三年級(jí)語(yǔ)文第二單元試卷測(cè)試題

時(shí)間：2022-10-09 16:03:33 試題我要投稿

　　如今試題涉及各個(gè)領(lǐng)域，它是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。　比如，在各行業(yè)的招聘中，有招聘的試題。可以說(shuō)，只要有考核要求，就會(huì)有試題。以下是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文第二單元試卷測(cè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)語(yǔ)文第二單元試卷測(cè)試題

　　三年級(jí)語(yǔ)文第二單元試卷測(cè)試題1

　　一.看拼音寫漢字

　　bǐ jiào líng mǐn bí kǒng guǎng ku gǔn tàng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　chī fàn shuāi dǎo zhōu wéi fēng kuáng zhuǎ zi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二.給漢字注音

　　（）（）（）（）習(xí) 慣嘹亮臉嗓子

　　（）（）（）（）

　　駱駝沙丘貯存積蓄

　　三.寫出與下面的詞語(yǔ)意思相反的詞

　　靈敏―――― 松軟—————

　　缺乏——―― 熟悉—————

　　滾熱———— 廣闊————－

　　四.填空

　　（）犬不寧（）尾續(xù)貂（）目寸光

　　（）腸小道（）視眈眈老（）識(shí)途

　　打草驚（）狡（ -三窟九（）一毛

　　杯盤（）籍殺雞嚇（）畫（）點(diǎn)睛

　　五.照樣子，再寫幾個(gè)詞語(yǔ)

　　又寬又厚 ____ 又_____ 又 _____ 又 _____

　　又_____又_____ 又_____ 又_____

　　六.造句

　　……就是……也……

　　……既是……又是……還是……

　　七.閱讀

　　駱駝生活在沙漠里。它的身體很高，脖子很長(zhǎng)，能夠望到很遠(yuǎn)的地方。沙漠里有水的地方很少，駱駝的嗅覺(jué)很靈敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷著沙子的旋風(fēng)，它的鼻孔就緊緊閉起來(lái)。駱駝的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太陽(yáng)曬得滾熱的沙子上，也不會(huì)燙傷。駱駝的腳掌又寬又厚，走路的時(shí)候，兩個(gè)腳趾分開，不會(huì)陷到松軟的沙子里去。駱駝背上有駝峰，在水草多的地方，它吃得飽飽的，喝得足足的，一部分養(yǎng)料變成脂肪貯存在駝峰里。等到缺乏食物的時(shí)候，它就用自己的積蓄來(lái)維持生命。

　　1．本文是一篇____________，作者將駱駝比做_____-，因?yàn)樵赺____-這個(gè)“海洋”里，駱駝的確跟______一樣。4分

　　2．給下面的字選擇正確讀音。4分

　　旋風(fēng)（ xuàn xuán ）脂肪（ zhī zhǐ）

　　陷到（xiàn xuàn ）積蓄（xù chù ）

　　3 用因?yàn)?……所以……把第二句話改寫。2分

　　4．本段從哪幾個(gè)方面寫駱駝能適應(yīng)沙漠里的環(huán)境4分

　　三年級(jí)語(yǔ)文第二單元試卷測(cè)試題2

　　第一部分：知識(shí)積累與運(yùn)用

　　一、用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的.正確讀音。（3分）

　　1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。

　　2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

　　二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

　　例：遍（一遍）編（編寫）

　　傍（）（）耍（）（）

　　窮（）（）推（）（）

　　三、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）

　　1、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　（）口同（）（）近（）名不（）不（）

　　如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

　　2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：

　　3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。

　　四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

　　望著輕輕地（）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹上的小鳥好奇地（）風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“這玩意也會(huì)飛？”

　　五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）

　　1、，六月葫蘆彎似弓。

　　2、，眼見(jiàn)為實(shí)。 3、不學(xué) ，老。

　　4、山重水復(fù)疑無(wú)路，。

　　5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，，郵來(lái)了秋天的。

　　6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

　　六、古詩(shī)積累（2+3分）

　　1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩(shī)人寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。

　　2、蓬頭稚子學(xué)垂綸，。，

　　怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《》。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）

　　一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）

　　上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

　　一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

　　從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

　　1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

　　2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分）

　　3、從這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）

　　4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲英子，第二次是在的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲英子。（4分）

　　5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫出來(lái)。（1分）

　　6、請(qǐng)圍繞 “小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）

　　二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）

　　春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？

　　小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”