
(2)人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì) 。我 正在欣賞著，突然那落日 ，最后像跳水員那樣，以一個(gè) 、
的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。這段話表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象 的情感。
二、修改下面一段話。(請(qǐng)用修改符號(hào)在原處改正。)(6分)
在《學(xué)雷鋒樹新風(fēng)》活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真 完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后，總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。
三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)
( )太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。
( )夕陽收起了最后一縷霞光。
( )湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì)太陽升起的地方等待著。
( )中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
( )東方剛露出晨曦。
四、閱讀理解。(19分)
(一)酸雨(7分)
什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎樣形成的呢?我們知道，在生產(chǎn)，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都含有一定量的硫，這些物質(zhì)在燃燒時(shí)和氧結(jié)合，便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下來，就是酸雨了。
酸雨是會(huì)污染環(huán)境的。它的危害，首先表現(xiàn)在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生長。現(xiàn)在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次，它會(huì)腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場(chǎng)，北京的故宮的石獅子，這些數(shù)千年來保存完好的古代文化遺址，在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對(duì)人體的危害相當(dāng)大，能刺激認(rèn)得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡。
現(xiàn)在，人們已經(jīng)認(rèn)清了酸雨對(duì)人類造成的巨大危害，科學(xué)家稱它為空中殺手呢。當(dāng)然，目前對(duì)付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個(gè)。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。
1.用“ ”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。(2分)
2.酸雨的危害，一是 ;二是 ;三是 。(3分)
3.你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的?(2分)
(二)小偷與教授的贊美詩(12分)
10 月的一天，呂教授走過學(xué)校大門時(shí)，門衛(wèi)叫住了他，遞過來一個(gè)用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報(bào)紙，再扯開一層牛皮紙，一個(gè)黑色的錢包出現(xiàn)在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個(gè)多月前被偷的錢包嗎?錢包里面的2000 元現(xiàn)金、身份證、老人優(yōu)待證、醫(yī)療證全都在。呂教授連忙返回去，問門衛(wèi)東西是什么人送過來的，但門衛(wèi)沒什么印象了，只依稀記得來者“大約二十多歲，一米六多的個(gè)子”。
接下來的`日子里，呂奎文，這位廣東技術(shù)師范學(xué)院中文系的年近七十的全國優(yōu)秀教師，格外注意手機(jī)短信，但對(duì)方音信全無。
20 多天過去了，一日，呂奎文正和兩個(gè)學(xué)生討論課題時(shí)，收到一封信。信封上只寫了收信人的郵編和地址，沒有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自廣州南華郵局。平時(shí)，呂教授經(jīng)常會(huì)收到各種來信，對(duì)于這封有點(diǎn)“馬虎”的來信，他沒有在意，讓一位同學(xué)打開了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。
信紙像是從作業(yè)本上撕下的一頁紙片，有兩張常規(guī)名片大小。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯(cuò)別字：
“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對(duì)你送名片的乙(應(yīng)為‘議’)論，我才知道自己的次(罪)惡……”
一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感，這是怎樣的一張名片?原來，呂教授有個(gè)習(xí)慣：乘坐公共汽車時(shí)，誰讓座，他就會(huì)送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩，告訴大家“送人玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個(gè)版本，他已送出了幾百張。
有人為自己讓座時(shí)，他送上名片，詩這樣寫道：朋友，您把座位讓給我，我應(yīng)為您唱首歌;歌里夸你人品好，好人才會(huì)把座讓;座位雖然面積小，小小面積耐琢磨;磨來磨去心開竅，做個(gè)好人樂趣多。有人為別人讓座時(shí)，他會(huì)遞上另外一張名片，背后的詩略有不同：您把座位讓給他，我要真心把您夸;一夸您的人品好，二夸您有好爸媽;人人都把您來學(xué)，神州開遍文明花;文明花啊文明花，開了千家開萬家。
印制這種名片， 呂奎文發(fā)現(xiàn)，在廣州有很多人對(duì)別人的讓座行為反應(yīng)麻木，甚至連最起碼的感謝都沒有，他覺得“這樣做不行”。
呂教授為廣州市的“殘疾人文學(xué)班”免費(fèi)講課已有19 年。錢包被偷是在兩個(gè)多月前的一個(gè)周末，他擠上公交車去上課。錢包里除了2000 多元錢、身份證、老人證等證件外，還有三張寫著贊美詩的名片。晚上，他在家里發(fā)現(xiàn)錢包不見后，沒有聲張，“也不覺得有多氣憤，就當(dāng)做扶貧了”。
此前，他被偷過至少八次，其中一次，小偷把錢包送回了學(xué)校，盡管有過一次“好運(yùn)”他這次還是“沒抱任何希望”，誰料錢包居然再次失而復(fù)得。呂教授驚訝之余，連連感嘆“難得”。當(dāng)讀完小偷寫來的信后，他更是興奮。因?yàn)樾⊥翟谛胖猩钌畹淖载?zé)，并下了悔過自新的決心。他是這樣寫的：“
”信的落款是“一個(gè)沒有面目的人”。
呂奎文已記不清錢包里有多少錢，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多塊錢，以后我會(huì)想辦法還你，但說不準(zhǔn)時(shí)間。”
呂教授曾經(jīng)給勞改犯上過課，他知道，一個(gè)人要變好，“需要愛和真情”。
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)
2.文中“信封里，卻是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案?(2分)
3.在第八自然段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)
4.第八自然段中的“這樣做不行”，“這樣做”指的是什么?(2分)
5.小偷在信中還會(huì)寫什么，根據(jù)上下文想象，寫在第十自然段的橫線上。(2分)
6.結(jié)合故事，談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)人要變好，需要愛和真情”這句話的理解。(3分)
五、習(xí)作。(30分)
家是我們成長的搖籃，相信每一位同學(xué)都珍藏著許多美好的回憶，請(qǐng)選擇一件印象最深的事寫下來。要求有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于500字。
六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷 3
一、看拼音寫詞語，注意寫得勻稱、美觀(4分)
1. zī xn chng f zǔ no wǔ rǔ [4分]
參考答案： 咨詢 懲罰 阻撓 侮辱
二、選擇題(將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共8分)
1.下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是( )[2分]
2.下面的幾組詞，完全正確的一組是( )[2分]
A污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾
C防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待
3.下列詞語使用正確的一組是( )[2分]
A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光
B竊竊私語 婉婉動(dòng)聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣
C人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒
4.下列各詞沒按一定順序排列正確的一項(xiàng)是( )[2分]
A頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 省略號(hào)
B冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C寒冷 涼爽 溫暖 炎熱 酷熱
三、按要求寫詞語(4分)
1.找規(guī)律寫詞：
A.虛實(shí)、動(dòng)靜、__________________、 __________________
B.千里迢迢、大名鼎鼎 __________________、__________________
C.曲曲折折、支支吾吾__________________、 __________________ [1分]
參考答案：A、老少 輕重 高矮 B、想入非非 眾目睽睽 含情脈脈C、堂堂正正 整整齊齊
2.在這六年中，同學(xué)們_________，__________ 。(寫兩個(gè)表示同學(xué)間情誼的成語)[1分]
參考答案：情同手足 情深似海
3.寫出三個(gè)含有動(dòng)物的成語：______________ 、_________________、[1分]
參考答案：龍騰虎躍 雞犬不寧 兔死狐悲
4.你對(duì)你的語文老師熟悉嗎?請(qǐng)用兩個(gè)成語說說他(她)給你的印象_______________、______________ 。[1分]
參考答案：和藹可親 兢兢業(yè)業(yè) 任勞任怨 知書達(dá)理
四、根據(jù)要求寫句子(5分)
1.詹天佑是杰出的愛國工程師(縮句)。
________________________________________________________________[1分]
參考答案：詹天佑是工程師。
2.仿造句式，在橫線上寫上兩句與前后意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，____________，________________
能為別人開花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。[1分] 參考答案：
一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是一朵花;給失敗的同學(xué)送去微笑是一朵花。
3.這個(gè)地方太小了。(改成夸張句)
_______________________________________________________________[1分]
參考答案：這地方太小了，連蚊子也飛不進(jìn)去。
4.我國古代有句名言，______________________
就是說壞事雖小，但不能去做，干多了就變成了大壞事;好事雖小，也不能因?yàn)樗【筒蛔�，再大的好事就是從點(diǎn)滴開始的。[1分]
參考答案：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
5.下面的故事分別出自哪部書，請(qǐng)寫出書名，并寫出作者。
過五關(guān)，斬六將 《 》( )
西天取經(jīng) 《 》( )
負(fù)荊請(qǐng)罪 《 》( )[1分]
參考答案：《三國演義》羅貫中《西游記》吳承恩《史記》司馬遷
五、回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題(8分)
1.《將相和》一課中的將指的是_____ ，相指的是_____________________將相不和的原因是
__________，相認(rèn)為將相和就會(huì)__________ ，將相不和就會(huì) _______________________ 。[1分]
參考答案：廉頗 藺相如 藺相如職位比廉頗高 增強(qiáng)趙國力量，秦國不敢侵犯 削弱趙國力量，秦國趁機(jī)攻打
2.《賣火柴的小女孩》一課的作者是___________�？吹竭@個(gè)題目，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)這樣一個(gè)小女孩的形象：__________________________(根據(jù)課文用自己的話描寫小女孩的外貌)，這個(gè)童話故事給我們的啟示之一是
______________________________________，啟示之二是____________________________。[1分]
參考答案：安徒生 頭發(fā)金黃 又冷又餓 一、舊社會(huì)的黑暗 二人與人之間關(guān)系冷漠
3.根春天是可愛的，古人描寫春天，贊美春天的詩作也不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你選擇最喜歡的一句默寫在下面：________________________________________________。[1分] 參考答案：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
4.看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是_____________________________________________________(古詩名句)[1分]
參考答案：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
5.雨浩和雨翰是兩兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常對(duì)雨翰冷嘲熱諷。雨翰拉著兄弟的手悲憤地說：_____________________________(古詩名句)[1分]
參考答案：本是同根生，相煎何太急。
6.人們常用( ， ) 這個(gè)成語比喻只見眼前利益而不顧后患。[1分]
參考答案：螳螂捕蟬黃雀在后。
7.赤壁之戰(zhàn)這個(gè)故事出自我國四大古典名著之一《 》，請(qǐng)你再寫一個(gè)出自這部名著的故事，它的名字是 _____________________。[1分]
參考答案：《三國演義》《草船借箭》
8.用一個(gè)合適的詞或短語概括下列人物的特點(diǎn)或品質(zhì)�；蚋鶕�(jù)他們的品質(zhì)填出人名。
從語文課本中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的人物，有 ______的狄仁杰，有__________ 的魯迅先生，有_______ 的詹天佑，還有
__________諸葛亮，有 __________ 斯巴達(dá)克，以及__________的居里夫人和
__________的魯濱孫。只上過三天學(xué)但一生卻有一千多項(xiàng)發(fā)明的美國發(fā)明家__________ ;還有 _________(品質(zhì)或特點(diǎn))(人名)。[1分]
參考答案：執(zhí)法不阿 為別人想得多 杰出愛國 神機(jī)妙算 勇于反抗 大公無私 聰明勇敢 愛迪生
六、閱讀(一)(17分)
虛掩著的門
1.一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工誰也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒掛門牌的房間，但也沒解釋為什么。
2.在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工都習(xí)慣了服從。大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰也不去8樓那個(gè)沒掛門牌的房間。
3.一個(gè)月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對(duì)新員工又交代了一次不要走進(jìn)那個(gè)沒門牌的房間。
4.這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：為什么?
5.總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：不為什么。
6.回到崗位上，那個(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，其他的'不用瞎操心，聽總經(jīng)理的沒錯(cuò)。
7.年輕人好奇地偏要( )，眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。
8.可年輕人偏偏來了犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。
9.他輕輕叩門，沒有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個(gè)字把紙牌送給總經(jīng)理。
10.年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。
11.這時(shí)，聞知年輕人闖入了這個(gè)禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開始為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰也不說他曾進(jìn)入那個(gè)房間。
12.可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他把那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理________地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果從現(xiàn)在起，你被任命為銷售總經(jīng)理。
13.就因?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來了?年輕人_________地追問。
14.沒錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作。總經(jīng)理___________地看著年輕人。
15.那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。
16.事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是有開拓精神的成功者所具有的良好品質(zhì)。
17.眾人恍然大悟。
1.文中第7自然段的括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z是____________;還可以填上合適的歇后語是_____________________________________。[2分]
參考答案：刨根問底 打破沙鍋問到底
2.12-14自然段是年輕人與總經(jīng)理的對(duì)話。在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語會(huì)使人物形象更加豐滿。請(qǐng)依次填在下面的橫線上。
__________________________ ______________________________________[3分]
參考答案：一臉笑意 疑惑不解 充滿信心
3.文章題目中的門有兩層含義，表面的含義是指那扇虛掩的門，深層含義是指 ___________ [2分]
參考答案：經(jīng)理定下的條條框框。
4.眾人聽了總經(jīng)理的解釋后都恍然大悟，如果你就是其中的一位，你會(huì)怎么想呢?(不少于30字)
_______________________________________________________________[2分]
參考答案：我佩服年輕人的勇氣和追求的堅(jiān)持不懈,就象文中說的那樣,不為條條框框束縛，敢于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是有開拓精神的成功者的必備品質(zhì),我們太習(xí)慣遵從一成不變,變的象機(jī)器一樣,缺少了探索的勇氣。
5.文中不負(fù)厚望的意思是__________________，負(fù)的意思在字典中有：a依仗 b享有 c辜負(fù) 不負(fù)厚望中的負(fù)應(yīng)選________________ 。[2分]
參考答案：不辜負(fù)大家的期望 辜負(fù)
6.你能給這篇文章?lián)Q個(gè)題目嗎?你的題目是_____________[1分]
參考答案：推開虛掩的門
7.請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的一句話評(píng)價(jià)文中的人物：
年輕人：
總經(jīng)理：
眾 人： 3分]
參考答案：年輕人：自信勇敢、敢于創(chuàng)造 總經(jīng)理：聰明機(jī)智眾人：遵守紀(jì)律，經(jīng)理讓干什么就干什么。
8.寫反義詞(1分)：開拓 束縛
寫近義詞(1分)：困惑 叮囑[2分]
參考答案：1.守舊 突破 2。疑惑 囑咐
七、閱讀(二)(13分)
熟讀精思(節(jié)選)
古人云①：讀書百遍，_________。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂②，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細(xì)③，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?
[注釋]①云：說。②余嘗謂：我曾經(jīng)說過。謂，說。③子細(xì)：同仔細(xì)。④漫浪：隨隨便便。
1.這篇短文提出了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法：熟讀。熟讀的好處是______________________________________。文中還提到一個(gè)態(tài)度問題：讀書時(shí)要做到心到、眼到、口到，其中心到最急。心到是指
___________________________;急的意思是________________________。[6分]
參考答案：不帶解說，自曉其義也
2.有個(gè)叫張雪的小朋友，經(jīng)常嘴在讀書，心卻飛到別處去了。請(qǐng)你用這篇短文所告訴我們的道理來教育教育他。
_______________________________________________________________[4分]
參考答案：要專心 急：重要
3.關(guān)于讀書的名言警句很多，請(qǐng)你填一填，并再寫兩句。
�、僮x書百遍，_____________________________________。
②______________________________________________。
�、� _____________________________________________。[3分]
參考答案：讀書百遍，其義自現(xiàn) 讀書破萬卷下筆如有神 3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
八、讀懂廣告(5分)
右側(cè)是一幅圖書廣告宣傳畫.
觀察畫面后回答：
1.這則廣告介紹的書名是《 》。[1分]
參考答案：小學(xué)生閱讀文庫
2.出版社編寫這套書的用意是：___________________________________。[1分]
參考答案：讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香
3.100%精品說明這套書_____________________;75%價(jià)格說明這套書
_____________________。兩個(gè)意思用一個(gè)成語概括就是 ____________。[3分] 參考答案：質(zhì)量好 價(jià)格便宜 物美價(jià)廉
九、趣味寫話(6分)
(一)讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對(duì)的一句話。
1.從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：老爺，沒有錢怎么買酒啊?財(cái)主生氣地說：花錢買酒誰不會(huì)?不花錢買酒，才算有能耐呢!仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：酒來了，請(qǐng)喝吧!財(cái)主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：豈有此理!酒瓶里沒有酒，叫我喝什么?仆人答道： ________________________________ [3分]
參考答案：瓶里有酒誰不會(huì)喝，瓶里沒酒也能喝那才就本事呢。
(二)不知道你留心沒有，在我們教學(xué)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如語言文明，禮貌待人，如果讓你為教室擬一個(gè)大意禁止高聲喧嘩的標(biāo)語，你會(huì)怎樣寫?
2. _______________________________________________________[3分]
參考答案：同學(xué)們正沉醉在書海里，別打擾他們。
十、習(xí)作(30分)
在我們的家庭里，有疼愛我們的爺爺奶奶，有望子成龍，望女成鳳的爸爸媽媽，有關(guān)心愛護(hù)我們的哥哥姐姐如何寫出這濃濃親情里的真愛?或許只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，或許只是句很普通的話語，或許平實(shí)得你絲毫都沒有在意，就是這一點(diǎn)一滴，卻往往更能體現(xiàn)出親情的偉大。請(qǐng)通過一兩件具體的事例來表現(xiàn)親情，讓文章感動(dòng)自己，感動(dòng)親人，感動(dòng)讀者，字?jǐn)?shù)不少于400字，題目自己取，文中一律不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷 4
第一站：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）
一、你一定能讀準(zhǔn)拼音并正確、美觀地寫出相應(yīng)的字詞。（5分）
kuí wú
zī rùn
wǔ rǔ
zhēng róng
chéng fá
二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）
1、老師夸他的字剛勁（jìn jìng）端莊，于是他練字的勁（jìn jìng）頭更大。
2、這次他的考試成績又落（luò là）在班級(jí)后面，他心里空落落（luò là）的。
三、請(qǐng)你找出沒有錯(cuò)字的一組詞語，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（ ） （2分）
A、 座無虛席 竭盡全力 漫山遍野 神密莫測(cè)
B、 勃勃生機(jī) 應(yīng)接不瑕 栩栩如生 精兵簡(jiǎn)政
C、 贊不絕口 隨心所欲 粉妝玉砌 無怨無悔
四、一字開花：根據(jù)句子的意思用“沉”字組成不同的詞填到括號(hào)里。（4分）
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（�。�。李大釗同志在敵人的面前（ ）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（ ）進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（�。�。
五、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）（2分）
①印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。
�、诼犃死蠋煹脑�，使我深受感動(dòng)。
�、畚倚睦锾貏e激動(dòng)萬分。
�、馨拙右资俏覈奶拼艹龅脑娙酥�。
六、明辨是非：判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。 （ ）
2、《悲慘的世界》這部名著的作者是美國作家雨果。（ ）
3、小兵張嘎、華子良和江姐都是革命小說《紅巖》中的人物。（ ）
4、“輕叩詩歌的大門”這次綜合性學(xué)習(xí)分“成長的足跡”和“與詩同行”兩個(gè)板塊。（ ）
七、下面的句子用了哪些修辭手法，答案正確的一組是（ ）（2分）
1、這巴掌大的地方住不了人。
2、雨像牛毛，像花針，像細(xì)雨。
3、難道你沒有一點(diǎn)同情心嗎？
4、較弱的花兒在暴雨中瑟瑟發(fā)抖。
�、俦扔� 擬人 反問 夸張
�、诳鋸� 比喻 設(shè)問 擬人
�、劭鋸� 比喻 反問 擬人
�、鼙扔� 擬人 設(shè)問 夸張
八、請(qǐng)把左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來，并完成天空。（2+4分）
千門萬戶曈曈日 種德者必養(yǎng)其心
種樹者必培其根 共營生命綠色
洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺
珍惜自然資源 總把新桃換舊符
1、我們班正在舉行“露一手”中隊(duì)活動(dòng)，有的畫畫，有的表演魔術(shù)，有的演講……，大家可真是“_________”。（填歇后語）
2、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“________”。
九、精彩回顧。（5分）
我知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日除了中秋節(jié)外，還有_________、________、……古詩詞中有許多吟詠這些節(jié)日的句子，請(qǐng)你從以上節(jié)日中任選一個(gè)，寫出連續(xù)的兩句。我會(huì)選_________，古詩句為________，________。
第二站：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《草蟲的村落》片段，按要求回答問題。（12 分）
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。
我還看見了許多許多……
1、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）
炙烤（ ）
彈演（ ）聚精會(huì)神（ ）
2、“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂。”這句話中的“優(yōu)”是指（ ）（1分）
A、優(yōu)良，美好（跟“劣”相對(duì)）
B、充足，富裕
C、優(yōu)待
3、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。”此句采用了_________和________的修辭方法。（2分）
4、文中最能體現(xiàn)小蟲子勤勉的句子是________。（2分）
5、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請(qǐng)你為草蟲的村落寫一句有關(guān)保護(hù)小動(dòng)物的宣傳標(biāo)語________（2分）
6、“我還看見了許多許多……”，你想象一下還會(huì)看見什么呢？（2分）
答：________________________________
二、閱讀下面一篇短文后，再回答問題。（18分）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說，“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好家庭中添了你們?nèi)齻�(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞�！�
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！，——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。新 課標(biāo) 第一網(wǎng)
對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。
我心中深深地受了感動(dòng)——
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
1、聯(lián)系短文，理解詞語的意思。（2分）
徘徊： _______________________________
遮蔽：________________________________
2、 仿照例句寫句子。（2分）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
_____________________________________
3、用“______”出文中的'反問句，并把它改成陳述句。（2分）
_____________________________________
4、讀句子，聯(lián)系短文回答問題。（10分）
�。�1）“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。”這句話與下文哪一句相照應(yīng)？寫出相照應(yīng)的句子。（2分）
_____________________________________
（2）“忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了�！边@句話寫了作者的心情。想一想，作者原來的心情怎樣？原因是什么？現(xiàn)在的心情怎樣？原因是什么？（4分）
_____________________________________
_____________________________________
�。�3）“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？（2分）
_____________________________________
�。�4）作者看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面深受感動(dòng)，是因?yàn)槭裁矗?（2分）
_____________________________________
_____________________________________
5、我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的四句“_______"抒發(fā)了與本文相同的感情。寫作手法上都是抓住了生活中的_________細(xì)節(jié)，以小見大的反映自己對(duì)生活的感情。（2分）
第三站：習(xí)作（35分）
根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。
提示：羅丹有句名言：“美到處都有。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蹦阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來。
要求：（1）題目自定（2）內(nèi)容具體；（3）感情真實(shí)。（4）書寫端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷 5
一、聽讀回答問題。
1.請(qǐng)你記下文中出現(xiàn)的幾個(gè)成語。
2.“馬車越空，噪音就越大”這句話告訴了我們什么道理。
積累運(yùn)用
二、看拼音填寫正確的字。
zào戒驕戒（）群鴉亂（）口干舌（）
zhì停（）不前（）手可熱缺氧（）息
jù一應(yīng)（）全無所畏（）別（）一格
xiāo通（）達(dá)旦九（）云外（）災(zāi)免禍
三、按要求寫詞語。
1.在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z（每題中所填的兩個(gè)成語是一組反義詞）。
�、艦閲柢|的英雄，投敵叛國的小丑。
�、莆覀儾荒軋�(bào)喜不報(bào)憂，講好的方面，極力渲染；對(duì)問題和缺點(diǎn)，一筆帶過。
�、浅霾涣司�，的作品才有生命力。
2.寫出四個(gè)形容全國人民團(tuán)結(jié)一致抗震救災(zāi)的成語：
四、在下列“——”上填上恰當(dāng)?shù)闹V語、名言或詩句。
1.為了演好這幾分鐘的戲，梅蘭芳不知花費(fèi)了多少心血。
2.必要的休息和鍛煉，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，這也就是人們所說的
3.自信的孩子同時(shí)要學(xué)會(huì)謙虛，要懂得。
4.春天里的一天，遠(yuǎn)離了喧囂的孩子們，盡情地徜徉在大自然的懷抱中，那歡樂的笑聲引得周圍的游人駐足不前，這真是
五、按要求寫句子。
1.人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？請(qǐng)從下面的幾個(gè)事物中選擇三個(gè)借用詩句贊美一下。（6分）
A.廬山B.柳樹C.小草D.春雨E.西湖F.梅花
2．在課文《冬至的夢(mèng)中》選擇你最喜歡的一句話寫下來：（（1分）
3．聯(lián)歡會(huì)上，第七個(gè)節(jié)目是表演課本劇《最美好的禮物》，請(qǐng)你寫個(gè)串詞，把這個(gè)節(jié)目引出來：
�。�2分）
4.請(qǐng)你描寫一個(gè)老人飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。（2分，句子中不能出現(xiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜
5．北京奧運(yùn)會(huì)火炬即將在我們的省會(huì)石家莊傳遞，請(qǐng)你替省會(huì)人民寫兩條奧運(yùn)宣傳標(biāo)語。
6．前幾天市民中心廣場(chǎng)的一個(gè)銅像丟失了，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)偷盜者寫一句話。
7.哪里有困難，哪里就有他們的身影；哪里有呼喚，哪里就有他們奮不顧身的壯舉。你對(duì)解放軍叔叔說：
8.仿寫。
我們堅(jiān)信：房屋倒塌了，意志不倒塌；家園破碎了，信念不破碎；
9.四川大地震中，涌現(xiàn)出一大批堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的`少年英雄，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央決定開展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)。四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校12歲六年級(jí)學(xué)生陳浩為候選人。下面是他的英雄事跡：
地震發(fā)生時(shí)，陳浩和同學(xué)們趕緊向樓下跑，穿過樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了安全地帶。他轉(zhuǎn)頭一看，身后的一個(gè)女同學(xué)還站在升旗臺(tái)的高墻前，而那堵高墻眼看就要坍塌。陳浩奮力跑過去，一把將她推開。三、四米高的磚墻倒塌了，女同學(xué)安然無事，而他自己的背部和雙腿被埋在瓦礫之中。被救后，陳浩的雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾無完好、出現(xiàn)肺挫傷和肺出血。在最初清理傷口的時(shí)候，沒能及時(shí)用上麻藥，可他都堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來，愣是沒有哭出一聲。陳浩說，“我不后悔。能救而不救，我肯定會(huì)感到慚愧”。
假如陳浩被評(píng)為“抗震救災(zāi)英雄少年”，請(qǐng)你為他寫一段頒獎(jiǎng)詞（80字以內(nèi)）。
閱讀理解
六、閱讀回答問題。
父親的借口
葉梓
齊總正坐在會(huì)議室開會(huì)，兒子小豫的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來吧，我的車撞了別人的車，急死我了。”
“受傷了嗎？”
“沒有�！�
“報(bào)警了嗎？”
“沒有�！�
“跟前面的車主協(xié)商了嗎？”
“沒有。”
“你在干什么？”
“我在等你啊。我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，說不定還會(huì)吊銷駕駛證。我在國道往北京方向的岔道口，你開車20分鐘就到了。”
齊總沉默了幾秒鐘，突然掛斷電話，把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書說：“小豫再來電話，就說我不在�！�
晚上7時(shí)，齊總回到家，小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，臉色陰沉。
“沒事了？”齊總問兒子。
“我等了你一天，整整一天。你還是我的父親嗎？你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無的嗎？”小豫的情緒十分激動(dòng)。
齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，問題是，我今天遇到了一個(gè)難題，不知道該怎么解決�！�
兒子死死地盯著父親。
“因?yàn)槲也恢涝趺唇鉀Q這個(gè)問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我該怎么辦。我等了整整一天�！�
兒子呆了。半晌，他忽然明白父親話中的含義，深深地低下頭去。
小豫的爺爺已經(jīng)在10年前去世了。
1. “受傷了嗎？” “報(bào)警了嗎？”” “跟前面的車主協(xié)商了嗎？”
這是父親得知兒子出車禍時(shí)，問的3句話。從父親問話的順序和內(nèi)容中，你體會(huì)到了什么？
2.“齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了�！闭�(qǐng)說出齊總當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
3.父親的借口是什么？
4.“齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義……”齊小豫到底明白了什么?
5.寫一篇200～300字的閱讀感言(可以評(píng)價(jià)一下文中的父親，也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约鹤x后的感想)。
習(xí)作園地
七、請(qǐng)你認(rèn)真觀察右面的照片，想一想照片表達(dá)的思想感情，然后自選角度、自擬題目寫一篇習(xí)作。
照片說明：這是來自地震災(zāi)區(qū)北川縣的一張感人的照片。照片中的小男孩，盡管一只胳膊骨折，臉上沾滿血污，但被戰(zhàn)士救出時(shí)，他躺在擔(dān)架上，還吃力地將右手舉過頭頂，向四周的戰(zhàn)士敬著隊(duì)禮。
聽讀題
馬車聲
黑格爾
一天上午，父親邀我一同到林間漫步，我高興地答應(yīng)了。
父親在一個(gè)彎道處停了下來。在短暫的沉默之后，他問我：“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么聲音？”
我仔細(xì)地聽，幾秒鐘之后我回答他：“我聽到了馬車的聲音�！�
父親說：“對(duì)，是一輛空馬車�！�
我問他：“我們又沒看見，您怎么知道是一輛空馬車？”
父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大。”
后來我長大成人，每當(dāng)我看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺好像是父親在我的耳邊說：“馬車越空，噪音就越大�！�
六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷 6
一、看拼音，寫詞語。(5分)
sìnüèchénxīqìnǎojǐngtìáoyè
()()()()()
Léizhuìlǚcìyánlìnièshǒunièjiǎo
()()()()
二、填成語。(3分)
()()不已生()活()
()擁而()()為觀()
()姿()態(tài)大()小()
三、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)
()的天空()的露珠()的陽光
()的面龐()的聲音()的方法
()的挑戰(zhàn)()的制度()的貢獻(xiàn)
()的敬意()的職業(yè)()的教育
四、給畫線的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)
皮薄(bóbáo)慰藉(jìjiè)殲滅(jiānqiān)謄寫(juànténg)
胚胎(pēipéi)老叟(sǒuxiǔ)狩獵(shǒushòu)玉屑(xièxuè)
五、照樣子，找規(guī)律，填成語。(6分)
1.五光十色鈞發(fā)方計(jì)里挑
2.議論紛紛書聲怒氣人才
3.爭(zhēng)先恐后揚(yáng)避口聲腔調(diào)
4.膽小如鼠暴跳如骨瘦如愛財(cái)如
六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
1.電影對(duì)觀眾正如書報(bào)對(duì)()。
2.農(nóng)民對(duì)土地正如()對(duì)機(jī)器。
3.開幕對(duì)閉幕正如開始對(duì)()。
4.輪船對(duì)大海正如()對(duì)鐵路。
七、句子練練坊。(按要求改寫句子)(8分)
1.大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?(改為陳述句)
2.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。(改為反問句)
3.各種各樣的卡通人物笑瞇瞇地看著我。(縮句)
4.喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。(以文明用語的要求，換一種方式表達(dá))
5.天空中有一輪明月。(改為比喻句)
6.李老師對(duì)我說：“你去把他們叫來�！�(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
7.王曉亮告訴張紅，說他病了，讓張紅給他請(qǐng)個(gè)假。(改為第一人稱)
8.作為一名少先隊(duì)員，要講文明。(改為雙重否定句)
八、快樂門診。(修改病句)(4分)
1.文明必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。
2..上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績很好。
3.菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。
4.經(jīng)過老師教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
九、課內(nèi)積累精彩回放。(4.5+2.5+6+4=17分)
1.楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“�！庇肿u(yù)其矛曰：“。”或曰：“�！逼淙烁ツ軕�(yīng)也。
《矛與盾》選自，告誡人們
2.啊，雷鋒!你不為自己，你不為自己;你不為自己，你不為自己。選自。
3.起，歷，及，至，上下兩千年�？纾瑱M，經(jīng)，縱橫十萬里。
這幅對(duì)聯(lián)中，上聯(lián)從角度，點(diǎn)明長城，下聯(lián)從角度，描繪了長城。
4.背誦古詩《別董大》，并默寫。
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘密
①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
�、谒�7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。
③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěibó)的退休金，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的'，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”
�、芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
⑥過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)上畫“√”)
菲�。�(1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次)(2)瞧不起
2.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是()。
A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義
3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會(huì)說什么?(寫幾句連貫的話)
挑戰(zhàn)：將下列名著和作者的名字以及主要人物對(duì)應(yīng)連線。(5分)
羅貫中《紅樓夢(mèng)》武松
吳承恩《水滸傳》孫悟空
施耐庵《三國演義》林黛玉
曹雪芹《西游記》諸葛亮
筆下生花：(35分)
同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂、酸甜苦辣等等個(gè)中滋味吧。請(qǐng)你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。
[2]要通過具體事例體現(xiàn)自己獨(dú)特的感受。
要求：卷面整潔，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，條理清楚，不少于500字。
六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷 7
一、選擇題。（5分）
1、少年手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。這句話屬于（ ）描寫。
A、環(huán)境描寫
B、神態(tài)描寫
C、動(dòng)作描寫
D、外貌描寫
2、傣族人家至今（ ）保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。
A、 井然
B、依然
C、安然
D、截然
3、“旁逸斜出”一詞中“逸”的意思是（ ）
A、安樂
B、逃跑
C、散失
D、超過
4、《魯濱孫漂流記》一文的自者是（ ）。
A、契訶夫
B、安徒生
C、笛福
D、馬克吐溫
5、“孰為汝多知乎？”一句中“為”的意思是（ ）
A、 為，謂
B、做，行
C、因?yàn)?/p>
D、變成
二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（5分）
1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。（ ）
2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。”（ ）
3、《為人民服務(wù)》是毛澤東為紀(jì)念張思德而寫的演講稿。 （ ）
4、老舍原名舒慶春，子舍予。《北京的春節(jié)》一文寫出了北京春節(jié)的熱鬧和喜慶。（ ）
5、“哦！您，您就是——”中的破折號(hào)的作用是表示話未說完。（ ）
三、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、看拼音寫詞語。 （5分）
yán jùn
qún dōu
tóu xián
zhuó yǒu
chéng xiào2、給下面每個(gè)字組兩個(gè)詞。（5分）
歉（ ）（ ）
鼎（ ）（ ）
躁（ ）（ ）
峻（ ）（ ）
鴻（ ）（ ）
3、填空。（7分）
（1）時(shí)間就是性命，無端的_________，其實(shí)是無異于________。《門外文談》
�。�2）科學(xué)家愛因斯坦說過：“答案”
（3）人們用“________”來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。
（4）_________門前流水尚能西。
�。�5）守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該_______。
�。�6）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到________，要看到________，要提高_(dá)_______。
4．我會(huì)選詞填空。（4分）
不但……而且……
雖然……但是……
無論……都……
既然……就……
（1）雷鋒叔叔（ ）離開了我們，（ ）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。
�。�2）（ ）哪一門學(xué)科，（ ）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。
5、按要求寫句子。（9分）
（1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作非常重要。我哪能離開呢？”
改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_________________
�。�2）我班全體同學(xué)通過并討論了這次詩文誦讀計(jì)劃。（修改病句）
（3） 雷雨來了，像有一千俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。
雷雨來了，像________，又像________。
四、閱讀理解。（共40分）
�。ㄒ唬╅喿x課文片斷，回答問題。（12分）
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間（ jiàn jiān ）斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪（ pū pù ）戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿�。城�?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好（ 姿態(tài) 姿勢(shì) ）與嫻熟（ 技巧 技能 ）。
多數(shù)鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟、逛天橋和聽?wèi)颉?/p>
1、“鞭”字用音序查字法應(yīng)查________，用部首查字法應(yīng)查________部。（2分）
2、用“√”在文段中選擇恰當(dāng)?shù)?讀音和詞語。（2分）
3、寫正月初一，作者主要運(yùn)用________表達(dá)方法。（2分）
4、在除夕這一天人們主要做那些事情？用簡(jiǎn)潔的詞語概括出來。（至少寫四項(xiàng)活動(dòng)）（2分）
_____________________________________
_____________________________________
5、片斷中的我最喜歡的詞語有“____”、“_____”這兩個(gè)詞語，可以體驗(yàn)到人們________，這里飽含著_________。（4分）�。ǘ睹赡塞惿s》選段（12分）
那幅畫不大，大概三英尺長、兩英尺寬吧，整幅畫幾乎只是一種棕色。我隨著隊(duì)伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對(duì)面了。她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細(xì)看她的頸項(xiàng)，你會(huì)懷疑血液真的在里面流動(dòng)。
蒙娜麗莎那微抿（mǐn）的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tián）靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜（jīn）持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
1、寫出下面詞語的近義詞。（2分）
大概（ ）
奇異 （ ）
柔和（ ）
涂抹 （ ）
2、第一自然段中，作者按從遠(yuǎn)到近的順序描寫了蒙娜麗莎的臉頰、_________、________、________ 、________等部分。（4分）
3、劃雙線的句子運(yùn)用了 修辭手法，寫出了________（4分）
4、“近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對(duì)面了�！边@兩名話寫出了我________的心情。（2分）
�。ㄈ┱n外閱讀。（16分）
__________________
突襲而來的夏日風(fēng)嗚嗚叫著，時(shí)而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚(yáng)起，時(shí)而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是，天色迅疾陰沉下來。
頃刻間，傾盆大雨從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。
就在這時(shí)，“叮鈴鈴……”駛來一輛輛棕色的三輪車，它們像驚濤駭浪中浩蕩而來的小船。
“上車……每位兩元�！比嗆嚬と擞L(fēng)雨呼喊。
困在雨中的行人爭(zhēng)先恐后登上車。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂的歌。
“叮鈴鈴……”一位最年輕的三輪車工人，蹬著車，繞城一圈后就要返航了。
霎時(shí)，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒有沾上一滴水。想到這里，年輕的三輪車工人在風(fēng)雨中義無反顧地調(diào)轉(zhuǎn)了車頭……
“叔叔……我，我們……沒錢……”三個(gè)小孩可憐的聲音在顫抖。
誰說我們認(rèn)錢不認(rèn)人？年輕的三輪車工人憤怒地大叫？我不要錢？這沙啞的聲音撕開雨簾，在與暴雨的碰撞中閃著光芒。
在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車嚴(yán)嚴(yán)地垂下了濕透了的帆布，載著三個(gè)小孩，穿過風(fēng)雨，向前駛?cè)ィ宦飞狭粝乱淮赂琛?/p>
1、認(rèn)真讀讀短文，請(qǐng)給本文加一個(gè)題目。（2分）
2、在文中找出下列詞的反義詞。（2分）
瞻前顧后—（ ） 開朗—（ ）
3、用簡(jiǎn)短的話概括本文的主要內(nèi)容。（4分）
_____________________________________
4、文中兩次寫到了三輪車的“歌”，但“歌”的含義有所不同。請(qǐng)寫出來。（4分）
第一次“歌聲”暗指________________
第二次“歌聲”暗指________________
5、讀了這篇文章，你有什么感受？請(qǐng)寫下來。（4分）
_____________________________________
五、習(xí)作。（40分）
回顧六年的小學(xué)生活，就像一場(chǎng)多彩的夢(mèng)！我們?cè)谶@里茁壯成長，學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福，你在哪一方面感受最深？請(qǐng)你通過具體的事例說一說，表達(dá)出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在450以上。題目自擬。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
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六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷 8
一、積累運(yùn)用。(35分)
1、看拼音寫字詞(6分)
kànshìchuōzhìliàngqiàng
俯()()好()穿()息()
cùshìyùnchóuqídǎo
()然()去()怒報(bào)()()
2、用“—”選出加點(diǎn)字的正確讀音(3分)
挑戰(zhàn)(tiāotiǎo)夾衣(jiájiā)慰藉(jíjiè)
粗獷(kuǎngguǎng)肝臟(zàngzāng)迤邐(yíyǐ)
3、補(bǔ)充成語，并解釋所填的字(4分)
()人憂天()無忌憚
萬()無聲簡(jiǎn)明()要
4、用查字典的知識(shí)填空(3分)
“凸”字用音序查字法先查，再查。用部首查字法先查部，再查畫，第4筆的名稱是，寫一個(gè)含有“凸”字的成語：
5、按要求寫句子(5分)
⑴全國農(nóng)運(yùn)會(huì)在我們南陽市舉行，全南陽人無不歡欣鼓舞。
改為反問句：。
�、茖懸粋�(gè)對(duì)偶詩句或俗語。
⑶“我們不能無謂地死。多活一個(gè)，革命就多一份力量。”楊靖宇深情地說。(把說話人改在中間，注意標(biāo)點(diǎn)。)。
⑷奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏斗的那雙槳;勤奮說：人生就是與懶惰抗?fàn)幍哪请p手;。(仿續(xù)寫句子)
�、捎袥]有動(dòng)腦，是考出好成績的重要原因。(修改病句)
6、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空(5分)
同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正。()你的腦袋再靈活，()要認(rèn)真學(xué)習(xí)。()不認(rèn)真學(xué)習(xí)，()得不到好成績。一般情況下，一個(gè)人()付出辛勤的汗水，()能享受成功的愉悅。也有特殊情況，()付出了辛勤的汗水，()未能享受成功的愉悅。()悲觀面對(duì)，()繼續(xù)努力，相信終有云開霧散見彩虹時(shí)該。
7、根據(jù)語境填本期學(xué)過的名言佳句(6分)
書讓我們?cè)谌A美的詩詞中漫步：敬畏毛澤東“”的堅(jiān)強(qiáng)決心;感慨陸游“”的愛國情操;共享張九齡“”的無盡思念;懂得朱熹“”的讀書方法;領(lǐng)悟劉備“”的做人道理;折服劉禹錫“”的人生境界。
8、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(3分)
小學(xué)生活就要結(jié)束了，同學(xué)們將告別美麗的小學(xué)校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，你一定有許多話要對(duì)母校、老師、同學(xué)說吧!
寫一句懷念贈(zèng)言給母校：
寫一句感恩贈(zèng)言給老師：
寫一句祝愿贈(zèng)言給同學(xué)：
二、閱讀理解。(32分)
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
⑴《企鵝爸爸》主要抓住描寫，讓我們感受企鵝爸爸的父愛。
�、啤侗╋L(fēng)雨的啟示》一文按、、的順序敘述，帶給我們“”的啟示。
⑶《神奇的絲瓜》按兩條線展開：一是，二是。絲瓜似乎心中有數(shù)，它，仿佛含笑面對(duì)秋陽。
�、取秾ふ倚疫\(yùn)花瓣》作者是，以的口吻記述了作者的故事，讓我們明白：“快樂是，幸運(yùn)也許只是。”
�、伞段液苤匾芬徽n，作者從、、三方面講，提出的人生觀。
⑹《我的信念》一課主人公是，她的.信念是。
2、閱讀《空城計(jì)》片段，答題。(10分)
卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑面不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍;右有一童子，手執(zhí)塵尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路面退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)?父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我軍若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知?宜速退�！庇谑莾陕繁M皆退去�？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌面笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn);見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二個(gè)在彼等候。”眾皆驚服曰：“丞相玄機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣�！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏伲魲壋嵌撸夭荒苓h(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎?”后人有詩贊曰：瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時(shí)。十五萬人回馬處，土人指點(diǎn)到今疑。
⑴選段原著是，作者是。(1分)
⑵用“‖”將選段分為兩層，并概括出小標(biāo)題。(2分)
A、B、
⑶解釋加點(diǎn)字意思。(1分)
遂止住三軍。()吾已令興苞二個(gè)在彼等候。()
⑷果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。(2分)
帶點(diǎn)詞語抓住人物描寫，寫出了。
⑸“見了如此模樣”指。(2分)
�、省犊粘怯�(jì)》這個(gè)故事為我們塑造了的諸葛亮。諸葛亮的名言有，與他有關(guān)的故事還有、。(2分)
3、閱讀短文，按要求做題。(12分)
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠到柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看，“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便()地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定眼一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他撿到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠(yi)熠閃光，顯得更加美麗。
�、沤o短文加個(gè)題目，寫在文首橫線上。(2分)
⑵在文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)靥钊氤烧Z。(2分)
⑶那人前后共“啊，啊”了兩次，請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容，把他每一次想要說的話寫出來。(2分)
第一次：
第二次：
�、群�(jiǎn)要概括發(fā)生在商場(chǎng)里的事(2分)
�、伞笆鞘暗搅宋冶粩D掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(2分)
A、把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來：
B、這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”
�、饰恼碌慕Y(jié)尾寫“扣花在陽光照射下熠熠閃光”有兩層含義。一是指;二是指。(2分)
三、習(xí)作表達(dá)。(30分)
六年的小學(xué)生活多么令人難忘，它記錄著你的成長與進(jìn)步，小學(xué)生活有喜有憂，有笑有淚，有花有果，酸甜苦辣，五味皆全。請(qǐng)以“難忘的小學(xué)生活的和”為題寫一篇作文。
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小學(xué)升初中的語文模擬試卷07-14
小升初語文模擬試卷2蘇教版10-07