小學六年級下冊語文期中試卷

時間：2021-07-01 18:16:43 試題我要投稿

小學六年級下冊語文期中試卷

　　一、拼音、漢字（16分）

小學六年級下冊語文期中試卷

　　1、看拼音，寫詞語。（6分）

　　kuì jiù ǎi fù shuì jì huì

　　（）和（）（）（）

　　chuǎi cè du bān zhuì

　　（）（）性（）家點（）

　　2、寫出加點字的音節。（4分）

　　鵝卵石（）冶煉（）酷愛（）基礎（）

　　哀悼（）猝然（）執著（）絢爛（）

　　3、比一比，再組詞。（6分）

　　悼（）孰（）渭（）脯（）沛（）孵（）

　　掉（）熟（）胃（）哺（）柿（）卵（）

　　二、詞語。（16分）

　　1、把下列詞語補充完整。（6分）

　　大發雷（）歡呼（）躍（）明能干（）寒取暖

　　（）崖絕壁生氣（）勃（）思苦想喜笑（）開

　　（）然大怒拾金不（）驚濤（）浪閉目（）聽

　　2、解釋下列加橫線的字。（6分）

　　汗流浹背毫不畏懼疲倦不堪

　　冥思苦想執法不阿濫捕濫殺

　　3、根據所給詞語，為下面一段話選擇合適的詞語。（把序號填在橫線上）。（4分）

　　① 豁然開朗 ②滋潤 ③ 振翅高飛 ④終身受益 ⑤心曠神怡

　　音樂是人類精神的家園。一首好歌，可以你的心田；一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時心中。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快，飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。

　　三、句子。（18分）

　　（一）按課文內容填空。（10分）

　　1、隨風潛入夜，___________________________ 。

　　2、崇尚文明充實精神生活，。

　　3、科學的靈感，____________________。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇，只能給 ____________________________，給 __________________________，給那些 ___________________________，而不會給懶漢。

　　4、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， __________________________。”

　　5、手指在琴弦上___________________，琴聲像清清的溪水___________________ 流過山坡，流進草地，________________________在原野上飄蕩。

　　（二）、按要求寫句子。（4分）

　　1、爸爸的目光變得嚴肅起來。（改為比喻句）

　　2、小明對媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。（改為直述句）

　　3、秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。（改為擬人句）

　　4、這莫高窟是民族藝術的瑰寶。（把陳述句改成雙重否定句）。

　　（三）、修改語段。（共6處，3分）

　　“六一”慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的.決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。

　　四、閱讀。（20分）

　　（一）。讀下面的一段話，完成練習。（8分）

　　在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領下，齊心協力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。

　　就這樣，大禹帶領人們，由南到北，由西到東，經過十三年的苦戰，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。

　　1、在文中找近義詞。（3分）

　　艱難—— 狹小—— 佩服—— 攻擊—— 推選—— 率領——

　　2、聯系上下文解釋詞語。（3分）

　　毫不在乎———

　　齊心協力————

　　疏通———

　　3、開鑿龍門容易嗎？從哪些地方可以看出來？在文中相關語句下劃“——”。（1分）

　　4、從文中劃線句子中，你體會到什么？（1分）

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　　（二）西湖的 “綠”（12分）

　　六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經了雨的梔（zhī zhì）子花的甜香。……

　　雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cóng zōng），說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

　　西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤（tí dī），兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

　　在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂（mèi quē）飛揚，翩然起舞了。

　　1、劃去不正確的讀音。（2分）

　　2、按要求寫詞語。（1。5分）

　　寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：_______________________，表示綠得時間長的：____________________，表示綠得面廣的：_______________。

　　3、閱讀短文，填空。（4。5分）

　　（1）短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了___________________________________（3。5分）

　　（2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是__________________________。（1分）

　　4、細讀第2自然段，回答問題。（4分）

　　（1）用“~~~~”畫出表現“我”內心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受？（ 1+1=2分）

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　　（2）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？（2分）

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