永春縣初中學業質量檢查語文試卷

時間：2021-07-02 18:41:49 試題我要投稿

永春縣初中學業質量檢查語文試卷

　　一．語言積累與運用（32分）

永春縣初中學業質量檢查語文試卷

　　1．給加點的字注音或根據拼音寫出漢字。（4分）

　　火炬全球chuán（）遞，讓世界人民領略（）到奧林匹克精神，jī（）發了人類的共同夢想，促（）進了中國與世界的相互了解和溝通。

　　2．選擇題。（4分）

　　⑴在下列句子空缺處填入四個修飾限制詞語，運用正確的一項是（）

　　閩南名城泉州，，，，是海峽西岸一顆璀璨的明珠。

　　A．歷史悠久文化燦爛英才輩出經濟發達

　　B．歷史悠久文化燦爛人杰地靈山清水秀

　　C．山清水秀人杰地靈歷史悠久英才輩出

　　D．英才輩出文化燦爛歷史悠久經濟發達

　　⑵下面四句中關聯詞使用不當的是（）

　　A．白花不含色素，但組織里面含有空氣，會把光波全部反射出來，所以呈現白色。

　　B．它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。

　　C．如果合乎錄取條件的只一個人，那么這人無疑就應該是她。

　　D．只要經常鍛煉身體，才會不斷增強體質。

　　3．詩文默寫。（10分）

　　①采菊東籬下，_____________________。 ② ，長河落日圓。

　　③天街小雨潤如酥，。④ ，贏得生前身后名。

　　⑤俱往矣，，。

　　⑥讀《春望》，我們會被“ ， ”所表現出的詩人強烈的憂國憂民之情所感動；吟《茅屋為秋風所破歌》，我們欽佩于“ ，

　　”所表現出的崇高理想與兼濟天下的濟世情懷。

　　4．名著往往是“經過時間檢驗和沉淀”的“磨腦子”的書。請從下列名著精彩片斷中任選一個，簡要概述出情節的主要內容，并說說對這一情節的體驗或感悟。（10分）

　　①花和尚倒拔垂楊柳 ②武松斗殺西門慶 ③卡洛飛雪球誤傷老人 ④西西洛看護“爸爸”

　　⑴精彩片斷：

　　⑵情節概述

　　起因：

　　經過：

　　結果：

　　⑶體驗或感悟：

　　5．綜合性學習。（4分）

　　你們小組開展“話說千古風流人物”的綜合性學習活動，五個成員分別研究下面人物：A．老子，B．孔子，C．鄭成功，D．施瑯，E．余光中。請完成下面的題目。

　　⑴一個同學找到下列兩幅對聯，請在括號內幫他填上相關人物。

　　①氣備四時，與天地日月鬼神合其德；

　　教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。（）

　　②由秀才封王，為天下讀書人別開生面；

　　驅異族出境，語中國有志者再鼓雄風。（）

　　⑵中國閩臺緣博物館與上述鄭成功、施瑯、余光中等都跟臺灣有關。此次北京奧運圣火在泉州傳遞就是以閩臺緣博物館為起點的，這有何特殊意義？說說你的看法。

　　二、閱讀（58分）

　　（一）閱讀文言文《曹劌論戰》，回答6－10題。（15分）

　　十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

　　曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。

　　公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師

　　敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

　　故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

　　6．《曹劌論戰》選自我國古代一部重要的歷史和文學著作《》。本文記述的

　　（戰役名）是古代一個著名的戰例。（2分）

　　7．下列各組加點詞解釋相同的一項是（）（2分）

　　A．公問其故。 B．戰于長勺

　　溫故而知新生于憂患

　　C．登軾而望之 D．戰則請從

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染民弗從也

　　8．下列加點詞與現代漢語的意思最接近的一項是（）（2分）

　　A．可以一戰 B．肉食者鄙

　　C．下視其轍 D．犧牲玉帛

　　9．翻譯句子。（6分）

　　（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

　　（2）小大之獄，雖不能察，必以情。

　　10．下列對相關課文內容的分析，有誤的一項是（）（3分）

　　A．曹劌勸諫魯莊公“取信于民”，終使弱小的魯國戰勝強大的齊國。

　　B．鄒忌以日常生活小事喻治國安邦之道，勸齊王納諫，終使齊國大治。

　　C．宋濂以自己年輕時求學的艱辛來告誡年輕人要刻苦學習。

　　D．諸葛亮直言進諫，勸勉劉禪廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。

　　（二）閱讀《北京奧運會“祥云”火炬》選文，回答11-13題。（13分）

　　①奧林匹克火炬是經國際奧委會批準的、用于奧林匹克圣火燃燒的、可手持的火炬。奧林匹克火炬是奧林匹克圣火的載體。從1936年的第11屆奧運會開始，每屆奧運會都誕生一支體現主辦國家文化特色、符合高科技要求的火炬，并且成為奧林匹克運動的重要遺產。

　　②北京奧運會火炬長72厘米，重985克，燃燒時間15分鐘，在零風速下火焰高度25至30厘米，在強光和日光情況下均可識別和拍攝。在工藝方面使用錐體曲面異型一次成型技術和鋁材腐蝕、著色技術。由于采用輕薄高品質鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆，手感舒適不易滑落。火炬外形制作材料為可回收的環保材料。北京奧運會火炬是我國自主設計研發的產物，擁有完全的知識產權。

　　③北京奧運會火炬創意靈感來自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。祥云的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。火炬造型的設計靈感來自中國傳統的紙卷軸。紙是中國四大發明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現得以傳播。源于漢代的漆紅色在火炬上的運用使之明顯區別于往屆奧運會火炬設計，紅銀對比的色彩產生醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。火炬上下比例均勻分割，祥云圖案和立體浮雕式的工藝設計使整個火炬高雅華麗、內涵厚重。

　　④北京奧運會火炬在燃燒穩定性與外界環境適應性方面達到了新的技術高度，能在每小時65公里的強風和每小時50毫米的大雨情況下保持燃燒。北京奧運會火炬使用燃料為丙烷，這是一種價格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氫，燃燒后只有二氧化碳和水，沒有其他物質，不會對環境造成污染。 (據北京奧運會官方網站整理)

　　11. 本文說明的對象是北京奧運會“祥云”火炬，其中②—④段主要從、、

　　和等四個方面來介紹。（用四字短語概括）（4分）

　　12. “祥云”火炬具有哪些優點？試根據文段內容概括（寫出三點）。(6分)

　　（1）_____________________________________________________________________

　　（2）_____________________________________________________________________

　　（3）

　　13. 下列說法有誤的一項是（）（3分）

　　A.本文對“祥云”火炬的研發過程及使用方法沒有作介紹。

　　B.第④段中加點的“主要”說明“祥云”火炬使用的燃料成分除了碳和氫外，還有別的成分；“只有”則說明燃燒后的物質除了二氧化碳和水外，沒有其他物質，不會污染環境，這兩個詞都體現了說明語言準確性的特點。

　　C. 第②段主要運用了列數字和作詮釋的說明方法。

　　D.本文采用“總—分—總”的結構形式，以時間為說明順序來介紹“祥云”火炬，顯得條理晰。

　　（三）閱讀梁啟超的《敬業與樂業》選段，完成14-17題。（13分）

　　第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

　　怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的.生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業，不外這些道理。

　　14.請用一句話概括“敬業”的意思。（不超過10個字）（2分）

　　15.兩個文段從三個方面論述“要敬業”這一觀點，請用三個問句加以概括。（6分）

　　提出問題：

　　分析問題：

　　解決問題：

　　16.對文段理解分析有誤的一項是（）（3分）

　　A．文段的主要內容是告訴我們對現有職業要有敬業的精神，更應該有樂業的態度。

　　B．第一段中舉當大總統和拉黃包車這兩件事，第二段中舉木匠和政治家、挑糞的和軍人兩組例子，都以兩種差距懸殊的職業作比，對比鮮明，說服力強。

　　C．文段語言通俗淺顯，多用短句，少用長句；多用口語，明白如話；引用古語時，注意化深為淺。同時文中引用不少名言警句，作者也提煉一些警句，使語言顯得概括有力。

　　D．“人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活”這句話的意思是：人為了生存必須去勞動，而勞動又創造了生活。

　　17.“業”在文章中指“職業”，也指做一件事情。請你談談，作為學生，應該怎樣對待“業”？（2分）

　　（四）閱讀《白鵝》（豐子愷），回答18-21題。（17分）

　　①這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態，想道：“好一個高傲的動物！”

　　②鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

　　③鵝的步態，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調急速，有局促不安之相。鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。

　　④鵝的吃飯，常常使我們發笑。一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候。看它再吃了一口飯，再走開去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的盛饌泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可。真是架子十足的！

　　18．選文是從哪四方面來寫白鵝的？其突出的特點分別是什么？（4分）

　　① 特點： ② 特點：

　　③ 特點： ④ 特點：

　　19．選文②③④段都寫到雞、鴨、狗等家禽，這有何作用？請舉一例加以說明。（4分）

　　20．作者在行文中如何體現對白鵝的喜愛？請歸納兩點并舉例說明。（6分）

　　①

　　②

　　21．指出下列說法有誤的一項是（）（3分）

　　A．作者筆下的白鵝雖然有些可笑，但很可愛；雖然有些迂腐，卻個性張揚，質樸率真。

　　B．第③段寫到白鵝“不怕人，看不起人”，所以最容易被“捉住”，意在指責白鵝的狂妄沒有好結果。

　　C．選文的語言很有特色，生動幽默，而且富有童趣。

　　D．文中“左顧右盼”“空空如也”、“小心翼翼”、“大模大樣”等成語并非都是用來描寫白鵝的。