《包身工》課堂同步練習題目

時間：2021-06-14 18:43:15 試題我要投稿

《包身工》課堂同步練習題目

　　一、基礎題

《包身工》課堂同步練習題目

　　1.夏衍生平及創(chuàng)作簡介填空

　　夏衍，原名沈乃熙，字端軒，曾用筆名沈端先，浙江杭州人。著名、、社會活動家。早年留學日本，1927年加入中國共產黨。曾參加太陽社，是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一。解放后，任全國文聯(lián)常務委員、文化部副部長等。曾寫過許多作品，代表作有《》、《》、《》等話劇劇本，并把小說《》、《》等改編為電影文學劇本。為了表彰他對中國電影劇本所做的突出貢獻，1994年10月，國務院特授予他國家有杰出貢獻的電影藝術家榮譽稱號。

　　2.下列詞語注音有錯的項是（）

　　A.游說shuì 弄nònɡ堂里弄lònɡ 玩弄nònɡ 咳嗽sòu 漱shù口葷腥xīnɡ

　　B.橫hénɡ七豎八橫hènɡ禍蠻橫hènɡ 賺zhuàn錢歉qiàn收威脅xié

　　C.襤lán褸lǚ 軋zhá鋼互相傾軋yà 軋ɡá賬軋ɡá票佳肴yáo 政協(xié)xié

　　D.錠dìnɡ子破綻zhàn 揩kā?油骷kū髏lóu 契qì機賬簿bù 流氓ménɡ 優(yōu)惠huì

　　3.下列詞語注音有錯的項是（）

　　A.憐l?án憫mǐn 水門汀dīnɡ 玄xuán色搽chá粉蹣pán跚shān 秈xiān米

　　B.皮輥ɡǔn 毆ōu打嘔ǒu心瀝血漚òu肥慪òu氣諂chǎn媚怔zhēnɡ住

　　C.屏bǐnɡ氣屏pínɡ障摒bìnɡ棄瞌kē睡磕kē碰溘kè然長逝

　　D.攪拌bàn絆bàn腳執(zhí)拗n?ù 拗ǎo開拗ào口萵wō苣ju 睡眼惺xīnɡ忪sōnɡ

　　4.下列詞語有兩個錯別字的一項是（）

　　A.鍥機房契嘔心瀝血睡眼惺松優(yōu)惠溘然長逝

　　B.互相傾壓毆打味同嚼蠟金碧輝煌藍天白云

　　C.惺惺惜惺惺迫不急待黃粱美夢痙攣美輪美奐

　　D.天翻地覆言簡意賅駭人聽聞贓款矯揉造作

　　5.下列成語使用正確的項是（）

　　A.近年來，中東的局部戰(zhàn)爭接連不斷，造成大量難民毀家紓難，流離失所，這一現(xiàn)象已引起國際社會的極大關注。

　　B.齊白石畫冊的一幅畫上，一根枯枝橫出，站立一只鳥，別無長物，但用筆的神妙，令人感到環(huán)繞這鳥的是一個無垠的空間，真是一片神境。

　　C．趙本山的小品《賣拐》逗得觀眾捧腹大笑，在這笑聲中人們心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流了。

　　D．目前，以韓國現(xiàn)代集團為代表的一批韓資企業(yè)來鹽投資，到去年年底，韓資在我市利用外資中比重占到半壁江山。

　　6.下列句子沒有語病的一句是（）

　　A.教師節(jié)中老師希望學生別送禮品送祝福。

　　B.這是名模孫燕自己攝于2002年11月的照片。

　　C．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有巷不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

　　D.縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

　　二、閱讀

　　（一）劃分層次寫出層意

　　第一部分（9－11）：

　　第二部分（12－22）：

　　第三部分（23－38）：

　　第四部分：（3941）：

　　（二）閱讀第一部分以下內容后做題：

　　已經是舊歷四月中旬了，上午四點過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經在蠕動了。

　　拆鋪啦！起來！穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！

　　七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個豬玀。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做豬玀的生物中間，已經很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉一下就會公然地在男人面前換衣服。

　　那男人虎虎地在起得慢一點的豬玀身上踢了幾腳，回轉身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：

　　揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？

　　蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個睡眼惺松的懶蟲從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上。蘆柴棒著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿蘆柴棒當做了她的名字。

　　1.說說第一自然段的修辭手法是什么？其表達效果是什么？

　　答：

　　2.第三自然段如何描寫包身工起床的情景？這個情景描寫的`作用是什么？

　　3.篷頭、赤腳，一邊扣著紐口，幾個睡眼惺忪的懶蟲從樓上沖下來了。這句話的語法特點是什么？說說她的表達效果，沖字用得好，說說它的好處。

　　4.1－6段采用了點面結合的寫作手法，請詳細說說這里點面結合的寫法？

　　（三）說說包身工制度形成的原因

　　（四）作者如何寫帶工老板招工的，表現(xiàn)他們什么樣的形象？

　　（五）閱讀第二部分后做題

　　1.第二部分描寫蘆柴棒遭毒打的情節(jié)的表現(xiàn)手法是什么，表達效果又是什么？

　　2.說說包身工是一種罐裝了的勞動力，可以安全的保藏，自由地使用，絕對沒有因為和空氣接觸而起變化的危險的含義。

　　3.閱讀第二部分的下列片段后做題

　　兩粥一飯十二小時的工作，勞動強化，工房和老板家庭義務服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐血肉造成的機器終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期，能做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。

　　說說這段文字的修辭手法及表達效果。

　　（六）閱讀第三部分的下列片段后做題

　　看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來，船戶對墨鴨并沒有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關系轉移到人和人的中間，便連這一點施與的溫情也已經不存在了

　　在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望沒有法律，沒有人道。這兒有的是２０世紀的爛熟了的技術、機械、體制和對這種體制忠實服役的１６世紀封建制度下的奴隸！

　　黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。索洛警告美國人當心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當心呻吟著的那些錠子上的冤魂！

　　1.概括各自然段的內容

　　答：第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　2.飼養(yǎng)的含義是什么？

　　3.說說結尾的含義

　　七、概括全文的主題是什么？

　　【練習答案】

　　一、基礎題

　　1.劇作家、電影藝術家、《上海屋檐下》《法西斯細菌》《考驗》并把小說《祝福》《林家鋪子》等。2.答案A。A弄lònɡ堂。3.A水門汀dīnɡ應為tīnɡ4.（答案A。A.契機；惺忪。B.互相傾軋C.迫不及待D全對）5.答案D。A項，毀家紓難，貢獻出全部家產，緩解國家危難。B.別無長物：沒有多余的東西，多指貧窮。C．付諸東流：把東西扔進東流的江水。比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除煩惱、憂愁。D半壁江山，原指保存下來的或喪失掉的部分國土，這里形容占到一半以上，恰當。6.答案B。A有歧義。C有歧義。D有歧義。

　　二、閱讀答案

　　（一）第一部分（9－11）：記敘包身工清晨起床的情況，描述她們惡劣的居住條件；介紹包身工的來源和身份，說明包身工產生的背景。

　　第二部分（12－22）：記敘包身工早餐的情景，描述她們惡劣的飲食條件；分析包身工發(fā)展的原因。

　　第三部分（23－38）：記敘包身工上工的情景，描述工廠勞動條件的惡劣，揭露包身工所受的殘酷剝削、壓迫，指出在中國的日本紗廠因剝削包身工而飛躍膨大的趨勢。

　　第四部分：（3941）：總結全文。概括包身工的悲慘命運，包身工所受到的殘酷剝削、壓迫，指出包身工制度必然滅亡。

　　（二）1.答：修辭手法是比喻、擬物，作者把包身工的住宿比作蜂房，形象生動地說明她們住房擁擠，把她們比作生物，又賦予她們動物蠕動的行為，物化她們，是比喻兼擬物的修辭。揭露她們悲慘的非人生活、更沒有人格尊嚴的社會地位。

　　2.答：作者選取最典型的場面，先寫環(huán)境再寫人，通過描寫包身工起床后的一系列先后動作、抓住起床的細節(jié)、采用點面結合的方式來展示騷亂的情景。

　　它的作用是：說明包身工狹窄的住宿，惡劣的生活環(huán)境，起床時騷動不安的情景，表現(xiàn)她們勞累疲憊的形象和備受折磨后麻木、遲鈍的精神面貌。揭露包身工制度的罪惡，表達作者對包身工的同情，對包身工制度的憤慨。

　　3.答：這句話的語法特點是狀語前置，表達效果是突出強調她們疲憊不堪的形象狀態(tài)，沖字寫出她們匆忙的動作，害怕挨打的恐懼心理。揭露批判帶工老板的兇殘。表達作者對包身工的同情，對包身工制度的憤慨。

　　4.答：寫起床時的情景，作者先寫了包身工的群體形象、整體場面。是這一部分是面上的描寫，然后寫局部、寫個體盧柴棒燒稀飯的情景。這是這一部分點上的描寫。點面結合是這一部分的主要寫作特點。

　　（三）答：帝國主義的經濟侵略，廣大農民破產。

　　（四）答：作者主要通過他們的語言，采用對比夸張手法，表現(xiàn)他們花言巧語、歹毒的性格。

　　（五）1.答：主要采用對比手法，通過細節(jié)描寫的方式，把蘆柴棒稀弱膽怯與流氓的強悍殘暴放在一起，形成鮮明的對比，實出包身工沒有法律保障，沒有做與不做的自由，過著任人踐踏、任人壓迫的悲慘生活。細節(jié)的描寫充分表現(xiàn)流氓殘暴，表達作者的憤激。

　　2.答:包身工沒有人身自由，不會與外界接融的機會，更不會受外界革命思潮的影響起來反抗資本家，資本家可以安全、放心地使用。

　　3.答：豬玀一般泥土一般血肉造成的機器是比喻修辭。作者用她們勞動的付出的巨大與豬玀一般泥土一般的生活待遇放在一起對比，是對比手法。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！是排比、比喻、反復兼用，形象鮮明地概述了包身工全部的遭遇：勞動強度大，生活質量差，任人踐踏，非人的生活。表達作者對包身工制度的憤慨，對包身工不幸遭遇的同情。

　　六、

　　1.答：第一段：用船戶與墨鴨的關系比喻資本家與包身工的關系，采用比喻的修辭手法吐了再捕，捕了再吐采用頂真回環(huán)的修辭手法，闡述資本家與包身工的關系是墨鴨與船主一樣的剝削與被剝削的關系，說明包身工受到資本家殘酷剝削的觀點。又用船戶不怎么虐待墨鴨與資本家殘酷虐待包身工作對比，闡發(fā)作者觀點：包身工受剝削還受壓迫，她們不如墨鴨。憤怒控訴野蠻的吃人制度。

　　第二段：沒有沒有作者采用排比手法，被飼養(yǎng)者擬物手法，淋漓酣暢地概括包身工的不幸遭遇，憤怒控訴包身工制度的罪惡，作者闡發(fā)包身工是現(xiàn)代奴隸的觀點。

　　第三段：作者以自然的黑夜與黎明的關系作比，作者把包身工的生活環(huán)境、制度比作黑夜，把無產階級必將摧毀包身工制度，比作黎明，闡發(fā)黎明的到來是不可抗拒的，無產階級革命的到來勢不可擋的觀點，表達作者要推翻包身工制度的堅定信念。這是對帝國主義資本家及其走狗的警告。

　　2.答：飼養(yǎng)本是用于喂養(yǎng)動物，這里用于包身工是擬物手法，揭露了資本家把包身工當著會說話掙錢的動物。用這一詞，表達了作者對帝國主義資本家殘酷剝削包身工的憤慨，表達作者對她們的同情。

　　3.答：結尾先采用比喻象征手法，作者把包身工制度在默默地進行，鮮為人知比喻成像死一般的黑夜。把無產階級革命必將到來比作黎明的到來，說明無產階級革命必將到來，這是無法抗拒的。表達作者要摧毀包身工制度的強烈愿望。直抒胸臆：警告帝國主義資本家，當心呻吟著的那些錠子上的冤魂。

【《包身工》課堂同步練習題目】相關文章：