初三語文期末考試試題

時間：2021-04-12 12:55:52 試題我要投稿

初三語文期末考試試題

　　第一部分(24分)

初三語文期末考試試題

　　1、根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

　　______( shǔ)光取______ (dì) 矯______ (róu)造作燈火闌______ (shān)

　　2、以下每句有兩個錯別字，把它們找出來，然后改正。（4分）

　　① 燃一柱心香，將心置于塵世功名之外，在一方獨屬自己的天地里讀書，不附庸風雅，不故弄懸虛，只是為了“墨香浸透一顆心”。

　　② 輪椅還是令他與眾不同，他調(diào)動著可以調(diào)動的一切部位，契合著強勁的鼓點，演懌著生命的躍動。也許他的鼓聲并非最響亮，但他一定擁有世上最堅強的脈膊、最強韌的神經(jīng)。

　　3、默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（10分）

　　① ________________ ，愁云慘淡萬里凝。（________《白雪歌送武判官歸京》）

　　② 不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飛來峰》）

　　③ ________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

　　④ 求之不得，________________。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩經(jīng) 關雎》）

　　⑤ 塞下秋來風景異，________________。（范仲淹《漁家傲》）

　　⑥ 角聲滿天秋色里，________________。（李賀《________》）

　　⑦ 蕩胸生曾云，________________。（杜甫《望岳》）

　　⑧ ________________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）

　　4、2010年10月24日，由中國紅十字總會、中華骨髓庫、江蘇廣電總臺聯(lián)手推出的“生命相髓”--首次兩岸三地骨髓捐受者相見歡活動，在蘇州科技文化藝術中心隆重舉行。活動邀請到大陸、臺灣、香港兩岸三地12對骨髓捐受雙方真情相見，現(xiàn)場聽到最多的是“感謝”兩字，看到最多的是熱淚相擁。有觀眾說，這樣的節(jié)目怎能不讓人動容？單是活動名“生命相髓”四個字，便讓人感慨萬分。不知同學是否有同感？請你談談對此次活動名稱“生命相髓”四字的理解。（3分）

　　5、賞讀普希金的這首小詩《假如生活欺騙了你》，回答問題。（3分）

　　假如生活欺騙了你／不要悲傷，不要心急／憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜／相信吧，快樂的日子將會來臨／心兒永遠向往著未來／現(xiàn)在卻常是憂郁／一切都是瞬息，一切都將會過去／而那過去了的就會成為親切的懷戀。

　　① 如何理解詩中的“欺騙”二字？（1分）

　　② “假如生活欺騙了你”怎么辦？結(jié)合本詩的主旨，談談你的理解。（2分）

　　第二部分（46分）

　　（一）閱讀《岳陽樓記》片段，回答問題。（11分）

　　若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

　　6、下列哪兩組句子中加點詞的意義相同？（4分）和一

　　A．春和景明 B．山岳潛形

　　四時之景不同（《醉翁亭記》）山行六七里（《醉翁亭記》）

　　C．登斯樓也 D．上下天光

　　斯是陋室（《陋室銘》）負勢競上（《與朱元思書》）

　　E．憂讒畏譏

　　先天下之憂而憂

　　7、用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（3分）

　　而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

　　8、古人云“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，面對氣象萬千的洞庭山水，遷客騷人們的情感同樣是多姿多彩的。作者如何理解他們的這種表現(xiàn)？（2分）

　　9、選文明確的表達了作者先憂后樂的政治觀，其友滕子京恰是此憂樂觀的踐行者，可與“古仁人”齊肩。你能否從中國歷史上，再舉一“古仁人”之例，聯(lián)系其事跡或作品進行分析。（2分）

　　（二）閱讀《趙人養(yǎng)貓》，回答問題。（5分）

　　趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善捕鼠與雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何去夫貓也？”

　　【注釋】盍：何不，為什么不。垣墉：墻。

　　10、用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（3分）

　　是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。

　　11、從這則故事，你悟出了什么道理？（2分）

　　（三）閱讀《故鄉(xiāng)》片段，回答問題。（4分）

　　母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：

　　“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”

　　我問問他的景況。他只是搖頭。

　　“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有規(guī)定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

　　他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的`吸煙了。

　　12、橫線處閏土在訴說自己的生活景況時，作者一連用了四個省略號，是何用意？談談你的理解。（2分）

　　13、茅盾說，細節(jié)描寫不但描出了人物的風貌，也描出了人物的精神世界。請從閏土“拿起煙管來默默的吸煙”這一細節(jié)，談談你對閏土這一形象的認識。（2分）

　　（四）閱讀《囚綠記》片段，回答問題。（5分）

　　綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和以往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。

　　14、《散文家談散文》中，曉雪曾說，魯迅的散文冷峻深沉，冰心的散文婉約清秀。請你仿用以上的四字詞語，對選文的語言特色進行歸納。(2分)

　　15、選文中，作者說“我了解自然無聲的語言”，請問那一刻作者真的“了解自然”嗎？聯(lián)系全文，談談你的理解。（3分）

　　（五）閱讀《站在煩惱里仰望幸福》，回答問題。（8分）

　　人生煩惱無數(shù)。

　　先賢說，把心靜下來，什么也不去想，就沒有煩惱了。先賢的話，像扔進水中的石頭，而蕓蕓眾生在聽得“咕咚’’一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來，而且層出不窮。

　　①幸福總圍繞在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。差學生以為考了高分就可以沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。

　　煩惱，永遠是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。

　　尋找幸福的人，有兩類。

　　一類像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。最終卻發(fā)現(xiàn)，他們永遠登不到頂，看不到頭。他們并不知道，幸福這座山，原本就沒有頂、沒有頭。

　　另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。

　　對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最大的價值。

　　②有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。

　　活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。

　　所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。

　　這個世界，為什么煩惱的人都有。為權，為錢，為名，為利……人人行色匆匆，背上背著個沉重的行囊，裝得越多，牽累也就越多。

　　幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常常看到的風景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。

　　其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

　　16、這篇文章主要闡述的道理是什么？（2分）

　　17、劃線句①“幸福總圍繞在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。”從全文看，作者對“幸福”和“煩惱”的理解是怎樣的？（2分）

　　18、劃線句②“有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。”這是什么原因呢？（4分）

　　（六）閱讀史鐵生《合歡樹》，回答問題。（13分）

　　十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的，“老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢。”我聽掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到十歲？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。

　　二十歲，我的兩條腿殘廢了。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我的病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些希奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“別浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘廢救出困境。“再試一回，不試你怎麼知道會不會？”她說每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了到痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀？”幸虧好起來，不然她非瘋了不可。后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說： “那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望。 “我年輕的時候最喜歡文學，”她說，“跟你現(xiàn)在差不大的時候，我也想過搞寫作，”她說，“你小時候的作文不是得過第一？”她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。

　　三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已離開我整整七年。

　　獲獎之后，登門采訪的記者就多。大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去。坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點安慰，睜開眼睛，看見風正在樹林里吹過。

　　母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院子去。有一年，院里的人們提到了母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年又開花了！”我心里一陣抖，還是推說手推車進出太不易，大伙就不再說，忙扯些別的，說起我原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

　　我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盤里長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才能開花。再過一年，母親去世，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

　　與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。

　　院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。

　　我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。

　　有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。

　　【作者簡介】史鐵生，1951年出生于北京，1972年雙腿癱瘓，后又患尿毒癥，靠透析維持生命，自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。

　　19、本文一開頭就寫作者小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？（3分）

　　20、作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？（4分）

　　21、作者的搖車最終未能進到那個小院，看到母親栽的那棵合歡樹，作者說“后悔”，之后也“悲傷”，但他亦說“悲傷也成享受”，這是為什么？聯(lián)系全文，談談你的理解。（2分）

　　22、文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。這樣寫的特點與效果各是什么？（4分）

　　第三部分(60分)

　　23、作文。（60分）

　　多為獨生子的我們，平日里似乎更為關注的是我們，是自己。但除了我們、自己外的“他（它）們”，你駐足過嗎？關注過嗎？

　　請以“他們”或“它們”為題寫一篇文章。

　　要求：除詩歌戲劇外文體不限；字數(shù)不少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名。