電流電壓電阻練習題

　　科學上把單位時間里通過導體任一橫截面的電量叫做電流強度，簡稱電流。下面是小編為你帶來的電流電壓電阻練習題 ，歡迎閱讀。

　　一、填空題：

　　1．如圖所示，要使L1，L2組成串聯電路，應閉合     ，打開    ；要使L1L2組成并聯電路，應閉合     ，打開    ；當同時閉合S1S2，電路形成           。

　　2．小明設計了如圖所示的壓力測量儀，可以反映彈簧上方金屬片受到壓力的大小。其中R‘是滑動變阻器，R是定值電阻，電源電壓恒定不變，壓力表實際上是一個電壓表。當金屬片受到的壓力增大時，變阻器的阻值        ，壓力表示數      (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

　　若把壓力表接在R的兩端，當金屬片受到的壓力增大時，變阻器的阻值將        ，壓力表示數      。

　　3．在生產和實驗中常用改變         的方法來控制電路中的電流。變阻器是通過

　　來改變電阻的，如圖所示，要使電路中電流表的示數變小，變阻器的滑片P應該向   端移動，要使燈變亮一些，變阻器的滑片應向      端移動。

　　4．如圖所時的電路中，通過燈L1的電流為0.2A，通過燈L2的電流為0.3A，通過燈L3的電流為0.4A，用I1、I2、I3分別表電流表A1、A2、A3的示數，則I1=     ，I2=     ，I3=      。

　　第4題             第5題                     第6題                第7題

　　5．如圖所示的電路中，電源電壓為3V，電壓表的示數為1.2V，L1電壓為   V，L2兩端的電壓為      V。

　　6．如圖所示，當滑片P向A端移動時，連入電路的電阻將            ，電流表的示數將              。

　　7．如圖所示，電源由3節新干電池組成，L1、L2是相同的兩個燈泡，則：

　　（1）當S1打開，S2閉合時，電壓表的示數為      ；（2）當S1閉合，S2打開時，電壓表的示數又是     。

　　8．有一種裝飾用的小彩燈，只能在5V電壓下工作，則需要    只這樣的彩燈以      的方式連接，才能在220V的電路中使用。

　　9．某同學在做“用電流表測電流”的實驗中，所用電路如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關S后，電流表A1、A2的計數如圖乙，則A1讀數是____A；A2的讀數是_____A；那么流過R1的電流與流過R2的電流之比=____________。

　　10． 在探究“電阻上的電流跟電壓的關系”中：

　　(1)我們首先會提出什么問題？                                              ；

　　(2)你或同學們有什么猜想？請說出來：                                        ；

　　(3)在設計實驗時，需改變電壓，你和同學們在實驗中是采用什么辦法的？(說出所用的器材和方法)                                                                  ；

　　(4)通過分析記錄數據，你得出的結論是：                                     。

　　二、選擇題：

　　1、關于導體的電阻，下列說法中正確的是                                         （       ）

　　A、導體電阻的大小決定于導體的長度和橫截面積      B、導體兩端的電壓越小，電阻越小

　　C、通過導體的電流越小，電阻越大                  D、以上說法都不對

　　2，ABCD四盞燈，AB連在同一電路中，當閉合開關，AB二燈均亮；CD二燈連在同一電路中且都亮，當打開開關，只有C燈亮，而D燈熄滅，則它們的連接是   （       ）

　　A．AB是串聯，CD是并聯；             B．AB是并聯，CD是串聯；

　　C．AB可能是串聯，CD一定是并聯；     D．AB一定是串聯，CD可能是并聯；

　　3，在尋找熔絲熔斷的原因中，下列原因中可以排除的是   （       ）

　　A，開關內部碰線              B，燈座內部碰線

　　C，插座內部碰線              D，插頭內部碰線

　　4，如圖，閉和開關S，發現燈不亮且熔絲未燒斷，用試電筆在A、B、C、D測試，發現ACD都能使氖管發光，只有B點氖管不發光，則故障是（      ）

　　A．火線和零線短路               B．電燈L短路

　　C．電線AC段某處斷開           D．電線BD段某處斷開

　　5．在圖中所示的電路，電源電壓不變。閉合電鍵K，電路正常工作。過了一會兒，兩電表的示數都變大，則該電路中出現的故障可能是：（       ）

　　A．燈L斷路                  B．燈L短路

　　C．電阻R斷路                D．電阻R短路

　　6，若用一個開關控制兩個電燈，那么這兩個電燈的連接方式是 （      ）

　　A，它們一定是串聯                B，它們一定是并聯

　　C，它們可能串聯也可能并聯        D，無法判斷

　　7，如圖所示，下列說法正確的是（      ）

　　A， L1和L3并聯后再和L2串聯

　　B， 出現局部短路，只有L1能發光

　　C， 出現局部短路，只有L2能發光

　　D，L1、L2、L3是并聯

　　8，如圖所示，開關S閉合時，可能發生的現象是（      ）

　　A，L1亮，L2不亮             B，L1的線燒斷

　　C．導線被燒斷                D，電池被燒壞

　　9，如圖所示的是理發用的電吹風的電路圖，電動機符號為M，則下列對選擇開關和電路連接的說法正確的是（      ）

　　A．開關放在“熱”時，M與電熱絲串聯   B．開關放在“熱”時，M與電熱絲并聯

　　C．開關放在“冷”時，M處于短路       D．開關放在“停”時，M被短路

　　10，關于家庭電路，下列說法正確的是   （      ）

　　A．保險絲應連在火線和零線之間。

　　B．螺絲口燈座的螺絲套應接在火線上。

　　C．控制電燈的開關應與電燈串聯，并接在火線上。

　　D．插座應與其它用電器串聯，

　　11、關于白熾燈絲的電阻，下列說法中不正確的是                                  （       ）

　　A、燈絲發光時電阻大些               B、燈絲不工作時電阻為零

　　C、燈絲重新搭上后電阻減小              D、燈絲不工作時電阻較小

　　12、某家用電器正常工作時，測得通過用電器的電流為4A，則此用電器可能是下列電器中的哪一種（  ）A、家用空調機                   B、日光燈

　　C、家用電冰箱                  D、電風扇

　　13．任意兩個不帶電的物體相互摩擦時，可能 產生的結果是                     （       ）

　　A、一個物體帶正電，另一個物體帶等量的負電        B、一個物體帶負電，另一個物體不帶電

　　C、兩個物體都不帶電                                  D、兩個物體帶等量的正電

　　14．如圖所示，開關S閉合電燈不亮，為了檢查圖中電路故障，現用電壓表進行測量，結果是UAE=2.5V、UBC=0、UDE=2.5V，則電路故障原因是（     ）

　　A，電阻R斷路               B，電燈L斷路

　　C，R、L同時斷路            D，變阻器R斷路

　　15．物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學方法。在下列研究實例中，運用了控制變量法的是（   ）

　　A．研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成人手來分析電流的形成

　　B．研究電流的大小時，根據電流產生的效應大小來判斷電流的大小

　　C．研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產生的效果來代替所有電阻產生的總效果

　　D．研究電流與電壓的大小關系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化

　　三、實驗探究題：

　　1．如圖所示，將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手自上而下地捋，塑料繩就會向四周散開，而且捋的次數越多，下端散開得越大，這是為什么？

　　2．圖中給出了幾種元件，（1）在圖上用筆畫線表示導線把電路元件連接起來，要求L1與L2并聯，并且用電流表測燈L2的電流，用滑動變阻器控制燈L1和L2的電流；（2）在下面方框中畫 出所連線路的電路圖。

　　3．孫楠同學用如圖所示的.電路研究導體中的電流跟導體電阻的關系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B兩點間，閉合開關S，讀出電流表示數（如下表）。由實驗數據可以看出電流I與電阻R并不成反比。

　　問：（1）該實驗中選錯了什么器材？請你說出應換用的器材。                                    。

　　（2）為保證實驗正確進行，還需要什么儀器？                                              。

　　4，小斌是一位電工，準備為一房間設計電路，房間內兩盞燈計劃用并聯電路，但房東鄧大爺想用串聯電路，他認為串聯電路既簡單又省錢。下面是小斌留給鄧大爺的便條，請補充完整，并將圖中的兩盞燈及開關正確連入電路。

　　鄧大爺：

　　你好！由于

　　，所以我設計用并聯電路

　　5．小明按圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗，實驗時電阻R1保持不變，滑動變阻器R2的最大阻值是20歐姆，三次改變滑動變阻器的滑片P的位置，得到下表中的實驗數據：

　　請回答：

　　（1）如圖電路是_______聯電路，電壓表V測_______的電壓。

　　（2）比較電流表A1和A2的示數，可得結論：________________。

　　（3）比較三只電壓表示數，可得結論：________________。

　　（4）比較電流表A1（或A2）和電壓表V1示數，可得結論：________________。

　　（5）當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A1示數將_______，電壓表V示數將________。（填變大、變小、不變）

　　6．我們已進行過“科學探究：電流、電壓、電阻之間的關系”，請你在方框中畫出該實驗的電路圖。

　　（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了           法。

　　（2）如圖是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是      圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是          。(選填“甲”或“乙”)

　　（3）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是                              和             。

　　（4）實驗的結論是。①                                                 。

　　②                                                       。

　　7．小松在做“連接串聯電路”的實驗中，不慎把電路中一個燈泡的玻璃打碎了。此時，她驚奇的發現：這個小燈泡幾乎不發光，可另一個燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了。小松對此產生了疑問：

　　①玻璃碎了以后，小燈泡仍有電流通過，燈絲卻幾乎不發光，那么玻璃外殼究竟起什么作用呢?請說出你的看法。答：                                                                     。

　　②引起完好的小燈泡亮度變化的原因是什么呢?請你提出一種猜想，并設計一種驗證你猜想的實驗方案。

　　猜想：

　　方案：

　　8．做探究電阻上電流與兩端電壓的實驗.

　　(1)。小明根據如圖所示的電路圖，將右圖中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。

　　①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：__________________                             （具體說明是什么影響）.

　　(2)。小明將電路改接正確后，合上開關，調節變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數是       V，電流表的讀數是      A。

　　(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？①寫出你的建議：                                  _；

　　②你提出這個建議的目的是：________________________________________________。

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