作業設計方案15篇【精華】
為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的作業設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業設計方案1
快樂的寒假生活開始了!大家在玩耍、游戲、旅游時可別忘了，數學就在我們的身邊!我們一起去尋找生活中的數學，好嗎?
一、基礎知識天天練（必做）。
1、認真完成《數學寒假樂園》，要求書寫工整，仔細檢查。
2、每天練習口算20題或者筆算5題。(家長出題或購買相關的口算練習)。
二、實踐操作我能行（選做）。
以下數學實踐活動，學生可以自由選擇自己喜歡的3項進行實踐操作。
活動1：學生可以和家長一起玩一項數學游戲(如：算二十四點，猜數學字謎等)。
活動2：參加一次家庭大購物，讓爸爸媽媽協助你，由你來選擇、購買、付款，讓你體驗一下如何合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單制成表格，列出物品名稱、物品價格、總價、……)見《附表》。
活動3：寫一篇數學日記，內容可以是用所學的`數學知識解決生活中的實際問題，或者閱讀數學故事后的感受等。（寫在A4紙上）
活動4：選擇假期生活中最有意義一天，把這一天主要活動開始的時刻和結束的時刻記錄下來，再算一算每件事所用的時間。（以表格的形式記錄在A4紙上）(如：8:10-----9：00干什么。所用時間50分)
活動5：小小氣象統計員。觀察今年寒假的天氣情況，記錄下每天的天氣狀況，制作一張天氣統計圖和統計表。晴用“△”，陰用“〇”，雨雪天用“□”，見《附表》。
活動6：“低碳出行”。要求春節期間，學生至少有一次是采用公交車、自行車、步行等出行方式，向親友拜年。并記錄出發地和目的地，采用何種交通工具，所用時間。
作業設計方案2
1、作業要求說明：
（1）自己選擇某課程中一節課（45分鐘）的教學內容，在“以“教”為主的教學設計方案表格模板.doc”的基礎上，完成一個教學設計方案的撰寫，要求按照表格中的.項目來填寫，根據具體情況來寫，表格中多余的行刪除，缺少的則自行添加。（請嚴格按照模板來填寫，建議選中小學教材內容，模板中加入標注的或者黃色部分文字作業時請刪除）
（2）本作業涵蓋的主要知識點都在教材第八章中，其中案例在P254——P264，另外，本作業3（教學設計）和作業4（課件制作）選題內容保持一致（也就是課件是根據前面的教學設計來制作），請在選擇內容的時候，綜合考慮。
2、學習資源：
對于不會填寫的地方請先仔細研究“案例”文件夾提供的兩個案例。
提供案例：見“案例”文件夾中的文檔，也可參照教材中的案例： 以“教”為主的教學設計方案.DOC
多媒體組合課堂教學設計方案.DOC
作業設計方案3
1、設計個性字母卡。
2、用英文制作自己的家庭介紹海報以及新年賀卡。
3、學唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。
4、用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。
5、制作專屬單詞本（至少有3頁，每頁5個單詞以上），從而了解英語字典的結構，理解所學詞匯的含義。
6、制作“Happy New Year”為主題的'英語小報。
2。六年級寒假作業設計方案
1、設計一份20xx年臺歷。
2、和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，高年級嘗試把數據做成合適的統計圖。
3、記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，制作一個壓歲錢使用方案。
4、發現生活中的對稱現象，拍照記錄，并查找其對應的對稱類別。
5、和伙伴玩拍球游戲，根據游戲，設計一道乘法題和一道除法題并解答。
6、用身邊的物品，根據自己的想象做一個3D圖形。
7、用尺子測量房間物體的長度，并記錄。
8、閱讀一本你喜歡的數學讀本，開學分享你的收獲。
9、認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。
10、找一找生活中的“植樹問題”，并嘗試講解。
作業設計方案4
一、作業的布置
1、力求創設生活化的美術作業。我要求三年級的學生運用生活中的知識，將繪畫本的第一頁設計成有創意，有個性的“成績一覽表”。翻開作業本的第一頁，每次作業的成績便一目了然，盡收眼底，這樣即方便又美觀。而學生在美化“一覽表”的過程中，動手能力，觀察能力，想象力等多種能力都得到了充足的鍛煉。也使本來簡單，缺乏藝術性的“一覽表”變得生動而富有生活氣息。
2、根據學生的實際情況，制定不同的作業要求。在教學中，我根據學生實際情況的差異，制定不同的作業要求。對于那些美術能力比較強的學生，我特別注重他們能力的發展與提高，在完成布置的作業之后，我還鼓勵學生不斷地探索其他表現美的方式，從而培養學生的創新能力，避免繪畫惰性的產生。而對于那些美術能力較弱的學生，我就相應的降低了要求，例如：在布置《神鳥變樹》一課的作業時，我就要求這些學生可以根據課本上的作品適當的進行加工想象，從而變為自己的作品。
二、評價方式
以鼓勵與激趣為主，多種評價方式相結合。
1、師評根據《義務教育美術課程標準》重視學生情感、態度、價值觀的培養，滿足學生發展需要，體現人文關懷，關注學生健康成長等課程理念，以及美術這門課的'學科特點。我采用了以下區別于已往傳統的評價方式，運用“A+”，“A”，“B+””依此遞加這種形式對作業進行評價，評價結果按由低到高，由一般到優秀依此排列。即使最不滿意的作業，我也只是打了“A”。徹底摒棄了傳統評價方式中的具體分數評價以及用“A-”，“B-”等作評價的方式。從而，激發了學生的學習熱情，也有利于學生的健康成長與長遠發展。
2、自評與互評作為師評的有利保障，我在作業的批改中還采用了自評的方式，讓學生對自己的作業先做一個評價，之后與老師的評價相比較，并從中總結、發現其優點與不足。此外，作為前兩種方式的有利補充，我還經常組織兩人，四人小組進行互評。
3、設立獎勵機制每次作業，我都會選出3?6名優秀學生的作業進行展示評價，并給予一定的物質獎勵。運用這一方法，充分激勵學生的學習積極性，調動學生的學習熱情。
三、評價標準
作業評定分為“A+”、“A”、“B+”、”三個等級。A+為優秀，A為良好，B+為及格。一般評定A+級占作業量的35%左右，A級占作業量的40%左右，B+級占作業量的25%左右。
優秀作業：能夠積極參與到美術教學中，善于與同學合作，能夠大膽質疑和發表自己的看法。能夠靈活運用形、色、肌理及空間等美術語言和學過的知識，大膽選擇自己喜歡的材料和造型方法，愉快地完成一幅（一件）構思、構圖新穎，有一定的創意的美術作品。或在構思、線條、色彩、用材等中的一個方面有一點新意。
良好作業：能夠主動參與，能夠與同學合作，能夠發表自己的感受。能夠運用學過的美術語言和知識，嘗試不同媒材，愉快地完成一幅（一件）富有美感的美術作品。
及格作業：能夠帶來材料、工具、能夠獨立運用學過的美術知識和方法，描繪和設計一幅（一件）美術作品。基本達到學習要求。
待及格作業：沒有準備材料、工具，在有幫助的情況下，沒有描繪和制作出美術作品。
評定D級作業，要求教師寫出評語。
評價標準采取了動態評價（美術活動表現評價）和靜態評價（美術作業效果評價）相結合的評價策略。
作業設計方案5
作業是教學五個基本環節中的一個重要環節，作業是指學生根據教師的要求，在上課以外的時間進行的學習活動，是教學的組織形式之一；是數學課堂教學的延續和補充，是學生獨立完成特定教學任務的一種形式，是學生深化和鞏固數學知識并內化為數學能力的工具，在長期的教學實踐中，傳統的高中數學作業在培養學生有效識記策略方面形成了許多較具操作性的模式。主要是教師以教材為中心，以高考為參照，按習題的難度組成的基礎型、提高型的訓練鏈。學生和教師都陷入了題海的怪圈。學生寫作業表現出應付、交差甚至抄襲的被動作業態度，教師忙于機械性批改作業，卻沒有思考的時間，自己疲憊不堪，卻收效甚微，造成高負荷、低效率的狀況。
一、作業的.設計原則
我覺得設計作業時應特別注意以下三方面原則：
1、目的性原則：即作業要體現高中數學新課程的總目標、教學單元目標、課堂教學應達到的教學目標，
2、針對性和差異性并重原則：即作業能體現教學內容的層次，適合思維能力層次不同的學生。或稱為層次性原則，分層次作業就是根據知識點的多少、思維的難易程度、知識交叉聯系的程度等把作業分成三個層次：
第一層次為基礎題，針對基礎較薄弱的學生，主要突出基本概念的理解和基本技能的掌握；第二層次為基本題，針對一般學生而設計，主要突出概念的理解、基本方法的掌握和綜合運用；第三層次為發展題，針對少數基礎較好的學生設計，主要突出概念的綜合運用和拓展延伸，重要的思想方法的理解和靈活運用。
3、研究性和開放性原則：作業要有一定的研究性和開放性，要讓學生有自我發揮的余地。可根據學生的數學知識、數學技能和能力，結合教材適當設計一些探索性作業。
二、作業設計模式
在新課程標準下以數學認知結構的變化過程為分類標準，可以把作業分為鞏固性作業和探究性作業兩種。
1、鞏固性作業：
即根據人的理解和記憶規律，只有有目的、有計劃地安排一定程度練習使學生掌握數學知識，如公理、數學概念、數學定理、數學公式和法則等重現型作業，才能保證學生獲得牢固的知識和熟練的技能。具體可以體現在：（1）對課上知識整理鞏固的作業；一堂課下來，很多學生并不能馬上將課上的動力弄明白。這就要求學生對課上講過的內容進行復習鞏固，對較不易理解的題目進行整理，這樣才能理解并形成自己的東西。（2）根據教材內容自編、改編或選編一些題目讓學生進行鞏固。但量不宜太多，否則，學生若應付的話會沒效果。（3）分層作業：“分層次”作業的設置，要求學生根據自身的學習水平對作業進行自主選擇。
能力較差的學生可以從較低層次的作業開始選擇，以掌握“雙基”，然后逐層嘗試，能力較好的學生可以直接選擇較高的層次。開展分層次作業設置時，應注意設置方式的靈活性。對于新授知識點的作業，可以先推出第一、二層次習題，要求學生對第一層次必做，第二層次選做，隨著課程的進一步發展和深入再推出第三層次習題，學生可以跨層次、自主選擇。這種方法能使學生在熟練掌握“雙基”的前提下更有效地促進各層次學生學習能力的發展。
2、研究性作業：研究性作業是研究性學習的材料，主要是讓學生學會搜集信息、處理數據、制作圖表、分析原因、推出結論來解決實際問題的方法。學生通過研究性學習逐步學會把實際問題歸結為數學模型，然后運用數學方法進行探索、猜測、判斷、論證、運算、檢驗，使問題得以解決；學會使用數學語言表達和交流；培養學生實事求是的科學態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神和合作交流意識。不少教師認為高中數學研究性學習比較難開展，原因在于選題較難、持續時間長難以監控、評價標準多樣無法全面量化等。我認為我們在教學中經常遇到的一題多解，多題一解，一題多變的問題就是一種較為簡單直接、操作性強的研究性作業。
要求學生解完習題后，用簡練的文字表述以上習題考查的基本概念和基本方法，習題之間有何聯系，運用了哪些的數學思想方法，從中獲得的注意點和啟示等，并在講解后完善文字材料。我發現這次作業后，班級類似習題的總體成功率提高了不少，一些學生的數學學習習慣也有了變化，在交流中學生也能說出一些數學思想方法了。通過“變式問題”的研究使學生善于發現問題、解決問題，提高他們的數學方面的能力。
總之，教師要轉變數學作業觀念，樹立一種新型的數學作業觀，努力提高布置數學作業的有效性。讓數學作業不僅僅是課堂知識的幾個鞏固練習題，更應為適應學生數學素質發展需求服務；使數學作業不僅僅是教師了解學生學習信息的工具，而且要成為開發學生的數學潛能，促進學生數學思想、數學意識及數學思維品質優化的途徑；最終達到提高數學教學質量的目的。
作業設計方案6
親愛的同學們：
時間就像一支離弦的箭，我們剛剛告別緊張的復習考試，就迎來了盼望已久的寒假，這漫長的.寒假你將怎樣度過呢？你計劃好了嗎？老師希望你們既要痛痛快快地玩，又要踏踏實實地學習，把握住寶貴的美好時光，過一個充實而有意義的假期。
1.熟背四年級第一學期課外古詩美文。
2.練習書法，每天兩課鋼筆，每天1頁毛筆（按20天計）
3.每天做半小時左右的《寒假生活》。
4.每天讀一小時課外書，寫2篇讀后感，做成A4小報。（豎版）
5.把本學期作文本上作文全部錄入電腦，暑假再合成四年級作文集
6.每天堅持看新聞15分鐘。
7.做一份語文實踐作業：請同學們在假期中搜集3---5副春聯,讀一讀,背一背,體會春聯的對仗美、聲律美,領略祖國語言的無窮奧妙,感受人們生活的幸福美好.
8.準備一張寒假萬里行的照片。
9.孝順父母，幫爸媽做自己力所能及的事，做一天家庭小保姆。
請你張開雙臂去擁抱這個快樂寒假吧！
自我評價（說說自己在假期的取得的進步，也說說自己還有哪些要改的缺點）：
家長評價：☆☆☆☆☆
請以星星表示您孩子在寒假的表現，最高5顆星（涂顏色）
作業設計方案7
一、語文作業
1、完成《寒假生活》；
2、用田格本練習鋼筆字15篇。內容是課文中的生字，每個字寫三遍組兩個詞語。
3、每人出一本文集。文集要求:（1）大作業本用背面；
（2）三天一頁。要求每頁有日期，天氣。
（3）每頁要求從新聞、名言警句、精彩廣告語、報紙雜志剪報、讀書筆記、優美句子摘抄、對聯、諺語、成語積累、家長的話等這些方面進行選擇。
（4）文章不少于8篇，內容要求有描寫景物、過年新鮮事、又見***、農村印象、我的好朋友***、自創詩歌、我的.小發明等。每篇字數不低于300字。
（5）有條件的同學讀兩本好書，讀后感寫在文集里，不少于兩篇。字數不低于300字。
（6）注意文集每個頁面的排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁要求美觀、吸引人。
4、語文綜合實踐活動：
（1）陪同家長購物，了解生活水平的變化情況。
（2）在春節期間，自己編寫或摘抄優美的祝福語，用手機短信的方式發給親人、老師和好友。
（3）對自己的壓歲錢做個安排，做到不亂花錢。
（4）摘抄十對春聯，放在日記本上。
二、數學作業
1、認真完成《寒假生活》；
2、有針對性地完成以下作業：
（1）筆算乘除法
38頁第二題
103頁第七題
（2）簡便運算
50頁第一題
53頁第五題
103頁第五題
（3）脫式計算
79頁第六題
103頁第六題
（4）解決問題
51頁第二第四題
72頁第七、八題
104頁第八、九、十題
作業設計方案8
親愛的同學們。經過一學期的不懈努力，我們出色完成了一學期的學習任務，即將迎來愉快的假期。在這里，老師希望同學們度過一個安全、快樂而又有意義的假期，以飽滿的熱情迎接新學期的到來！希望同學們能認真制定學習計劃，高效的完成布置的假期作業。一年級各科作業安排如下：
語文學科——基礎作業
任務一：練習書法，修身養性。
用七格田字格堅持每天練寫三行字，要求規范、工整書寫，最少15頁；
任務二：暢游書海，品味書香
閱讀兩本以上的注音讀物，書籍是人類進步的階梯。快樂的假期，讓我們享受閱讀的的快樂，能把自己最喜歡的故事講述給爸爸媽媽聽；
推薦書單：
《口袋小鎮》
《五育融合的`數學文化》
《小豬唏哩呼嚕》
《親愛的笨笨豬》
《一起講生命故事2—我有好習慣》
任務三：15篇日記或看圖寫話；
任務四：品讀、積累古詩詞
積累背誦《古詩75首》21——35首古詩
詩配畫：結合自己對古詩的理解，選擇自己喜歡的3首古詩用A4紙進行繪畫創作并抄寫古詩或寫下自己的感受。
語文學科——拓展作業
任務一：做一張讀書小報；
任務二：錄制“愛國愛校愛家”為主題的3分鐘精彩小視頻。
數學學科——基礎作業
任務一：生活調查員
溫馨提示：將5次去超市購物的經歷記錄在表格中。
（表格由教師提供）
任務二：棒棒糖有幾顆
溫馨提示：從行列兩種不同角度觀察數一數、畫一畫一共有多少顆棒棒糖，并記錄在表格中。
（表格由教師提供）
任務三：分一分
溫馨提示：按照不同的標準將撲克牌（去掉大小王）進行分類，并記錄在表格中。
（表格由教師提供）
數學學科——實踐作業
任務一：我是測量小能手
溫馨提示：選擇多種不同的工具測量你的書桌長并記錄在表格中。（表格由教師提供）
任務二：分物游戲
溫馨提示：利用學具將18個小圓片分成個數相同的2份、3份、6份、9份并記錄在表格中。
（表格由教師提供）
任務三：間隔趣談
溫馨提示：動手操作將一根繩子分別剪成2段、3段、4段……探究段數與所減次數的關系，并記錄在表格中。
（表格由教師提供）
數學學科——拓展作業
任務一：數學閱讀——數位對齊，滿十進一
溫馨提示：閱讀材料由教師提供，請認真閱讀后選擇自己喜歡的方法畫一畫、算一算。
任務二：數學閱讀——估算的小竅門
溫馨提示：小朋友們，你們知道估算的小竅門嗎？讀完這篇文章你一定會有所收獲。（閱讀材料由教師提供）
任務三：數學閱讀——《馬小跳玩數學》
溫馨提示：原來數學這么有趣呀！快來和馬小跳一起玩轉數學吧！
藝體類——基礎作業
任務一：復習本學期學過的歌曲。
任務二：繪制一幅美術作品，主題：《我的假期生活》（8開大小）
任務三：
1、進行熱身活動5分鐘，要使肌肉和關節充分舒展活動；
2、完成2次1分鐘跳繩并記錄下你的成績，然后休息1—3分鐘；
3、放松活動5分鐘，按照要求拉伸肌腱充分放松身體。
藝體類——拓展作業
任務一：學唱一首關于夏天的歌曲，并為歌曲創編動作，表演給家人看。（錄制視頻）
任務二：創意手工作品，主題：《我的瓶子我做主》（要有創意，材料不限、大小不限）
任務三：
1、觀看足球比賽視頻。
2、學習足球球性、球感的動作。（觀看視頻學習）
3、完成1次1分鐘仰臥起坐并記錄成績，然后休息1—3分鐘；
綜合實踐類——基礎作業
任務一：閱讀紅色經典少年革命故事或者觀看相關動畫電影動畫，如《小兵張嘎》、《小英雄雨來》、《王二小放牛》等經典少年英雄故事。
任務二：給家人送清涼：夏日炎熱，請嘗試制作一份水果拼盤，給家人送上一份清涼，向家人表達你的愛意。將作品拍照，并打印出來。
任務三：假期幫助家長做家務，并介紹一種做家務的技巧和方法，錄制講解視頻，爭做“家務小達人”。
任務四：請同學們走出房間，走進大自然去尋找美麗的花草創造一幅美麗的畫卷吧！（8K紙制作）
綜合實踐類——拓展作業
任務一：為自己制作一份暑假作息表，爭做“時間規劃小達人”。
任務二：“奇妙自然”之手工貼畫，假期請你走進大自然，收集各式的樹葉，和家長一起用樹葉進行貼畫，完成一幅大自然手工貼畫。
任務三：“我是小導游”，飽覽翁旗大好河山，傳承龍鳳之鄉文化。請同學們敘述一處有關翁旗的景點或一種有關翁旗的特色文化。
任務四：請給小動物“建個家”吧！請用照片或視頻記錄下來。
同學們，假期是我們前期學習的“休整地”，更是后期學習的“加油站”。希望同學們合理安排假期作息時間，認真完成假期作業。度過一個愉快充實的假期！
作業設計方案9
為了讓孩子們過一個有意義的寒假，豐富同學們的假期生活，開闊視野、發展個性，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點和興趣愛好設計了如下本學期寒假美術作業。
一、實施原則:
作業設計體現了趣味性、動手性、協作性，體現個體的差異性。讓每個孩子都能根據自己的情況，自己的經歷來完成自己的作業。
二、作業主題
一年級寒假美術作業主題:“我的筆筒我做主”
作業要求:
1、用塑料瓶、玻璃瓶、木板或冰糕棒等材料給自己設計一件既實用又美觀的筆筒。
2、提示:裝飾筆筒可選擇多種材料，如:剪紙、超輕黏土、樹葉、皺紋紙、各種布料..........
3、活動建議:請同學們在積極參與的同時，展開你豐富的想象力，用你的'巧手制作出最有個性的創意作品(最好是組合創意作品)，可以和爸爸媽媽一起完成哦～
二年級美術作業主題:漂亮的小鐘表
作業要求:
1、運用廢舊物制作一個鐘表，要求鐘表設計得巧妙并富有創意。
2、活動建議:可以利用紙盤、超輕黏土、廢舊材料等制作一個有創意的立體鐘表。
三、四年級美術作業主題:歡歡喜喜過新年
作業要求:
把過年時的場景與你的想象力相結合，畫到8開素描紙上。
五、六年級美術作業主題:戲曲人物
作業要求:
1、利用素描紙、色卡紙，通過畫、勾線、涂色完成一幅戲曲人物、臉譜線描畫。
2、線描畫建議8開紙大小。
新年新氣象，希望同學們寒假都能合理安排時間，完成各項寒假作業。
祝愿同學們新年快樂，身體健康，快樂成長。
作業設計方案10
一、語文作業
1、完成《寒假生活》；
2、用田格本練習鋼筆字15篇。內容是課文中的生字，每個字寫三遍組兩個詞語。
3、每人出一本文集。文集要求:
大作業本用背面；
三天一頁。要求每頁有日期，天氣。
每頁要求從新聞、名言警句、精彩廣告語、報紙雜志剪報、讀書筆記、優美句子摘抄、對聯、諺語、成語積累、家長的話等這些方面進行選擇。
文章不少于8篇，內容要求有描寫景物、過年新鮮事、又見xxx、農村印象、我的好朋友xxx、自創詩歌、我的小發明等。每篇字數不低于300字。
有條件的同學讀兩本好書，讀后感寫在文集里，不少于兩篇。字數不低于300字。
注意文集每個頁面的'排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁要求美觀、吸引人。
4、語文綜合實踐活動：
陪同家長購物，了解生活水平的變化情況。
在春節期間，自己編寫或摘抄優美的祝福語，用手機短信的方式發給親人、老師和好友。
對自己的壓歲錢做個安排，做到不亂花錢。
摘抄十對春聯，放在日記本上。
作業設計方案11
與書為伴
1、中國民間故事包含著豐富的歷史知識，它有著永恒的藝術魅力和豐富的想象力。同學們可以查找民間故事的相關資料，閱讀中國的民間故事，通過手抄報、連環畫的形式展示自己的閱讀成果。
2、中國民間故事中有許多精彩的人物、動人的情節，請同學們在閱讀過程中選擇最感興趣的部分，完成閱讀記錄卡。
3、思維導圖能夠幫助我們更好地梳理故事情節，請同學們將書籍中精彩的故事情節用思維導圖的形式展示出來。
4、選擇自己感興趣的中國民間故事進行深入探究，錄制一個講述民間故事的視頻與同學們分享。
與書法同行
每天堅持練字20分鐘，可以用書法紙書寫，力求書寫規范、端莊。
尋找勞動者的足跡
從古至今，中國人民都熱愛勞動。我們身邊也有許多熱愛勞動的人，他/她可能是我們的爸爸媽媽，也可能是我們的鄰居，也可能是……請你利用假期時間，尋找身邊的勞動者，了解他們的工作，了解他/她的勞動為我們帶來了什么？用習作的形式記錄自己的收獲感悟。
創新數學
生活中的'數學
利用學過的平移、對稱的知識，探究平行四邊形、三角形、梯形的面積。
要求：記錄下你的探究過程（寫在A4紙上，可以利用網格、或畫手抄報的形式展示）
游戲中的數學
游戲一：24點
規則：一副撲克牌中抽出大小王，剩下52張（初練時可只用1-10這40張牌），任意抽取4張牌，用加、減、乘、除（可以加括號）把牌面上的數算成24。每張牌必須用且只能用一次，如果抽出的牌是3、8、8、9，那么算式為（9-8）x8x3或（9-8÷8）x3等。
要求：記錄下你游戲過程中出現的算式。（至少10個）
繽紛英語
1、根據課本第二單元內容繪制假期一日活動安排的手抄報。
根據課本第四單元內容繪制假期參觀動物園的手抄報。
根據課本第五六單元內容繪制假期購物的手抄報。
2、每周至少四次聽錄音跟讀或朗讀已學的課文內容10-15分鐘。
3、看一些英語的電影，或動畫片，可以增加英語的語感和提高孩子的聽力。同時記錄自己最喜歡的臺詞。
推薦電影：《小叮當》《蜜蜂總動員》《小鹿斑比》《獅子王》《玩具總動員》《浪漫的老鼠》《蟲蟲特工隊》《風中奇緣》《魔法奇緣》《泰山》《飛屋環游記》《怪獸大戰外星人》《花木蘭》《海底總動員》《美女與野獸》《穿靴子的貓》《丁丁歷險記》《馬達加斯加》《料理鼠王》《叢林大反攻》《公主與青蛙》《冰河世紀》
4、學唱
5、首英語兒歌。內容不限。
神奇科學
一、觀看科普視頻，在科學記錄本上記錄下自己感興趣的內容。
二、自主搜集月相變化的視頻或文字資料，探究月相的變化規律，畫出月相圖(可參考課本32、33頁的內容)
溫馨提醒：親愛的同學們，可以將繪制好的月相圖發到班級釘釘群，和大家分享你的優秀作品！
藝術音樂
1、將本學年所學音樂知識分類存儲到“音樂知識銀行”，例如可分為節奏類、符號類、作品背景類等。
2、通過收看央視戲曲頻道、河南電視臺《梨園春》節目等途徑聆聽與欣賞戲曲，感受中國傳統文化的魅力。
3、簡譜與唱名一一對應有困難的同學，請每周背記一組簡譜-唱名：1-do，2-re，3-mi，4-fa，5-sol，6-la，7-si。
此次評選出來的優秀作品在全校進行了為期一周的展評。作業展前，吸引了孩子們駐足停留，我們能看到孩子們不時投來羨慕的目光，聽到三五成群聚在一起贊不絕口的夸贊。升旗儀式上，學校領導為此次獲得優秀作業的同學和教師頒獎，更是激勵大家不斷努力，加強練習。
五彩美術
在暑假出游的過程中你一定看到了很多美麗的風景，拿起畫筆把它記錄下來吧！突顯我們偉大祖國的大好河山。（要求：尺寸不限，色彩鮮艷，構圖飽滿。）
作業設計方案12
1.用"愛"獻一份親情
(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;
(2)給家人洗一次衣服;
(3)親手給長輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;
(4)大年初一早上向父母、長輩問好;
(5)(當面或者通過電話和網絡)給長輩、師長、親友、同學拜年;
2.用"心"做一本文摘
所選文章以短小精悍為限,以勵志、說理、親情、人情,做人之道為文摘標準.長篇的如果心有不舍,可以自己縮寫.講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最后,給自己編輯的文摘取一個好聽的名字,設計一個漂亮的`、簡潔的或意味深長的封面、封底.
3.用"勤"充實每一天
(1)有計劃地做好《寒假生活》和老師布置的其他作業.
(2)讀一本文學名著.
(3)了解一個古今名人的成長、成才、成功之道.
(4)為自己的小學畢業設計自己的奮斗藍圖,制作成一張精美的小卡片.
。
作業設計方案13
教學目標：
1、通過對周圍環境的認識、對資料的分析研究，感受到環境和人們之間的密切關系，認識到破壞大自然會造成嚴重的后果，小學語文信息化教學設計方案作業。產生向往美好家園的感情。
2、在活動中培養初步的生態環保意識和愛護家園的責任感，掌握一些簡單的保護生態環境和用自己行動美化家園的具體方法。
教學重點：
通過移情體驗，引發學生對周圍環境的思考，樹立環保意識和愛護家園的責任感，能盡自己的力保護生態環境，美化家園。
教學難點：
做一個“環保小衛士”，讓自己的環保行為成為一種自覺的行動。
教學準備：
師：相關課件、垃圾桶等。
生：環保棋、垃圾等。
教學流程：
活動一：環保大討論。
1、師：小朋友，你喜歡旅游嗎?說說去過哪里?你能向大家介紹介紹那里的風景嗎?
師：今天老師也帶大家去個地方，看看這天、這水，猜猜這是哪里?(國家AAAA級景區富春桃源景點——巖嶺湖)
2、師：“藍藍的天空，清清的湖水”，其實這樣的美景在我們富陽無處不在，讓我們一起走近它，規劃方案《小學語文信息化教學設計方案作業》。
4、你喜歡這樣的環境嗎?(揭示課題——美好的家園)
5、討論：怎樣的家園才是美好的家園?
6、然而在我們這個地球上，在我們身邊，并不是每一個角落都是這樣美好的，你瞧!
△關注被砍伐的森林。
1、這只小鳥飛來飛去在干什么?
2、假如你就是這只小鳥，你會說些什么?
3、有些地方的人們隨意砍伐森林，會導致什么樣的嚴重后果。
師：同學們，破壞動植物的家園，最終只會毀壞我們自己的家園啊！
△關注廢氣、廢水污染。
1、你又看到了什么?想住這兒嗎?為什么?
師：這樣的生活環境會給人的.身體造成極大的傷害，老師就在網上見到過這樣一則報道
3、討論：同學們，看著剛才的一幕又一幕，想想我們身邊有沒有這樣的事例呢?
4、你有什么要跟那些破壞環境的人或者我們大伙兒說說嗎?
活動二：環保小實踐。
師：保護美好家園，人人有責，就拿咱富陽來說，富陽人民齊心協力，共同努力獲得全國優秀旅游城市、全國衛生城市的稱號，那我們小朋友做些什么呢?讓我們從身邊的小事——丟垃圾做起。
1、了解學生平時是怎么做的。(及時評價和表揚學生。)
師：保護環境不能光憑一顆心，也要講學問，你瞧：不同的垃圾有不同的家，垃圾一般有三個家：可回收、不可回收、有害垃圾!
2、你了解他們嗎?比如說什么樣的垃圾是可回收垃圾?
重點關注：
△電池
1)了解電池的作用、危害、回收。你身邊有這樣的有害垃圾嗎?趕快放到我們的回收箱里來吧。
△可回收垃圾
牛奶盒回收變廢為寶、廢紙的回收、塑料的回收。
△不可回收垃圾
活動三：環保游戲常
1、師：你們平時喜歡下棋嗎?垃圾朋友為了感謝大家的幫助，特意獎勵我們二(5)班的小朋友一副環保棋。我們一起來看看。
2、學生活動。
3、反饋采訪，你為什么能這么快走到終點?
作業設計方案14
一、字詞：同音字：
震、振；
筒、桶；
距、拒用“繪聲繪色”、“名副其實“造句。
二、課文：
1、變色龍，學名（避役），因為它能夠（根據環境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過我們（發現變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的'過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護動物）。
3、簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。三、拓展練習：寫出表達“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足。
作業設計方案15
一、德育作業
假期里共讀革命故事書籍至少2本，傳承紅色基因。
二、智育作業
1、“快樂識字”剪貼報
學生根據自己的興趣、愛好和水平自主選擇識字內容，并通過制作識字剪貼報4k紙來搜集身邊經常見面的文字材料。可以食品飲料、生活用品、報刊雜志等處搜集。要求設計報頭，可以剪貼，也可以在空白處添畫進行裝飾。
2、暑假里的成長足跡
有余力的孩子可以在之前“寒假成長”紀念冊的經驗上，用圖片、文字記錄自己的暑假生活。
3、拓印圖形畫
假期我們繼續玩積木。找出積木里的長方體、正方體、圓柱體、球，如果用它們“印一印”，畫一畫，你能畫出什么圖形？試著用這些圖形印畫，設計成一幅好看的畫吧！溫馨留言：用A4紙，印畫，設計成圖。
4、去大自然中觀察認識至少五種植物，記錄它們的名字和特征。
三、體育作業
1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。
2、任選一項體育技能籃、足、乒乓、羽毛球等活動30分鐘。
四、美育作業
1、畫幾幅小畫，關于家中的或者自己熟悉的植物。（A4紙即可，可以是線描畫可以是兒童畫）
2、收集身邊的廢舊物品，發揮想象，做一件藝術品（手工）。
音樂：
1、學會三首自己喜歡的歌曲。
2、學習以下視頻預防溺水的小視頻。
五、勞動實踐作業
1、學會掃地，拖地，系鞋帶等本領，幫助家長做力所能及的家務。
二年級
親愛的孩子們：
經過一學期的學習、生活，我們迎來了快樂的暑假生活。告別二年級的同時，我們也即將成為三年級的小學生了。如何讓自己的暑假生活更充實，更有意義呢？老師給大家介紹一些有意義的活動吧！
德育作業
1、養成良好的文明禮儀習慣，學會良好的接人待物習慣。
2、養成良好的感恩習慣，假期常給家里上年紀的老人洗腳、洗臉等。
3、每天看老師發的安全短信，溫習：預防溺水，六不一會，四知等安全知識。
語文
1、讀一讀：文學和科普性的讀物連環畫除外。方格本上一周寫3次讀書筆記，或摘抄好詞好句，或摘抄好段等。
2、背一背：背誦《晨誦》中的古詩，選三年級30首背會。
3、練一練：有興趣的孩子可以著手練習寫鋼筆字，為三年級的鋼筆書寫做準備。
數學
玩轉圖形，創意無限
同學們，數學不僅僅只有數字，還有許多美麗的圖形、圖案！你們學習了軸對稱圖形，平移和旋轉等相關知識，暑假里請你變身“小小設計師”，來進一步感受物體的運動方式，認知圖形運動的本質和特點。
要求：用心觀察，精心捕捉生活中的軸對稱圖形，平移、旋轉現象，動手折一折、剪一剪、貼一貼，將思考與操作相結合，碰撞出數學的思維火花，來一場頭腦風暴，創造出生活中的美好情境，領略數學之美！
同學們，創意無限，期待你優秀的作品！（溫馨提示：用彩色卡紙剪出圖形，貼在A4紙上）
科學
必做：
1、閱讀1本科普書籍。
選做：
2、選擇一種植物進行養殖，拍照記錄觀察日志或用畫圖、文字的形式書寫記錄。
體育作業
必做：
1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。
選做：
2、任選一項體育技能籃、足、乒乓、羽毛球等活動30分鐘。
美育作業
音樂
必做：
1、選擇一首自己喜歡的勵志歌曲，唱會。
選做：
2、選擇一段音樂律動學會。
美術
畫一幅表現暑期趣味生活的繪畫作品
勞動實踐作業：
必做：
1、學會清洗簡單的小物件（水杯，碗筷，毛巾，襪子等）
2、學會清洗水果、蔬菜等。
選做：
3、學會整理衣物，并歸類放置。
三年級
一、德育作業
1、制作暑假生活計劃表。
2、每天認真學習班級群里的安全短信，爭做周邊安全知識小小宣傳員。
二、智育作業
1、語文：用圖文記錄暑假生活。拍5張你自己滿意武陟的.照片，給每張照片寫300字文字介紹，講一講照片背后的故事。
2、數學：統計7.8月份自家電費、水費，做成復式統計表。
3、英語：看一部至兩部英文電影，如《玩具總動員》，《彼得兔》等。
4、科學：常言道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這里的圓缺指的是月相變化。你對月相變化有了解嗎？這個假期老師就來考考大家的耐力和觀察力。請你觀察一個月的月相，并把每天的月相情況做記錄。你就有可能被評為“時空探索家”。
三、體育作業
1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。
2、任選一項體育技能籃、足、乒乓、羽毛球等活動30分鐘。
四、美育作業
1、每位同學暑假期間學習一項音樂技能，聲樂、舞蹈、器樂等任選一項，開學進行才藝展示。
2、每周練習一張硬筆書法作品，或用粉筆練習書寫古詩一首。
3、每位同學以慶“七一”和慶“八一”宣楊紅色精神為題材創作繪畫作品（二選一）。
五、勞育作業
日常生活勞動：
1、清洗個人衣物。
2、制作簡單餐食。
生產勞動：（二選一）
1、開辟一方菜園，參與四季勞作。
2、采摘蔬菜瓜果，參與體驗勞動和收獲的快樂。
四年級
一、德育特色作業
1、制定假期作息時間表，有規律的作息。
2、制定假期課程表貼在家中，并熟悉每天的課程安排。
3、每天溫習“防溺水六不一會，四知”。
4、每天看老師發的安全短信
5、寫一份新學期的計劃。
二、智育特色作業
語文特色作業
語文特色作業以“誦經典過暑假”為主題
1、結合河南詩詞大賽，堅持每天背誦一首古詩詞（每周選兩首古詩詞，在一個本子上為古詩詞作畫，圖文并茂的形式開學展示）
2、閱讀兩本適合年齡的經典書籍，并完成兩篇高質量的閱讀感悟。（用K4紙大小，圖文并茂的形式展示。）
數學特色作業
趣味游戲性作業《數學醫院》，把假期內常犯錯的數學題，送進數學醫院診療。
有病程記錄：名稱：原因：醫治方法：
用K4紙大小，圖文并茂，最終每人合訂成冊形式展示。
英語特色作業
1、制作一份詞匯表，內容是暑期收集到的新單詞，新句型，封面自己要設計漂亮。
2、《Myschool》手抄報一份。先繪制學校各個功能室的位置，再做簡單描述。
科學特色作業
同學們選擇做一個自己喜歡的小制作！這讓學生大開腦洞，發揮各自的想象，做出各式各樣的小制作！
三、體育特色作業
1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。
2、任選一項體育技能籃、足、乒乓、羽毛球等活動30分鐘。
四、美育特色作業
美術：用8開紙畫一幅畫。可以是暑假生活、美食、風景、卡通等，題材不限。
音樂：
1、學唱一首自己喜歡的歌曲。
2、學習《少年》手勢舞。
五、勞育特色作業
勞技作業是讓孩子們展示自己在家里也是一個重要人物！能幫家長做些力所能及的事，比如：購買蔬菜類、做一道美餐等實踐性作業！（同學們勞動過程制作成視頻，最后選一個最成功的一次開學在班級中展示）
正因為孩子們的努力所以暑假才過得多姿多彩，讓我們每次的假期都充實而有意義吧！
五年級
結束了一學期緊張充實的學習生活，孩子們期待已久的假期也如約而至。為使同學們度過一個充實而有意義的暑假，從學生的思想生活實際出發，以“做特色實踐作業，秀多彩暑期生活”為主題，五年級統一布置了暑期特色作業，我們衷心地希望孩子們能度過一個充實、快樂、文明、健康的暑假。
一、德育特色作業
1、紅色精神我傳承
觀看紅色電影或電視劇，了解中華兒女為國奮斗的故事，寫一寫觀后感。
2、感恩父母。每天要幫父母做家務，言語和行動上關心父母。
二、智育特色作業
語文特色作業
1、閱讀名著《水滸傳》《西游記》，并寫閱讀筆記。
2、考察家鄉的一處景點，制作一份圖文并茂的導游圖冊。
數學特色作業
1，手抄報一份，我以我筆畫旋轉，內容貼近生活。
2，用思維導圖的形式整理五年級下冊所學知識
英語特色作業
1、下冊知識點思維導圖一份
2、《Mysummervacation》手抄報一份
科學特色作業
1、嘗試做一做本學期做過的實驗（至少兩個），并做記錄。
2、看一本關于科學方面的書。
三、體育特色作業
1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。
2、任選一項體育技能籃、足、乒乓、羽毛球等活動30分鐘。
四、美育特色作業
美術：用8開紙畫一幅畫。可以是暑假生活、美食、風景、卡通等，題材不限。
音樂：
1、假期里面學會唱一首有關預防溺水或者疫情的歌曲
2、把自己喜歡的歌曲錄成小視頻分享朋友圈，每個小視頻集齊32個贊學唱一首自己喜歡的歌曲。
五、勞育特色作業
學做一道菜錄成視頻，展示給大家。
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