五四青年獎章典型事跡材料（通用10篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編為大家整理的五四青年獎章典型事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

　　五四青年獎章典型事跡材料 1

　　自從走上工作崗位，他擔任班主任工作，已整整十六個年發頭。十六年中，一批一批學生成為合格人才，進入高校，走向社會，令他激動，讓他欣慰。十六年的風風雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不斷探索，更讓他深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。

　　家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓他認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。今年，一個表現一直很好的學生，卻出現了成績滑坡，他多次做工作，也不見效。于是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據，父母雖然沒讓她輟學，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，他耐心做家長的工作，并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達兩個小時的交談，終于說服了家長。了解情況后，他從生活上、精神上關心這個女生，她深受鼓舞，又繼續努力！家訪讓他走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。

　　家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。家訪工作長“報喜”，可以為后進生的轉化創造良好的環境。美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。”家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對象主要是后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。有一個學生是中途轉學來的，學習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。他多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產生了抗拒心理。

　　針對這種情況，他改變了方法，利用時間去尋找這個“雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力，同學也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的'突破口，他進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。他趕忙解釋：“請不要誤會，他路過順便看看。”氣氛緩和了。他當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。十六年來，他接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。他通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開，并結出豐碩的果實。他還要扎實的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。

　　五四青年獎章典型事跡材料 2

　　作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

　　自參加工作以來，我始終戰斗在教學一線，一直擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業。

　　當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創造出讓學生茁壯成長的良好環境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

　　一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養，言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課教師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對學生的成長和發展產生影響作用，有的甚至影響學生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養上，行為習慣上，有著比從事其他職業的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。”

　　一、兢兢業業——發揮骨干帶頭作用

　　備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會，因為，每做一節研究課，評優課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。有人說我聰明，其實不然，每一個成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著！

　　作為一名教師，我在教學上認真備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評，通過勤奮的'工作，不斷的汲取，自己始終是學校的一名骨干教師。學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯系，運用變式教學開發逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。

　　在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各年級學生的課堂教學模式，積極采用啟發式、討論式，而且學中有變。本學年我擔任七年級語文教學工作，針對學生年齡小、注意力時間短的特點，注重將啟發式、討論式與游戲比賽相結合，做到使學生“玩中學”，全面調動了學生的學習熱情。開設“評比欄”、“我是強者”等欄目，增強學生的上進意識，同時提醒優秀生的找不足，激勵學困生奮斗。我的課也得到了學生和老師們的認可，多次被評為校級優秀課，學生成績也在改革中迅速提高。

　　二、勇于探索——讓教育充滿研究

　　從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、復雜的創新工作，它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執著。

　　自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。如果把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發表，一堂堂好課的開設、展示，一項項課題的開題、結題，我也逐步完成了從教學能手到科研能手的轉化。

　　學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進一步濃厚學校科研氛圍，真正實施“科研興校、科研興師”的發展戰略，我們科研室提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師，爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校發展的內涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。在我的努力下，科研工作得到了領導的肯定，科研成績碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我承擔的課題《小學數學學習方法的指導》已結題。

　　三、提高素質——探索班級新模式

　　在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業有關的書籍，如：《小學課堂教學案例》、《小學教學設計》、《成功素質教育》等有關書籍，并如饑似渴地從中汲取營養，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。

　　作為教師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業成長一定要快，因為“學生等不起”，所以“學習型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不可推卸的責任和義務。我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規范》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所教班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然。

　　從十余年的教學生涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。回顧走過的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。

　　五四青年獎章典型事跡材料 3

　　xx，男，1981年出生，共青團員，龍井市三合村人，一名看似普通且文質彬彬的農村青年，卻有著一股吃苦耐勞、永不服輸的創業精神。通過他不懈的努力，他經營的蘋果梨合作社正在一步步的發展壯大，為農種植提供了很好的范例，成為了農村青年創業致富的帶頭人。

　　xx說過，他的內心里很早就有了要創業的想法，農村是個很廣闊的市場，作為一名農村出來的大學生，有責任、有義務帶領農民脫貧致富。他是這么想的，更是這么做的。大學畢業后，他一直邊工作邊構思著自己的創業夢想。終于在20xx年，他說服了他的兩個朋友，在父母的不解和反對下，在他的三合村老家合伙創立了一個蘋果梨合作社，分批種植了50株蘋果梨樹。然而，他們的一番創業激情剛剛開始就被一場病蟲害澆涼了心。初期由于樹種選擇不好、技術的不熟練，又遭遇了病蟲害，很多樹苗甚至病死，產量很低，沒賺到什么錢，還倒貼了不少錢。那段日子，各種負面的語言鋪天蓋地而來，父母更加不理解為什么他們辛辛苦苦培養出來的孩子不在城市里工作安家，偏要回到村里創建什么蘋果梨合作社。每次去往合作社的路上，身邊的村民都會對他指指點點，對家里的小孩子說以后不能像他一樣。粱作魁他自己也開始懷疑，自己所堅持的，所走的道路到底正不正確。但是他又想到，年輕人就該堅持自己的夢想，既然自己相信方向沒有錯，那么遲早有一天自己會成功。

　　xx說，那時候我的信念是，既然你選擇了，就一定要做出成績，絕對不能輕言放棄。憑著一股堅強的信念，他獨自挑起了這副重擔，打藥、施肥、除蟲等等都親力親為。他開始思索問題的關鍵所在，更加意識到學習種植技術尤其是樹種選擇、種植、剪枝、病蟲害防治等基本技術的重要性。于是，他只要一有時間就到網絡上、書本中學習查閱相關樹種選擇、種植、剪枝、病蟲害防治等基本技術，每天堅持寫讀書筆記，不懂的地方請教家鄉有經驗的老種植戶，向推廣站的技術員咨詢相關方面的知識，通過學習，使他對的種植技術有了較為完善的了解。終于，“皇天不負有心人”，蘋果梨合作社種植的蘋果梨有了很大的成功。到年底，徹底扭虧為盈。后，他的蘋果梨種植業已經形成模式，降低了風險，提高了利潤，達到年產量xx千斤。

　　“要想掙到錢，銷售是關鍵”。在以前，由于信息閉塞，銷售渠道單一，村民主要采取農戶分散銷售的`辦法。粱作魁建立蘋果梨合作社以后，通過他對網絡及市場的了解，為蘋果梨的銷售提供了很多信息，極大的保障了蘋果梨合作社的銷售渠道，增強了社員對種植的信心，對增收致富的信心。

　　在他的示范帶動下，很多村民們也紛紛開始發展種植，并加入蘋果梨合作社，只要有人想要加入，粱作魁都會很熱心的給村民們進行詳細的講解，遇到技術難題時，xx還會在山上給他們手把手做示范，不斷的提升了村民們的技術水平和種植經驗。

　　經過這幾年的辛苦努力，xx的蘋果梨合作社漸漸走上了正軌。xx不僅吃苦耐勞、勤奮好學，而且淳樸善良、熱心助人。他富了不忘本，一心想著讓村民也能過上好日子。他建立的蘋果梨合作社，讓村里的很多困難戶和種植戶都加入到到蘋果梨合作社，無私向村民傳授養殖技術，指導村民科學養殖，替村民解決銷路等等，得到了村民們的交口稱贊，充分展現了一名新時代青年的風采。

　　五四青年獎章典型事跡材料 4

　　xx，系xx市xx區民政局殯葬管理所（殯儀館）一名普通的殯葬員工。當她還在西安醫科學院上學的時候，就對未來做過不少五彩斑斕的夢，夢想著當醫生，做一個白衣天使，用飄舞的長裙為患者帶來健康；夢想當一名教師，用自己所學的知識讓那些幼苗茁壯成長，可萬萬沒有想到，自己會成為一個冰涼世界的美容師，殯葬服務業專用名詞叫遺體化妝師。

　　初到殯儀館的她，感覺很沮喪，難道自己一輩子就要在這里度過，伴隨自己的不是哭哭啼啼的活人，就是僵硬冰涼死者蠟黃的臉，要不就是喪屬悲天蹌地的哭聲，悼念亡者的哀樂和象征魂魄升天的鞭炮聲。害怕，恐懼和擔心涌上了她的心頭。

　　“但是，大家都不做，誰來做呢，有生必有死啊，死人的事情每天都要發生，這是事實呀!”師傅樸實無華的話語縈繞在她的耳邊，也深深地震撼了她，她第一次隨著師傅進入整容間接觸到的是一個因車禍去世的中年男性，身體的很多部位被撞壞，渾身是血，還有很多傷口，那是一次艱難的“整容”，最初她沒有動針，站在師傅旁邊，靜靜的看著師傅縫合傷口，“要試試嗎？”師傅問我，這也是師傅在試探她是否能完成任務，她定定神，點點頭，毅然果斷地戴上手套拿起針，按照逝者的照片，在師傅的指導下，不斷地對有傷的頭部做著修正，修正完后，消毒，清洗，打粉底，換衣服，化妝，最后經過她和師傅二人一天的努力，逝者被最大可能的還原了原本的模樣。當晚她做了很多噩夢，一個接一個，而且被魘住了，醒又醒不來……次日清晨，當家屬見到整容后的逝者，緊握她的雙手，嘴里不停地念叨，“是你的`這雙手讓他能在天堂體面地見人了”。這只是xx從事這個職業的一個縮影，類似的事例很多……

　　20xx年12月26日晚10時多，那是一個雨雪交加的夜晚，她接到單位領導電話要整容組為飛行失事的飛行員整容，當她看到兩位飛行員遺體時，頓時驚呆了，這哪里有人形？像黑乎乎被燒焦的樹干，但依然保持著坐姿，手握操縱桿，像是奮力要讓飛機拉起的樣子……其實他們完全有時間跳傘逃生，但為了避免落到xx市市中心人口密集的地方，為了保護人民的人身和財產安全堅持到最后，降落在無人的河灘上……人民的英雄！眼淚瞬間模糊了她的雙眼，下定決心要為英雄盡最大努力做點什么！進到整容間一陣陣燒焦味撲鼻而來，沒有被焦味和眼前的景象所嚇倒，盡快投入工作中。xx和同事們先把四肢復位，然后開始清洗，并用特殊填充材料將創口補平，小心的將創口縫合，并用棉紗布纏裹頸部和面頰部等缺損部位，最后小心翼翼為他們穿上軍裝。讓英雄的父母、妻子、兒女和親人們得到最大的撫慰，整整一個夜晚的化妝整容，直累的腰酸腿疼。走出整容室，她眼前一黑，突然栽倒在地，數不盡的星辰在眼前閃爍，蜂擁著向眼際飛來，她是累的暈倒了……

　　當第二天遺體出現在追悼會上時，喪屬一大家子人都驚呼如此逼真，兩位飛行員身著軍裝，安詳地躺在花叢中，追悼會結束后，英雄家屬找到xx，要當面重謝她，被她婉言謝絕了。xx就是這樣精益求精，把每一次美容當作一個個作品，都成為一幅幅精謹細膩的“工筆畫”。

　　這些年來，為了滿足喪屬的要求，減輕喪屬的痛苦，xx主動放棄公休去學習遺體整容技術，提高自己的業務水平。看到化妝好的那些遺體，能夠減輕喪屬的痛苦，特別是看到喪屬滿意的眼神，她的心里便多了一份慰藉，盡管每天圍著冰冷的化妝臺，奉獻自己青春和熱血也無怨無悔。正式因為xx的辛勤耕耘，付出了艱辛和汗水，榮獲“陜西青年五四獎章”提名獎，這不僅是她個人的榮譽，也是xx民政人的驕傲和自豪。xx是xx民政系統長期以來堅持“以人民為中心”發展思想，深入踐行“民政為民、民政愛民”工作理念而涌現出來的先進典型人物。

　　xx表示，今后在自己平凡的崗位上，當好一名殯儀“化妝師”，扎根奮戰在殯葬殯儀工作第一線，用心用情，一心一意，竭誠為喪屬和逝者提供優質服務，用奮斗書寫最亮麗青春。

　　五四青年獎章典型事跡材料 5

　　xx，男，19歲，共青團員，河北師范大學音樂學院級本科音樂表演專業，現擔任鋼琴班班長一職。

　　作為一名合格的大學生，學生干部，他深知要為班里的同學樹立榜樣形象，日常生活工作中嚴格要求自己，工作上積極、認真，學習上合理安排時間，得到了音樂學院教師和同學們的廣泛認可。現將他的先進事跡概述如下：

　　一、思想提高，積極進取

　　他深知良好的思想政治素質在每個青年成長過程中起著重大的作用，也始終把學習黨的知識，提高自己的思想覺悟，增加思想政治素質放在首位，大一入學后遞交了入黨申請書，參加團課的考試。

　　二、勤奮學習，專業成績優異

　　他一向有著明確的學習目標，合理的安排學習與工作時間，上課不遲到早退，無缺課情景。課余時間在琴房練習專業，閱讀專業課程的有關書籍，主動與教師同學交流學習的心得體會，獲得“院級三好學生”“校級優秀學生干部”榮譽。

　　在專業課的學習上，入學以來他的成績一向名列前茅，積極參加各種比賽，在“第二屆雅馬哈全國鋼琴比賽河北賽區大學生專業組”中獲得第二名，在“雅馬哈亞洲獎學金公開賽”中獲得優秀獎。學院的各種演出任務踴躍參與，“大型音樂舞蹈史詩西柏坡”、“叩響音樂之門——鋼琴”等大型演出中經常看到他的身影。

　　三、工作積極，一絲不茍

　　xx現擔任鋼琴班班長，在工作上，他能以大局為重，踏實肯干，謙虛謹慎的工作態度，在一年多的工作中積累了各種工作經驗，取人之長補己之短，努力做好教師與學生之間的橋梁、紐帶。入學以后組織班級進行以“傳統文化進學校”為主題的.團日活動，被評為“學校十佳優秀團日活動”，還組織“宿舍文化節”讓同學們擁有一個良好的生活環境，“良師益友對對碰”能夠多掌握一門專業技能等活動，同學們積極配合，從中收獲了樂趣。

　　四、樂觀向上、助人為樂

　　作為一名學生干部，關心班級動態，關愛、團結同學是必不可少的，對于同學們在生活與學習中出現的各種問題他都是盡心幫忙，善待每一位同學，他樂于助人，開朗的性格與穩重的心態受到大家的認可，同學們都很樂意與他交往。

　　五、回報社會、服務社會

　　他合理的安排了自己假期的時間響應學校的要求，參加寒暑假的社會實踐活動，組織班上同學兩次成立寒暑假社會實踐同鄉小分隊，在暑假假期社會實踐中榮獲校級“暑期社會實踐活動先進個人”的稱號。

　　雖然他已經有了一些小小的成就，可是他在學習和工作上一向堅持著良好的習慣，不驕不躁，他說：“這些成績都是在教師和同學的支持與肯定，在今后必須要堅持一顆沉靜的心，積極向上，努力完成自己學業的同時更好地服務大家，少說多干，獲得大家的認可。”

　　五四青年獎章典型事跡材料 6

　　崔xx同學是音樂學院免師班的一名共青團員，自入團以來積極參加團組織的各類活動，努力完成團組織交給的任務，并擔任音樂學院級免師班生活委員。

　　她深刻認識到：中國共產主義青年團是中國共產黨的助手和后備軍，有著不可替代的作用。作為共青團中的一名，他無比的自豪，更主要的是要嚴格要求自己，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。作為一個學生，她把學習當作自己的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優異的成績。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著她進步，促使著她走向成熟，融入社會，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己、揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，有良好道德修養，并有堅定的政治方向，積極要求進步。

　　入團以來她正確認識世界觀、人生觀、價值觀。作為共青團員應該堅持與時俱進，全面建設節約型社會。現將她的先進事跡概述如下:

　　一、思想指導行動，提高自身思想素質

　　她堅定自己的黨團意識，抵制非法組織，在課余時間認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任，同時積極向組織遞交入黨申請書，并學習《黨的章程》。

　　二、學習無止境，處處嚴格地要求自己

　　從進校以來學習一直未松懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習，上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，課后及時完成作業。并獲得“國家勵志獎學金”、“校級三好學生”榮譽.積極參加暑期社會實踐，積極配合學院的紅色文藝活動大型音樂舞蹈史詩《西柏坡》和《中國夢》合唱等。

　　三、積極幫助同學，全心全意工作

　　現擔任音樂學院免師班生活委員，工作中任勞任怨，謙虛謹慎，踏實肯干。努力干好自己的工作，協助老師和同學們共同建設好音樂學院級。她為了在不遠的將來能得到黨的.認可，成為一名真正的中國共產黨員，也為了在大學畢業之后能和所有的有志之士一起工作、學習。

　　雖然通過團組織的培養和她自己的努力取得了一點點成績，但是還是遠遠不夠的，她認為雖然能以一個優秀團員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個優秀團員的標準還有差距，所以在今后的工作中她務必會實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒。

　　今后她還會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在工作上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作，不辜負團組織和廣大師生對她的期望。

　　五四青年獎章典型事跡材料 7

　　她普通的如鄰家小妹，樸素、大方、穩重、內斂；她又是一名護士，平凡、真摯、細心、善良；她用暖人的語言、嫻熟的護理技術、一切為患者著想的行為，服務于每一位患者。她就是骨科一病區護士——小麗。

　　骨科住院病人多，住院時間長，基礎護理不好做，在醫院里是出了名的。如果遇到老年患者，家屬再不配合的話，基礎護理和生活護理就更是難上加難。2018年8月份的一天，骨一科收治了一位90歲高齡股骨頸骨折的老奶奶，當時只有他的兒子陪同，醫生在為患者做體檢時，剛一掀開被子，一股惡臭撲面而來，原來是患者已大便失禁。醫生對家屬說：抓緊為老人處理一下吧，家屬沒有應答，反而后退了一大步，醫生迅速為患者辦好了住院手續，安置在22床，剛好是小麗所管的床位，她不嫌臟，不怕臭，打來一盆溫水，親自脫下患者那已被大便污染的不成樣貌的衣褲，為患者擦凈皮膚，并協助醫生為老人打上骨牽引，全程有條不紊，細致入微，儼然老人就是她的摯愛親人。

　　老人在骨一科住院的22天里，小麗幾乎承擔了患者所有的生活護理（老人住院期間，一直是那位兒子陪伴，因封建觀念根深蒂固，他認為為母親擦拭身體、換尿片等，他作為男人不方便），她為老人換尿片、為老人擦拭身體保持衛生、為老人按時翻身，按摩受壓部位防止壓瘡，不厭其煩的為患者家屬講解現在的醫療技術及新農合報補政策（據了解，患者家庭條件不好，家屬對老人實施手術不接受），解決了患者家屬的顧慮，順利為老人實施手術。由于小麗的精心護理，老人住院期間沒有發生任何護理并發癥，出院的當天，老人的兒子突然拉住我：“護士長，我很感謝李護士，要不是她精心護理俺媽，我都不知道怎么辦好，總而言之，她就是好，你一定要表揚她。”對于這樣一位笨嘴挫舌的中年男人能說出這樣的話，可想而知他心中的那份感激和感動。

　　骨一科曾經的一位患者，腰椎壓縮性骨折，椎體成形術后，這次不小心摔了一跤，造成腰椎骨折，再次入住我院，準備行第二次手術。護士長在查房時與家屬聊天，家屬說：“護士長，你知道我們為什么這次還會選擇你們科室治療嗎？我媽這次來你們科住院，主要是上次小麗護士服務態度特別好……”因為一位護士的服務態度而再次選擇了我們，這需要護士何等的.付出，才能得到病患如此的認可和信任！

　　她這種視病人如親人，細心，耐心，無微不至的關心患者、感動患者的事跡不勝枚舉。她沒有驚心動魄的豪言壯語，沒有驚天地泣鬼神的英雄壯舉，她猶如田野平凡的一株小草，大海一滴不起眼的浪花，在護理工作中默默奉獻，實現著自己人生的目標和價值，守護著患者的健康，無怨無悔！

　　五四青年獎章典型事跡材料 8

　　我是兒科的護士并擔任著護士長的職責，兒科不同意其他科室，患者大都是嬰幼兒，要么口不能言，要么根本不配合治療，打針、服藥都會引起孩子的哭鬧，加上家長的擔心憂慮，護理人員的壓力尤其大。

　　我深知作為一名護士長必須具有高超的業務能力，要有嫻熟的扎針技術和豐富的理論知識。在兒科，一個孩子最少有2——4個大人守著，針還沒扎家屬先哭起來。這就要求護士不但要有強烈的責任感，更要有嫻熟的扎針技術和豐富的理論知識。于是更要求護士在輸液中，要用心研究，仔細探索，認清每個患兒血管的特點，才能提高穿刺輸液的成功率，減輕患兒的痛苦。記得一個冷晨三點，科主任打來電話，說“來了一個5個月大的患兒因病情危重，靜脈穿刺困難無法順利進行急救，生命垂危”。我聽到后義無反顧的趕到醫院，為患兒建立了靜脈通道，并與科主任一起搶救患兒，直到早晨七點多患兒脫離了危險，第二天仍不動聲色的上班。我平常總是設身處地的為護士姐妹們著想，在力所能及的前提下幫助她們解決工作中生活中的一些實際困難，據工作量合理排班，指導年輕護士在工作中提高自己的防護意識，發現不足總會主動與護士交流，共同探討、分析、解決。

　　有一次，我回老家，有一個高熱驚厥病人，血管不好找，扎了幾針不成功，我立刻打車來到醫院，當時病房燈光很暗，又因患兒處于高熱狀態，精神差，根本看不到血管，當時看到孩子痛苦的樣子，家屬緊張表情，我的心一下子繃緊了，他們把希望寄托在我身上，我讓值班護士拿來手電，憑著經驗用手輕輕地觸摸，一針穿刺成功，家屬露出了笑容，非常感謝，經過我科醫護人員的精心護理、治療，孩子很快康復出院了。我經常被晚上叫道醫院來，每次都隨叫隨到，毫無怨言。

　　在兒科很多家長往往把對孩子病情的擔憂和心中的煩躁，發泄到護理人員身上。面對著一批批踏入臨床的80后、90后的姑娘們，我悉心教導，言傳身教。鼓勵年輕護士們在努力提高自身業務水平的同時，積極學習護患溝通技巧，將患兒當作我們自己的孩子，朋友。我還帶領著護士們自己動手布置病房，張貼孩子們喜歡的卡通貼畫，即美化環境，又有效的'緩解了患兒的恐懼感。墻面上懸掛小兒疾病知識宣教及護理常規，讓家長了解孩子的病情，這樣就能配合醫護人員的工作，有利于疾病恢復。每天清晨，我都會帶領著護士們堅持晨間護理，一邊幫助家長們整理床單位，一邊詢問孩子們的病情，有沒有困難需要幫忙，一視同仁，在強化醫療的同時，虛寒問暖，消除家長的擔憂，在與家長的交流中，將兒科常見疾病的護理知識印制成簡單易懂的健康教育處方，適時的向家長進行宣教，形式多樣，將健康教育知識貫穿于治療和護理活動過程中，取得了很好的效果，受到了家長的好評。

　　護士長要有團隊指揮能力，經常激勵護士，以積極向上精神共同完成護理工作目標。

　　五四青年獎章典型事跡材料 9

　　楊xx，女，26歲，中共黨員，西站汽車站副站長、服務之星的成員之一。該同志從參加工作以來，工作踏踏實實，兢兢業業，認真履行職責要求，始終保持旺盛的工作熱情，充分發揮黨員的先鋒模范作用，以精湛的業務技能和優秀的服務品質，成為全站推廣和學習的標桿。她連續多次被評為車站服務之星。楊xx更是信心百倍，時刻發揮黨員的`先進性，在自己平凡的崗位上提升服務水平，創新服務品牌，當先鋒、作表率，展現了一名優秀黨員的良好形象。

　　楊xx始終認為一名共產黨員就是一根閃光的標桿，只有精通自身本職業務，才能影響和帶動身邊的同事。她刻苦學習本職業務，凡是與工作相關的業務知識，她都認真學習，牢記在心。車站組織職工培訓的大小講座。楊xx自我要求十分嚴格，她時刻告誡自己：艱難困苦，沖鋒在前，是對共產黨員的特別要求。在急難險重任務面前，更能顯示出黨員的光輝本色。她從來不計較個人得失。

　　與其說楊xx是一個優秀的先進個人，不如說是一面流動的旗幟，如潮的客流中，她以火熱的激情和忘我的工作精神感染和帶動了導乘班組的每一位員工，帶動了車站全體職工超強的凝聚力和創新力。并在她的帶領下導乘班組獲得了天津市勞模集體的榮譽稱號。為集團公司爭得榮譽，為廣大旅客帶去便捷與溫暖。

　　五四青年獎章典型事跡材料 10

　　李xx在江蘇徐州石油營銷一線工作了28年，從一名普通的客戶經理成長為一名基層管理者，親身經歷了成品油市場從計劃經濟向市場經濟的轉變，一直努力做一個客戶滿意的實踐者、市場競爭的優勝者、平凡崗位的`奉獻者。

　　近幾年，李茜帶領團隊積極適應經濟新常態，以員工、客戶雙滿意為目標，按照內強素質、外塑形象的要求，積極培育具有時代特征、行業特色的企業文化，開展基層“家”文化建設，有力促進了社會主義核心價值觀在基層一線的落地生根。2014年8月，中石化銷售系統“家”文化建設現場推進會在徐州召開，先后接待了56家省市公司的代表，具有徐州特色的油站文化受到廣泛好評和推廣。

　　凝聚正能量。提出“家”油站的文化新理念，帶領員工建設“希望之家、成長之家、快樂之家”。以卡通形象和溫馨提醒，使員工處處可見可感文化的正能量。通過推動物資配置落地、價值理念落地、行為規范落地、長效機制落地，員工“愛家”意識轉變為“建家”熱情和行動。幾年來，她帶領的團隊經營業績、員工收入不斷增長。

　　打造好現場。以“為美好生活加油”為使命，實施全員品牌管理，使“每一滴油都是承諾、每一個人都是品牌”成為員工共識。以“6S”管理為抓手，打造高度負責任的現場，提高客戶滿意度。開展客戶辦事“零障礙”工程，不斷優化服務流程，提升服務效率，使消費環境更加安全、規范、便捷；免費提供道路救援等便民服務項目，獲得社會各界的廣泛認同。

　　隊伍能成長。積極開展創建“工人先鋒號”活動，認真做好“金牌加油站”“金牌示范崗”的評選，激發基層員工的潛能和活力，促進工作上水平、創一流。她重視后備人才的選拔培養，讓一線員工感受到政治上關懷、工作上關心、成長上關注、生活上關愛。她傾心為員工打造職業生涯，鼓勵員工增強創新意識，積極參加崗位練兵和業務競賽，爭當學習型、知識型、技能型員工，她帶領的團隊高級工比例在全系統領先，實現了從普通員工到高級技師的飛躍。

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