【推薦】實施方案匯總9篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的實施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
為進一步貫徹落實全區教育體育工作會議精神，根據《鹽都區深入推進素質教育 實施學校“四名”工程行動計劃》和《鹽都區中小學生課外活動指導意見》的要求，結合我校特色建設現狀，按照“選準抓手、重點培植、持之以恒、塑創特色”的工作思路，在鞏固已有特色項目的基礎上，因地制宜開拓新的特色項目，不斷擴大辦學知名度和影響力。特制定豐義初中新一輪特色建設行動計劃和實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針、推進和深化素質教育為基本方向，走內涵發展之路，以學生發展為基礎，積極探索以課堂教學為主，課外、校外為兩翼的新的教育教學模式，為學生創建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業發展的理想路徑，為學校構建提升教育品質的理想平臺，結合我校特色建設的現狀和特點，因地制宜，持之以恒，高質量、高品位、富有特色地開展活動，全面提升學校的教育質量和辦學品位。努力把學校建設成為特色鮮明，教師隊伍充滿活力，學生和諧發展的人民滿意學校。
二、工作目標
1.放大“中華詩詞進校園”的傳統詩教特色效應，全力打造“詩意校園”品牌。
2.以國家鼓勵發展青少年校園足球運動為契機，努力塑創“全國青少年校園足球運動優秀學校”特色。
3.充分發揮“龍舞之鄉”“中國民間文化藝術之鄉”的傳統文化優勢，進一步弘揚舞龍傳統文化，擴大影響力，做大做亮“龍舞”特色。
4.走內涵發展之路，提高師生人文素質，積極構建“書香校園”特色。
三、校園特色建設領導小組
組長：z
副組長：z
組員：zz
四、主要工作任務
1、校園文化建設彰顯學校特色。完善能體現學校特色目標的校園文化環境。做到學校的校訓、標牌、墻飾、雕塑、三風等體現特色，櫥窗、板報等宣傳特色，多樣化的活動烘托特色，教育教學的各個環節滲透特色。做到特色建設促進校園文化建設，校園文化建設彰顯特色建設。
2、校本教研深入探討學校特色。加大校本教研中特色建設的研究力度，建立構建以特色建設為主題的校本教研制度，深入研究學校的歷史傳統、現實狀況、發展前景、社會需求及特色建設的具體對策；積極鼓勵有利于特色建設的校本教研行為，促進特色建設持續發展；建立以特色建設為指向的校本師資培訓體系。
3、全方位育人夯實特色建設基礎。注重學生全面而主動、生動而活潑的發展，積極培養學生特長夯實特色建設的基礎，力爭班班參與特色建設，人人參與特色活動，注重特色建設的成效。
4、弘揚傳統文化積蓄特色建設底蘊。放大“中華詩詞進校園”的傳統特色效應，充分挖掘民間傳統文化底蘊，繼承非物質文化遺產。以各種特色活動為載體，強化優秀傳統文化思想的熏陶。提升“詩意校園”、“書香校園”、“龍舞校園”的人文魅力。
5、細化工作流程提高特色建設成效。造濃特色建設的輿論氛圍，細化特色建設的流程，強化特色項目的管理。努力做到“三落實”，即“練、比、展”落到實處，落實好特色活動的時間、地點、人員；落實好特色活動的評比與競賽制度，采取得力措施促進學生參與特色項目的興趣和提高特色項目的質量；落實好特色項目的展示不斷提高特色建設的影響力。
五、具體措施
1．統一思想，健全組織。站在全面實施素質教育的高度，充分認識特色建設對提升學校核心競爭力的功能，加強對學校特色建設的管理和指導，專門成立學校特色建設領導小組，由校長擔任組長，定期開展活動，根據學校的實際，制定各個項目的實施方案，明確目標、要求和具體措施，以及分階段實施的步驟。強化指導老師的培養，選拔一批熱心學校特色建設的教師，采取“走出去、請進來”的方法，提高指導老師的業務能力，注重成效考核，將組織開展特色建設的成效與績效工資考核、評優、晉升等掛鉤。
2、抓好落實，夯實基礎。抓實特色項目校本課程的實施管理。為了保證特色建設工作的進程，把特色項目教學納入教學管理之中，根據課程計劃，每周安排一節地方課程為校本特色課程。抓特色建設制度管理。根據“特色項目”實施方案，制訂《班級特色建設具體要求》。使班主任和教師圍繞要求開展特色活動教學，做到有章可循，教學內容落實。抓質量提高。充分調動指導教師的積極性，發揮教師的主觀能動性。加大學生特長培養力度，確保特長質量，從而達到學生綜合素質的提高。
3、營造氛圍，環境育人。營造濃烈的特色建設氛圍，提高師生主動參與的意識，充分調動廣大師生參與特色建設的積極性。籌劃特色建設成果陳列室，將特色活動開展的成績如獲獎證書、學生作品、活動圖片等布置陳列出來，常年開放，讓師生參觀學習，不斷激發學生參與特色活動的興趣。
4、確定內容，編撰教材。編好、用好校本教材。結合學校實際，編撰實用的校本教材，用來指導開展特色建設的各類活動。
5、開展活動，提高質量。通過開展系列活動，推進特色建設進程，激發師生投身特色建設的興趣，提高活動質量，讓師生積極主動參與到特色建設中來。
6、加強宣傳，擴大影響。重視對師生中優秀作品的投稿、整理、匯編結集工作，擴大對全校師生的激勵、榜樣作用，同時對涌現出來的一些優秀師生事跡進行報道，以期得到家長的認可，擴大社會的影響。
六、實施步驟
（一）宣傳發動階段（20xx年3月）。
主要任務是確立特色項目，制定、上報行動計劃和實施方案。
（二）特色創建階段（20xx年4月-20xx年4月）
主要任務是經過各種單項特色的拓展，形成學校鮮明的辦學風格。
（三）鞏固提高階段（20xx年-20xx年）
主要任務是將鮮明的風格拓展為與眾不同的辦學個性，形成整體性特色。
實施方案 篇2
一、對象：
規劃與生態學院全體輔導員和學生。
二、地點：
各大班班會教室。
三、內容。
1、本學期規劃與生態學院全體輔導員引導本大班學生進行系列主題班會，次數控制在4至6次，每次時間控制在90分鐘左右。剩余班會時間各輔導員自行安排班會形式。
2、每次主題班會必須有一個鮮明的主題。“五四教育”和“考風考紀教育”（隸屬誠信教育）為本學期必選主題，其余主題由各輔導員根據本大班學生實際情況自定。
3、若遇學校統一安排主題班會，則該主題班會計入本學期主題班會總次數。
4、主題班會形式由各輔導員自行安排，建議多樣化。
5、各輔導員于xx月xx日之前向學生科匯報本學期系列主題班會計劃（含主題班會次數、主題、進行順序、預期收效）；待每個主題班會具體時間確定之后，至少提前2天告知學院其他輔導員，以便觀摩。
6、各輔導員在每次主題班會之前做一份策劃方案，含形式、預期收效等；主題班會之后做一份總結，含本次主題班會亮點、實際收效、待改進之處等。
7、各輔導員本學期必須進行一次公開主題班會，學院其他輔導員全部到場觀摩學習。
8、本活動納入本學期輔導員隊伍建設計劃，并將作為我院特色活動進行重點宣傳。
五、活動目的。
1、加強輔導員專業化建設。主題班會作為輔導員進行經驗反思、開展行動研究、同行觀摩和終身學習的重要平臺，非常有助于輔導員鍛煉自我提高自我，進而積累豐富實踐經驗，為工作層次和理論高度的上升打下堅實的基礎，對輔導員專業化建設有非常重要的作用。
2、加強輔導員學期工作計劃性。通過對系列主題班會的思考和策劃，讓輔導員盡早明確本學期的工作計劃和重點，并依次開展工作，避免工作的盲目性和隨意性。
3、改善目前班會主題不明確、管理不到位、形式不生動、指導力度不夠、主體不積極等弊端，讓班會發揮應有的作用。
4、改善教育的方式。通過主題班會，改變輔導員班會上“一言堂”教條的說教，讓學生在各種形式的活動中進行相互教育和自我教育。
六、活動原則。
1、教育性。在教育內容上符合國家的教育方針，教育環節上體現學生自我教育的過程，結果上體現出對學生有教育意義同時學生又對其接受。
2、主體性。學生是主題班會的主體，輔導員起到引導作用。
3、系統性。各個主題班會間需要相互銜接。
4、針對性。各個大班需要根據本大班的特色（專業特色、年級特色、學生情況特色等）展開有針對性的主題班會，不可照搬他人模式。
七、注意事項。
1、各輔導員盡量動員非學生干部學生參與主題班會活動。
2、每次主題班會輔導員安排專人做好詳細記錄。
實施方案 篇3
按照縣政府關于加強消防工作的要求，為進一步提高社區人民群眾的消防安全意識，增強社區抗御火災的能力，提升消防安全管理水平，根據上級有關精神，結合我縣實際，制定本方案如下
一、指導思想
認真貫徹縣消防工作會議和以落實科學發展觀為指導，以學習貫徹新修訂的《消防法》為中心，落實消防安全責任制，構筑“政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與”的消防工作格局，增強系統各單位的消防安全意識，積極把消防工作納入社區建設之中，建立、完善社區消防工作領導和運行機制，不斷強化社區消防工作的綜合功能，增強社區單位做好自身消防工作的主動性和自覺性提高抗御火災的能力，為實現我鎮經濟社會平穩快速發展的工作目標創造良好的安全環境。
二、目標任務
今年主要目標任務是：加強防范、科學施救，減少火災、減少危害，遏制惡性火災事故，確保全局火災形勢持續穩定。
（一）開展防火安全大檢查
各單位要成立檢查組，由主要領導帶隊以科學、嚴謹的態度對本單位進行一次全面徹底的檢查，做到不走過程、不留死角、不留后患，對發現的問題要立即整改，及時消除各類火災隱患，保障消防安全。各單位要按照《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》的要求，自覺建立單位內部的消防安全自檢自查機制，對存在的重點整治問題要立即整改，并研究制定火災隱患整改的長效措施，力爭使整改工作取得重大突破。
（二）加強消防宣傳教育培訓，積極組織應急演練
各單位要聘請專業人員組織開展知識講座、消防器材使用等方面的學習，特別是要對本單位的消防安全責任人、管理人、防火科、消防控制室操作人員以及重點工種人員進行一次普遍的消防安全培訓，落實特殊工種人員持證上崗制度，廣泛宣傳防范火災的措施，普及防滅火、安全疏散和自救逃生知識，并及時修改和制定火災應急預案，做好應急疏散和防火演練。一旦發生火災要及時處置，并按突發事件的處理程序及時、準確、逐級進行上報。
三、主要工作任務
1、全面開展消防安全自檢自查活動。各村、居、公司及各部門要迅速組織人員對本轄區、本部門全面開展自檢自查活動，重點是用電、用火、用氣、用油情況、壓力容器及鍋爐的安全使用情況、單位廠房堆放的防火間距、消防器材保管使用情況、消防通道、消防安全責任制度落實情況、村(居)民和職工防火意識及消防器材使用培訓等，發現問題及時整改。同時，安監、派出所、質監等相關部門要加強監督管理，落實防范措施，保障消防安全。
2、深入開展消防安全專項整治行動。各消防監管部門要結合我鎮實際，深入開展消防安全專項整治行動。加強人員密集場所(商嘗娛樂廳、旅店、飯店、集貿市場等);易燃易爆危險物品單位、煙花爆竹攤點及私藏點、農村出租房等的消防監督檢查工作，確保萬無一失。
3、利用橫幅、板報、宣傳欄等方式加大消防宣傳教育力度，普及消防知識，加強廣大群眾用火、防火常識的學習，增強民眾消防觀念和意識，做到警鐘長鳴，防患于未然。
4、注意兩節期間燃放煙花爆竹的防火安全，杜絕由此引發的火災事故。
5、加強節日期間的值班留守力量，做到24小時有人值班，且人不離崗。
6、加大消防安全投入，做好滅火救援準備。各村、居、公司及單位要加強志愿消防隊伍的集結和培訓，隨時做好打大仗、打硬仗的準備。
四、方法步驟
第一階段：準備階段。消防大隊組織召開社區消防工作會議，安排部署社區消防建設的工作重點、方式方法、時間步驟，明確工作任務和要求，為下一步的工作開展做好準備。
第二階段：組織實施，以鄉（鎮）為單位，結合本鎮實際，制定具體工作方案。健全組織，完善機制，落實各級各類職責，開展社區消防工作。鎮派出所、民政辦、消防大隊適時對工作開展情況進行督促檢查，及時發現問題，研究解決辦法，確保工作的順利開展。
第三階段：完善制度，總結經驗。各單位要依照有關規定，進一步完善社區消防工作制度，落實防火安全責任制，建立長效機制，確保社區消防工作的健康發展。同時各單位要認真總結在社區消防工作開展中取得的好的經驗和做法，形成文字材料，并及時上報縣社區消防建設領導小組辦公室。
五、工作要求
（一）提高認識，加強領導。各單位要加強對“春防”工作的領導，主要領導要切實增強責任感和使命感，進一步落實消防安全責任制和單位自我管理的責任，把消防安全工作作為關系經濟發展、社會穩定、人身安危的大事來抓。
（二）突出重點，落實責任。系統各單位要明確工作重點，部署消防整治工作任務，建立和落實防火領導包保責任制，對存在的火災隱患要有針對性地制定整改計劃，真正做到整改責任落實、任務落實、時間落實，并確保火災隱患得到徹底整改。
（三）加強宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用櫥窗、板報、標語等宣傳媒介，廣泛開展消防宣傳教育活動，宣傳消防法規、防火和逃生自救等消防安全常識。普及防火、滅火和自救逃生知識。
（四）完善設施。在社區設立消防執勤點，安裝報警電話，設置消防器材箱，配備必要的消防水帶、水槍、滅火器、自救逃生和應急照明器材，隨時接受群眾的求助。各單位要對滅火器材、應急照明等消防設施進行一次全面的檢修，確保火災時能發揮應有的作用。
（五）加強協調，確保信息暢通。各單位要充分認識到加強生產、消防安全工作是事關建設富強羅涇、文明羅涇、***羅涇的一項重要工作。要認真完成各項工作，不得推諉和拖拉，工作中要加強溝通和協調，保證工作信息的暢通。
實施方案 篇4
煤礦創建學習型組織示范企業實施方案 為了逐步把我礦建設成為成熟的學習型礦井，結合我礦實際，經礦黨委、礦行政研究，提出如下方案。
一、目的意義 學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一。
學習型組織就是充分發揮每個員工創造性的能力，努力形成一種彌漫于群體與組織的學習氣氛，憑借著學習，個人價值得到體現，組織績效得以大幅度提高。學習型組織是由信息社會、知識經濟時代催生的，而學習型組織又是信息社會、知識經濟時代的支撐基石。學習型企業是學習型組織的形式之一，它是以共同愿景為基礎，以團隊學習為特征的對顧客負責的扁平化的橫向網絡系統，它強調“學習+激勵”，不但使人勤奮工作，而且尤為注意使人“更聰明地工作”。它以增強企業的學習力為核心，提高群體智商，使員工活出生命意義，自我超越，不斷創新，達到企業迅速發展的目標。創建學習型企業，目的就是從增強我礦的學習力入手，持續不斷地改善管理，促進管理，提高全員素質和礦井核心競爭力，最終促進礦井的快速健康發展。
二、創建目標 通過持續不斷的學習，真正讓職工學會學習、學會思考、學會工作，并根據礦井實際，逐步形成具有協莊鮮明特色的創建模式，達到山東省創建學習型組織示范企業標準要求，力爭年內建成“山東省創建學習型組織示范企業”，使企業學習力、創新力、核心競爭力得以持續提升。
三、實施步驟 我礦學習型組織示范企業創建工作總體分四個階段進行：
第一階段：整合資源，優勢突破。自20xx年7月份，我礦就全面啟動了“創建安全學習型企業，營造安全文化氛圍”工程，創建學習型企業一直持續地開展著。在創建過程中，創新實施了一系列好措施好做法，特別是在企業管理創新方面成效卓著，對我礦創建現狀進行全面深入地分析，對現有的資源進行必要的整合，明確優勢所在，選準創建切入點和突破口。 第二階段：高點啟動，精心落實。要在整合資源，明確優勢的前提下，以高境界，高標準、高的起點，確定較高的學習目標，明確分工，落實責任，精心組織，良性運作，真正把創建工作落到實處。 第三階段：完善機制，形成特色。在創建過程中，要逐步完善組織保障、學習激勵、考核評價等學習機制，形成制度化、規范化、經常化、秩序化運行的良好機制，并逐步提煉形成一套系統的具有本礦鮮明特色的創建模式。 第四階段：總結經驗，系統推進。利用座談會、民意測驗、創建效果評價等多種形式，對創建學習型礦井的做法、得失進行全面總結，查找不足，排查遇到的問題與困難，有的放失地制定解決辦法，對創建思路和方案進行修整、補充和完善，形成切合我礦實際、系統完備的創建體系，不斷把創建工作推向深入。
四、創建模式及主要途徑 能否以科學理論為指導，從實際出發，設計出一種理想的、科學的學習型礦井創建模式，是整個創建工作的核心，直接決定著創建的成功與否。
通過認真學習鮑爾·沃爾納的無意識學習、消費性學習、學習引入企業、確定學習日程、學習與工作融合“五階段模型”，約翰·瑞定的“持續準備--不斷計劃--即興推行--行動學習”為要點的“第四種模型”，彼得·圣吉的自我超越、改善心智、建立共同愿景、團隊學習、系統思考的“五項修煉模型”等關于學習型組織的理論，以及國內外企業的成功經驗為借鑒，立足自身實際，注重創建實效，構建具有協莊特色的學習型組織模式。它的特性是：以更新觀念為先導，以管理科學為接口，以創建組織學習環境為基礎，以五項修煉為載體，以穩健推進為原則，區分四個整體層次：個人、團隊、組織和社會；三個運作層次：決策層、管理層、操作層；做好兩個結合：理論與實踐相結合，學習與管理相結合；確定一個目標：建成學習型企業。
具體創建路徑是：
1、理念滲透。思想是行為的先導，理念是員工學習的根基。因此，我們首先要在全礦干部職工思想中培育“學習更新觀念、更新知識，促進人的全面進步；學習創造幸福、感恩學習，終身學習受益一生；學習提升創新力、發展力，增強企業核心競爭力”等先進理念，并通過各種宣傳途徑，灌輸給每名員工，用理念引導學習。
2、愿景感召。共同愿景是一個組織或一個企業中所有成員所共同真心追求的美好愿望和前景，它能在人們心中激發出一股令人深受感召的力量。為此，我們確定了礦井現階段的共同愿景是：創建一個安全高效、多元發展、持續進步、文明富足的現代化企業。用這一全礦干部職工共同擁戴、共同追求的共同愿景，匯集全礦職工的智慧，凝聚全礦職工的能量，形成一個整體，鼓舞干部職工為實現共同愿景而不懈努力，一步一步達到目標要求。各單位圍繞礦上的共同愿景，建立區隊、科室、班組共同愿景和職工個人愿景，并把安全、生產經營等工作的階段目標化為不同層次、不同階段的愿景，以工作帶學習、以學習促工作。
3、環節優化。從創建學習型個人--班組（家庭）--區隊（科室）--礦井（專業）每個環節，礦黨政將專門制定相應的創建意見和標準，各單位要按照礦上的意見部署、要求，提出自己的創建目標，制定創建措施，扎實有效地開展創建活動，使每個環節都得以優化，形成全方位、系統化的學習體系。
4、機制促進。機制是創建活動的基本保障。在創建實踐中要對其進行不斷完善、優化，形成了一套靈活反應、高效運行的工作機制，才能推動創建工作持續、健康發展。
一是團隊學習機制。
團隊是學習型組織的基本構建單位，團隊學習是學習型組織的基本學習方式，是構建學習型組織的基本過程。團隊學習可以萃出高于個人智力的團體智力，可以促使組織具有創造性同時又產生協調一致的行動。建立團隊學習機制，要抓好四個方面：
①隨機學習。使學習成為廣大職工時時處處都在進行的自覺的行動。各單位要結合自身實際，創新各種隨機學習的方式方法，如班前一題、現場學習、安全提醒、小改小革、讀書筆記等，采取不同形式組織學習，實現學習與工作的融合。
②系統學習。利用周一黨團政治學習，周二基層政治學習，周五安全學習，周未“學習超市”，各專業技術比武、業務考試等，由礦或專業有計劃有步驟進行系統學習或培訓。
③深度匯談。利用礦調度會、現場經驗交流會、經營分析會、創新成果發布會、各個層次的對話會、交流會等，增強學習的活力。
④信息交流。在學習教育中，推行參與式群眾自我教育法，利用職工論壇、專題討論、演講會、座談會等形式，讓職工相互學習、相互教育、交流經驗、傳播信息，實現學習互動和知識共享，更加有效地促成知識與智慧的形成。
二是活動深化機制。
通過形式多樣、寓學于樂、生動有效、吸引力強的活動，推進學習的深化。活動要圍繞安全、生產、經營等礦井中心，突出學習主題，注重活動實效，力戒形式主義。礦黨政工團婦等黨群組織，要發揮自身優勢，開展創建學習型區隊、學習型黨支部、學習型車間工會、學習型團支部、學習型女工分會和爭創學習型個人（各專業可開展安監員、放炮員、瓦檢員等對口競賽）“五位一體”競賽活動。各群眾組織可開展多種形式的讀書求知活動、建立青年學習小組、家庭讀書活動等。各單位也要從實際出發，組織開展各種健康有益的創建活動。 三是陣地保障機制。建立完善“三網一中心”。
①教育輔導網絡。礦設立學習教育輔導總站，對基層區隊、科室、社區、班組的創建情況進行動態調查，給予相應的指導。各專業、區隊要建立學習教育輔導分站，培養職工講師上講臺，提高職工自我發展能力和輔導能力；引導職工廣泛運用講故事、現身說法等通俗易懂方式，相互交流學習經驗、體會，促進全礦創建工作。
②電視傳播網絡。發揮礦有線電視覆蓋面廣、反應靈敏、傳播快捷的作用，開辟電視知識講座、電視演講、安全知識專題等欄目，進行有針對性的學習。
③辦公信息網絡。要充分發揮電腦辦公信息網信息容量大、信息快的特點，不斷完善信息網會議文件通報、專業知識學習、職工論壇等欄目，為職工搭起了一個相互學習、自由交流的平臺。
④職工培訓中心。以人力資源部培訓基地為中心，運用各種教育資源和教育手段，分別決策、管理、操作三個層次，貼進市場、貼進管理、貼進實際的學習教育活動，使每個層次的學習“各取所需”。 四是實踐運用機制。堅持工作學習化，把工作的過程變成學習的過程，讓職工在工作的各個環節都能學到知識。做到學習工作化，使學習貫穿工作的全過程，把學習與工作一同安排、一起總結、一并考核。把工作實踐作為學習的重要一環，各類培訓班都要力求安排實踐操作課，凡能在工作現場上課的都把課堂設在工作現場，讓學到的知識熟練地運用于工作中。每年組織各類技術比武、創新成果評定等，檢驗學習效果。 五是激勵促進機制。鼓勵職工自學成才，制定學習程度評價辦法，對職工學習情況進行評定。取得各類專業任職資格證書或達到一定專業技術知識標準的，經考核后安排到對口專業崗位上。對有管理創新、技術改革和科研成果的，根據成效大小給予相應的獎勵。參加培訓的各類人員學習成績與工資收入掛鉤，凡考核不及格的給予經濟處罰并進行補考，補考不及格不準上崗。設立學習組織獎、學習進步獎、拔尖人才獎、技術革新獎等，每年評選先進學習型區隊、科室、班組、家庭、個人給予表彰獎勵。考核評價組要定期對基層單位的創建管理、載體建設、機制建立和成效體現等方面，進行綜合考核和評定，把創建工作納入優秀黨支部、文明單位、六好班組、五好職工、創業標兵等各類評選樹優活動之中，定期召開深化學習型企業推進會，發布全礦整體評估報告，對評選出的優秀單位進行表彰獎勵，并作為各單領導干部政績考核的重要依據。 六是營養供給機制。適應加入世貿組織后新形勢的需要，適應企業當今和未來改革發展的需要，適應職工個人成長進步的需要，著眼于培養一支具有較高技術素質的技術工人隊伍，造就一批具有較高技術素質和管理水平的專業技術人才，有針對性地擴大學習內容的廣度、深度，使職工不斷吸納新的知識，為學習型礦井供給新的營養。當前學習的重點內容包括政治理論知識、崗位技術、經濟管理、市場營銷、法律法規、現代科技等方面的知識。學習要有針對性，不同的科室、區隊、班組、個人有不同的學習重點。通過學習，使管理人員的管理水平、創新能力，工人的操作技能、安全保護能力等都有顯著提高。
五、保證措施 為使我礦創建學習型礦井工作的順利進行，重點落實好五項保證：
1、廣泛發動，提供思想保證。各職能部門、各單位要充分利用廣播、電視、專欄、《信息交流》、板報等宣傳工具和陣地，采取組織宣講團、印發學習材料、開辦專題欄目、選樹先進典型等形式，大張旗鼓地宣傳創建學習型企業的目的意義，宣傳我礦的創建規劃、思路、目標、步驟、措施，使全礦上下都充分明確創建學習型礦井的重要性、必須性、緊迫性。要有針對性地做好宣傳引導、解惑釋疑工作，澄清個別職工中容易出現的“只管出煤、不管創建”、“創建學習型企業是形式、口號”、“礦井基礎差、職工素質低、創建不可行”等錯誤認識，排除“創建學習型企業是新事物，一切從頭做起，把握不準，不好操作”等畏難發愁情緒，使干部職工的思想認識上一個新臺階，為創建奠定堅實的思想基礎。
2、加強領導，提供組織保證。礦成立創建學習型組織示范企業指導委員會，**任主任，**任副主任，其他副礦級領導、各副總和各部室、物業處、公安科、非煤辦等有關部門、單位負責人為委員。委員會下設四個小組一個辦公室：方案策劃組；宣傳發動組；教育培訓組考核評價組；創建辦公室由**任主任，從有關部門抽調人員組成“四組一辦”，“四組一辦”對礦指導委員會負責，具體抓好創建活動的總體策劃、協調、組織、考評等各項工作。各單位都要成立創建活動領導小組，由黨政主要負責人任組長，指定專人抓好創建工作。各單位請于6月10日前，將創建活動實施方案報礦創建辦公室，同意后實施。
3、落實投入，提供物質保證。要保證創建學習型礦井各種經費的投入，加強各種學習設施建設，設立職工讀書俱樂部，完善覆蓋全礦的電視教育網絡，把區隊學習室建成職工教室，建設高規格宣傳牌板、學習欄等，為創建提供良好的物質條件。
4、整章建制，提供制度保證。堅持邊創建、邊建制，逐步建立一整套適應創建學習型礦井需要的制度，達到創建有規劃、有措施、有落實，職工學習有目標、有計劃、有記錄、有檢查、有考核，人人抓創建，層層抓落實，保證創建學習型礦井有條不紊、有序推進。年度內達到山東省企聯規定的創建目標并被授予示范企業榮譽稱號，礦將對創建工作領導小組成員給予適當獎勵。
5、建設平安礦區，提供環境保證。建設安康、和諧的生產生活環境是我們共同愿景的核心內容，要把平安作為創建的基礎來抓，強化宣傳教育，強化現場管理，強化監督檢查，實現礦井長治久安。生產經營成果是檢驗創建學習型礦井績效的根本標志。要加強生產經營管理，增產增收，精心組織原煤生產，大力發展非煤產業，建設一個多元發展、持續進步、富足繁榮的現代化礦井。
實施方案 篇5
一、節能規劃
水-水換熱的熱力站主要設備有換熱器、循環水泵、補水泵、軟化水設備、補給水箱、除污器；電器、自控、儀表柜。
正確選配熱力站設備是節能工作的基礎，熱力站的設備選用應該全面統籌考慮，既要節省初期建設的投資，還應論證分析運行中的成本費用，在設備使用壽命的期限內，找到一個設備購置的最佳點，達到在保證設備安全運行，供熱質量達標的前提下節能降耗。
（一）換熱器
1、熱交換設備的選型正確與否直接影響著換熱效率及能耗大小。《民用建筑節能設計標準（采暖居住建筑部分）》JGJ 26-95中 5.2.4條是這樣規定的：“在設計熱力站時，間接連接的熱力站應選用結構緊湊，傳熱系數高，使用壽命長的換熱器。換熱器的傳熱系數宜大于或等于3000W/（㎡·K）。”因此選用換熱器的要點如下：
1.1換熱器的選配應遵照CJJ34-20xx《城鎮供熱管網設計規范》10.3.10（P43）條進行；換熱器設備的布置應遵照CJJ34-20xx《城鎮供熱管網設計規范》10.3.11（P44）條進行。
1.2板式換熱器水流速在0.5m/s時，傳熱系數一般為4500～6500W/（㎡·℃）。所以在水-水換熱系統選用不銹鋼板片的可拆卸板式換熱器為最佳選擇。
2、換熱器形式
熱源溫度與采暖溫度的溫差較小的系統（如散熱器采暖）可選用等截面（對稱）型板式換熱器。熱源溫度與采暖溫度的溫差較大的系統（地板輻射采暖）可考慮選用不等截面（非對稱）型板式換熱器；這樣可以減少換熱面積15%～30%。
3、一二次側的進出口管徑
為了降低站內管道系統阻力損失，選配換熱器的一二次水的進出口管徑不易過小，最大流速要控制在0.5m/s以下，如果管徑小流速過高，可在進出口之間加裝旁通管和調節閥門。單臺換熱器（一二次側）的進出口管徑最小不能小于熱源和供暖系統總供回水管道一號。兩臺以上換熱器的進出口管徑總的流通面積不能小于系統總供回水管道的80%。
4、配置臺數及單臺板片數量
4.1用戶采暖面積較小的系統（5萬㎡以下）可選用1臺換熱器；用戶采暖面積5萬～15萬㎡的系統可考慮選用2臺換熱器；大于15萬㎡的系統可考慮配置3臺以上。
4.2單臺板片數量不宜過多，不要超過制造廠家產品樣本中所列出換熱器單臺最大的板片數量。
5、有效換熱面積
考慮到熱源廠輸送的高溫水在實際運行中的溫度及流量參數不能達到設計參數等因素，為了保證實際運行狀態下的換熱量和換熱效率，換熱器選配時的實際有效換熱面積最好比計算出的所需換熱面積增加20%～30%。
6、總壓降
一次側≤30KPa；二次側≤50KPa。
7、板片材質
根據熱源和采暖水質中氯離子的含量大小，板壁（介質）溫度在100℃條件下，氯離子含量小于20mg/L的可選用304的材料，大于20mg/L小于50mg/L時要考慮選用316L的材料。
（二）循環水泵
水泵的實際工作點不是完全由水泵本身決定的，而是由水泵及其管路系統共同決定的。管路系統的特性由包括管路系統在內的整個水泵裝置及實際工況決定，與水泵本身的特性無關。所以循環水泵的流量應與采暖系統的計算流量相匹配，揚程應與管網系統的總阻力損失相符合；過大或過小都會影響水泵的運行效率。
1、 循環水泵應遵照CJJ34-20xx《城鎮供熱管網設計規范》10.3.5（P42）條選配。
2、 選擇循環水泵時首先應對各個水泵制造廠家樣本的參數分析對比，選擇高效節能型，即在相同（或接近）流量和揚程的前提下，配用的電機功率較低的泵型。
3、 根據熱負荷認真計算統計系統總流量，所選水泵的流量不應大于設計流量的10%。
4、認真計算熱力站內、室外管網系統及最遠（最不利點）用戶的系統總阻力，所選水泵的揚程按管網系統總阻力最多加15～30KPa。
5、 如果熱力站供熱區域的用戶熱負荷固定不變時，所選水泵的運行臺數最好為一臺，另加一臺備用即可。考慮到當兩臺以上相同規格型號的水泵并聯工作時，流量不會等于單臺水泵單獨運行時流量的`累加；而是會有流量減小的因素，所以并聯臺數不宜過多。
6、水泵制造廠家的樣本上，一般同一規格型號的水泵列出了三組流量和揚程等參數，在選配水泵時依據計算的系統流量和揚程參數，應選擇中間一組最接近設計參數的泵型，因為這組的效率最高。
（三）補水泵
熱水采暖系統熱力站中的補水泵的作用有兩個，一是向系統管道內補水，二是系統的定壓。
1、選擇補水泵應符合CJJ34- 20xx《城鎮供熱管網設計規范》10.3.8條的規定。
2、 采暖管網系統的最高點低于40米時可采用單級單吸離心式水泵；超過40米時，建議選用多級單吸離心式水泵。因為查水泵樣本得知，水泵揚程高于40米，在相同的揚程和流量下，多級水泵配用的電機功率要比單極水泵配用的電機小一個等級。
3、為了節約電能，補水泵的啟停（補水和定壓）控制宜采用變頻調速器控制。
（四）軟化水設備
熱力站目前常用的主要有兩種軟化水設備，一是傳統的固定床鈉離子交換器，二是全自動鈉離子交換器。
1、水質標準應達到CJJ34- 20xx《城鎮供熱管網設計規范》表4.3.1 “熱力網補給水水質要求”的各項指標。
2、固定床鈉離子交換器
由鈉離子交換器、鹽水罐（池）、鹽水泵、閥門、管道和儀表等組成。它是一組最傳統、運行穩定、出水量大、水質高的軟水設備。
在熱源廠首站和大型熱力站中可選用此種軟水設備。
3、全自動軟水器
所謂全自動軟水器就是軟水器的運行及再生過程，以及每一個步驟都實現了自動控制，并采用時間、流量或感應器等方式來啟動再生、反洗、正洗、置換的全過程，生產出合格的軟化水。
3.1再生方式類型為設定固定的再生時間來啟動再生過程的稱時間型軟水器。
3.2再生方式類型根據原水的水質及交換器的交換能力來設定設備再生一次處理水量的稱流量型軟水器。
推薦選用流量型全自動軟水器，因為它再生還原的工作過程中比時間型的更省水、省鹽。
(五)補給水箱
1、CJJ34- 20xx《城鎮供熱管網設計規范》10.3.8條“4 補給水箱的有效容積可按15min～30min 的補水能力考慮”。所以，配置水箱的有效容積不可太大，以免造成投資高和浪費。
2、 站內補給水箱的制作材料目前常用有兩種，一種是用鋼板焊制，另一種是采用玻璃鋼預制板組裝。由于玻璃鋼材料耐腐蝕性好，安裝方便快捷，不用防腐刷漆保養，使用壽命比鋼板長等優點；所以推薦選用玻璃鋼組裝型水箱。
（六） 除污器與Y型過濾器
1、除污器一般有立式和臥式兩種，可根據現場位置情況選擇確定，除污器應能出去大于或等于2.0mm的微粒雜物，但要選擇阻力損失小（＜30KPa）的產品。
2、 Y型過濾器安裝在熱源一次供水管道的換熱器進口前，采暖二次回水管道的換熱器進口前。安裝它可以有效阻止雜質污物進入換熱器板片內造成堵塞；但它的阻力很大，據現場實測現有熱力站內大多數Y型過濾器的阻力都在30KPa以上，浪費了電能。
建議在運行一段時間后，管道內的雜質污物基本沒有的前提下，可將Y型過濾器拆除，用一個法蘭短管代替，降低阻力。
（七）閥門
1、熱源一次側供回水閥門可選用法蘭（或焊接）鑄鋼閘閥、球閥、硬密封蝶閥。
2、采暖二次側供回水閥門可選用法蘭鑄鋼（或鑄鐵）閘閥、渦輪蝶閥等。
3、除污器的排污閥應選用直通式的球閥或鍋爐上用的快速排污閥。
4、循環水泵的進出口（尤其是管徑DN200以上）閥門最好選用阻力較小的閘閥或調節閥門，止回閥選用旋啟式（因為蝶閥的調節性能差，蝶式止回閥的阻力太大）。循環水泵如果是一用一備配置，建議考慮取消止回閥，減小阻力。
（八）設備與管道布置
1、設備與建筑房間的墻距尺寸要按相關《規范》的規定，滿足運行操作和檢修保養的空間需要。換熱器、水泵設備的管口方向盡量靠近室外管道入站口的方向位置。
2、總供回水管道：為了降低阻力損失，管徑不宜過小，管徑確定可參照CJJ34- 20xx《城鎮供熱管網設計規范》7.2.2條：“確定熱水熱力網主干線管徑時，宜采用經濟比摩阻。經濟比摩阻數值宜根據工程具體條件計算確定，主管干線比摩阻可采用30Pa/m～70Pa/m。”尤其是循環水泵吸入口前的主管道的管徑最好放大一號為宜。
3、循環水泵進出口管：道為了減小阻力，循環水泵的進出口管道應加異徑管擴大，安裝在垂直管道上的異徑管應選用同心異徑管；安裝在水平管道上的異徑管應選用偏心異徑管（安裝上平）。
4、換熱器進出口管道。為了減小阻力，板式換熱器的進出口管道加裝異徑管擴大管徑，安裝在垂直管道上的異徑管應選用同心異徑管；安裝在水平管道上的異徑管應選用偏心異徑管（安裝上平）。
5、 管道布置應統籌考慮合理定位，盡量減少交叉和彎頭降低阻力。
（九） 供熱量自動控制裝置
根據JGJ 173-20xx《供熱計量技術規程》4.2.1條：“熱源或熱力站必須安裝供熱量自動控制裝置”。自動控制裝置中的主要設備包括氣候補償儀、PLC控制器和變頻調速器。
1、氣候補償儀安裝在供暖熱力站系統中，能夠起到根據室外氣象溫度自動控制調節供熱量的作用，使用戶需用的熱量與供熱量之間達到平衡，在滿足用戶舒適度的前提下，最大限度地節約了熱量。所以熱力站安裝氣候補償儀是一個非常必要的節能措施。
2、PLC（可編程邏輯控制器）它可以替代繼電器實現對循環水泵變頻調速器的邏輯控制，是供熱節能必不可少的重要設備之一。
3、循環水泵安裝變頻調速器，可實現系統變流量的調節，也就是供熱系統量調節技術。采用此項技術后可以節約電能，如果與氣象補償等技術配合使用，還可以節約熱能。這里特別指出在設計選配中應考慮以下兩點：
3.1為保證變頻水泵的高效節能和安全運行，水泵的最小轉速不應低于額定轉速的50%。
3.2變頻水泵的經濟轉速70～100%，在閉式系統宜采用多臺水泵同步變速的并聯變流量調節方式。
二、站內節能實施細則
在保證設備安全以及供熱質量的前提下，熱力站運行中最關鍵的要是抓好節能和經濟運行管理工作，以最少的能源投入，獲得最高的供熱質量，取得最大的經濟效益。
（一）安裝熱工儀表，掌握系統的實際運行情況
供熱系統安裝所需的熱工儀表是掌握系統運行工況、準確了解和分析系統存在的問題、采取正確方法與措施以達到節能挖潛目的重要手段。目前熱工儀表安裝不全、不準的情況比較普遍，因此，必須要按照規定補齊所有熱工儀表，并保證儀表的完好和準確。
（二）加強鍋爐房的運行管理，是投資少、效果顯著的節能措施
1、司爐人員及水處理人員必須經國家勞動部門或技術監督部門培訓并考試合格；
2、建立正確、完善、切實可行的運行操作規程；
3、鍋爐房水處理(包括軟化水或脫鹽、除氧)設備處理后的水質，必須達到而易見國家規程規定的
水質標準，嚴禁鍋爐直接補自來水或河水；
4、嚴格執行定期維修，停爐保養制度，保證設備完好，杜絕跑、冒、滴、漏。
5、采用分層燃燒技術，改善鍋爐燃燒狀況
6、改善鍋爐系統的嚴密性，降低過剩空氣系數
鍋爐的過剩空氣系數是評價鍋爐燃燒狀況的一個重要參數，只有過剩空氣系數達到設計值時，鍋爐才能在最經濟的狀態下燃燒，因此要采取防止鍋爐本體及煙風道滲漏風的措施，改善鍋爐及煙風道的嚴密性，降低過剩空氣系數以提高鍋爐的效率和出力沈陽惠天公司對鍋爐除渣系統進行水封，同時對鼓、引風系統、爐墻、煙道等漏風點封堵后，鍋爐熱效率由68%提高到76%，過剩空氣系數從2.9下降為2.1，鍋爐不僅升溫快，而且爐渣含碳量也能降到12%以下。
7、保證鍋爐受熱面的清潔，防止鍋爐結垢
鍋爐的水冷壁、對流管束、熱回收器等受熱面積灰和鍋爐結垢是影響鍋爐傳熱的一個主要因素，據有關試驗測定，水垢的熱阻是鋼板的40倍，灰垢的熱阻是鋼板的400倍，因此要建立及建全鍋爐水質管理和定期的除灰制度，保證鍋爐用水的水質和鍋爐受熱面的清潔，以提高鍋爐效率和設備使用壽命。
8、大、中型鍋爐采用計算機控制燃燒過程，提高鍋爐效率
對大中型鍋爐房應逐步建立微機系統實現鍋爐燃燒過程自動控制。由于鍋爐燃燒過程是一個不穩定的復雜變化過程，各種各樣的因素都會引起工況的變化，只有實現鍋爐燃燒的自動控制才能達到鍋爐的最佳燃燒工況，熱效率達到最高。
9、改變大流量、小溫差的運行運行方式，提高供水溫度和輸送效率
目前國內供熱系統，包括一次水系統和二次水系統都普遍采用大流量小溫差的運行方式，實際運行的供水溫度比設計供水溫度低10～20℃，循環水量增加20～50%。此種運行狀態使循環水泵電耗急劇增加(50%以上)、管網輸送能力嚴重下降、熱力站內熱交換設備數量增加。其原因除受熱源的限制不能提高供水溫度外，主要是因為管網缺乏必要的控制設備，系統存在水力工況失調的問題，為保證不利用戶供熱而采取的措施。因此，應該在供熱系統增加控制手段，解決了水力工況失調后，將供水溫度提高到設計溫度或接近設計溫度，以提高供熱系統的輸送效率、節約能源，并為用戶擴展打下良好基礎。
10、風機、水泵采用調速技術，更換壓送能力過大的水泵，節約電能
風機、水泵的選擇和配置其能力都有一定的富裕度，這是因為：
10.1風機、水泵選型時要求揚程有一定裕度，而且風機、水泵規格不可能與需要完全一致，一般選型結果都稍大；
10.2在運行過程中荷載(揚程、流量)常有波動變化，小荷載時風機、水泵的能力會進一步富裕；
10.3熱網建設有一發展過程，循環水量逐年增加，系統滿負荷前水泵能力富裕很大。
風機、水泵采用調速技術，可以及時地把流量、揚程調整到需要的數值上，消除多余的電能消耗。一般都能達到30%以上的節電效果。
11、 推廣熱水管道直埋技術，降低基礎投資和運行費用
熱水管道直埋技術在國內使用已有經驗。《城鎮直埋供熱管道工程技術規程》(CJJ/T81－98)也已于1999年6月1日起頒布實施。直埋敷設與地溝敷設比較，不僅具有節省用地、方便施工、減少工程投資(DN≤500，管徑越小越明顯)和維護工作量小的優點外，由于用導熱系數極小的聚氨酯硬質泡沫塑料保溫，熱損失小于地溝敷設。尤其是長期運行后，地溝管道的保溫層會產生開裂、損壞以及地溝泡水而大幅度增加熱損失，而直埋管道不存在上述問題。
12、熱力站入口裝設流量控制設備，解決一次水系統水力失調現象
目前，供熱系統的一次系統，因通過每個熱力站的水量得不到有效地控制而造成的水力失調和能源浪費的現象很嚴重。因此應在熱力站入口裝設流量控制設備以解決一次水系統水力失調問題。對于當前國內供熱系統絕大多數采用的定流量質調節運行方式應裝設自力式流量限制器，對于近期即將采用或正在采用的變流量調節的系統應裝壓差控制器。
13、 熱力站(或混水站)安裝監控系統、實時調節供給用戶的熱量
為了實現實時控制和調節供給用戶的熱量，熱力站應安裝監控系統。熱力站(或混水站)內設有采暖系統、生活熱水系統和空調系統，那個系統需要控制，實施什么樣的控制水平應根據實際情況確定。當一、二次系統都為質調節、流量基本不變時，根據二次系統的供回水溫度控制一次系統的供水閥門，可以使用手動調節閥，自力式調節閥，對于控制要求高、控制過程復雜的，則應考慮配有電動執行機構的計算機控制裝置。
14、改善二次水系統和戶內系統，解決小區內建筑物之間和建筑物內部房屋冷熱不均，能源浪費的問題
在用戶樓棟入口(當幾棟樓到干管的系統管道阻力相近時，也可在總分支管上)裝設流量控制設備，對各樓之間流量分配進行調節，在管路(一般為立管)上裝設平衡閥平衡各立管之間的流量，在每組散熱器前裝設溫控閥控制室內溫度，可以有效地解決小區內建筑物之間和建筑物內部房屋冷熱不均的問題，不僅節約能源，還為計量收費，用戶自由調節室溫打下了基礎。
15、 加強管理，控制系統失水是節能和保證安全運行的重要措施
目前國內部分直接連接的供熱系統失水情況嚴重，補水率高的可達循環水量的10%以上。失水主要是用戶放水和二次系統以及用戶內部系統管網陳舊漏水所致。系統大量失水和熱量丟失、影響供熱能力，而且一些供熱單位還因水處理能力不足，不得不用生水作為熱網補水，而造成管網阻塞和腐蝕。因此，必須加強宣傳教育、加強管理，采取防漏、查漏、堵漏等有效措施，將失水率降到正常的水平。
16、對冬季供暖鍋爐，提倡連續運行，分時供暖，節約能源
供暖期熱負荷的變化，應采用調整鍋爐運行臺數的辦法解決，即在初、末寒期減少鍋爐運行臺數，嚴寒期增多鍋爐運行臺數，以避免鍋爐低負荷運行，提高鍋爐運行效率。
利用居民夜間睡眠休息、辦公室無人辦公采暖房間需要的溫度可以適當降低的條件，對住宅和公建采用分時供暖，降低供熱參數以減少供熱量可以達到節能的目的。包頭市熱力公司采用分階段改變一次網供水溫度和對用戶實施分時供暖的辦法；
17、 建立并完善與供熱系統相適應的控制系統
供熱系統是由熱源、管網、用戶組成的一個復雜系統，為使熱生產、輸送、分配、使用都處在有序的狀態下，提高供熱系統的能源利用，需要建立和供熱系統相適應的控制系統。控制系統的建立可為供熱管理人員提供供熱系統的運行狀況，幫助工作人員選擇最佳的運行方式，維持供熱系統瞬間變化的水力工況平衡，保證供熱，節約能源。控制系統的投資一般在系統初投資的5%以下，但其經濟和社會效果是很好的。建立并完善控制系統時要防止一刀切，一個模式的傾向。應根據系統的大小、復雜程度，實事求是地選擇適用的控制系統，合理配置硬件、使用軟件和儀表。
（三）運行調節
1、做好站內運行調節工作的前提是要做好室外管網系統及用戶采暖系統的水力平衡。
2、 根據當地室供暖天數及外氣象溫度，用質調節及量調節計算公式，計算列出在不同的室外溫度下質調節的供回水溫度曲線圖表，以及進行量調節的循環水泵轉速（頻率）圖表，用以指導運行調節工作。
3、根據熱力站供暖區域建筑物圍護結構的實際情況（耗熱量），科學合理地設定氣象補償儀和變頻調速器的各項指令參數，用以調節供熱量和循環水流量。
4、根據供暖管道系統高度，設定好系統定壓點壓力，避免運行時系統最高點倒空，造成用戶排氣泄水。
（四）其它措施
1、對熱力站管理運行人員應進行專業技術培訓，提高管理操作的水平。
2、建立節能獎懲制度，發動大家共同參與節能工作。
3、系統在初次循環運行時，應先分別關閉換熱器一二次側的進出口閥門，打開旁通閥門，循環運行若干小時待管道內的水干凈后，再關閉旁通閥門，打開換熱器進出口閥門運行；以免管道系統的雜物流入換熱器造成堵塞。
4、運行中隨時觀測換熱器一二次側進出口兩端的壓差變化，一次側與二次側的溫度變化情況，若壓差和溫差比正常運行時加大，應及時拆檢換熱器清除板片間的污垢。
5、要隨時觀察除污器和Y型過濾器進出口兩端的壓差變化，及時排污降低系統的阻力損失。
6、軟水水質應符合CJJ34- 20xx《城鎮供熱管網設計規范》4.3.1條規定，嚴禁將不合格的硬水直接補入管網系統，以免造成板換結垢降低傳熱效率。
7、加強對設備的檢修，減少跑冒滴漏現象。
8、 做好站內設備（尤其是板式換熱器）、管道及閥門附件的保溫，減少熱損失。
供暖熱力站系統的節能改造潛力很大，但是，要實現熱力站內的節能的前提條件正如JGJ 173-20xx《供熱計量技術規程》所示：“3.0.4 既有民用建筑供熱系統的熱計量及節能技術改造應保證室內熱舒適要求；3.0.5 既集有中供熱系統的節能改造應優先實行室外管網的水力平衡、熱源的氣候補償和優化運行等系統節能技術，并通過熱量表對節能改造效果加以考核和跟蹤”。
實施方案 篇6
按照市區環衛局《大干50天迎中國.滄州國際武術節市容環境治理實施方案》的基本要求，結合我區環衛管理工作實際，制定環衛站迎接武術節環境衛生整治方案：
一、加強領導，提高認識，全力保障武術節環境服務
1、成立領導小組，組成人員有：
組長：xx
成員：xx
xx
2、細化分工，落實責任劃分事權，人隨事走
袁新負責活動全面工作；祁夜亮、白煥明武術節期間環衛治理的措施制定、督導檢查，摸清薄弱環節、及時調整重點，確保任務完成；龐秀森負責與各部門的協調工作；吳潤梅負責工作信息、活動情況匯總和上報以及宣傳工作。兩隊資料員深入一線各個崗位及時收集、匯總一線工作信息和動態，及時上報辦公室。
3、抽調精干人員組成應急快速反應隊伍，組成有：xx
配備一輛鏟車，兩輛翻斗車及其他清理工具
二、工作安排
1、廣泛宣傳發動，提高廣大職工對武術節環衛保障工作的認識，增強工作的緊迫感、責任感、榮譽感。結合評先創優活動的開展，大力弘揚“寧愿一人臟、換來萬人潔”的獻身精神，以飽滿的工作熱情投入此項工作之中。同時在各交通要道和窗口地段懸掛宣傳布標，營造大干50天，迎接武術節的氛圍.
2、集中治理
（1）自9月3日開始，對全區主次干道兩側的亂倒垃圾和死角死面情況進行細小處摸排，并建立垃圾死角臺賬，做到全面清理。對于清理干凈的點，要堅持巡回檢查，發現反彈立即清理，確保清理一處、鞏固一處。尤其針對焦點難點和攤點多、居民習慣性亂倒等易反彈的部位以及重點節點進行反復清理，努力遏制亂倒垃圾現象，確保環衛管理區域各個部位清潔衛生，環衛質量實現新飛躍。
（2）9月20日開始集中對城市外環境清理，包括城市出入口、城鄉結合部、迎賓線、海河路、長蘆大道等，要以大局為重，不分責任內外。全站干部職工放棄公休日、節假日，隨時待命，聽從上級政府的指示。同時，各科隊要強化督導，制定并落實有效的監督管理措施，加強清掃保潔、垃圾清運管理力度，分片包干，責任到人，提高城區凈化水平。
（3）10月9日——11日，要嚴防死守。武術節召開期間，全站干部職工要高度重視，全力以赴。
一是全員上崗，全方位清理，打好環境衛生攻堅戰，經受住滄州首次國際賽事的考驗；
二是超常監督，發揮四級質檢網絡作用，加大監督檢查的力度和密度，嚴格落實目標責任制。對各個部位嚴盯死守，質量監督員、垃圾清理隊伍、快速保潔隊伍要及時發現問題、及時處置，防止亂倒垃圾反彈，保障環衛管理區域達到“五凈”（即快車道凈、慢車道凈、收水口凈、人行便道凈、綠化帶凈）、“四無”（無垃圾雜物、無碎紙果核、無磚瓦石塊、無人畜糞便）、“三清”（樹根清、電線桿根清、墻根清）標準，為武術節創造良好的環境。
三是重點保障，做好北京路、上海路、體育館與來賓駐地周邊及其他重要節點的清掃保潔工作，洗路車、吸塵車與人工保潔、快速保潔相結合，務必保障環境衛生質量。
3、建立“110”垃圾清理環境衛生保障服務機制，對于城市市容數字管理平臺反映出的暴露垃圾和上級領導臨時指派的任務，要克服一切困難，保證在規定時間內完成，做到行動快，效率高。
4、立即著手機車，中轉站等環衛設備設施安全性能排查，該修的修，該換的換，確保武術節期間正常生產。同時，做好機車、垃圾箱、三輪車、中轉站等設備設施噴漆粉刷工作，以整齊潔凈的環衛面貌迎接武術節的召開。
5、監督隊：每天負責宣傳布標的懸掛，并加強和門店、社區、企事業單位的協調工作，確保“武術節”期間，保障其單位二級清運員將垃圾倒往指定地點和中轉站。
6、保障工作信息、動態及時匯總、上報。清掃隊每周三下午4點半之前將一周的工作情況小結報辦公室；辦公室于次日上午10點之前報區環衛局辦公室，每周一報；所有工作信息以文字形勢報站長一份，以備周二區局匯報。
三、強抓日常環衛管理不放松。
在環境衛生突擊治理的同時，加強日常管理，落實目標責任制，實行全天跟蹤、網絡化監督，嚴格兌現獎懲。
實施方案 篇7
為了拓寬我縣融資渠道，正確引導和規范民間融資，有效利用域內信貸資源，搞活金融，服務“三農”和中小企業發展，加快推進社會主義新農村建設步伐，根據全國金融工作會議精神和省、市有關開展小額貸款組織試點工作的意見，依據“政府主導、人民銀行和銀監辦在政策和業務上指導監測、有關部門參與、企業自主決策、市場化運作”的原則，結合我縣實際，制定本實施方案。
一、成立試點工作領導小組
試點工作在縣政府領導下進行，成立“正定縣小額貸款組織試點工作領導小組”，縣委常委、縣政府常務副縣長任組長，政府辦督查室主任、人行行、銀監辦主任副組長，財政局局長、國稅局局長、地稅局局長、工商局局長、發改局局長、審計局局長、工業促進局局長為成員，負責對試點工作的領導。領導小組下設辦公室，同志任辦公室主任，志任常務副主任，同志任副主任。具體負責小額貸款組織的宣傳及政策指導、初審及日常監管工作。辦公室設在縣人行。
二、小額貸款組織性質和設立原則
（一）性質
小額貸款組織是由自然人、企業法人與其他社會組織投資設立，不吸收公眾存款，經營小額貸款業務的有限責任公司或股份有限公司。
（二）設立原則
遵守國家的法律、法規，貫徹落實縣委、縣政府關于推進社會主義新農村建設的各項政策措施。嚴格市場準入，切實加強業務監管和政策指導，確保規范運營。實行企業化經營，自負盈虧、自擔風險，堅持可持續發展。堅持“只貸不存”，以企業自有資金為限發放小額貸款，嚴禁吸收社會公眾存款，不得搞任何形式的集資和融資活動。
三、發起人條件
（一）發起人一般為自然人、企業法人（擔保公司除外）或社團法人。小額貸款組織股東不得超過5個。
（二）資信良好，無不良信用記錄，無違法、違規記錄。
（三）企業法人提出申請前，應連續3年以上盈利，經營穩健，有完善的內部管理制度（以市政府指定會計師事務所出具的審核報告為準）。
（四）入股的資金是自有的合法財產。
（五）發起人自愿申請。
（六）法律法規規定的其他審慎性條件。
四、市場準入和退出
（一）市場準入
1、具有20xx萬元人民幣以上注冊資本，且為實繳貨幣資本，一次繳足。繳足后存入銀行，實行封閉運行。
2、具有符合《中華人民共和國公司法》和本實施方案規定的公司章程。
3、一般具有從事3年以上金融工作或5年以上經濟工作經歷的管理人員。
4、有健全的組織機構、內部管理制度和風險控制機制。
5、具有與業務經營相適應的營業場所、安全防范設施及其他設施。
6、經營范圍限定為“以自有資金發放小額貸款”，不允許兼營其他業務。
7、有關部門規定的其他條件。
（二）市場退出
小額貸款組織因經營不善，連續3年出現虧損，經該機構申請，按國家有關法律程序退出。
五、資金來源、貸款范圍及貸款對象
（一）資金來源。發起人的自有資金。各種捐贈資金、政府扶持資金等。
（二）貸款范圍。僅限于我縣范圍內發放貸款，不得向縣外發放貸款。
（三）貸款對象。以發放農戶、個體戶、中小企業小額短期流動資金貸款為主。不得向國家宏觀調控限制發展的產業和行業發放貸款，嚴禁向黃、賭、毒等非法領域發放貸款。
六、風險控制
（一）小額貸款組織按照“自主經營、自我約束、自我發展、自擔風險”和“只貸不存”的原則，規范開展業務，嚴禁超范圍經營。
（二）單筆貸款金額不應超過注冊資本金的5%。對同一借款人的貸款余額不得超過注冊資本金的10%。超過者須提前報領導小組辦公室審批備案。
（三）實行市場化貸款利率，由借貸雙方商定，最高不得超過中國人民銀行公布的同期同檔次基準利率的4倍。
（四）按照收益提取一定比例的風險補償金。
（五）不得向小額貸款組織的董事、監事、管理人員、信貸人員等關系人發放信用貸款。
（六）健全財務管理制度，真實記錄并全面反映業務活動和財務狀況，自覺接受監管，每月須向領導小組辦公室報送業務經營情況表。
（七）建立信息披露制度和重大事項報告制度。
（八）按照審慎經營的原則，制定各項業務規則，建立全面有效的風險管理程序和內部控制制度，完善集體決策機制和權利制衡機制。
（九）小額貸款組織不得設立分支機構。
七、審核和監督管理
（一）申請籌建小額貸款組織，發起人應向縣領導小組辦公室提交書面申請及下列資料：
1、籌建申請書。內容包括擬設立小額貸款組織的名稱、注冊地址、注冊資本金、股東及股權結構、業務經營范圍等。
2、可行性研究報告。內容包括發起人情況（自然人姓名、資信情況。單位名稱、法定代表人、經營及資信情況、近3年資產負債及利潤情況）和市場預測情況。
3、擬設立的小額貸款組織章程。
4、股東主體資格證明。股東為企業法人的，提供營業執照復印件。為自然人的，提供身分證復印件。
5、籌建負責人名單及簡歷。
6、銀行出具的存款證明材料和經營場所證明材料。
7、有關部門要求提供的其他材料。
（二）經批準籌建的小額貸款組織的籌建期為3個月，逾期不申請開業或籌建期滿未達到開業標準的，原批準籌建文件自動失效。
（三）小額貸款組織籌建工作完成后，應向縣領導小組辦公室提出開業申請，并提交下列文件，報縣領導小組審批：
1、籌建工作報告和開業申請報告。
2、市政府指定會計師事務所出具的驗資證明和金融機構出具的股東貨幣資金入帳證明。
3、小額貸款組織章程。
4、擬任高級管理人員的名單、履歷及任職資格證明材料。
5、股東名稱及其出資額、出資比例。
6、擬開展業務的規章制度和內部風險控制制度。
7、營業場所和其他與業務有關設施的材料。
8、要求提供的其他文件。
（四）小額貸款公司經審批辦理注冊登記手續并領取營業執照后，應在5個工作日內向縣公安局、縣銀監辦、縣人行報送相關資料。
（五）縣人行對小額貸款公司的利率、資金流向進行跟蹤監測，并將小額貸款公司納入信貸征信系統。
（六）小額貸款公司對外營業后，需變更注冊資本、股權結構、法定代表人、高級管理層、公司地址等事項時，應及時到工商部門辦理變更手續，并報縣領導小組辦公室備案。
（七）縣領導小組辦公室負責對小額貸款組織的日常監督管理。每季度應對小額貸款組織的業務經營情況進行一次檢查。檢查內容包括：公司治理結構情況、股本金變動情況，貸款對象、貸款用途、貸款額度是否符合規定，是否存在攬儲攬存或變相攬儲攬存問題，會計制度執行是否到位，各類報表、報告是否準確等。對違反規定的行為督促其限期整改，規定時限內仍不達標的，暫停其營業資格。檢查情況報縣領導小組。
本實施方案由縣小額貸款組織試點工作領導小組辦公室負責解釋。
實施方案 篇8
一、主題詞：生命課堂——把學習的主動權交給學生
二、組織領導
組長：z
副組長：z
成員：zz、全體教研員、教研組長
三、設備儀器保障：
辦公室 藝體中心 信息技術中心
四、決賽攝像：
zz
五、參賽形式及參賽人員
整個活動按不同對象，分三種形式展開：
1、課堂教學競賽：
①今年新進我校教師；②教齡10年以下的教師。
2、微課競賽：
教齡10年以上，小學部年齡35周歲以下（1980年12月1日以后出生），初中部年齡40周歲以下（1975年12月1日以后出生），高中部年齡45周歲以下（1970年12月1日以后出生）開展微課競賽。
3、教學案例分析競賽：
除參加“課堂教學競賽”和“微課競賽”外的教師均參加教學案例分析競賽。
六、參賽要求
1、“課堂教學競賽”---必須體現課改理念，充分彰顯“生命課堂”教學理念，體現“生本，生態，生活，生命，生成”特質。（見《芷蘭實驗學校課堂教學比賽評分細則》）
2、“微課競賽”---時間不得超過10分鐘。（見《芷蘭實驗學校微課比賽評分細則》）
3、“案例教學分析競賽”---分析的對象既可以是他人的教學案例，也可以是自己的教學案例，具體要求詳見“優秀教學案例分析評分細則”。
七、比賽流程
1、“課堂教學競賽”與“微課競賽”均分為初賽和決賽兩個環節，初賽時間為第十二、十三、十四周（11月15日——12月5日），由各學部、教研組自行組織，初賽完成后按30%-35%左右的比例于12月9日前上交決賽名單至教科室。12月20日至12月31日為決賽階段。決賽教師參賽順次抽簽決定。
2、“教學案例分析”報告上交時間為：12月6日——19日；評選時間為12月20日至12月26日。
八、決賽評委
1、課堂教學競賽評委
①小學組組長：z
成員:z
②初中組組長：z
成員:zz
③高中組組長：z
成員:z
2、微課競賽評委
組長：z
①小、初組成員:z
②高中組成員: z
3、教學案例評選評委：
組長：z
成員：z
九、決賽場地：
1、本次課堂教學比賽決賽集中舉行,統一攝像。
小學、初中在一樓多媒體教室，高中在二樓多媒體教室。根據組委會要求，決賽現場對外開放，屆時我們將邀請市教科院領導、兄弟學校教師、學生家長來校觀摩指導。
2、微課決賽場地（統一攝像）：
小學初中在國學館，高中在辦公樓二樓教研會議室
附：參加各層次教學競賽教師名單
小學部 教學比武教師 微課比賽教師
初中部 教學比武教師 微課比賽教師
高中部 教學比武教師 微課比賽教師
說明：除上述教師外，其余教師均須參加“生命課堂視野下的教學案例研究”分析報告競賽。
芷蘭實驗學校課堂教學比賽決賽評分細則
授課教師 年級班次 課題
評價內容 具體要求 分值 評委打分
1、教學內容
學習目標明確，突出“點”的突破，充分體現學科特點，培養學生學科核心素養，突出生命課堂思想，詳略取舍得當。教學內容充分體現一課一得。 30
2、教學方法
堅持用普通話教學，恰當運用現代教學技術，方法靈活。善于激趣引疑，啟迪創新思維、求異思維和逆向思維，教學方法新穎獨特，突出生命課堂特點。 20
3、課堂氛圍
學生能夠認真傾聽老師或同伴的發言，積極開展自主、合作、探究學習，能提出有意義的問題或發表個人見解。學生回答問題積極、主動，氣氛熱烈、活躍。師生、生生交流充分。學生參與積極，參與面廣，體現“五生”要義。 20
4、教學效果
知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀三維目標突出，效果鮮明；滿足不同學生發展需要。 15
5、教風教態
尊重學生人格、教風民主，鼓勵學生質疑，具有教學智慧；教態親切自然，情緒飽滿，教學生動有趣，體現教師激情。 15
6、總體評價
總得分
評委簽名
微課大賽評審標準
一級指標 二級指標 指標說明 計分
選題設計（10分）
1.選題簡明（5分）
主要針對知識點、例題/習題、實驗活動等環節進行講授、演算、分析、推理、答疑等教學選題。盡量小（微）而精，建議圍繞某個具體的點，而不是抽象、寬泛的面。
2.設計合理（5分）
應圍繞教學或學習中的常見、典型、有代表性的問題或內容進行針對性設計，要能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。
教學內容（30分）
1.科學正確（10分）
教學內容嚴謹，不出現任何科學性錯誤。
2.學科核心素養（10分）
彰顯學科教學的育人價值，發揮學科獨特育人功能，發掘學科本質魅力；注重學生自主發展、合作參與、創新實踐；準確運用學科專業術語。
3.邏輯清晰（10分）
教學內容的組織與編排，要符合學生的認識邏輯規律，過程主線清晰，重點突出，邏輯性強，明了易懂。
作品規范（30分）
1.結構完整（10分）
具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應該包括微課錄制過程中使用到的輔助擴展資料（可選其一）：微教案、微習題、微課件、微反思等，以便其他教師借鑒。
2.技術規范（10分）
微課視頻時長不超過10分鐘，視頻畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步；微教案要圍繞所選主題進行設計，要突出重點，注重實效；微習題設計要有針對性與層次性，設計合理難度等級的主觀、客觀習題；微課件設計要形象直觀、層次分明、簡單明了，教學輔助效果好；微反思應在微課拍攝制作完畢后進行觀摩和分析、力求客觀真實、有理有據、富有啟發性。
3.語言規范（10分）
語言標準，聲音洪亮、有節奏感，語言富有感染力。
教學效果（30分）
1.形式新穎（10分）
構思新穎，教學方法富有創意，不拘泥于傳統的課堂教學模式，類型包括：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、PPT、PAD、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等制作。
2.趣味性強（10分）
教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發引導性強，有利于提升學生學習積極主動性。
3.目標達成（10分）
完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，促進學生思維的提升、能力的提高
總計
“生命課堂視野下的教學案例分析”報告評選細則
一、論文要求：
1、文本可以是以下任何一種體裁：自己原創教學案例的撰寫；對他人或自己教學案例的剖析；對某個精彩教學片段的賞析或教學反思；自己鉆研教材的所思所得等，但不歡迎諸如淺談XX、初探XX等之類的文章。
2、文章必須圍繞“生命課堂視野下的教學案例分析”這一課題所彰顯的生命課堂教學理念，所剖析的案例必須是抓住“生本的課堂、生活的課堂、生態的課堂、生動的課堂、生成的課堂”中的某一點或某幾點進行教學設計和教學嘗試，作者通過剖析研究要提煉出生命課堂的本質特征，就生命課堂教學案例設計策略與評價體系提出自己的見解和觀點。
3、字數要求在1500字左右。
4、每名教師上交一篇，鼓勵多交。排版要規范（打印稿用4A紙張），根據學段和學科特點評選出特等獎、一等獎，二等獎若干。
二、上交時間：20xx年12月6日——12月19日。
三、上交地點：教科室（z老師或者z老師）
四、評比時間：12月20——26日
請相關教師接此通知后認真準備，精心參賽。
實施方案 篇9
為認真貫徹縣委、縣政府關于開展新一輪平安建設的統一部署，落實全縣政法工作會議精神，根據《全縣20xx年綜治與平安建設工作實施方案》和《發改委20xx年度社會治安綜合治理與平安建設、法制建設目標責任書》的要求，特制定如下實施方案：
一、指導思想
全面提升發改委綜治與平安建設的整體質效，為“實干奔小康，建設新”創造和諧穩定的社會環境。
二、工作內容
在綜治與平安建設上：
1、充分發揮綜治委成員單位作用,積極參加縣綜治委會議,及時傳達貫徹落實會議精神和工作部署;按要求定期向縣綜治委委員會議述職,報告本委綜治與平安建設工作開展情況,每半年向縣綜治委報送工作總結,年底向縣綜治委報送當年工作總結和下一年度工作計劃;開展綜治聯系點共建工作,制定切實可行的共建幫扶計劃,年內至少2次到掛鉤幫扶的聯系點進行調研幫扶指導。
2、全面落實單位安全防范責任制，做到領導、制度、人員和措施“四落實”。不斷強化單位內部自防措施，對財會室、檔案室等重點部位人防、物防、技防措施到位，杜絕被盜和泄密案件的發生。
3、認真貫徹維護穩定“四項制度”，即：重要信息報告制度、不穩定因素排查制度、檢查督辦制度、責任追究制度。定期研究本委社會穩定面臨的形勢，主動化解各種不安定因素，做好本單位內部的矛盾糾紛排查調處工作。
4、認真組織開展“平安單位”創建活動，精心制定創建方案，層層落實創建責任，切實增強創建活力，扎實抓好創建督查，不斷提高創建水平。開展綜治與平安建設宣傳工作。按照縣綜治委的統一部署，3月份在全委組織開展“綜治宣傳月”活動。
5、把社會治安綜合治理與平安建設作為三個文明建設的重要組成部分，納入地方經濟和社會發展的總體規劃和年度工作計劃，認真做好國民經濟運行的宏觀調控和綜合協調，正確處理好改革、發展和穩定的三者關系；積極穩妥地實施企業兼并破產和下崗分流的計劃，協助有關部門做好國有企業下崗職工基本生活保障和再就業的具體實施工作。
在法制建設上：
1、深入開展“六五”普法宣傳教育。結合發改委工作職能積極參加五月份第三個“法治宣傳月”和“12.4”全國法制宣傳日活動。
2、在全委工作人員中開展社會主義法治理念教育，黨組（中心組）年內集中學法不少于3次，全委職工學法活動制度化、正常化。積極預防和減少干部職工違法犯罪。
3、進一步完善政務公開，按照“行政許可法”規范執法程序，落實執法監督，追究執法責任。
4、做好法治建設信息調研和情況報送工作。按依法治縣辦規定上報法治建設信息和調研材料，每半年向縣依法治市辦報送工作總結,年底向市依法治縣辦報送當年工作總結和下一年度工作打算。
三、組織領導
1、把綜治與平安建設、法制建設工作擺上重要位置，列入本委年度工作計劃，列入爭創先進處室考核內容。委黨組每年至少召開2次以上會議，專題研究布置綜治與平安建設、法制建設工作，切實解決具體問題。
2、委主任、黨組書記負責全委的社會治安綜合治理與平安建設、法制建設工作，為第一責任人。副主任對分管股室的綜治與平安建設、法制建設工作負直接領導責任，辦公室主任為聯絡員，負責及時分別向縣綜治委和縣依法治市領導小組上報工作信息，積極參加縣綜治辦和縣依法治縣辦組織的各項活動，完成交辦的各項任務。
3、委黨組與所屬各股室簽定社會綜治與平安建設、法制建設責任書，簽訂率100%。對不重視綜治與平安建設、法制建設，發生嚴重危害治安穩定問題的處室和單位實行一票否決，并追究分管領導的責任。
以上工作方案，各股室要認真貫徹落實。如果因工作沒有落到實處，而發生重大責任事故，要追究有關股室和分管領導的責任。
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