語文六年級下冊期中復習試卷

時間：2021-07-03 15:08:05 試題我要投稿

語文六年級下冊期中復習試卷

　　一、拼音、漢字（16分）

語文六年級下冊期中復習試卷

　　1、看拼音，寫詞語。（6分）

　　kuìjiùǎifùshuìjìhuì

　　（）和（）（）（）

　　chuǎicèdubānzhuì

　　（）（）性（）家點（）

　　2、寫出加點字的音節。（4分）

　　鵝卵石（）冶煉（）酷愛（）基礎（）

　　哀悼（）猝然（）執著（）絢爛（）

　　3、比一比，再組詞。（6分）

　　悼（）孰（）渭（）脯（）沛（）孵（）

　　掉（）熟（）胃（）哺（）柿（）卵（）

　　二、詞語。（16分）

　　1、把下列詞語補充完整。（6分）

　　大發雷（）歡呼（）躍（）明能干（）寒取暖

　　（）崖絕壁生氣（）勃（）思苦想喜笑（）開

　　（）然大怒拾金不（）驚濤（）浪閉目（）聽

　　2、解釋下列加橫線的字。（6分）

　　汗流浹背毫不畏懼疲倦不堪

　　冥思苦想執法不阿濫捕濫殺

　　3、根據所給詞語，為下面一段話選擇合適的詞語。（把序號填在橫線上）。（4分）

　　①豁然開朗②滋潤③振翅高飛④終身受益⑤心曠神怡

　　音樂是人類精神的家園。一首好歌，可以你的心田;一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時心中

　　。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快，飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。

　　三、句子。（18分）

　　（一）按課文內容填空。（10分）

　　1、隨風潛入夜，___________________________。

　　2、崇尚文明充實精神生活，。

　　3、科學的靈感，____________________。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇，只能給____________________________，給__________________________，給那些___________________________，而不會給懶漢。

　　4、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，__________________________。”

　　5、手指在琴弦上___________________，琴聲像清清的溪水___________________流過山坡，流進草地，________________________在原野上飄蕩。

　　（二）、按要求寫句子。（4分）

　　1、爸爸的目光變得嚴肅起來。（改為比喻句）

　　2、小明對媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。（改為直述句）

　　3、秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。（改為擬人句）

　　4、這莫高窟是民族藝術的瑰寶。（把陳述句改成雙重否定句）。

　　（三）、修改語段。（共6處，3分）

　　“六一”慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事跡。

　　聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：

　　今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。

　　四、閱讀。（20分）

　　（一）。讀下面的一段話，完成練習。（8分）

　　在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著;到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領下，齊心協力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。

　　就這樣，大禹帶領人們，由南到北，由西到東，經過十三年的苦戰，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。

　　1、在文中找近義詞。（3分）

　　艱難——狹小——佩服——攻擊——推選——率領——

　　2、聯系上下文解釋詞語。（3分）

　　毫不在乎———

　　齊心協力————

　　疏通———

　　3、開鑿龍門容易嗎？從哪些地方可以看出來？在文中相關語句下劃“——”。（1分）

　　4、從文中劃線句子中，你體會到什么？（1分）

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　　（二）西湖的“綠”（12分）

　　六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經了雨的梔（zhīzhì）子花的甜香。……

　　雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了;有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cóngzōng），說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

　　西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤（tídī），兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

　　在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的.楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂（mèiquē）飛揚，翩然起舞了。

　　1、劃去不正確的讀音。（2分）

　　2、按要求寫詞語。（1。5分）

　　寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：_______________________，表示綠得時間長的：____________________，表示綠得面廣的：_______________。

　　3、閱讀短文，填空。（4。5分）

　　（1）短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了___________________________________（3。5分）

　　（2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是__________________________。（1分）

　　4、細讀第2自然段，回答問題。（4分）

　　（1）用“~~~~”畫出表現“我”內心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受？（1+1=2分）

　　___________________________________________________________________

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　　（2）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？（2分）

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　　五、作文。（30分，其中書寫質量5分）

　　在成長過程中，我們內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執著，有時也想退縮;一直都馬馬虎虎，有時也想認真;堅強中有時也想痛哭一場;是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這也是真情流露。

　　請以“有時，我也想 ”為題，寫一寫在成長過程中印象深刻的事。提示與要求：①將題目補充完整，然后作文。②文中不要出現真實的校名、人名等。③內容充實，書寫工整。

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