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單元知識和能力檢測試題及參考答案
第二單元復習 單元知識和能力檢測試題（二）
班級： 姓名： 滿分：100分 得分：
一、語言運用（21分）
1．下列加粗的字注音有誤的一項是（2分）（ ）
A．詰問（jié） 孤孀（ɡū） B．霹靂（pì） 觸目傷懷（zhù）
C．瑣屑（xiè） 喪事（sānɡ） D．石堆（duī） 身體不濟（jì）
2．下列句子中有兩個錯別字的一項是（2分）（ ）
A．長媽媽是一個一向帶領著我的女工，說得闊一點，就是我的保母，第二單元單元知識和能力檢測試題（二）。
B．我見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。
C．來到死者家里，信客滿臉凄容，用一路上想了很久的委婉語氣把惡耗通報。
D．我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔強的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動。
3．加粗的詞語解釋有誤的一項是（2分）（ ）
A．老王也許是從小營養不良而瞎了一只眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。（深刻，表程度）
B．父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。（顏色濃）
C．這本書很深，初學的人不容易看懂。（深度）
D．對于遭受戰亂，飽經不幸的伊拉克人民，我深表同情。（很，十分）
4．下列文學常識的表述，完全正確的一項是（2分）（ ）
A．魯迅，原名周作人，是我國偉大的文學家、思想家和革命家，代表作有短篇小說集《吶喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文詩集《野草》。
B．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。小說家、詩人、學者。他的散文《春》《背影》《濟南的冬天》深受讀者青睞。
C．《老王》的作者是楊絳，她的散文集是《楊絳散文》。錢鐘書是她的丈夫，其小說代表作是《圍城》《子夜》，學術著作有《談藝錄》《管錐編》等。
D．余秋雨，是藝術理論家、中國文化史學者、散文作家，1987年被授予“國家級突出貢獻專家”榮譽稱號。他的名字入載英國劍橋《世界名人錄》。
5．下列各句所用的修辭手法不正確的一項是（2分）（ ）
A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！（擬人）
B．長媽媽說，先前長毛進城的時候，我家全都逃到海邊去了，只留一個門房和年老的煮飯老媽媽看家。（借喻）
C．一年中，父親七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。（排比）
D．他能不干這檔子事嗎？不能。（設問）
6．下列句中加粗的詞語感情色彩沒有發生變化的一項是（2分）（ ）
A．父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。
B．我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。
C．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
D．現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
7．下面是學生的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。（3分）
①每當站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想，祖國需要我們學好科學文化知識，②去開創那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖……
（1）第①處句子缺施動者，修改的方法是_________________________。
（2）第②處“開創”一詞使用不當，應改為____________________________________。
（3）第③處“改變模樣”表述不夠具體生動，宜改為：______________________________。
8．依次填入下列句子括號里的詞正確的一組是（2分）（ ）
（1）我只不過替他（ ）了幾句，說明了事實的真相。
（2）在聯合國大會上，某個超級大國為自己的假裁軍真備戰進行（ ）。
（3）雙方的合同，寫得明明白白的，我實在不愿意再（ ）了。
A．辯護 辯白 辯解 B．辯解 辯護 辯白
C．辯白 辯護 辯解 D．辯白 辯解 辯護
9．據報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃）撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。（60字以內，要求觀點鮮明，說理透徹）（4分）
二、閱讀（39分）
（一）閱讀下文，完成10～19題。（22分）
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
10．指出這段文字的記敘要素。（2分）
①時間：__________________________________________________________________
②地點：__________________________________________________________________
③主要人物：______________________________________________________________
④事件：__________________________________________________________________
11．在南京“勾留了一日”，為什么南京的見聞一句也沒有寫？（2分）
12．用橫線在文段中畫出插敘的語句。（2分）
13．“父親”一定要送“我”上車，并且囑咐了那么多話，其原因是（2分）（ ）
A．因為“我”不聰明 B．因為他有點“迂”
C．因為他愛子情深 D．因為外人不可信
14．“甚是仔細”“頗躊躇了一會”兩個加粗字的含義分別是______________________、______________________，語文試題《第二單元單元知識和能力檢測試題（二）》。（2分）
15．文中兩個“躊躇”，說明______________________，又連用兩個“終于”反映了______________________。（2分）
16．分析“總覺他說話不大漂亮”“他給我揀定了靠車門的一張椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。（3分）
（1）“迂”解釋為：______________________。
（2）這三句話在課文中的作用是什么？
17．分析“我那時真是聰明過分”，“唉，我現在想想，那時真是太聰明了”的表達作用是什么。（2分）
18．對下面兩個句子理解正確的一項是（2分）（ ）
①“總覺他說話不大漂亮。”
②“我心里暗笑他的迂。”
A．是指我說話漂亮，父親太迂。
B．是指父親太迂，我完全能料理自己。
C．是指父親說話不漂亮，我聰明能干。
D．反語，強調那時太不理解父親，現在追悔莫及。
19．文段中畫橫線的句子表達了作者什么樣的思想感情？（3分）
（二）閱讀下文，完成20～25題。（17分）
祖傳青瓷碗
①落日照著那只舊船一起一伏，蘆竹映襯著這古樸的木刻般的景色。老人一動不動地蹲在船上。咬著煙管，斜視著不遠處車來人往的斜拉橋。他臉上毫無表情，眼角皺紋向下斜伸著。新建的獨塔式斜拉橋使他孤僻的性格更加古怪了。
②大橋落成剪彩那天，是他擺渡生涯的終結。
③他不能離開他的渡口。每天傍晚都這樣蹲在船上，咬著煙管斜視著不遠處車來人往的大橋，一動不動，好像在等待他往日的顧客。
④聽到凌亂的腳步聲，他知道兒子和孫女又送飯來了。兒子在鎮上做臨時工，他是一個不安分的人。
⑤“爺爺，爺爺，吃飯了。”小孫女捧著青瓷碗跑過來。這只青瓷碗也是老人心愛之物。他兄弟分家各得一只，但兄弟的已經和主人一起入了墳塋。青瓷碗厚實笨重，形體大而容量小，雖不是越州名產，但它的古樸也是別有風味的，不過老人對它的鐘愛，卻是因為這是祖傳家珍，神圣可敬。老人歷來用它吃飯，成了不容更改的規矩。而現在，渡口廢棄，渡船閑下來，用這碗便成了他懷舊的一種慰藉。
⑥他拉一下披著的黑布衫，沒回過頭來。
⑦兒子一步跨上船，一邊跺跺腳，好像考察一下船的適用度，一邊說：“爸，你以后別再來這兒了。在家聽聽廣播、看看電視好不好？”
⑧老人知道兒子早在打他的主意了。這船陪他經歷了幾十年風雨浪濤，他靠了它立門面，翻造房屋，又靠它娶兒媳，現在兒子要用它來搞運輸，搞長途販運，他感到格外凄涼。他敵視地看了一眼兒子，一聲不吭。
⑨“爸，你快吃飯嘛，都涼了。”兒子不耐煩地說。
⑩“爺爺，你快吃飯嘛。”小孫女用碗碰碰老人。
老人一轉過身來。不料碰落了他那祖傳的青瓷碗，一聲沉悶的鈍響，碗碎了。小孫女呆住了。老人掄起他的粗手掌，瞪圓布滿紅絲的眼睛，怒視他素來鐘愛的小孫女。
兒子忙過來護住女兒說：“爸，碗碎了就罷了，也該換新的了。”
老人把怒氣發在兒子身上，指罵著：“你這敗家子，敗盡家當的是你！”兒子聳聳肩，訕笑著說：“舊的不去，新的不來。你翻屋不是拆了舊屋嗎？”
老人暴怒了，喘著粗氣，抖動白短髭，臉憋得通紅，說不出話來，好久才哼了一聲，跳下船慢騰騰地穿過蘆竹回家去了。
“爺爺生氣了。”女兒淚汪汪地說。
父親淡淡一笑，背對著晚霞，看著那郁郁青青的蘆竹說：“來，我給你做吱吱管兒玩。”
20．①③段為什么反復描寫老人的神態動作？（2分）
21．④段中說：“他是一個不安分的人”，你認為“兒子”是個怎樣的人？（3分）
22．“爺爺”的思想性格特點是什么？（3分）
23．本文運用了對比、象征的手法，請舉例說明。（3分）
對比：________________________________________________________________
象征：（1）____________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
24．作者以《祖傳青瓷碗》為題，其意圖是什么？（最少寫出兩個方面）（2分）
25．下列四句名言中，哪兩句與《祖傳青瓷碗》的旨趣最為接近（4分）（ ）
A．欲窮千里目，更上一層樓。 B．青山遮不住，畢竟東流去。
C．夕陽無限好，只是近黃昏。 D．桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。
三、寫作（40分）
26．在你人生的十多年里，肯定會有無數個美好的瞬間：當你考試失利時，同學鼓勵的眼神；當你生病臥床時，父母的一舉一動；當你生活不如意時，老師娓娓道來的話語。
請你以“生活的瞬間”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文，可適當議論、抒情，表現普通人的金子般的心地和博大的愛。
參考答案
一、1．B（pī chù）
2．C（C．戚，噩；A．姆；B．戴）
3．C（深奧）
4．D（A．周樹人，散文集《朝花夕拾》；B．散文家，《濟南的冬天》的作者是老舍；C．《子夜》的作者是茅盾）
5．B（借代）
6．A （B、D．褒詞貶用；C．貶詞褒用）
7．（1）刪去“使”；（2）“開發”或“建設”；（3）變成綠洲，盛開絢麗的花朵，高樓林立等。
8．C
9．答案示例：司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。或：司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救人為先，急人之所急。
二、（一）10．①到南京后第二日上午到下午 ②南京 旅館到車站 ③父親 ④父親堅持送我到車站。
11．因為南京的見聞與本文的中心思想關系不大，故一筆帶過。
12．其實我那年已二十歲，北京已來過兩三次，是沒有什么要緊的了。
13．C
14．甚：很 寫出父親囑咐茶房時認真仔細的程度。 頗：很，相當地。寫出父親猶豫考慮的樣子。這兩個詞都反映出父親對兒子的關懷。
15．父親還是不放心 父親一片愛子深情
16．（1）言行守舊，不合時宜
（2）襯托出父親始終把作者看作一個還得保護的孩子。
17．說明“我”那時還不能體會父親疼愛兒子的心情。
18．D
19．對往事的自責，對父親的思念。
（二）20．作者意在突出表現老人失落、悵惘、懷舊的心理
21．“兒子”是一個不安于現狀，勇于改革進取的青年。
22．勤勞、純樸、守舊、迂腐。
23．對比：以兒子的勇于改革開拓進取同老人的守舊迂腐相對比。 象征：①以“獨塔式斜拉橋”象征社會主義建設的新事物。②以祖傳青瓷碗象征舊傳統、舊觀念、舊事物。
24．①以青瓷碗為引文線索；②以象征性的青瓷碗說明，要革新開拓就必須打破“神圣”的舊傳統、舊觀念。
25．BD（A．是說登高望遠，與此文不關聯；C．是哀嘆晚年，與此文無關。B．喻歷史潮流不可阻擋；D．喻青年勝過老年，下一代勝過上一代。B、D兩項與本文主旨接近）
三、26．略
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