【集合】實用的實施方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的實施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案 篇1

　　為充分發(fā)揮社區(qū)在建設(shè)科技，構(gòu)建和諧社會中的重要作用，現(xiàn)就進一步加強社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照國務院以及XX市的相關(guān)實施細則，圍繞“科技”發(fā)展戰(zhàn)略，在夯實和諧社區(qū)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，進一步理順管理機制，創(chuàng)新工作模式，強化社區(qū)服務，滿足群眾需求，努力把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體，進一步推進我區(qū)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)再上新水平。

　　二、工作目標

　　堅持以人為本、突出特色、統(tǒng)籌聯(lián)動、資源共享的原則，把社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)推向持續(xù)發(fā)展的新階段。

　　力爭到今年，全區(qū)90%以上社區(qū)達到全國和諧社區(qū)示范標準，為我區(qū)在“十二五”期間社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作繼續(xù)走在全市乃至全國前列奠定堅實基礎(chǔ)。

　　三、主要任務

　　按照我市有關(guān)要求，經(jīng)過全區(qū)上下的共同努力，目前全區(qū)個社區(qū)居委會在社區(qū)組織工作用房、居民公益性服務設(shè)施建設(shè)和管理工作等方面全部達標，國家民政部授予“全國和諧社區(qū)建設(shè)示范區(qū)”榮譽稱號。

　　為適應“科技”的發(fā)展形勢，達到民政部和我市新時期有關(guān)社區(qū)建設(shè)的更高標準，進一步滿足社區(qū)居民全方位多層次的物質(zhì)、文化需求，我區(qū)將按照“一個模式、兩個階段、三個機制、四支隊伍、五項保障”的工作思路，做好以下幾方面工作：

　　建立一個社區(qū)管理工作模式

　　為進一步理順關(guān)系、明確職能，確保社區(qū)和諧穩(wěn)定，建立健全社區(qū)黨組織、居委會、社區(qū)工作站、業(yè)主委員會、物業(yè)公司、社會組織、居民代表組成的社區(qū)管理委員會，形成在社區(qū)黨組織領(lǐng)導下，居民代表大會和社區(qū)管理委員會決策監(jiān)督、居委會議事、社工站干事的全新社區(qū)管理工作模式。

　　完成兩個階段社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)任務

　　按照規(guī)范一個、夯實一個、提升一個、鞏固一個、充實一個的工作要求，分兩個階段推進。

　　今年為重點實施階段，完成20個“五個一”文明小區(qū)創(chuàng)建工作;完成嘉陵道街整街建制創(chuàng)建任務，著力改造向陽路街、王頂?shù)探帧㈤L虹街等XX區(qū)重點社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，著力提街、街、街、街、中心街重點社區(qū)建設(shè)水平;著力建設(shè)街市民社會事務服務中心。

　　今年為全面提升階段，文明社區(qū)“五個一”創(chuàng)建工作全區(qū)達到80%。

　　強化全區(qū)街道社區(qū)的社會保障和公共服務能力，提高管理數(shù)字化、辦公信息化、服務網(wǎng)絡化水平，推進全區(qū)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)達到更高層次。

　　通過三個機制推動工作

　　一是聯(lián)動機制，建立健全區(qū)委領(lǐng)導，政府統(tǒng)籌，社區(qū)辦、民政局牽頭，有關(guān)部門配合，社會廣泛參與的社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作聯(lián)動機制。

　　二是運行機制，按照“權(quán)隨責走、費隨事轉(zhuǎn)”的原則，由社區(qū)辦對科技、教育、文化、、衛(wèi)生、環(huán)保、法律等需要進社區(qū)的工作項目，實施審核備案制度，規(guī)范工作內(nèi)容、明確人員配備、保障資金使用，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一考核，確保特色和各項工作的`正常運行。

　　三是管理機制，健全社區(qū)居委會崗位職責、考核培訓、基礎(chǔ)檔案等管理制度;建立居委會、社工站辦公設(shè)施、外觀標識標準化配備制度;規(guī)范社區(qū)成員代表大會、社區(qū)議事協(xié)商和社區(qū)事務民主聽證制度，提高社區(qū)管理效能。

　　打造四支專業(yè)社區(qū)管理服務隊伍

　　打造社區(qū)黨務工作者、居委會成員、社工干事、社區(qū)志愿者四支專業(yè)管理服務隊伍，推動社區(qū)建設(shè)骨干力量不斷發(fā)展壯大。

　　力爭到今年底，專職黨務工作者實現(xiàn)社區(qū)全覆蓋，對居委會成員進行專業(yè)培訓不低于60課時，取得全國社工專業(yè)職稱資質(zhì)的人才超過全市總量的四分之一，創(chuàng)出經(jīng)驗，在全市起到示范引領(lǐng)的作用，注冊志愿者人數(shù)達到常住人口20%以上。

　　實施五項保障措施

　　一是加強組織領(lǐng)導。

　　在區(qū)社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，社區(qū)辦、民政局牽頭對社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)進行統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一組織、考核驗收;各職能部門將社區(qū)建設(shè)工作納入重要工作日程;各街道發(fā)揮社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作主司作用，確保工作落實，認真對基礎(chǔ)建設(shè)項目的前期選址、設(shè)計、招標、施工、質(zhì)量監(jiān)控及相關(guān)協(xié)調(diào)工作負責。

　　二是加強資金保障。

　　按照政府投入一點、向上級爭取一點、街道自籌一點、社會支持一點的方式，加大社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)資金投入。

　　將社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)資金納入年度財政預算，在今年投入500萬元專項資金的基礎(chǔ)上，力爭實現(xiàn)社區(qū)建設(shè)資金隨著經(jīng)濟增長而增加;用足用好市屬職能部門資金配套政策，積極爭取市級專項資金的投入;區(qū)屬職能部門根據(jù)進社區(qū)的工作任務，為社區(qū)提供相關(guān)工作經(jīng)費。

　　從街道系統(tǒng)“選商引資和協(xié)稅目標兩個責任制”獎勵資金中統(tǒng)籌5%，用于支持和獎勵社區(qū)重點項目建設(shè)、基礎(chǔ)性工作和解決遺留問題等。

　　加大社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)項目的影響力，積極爭取社會力量支持，整合資源，共建共享。

　　三是加強溝通協(xié)調(diào)。

　　建立區(qū)、街、社區(qū)三級信息通報制度，暢通街道社區(qū)和職能部門的溝通渠道;通過“六網(wǎng)合一”工程建設(shè)，加強社會保障部門和街道的信息共享，實現(xiàn)資源整合和工作聯(lián)動;圍繞社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)重點工作和重大事項，及時召開聯(lián)席會議，分析情況、研究對策、解決難題，深化便民服務，推動社會管理能力上水平。

　　四是加強監(jiān)督考核。

　　按照誰管理誰負責和責權(quán)利相一致的原則，確定社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作考核評價指標，列入全區(qū)黨政工作目標考核體系中，作為各街道和各職能部門年度考評的重要依據(jù)，推動社區(qū)管理上水平。

　　五是加強輿論宣傳。

　　通過組織互看互學互促觀摩活動、印發(fā)等形式，及時交流工作成果，推廣先進典型;利用、有線臺和政務網(wǎng)加強輿論宣傳，營造廣大群眾積極參與的社會氛圍，促進全區(qū)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)的健康有序發(fā)展。

實施方案 篇2

　　今后開車，遇到校車，要注意了—根據(jù)《廈門市校車服務實施方案》，校車停靠時，后方車輛不得超越。

　　湖里區(qū)教育局昨日轉(zhuǎn)發(fā)了廈門市校車安全管理工作聯(lián)席會議辦公室印發(fā)的《廈門市校車服務實施方案》（簡稱《方案》）。《方案》指出，我市也將嚴格執(zhí)行《校車安全管理條例》，根據(jù)條例，不按規(guī)定避讓校車可罰款200元。

　　事實上，《方案》已經(jīng)在7月簽發(fā)，但這是首度對外曝光，主要規(guī)范校車運營、管理等細節(jié)。

　　學校自行配備校車，政府給補助

　　早前的方案是，市里成立校車公司，為需要校車的學校提供租車。不過，《方案》已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?學校自行配備校車，政府給予補貼。

　　《方案》說，全市所有民辦中小學幼兒園凡購買金龍國標專用校車，政府按所購車輛價格的20%給予一次性購車款補助，已購買金龍國標專用校車的學校，也可以提出申請。

　　《方案》也規(guī)定了校車掛牌的時限，根據(jù)去年11月出臺的規(guī)定，總的要求是，如果沒有特殊情況，一輛車從申請到校車掛牌，最多不能超過25個工作日。但是，在本報昨晚的調(diào)查中，有民辦學校反映，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。

　　校車行車路線，須經(jīng)交警大隊審核

　　校車的行車路線必須經(jīng)過區(qū)公安分局交警大隊的審核，必須盡量避開急彎、陡坡、臨崖、臨水的危險路段。此外，校車均應安裝帶有衛(wèi)星定位和視頻監(jiān)控功能行駛記錄儀。

　　《方案》為校車通行和停靠提供保障，即校車在同方向只有一條機動車道的道路上停靠時，后方車輛應當停車等待，不得超越。校車在同方向有兩條以上機動車道的道路上停靠時，校車停靠車道后方和相鄰機動車道上的.機動車應當停車等待，其他機動車道上的機動車應當減速通過。校車后方停車等待的機動車不得鳴喇叭或者使用燈光催促校車。 這是根據(jù)國家《校車安全管理條例》做出的規(guī)定，按照規(guī)定，不按規(guī)定避讓校車要罰款200元。

　　有家長向本報反映福清市濱江中學下午強制學生上第四節(jié)課，校方解釋稱這是落實教育部門倡導的“每天鍛煉一小時”試點工作，不存在強制學生上課的情況。

　　近日，記者陸續(xù)接到家長和個別老師反映福清市濱江中學下午強制學生上第四節(jié)課，他們稱這樣做不僅增加學生的負擔，還給老師增加了課時。“全福清只有濱江中學下午要上四節(jié)課，我下午4點多接了一個小孩回家，要等到下午5點多才能去濱江中學接另一個放學的小孩，太麻煩了。”一位家長說，個別老師利用下午第四節(jié)課來補課，增加了學生的學習負擔。

　　前日上午，記者采訪了濱江中學的謝校長。謝校長稱，可能是部分家長和個別老師有誤解，濱江中學從20xx年建校以來就按教育部門要求保證學生每天鍛煉一小時，每天大課間操(9:30～10:00)加上下午第三節(jié)課后的課外活動(16:40～17:10)，時間剛好是一個小時。濱江中學是福清市“每天鍛煉一小時”唯一的初中試點學校，所以學生放學會比其他學校晚半個小時，并不存在強制學生上第四節(jié)課的情況。“下午第三節(jié)課后的課外活動，沒有收取學生任何費用，主要是通過老師給學生開展一些體育鍛煉以及社團興趣活動。”

　　謝校長說，可能是與一些家長和個別老師溝通出現(xiàn)問題才導致誤解，接下來會加強溝通，讓課外活動開展得更順利。

　　早上上學沒什么事，中午放學沒什么事，可偏偏下午放學后，事情就來了。

　　記者調(diào)查分析以往發(fā)生的學生被“清錢”案例發(fā)現(xiàn)，有六七成發(fā)生在下午放學時間。

　　案例家長不知道被“清錢”

　　去年震動整個廈門的“小鑫炫遇害案”，發(fā)生在下午放學后。下午放學后的時間，很容易成為一個真空。

　　16名初一學生被收“保護費”6000多元，班干部代收，家長竟然被蒙在鼓里4個多月時間，記者昨天從廈門市“打黑辦”獲悉，一個叫“ING”的犯罪團伙近日被判決，主犯廖某獲刑5年半。

　　而廖某得逞的時間段，多數(shù)是在下午放學之后。最初，有一天放學，廖某糾集了3個人，守在湖里某中學附近，截住一個正要回家的初一學生，手拿棍子、小刀，揚言“誰欺負你，我們來保護”，要收取“保護費”。此后，廖某把手伸向了16名學生。

　　無獨有偶，曾有一名湖里某中學的初一女生，在一年多的時間內(nèi)，被初二“大姐”“清錢”數(shù)萬元，這一系列案件的起點，也是在下午放學后。

　　分析下午放學家長沒空

　　在調(diào)查分析過往資料后，導報記者注意到，以往發(fā)生的學生被“清錢”案件中，約有六七成發(fā)生在下午放學時間。

　　最易被“清錢”的群體是低年級學生，初一新生又是其中之最，他們每天下午4：00-4：30放學，如果父母是雙職工，這個時間段正好是上班時間，沒有空管孩子。

　　另一方面，犯罪團伙或犯罪分子，很多是校外問題青少年、輟學學生，他們的作息規(guī)律是愛熬夜、愛上網(wǎng)，上午基本上在睡覺，下午正好有空。

　　導報記者注意到，“清錢”的地點大多發(fā)生在學校周邊，市“打黑辦”一位工作人員分析，學校里有老師，校門口有保安，而出了校門，有的只要離開學校100米之外、過了一條馬路，學生也失去了看護的目光，產(chǎn)生一個很大的空當。

實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進素質(zhì)教育的核心，建立符合素質(zhì)教育思想的評價制度是保證課程改革順利實施的關(guān)鍵。為了更好的貫徹落實《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，踐行豐教研字[20xx]4號《關(guān)于改革中學課堂教學，打造高效課堂的實施意見 》，我校在全方位推進課程改革的同時，建立了相適應的教師的評價體系。

　　二、基本原則

　　1.本評價體系是面向全體教師

　　2.在進行評價時，以教師自評，校長、教師、學生、家長共同參與。評價過程必須是一種雙向過程，這種過程要建立在評價者和評價對象的.積極參與和相互信任的基礎(chǔ)上。

　　3.整個評價過程體現(xiàn)民主、公平。評價的標準、方法、過程、要求必須原原本本的告訴所有評價者和評價對象，增強評價的透明度。對評價者的所有材料非經(jīng)本人同意不能向外泄漏。

　　4.每次評價過程結(jié)束后，學校領(lǐng)導必須將有關(guān)信息向評價對象進行及時反饋。再反饋過程中，評價者和評價對象要處于和諧的氣氛中。對不同的對象要不同的方法。評價的結(jié)果應具有激勵性和建設(shè)性。

　　5.教師的綜合評價一般情況下每學期進行一次，最大限度的體現(xiàn)評價結(jié)果的公平合理。

　　6.教師的單項評價可在任何時間內(nèi)進行，也可以集中在某個時間內(nèi)進行。

　　7.評價采用星級評價和分數(shù)評價相結(jié)合，和年終教師考核教師常規(guī)版塊、業(yè)績版塊相結(jié)合部。

　　三、評價內(nèi)容及標準 （附表1）

　　內(nèi)容（維度）

　　評價標準（五星級評價，每顆星折合分數(shù)為2分，對應得分為10、8、6、4、2分）

　　操作細則

　　備注

　　教案

　　以教研組為單位，按照《經(jīng)安中學教案評價標準》進行星級量化，本教研組前30%的教師的教案評價等級為五星級（四舍五入，不超30%），其他按標準量化為四星，三星，二星，一星。

　　以教研組為單位，對照細則，全組教師互評打分，教研組長統(tǒng)計。本學期共進行三次評比，所占比例為3：3：4。折合成本學期的教案得分。

　　導學案

　　以教研組為單位，按照《經(jīng)安中學導學案評比標準》，本教研組前30%的教師的教案評價等級為五星級（四舍五入，不超30%），其他按標準量化為四星，三星，二星，一星。

　　操作細則同“教案評比”

　　理論學習筆記

　　以教研組為單位，按照《經(jīng)安中學教師理論學習評比標準》，將教師理論學習的筆記本及網(wǎng)絡教研的積累進行綜合評比，本教研組前30%的教師的教案評價等級為五星級（四舍五入，不超30%），其他按標準量化為四星，三星，二星，一星。

　　操作細則同上

　　作業(yè)批改

　　以教研組為單位，按照《經(jīng)安中學作業(yè)批改評比標準》，將教師作業(yè)批改記錄的質(zhì)量進行量化。（星級量化方法同上）

　　操作細則同上

　　書法

　　以教研組為單位組織粉筆板書設(shè)計比賽，得分權(quán)重為50%。在全校教師組織硬筆書法比賽，得分權(quán)重為50%。（星級量化方法同上）

　　操作細則同上

　　本學期共舉辦一次

　　說課

　　以教研組為單位，全員參與，本組舉行初賽，星級量化同上。每個教研組推選出優(yōu)秀選手各一名參加全校的說課比賽

　　操作細則同上

　　本學期共舉辦一次

　　講課

　　以教研組為單位，全員參與，以“三段式”的全員匯報課為載體，本組舉行初賽，量化方法同上。每個教研組前30%的教師參加全校的“教師專業(yè)成長綜合素養(yǎng)大賽” 綜合素養(yǎng)大賽主要內(nèi)容：高效課堂理論、現(xiàn)場構(gòu)課、情景答辯等。

　　操作細則同上

　　本學期舉辦一次

　　博客

　　學校成立“教師博客評比小組”，對全體教師的博客進行量化評比，學期初、期中、期末。“教師博客評比小組”成員：

　　操作細則同上。

　　本學期舉辦三次評比。

　　四、評價機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：教研組組長為單位的各項評價小組

　　五、具體實施

　　附表2

　　月份

　　周次

　　內(nèi)容

　　二月

　　1-2

　　1.立標示范課準備

　　2.教學常規(guī)第一次評比檢查

　　6.寒假作業(yè)檢查

　　三月

　　3-4

　　1. 立標示范課

　　2.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第一階段：優(yōu)秀博客評比

　　5-6

　　1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第一階段：說課比賽

　　四月

　　7-8

　　1. 教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段：教師書法比賽初賽（粉筆板書比賽）

　　2. 教學常規(guī)第二次評比檢查優(yōu)秀博客評比

　　9-10

　　1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段：教師書法比賽復賽(硬筆)

　　教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段：優(yōu)秀教案、學案及評選

　　五月

　　11-12

　　1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段教師現(xiàn)場說構(gòu)課、說課初賽

　　13-14

　　1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段教師現(xiàn)場說構(gòu)課、說課比賽

　　六月

　　15-16

　　1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第三階段：綜合才藝展示階段

　　17-18

　　2.教學常規(guī)第三次評比檢查優(yōu)秀博客評比

　　七月

　　19-20

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