設計方案通用[6篇]

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的設計方案6篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　1動車組轉向架三級修兼容性生產組織方案的設計

　　1．１節拍流水型檢修體系的總體設計

　　根據ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組轉向架三級修檢修工藝要求，以構架檢修作為生產作業主線，輪對及部件檢修作為支線，將其中的分解、清洗、檢修、落成、試驗工序的作業內容分割為耗時相等的若干個檢修節拍，通過作業項點在各節拍間的微調，實現各節拍耗時的均衡，從而形成節拍式推進的流水修作業方案。而各檢修節拍內部，則根據自身的檢修工藝要求及工裝設備布置，選取流水修、區域定位修或兩者相結合的模式。

　　1．２轉向架兼容性生產組織方案的設計和優化

　　根據實際工藝要求及作業總量，將ＣＲＨ２系列動車組轉向架檢修劃分為６個生產節拍，依次為轉向架分解、轉向架清洗、構架檢修一、構架檢修二、轉向架落成、轉向架試驗及交檢交驗；將ＣＲＨ３系列動車組轉向架檢修劃分為９個生產節拍，依次為轉向架預分解、轉向架分解、轉向架清洗打磨、構架檢修、構架部件組裝、轉向架落成、轉向架試驗一、轉向架試驗二、轉向架交檢交驗。為了實現ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組轉向架生產互不干涉，在檢修場地和資源有限的前提下實現效益的最大化，在具體的檢修路徑設計、生產組織布局、作業區域劃分及設備資源配置時，主要做了以下幾項設計和優化：

　　（１）為了防止生產過程中因設備故障、材料供應等原因造成殘車而影響整體進度推進的情況，在總體設計生產線時采用了線下模式，各生產工位未設置在構架輸送線主干道上，而是設置在運送主線兩側。

　　（２）轉向架分解、清洗生產組織方案設計。ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組轉向架均包含了預分解、構架輪對分離、輪對部件分離等分解工序及構架清洗、輪對清洗等清洗作業，但鑒于ＣＲＨ３系列動車組在預壓、枕梁分解、加壓分解、轉向架自動清洗等工序的工藝標準及工時消耗上存在更多、更高的要求，為防止流水線阻塞和產能浪費，應放棄不同車型完全共線生產的方案。因此，將ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組分解清洗作業分別劃分為２個和３個工作量相等的節拍，將預分解、清洗工序等作業標準及設備需求相近的工序設置為共線，將預壓、自動清洗、分解等工藝及設備差別較大的工序設置為分線，形成“分－并－分－并”的總體格局，使各車型生產組織順暢。比較典型的'是將構架檢修區的８個臺位劃分為４個相對獨立的小流水作業區，ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組各占２條，在ＣＲＨ３系列動車組流水線上還配置了壓裝機，按工藝要求將各車型分解工序進一步劃分，由此完全排除了工藝標準、工時消耗、設備需求所帶來的各車型間的影響。

　　（３）構架檢修生產組織方案設計。ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組構架均需進行構架外觀、構架部件組成、構架管路等檢查，因此將ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組構架檢修作業劃分為２個工作量相等的節拍。但由于ＣＲＨ３系列動車組增加了構架焊縫打磨、底漆及面漆著補、牽引組成部件組裝等工藝內容，而上述作業對場地、設備均有特殊要求，同時為了避免檢修工藝及材料配送的混淆，在構架檢修區采取了完全分線設計方案。總共３０個檢修臺位中，ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組構架檢修各占用１６和１４個臺位，形成了相對獨立的作業區域。在ＣＲＨ３系列動車組檢修線內還設置了用于部件組裝的專用升降機，在檢修線側設置了構架打磨間和構架油漆烘干間，以滿足其工藝需求。另外，將ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組構架檢修區內的作業設置為構架檢修一至構架檢修二的兩步式流水作業。構架輸送線設計為“非”字形，為方案實施提供了保證。

　　（４）轉向架組裝及試驗生產組織方案設計。鑒于ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組的構架與輪對對位及落成，空氣彈簧、減振器等部件安裝，靜載試驗等作業項目在總體流程和工藝要求上相似，因此在這一區域生產組織設計時，采取了３條流水線ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組檢修共線的設計。在組裝工位安裝了加壓設備，在尺寸調整工位設置了地坑式調整設備，在靜載試驗臺上安裝了不同的加載適配器，在主流水線側增加了ＣＲＨ２系列動車組尺寸測量平臺及ＣＲＨ３系列動車組返工平臺，通過以上方式使流水線具備兼容修工藝能力。這一生產組織方案，對于轉向架組裝試驗工序出現的不合格返工、各車型入修比不固定等不可控因素，具有更為靈活的生產組織調整空間，有利于將設備利用率和檢修潛力發揮至最大。

　　2結束語

　　在現有生產場地及資源條件下，通過對ＣＲＨ２、ＣＲＨ３系列動車組轉向架三級修兼容性生產組織方案的研究和設計，可最大限度地降低兼容修中因各車型工藝、設備需求差異所帶來的相互干擾和資源浪費，充分發揮生產潛力，最大限度地提高整體生產效益。

設計方案 篇2

　　一、活動背景

　　1、基本情況簡介：本次活動為該公司迎新年聯歡會,人數為五十人左右，需要邊吃飯邊抽獎，并穿插游戲及文藝表演，時間約為四個小時：

　　2、主要執行對象：公司經理、總經理、董事及董事長及各部門員工；

　　3、組織部門：公司各部門；

　　二、活動目的、意義和目標

　　為了全體員工在一個創意的聯歡會上充實愉快。讓全體員工更加團結向上；

　　三、資源需要

　　人力資源:舞臺編輯、舞臺策劃員、搬運員、清掃工、樂隊（或鋼琴師）、服務員、調酒師、主持人； 物力資源：餐桌、鋼琴、電腦（放圖片用，也可放音樂用）、租用場地（公司或飯店）；

　　已有資源：公司場地及電腦、調酒師（公司可自備）；

　　需要資源：舞臺編輯、舞臺策劃員、搬運員、清掃工、樂隊（或鋼琴師）、服務員、主持人、餐桌、鋼琴、租用場地

　　四、活動開展

　　1、會場布置：為了給公司添加喜氣，可以在會場中央貼一個元旦聯歡會橫幅，如有需要，可以在會場前部加一個簽名的'桌子；也可加入大型拉花（一種裝飾物，為亮紙，疊在一起之后，再剪出花樣，即可裝飾）。為了入場人員為該公司職員，可以在入口處設置登記處。最后。可以在舞臺旁邊設置酒吧臺；

　　2、接待室：舞臺入口處；

　　3、廣告制作：公司聯歡會籌備處

　　4、嘉賓座次：會場前兩排為公司核心職員，會場中間三排為普通職員，會場后三排為公司底層職員；

　　5、贊助方式：公司贊助；

　　6、主持：公司各部門；

　　7、領導講話：08年即將過去，09年即將來臨。08年我們同甘共苦度過了挫折：寒雪襲擊南方、汶川大地震。以及北京奧運會、改革開放三十年。08年我們公司在激烈的市場戰爭中脫穎而出，這不得不歸功于我們勤勞的員工。08年雖有遺憾，卻也有收獲。為了明天，為了我們的20xx年，公司聯歡會現在正式開始！

　　8、司儀：公司明星員工

　　9、會場服務：服務員服務、酒水服務、清掃服務、聲樂服務、特殊服務（特殊情況發生時提供的服務，如急救、防盜等）

　　10、電子背景：公司08年利潤額、利潤率、營業額K線圖、09年賀喜圖、公司大事圖片；

　　11、燈光：普通燈光；

　　12、音響：公司原有音響；

　　13、攝像：攝影師（公司員工或自雇）；

　　14、信息聯絡：公司聯歡會籌備處;

　　15、秩序維持：保安；

　　16、衣著：演員著演出服，公司員工著晚禮服；

　　17、指揮中心：主持人；主要指揮如何開展游戲、演出及抽獎活動。

　　1、游戲：搶凳子：讓若干人在凳子周圍站著，然后繞著凳子跑圈，誰沒搶到凳子誰就被罰講笑話；（20分鐘）

　　同心協力：把人分為兩人一組，給他們綁上繩子，再讓他們跑向終點，誰先到就得獎勵一件T-shirt；（15分鐘）

　　歌詞接龍：人們坐成一圈，讓一人先唱歌，再讓后面的人接上歌詞，誰斷了歌詞就被罰給大家買雪糕；（15分鐘）

　　2、演出：雙簧、小品、相聲；

　　3、抽獎活動：準備一個抽獎轉盤或抽獎箱，上面標上獎品（如MP3）或裝上獎品名稱。我的創意是這樣： 可用密碼形式：在每個桌子上標明一個字母（如：A）。抽獎時，可用字母組成單詞，哪桌為組成的單詞成分字母最多，大獎就落在哪桌。

　　可用音樂旋律符號形式：給每個員工一個音樂旋律符號，用它組成一段音樂，中間可以加入升降音符號等等。哪桌組成的音樂被公認最好聽，就把大獎送到哪桌。

　　附：獎項設置：參與獎：送給參與的人；優秀獎：送給公司最勤奮員工，；三等獎：送給公司創意點子最多員工；二等獎：送給公司業績前50名員工；一等獎：送給公司最有潛力員工。

　　18、現場氣氛調節：司儀；

　　19、接送車輛：公司原有汽車；

　　20、活動后清理人員：公司清潔工；

　　21、合影：攝影師

　　22、餐飲招待：飯店服務員；

　　23、后續聯絡：公司聯歡會籌備處；

　　五、經費預算：租用飯店場地約用200元，聘用鋼琴師約用100元，總共約為300元；

　　六、活動注意事項：

　　1、參加的公司員工應按時到場；

　　2、活動中手機應關閉；

　　3、演員請提前兩個小時到場，準備化妝；

　　4、閑散人員勿進，請勿擾亂會場秩序；

　　5、獎品應在聯歡會開始前準備好，如為小件，在會場上即可發放；如為大件，在會后發給中獎員工。

　　6、如有改動，在第一時間告知員工；

　　七、活動負責人及主要參與者：公司聯歡會籌備處及員工。

設計方案 篇3

　　這篇童話故事寫的是兩只小獅子，開始的時候，一只勤奮，一只懶惰，后來經過獅子媽媽的勸說，懶獅子也變勤奮了。故事告訴學生：從小要刻苦鍛煉獨立生活的本領，不應該依賴父母。學習課文時，應適當的放手，讓學生邊讀邊思，邊悟邊讀，自然表達，流露自己的真情實感。

　　基于以上認識，教學設計如下：

　　一、教學要求：

　　1、學習課文，使學生知道從小要刻苦鍛煉獨立生活的本領，不應該依賴父母。

　　2、繼續學習有語氣地朗讀課文，練習分角色朗讀。

　　3、參加討論。能夠說一說懶獅子聽了媽媽的話以后會想些什么。

　　二、課前準備

　　1、《獅子王》的動畫片。

　　2、讓學生搜集有關獅子的`資料。

　　三、教學步驟

　　（一）、課前談話，引出課題；

　　打開電視，出示畫面。觀察：這是什么動物？它們長的什么樣？（最好能說出公獅和母獅外形上的不同）

　　師：前不久，獅子媽媽生下了兩只小獅子，這兩只小獅子有什么不一樣呢？我們來學習課文《兩只小獅子》。

　　（二）、自讀全文，引發興趣

　　邊讀邊找一找：這兩只小獅子有什么不一樣呢？

　　（三）、逐段學習，細細感悟

　　學習第二自然段：

　　1、自讀，你讀出了什么？

　　2、大家再讀，看有什么新發現？（結合圖）

　　3、指導朗讀，并進行評議。

　　學習第三至六自然段

　　1、自讀后同桌交流：這只懶獅子為什么不練功呢？

　　2、出示錄像：獅子練功時會吃什么苦頭呢？看后結合自己爬山、跑步、跳繩說一說；

　　3、觀察圖，懶獅子跟小樹是怎么說的呢？并試著用這種語氣讀讀；

　　4、指導分角色朗讀（必要時教師可范讀）

　　學習第七自然段

　　1、自讀：懶獅子說的話讓誰聽到了？獅子媽媽是怎么說的呢？

　　2、自學：獅子媽媽說了幾句話？每句話什么意思？你讀懂了什么？還有哪不懂找出來畫上問號；

　　3、全班交流：你讀懂了什么？

　　4、四人一組討論解決你們提出的不懂的問題；

　　5、全班討論解決小組里沒有解決的問題；

　　學習第八自然段

　　1、懶獅子聽了媽媽的話會想些什么呢？發揮想象，小組討論；

　　2、齊讀這段，懶獅子是怎么做的？

　　3、怎樣做才是真正的小獅子呢？

　　（四）、分角色朗讀，深化認識

　　這兩只小獅子你比較喜歡哪一只？為什么？

　　（五）、布置作業

　　自選1：聽寫生字詞語

　　自選2：與家長合作，練習分角色朗讀

　　自選3：搜集獅子的有關資料，介紹給大家

　　附：板書設計

　　兩只小獅子

　　刻苦

　　懶

　　滾

　　整天

　　撲

　　怕吃苦

　　嘶

　　不

　　練習

　　咬

　　憑父母

　　真正的獅子

設計方案 篇4

　　【活動目標】

　　1、練習借助圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。

　　2、大膽地并有創造性的玩易拉罐。

　　3、體驗集體游戲的快樂。

　　【活動準備】紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動播放《健康歌》，教師與幼兒一起做運動。教師鼓勵幼兒聽音樂節奏，大膽地、自由地做動作。

　　二、與小豬共同游戲。

　　1、介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒了解游戲的對象。

　　2、請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。

　　3、討論：

　　A：你是怎樣與小豬玩游戲的？

　　B：你是怎樣讓你的小豬滾動起來的？

　　三、游戲《趕小豬喂食》

　　1、引出游戲，簡單說說游戲的'玩法小豬呀玩得可開心啦，可它現在肚子有點餓了，想吃些東西，但是要吃到食物必需穿過樹林（繞梅花樁），走過獨木橋。現在它很累，需要有人來趕著它走，誰來幫助我們小豬？

　　2、請個別幼兒嘗試幼兒嘗試時，教師鼓勵其他幼兒仔細觀察的同時適時地給予一定的指導，讓幼兒明確游戲的規則。

　　3、幼兒練習鼓勵幼兒大膽進行嘗試，在練習中提高操作的技能。

　　4、比賽請幼兒自由組合成兩組進行比賽，并提醒幼兒在過獨木橋時注意安全。

　　四、結束活動。

　　請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進拱門內。

設計方案 篇5

　　商業區規劃設計方案

　　為貫徹落實國務院《關于推進天津濱海新區開發開放有關題的意見》的精神，切實做好濱海新區規劃工作，提高規劃設計水平，按照“統一規劃，綜合協調，建設若干特色鮮明的功能區”的要求，天津市濱海新區管理委員會和天津市規劃局將于20xx年10月初至20xx年12月25日期間，聯合組織對包括濱海高新技術產業區、海港物流區、臨空產業區、濱海中心商務商業區和海濱休閑旅游區等五大功能區進行規劃設計方案國際征集。濱海新區功能區規劃設計方案國際征集工作將由市濱海委、市規劃局統一組織，各功能區責任部門具體主辦。

　　濱海高新技術產業區將建設成為21世紀我國科技自主創新的領航區；世界一流的高新技術研發轉化中心；集中應用生態技術的綠色生態型典城區。以生物技術與創新藥物、高端信息技術、納米與新材料、新能源與可再生能源等應用科技的研究轉化為主。這次規劃征集內容包括總體概念規劃，占地面積約30平方公里核心區城市設計，占地面積約26平方公里；起步區城市設計，占地面積約26平方公里。

　　海港物流區位于東疆港地區。它是天津市建設北方國際航運中心和國際物流中心、發展港口經濟和海洋經濟的重要空間載體。海港物流區將滿足集裝箱物流、港口科技研發與配套、濱海旅游等功能。其中東疆港區承擔商務辦公功能、休閑旅游功能、生活居住功能、碼頭裝卸倉儲功能、物流加工倉儲功能。東疆港保稅區面積10平方公里，是我國目前最大的保稅港區。這次規劃征集內容包括占地面積約6平方公里的東疆港綜合配套服務區(南區)城市設計和占地面積約2平方公里的綜合配套服務區起步區修建性城市設計。

　　臨空產業區主要由天津濱海國際機場、空港物流加工區、中國民航科技產業化基地、航空教學培訓與科研區、空客A320項目等組成。臨空產業區(航空城)是天津臨空經濟發展的核心載體濱海新區重要的功能區之一是以航空物流、民航產業、臨空會展商貿、民航科教為主要功能的現代化生態型產業區。這次規劃征集內容包括空港物流加工區、民航科技產業基地城市設計占地面積約16平方公里空港物流加工區商業商貿帶、總部經濟帶修建性城市設計占地面積約6平方公里；空港物流加工區重要道路節點景觀設計。

　　濱海中心商務商業區包括開發區商務區、于堡地區、天堿和解放路地區三個部分，其中于堡地區是環渤海地區的.金融中心、國際貿易中心、信息服務中心，承擔為國際航運、國際物流和現代制造業服務的國際貿易、金融、會展、信息、中介、科研等現代服務業職能，是濱海新區金融創新中心的基地。這次規劃征集內容包括濱海中心商務商業區(于堡地區)行動規劃和重要節點修建性城市設計，占地面積約344平方公里。

　　海濱休閑旅游區位于天津濱海新區北部，塘沽區與漢沽區交界處，以世界級主題公園和海上休閑總部為核心的國際旅游目的地，生態型海濱休閑旅游區。臨海綜合功能區的主要功能：海濱休閑旅游功能、區域綜合生活服務功能、客運港區和配套服務功能、海洋科技研發和孵化功能、生態涵養功能、海洋監視監管功能。這次規劃征集內容包括臨海綜合功能區(臨海新城)概念性規劃占地面積約43平方公里；重要節點(水上休閑運動與高檔生活區、地標建筑、海洋科技研發與綜合服務區、海洋化會展博覽區)修建性城市設計。

設計方案 篇6

　　教學目標：

　　１、認識“畔、兜”等８個生字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。在品讀中感受盛夏鄉村的美景及孩子們快樂、無拘無束的童年生活。

　　３、體會作者豐富生動的語言，積累文中的優美語言。

　　教學重、難點：

　　重點：引導學生在品讀中感悟鄉村盛夏的“美”和孩子們的“樂”。

　　難點：讀準文中多音字和兒化音；體會作者的寫法并應用于自己的習作。 教學準備： 課件、麥哨實物

　　課時安排：1課時。

　　教學過程

　　一、談話導入

　　《鄉下人家》的生活令人向往，《牧場之國》的美景使人著迷，古人描寫的鄉村生活富有情趣。今天，讓我們再次走進田園看看鄉村孩子的生活是怎樣的？ 板書課題：２４＊麥哨，齊讀

　　問：讀完課題你想說什么？（麥哨是什么）

　　出示麥哨，吹麥哨。文中是怎么形容麥哨聲的？（嗚卟，嗚卟嗚??） 過渡：這悅耳的麥哨聲帶給孩子們的是什么呢?讀完課文，你就知道了。

　　二、初讀課文，整體感知

　1、快速瀏覽課題上面的導語，說說學習這篇課文的方法。

　　2、學生自由朗讀課文，讀準生字新詞，讀通課文。讀完課文后你有什么感受？誰能概括課文主要內容？

　　3、快速默讀課文，想一想：課文描寫了鄉村哪些地方的美景？孩子們有哪些活動？在自己的書上圈圈畫畫，然后和同桌交流。

　　4、全班交流并說感受

　　過渡：你能用精彩的朗讀把大家帶進這個美麗的鄉村，讓我們跟這些可愛的孩子一起去玩玩嗎？

　　三、品讀課文，感受鄉村盛夏的美和孩子們的快樂。

　１、找出自己最喜歡的部分，用自己喜歡的方式讀一讀，為什么喜歡？請寫出批注。

　　２、交流、美讀（以評促讀）、感悟寫法

　　a.交流“美”

　　（1） 那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（這是一個比喻句，這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花，這樣形象生動的.語言，會產生一種意境的美）

　　（2）金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子?（這是一個排比句。作者通過細致的觀察，將一個五彩斑斕的田間世界再現出來，同時也蘊涵著一種豐收的喜悅）大屏出示相應圖片

　　（3）草地柔軟而有彈性，比城里的體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場！（“簡直”表示完全如此，這里運用對比、比喻的手勢形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫出了作者由衷的贊嘆。）

　　b.交流“樂”

　　（1）吹麥哨 “一聲呼，一聲應，忽高忽低，那么歡快，那么柔美”

　　“一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。”

　　（2）土坡翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤

　　發散思維：你最想在這個天然運動場干什么？

　　（3）想象采集茅茅針有什么樂趣？

　　（4）孩子們的這些活動應該讀出什么樣的語氣？（歡快）賽讀

　　c.看板書回顧孩子們的活動，說說孩子們的生活是怎樣的？

　　3、體會麥哨的含義

　　發散思維：那歡快、柔美的麥哨還會在哪響起來？是呀，盛夏的鄉村如此美麗、和諧，孩子們走到哪兒就會把快樂帶到哪兒。讓我們一起再次吹響這象征著快樂、和諧的麥哨聲吧！

　　四、拓展：總結寫法

　　這篇課文生動、有趣，作者用了哪些寫法？你從文中哪些地方可以看出來？

　　五、布置作業：

　1.積累文中的優美語句。

　　2.按照本組課文的讀書方法，閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》

　　3、有條件的同學還可以和爸爸媽媽一起去鄉下玩玩，用相機拍下讓你心動的美景和你快樂的身影。

　　板書設計：

　美樂

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