義務教育均衡發展工作實施方案

時間：2024-11-11 08:39:48 王娟實施方案我要投稿

義務教育均衡發展工作實施方案推薦度：
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義務教育均衡發展工作實施方案（精選20篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的義務教育均衡發展工作實施方案，歡迎大家分享。

義務教育均衡發展工作實施方案（精選20篇）

　　義務教育均衡發展工作實施方案 1

　　為貫徹落實義務教育均衡發展成果，根據xx縣教育局辦發【20xx】xx號、xx縣室《關于推動創建義務教育發展優質均衡縣的通知》及相關文件精神，進一步優化教育資源配置，全面提升我校義務教育辦學水平，全面提高教育質量，推動義務教育優質均衡發展，我校決定全面啟動推進義務教育優質均衡發展工作。為確保此項工作的順利實施，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以教育科學和諧理念為引領，全面貫徹教育方針，以促進教育公平為取向，以提高教育質量為核心，以體制機制改革創新為動力，促進學生健康成長和提高公民素質為出發點和落腳點，力爭用3年時間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優質均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、成立工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、發展目標

　　（一）總體目標

　　1、實現辦學條件標準化。在教育局及聯校的具體指導下，力促各項工作分步實施，齊頭并進，校舍建設達到標準，校園環境規范整潔，設施設備滿足教育教學需要，辦學水平明顯提升。

　　2、實現學校管理規范化。通過科學規劃和規范建設，促使學校規范辦學、規范管理，促進學校教育的可持續發展。

　　3、實現教育質量的全面提升。通過規范管理、加強教師隊伍建設、認真實施新課程改革、全面推進素質教育、建立有效的評價機制等，促進教育質量全面提升，基本滿足廣大人民群眾對優質教育的.需求。

　　（二）具體目標（近三年完成）

　　1、資源配置

　　（1）每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到4.2人以上。我校在校生682人，教職工49人，其中專任教師46人，高于規定學歷教師38人，每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到5.57人。

　　（2）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到1人以上。目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到1.76%。

　　（3）每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數達到0.9人以上。

　　目前，我校擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師5人，每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數0.73人，不達標準。

　　20xx、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請分配專任教師4名，使每百名學生擁有體育、藝術(音樂、美術)專任教師數達到0.9人以上。

　　（4）生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。

　　我校現有教學及輔助用房1749平方米，生均教學及輔助用房面積2.56平方，不達標準。

　　20xx年內向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房2902平方米。

　　（5）生均體育運動場館面積達到7.5平方以上；

　　20xx年將底建設完成高標準田徑運動場平方米并投入使用，達到標準。

　　（6）生均教學儀器設備值達到2000元以上；

　　現教學儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。20xx年內向縣教育主管部門申請補充教學儀器設備，使生均教學儀器設備值達到30000元以上。

　　（7）每百名學生擁有網絡多媒體教室數2.3間以上。現每百名學生擁有網絡多媒體教室數3.08間，達到標準。為滿足教師更好地運用信息化手段教學，20xx年將向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機30臺、多媒體講桌20套。

　　2、教育質量

　　(1)在校生鞏固率100%；

　　(2)殘疾兒童少年入學率達到95%以上；

　　(3)制定章程，實現學校管理與教學信息化；

　　(4)按照不低于年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費；

　　(5)教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平；

　　(6)德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；

　　(7)課程開齊開足，教學秩序規范，綜合實踐活動有效開展；

　　(8)無過重課業負擔；

　　(9)在國家義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到III級以上。

　　四、基本要求

　　實施學校標準化建設，結合我校發展實際，充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素，堅持“整體規劃、分步實施、統籌安排、逐年推進"的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優，凸現特色和亮點，大力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，提高學校管理水平，提升教育教學質量。

　　1、優化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式，進一步優化教育資源，優化師資隊伍，辦學效益明顯提高。

　　2、校舍建設。使用好現有校舍，能夠滿足素質教育和義務教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規定，學生人人有標準課桌凳；有滿足師生生活和教學需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運動場地基本達標；

　　義務教育均衡發展工作實施方案 2

　　根據xx市義務教育均衡發展迎檢工作的實施方案，為貫徹落實省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，進一步提高我校辦學質量和水平，促進區域內義務教育均衡和諧發展，保證我轄區義務教育均衡發展工作順利通過國家評估驗收，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　全面落實科學發展觀，堅持教育優先發展，學校辦學條件、總體水平和各項指標達到省辦學條件標準化標準為準則，以實現我校不斷縮小與先進學校的差距，積極實施“科教興校”戰略，進一步增強服務社會的能力，努力辦好讓人民滿意的學校，實現義務教育均衡發展。

　　二、組織機構

　　學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組。領導小組下設三個專業工作組，具體負責義務教育均衡發展工作的.開展。人員組成及職責如下：

　　xx中學推進義務教育均衡發展工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、目標任務

　　使我校符合辦學條件標準化要求，教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規定課程。提高教師整體素質，學校班額符合國家規定標準，快速縮小與先進學校的差距，達到基本均衡。

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳發動階段（20xx年3月2日至6日）

　　制定方案，成立組織機構，召開動員大會。安排部署義務教育均衡發展工作。廣泛宣傳開展實現義務教育均衡發展的重大意義、目標任務和實施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創建工作。

　　第二階段：組織實施階段（20xx年4月6日至20xx年6月25日）

　　1、建立工作機制。根據《xx市義務教育均衡發展迎檢推進工作實施方案》，制訂本校實施方案，建立工作機制，明確責任人，準備相關資料，做好前期準備工作。

　　2、自查整改。對照省定標準和責任分工，學校各部門開展自查自糾工作，對照《xx省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》和《xx省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》對學校各項工作進行逐項自查評估，使各項指標都達到規定的辦學條件基本標準，各項數據與上報中央數據相符，在此基礎上上報自查報告，并接受市教育局評估驗收，并根據評估驗收意見，認真開展查漏補缺，全面整改落實。

　　3、驗收提高。接受國家督導組抽檢。

　　第三階段：迎檢評估階段（20xx年9月25日至10月上旬）

　　主要任務：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市教育局驗收的準備工作；10月8日前做好迎接國家教育督導團抽檢的準備工作。

　　五、工作措施

　　1、加強領導，精心組織。

　　學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組，分工負責，確保此項工作的順利開展。

　　2、廣泛宣傳，全面動員。

　　一是召開動員大會，在全校營造創建工作的濃烈氛圍。

　　二是利用各種宣傳陣地對創建工作進行宣傳和報道，形成良好的輿論氛圍。

　　三是在學校張貼標語、掛橫幅，積極宣傳均衡發展工作的重大意義、目標任務和工作措施。

　　3、爭取資金，加大投入。

　　摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標準完善各種實驗裝備和教學設施。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 3

　　根據《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，為促進我校義務教育均衡發展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務教育，共享優質資源，實現教育公平，全面提高義務教育質量，特制定我校義務教育均衡發展工作方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和《推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉辦學水平的差距，充分利用和發揮“名校”優質教育資源的輻射和擴散作用，大力推進五龍基礎教育的均衡發展、可持續發展，促進教育公平。

　　二、工作原則

　　1、統籌規劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學校《義務教育均衡發展工作方案》，對義務教育均衡發展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現我校義務教育均衡發展。

　　2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學技術局的統籌下，加快我校等薄弱學校的改造，扶持弱勢群體，盡快解決五龍教育不均衡發展現象。

　　3、協調發展，全面提高。通過小學與鎮小學對幫扶等措施，充分開發優質教育資源，帶動薄弱學校發展，使每一所學校每一個學生都在原有基礎上得到全面的充分的發展。

　　三、工作目標

　　以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時間做到我校師資均衡、學科均衡、整體均衡，推進我校義務教育均衡發展。

　　四、學校教育資源現狀

　　略

　　五、主要任務和措施

　　為實現義務教育均衡發展，我校與鎮小結對，在鎮小的結對幫扶下，力爭實現與縣城名校在人、財、物、管理架構上共享，盡快解決我校義務教育不均衡現狀。

　　（一）大力改善學校硬件環境

　　1、新建教學樓。改變內操場外低矮教師生活區，修建成教學樓、功能。15室綜合樓，增添教室間，音、體、美、勞動技術保管室、檔案室、教學9儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯室間。

　　2、校園擴容，征地畝。在公寓與新教學樓缺口處架設天橋到舊幼10兒園，將舊幼兒園校區改為運動區，并征用活動場地畝。

　　3、打造校園文化建設。為了更好布局校園，將舊教學樓門廳改朝校門口，舊教學樓后墻改為教學樓正面。現有內操場種植花草，與教學樓形成整體，建立花園式教學區，實現教學區與運動區分離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學教學樓外墻色調為主色調，舊教學樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”，使整個校園建筑渾然一體。著力打造室外環境，現內操場（將來的花園小區）要有標志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹。公寓外側設置文化墻，開設“領導關懷、校長贈言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、校歌、學生書畫作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公示欄、通知欄”等板塊；生活區門前均有溫馨提示；運動區墻面有永久性標語、體育運動圖標，完善好體育器材。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發揮各自的教育功能。

　　4、逐步完善教學設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學用各類資源。

　　5、建設數字化校園。

　　（二）提升學校軟實力

　　在與鎮小名校結對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現資源共享，縮小城鄉義務教育差距。

　　1、工作思路

　　每期派名領導到名校提升；每期語、數、外派名教師到名校提升；1每期搞次學校工作視導（陵江鎮小專家團隊視導五龍小學學校工作）；每11期搞次大型師生聯誼活動；每年參與名校行政工作會議次。在“五個一”活動的開展下，力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學效益上提升。

　　2、互助內容

　　（1）結對學校實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。

　　（2）教育教學資源共享、互相交流逐步實現我校教育總體水平的提高。

　　（3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。

　　（4）硬件建設上城區學校盡力支助我校，逐年改善。例如城區學校更新電子設備后，將原來電子設備捐助于我校。

　　（5）城鄉師生間開展“手拉手”結對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動會、科技節和名校督導我校學校工作、聯誼開展行政工作會議等。

　　3、結對幫扶具體措施

　　（1）學校工作

　　在我校已形成的辦學理念基礎上，結合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規章制度，建構學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的'學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從學校管理、教師交流、制度執行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環境人文化的方向發展，提高學校辦學效益。

　　（2）德育工作

　　一是與名校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學期初與名校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價體系。

　　二是交流常規管理經驗。我校派德育處主任到名校學習，名校派德育工作經驗豐富的專家到我校實地指導。

　　三是每學期開展次大型師生聯誼活動，如六一文藝匯演，讓城區的孩子到鄉鎮參加六一兒童節，讓鄉鎮的孩子到城區參加六一兒童節，并進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。

　　（3）教學教研工作

　　一是學習鎮小名校的辦學理念和教學管理模式，優化課堂教學。

　　二是指導教學教研工作的主要領導實行掛職培訓。

　　三是組織好“送教上門”活動。每學期名校組織部分骨干教師、學科帶頭人、優質課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學分析，課堂教學操作層面上給予指導，使我校教師在教學觀念、教學設計、教學實施等方面有明顯改觀，把先進的理念轉變為教學行為。

　　四是解決弱科、短缺學科教師不足問題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學科、短缺學科師資力量不足現狀。

　　五是每期語、11數、外派名教師到名校提升，名校每期要定點跟蹤我校語、數、外學科1名教師，負責打造出一名高素質的優秀學科教師。

　　六是每期搞次學校工作，名師團隊要深入我校教學實際，聽、評教師課堂教學，深入課堂，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學水平。

　　七是專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

　　總之，義務教育均衡發展是一項長期工作，我們將堅持科學發展觀，堅持可持續發展方針，在今后的工作中，不斷創新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學校。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 4

　　進一步加強推進義務教育均衡發展工作的宣傳力度，切實做好我校義務教育均衡發展評估迎檢工作，根據文件精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，大力宣傳關于義務教育均衡發展目標任務和政策法規，及時宣傳、報道義務教育均衡發展工作動態，營造義務教育均衡發展良好的輿論氛圍，推動義務教育均衡發展督導評估工作順利進行。

　　二、組織領導

　　成立義務教育均衡發展宣傳工作領導小組：

　　領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任。負責義務教育均衡發展宣傳工作，對督導評估全過程進行宣傳、報道等。

　　三、工作安排

　　1、加大宣傳力度，利用學校網站、電子屏幕等，大力宣傳義務教育均衡發展目標任務和政策法規、典型做法，為義務教育均衡發展督導評估營造良好的`輿論氛圍。

　　2、充分利用板報、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的形式掀起宣傳熱潮。

　　宣傳內容：

　　①適齡兒童少年就近入學情況；

　　②區域內校際間教師隊伍情況；

　　③區域內義務教育擇校情況；

　　④政府在推進義務教育均衡發展方面的努力程度情況。

　　宣傳方式：

　　1、在學校網站開設“推進義務教育均衡發展專題”宣傳欄目，校園電子屏滾動播放義務教育均衡發展督導評估工作宣傳標語；

　　2、通過教職工大會、主題班隊會、升旗儀式、學校廣播、宣傳欄、學校網站等形式，認真組織師生學習有關文件資料，讓義務教育均衡發展的政策深入人心；

　　3、引導師生查看和閱讀教育督導網站“推進義務教育均衡發展專題”欄目及廣播電視等載體上有關義務教育均衡的文件、工作動態；

　　4、通過校園網站向社會發放一封“公開信”，具體介紹我縣義務教育均衡發展情況，宣傳義務教育均衡發展知識。做到義務教育均衡發展工作校長、教師清楚、社會公眾知曉。

　　四、工作要求

　　1、高度重視，專人負責。xx副校長負責宣傳工作，辦公室制定和實施宣傳工作方案，召開宣傳工作會議，保證宣傳工作順利進行。

　　2、精心組織，務求實效。圍繞推進教育均衡這個中心，深入開展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實效。

　　3、抓好落實，做好總結。及時向上進部門上報迎檢工作信息（包括懸掛的標語、板報、專欄、專題會議、宣傳義務教育均衡發展家長會圖片等）。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 5

　　為完善我校義務教育學校內部管理制度，進一步提升管理水平和運行績效，全面提高教育教學質量，促進我校義務教育可持續發展，根據《轉發關于開展義務教育學校規范管理年活動的通知》精神和《xx鎮中心小學義務教育學校“規范管理年”活動工作方案》，結合我校實際，制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　深入全面貫徹教育主管部門方針，全面實施素質教育。樹立義務教育學校管理者現代教育管理理念，提高學校管理能力，全面提高義務教育階段學校教育教學質量，促進我縣義務教育全面、均衡、可持續發展，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　通過開展“規范管理年”活動，強化義務教育學校現代管理意識，推進義務教育學校管理的制度化、規范化、精細化。構建充滿生機與活力的競爭機制、激勵機制和約束機制，努力形成管理規范、運轉有序的工作格局，促進義務教育學校在提高管理水平方面取得成效，在改進工作作風方面取得成效，在提升教育教學質量方面取得實效。使學校建設成辦學行為規范、管理科學、校風良好、育人氛圍濃厚的和諧校園。

　　三、組織領導

　　成立xx小學“學校管理規范年”活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動內容

　　(一)規范學校辦學行為管理

　　1、嚴格執行課程計劃。按照規定的課程方案和課程計劃等組織教學活動，保證按規定開齊課程和開足課時，保證學生每天的體育鍛煉時間。

　　2、科學安排作息時間。嚴格按照校歷的規定安排教育教學活動，嚴禁利用節假日集體上課，或以補差、培優等形式變相組織集體上課。

　　3、減輕學生過重的課業負擔。控制學生每天作業時量，因材施教，精選作業內容，禁止搞題海戰術，減輕學生過重的課業負擔。

　　4、嚴格執行招生制度。按教育行政部門制定的招生方案，學校公開招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件，嚴格執行教育行政部門有關招生的規定，禁止違規招生。

　　5、嚴格規范教育收費。學校必須嚴格執行義務教育免費政策，嚴禁擅立項目收費。

　　6、嚴格規范學籍管理。嚴格執行《義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》和《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》等文件要求，確保年鞏固率達到省、市要求。

　　(二)規范學校教育教學管理

　　1、規范學校德育管理。學校應以市、省中小學德育工作績效評估為契機，建立健全學校德育工作組織機構和各項工作制度；通過多種途徑，加強對學生日常行為規范和良好習慣養成教育；加強對學生以愛國主義為核心的中華民族傳統美德教育；以活動為載體，開展豐富多彩的思想品德教育；建立健全德育網絡，開展家訪工作，辦好家長學校，加強與家長的溝通交流。

　　2、規范學校教科研管理。學校應建立健全教學工作組織機構和教學常規管理制度，加強教學過程計劃、備課、上課、作業、輔導、考試、評價等各環節的管理，改進創新教學方式和學習方式，著重課堂教學研究，激發學生的學習主動性和創造性，提高課堂教學效率。加強校本教研制度建設，加強教研組和備課組建設，建立健全教研網絡，建立推廣“以校為本、校際聯動、學區推進、整體提高”和“同伴互助、專業引領、個人反思”的校本教研模式；加強學校學習型組織建設。通過舉辦讀書沙龍、研討會、交流會、示范課等多種形式，引導、激勵教師學習提高教育理論和專業技能水平。

　　（三）規范教師隊伍建設與管理

　　1、加強教師職業道德教育。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展師德教育和行風評議活動，嚴肅工作紀律，禁止體罰或變相體罰學生，禁止有償家教。

　　2、加強教師繼續教育管理。建立完善教師繼續教育各項規章制度，鼓勵支持教師參加繼續教育，培養骨干教師和學科帶頭人，提高教師隊伍整體素質。

　　3、加強教師考核評價。落實學校各類人員的崗位責任制，建立和完善學校教師績效考核、評價、分配制度。

　　（四）規范學校后勤財務管理

　　1、規范財務管理。制定學校財務管理制度，建立規范臺賬，落實專人負責；認真做好經費預決算，并嚴格執行預算；加強財務監督，規范財務行為，提高學校資金使用效益。

　　2、加強學校資產管理。規范學校教室、電腦室、實驗室及其他功能室的管理，提高學校現有設施設備使用率和效果。加強校產的管理，避免不必要的破壞和流失。

　　3、加強學校“三化”管理。種植樹木、花草，保持學校校園綠化、美化，保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、場所的整潔、干凈。

　　（五）規范學校安全管理

　　1、加強安全督導。學校領導掛鉤督導安全工作，嚴格執行上級有關學校安全管理的法規和文件精神。

　　2、加強安全教育。學校應當分類別、有計劃地對學生進行安全教育，樹立安全意識，掌握安全知識。

　　3、加強安全管理。學校應當建立健全行之有效的安全管理責任制度，定期排查安全隱患，建立預防預警機制和應急反應預案，有效加強安全防范與管理。

　　4、開展科學避險演練。學校應當有計劃地組織學生開展科學避險演練，通過實地實際演練，讓學生掌握科學避險知識和技能。

　　（六）規范學校文化建設與管理

　　1、加強學校精神文化建設。學校應著力提煉辦學理念，形成具有本校特色的辦學理念和文化標識，如辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風等。

　　2、加強學校物質文化建設。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫像等文化景觀建設，展示辦學理念和辦學特色。

　　3、加強學校制度文化建設。學校要以促進教師和學生發展為目標，建立和完善各類常規管理制度，增強師生對制度的認同感，提升對制度的執行力。

　　4、加強書香校園建設。加強學校圖書室、班級圖書角建設，開展豐富多彩的讀書活動，引導學生好讀書、讀好書，形成良好的閱讀習慣。

　　五、實施步驟

　　此次活動從20xx年1月起至20xx年12月，分四個階段進行：

　　第一階段：籌備啟動，制定方案（20xx年1月-3月）

　　1、學校要采取多種形式，積極宣傳規范管理行為有關文件精神，把省、市、縣規范管理行為有關文件精神傳達至每一個教師，組織學習討論，領會精神實質，樹立科學的.教育觀、質量觀和價值觀。

　　2、學校要結合本校實際，制定相應的工作方案，明確活動的具體步驟、活動內容，確保活動有序開展。

　　第二階段：梳理工作制度、完善制度體系（20xx年4月-6月）

　　1、學校從規范工作制度入手，全面梳理現有規章制度，根據實際情況和征求到的意見建議，對不適應形勢要求的予以淘汰，重復的予以整合，不完善的修訂完善，根據新形勢新要求及時制定新的制度。

　　2、學校要圍繞制度文化建設，把各項工作制度的修訂、完善、建立、健全作為活動重點，圍繞規范工作制度、工作標準、工作行為、文明服務，完善各項規章制度，查漏補缺，形成科學完整的制度體系。要把活動中形成的各項制度分門別類，編印成冊。

　　第三階段：教育局檢查督促，處理問題（20xx年7月月）

　　1、學校開展自查自糾活動。學校要認真規范管理行為，針對辦學行為中存在的問題，認真開展自查自糾工作，規范內部管理行為。

　　2、制定具體措施，開展集中整治。各校開展集中整治行動，對重點問題和重點單位進行重點整治，落實整改措施，進一步規范學校管理行為。

　　3、學校準備相關材料，迎接鎮、市、省的檢查。

　　4、積極探索建立學校內部規范管理行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。

　　第四階段：進行總結（20xx年10月-12月）

　　學校要對這次“規范管理年”活動的做法、效果、經驗、典型以及需要引起注意的問題進行全面系統總結，及時報道各學校活動開展情況，大力宣傳活動中涌現的先進典型和成功經驗，營造良好的輿論氛圍。

　　六、組織實施

　　1、提高思想認識。促進義務教育學校規范管理，提升內涵建設水平，是我縣推進義務教育均衡發展，推動義務教育規范化建設，創建教育強縣的迫切需要；是提高教育質量，促進教育公平的有效途徑；是貫徹落實教育規劃綱要的必然要求。學校要充分認識開展“規范管理年”活動的重要性和必要性，切實把規范學校管理作為今年的重點工作，認真組織開展好本次活動。

　　2、加強領導。學校要從樹立科學發展觀、維護教育形象的高度，重視規范管理行為工作。學校成立活動領導工作領導小組，其組成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　3、落實措施。各校要根據《關于開展義務教育學校規范管理年的通知》和本實施方案，制定具體落實措施。認真開展自查自糾，針對管理中存在的突出問題，積極整改。同時，制定切實可行的制度和措施，糾正辦學中的不規范行為。教育局建立檢查通報制度，采取實際行動，加強督促檢查，嚴格規范管理行為。

　　4、加強輿論宣傳。加強對義務教育學校“規范管理年”活動的宣傳，制定宣傳方案，利用宣傳欄、黑板報等宣傳媒介，廣泛宣傳活動的目的、意義，讓活動家喻戶曉。及時總結義務教育學校管理的有效做法、成功經驗和先進典型，運用召開現場會、編發簡報等形式進行推廣。

　　5、從嚴整改。學校對照有關規章制度，查找內部管理方面存在的問題，要認真整改。迎接中心校和縣教育部門對義務教育學校“規范化管理年”活動開展情況的檢查。同時，建立規范義務教育學校管理的長效機制，不斷鞏固和擴大活動成果，促使學校養成規范管理的行為模式。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 6

　　為進一步提高我校義務教育辦學質量和水平，促進校義務教育均衡和諧發展，確保我市20xx年實現義務教育均衡發展目標，依據《義務教育均衡發展推進年實施方案》，結合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以深入貫徹《義務教育法》《關于大力推進義務教育均衡發展的意見》和《xx區推進義務教育均衡發展規劃》，以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質量的義務教育為目標，完善義務教育管理體制，均衡配置教育資源，推進義務教育標準化學校建設；以提升教師素質、規范辦學行為、提高教育教學質量、創辦人民滿意學校為重點；以全面提高薄弱學校辦學水平，努力縮小校際間差距，基本實現義務教育均衡發展。

　　二、工作目標和工作重點

　　(一)工作目標：

　　依托”全面改薄”計劃的實施和盤活現有各類教育資源，通過一年的努力，我校達到《xx區義務教育學校辦學條件基本標準》，義務教育均衡發展的體制機制更加完善，基本實現全市義務教育均衡發展目標，學校布局基本合理，辦學條件及師資配備相對均衡，學校辦學具有特色，基本消除薄弱學校和擇校現象，教育質量得到整體提升。

　　（二）工作重點：

　　1、全力實施“全面改薄”計劃。加大學校建設力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實施標準化建設方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動場硬化；依據配備及時完善、優化學生食堂、飲水、采暖設施及實驗，努力使我校教學儀器設備達標，使我校實現”班班通”。

　　2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權利的保障機制，做好義務教育學籍管理系統的填報，加強對異動學生的監控，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率達到100%，年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農民工等流動就業人口子女接受免費義務教育得到保證。

　　3、均衡辦學條件。基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構；完成我校標準化建設任務，學校達到辦學條件基本標準。

　　4、均衡師資隊伍。學校配齊課程標準規定學科的各類教師，教師學歷結構、年齡結構、學科結構基本一致。校長、教師能夠按照規定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經費得到保障。教師師德修養和業務素質明顯提高。

　　5、均衡教育質量。嚴格執行義務教育課程方案，按照課程標準規定開齊課程、開足課并達到教學基本要求。全面實行學生綜合素質評價制度和辦學水平評價制度，積極推進課堂教學模式調整。重視特色建設，把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點，努力實現我校有特色，班班有亮點。

　　6、規范辦學行為。全面落實個學科課程標準，嚴格執行義務教育課程設置方案，重視并開好地方課程、學校課程和綜合實踐按活動課程，形成學校特色；嚴格執行有關減輕中小學課業負擔的規定，切實減輕學生過重課業負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，努力使我校成績合格；實施《學生體質健康標準》，保證學生體質健康合格率達到98%以上。

　　7、強化安全工作。鞏固學校安全管理規范，及安全穩定長效機制和突發事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實到位，切實保障學校安全，無重大安全責任事故發生。

　　8、及時督查。把專項督導和隨機督查有機結合起來，發現并整改存在的各類問題，確保義務教育均衡發展整體工作有序推進。指導教師做好檔案資料的歸類整理。

　　9、營造良好輿論環境。大力宣傳義務教育均衡發展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的`迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術教育、實驗教學、陽光教育、藝術教育等特色亮點工作再總結、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

　　三、具體任務和保障措施

　　（一）具體任務

　　1、制定工作臺帳。

　　按照義務教育均衡發展工作的基本要求和工作目標，對照xx市義務教育學校辦學條件基本標準，分階段建立年度推進工作臺帳（存在的主要問題、實施項目、采取措施、責任人及完成時限等內容）。

　　2、合理配置教育資源。

　　一是堅持學生就學方便，辦學效益提高。

　　二是合理安排校內教師，使師資水平均衡。

　　三是認真實施學校建設規劃，完成義務教育學校標準化建設任務，通過建設寄宿制學校，滿足人民群眾對優質教育資源的需求。

　　3、打造優質學校。

　　結合自身實際，抓好學校“四化”建設，即硬化、綠化、美化、文化建設。

　　4、加強學校內部管理。

　　引導學校教師全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，認真落實有關規定和xx市中小學管理基本規范。領導班子要經常深入班級，對學校教育教學工作進行診斷與剖析，通過過程監控和教學質量監測評估，提升管理水平。進一步健全各項規章制度，實行崗位責任制，同時要充分發揮我校的核心作用和教職工（代表）大會的民主監督作用，積極推進家長委員會組建，發揮好家長委員會支持學校工作的積極作用。

　　5、深化教育教改。

　　全面落實義務教育課程方案，深化教育教改，構建有利于推進素質教育、促進學生全面發展、個性成長的教育模式。總結推廣先進辦學經驗，通過打造優質學校、優質學校兼并薄弱學校等方式，大力提升薄弱學校辦學水平，著力推進城鄉義務教育一體化，促進農村義務教育均衡發展。開展同課異構、聯片教研活動，實現資源共享，共同進步，努力縮小辦學水平差距。深化課改，進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務教育教學質量監測評估體系，定期對各班教育質量進行監測和分析，將教育質量監測評估結果作為評價學校的重要依據。

　　6、進一步完善檔案資料。

　　按照《xx市義務教育發展基本均衡發展督導評估學校檔案資料建設參考目錄》規定的檔案建設，高標準做好相關檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數據準確、內容詳實、齊全規范。

　　（二）保障措施

　　1、加強組織領導，明確職責任務。

　　為加強我校義務教育均衡發展工作的領導，我校成立義務教育均衡發展推進工作領導小組，定期召開會議，協調解決推進工作中的具體問題。依據任務分解所承擔的職責和任務，明確專人負責，分解目標任務，及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據工作責任分解情況，認真履行職責，主要領導親自抓，落實專人具體抓，確保各項工作落實到位。

　　2、加大投入力度，重點打造標準化學校。

　　認真落實全市義務教育學校辦學條件標準化建設規劃，加強我校食堂、廁所、飲水設施建設，全面改善學校生活設施條件。進一步加強現代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應用水平。到20xx年，實現”班班通”網絡、班班配多媒體，建立基礎教育優質資源共建共享服務體系，促進教師之間優質教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學的網絡學習環境。

　　3、禁止節假日違規補課和各種亂收費，減輕學生課業負擔。建立規范辦學行為責任制，對違反辦學行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。

　　4、加強師資隊伍建設。

　　一是根據全縣農村學校師資變動狀況，及時申請配備體、音、美、信息技術等薄弱學科教師，充實我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學科結構性短缺等問題。

　　二是加強教師培養工作。組織并實施好“國培計劃”、“省培計劃”等培訓任務，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓，加強對信息技術、音樂、美術、體育等薄弱學科師資的培養培訓工作。

　　5、繼續堅持義務教育階段教學質量監測評估制度，確保教學質量全面提升。繼續堅持義務教育階段教學質量監測評估制度，教學質量監測評估結果將作為教師評先評優時的重要依據，并作為教師績效工資發放、職稱評定等方面的重要參考。

　　6、強化督查整改，建立獎勵機制。領導班子成員繼續實行分包學科制度，跟蹤了解工作進度，指導工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優等方面給予適當傾斜，對工作進展緩慢的，除通報批評外，在評優評先指標分配方面將予以適量減少。

　　四、時間安排

　　第一階段：動員部署（20xx年1-2月）。制定義務教育均衡發展推進年工作方案，召開會議，明確目標任務、工作職責和推進措施。

　　第二階段：全面推進（20xx年3-5月）。總體推進各項工作。3月份迎接市教育部門預評估；4月份陸續啟動各類建設項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發展督導評估相關的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結，申請教育局驗收。

　　第三階段：總結整改（20xx年11-12月）。對上級提出的問題進行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認真總結義務均衡推進工作，提出20xx年的工作思路。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 7

　　為貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》《教育部關于縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》等文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規律和學生成長規律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，促進教育公平，努力提高辦學水平和教育質量，讓人人享有均衡教育，人人享有優質教育。

　　二、基本原則

　　（一）統籌規劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對“推均”工作進行統籌規劃，科學部署，合理安排；結合學校實際，采取先硬后軟、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務的高效落實。

　　（二）堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持標準要求，確保各項指標逐一落實，又依據學校自身客觀實際，充分發揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。

　　（三）強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一段時間工作任務的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規定時間內完成各項工作任務；同時在校園文化建設上，要遵循教育規律，注重學校特色發展，加強特色學校創建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。

　　三、工作目標

　　按照國家及省定基本辦學標準，推進學校標準化建設。一是全面改善辦學條件，二是全面優化教育資源配置，三是全面規范辦學行為，四是全面促進教育公平，五是全面提升辦學水平和教育質量。

　　四、主要任務

　　（一）改善辦學條件，全面加強學校標準化建設

　　1、全面改善學校基本辦學條件，立足“保基本、兜網底”，使學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要；學校校舍、廁所、飲水等生活設施滿足基本生活需要；留守兒童學習和生活需要得到基本滿足；教師配置趨于合理，數量、素質和結構基本適應教育教學需要。

　　2、加快推進學校標準化建設。義務教育學校標準化建設是縣域內義務教育基本均衡的重要門檻和衡量標準。要將標準化建設作為均衡發展的重要抓手，按照“師資配備合格、圖書裝備合格、校舍設施合格、學校管理合格”的.要求，堅持“硬件從實、軟件從嚴”的原則，根據學校標準化建設規劃，以現階段學校發展面臨的薄弱環節和突出問題為重點，加快推進學校標準化建設。

　　3、大力提升學校信息化水平。加快學校教育信息化建設，完善信息化基礎設施、設備配備，達到中小學信息化基本標準。不斷提高教育信息化應用水平，努力實現信息技術與教育教學的深度融合。完成與國家、省基礎教育資源公共平臺和教育管理平臺聯接，形成上下互聯、班班暢通、人人享有的信息化學習環境和管理環境。進一步擴大遠程教育受眾面，促進優質教育資源共享，促進教育質量整體提升。努力使信息化管理在日常工作中得到普及應用，推動教育管理現代化水平不斷提升。

　　（二）統籌教師資源，全面加強教師隊伍建設

　　1、著力加強師德師風建設。大力弘揚學為人師、行為世范的師德風尚，嚴格執行教師職業行為準則，進一步完善教師職業道德評價、考核和獎懲機制。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，對在職教師違規舉辦或參與舉辦培訓班、從事有償家教等以教謀私行為堅決予以查處。建立師德建設監督機制，通過各種途徑，主動接受學生、家長和社會對學校師德師風狀況的監督和評議。在教師職稱評審、職務晉升、評優評先中實行師德問題“一票否決”制度。

　　2、切實加強教師隊伍管理和培訓。不斷加大教師培訓力度，繼續實施名師培養工程，在骨干教師、學科帶頭人評選的基礎上，開展觀摩課學習，教研組討論等活動。

　　3、切實加強干部隊伍建設。嚴格執行學校領導干部任職資格標準，建立健全干部培養、任用、考核機制，努力建設一支德才兼備、精于業務、善于管理、勇于開拓的干部隊伍。

　　（三）關愛特殊群體，全面促進教育公平

　　1、完善留守兒童關愛服務體系。充分發揮少先隊的作用，健全留守兒童關愛服務體系，建立留守兒童安全保護預警與應急機制，促進農村留守兒童健康成長。

　　3、保障殘疾兒童平等接受義務教育。完善學校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法和保障體系，確保三類殘疾兒童少年入學率不低于90%。

　　4、完善家庭經濟困難學生幫扶機制。建立健全家庭經濟困難學生資助工作機制，幫助學困生順利完成學業。確保適齡兒童少年不因家庭經濟貧困、學習困難而失學。

　　（四）強化學校管理，全面提升辦學水平

　　1、全面實施素質教育。堅持德育為先，立德樹人，將社會主義核心價值體系融入學校教育的全過程。要開齊開足開好省頒課程計劃的全部課程，不得擠占體育、音樂、美術、綜合實踐活動、心理健康課時。加強傳統文化教育，積極開展文明學校創建活動。全面開展校園陽光體育運動，培養學生重視體育鍛煉和健康生活的良好習慣。加強學生體質監測，并將其納入到對學校教育質量的監測和督導評估的重要內容，確保學生的體質健康及格率達到85%以上。深化課堂教學改革，實施有效教學，打造高效課堂，營造有利于學生全面發展和個性發展的教育氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、規范學校辦學行為。認真落實《義務教育學校管理標準》（試行），著力解決學校當前在辦學行為方面存在的突出問題，不斷提高學校治理的法治化和規范化水平。嚴格實行“劃片招生，免試入學”，堅決杜絕利用節假日、雙休日、課余時間組織學生集體違規補課，堅決杜絕向學生和家長推銷教輔資料和亂收費。

　　3、完善科學評價機制。切實減輕學生過重的課業負擔，建立學生課業負擔監測、舉報和問責制度。堅持以素質教育為導向、以年級和學段教育目標為基本標準、以學業水平考試和綜合素質評價為主要實施途徑，建立健全教育質量綜合評價體系和年度目標績效考核評價體系。加強教學教研工作，不斷提高教育教學質量。

　　4、強化學校安全管理。進一步落實校園安全管理責任，細化學校安全管理工作內容，建立校園安全隱患排查治理機制，全面形成縱向到底、橫向到邊、覆蓋所有安全工作內容和環節的目標管理責任體系。把安全教育納入教育教學計劃，認真開展“安全教育月”、“安全教育周”活動，切實加強青少年學生的交通安全、消防安全、食品及衛生安全、防溺水、心理健康、法制教育等主題教育，不斷增強師生的安全意識和避險能力。深入開展平安校園創建活動，進一步加強校園及周邊環境綜合治理力度，著力維護校園和諧穩定。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 8

　　大力促進義務教育均衡發展、切實保證教育的公平性，是一項重大、艱巨而緊迫的任務。為加快推進我校義務教育優質、均衡發展，根據國家和省有關教育法律法規，特制定我校推進義務教育均衡發展行動計劃方案。

　　一、切實把義務教育均衡發展擺到重要位置

　　1、推進義務教育均衡發展是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的一項戰略舉措，對促進教育健康、協調、可持續發展、全面實施素質教育、促進教育和社會公平具有重要意義。鞏固普及九年義務教育成果，積極改善我校的辦學條件，縮小地區之間和學校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權利，辦人民滿意的教育，是事關廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認識推進義務教育均衡發展的重大意義，把推進義務教育均衡發展，促進教育公平作為基本職責和執政理念，將此項工作納入我校發展的總體規劃，研究制定我校推進義務教育均衡發展的目標任務、實施步驟和政策措施，切實關注每一個學生的健康成長。

　　2、通過調整和改造，我校的辦學條件進一步改善，義務教育的整體水平不斷提高，優質教育資源不斷擴大，教育的服務功能進一步增強。但是，由于這樣那樣的差距仍然存在，還不能滿足人民群眾的愿望和要求，改革與發展的任務依然十分艱巨。按照科學發展觀的要求，要切實轉變教育發展理念和方式，堅持以人為本，做到統籌兼顧，著力解決教育在發展中出現的新情況和新問題，努力促進教育的全面、協調和可持續發展，加快構建和諧、普惠、優質、均衡和人民滿意教育，為把我校建設成全市教育強校奠定堅實的基礎。

　　二、推進義務教育均衡發展的目標任務

　　1、以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，牢固樹立和落實以人為本的科學發展觀，堅持統一規劃、分類推進，分步實施的原則，依據國家有關教育法律法規和辦學標準建設和發展學校，引導各年級全面貫徹教育方針，實施素質教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質量，縮小與其他學校之間的差距，全面提高我校義務教育學校的`辦學水平和教育質量，積極促進教育公平。

　　2、主要目標是通過三年的努力，達到布局科學化、辦學條件標準化、學校管理規范化、教育質量優質化，為構建和諧、普惠、優質、均衡和人民滿意教育奠定堅實基礎。

　　3、實施學校布局規劃工程。根據城鎮化建設、學齡人口變化等情況，按照相對就近入學、相對集中、優化資源配置的原則和國家規定的辦學規模確定學校布局，制定我校規劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

　　4、實施學校標準化建設工程。根據國家和《九江市義務教育學校標準化建設指標體系(試行)》要求，努力使我校達到全市義務教育學校校園校舍建設、設備設施配置標準。結合省中學理化生實驗室和微機室建設和裝備項目，每年按照標準裝備一所中小學校，力爭用三年的時間完成學校功能室建設和裝備任務。根據我市學校標準化建設工程有關要求，研究制定切合我校實際的學校標準化建設規劃、年度目標、實施步驟和政策措施。逐步實現辦學條件標準化，把我校建成最安全、家長最放心的地方。

　　5、實施教師隊伍建設工程。按照有關規定，適時科學合理地核定教師編制，保質保量地為我校配齊教師，保證滿足教育教學工作的實際需要。每年空出的教師編制都要及時補充，堅持標準，嚴格程序，公開招聘，擇優錄用。

　　6、促進教師隊伍專業化發展。加強我校教師專業發展基地校建設，發揮示范、引領輻射作用；有計劃、分層次、分階段地培養教育教學專家和教壇名師，帶動我校教師隊伍整體素質的提高。利用多種形式，開展教師全員培訓，構建教師終身學習體系。加強師德師風建設，不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學能力。

　　7、完善教育對口支援制度。按照因地制宜，政策引導、城鄉互動的原則，建立和完善我校與農村學校對口支援制度和我校教師到農村學校任教服務。建立骨干教師巡回授課和緊缺教師流動教學制度，廣泛開展送教下鄉活動。我校教師在農村學校任教的情況記入教師檔案，在專業技術職務晉升以及各類推先選優中予以優先考慮。

　　8、實施教育教學管理提質工程。加強學校管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育。面向全體學生，因材施教，使所有學生都有不同程度提高。堅持德育為首，寓德育于教育教學和活動之中，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。積極推進新課程改革，探索課堂教學新模式，培養學生創新精神和實踐能力。深入貫徹《九江市中小學教學管理規范》，強化常規教學管理，提高教學管理的效率和質量。保證基礎教育高質量、可持續發展。嚴格執行義務教育課程計劃，開齊學科、開足課時，促進學生全面發展。組織開展“露一手”素質教育系列活動，確保學生每天鍛煉一小時。

　　9、加快推進招生和考試評價制度改革。完善學生綜合素質評定辦法，建立體現素質教育要求的義務教育質量評價體系。積極推行初中畢業生學業考試與綜合素質評價相結合的改革措施。深化高中招生制度改革，繼續推行將公辦優質高中招生指標均衡分配到初中的改革措施。

　　10、加強學校管理，規范辦學行為。按劃定的學區依法堅持就近免試入學制度，不以考試、競賽等各種形式選拔招生。校內不設重點班和非重點班。不得以任何形式違反國家和省有關規定向學生收取費用。切實加強學校管理，建立覆蓋學校所有工作環節的責任體系，健全各項規章制度，落實責任制。加強校風、教風、學風建設，營造良好的育人環境，全面提高教育質量。

　　三、采取有力措施，確保教育均衡發展順利推進。

　　1、加強組織領導。根據各自職能和責任分工，制定配套措施、認真履行職責，及時研究解決工作中遇到的實際困難和問題。建立領導干部聯系薄弱學校制度，加強對薄弱學校建設的指導，幫助解決薄弱學校發展中遇到的困難和問題。

　　2、加大教育投入，完善義務教育經費保障機制。加大家庭經濟困難學生的資助力度，認真做好貧困住宿生生活補助工作。切實加強義務教育經費管理，全面推進財務公開，加強審計監督。任何組織和個人不得侵占、挪用教育經費，不得向學生非法收取或者攤派費用。

　　3、加大教育督導力度。制定《九江七中推進義務教育均衡發展行動計劃方案》并認真執行落實。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 9

　　為貫徹落實《掇刀區義務教育均衡發展行動計劃實施方案》，推進我校義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本行動計劃。為促進我校義務教育均衡發展，全面提高義務教育質量，根據上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發展計劃：

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹《義務教育法》和中、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，以切實關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發展為重點，真抓實干，改革創新，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育需求。

　　二、工作目標

　　一年打基礎，三年辦規范，五年創特色。力爭在五年內把雙泉小學辦成一所充分適應掇刀新城區經濟和社會發展需要的具備現代化和高質量兩方面特色的高標準、現代化的學校。

　　三、工作措施

　　(一)提升辦學條件，做好學校標準化建設。

　　根據學校現有規模和辦學條件，按照區義務教育學校標準化建設工程實施方案，我校將爭取在三年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：消除D級危房，新建各功能室和塑膠運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。

　　(二)改善師資水平，做好學校教師隊伍建設

　　1、加強師德師風建設，提升教師思想素質。

　　(1)深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為。

　　(2)開展形式多樣的師德師風主題教育，在全體黨員和教師隊伍中進行師德大討論，開展自查自糾，用先進典型引領教師的工作和生活。

　　2、開展校本教研活動，提升教師業務素質。

　　(1)推進“名師工程”、“教師素質提高工程”，通過老帶新、傳幫帶、拜師結隊等形式，采取“走出去、請進來、促發展”的校本教研策略，積極創造條件，鼓勵教師參加各級各類教育行政部門組織的業務培訓學習、競賽評比和觀摩活動。

　　(2)利用遠程教育資源，促進教師專業發展。引導教師利用“班班通“進行教學，以改變傳統的教學方式，提高課堂教學效率。

　　(3)建立“課內比教學”的長效機制，開展“教學大比武”活動，促進教師刻苦鉆研教學業務，使教師隊伍素質得到整體提高。

　　3、完善考核評價體系，調動教師教育熱情。制定合理的'教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發教師的工作熱情。

　　4、全面啟動健康工程，落實教師關愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進行一次教師健康檢查。

　　(三)強化內部管理，全面提高教育教學質量。

　　1、抓好常規教學管理，落實課程計劃。

　　(1)學校執行課程方案，認真落實新課程計劃，開齊、開足課時，上好每一門課程。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規范執行課程計劃。

　　(2)精細過程管理，加強教學常規工作的管理和考核。對每位教師的教學常規，實行每周一小查、每月一大查，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導，全方位督查教師的教學行為。嚴格控制學生課外作業量(小學低年級學生課外作業實行零負擔、中高年級控制在1小時以內)。

　　(3)實行資源共享、集體備課制，各項備課資料上傳學校服務器，實現資源共享，輕負高效。

　　2、堅持落實陽光體育活動，深入開展“大家唱、大家跳”的藝術教育活動。在教導處的組織下，保證每天一小時校園體育活動，每學年召開一次田徑運動會，舉行一次“大家唱、大家跳”藝術展演，力爭形成“人人能唱歌，個個會跳舞”的局面。

　　3、抓好“學生自主管理”，實行學生人人有事做，班級事事有人管；用好少先隊廣播站，黑板報、宣傳櫥窗等，做到內容常換常新，營造優美環境，給全體師生以奮發向上的力量。以豐富多彩的孝德教育活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源，以“知孝”為基準點，以“學孝”為切入點，以“行孝”為滲透點，開展一系列的學生孝德教育活動，讓學生們在活動中學會感恩。

　　4、努力打造“孝德文化”品牌，提升學校辦學品位。學校將把“孝德教育”列為學校的辦學特色品牌，以“孝德文化”為主題構建文化墻，以“忠、孝、禮、義、信”為主題布置樓道文化，新建師生“榮譽墻”，增設班級牌等，讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊，借均衡發展的春風，提升我校辦學品位。

　　5、建立健全四類學生資料。分班建立學習困難生、家庭貧困生、進城務工子女、留守兒童的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學生的輔導、幫助工作。

　　四、保障措施

　　1、成立以校長為組長的領導小組，副校長為辦公室主任的工作專班，各項工作落實到人，各負責人之間做好協調配合。

　　2、認真組織全體教師學習均衡發展的相關文件，領悟精神，明確目標任務，群策群力，為學校發展獻計獻策。

　　3、加強規劃引領。學校做好年度規劃，并按規劃實施，各項活動系統化，持久化，鞏固已有成績，逐年創新，各項工作一年一個新臺階。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 10

　　根據《教育部關于印發〈鎮域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法〉的通知》(教督〔20xx〕3號)、《湖北省人民政府關于進一步推進全省義務教育均衡發展的意見》(鄂政發〔20xx〕16號)、《湖北省鎮域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》(鄂政督〔20xx〕6號)、《湖北省鎮域義務教育均衡發展督導評估方案》(鄂政督〔20xx〕1號)和《老河口市迎接省義務教育均衡發展驗收工作實施方案》(河政督〔20xx〕7號)等文件的要求，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、服務指導、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優先發展戰略，依法履行教育管理職責，深化城鄉教育改革，統籌城鄉教育發展，縮小城鄉教育差距，提升義務教育發展水平，大力推進義務教育科學均衡發展，促進教育公平和諧，高質量通過省政府對我市義務教育均衡發展督導評估驗收。

　　二、目標任務

　　以迎接湖北省鎮域義務教育均衡發展督導評估為契機，全面達到省義務教育均衡發展督導評估各項指標要求，實現全鎮義務教育均衡發展。

　　三、評估內容

　　按照義務教育發展基本均衡鎮(市、區)的評估認定，在全鎮義務教育學校達到本市義務教育學校辦學基本標準后進行；主要包括對鎮域內義務教育校際間均衡狀況評估和對政府推進義務教育均衡發展工作評估兩個方面；民眾對本鎮義務教育均衡發展的滿意度作為評估認定的重要參考。

　　重點評估鎮義務教育學校均衡配置教育資源情況。以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數8項指標，分別計算小學、初中差異系數，評估全鎮小學校際間均衡狀況和中學與全市其他中學間的均衡狀況。

　　公眾對本鎮義務教育均衡發展滿意度調查：調查的主要內容包括：適齡兒童少年就近入學、鎮域內校際間辦學條件差距、鎮域內校際間教師隊伍的差距、鎮域內義務教育擇校情況以及政府在推進義務教育均衡發展方面的努力程度等。調查的對象包括：當地人大代表、政協委員、義務教育學校校長、教師、學生家長以及其他群眾。以上參與調查的主體中，應以學生家長為主，各類調查主體的比例以及選取方式，由省(區、市)確定。問卷調查的數量按被評估鎮常住人口的1.5%確定；常住人口在40萬以下的鎮，問卷調查數量均為600份。問卷調查對象中，學生家長的'比例不低于50%，并保證其他各類調查對象數量大體相當。實地走訪由省級評估組進行，走訪對象的選取參照問卷調查對象的選取方式。

　　評估認定：鎮級人民政府推進義務教育均衡發展工作評估得分在85分以上、小學和初中的差異系數分別小于或等于0.65和0.55的鎮，方可通過義務教育發展基本均衡鎮市的評估認定。同時參考公眾滿意度調查結果。

　　四、實施步驟

　　根據襄陽市政府教育督導室和老河口市政府、老河口市教育局的工作安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

　　(一)宣傳動員

　　1、制訂計劃方案。各校要制訂計劃方案，安排工作日程，成立領導機構，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。(20xx年12月1日--12月20日)

　　2、召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會，廣泛宣傳。各學校要召開人大代表、政協委員座談會、教師會、學生會、家長代表會，營造出濃厚的“迎評”工作氛圍，使人人都深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感。(12月21日--20xx年元月10日)

　　(二)查漏補缺

　　1、全面開展自查。各校要對照省評估標準，對本校均衡發展的工作提出明確要求，及時督促指導學校在規定時間內做好自查，既要檢查推進義務教育均衡發展工作的達標情況，又要檢查城鄉義務教育校際之間發展的差異情況。(20xx年元月11日--元月30日)

　　2、制定整改措施。各中小學要針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改措施，迅速查漏補缺。(2月1日--2月底)

　　(三)整體推進

　　1、解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、關愛工程、安全衛生、校園環境、“比訪工作”、“大家唱、大家跳”等方面存在的困難和問題，認真整改，確保工作扎實推進，落到實處。(3月1日--7月30日)

　　2、開展專項督辦。中心學校均衡發展領導分期進行專項督辦，總結經驗，宣傳典型，督促整改，推進工作。(7月1日--7月31日)

　　3、完善檔案資料。全面完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，各定點學校都要對各類文件、計劃、方案、總結、表冊、音像、學校建設資料等進行查漏補缺，收集整理，按統一要求建檔。(8月1日--8月31日)

　　(四)評估驗收

　　完善系列“迎評”工作材料，形成自查報告。制作專題展板，特色工作、經驗材料集，畫冊等，進一步整理完善檔案資料，接受省政府對義務教育均衡發展工作的督導評估。(9月1日--9月30日)

　　五、保障措施

　　(一)提高“迎評”認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實黨的十八大精神和科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現，也是繼“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

　　(二)加強組織領導。中心學校成立迎接湖北省義務教育均衡發展評估驗收工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　(三)明確責任要求。各中小學要認真學習《教育部關于印發〈縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法〉的通知》(教督〔20xx〕3號)、《湖北省人民政府關于進一步推進全省義務教育均衡發展的意見》(鄂政發〔20xx〕16號)、《湖北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》(鄂政督〔20xx〕6號)、《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》(鄂政督〔20xx〕1號)和《老河口市迎接省義務教育均衡發展驗收工作實施方案》(河政督〔20xx〕7號)等有關文件，要加強對“迎評”各項工作的檢查指導，明確任務，落實責任，保證各項工作落到實處。

　　(四)強化過程管理。各校要強化過程信息宣傳，專刊專題宣傳典型和做法，督導辦要加強過程督辦，及時通報工作進展，研究召開不同類型的工作推進會和現場會。中心學校將對工作進度快、效果好的學校進行相應的表彰和獎勵。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 11

　　根據市教育局《關于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務教育均衡發展進行認真自查，現根據自查出來的題目，制定整改方案以下：

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規范辦學行為、加強師德師風建設、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設施建設為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。

　　二、領導小組和工作專班

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、均穩衡發展基本情況

　　學校占地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優良課比賽中獲獎。

　　20xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授與“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規范化示范校，小學語文改革與創新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規管理先進單位等多項榮譽稱號。

　　學校招生服務范圍觸及皇城門社區、莫愁湖社區及子胥臺社區部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的'辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足的發展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關；轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續。學生的入學率為100%，停學率為0。

　　四、存在的主要題目

　　1、學校班額過大，每班學生人數達60余人左右，最大班級乃至接近70人。

　　2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

　　3、根據學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

　　4、標準課桌椅學校沒有配置。

　　五、整改措施與責任分解

　　(一)解決班額過大的題目

　　整改措施(20xx年7月-8月)：

　　1、學校已爭取到市教育局領導及有關部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。

　　2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。

　　責任科室：后勤處

　　(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目

　　整改措施(20xx年7月-20xx年12月)：

　　積極爭取上級領導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。

　　責任科室：教務處、后勤處

　　(三)解決教師職業道德題目

　　整改措施(20xx年7月-8月)：

　　通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養；強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規范教師行為；定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權益的行為。

　　責任科室：政教處

　　(四)解決教育教學效力不高的題目

　　整改措施(20xx年7月—8月)：

　　通過暑期教師業務培訓，進步教師業務素質，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質教育；制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風；進一步完完善中小學教育質量評價體系，逐漸構成切實可行的基礎教育質量監測體系和教育質量評估體系；為優化進程性評價，及時總結學科教學經驗，增進學校規范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質。

　　責任科室：教務處

　　六、具體工作要求

　　(一)加強領導，明確責任。

　　整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領導。科室提出切實有效的整改措施，并負責抓好落實。

　　(二)重視題目，認真整改。

　　要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決；對比較復雜的深層次題目，要通過調研，制定可行性措施，積極創造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務對象的監視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。

　　(三)強化措施，確保成效。

　　要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 12

　　一、指導思想

　　為了實現辦好腰鋪人民滿意教育的目標，全面推進義務教育，切實保障本地區適齡學生依法享有平等接受義務教育的權利，實現“人人享有良好教育”的目標，為建設和諧學校營造良好的發展環境，為高一級學校輸送好合格人才，特制定本方案。

　　二、主要目標

　　以科學發展觀為統領，求真務實，在規范管理與創新中推進學校各項工作，為努力實現規模與效益同發展，教師素養與學生素質同提高，教育質量與辦學特色同提升，把腰鋪中學塑造成南譙區的特色窗口學校。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　資料員：

　　四、主要措施

　　(一)加強基礎設施建設，保持辦學條件優質均衡。

　　我校通過近幾年一系列的基礎工程改造，使辦學條件得到了一定的改善。教學樓教室充足，采光好，安全設施齊全；教師辦公室進行全面翻新，辦公條件得到了改善；學校食堂條件部分得到了改造；完成了校園音響系統的改造?但學校在硬件上還有很多方面需要完善，重點工作是完善教學設施和專用功能室建設。在教學設備上我們要增加理化生實驗器材，確保實驗課能正常開設；急需添置復印機、傳真機、多媒體教室，為教師提高教學質量服務。在專用教室建設上我們主要是缺少理、化、生實驗室，還有會議室、階梯教室，新建音美器材室、校史室、心理咨詢室等專題室，但由于學校的整體搬遷正在運作中，目前為避免重復建設，暫時尚未制定具體的落實計劃

　　(二)規范學校管理，保持管理水平優質均衡。

　　1、德育為先，育人為本

　　學校把德育工作作為學校教育的首要任務，堅持育人為本，努力促進學生良好品德和高尚人格的形成。在新學期里我校把《中學生守則》《日常行為規范》、理想前途教育、心理健康教育、安全教育等列入各部門的工作計劃，由安保處、教導處會同團總支具體落實到各年級、個團小組，通過專題教育活動，努力提高學校德育工作的針對性和時效性，在活動中引導學生樹立良好的思想道德。

　　教師的言行是學生的表率，是學生的楷模，時刻牢記“學高為師，身正為范”之要求，用教工的言行去影響和帶動身邊的學生做一個正直、誠實、守信、明禮、進取的人。

　　2、規范教學行為，推進素質教育

　　我校嚴格貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，嚴格執行教育法律法規，認真執行新課程標準，開足開齊課程，學校行政經常巡視檢查。積極開展大課間活動，保證學生在校有1小時的體育活動時間。充分利用上課規定時間加強學生的學習，不搞加班加點，學校嚴禁教師為學生個人購買教輔用書，切實減輕學生過重課業負擔。學校堅持均衡分班的原則，不搞重點和非重點班，尊重每個學生，讓每個學生都受到平等、良好的教育。學校對以上情況進行不定期檢查，并及時反饋，發現問題及時糾正，通過嚴格的管理來促使學校教育和諧發展。

　　(三)制定有效措施提高教學質量，保持教育質量優質均衡

　　教學質量是學校的生命線，提高學校的教學質量是是學校的第一要務。由于近兩年初一優質新生部分流失，造成教學生源質量下降，與同類學校質量競爭處于明顯劣勢。針對這種情況，學校將不失時機的開展“危機感、憂患意識、我是學校的主人、校興我榮、出謀獻策”活動，統一全校教職工思想，團結協作、和諧共進。力爭實現三個年級教學質量在全區處于中上游水平。

　　為了提高教學質量，本學期學校領導制定了一系列措施。

　　1、對考試學科分年級制定具體目標和具體措施。

　　2、教師必須改革課堂教學方式，提高教學效率。

　　3、以年級組為單位組織教師相互聽課，寫好聽課點評，積極學習人家的長處。

　　4、加強備課組合作，優化教案和學案。

　　5、作業要精選，有質量，批改要明晰，反饋要快捷。

　　6、輔導時間要用好用足有效，評講要清晰。

　　7、考試準備要充分：老師、學生、家長三方面全動員，全力以赴。

　　8、考試要嚴格，考出真水平。

　　9、定期召開不同年級、不同層次的學生會，努力抓好學生的補思想、補習慣、補學習工作。

　　10、加強學生家長培訓，取得家長的支持，家校聯動，形成教學合力。

　　(四)加強教師隊伍建設，保持師資隊伍優質均衡

　　1、進一步加強和改進師德建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕在崗上網玩游戲、聊天，參與家教、賭博，歧視差生、體罰學生、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象。校值日必須每天進行檢查，并做好記錄，對發現的問題要及時處理。學校定期召開學生會、家長會，聽取他們的意見，促使全校教師做到依法執教、廉潔從教、文明施教。

　　2、著力打造一支高素質的干部隊伍。學校對行政將進行增負加壓，提出了工作要求：行政中層干部要成為教學上的能手，管理上的高手，應對多種事務的多面手。形成責任意識、服務意識、質量意識、大局意識、奉獻意識、創新意識、資料意識。每月對自己的工作進行自評，再由校長室進行考評，以此來促成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。

　　3、加大力度實施校內“名師、骨干教師”工程。對于骨干教師學校提出要求：真正成為學校教學的帶頭人，能挑得起重擔，擔得起責任，做得好榜樣，考得出成績，真正做到一份榮譽，一份作用。要求青年教師能開得出好課，帶得出好班，處理好問題，考得出成績，寫得出文章。要求全體教師師德高尚，敬業勤業，爭先創優。出工出力，出力出效。

　　4、健全規章制度。依據南譙區的師德考核辦法和年度學校工作考核條例，學校在原有的規章制度的基礎上加以完善，出臺了《腰鋪中學管理制度匯編》。包括師德、評優、晉級、考勤、考績等各方面，督促教師做好本職工作。通過層層考核來規范教師的行為，激發教師的積極性，挖掘教師的潛能，促進教師的.發展。

　　(五)通過課堂改革提高教學效率，保持教改推進進度均衡

　　為提高教學質量，我校積極探索課改的新方法。近幾年先后派出十多名教師外出學習，本學期我校又將派出體育、數學兩個專業的教師各一名到合肥和安慶去學習。通過課改來轉變教師的教學觀念，改變教師與學生的教和學的方式，從而提高課堂教學效率。學校將堅信不移地踐行課改理念，加強課堂教學實踐的研究。

　　(六)加強校園文化建設，保持學校軟件發展均衡

　　學校文化建設是學校可持續發展的基礎。宣傳櫥窗進行重新規劃，分塊到各部門，有專門負責，月月更新。今后還要在以下幾個方面進行努力：

　　1、加強校園網建設。

　　2、利用校園廣播開展一系列德育教育活動，加強學生的思想道德建設。

　　3、特色建設。學校將利用學校手球隊的示范作用，創辦小手球特色學校。利用腰鋪境內的烈士陵園開展愛國主義教育。通過這些校園文化建設，來發掘、發現、整合校本教學資源，發揮其教育功能，激發和促進學生愛校、愛國，努力學習，成人成才。

　　我校將通過自身努力來改善辦學條件，規范內部管理，加強教師隊伍建設，提高教育質量，提升學校內涵，在南譙區高位均衡發展中不甘落后。

　　五、實施步驟

　　1、宣傳發動階段(8月25日—31日)。成立學校義務教育均衡發展工作領導小組，制定實施方案，召開動員大會，統一思想，提高認識。利用開學教職工會進行專題培訓，明確創建要求，提高各項工作的執行力。

　　2、全面實施階段(9月1日—9月底)。根據建設方案的目標和措施要求，制定推進工作計劃，明確工作重點和完成的時間節點，并逐一落實到位。

　　3、總結迎評階段(10月—12月底)。整理好各類檔案資料，做好迎評的各項準備工作。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 13

　　根據《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》、《安徽省教育改革與發展中長期規劃》、《安徽省推進縣域義務教育均衡發展改革實施方案》、《安徽省人民政府辦公廳關于印發安徽省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法的通知》、《中共舒城縣委關于全面深化改革的實施意見》等文件精神，結合城關鎮教育工作和經濟社會發展實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，將均衡發展作為義務教育的戰略性任務和實現基本公共教育服務均等化的重中之重，積極推進義務教育學校標準化和信息化建設，全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件，建立健全義務教育均衡發展責任制。堅持總體規劃，統籌城鄉，因地制宜，分類指導，分步實施，切實縮小校標差距，加快縮小城鄉差距，努力縮小區域差距，辦好每一所學校，保障每一個學生健康成長，促進教育公平和社會和諧。

　　二、目標任務

　　確保所有公辦義務教育學校辦學條件達到省定基本標準，確保義務教育鎮域校際間差異系數達到國家規定要求，著力提升義務教育學校整體辦學水平和教育質量。到20xx年，實現鎮域內義務教育基本均衡，其中40%以上實現優質均衡，現代化水平進一步提高。全鎮義務教育學校班額無超標，學校無擇校，辦學條件無差別，流動人口子女入學無障礙。全鎮每所義務教育學校生均校舍建筑面積(不含宿舍)、生均運動場地面積、生均圖書冊數、生機比、接入互聯網帶寬、教師網絡學習空間開通應用率、實驗室配備、教師學歷合格率、多媒體教室、課程方案實施情況等10項指標達到規定要求；全鎮義務教育學校教學及輔助用房、體育運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數、圖書冊數、教師數、高于規定學歷的教師數、專業技術職務教師數等10項指標綜合差異系數達到規定標準，初中不得高于0.55、小學不得高于0.65(教學點和民辦學校暫不納入差異系數計算)。

　　三、評估要求

　　鎮域義務教育均衡發展須經縣級自評、市級復評后交由省級評估，最終由國家認定。評估對象和范圍為鎮人民政府、鎮域內義務教育學校和教學點。考核時限上溯2-3年。

　　評估認定主要依據《教育部關于印發縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關于印發安徽省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法的通知》等文件。評估內容重點是鎮人民政府履行均衡發展職責情況、保障義務教育均衡發展工作情況。主要從組織領導、機會均等、經費保障、師資配置、管理與質量等5個方面評估推進義務教育均衡發展工作取得的實效。評估方式主要是隨機抽取學校、教學點，對抽到的學校進行全方位的督導評估。每一所學校都要達到規定的基本要求，所有管理人員、教師、教學輔助人員都要對本職工作精通，對政策規定熟悉，對基本情況清楚。

　　四、工作步驟

　　為確保20xx年通過國家義務教育發展基本均衡縣驗收，實施“均衡發展三年行動計劃”。

　　20xx年為“建設推進年”。全鎮所有中小學校、教學點對照“改薄”及標準化建設基本要求，全面完成硬件建設任務。20xx年為“鞏固提升年”。全鎮所有中小學校、教學點都要對照教育部《義務教育學校管理標準》，全面提升學校管理標準化、規范化、科學化水平，促進發展差異系數達到規定要求。20xx年為“完善迎評年”，全鎮所有中小學校、教學點辦學條件和校標間差異系數全部達到國家和省級規定的義務教育均衡發展基本要求，迎接市級復評、省級評估和國家認定。

　　五、改革措施

　　1、以優化學校布局為重點，確保基本辦學條件達到規定要求。統籌“改薄”工程，堅持就近入學、適應城鎮化發展、優化資源和均衡發展的原則，結合學校發展趨勢，廣泛聽取意見，堅持多方調研、反復論證，合作聯動，協商一致，制定20xx-20xx年城關鎮義務教育學校布局調整規劃。

　　2、以依法動員入學為重點，確保普及程度達到規定要求。依法動員組織適齡兒童、少年入學；建立完善義務教育招生管理體制，確保公正公平，消除隨遷子女入學障礙；建立留守兒童關愛體系，保障留守兒童快樂生活，健康成長；重視特殊教育，結合殘疾人工作示范縣創建活動，探索推進特殊教育工作的新路子；做好家庭困難、學習后進等群體學生的關愛工作。

　　3、以實施“改薄”工程為重點，加強義務教育學校標準化建設。重點抓好“改薄”工程、義務教育標準化建設和基礎教育信息化建設等三項工作，使三者有機結合。到20xx年底，全鎮完成第一輪義務教育學校標準化建設規劃任務，所有學校辦學條件達到省級規定的基本要求；到20xx年底，充分利用“改薄”資金，以創建標準化示范學校為抓手，推進學校內涵發展。認真組織實施《舒城縣教育信息化中長期發展規劃》，提升“三通兩臺一覆蓋”建設；抓好計算機配備工作，使生機比達到8：1，師機比達到1：1的要求；加強管理和使用，促進信息技術與學科教學的深度融合，確保教師網絡學習空間開通應用率不低于80%，實現教育信息化向信息化教育的轉軌。

　　4、以實施義務教育學校管理標準為重點，提升學校管理規范化、科學化水平。全鎮義務教育學校不斷提高依法治校水平，嚴格執行法律政策規定；按照《義務教育學校管理標準》要求，學校管理基本達到標準化、信息化、現代化標準；加大學校體育工作力度，大力開展校園足球運動；堅持小學質量監測，初中評估分析的辦法，注重綜合素質評價，開展考查學科評價，開展綠色發展評價，全面提升教育教學質量；以師德師風建設和規范辦學行為為抓手，著力打造凈化的教育環境；探索以縣為主、以中心校為依托的學區管理模式，建立關系順暢、務實高效的管理新格局。

　　5、以建立正常補充機制為重點，促進師資配置均衡。建立正常的補充機制，確保每年不少于300人(包含特崗教師)的數量充實教師隊伍，保障結構合理；探索“無校籍”教師管理改革，規范教師支教管理，根據均衡發展和省市縣要求，每年教師交流調配不低于總量10%；通過崗位大練兵、教科研活動、名師隊伍建設等有效措施加強教師隊伍建設；建立校長激勵機制，建立健全教師考核評價機制，對長期在農村邊遠地區和山區任教的教師發放生活補貼，并在職稱評定上予以傾斜。

　　6、以補短增量為重點，努力縮小發展差異。主動作為，加強調控，確保20xx年全鎮義務教育階段學校發展差異系數達到國家和省級規定標準。擴展辦學空間，城區通過新建學校、內部挖潛擴容的辦法，農村少數學校通過征地擴容的辦法，解決占地面積和建筑面積不足的問題；對辦學條件明顯不足的學校，在堅持就近入學的前提下，適當分流部分學生到其他有富余學位的`學校；對現有規模較大的學校適當控制其招生規模；擴大優質教育資源，對師資、設備等教育資源進行整合優化調控，減小差異，達到均衡。

　　六、工作保障

　　1、加強組織領導。鎮成立以鎮長為組長、分管領導為副組長、鎮直相關單位為成員的全鎮推進義務教育均衡發展工作領導組，并設立辦公室，全面統籌協調均衡發展各項工作。

　　2、加強統籌聯動。推進均衡發展是全社會的共同責任，鎮直各單位要密切配合，負責區域內義務教育學校建設和管理，整治校園周邊環境。各中小學校、教學點要明確均衡發展要求和自身責任。要建立雙線承包制，鎮政府與各村、社區、中心校分別簽訂責任狀，強化責任落實。建立激勵機制，及時表彰先進，督促后進。

　　3、依法保障投入。依法保障義務教育經費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇；近三年教育經費投入需做到“三個增長”；轉移支付資金用于義務教育比例達到規定要求；地方教育附加、教育費附加和土地出讓收益中計提的教育資金全額用于教育；財政經費向薄弱學校建設傾斜。

　　4、強化教師補充交流。按照《安徽省人民政府辦公廳關于加強中小學教師隊伍建設的意見》要求，制定加強教師隊伍建設、校長和教師補充交流實施方案，建立臺賬，確保教師隊伍數量足夠，結構合理，素質優良。

　　5、強化督導檢查。堅持督政與督學相結合，督查各中心校、鎮直各單位均衡發展行政行為。按照均衡發展要求，結合全縣督導工作安排，針對教育的工作薄弱點，制定全面系統的推進均衡發展督查方案。采取各中小學校自查，中心學校核查，鎮督查的工作方法，全面查驗，強力整改，整體推進。

　　6、加大宣傳力度。充分利用縣廣播電臺和電視臺、政府網媒等媒體大力宣傳；各學校要充分利用專欄、專刊、校園廣播、學生家長會等形式進行宣傳；要深入發動，把均衡發展目標任務和政策要求宣傳到每個家庭，做到家喻戶曉，營造舉縣而為的攻堅氛圍。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 14

　　根據《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，為促進我校義務教育均衡發展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務教育，共享優質資源，實現教育公平，全面提高義務教育質量，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉辦學水平的差距，充分利用和發揮“名校”優質教育資源的輻射和擴散作用，推進基礎教育的均衡發展、可持續發展，促進教育公平。

　　二、組織領導

　　實校成立實施義務教育均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織、指導、檢查和督導。

　　組長：

　　組員：

　　三、工作原則

　　1、統籌規劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學校《義務教育均衡發展工作實施方案》，對義務教育均衡發展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現我校義務教育均衡發展。

　　2、政策傾斜，治薄扶弱。在區教育局的統籌下，加快我校薄弱學校的改造。

　　四、工作目標

　　五、主要任務和措施

　　（一）大力改善學校硬件環境

　　1、新建教學樓。加快辦學條件標準化建設，積極爭取上級領導的支持。

　　多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到教育技術裝備標準化要求。注重教學資源的積累，增強應用功能。

　　2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發揮各自的'教育功能。

　　3、逐步完善教學設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學用各類資源。

　　4、建設數字化校園。

　　（二）提升學校軟實力

　　xx在與區太平中心小校結對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現資源共享，縮小義務教育校距差距。

　　1、工作思路

　　力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學效益上提升。

　　2、互助內容

　　（1）結對學校力爭實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。

　　（2）教育教學資源共享、互相交流逐步實現兩校教育總體水平的提高。

　　（3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。

　　（4）城鄉師生間開展“手拉手”結對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動會、科技節等活動。

　　3、結對幫扶具體措施

　　（1）學校工作。

　　在我校已形成的辦學理念基礎上，結合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規章制度，建構學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從學校管理、教師交流、制度執行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環境人文化的方向發展，提高學校辦學效益。

　　（2）德育工作。

　　一是與結隊學校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學期初與結隊學校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價體系。

　　二是交流常規管理經驗。我校派德育處主任到結隊學校學習交流，結隊學校派德育工作經驗豐富的老師到我校實地指導。主要落實常規管理、國旗下才藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。

　　三是每學期開展次大型師生聯誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學校參加六一兒童節，讓兩校的孩子進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。

　　（3）教學教研工作。

　　一是與結隊學校交流辦學理念和教學管理模式，優化課堂教學。

　　二是指導教學教研工作的主要領導實行掛職培訓。

　　三是組織好“送教上門”活動。每學期名校組織部分骨干教師、學科帶頭人、優質課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學分析，課堂教學操作層面上給予指導，使我校教師在教學觀念、教學設計、教學實施等方面有明顯進步，把先進的理念轉變為教學行為。

　　四是解決弱科、短缺學科教師不足問題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學科、短缺學科師資力量不足現狀。

　　五是深入課堂聽、評教師課堂教學，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學水平。

　　六是請專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 15

　　進一步加強推進義務教育均衡發展工作的宣傳力度，切實做好我校義務教育均衡發展評估迎檢工作，根據文件精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，大力宣傳關于義務教育均衡發展目標任務和政策法規，及時宣傳、報道義務教育均衡發展工作動態，營造義務教育均衡發展良好的.輿論氛圍，推動義務教育均衡發展督導評估工作順利進行。

　　二、組織領導

　　成立義務教育均衡發展宣傳工作領導小組：

　　領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任。負責義務教育均衡發展宣傳工作，對督導評估全過程進行宣傳、報道等。

　　三、工作安排

　　1、加大宣傳力度，利用學校網站、電子屏幕等，大力宣傳義務教育均衡發展目標任務和政策法規、典型做法，為義務教育均衡發展督導評估營造良好的輿論氛圍。

　　2、充分利用板報、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的形式掀起宣傳熱潮。

　　宣傳內容：

　　①適齡兒童少年就近入學情況；

　　②區域內校際間教師隊伍情況；

　　③區域內義務教育擇校情況；

　　④政府在推進義務教育均衡發展方面的努力程度情況。

　　宣傳方式：

　　1.在學校網站開設“推進義務教育均衡發展專題”宣傳欄目，校園電子屏滾動播放義務教育均衡發展督導評估工作宣傳標語；

　　2.通過教職工大會、主題班隊會、升旗儀式、學校廣播、宣傳欄、學校網站等形式，認真組織師生學習有關文件資料，讓義務教育均衡發展的政策深入人心；

　　3.引導師生查看和閱讀教育督導網站“推進義務教育均衡發展專題”欄目及廣播電視等載體上有關義務教育均衡的文件、工作動態；

　　4.通過校園網站向社會發放一封“公開信”，具體介紹我縣義務教育均衡發展情況，宣傳義務教育均衡發展知識。做到義務教育均衡發展工作校長、教師清楚、社會公眾知曉。

　　四、工作要求

　　1.高度重視，專人負責。xx副校長負責宣傳工作，辦公室制定和實施宣傳工作方案，召開宣傳工作會議，保證宣傳工作順利進行。

　　2.精心組織，務求實效。圍繞推進教育均衡這個中心，深入開展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實效。

　　3.抓好落實，做好總結。及時向上進部門上報迎檢工作信息。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 16

　　教育發展不均衡是當今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現在優質教育資源配置的不均衡。為開展”發揮優質學校資源作用，促進義務教育均衡發展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調查、座談研討等形式進行專題調研。經認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，特制定我校義務教育均衡發展工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務教育法》、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要》文件精神，全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，改革創新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育要求，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。

　　二、組織領導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：各班班主任

　　三、工作目標

　　(一)教學質量提高工程

　　1、以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。

　　2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升課堂教學效率。

　　3、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。

　　4、培養學生優良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。

　　5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。

　　(二)教師隊伍建設工程

　　1、加強繼續教育學習和校本教研活動，促進創新型、發展型師資隊伍建設。

　　2、強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平，促進教師專業化發展。

　　3、著眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

　　4、以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

　　(三)學校標準化建設工程

　　改善辦學條件，繼續提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環境；發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，學校早日實現“班班通”。

　　(四)學生關愛工程

　　1、建立關愛小組領導機構，形成長效機制。

　　2、建立關愛留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給每一個學生。

　　3、開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。

　　4、開展資助貧困學生活動

　　四、工作重點及措施

　　（一）注重實效，抓好教學常規管理。

　　1、嚴格執行課程方案。

　　學校嚴格按照上級文件規定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　2、加大教學常規管理力度，向管理要質量。

　　對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。

　　各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。

　　3、面向全體，抓好學生的素質教育。

　　(1)繼續開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

　　(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

　　（二）重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

　　對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優轉差計方案，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。

　　（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯個性的平臺。

　　1、重視學生行為習慣的養成。

　　以新《中小學生守則》為標準，以《弟子規》學習實踐為載體，結合學校實際，繼續開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養學生良好習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。

　　2、繼續積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養學生養成讀書的好習慣，繼續開展“半小時晨讀”和“班級讀書角”等讀書活動。

　　3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。

　　4、開展適合學生年齡特點與個性特長的課外活動。按照教育局的要求，利用學校少年宮陣地，繼續開設繪畫、書法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養學生的特長，以凸顯我校辦學特色。

　　（四）優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。

　　1、發揮課堂主陣地的作用

　　各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發揮課堂主陣地的作用。

　　2、發揮少先隊的組織作用

　　(1)通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。

　　(2)繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。

　　3、發揮心語室的作用，積極開展心理健康教育

　　(1)充分發揮學校心語室的.職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發展。

　　⑵在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

　　（五）重視校園文化，營造育人環境。

　　1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

　　2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現班級的凈化、美化，班級文化的優化。

　　3、做好校園環境的凈化、美化工作。樹立保護環境，人人有責的意識；教師要發揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

　　五、組織保障

　　1、加強領導，提高認識。

　　充分認識“均衡發展”活動的重要性和必要性，把“均衡發展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班，分階段推進，務求實效。

　　2、健全保障機制。

　　學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規范的操作促進落實。

　　3、營造良好氛圍。

　　充分利用好學校宣傳專欄、網站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發展”活動的具體要求和做法，營造良好的創建環境，確保“均衡發展”活動的順利進行。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 17

　　義務教育優質均衡發展，是繼實現“兩基”和“義務教育發展基本均衡”之后實施的又一重大民生工程，是衡量一個縣市區義務教育發展水平的權威評價，是體現教育現代化程度的重要指標，對于推進教育發展、全面落實立德樹人根本任務具有重要而又深遠的意義。根據市區教育部門具體要求，特制定本措施。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育主管部門教育方針，進一步落實義務教育重中之重的戰略地位，把均衡配置資源作為重點，把提高教育質量作為根本，把推進體制機制和方法創新作為動力，著力解決人民群眾普遍關心的熱點、難點問題，按照省定義務教育學校現代化辦學標準辦好每一所學校，切實縮小校際差距和區域差距，真正實現起點公平、過程公平和結果公平，促進每一個學生健康成長。

　　二、組織機構

　　組長：

　　成員：

　　三、具體容和措施

　　（一）充分利用教育均衡發展這一契機，抓好學校的軟件和硬件建設，校園環境進一步綠化和美化，實現教育設施的現代化，校園環境一流化。

　　1.逐步建立完善學校的各項規章制度，科學系統管理各種檔案資料。逐步建全領導、教師責任落實制度，爭取做到學校管理、責任分工明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。

　　2.加強學校教學業務的管理，大力推進素質教育和新的課改。

　　3.制訂學校章程，使學校各項工作的開展有法可依。

　　4.加強信息技術建設，增加電腦的購置，使師生人人能夠接觸現代信息技術，學習到高新科學知識。

　　5.努力更新添置圖書、添置教學設施。

　　6.逐年更新辦公設備和學生課桌凳。

　　7.努力做好學校安全工作，確保無發生重大安全責任事故。

　　8.合理規劃校園：

　　①學校教學樓改造；

　　②修建校園操場塑膠跑道；

　　③加固校園的圍墻；

　　④修繕學校文化長廊：

　　⑤美化、綠化校園；

　　⑥建立校園無線網全覆蓋和班班通等。

　　（二）大力推進素質教育和課程改革，全面提高教育質量全面貫徹教育方針，大力推進素質教育和課改，面向全體學生，促進學生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發展。

　　1.探索德育工作途徑，將學生培養成具有人文精神（舉止文明、有責任感和愛心并具有創新意識的孩子。

　　(1)加強德育工作隊伍的建設。德育教育注重實效性，堅持以人為本，構建和諧校園，健全校德育工作系統，落實德育工作責任制，實行層級管理，形成德育管理的網絡化系統，學校德育各方面工作上新臺階，班集體建設特色鮮明，德育教育成為學校的特色。

　　(2)重視情感的作用，營造人文教育環境，培養學生人文精神。德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養不能靠說教，必須靠感染，靠動情學校以禮儀教育為抓手，設計能觸動學生心靈的人文教育環境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養成品行。

　　①健全工作例會制，組織開展理論學習、經驗交流、班團活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。

　　②加強學生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛生習慣和養成習慣等。

　　③加強對學生心理健康教育，重視學生心理素質的培養，把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導；尤其要對留守學生實施關愛活動。

　　④校園硬件建設中設計德育環境。開展“我讀書、我成長”活動。

　　⑤采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養成習慣。師生共同制定規則，在維護中形成規則。使規則從建立到形成的過程，成為人文素養的形成過程。

　　⑥引導學生參與校園文化建設，參加主題班會、參加社區服務與社會實踐活動，培養學生具有責任心、愛心、自主能力和創新精神的能力。

　　2.加強學科教學，發展智力，增強能力，切實提高學科教學質量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷調整課堂教學，培養學生合作、探究、自立學習的精神。要面對全體學生，重視對后進學生的輔導，爭取學科質量的.全面提高。

　　3.全面實施《中學生體質健康標準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質，使全體學生各項身體素質指標基本符合要求。

　　4.積極開展興趣小組活動，重視培養學生的實踐能力和創新精神，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。

　　（三）加強隊伍建設，努力實施名師工程著力打造一支思想領先、作風過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責任感和較高學術修養、富有創造力的和諧團結的教師群體。

　　1.加強領導干部隊伍建設，做到思想上要有活力，工作上要有創新力，管理上要有凝聚力。成為“團結、廉潔、高效、開拓”的好班子。

　　2.強化師德師能建設，促進教師專業發展，加大骨干教師的培養力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。

　　(1)抓好師德工程建設：

　　①以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業、愛生、奉獻”為主體，以“一切為了學生的發展”為核心、以學習、研討等活動為載體，以考核、評比為驅動機制，大力推動我校師德建設，提高我校教師道德素質，樹立為學生、為家長服務的思想和敬業、勤業、精業、創業以及獻身教育的精神。

　　②充分發揮黨員教師的先鋒模作用，率先垂，以身作則，加強自身職業道德修養。

　　③建立定期表彰制度。創樹師德標兵，對職業道德高尚的教師進行表彰獎勵，大力宣傳他們的先進事跡，并依法管理教師隊伍。

　　(2)開展師能工程建設，把“比教學、訪萬家”活動引向深入。

　　①青年教師拜師學藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師與骨干教師結成師徒對子，互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新、老教師素質的共同提高。

　　②強化基本基本功訓練，深入開展“比教學訪萬家”活動。通過校本培訓，提高廣大教師的計算機操作技能，提高教師將信息技術教育能夠熟練應用于課堂教學中的整合能力。

　　③加快學科帶頭人和中青年骨干教師的培養，豉勵優秀青年教師脫穎而生，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇。

　　(3)學校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學校創造條件讓教師參加課題實驗，促使教師在研究狀態下工作，通過寫論文、總結和教案等活動促使教師不斷反思，由經驗型向“科研型”轉變。

　　(4)探索適合課程改革的校本培訓模式。

　　3.教師學歷要求在近兩年全部達到高層次學歷。豉勵和督促教師積極參加各種形式的文化進修，努力為教師創造條件和提供方便，力爭100%達到本科學歷。

　　（四）加強學校管理，創建和諧校園

　　1.以人為本，加強團隊凝聚力建設。大力倡導和培育“尊重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻、探索、創新”的教師工作作風，使學校形成團結合作、積極向上的濃厚氛圍。

　　2.和諧管理，加強辦學資源的整合與優化。開明辦學、開門辦學，充分挖掘校資源，大力開發校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創新、共性與特色、與集中、穩定與發展相匹配的和諧管理思想，以促進學校全面、可持續的發展。

　　3.全面實行校長負責制，通過強化常規管理，提升各項工作的規化程度，使學校各項管理工作做到有章可循，有法可依，真正實現依法治校，依法治教。加強日常教育教學工作的管理力度，提高管理的針對性、實效性，增強教職工的積極性、凝聚力，營造奮發向上，層級服務的氛圍，為學校發展提供動力支持。

　　4.建設學習型組織。要注重學習型學校的建設，促使教師養成讀書的習慣，做學習型的教師。要建立教師學習制度，努力形成學習氛圍。每學期學習一本教育方面的書籍，并做好筆記，學校將定期組織教師就莫個問題交流討論。

　　5.加強安全管理，確保穩定發展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩定放到重要位置。建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。制訂好學校各項安全工作的應急預案，切實抓好校舍、消防、設施設備、環境衛生、周邊環境整治等各項工作的管理，認真排查、消除隱患，促進學校教育事業的穩定發展。

　　6.推行校務公開，實現學校管理化。

　　四、具體工作安排(分三個階段進行)

　　第一階段：宣傳發動階段。組織教師學習相關文件精神制定工作方案；成立組織機構。

　　第二階段：自查整改階段。

　　1、開展自查；

　　2、制定整改措施；

　　3、解決突生問題。

　　第三階段：總結驗收階段。

　　(1)完善檔案資料；

　　(2)迎接評估驗收。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 18

　　一、對均衡優質教育發展的基本理解

　　教育均衡發展是義務教育、基礎教育新的發展階段。是一種全新的教育理念和教育發展觀，這一發展觀的實質代表著最廣大人民群眾的根本利益，這一發展觀的核心是教育的民主化，公平化，也就是尊重每一個學生接受優質教育的權利，這一發展觀的最主要內涵是合理配置教育資源，全面提升教師群體的素質，辦好每一所學校，教好每一個學生。

　　教育均衡發展體現在一所學校內，我認為首先是開發利用現有的教育資源，減少學校工作的客觀隨機性和主觀隨意性，使人盡其才，財盡其用，物盡其效。

　　第二是讓學區內的孩子享有公平，公正的權利，進得來，留得住，教得好。關心幫助生活困難和身體殘疾兒童完成學業。

　　第三是學校管理創新，均衡發展不是模式，不是平均發展，要在學校已形成的校園文化基礎上，與時俱進，改與創新、尊重鼓勵師生發揮自己的個性，打造新的學校特色，讓學校成為優質教育園田。

　　第四，查找學校教育教學工作的薄弱環節。薄弱是不均衡的表現，它既是制約學校發展的主要因素，又是爭創優質教育形成特色的突破口，利用教育科研從這些薄弱處入手發展學校。

　　第五，學校教育均衡發展是區域教育均衡發展的基礎，沒有學校的均衡發展，就沒有區域教育的均衡發展。

　　優質教育首先是資源的優質，資源的優質首先是校長和教師素質的優秀。校長和教師的.素質決定教育質量的優質。只要有素質低的教師存在，教育的均衡發展就不可能實現。第二是現代化的辦學措施。擇校、擇師是教育不公平、不優質、不均衡發展的苦果。

　　二、構建學校均衡優質教育體系，是學校發展的首要任務。

　　教育均衡發展將為全面推進素質教育奠定堅實的基礎。因為學校是教育教學的基本實施機構，所以構建學校均衡教育體系，保證素質教育的全面推進和爭創優質教育是擺在我們校長面前的頭等大事。如何構建學校均衡教育體系，爭創優質教育，結合工作實際從以下幾個方面談談我的想法。

　　1、構建學校均衡優質教育體系，要關注人的生命發展。20xx年進一步貫徹落實“教育要均衡發展，這個時期還有一些促進教育發展的法律、法規、條例等指導性文件發布實施。特別是新的課程標準的發布與實施，從本質上規范了教育目標：“要讓每一個學生都得到發展，教育主管部門這些改變提升，其實質是關注人的發展。“為了每一個學生的發展”是新一輪課改的核心理念，也是學校發展方向的核心標志。這主要是因為教育本來就是開發人的潛能，讓人更加聰明，讓人活得更加面對現實，更有價值，更有意義，更加快樂與幸福。與素質教育相對峙的“應試教育”漠視人的生命發展。生命是教育之本，以人為本，關注每一個學生生命的成長，尊重每一個學生的個性，放飛每一個學生的生命，讓每一個學生都平等的、公正的享受受教育的權利，提升人的生命價值，讓每一個學生都會面對現實生活。我們樹立這樣的教育觀就是用它來指導教育教學實踐，從遠離學生生命世界格局中走出來，回歸學生天真、純雅、憧憬美好的真實生活，關愛學生的生命發展，為每一個學生的一生奠基，真正達到教育的功能與目的。

　　2、構建學校均衡優質教育發展體系，要改變教與學的方式，關注人生成長的過程。

　　新的教與學方式應該是師生平等互動，讓課堂充滿生命的活力，給知識注入生命，讓生命融入智慧，超越傳統，讓教學成為喚醒潛智，激勵創新、體驗成功的愉快活動。課堂的教與學是學校的主要活動。站在教育均衡優質發展的觀點上，用素質教育的理念和新課程標準，重新整合理想的課堂標準，是當前學校中的主要任務。優化教學過程是提高教育教學質量爭創優質教育的核心。理想的課堂是師生互動、心靈對話的舞臺，而不是優秀教師展示授課技巧的表演場所；理想的課堂應是師生共同創造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時空，離開學生的主體活動，這個時空就會破碎；理想的課堂應是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程；理想的課堂應是向在場的每一顆心靈都敞開溫情的懷抱，平等、民主、安全、愉悅是他最顯眼的標志，沒有人會被無情打擊，更沒有人會受到“法庭”式的審判；理想的課堂是點燃學生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個個具有挑點性的問題，讓學生走出教室時仍然面對問號，懷抱好奇……如果用一句話來概括，就是：“煥發出生命活力的課堂。"就是理想的課堂教與學。新的教與學方式還要有研究、合作、問題、批判、評價等意識。

　　3、構建學校均衡優質教育體系，要以德治校，以德育人，讓學校的德育充滿生命靈氣。

　　德育是素質教育的首要任務。德育在全面推進素質教育中發揮著導向，動力和保證的作用。探索一種新的既能發展個性，開發潛智，又能解決德育問題的教育模式，是我們安達小學今后的重要目標。我們將繼續落實《公民道德建設實施綱要》和有關德育的決定，以“加強和改進未成年人思想道德建設為中心”構建學校德育體系。要做到：

　　①堅持與培育“四有”新人的目標一致，與市場經濟相適應，與法律規范相協調，與中華民族傳統美德相承接，為德育注入時代特點，保持生機與活力；

　　②堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人身心成長的特點，從學生生命需求出發，深入淺出，寓教于樂，典型引路，用疏導、參與、討論、對比等方法開展有針對性和實效性，有吸引力和感染力的活動，在活動中培養學生良好的道德品質。

　　③堅持知行統一的原則，既要重視課堂教育，更要注重實踐教育，在實踐中體驗，在實踐中養成良好的行為習慣；拓寬實踐活動范圍，在xx小學原有的“三結合"教育特色基礎上，開展“關注生命促成長，放飛生命獻愛心”、“父母給我生命，我用成長來回報”，“榮恥案例在身邊”等主題活動。變家長學校為社區學校，讓素質教育走進每個學生家里。

　　4、構建學校均衡優質教育體系，要靠教育科研興校、興師、興教。

　　教育科研是解放教育思想，提高學校教育質量的主要動力與手段，提高教師、領導素質的主要途徑，是教改與發展的第一生產力。主要從以下三方面入手：

　　①確定學校的教育科研理念：“立足崗位實踐，吸納理論成果，發現教育問題，喚醒科研意識，醒察反思歷史，領悟教育真諦，內化教育信念，投身教育創新”。

　　②構建學校均衡優質教育，要在加強教研基礎的前提下加強教育科研，以科研升華、發展教研水平。因為教育科研和教研在目標上有深淺之別，內容上有有寬窄之分，方法有繁簡之差，研究的類型、關系、評價上有多少之異。要認真總結教育的歷史經驗，研究當代教育的發展，預測教育未來趨勢，進行國內外教育的比較，推動學校教育教學特色的形成。教研能促進科研，科研能帶動深化教研，有了教研與科研的有機結合，校興、師興、教興就有了動力。

　　③教師在應對全新的挑戰中，要不斷研究新問題，解決新問題，才能成為稱職的教師。高素質教師必須是科研含量高的教師，名教師必須是靠科研立身的教師。所以，興師、興教、必須抓好教研和科研。校本科研能解決教師發展的問題。校本科研的管理要從教師實際出發，采取分層設置研究目標，對新教師和科研能力沒有得到開發的教師，把研究的重點放到掌握科研知識方法上，對骨干教師把目標定在科研中形成自己的教學風格目標上，對名教師、首席教師定在教育教學創新上，突顯自己的教學特色，讓名師發展學校。

　　均衡教育發展是一種全新的理想，這新的理想，賦予我們新的使命，需要有新的行動。今天，我們借構建均衡教育發展體系搭建的平臺，用心溝通，用情交流。溝通與交流是構建學校均衡教育的前奏，一場對生命的敏感，對生命的珍愛，對生命靈氣的放飛教育實踐將在xx小學拉開帷幕。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 19

　　11月28日，曲阜市順利通過“國家義務教育發展基本均衡市”國家評估驗收。標志著我鎮義務教育發展水平實現了新的跨越和提升。

　　為宣傳教育發展新成果，弘揚教育工作正能量，積極營造“人人知曉均衡發展，人人關注均衡發展，人人支持均衡發展”的良好輿論氛圍和社會環境，按照鎮中心中學的統一部署，決定開展義務教育均衡發展成果宣傳工作。現結合我校實際，制定本方案。

　　一、組織領導

　　為切實加強義務教育均衡發展宣傳工作領導，特成立宣傳活動領導小組，負責策劃、組織、協調、實施和推動宣傳教育活動的.開展，其組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、宣傳教育時間

　　今年12月，學校要集中人力、物力，開展一次大規模的義務教育均衡發展宣傳活動，營造濃厚的輿論氛圍。2016年3月，與義務教育宣傳月、“控輟保學”宣傳同部署、同安排、同落實。其余時間為日常宣傳時間。

　　三、宣傳教育方式

　　（一）學校通過召開專題會議，組織本轄區內各村隊書記、家長委員會人員參觀觀摩會，召開家長會，舉辦功能室管理使用培訓班，發放宣傳材料等方式，向家長及群眾宣傳學校教育工作成績，形成良好輿論氛圍。

　　（二）學校通過懸掛或張帖標語、制作宣傳冊、校園網、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，進村莊、集市進行專題宣傳，大力宣傳我市順利通過國檢的信息，提高群眾知曉率，營造良好氛圍。懸掛橫幅。

　　（三）各班級要充分運用校訊通、短信、微信、飛信等現代信息化手段宣傳義務教育均衡發展的政策內容、推進措施、工作動態和實施成效等。

　　（四）利用市、鎮教育網站做好宣傳報道。學校要多方征集義務教育均衡發展先進案例，要對選送材料進行把關審驗，在求實的同時，做到文字精美華巧，例證特色鮮明。

　　四、保障措施

　　（一）學校要加強領導，科學制定宣傳方案，方案要明確組織領導、宣傳任務清單、完成時間及保障措施等。

　　（二）要做好溝通協調，學校要積極與駐地村隊對接，形成合力，聯動開展宣傳教育工作。

　　（三）要以“xx鎮義務教育均衡發展宣傳標語30條”（參考）為參照，結合實際選用或擬寫內容簡潔易懂、規范溫馨、醒目易記、具有時代特征的宣傳標語，在學校駐地、公路沿線、社區廣場、等公共區域進行公開宣傳。今年12月集中宣傳期間，懸掛或張貼的宣傳標語不少于5條。

　　義務教育均衡發展工作實施方案 20

　　為切實做好我校迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查的各項準備工作，確保我校順利通過國家級認定，根據《省申報“全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）”督導評估工作實施方案》（教督團﹝20xx﹞16號）要求，結合我校實際，特制定《xx迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查工作方案》。

　　一、指導思想

　　以改善辦學條件為基礎，以加強學校教師隊伍建設為核心，以強化學校管理為關鍵，全面提高學校教育教學質量，努力辦好人民滿意的.教育。

　　二、總體目標

　　通過深化教育改革，統籌教育發展，逐步縮小城鄉教育差距，實現區域內學校的經費投入、辦學條件、師資水平、管理水平和教育質量基本均衡，促進城鄉教育公平，確保順利通過教育部義務教育均衡發展督導檢查。

　　三、建立迎評領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設四個工作小組：

　　1．接待組：

　　組長：

　　成員：

　　2．現場準備組：

　　組長：

　　成員：

　　3．申報材料組：

　　組長：

　　成員：

　　4．座談問卷組：

　　組長：

　　成員：

　　四、實施步驟

　　迎接義務教育基本均衡國家督導認定評估工作分三個階段進行。

　　（一）制定計劃、明確責任（3月1日—3月6日）

　　依據教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估認定實地督導規程》和我區義務教育均衡發展的實際，制定并實施《xx迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查工作方案》。組織動員、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。

　　（二）準備材料、查找問題（3月7日-14日）

　　根據《督導規程》和20xx年現狀收集、整理、完善相關材料。

　　（三）歸類問題、分工協作、解決問題（3月15日-21日）

　　1.材料組依據評審標準，審核各校報送材料，查找并歸類存在問題。

　　2.教育局各科室明確責任，分工協作，會同相關學校共同解決存在問題。

　　（四）模擬檢查排除問題（3月22日-3月25日）

　　1.依據《督導規程》，分學區模擬檢查督導學校迎檢準備工作。

　　2.根據模擬檢查情況，再次梳理，解決問題。

　　3.材料組根據《督導規程》做好材料匯編工作。

　　4.學校做好材料匯編和實地迎檢準備工作

　　（五）配合督導組做好督導認定工作（3月27日-3月底）

　　1．按上級部門相關要求，完成各項自查工作，完善迎評工作檔案資料整理，查漏補缺，扎實做好迎檢各項準備工作。