設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-02-17 12:32:26 設(shè)計(jì)方案我要投稿

（集合）設(shè)計(jì)方案6篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（集合）設(shè)計(jì)方案6篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　活動(dòng)主題：“迎世博，減少污染行動(dòng)起來(lái)”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　貫徹市文明委《關(guān)于“知榮辱，講文明，迎世博”上海市民踐行公共道德教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步提高師生的資源意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。我們策劃、組織和開展系列的節(jié)能減排活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)提高師生參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)的能力，并為世博作貢獻(xiàn)。

　　活動(dòng)項(xiàng)目：

　　1、教職工創(chuàng)新大賽——用廢舊材料制作打扮幼兒園的新園舍。

　　2、環(huán)保知識(shí)ABC——節(jié)能減排宣傳活動(dòng)

　　3、世博展覽會(huì)——制作介紹世博的相關(guān)知識(shí)

　　4、小小建國(guó)世博園——親子世博館制作

　　5、“六五環(huán)境日”活動(dòng)——向區(qū)進(jìn)行展示活動(dòng)

　　6、啟動(dòng)“回收利樂包”行動(dòng)。

　　活動(dòng)對(duì)象：幼兒園教師、幼兒、家長(zhǎng)

　　活動(dòng)安排：

　　時(shí)間：20xx年5月-6月

　　第一階段：20xx年5月上旬活動(dòng)啟動(dòng)，完成策劃活動(dòng)方案

　　1、活動(dòng)啟動(dòng)，園方完成策劃活動(dòng)方案。

　　2、收集、學(xué)習(xí)相關(guān)的節(jié)能信息、文章、書籍等。

　　3、將教職工作品打扮幼兒園的'新園舍

　　第二階段：20xx年5月中旬各班宣傳動(dòng)員。

　　1、環(huán)保知識(shí)ABC——各年級(jí)節(jié)能知識(shí)板報(bào)宣傳。

　　2、世博展覽會(huì)——各年級(jí)制作介紹世博知識(shí)的展板

　　第三階段：20xx年5月下旬——6月上旬實(shí)施活動(dòng)方案

　　1、啟動(dòng)親子制作展館的活動(dòng)。

　　2、“六五環(huán)境日”展示活動(dòng)。

　　3、啟動(dòng)“回收利樂包”行動(dòng)。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　教學(xué)目的：鞏固珍惜時(shí)間的意義，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法。

　　教學(xué)過程：

　　（一）引入課題

　　師：我們都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這條諺語(yǔ)，課前，老師布置大家回去進(jìn)行了抓緊時(shí)間的實(shí)踐，實(shí)踐后，同學(xué)們有經(jīng)驗(yàn)，也有新問題，今天這節(jié)晨會(huì)課，就請(qǐng)大家進(jìn)行交流，圍繞的題目是：學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間（板書）

　　（二）諺語(yǔ)格言交流

　　師：上次我布置大家搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)和格言，現(xiàn)在大家把搜集的內(nèi)容來(lái)交流一下。

　　生：交流珍惜時(shí)間方面的諺語(yǔ)、格言。

　　（三）問題交流

　　師：大家都知道珍惜時(shí)間的重要性，但要抓緊時(shí)間并不容易，你們平時(shí)碰到過這方面的.困難和問題嗎？

　　學(xué)生發(fā)言。

　　甲：下午出黑板報(bào)，不知不覺四點(diǎn)多了，還沒出好。

　　乙：做值日生做作鬧鬧，不一會(huì)兒天就黑了。

　　丙：回家作業(yè)不多，卻到晚上還沒做完。

　　師：剛才幾個(gè)同學(xué)都為時(shí)間白白溜走而可惜。那么，時(shí)間究竟溜到哪兒去了呢？

　　師生共同尋找原因。

　　（四）經(jīng)驗(yàn)交流

　　師：大家已經(jīng)找到了時(shí)間白白溜走的原因，那么，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學(xué)有好經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)交流一下。

　　生一：我們出黑板報(bào)前，先把資料、報(bào)頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報(bào)時(shí)專心致志，結(jié)果只用一小時(shí)就出好了。

　　師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：事先準(zhǔn)備做得好，計(jì)劃安排要周到。（板書并齊讀）

　　生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中注意力不嬉鬧，比比誰(shuí)掃得又快又干凈，這樣教室很快就掃完了。

　　師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：集中注意力最重要。（板書并齊讀）

　　生三：有一次放學(xué)，同學(xué)對(duì)我說，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機(jī)。我說先做完功課再玩，一路上沒停留就回了家，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、做功課，做完功課再去找同學(xué)玩，我覺得玩得特別痛快。

　　師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要抓緊時(shí)間，就要不受影響和干擾（板書并齊讀）。剛才三個(gè)同學(xué)的交流，正好解答了前面三個(gè)同學(xué)提出的問題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動(dòng)多，有的住得遠(yuǎn)，這就需要利用零星邊角時(shí)間，那該怎么做呢？下面再請(qǐng)幾位同學(xué)交流。

　　學(xué)生交流：

　　（1）路遠(yuǎn)要乘車回家的，利用等車時(shí)間背書。

　　（2）生日那天客人多，抓緊客人來(lái)前把作業(yè)做完。

　　（3）活動(dòng)多，回家晚，利用睡前洗腳時(shí)間聽英語(yǔ)錄音……

　　師：這些經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“邊角”時(shí)間巧利用，學(xué)習(xí)工作效率高。（板書并齊讀）

　　（五）小結(jié)

　　師：我們把交流的經(jīng)驗(yàn)歸納成板書，而板書連起來(lái)又是一首兒歌，現(xiàn)在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時(shí)間的好伙伴！

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一．活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　（一）主題活動(dòng)背景

　　健康的生活方式，是人們獲得健康的重要保證，要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學(xué)和衛(wèi)生外，重要的還要有足夠的營(yíng)養(yǎng)食品供給。然而，健康科學(xué)的生活方式并沒有被人們所重視。現(xiàn)在社會(huì)上不健康的食品沖擊著整個(gè)食品市場(chǎng)，特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品，數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學(xué)生的青睞，孩子們往往經(jīng)不起這些食品的誘惑，一日三餐不好好吃，想盡辦法去買那些垃圾食品。小胖墩越來(lái)越多，孩子的發(fā)育期年齡越來(lái)越小。所以食品安全已成為人們倍感關(guān)注的問題。所以通過全班交流，同學(xué)們一致認(rèn)為研究“身邊的不健康食品”很有意義，為了讓學(xué)生們親身體會(huì)到垃圾食品對(duì)人體的危害，我們班決定開展《我看身邊的不健康食品》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　（二）主題活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　了解日常生活中垃圾食品對(duì)人體的危害和造成這種現(xiàn)狀的原因；了解學(xué)生食品安全意識(shí)；初步了解和掌握辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法；初步掌握收集、分析、處理信息的手段、方法。

　　2、能力目標(biāo)

　　利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等渠道收集相關(guān)資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術(shù)手段完成對(duì)資料的處理。能夠在教師的指導(dǎo)下小組合作完成調(diào)研和訪談，填寫調(diào)查表、寫倡議書、學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作手抄報(bào)。

　　3、情感目標(biāo)

　　通過本主題活動(dòng)使學(xué)生視野開闊，學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛他人；養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力；能夠正確地看待社會(huì)問題并積極地參與，認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)一員自身應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

　　（三）活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

　　1。總體設(shè)計(jì)

　　本次主題活動(dòng)的參與人員有：南村中心小學(xué)四年（5）班的全體學(xué)生共48人；整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預(yù)計(jì)為4月中旬至5月下旬；共計(jì)10個(gè)課時(shí)，其中，學(xué)校課程表安排的活動(dòng)課時(shí)為8個(gè)課時(shí)，課外所需課時(shí)為2個(gè)課時(shí)，課內(nèi)活動(dòng)則主要安排在課室內(nèi)，課外活動(dòng)主要安排在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行。教師進(jìn)行會(huì)議，成立調(diào)研小組，由學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)研。在調(diào)研實(shí)踐中整理出調(diào)查結(jié)果，然后進(jìn)行交流評(píng)價(jià)活動(dòng)，最后把學(xué)生的成果進(jìn)行展示，與大家分享小組勞動(dòng)成果，體現(xiàn)自我的成功感。

　　2。單元與課型設(shè)計(jì)

　　第一單元：開題活動(dòng)。用課堂兩課時(shí)。我們班的學(xué)生之前從未參加過綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)有一定的困難，需要在老師的指導(dǎo)下才能進(jìn)行。所以設(shè)計(jì)課分“開題活動(dòng)課”和“方案設(shè)計(jì)課”兩課時(shí)。開題活動(dòng)課：主題生成利用多媒體出示一些圖片講解食品安全的相關(guān)內(nèi)容，然后學(xué)生通過討論激起研究的興趣，生成主題，分解專題，確定研究?jī)?nèi)容和調(diào)查方向。方案設(shè)計(jì)課：通過展示范例，分步指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生根據(jù)本小組專題的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

　　第二單元：實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、訪問等方法作調(diào)查，教會(huì)學(xué)生做好資料的搜集與整理。學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)過程，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提出活動(dòng)中遇到的困惑，互相給予意見或建議，老師參與其中，適時(shí)給予指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地修改活動(dòng)方案，完善調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。

　　第三單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。就是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中所收集到的并經(jīng)過整理的資料，通過小組間的交流與評(píng)價(jià)，在同學(xué)與老師的提議下，把已有的資料進(jìn)一步的完善，并根據(jù)各組活動(dòng)特點(diǎn)，形成有自己特色的活動(dòng)成果。最后通過小組，個(gè)人及教師對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生回顧活動(dòng)的過程，初步了解其他各小組的活動(dòng)的收獲，感受活動(dòng)成功與快樂，根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)設(shè)計(jì)直觀、生動(dòng)的成果呈現(xiàn)形式，人人動(dòng)手、各有感悟。

　　第四單元：成果展示活動(dòng)。把各小組的活動(dòng)成果展示出來(lái)，讓其他成員欣賞和學(xué)習(xí)以及提建議，并讓同學(xué)說說自我心得。利用攝影，手抄報(bào)等來(lái)展示小組成果，進(jìn)一步了解身邊的食品。

　　二．活動(dòng)過程

　　（一）第一單元：開題活動(dòng)

　　1、提出問題

　　（1）、師導(dǎo)入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，最喜歡吃什么樣的食品呢？

　　（2）、師：食品與我們的生活息息相關(guān)，我們天天都不能離開食品，可見食品對(duì)我們來(lái)講是多么重要呀！（拿出事先準(zhǔn)備好的多種食品 —— 讓同學(xué)們鑒別，哪些屬于不健康的食品哪些屬于健康食品？）

　　（3）、利用一些圖片講解身邊不健康食品的相關(guān)內(nèi)容。

　　（4）、提問：食品安全對(duì)我們的生活有很多的聯(lián)系和影響？同學(xué)們想多了解嗎？引發(fā)學(xué)生對(duì)了解食品安全和身體健康的聯(lián)系，確立班級(jí)活動(dòng)課題“我看身邊不健康食品”的主題活動(dòng)

　　2、確立主題

　　（1）、請(qǐng)學(xué)生先說說想了解身邊的哪些不健康食品，初步談?wù)勛约簩?duì)不健康食品認(rèn)識(shí)。

　　（2）、開展小組調(diào)查活動(dòng)：上網(wǎng)查找、訪問，看新聞、報(bào)紙等，了解有關(guān)食品安全的基本知識(shí)。

　　（3）、交流匯報(bào)：調(diào)查活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問題？

　　（4）、通過交流，歸納整理。

　　3、制定計(jì)劃

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己想研究的內(nèi)容，自由組成小組。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃

　　（3）小組長(zhǎng)組織同學(xué)邊討論，邊把小組計(jì)劃填好。

　　（二）第二單元：實(shí)踐活動(dòng)

　　1。教師集中指導(dǎo)，進(jìn)一步完善各小組活動(dòng)安排。

　　2。各小組展開活動(dòng)。

　　（1）第一小組主題：了解食品安全的知識(shí)

　　實(shí)踐過程：小組各成員互相交流自己所了解到的食品安全知識(shí)，再通過日記、攝影、訪問等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。

　　同學(xué)們?cè)诮淌医涣饔懻撚嘘P(guān)問題

　　（2）第二小組主題：垃圾食品對(duì)人體的危害

　　實(shí)踐過程：小組各成員先上網(wǎng)查找資料，對(duì)垃圾食品進(jìn)行初步的了解。接著再到有關(guān)的地方進(jìn)行調(diào)查訪問，最后通過日記、調(diào)查報(bào)告等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。看，這是學(xué)生調(diào)查時(shí)的'訪問記錄：

　　（三）第三單元：交流評(píng)價(jià)

　　1．回顧導(dǎo)入

　　（1）教師通過展示小組內(nèi)收集到的資料，回顧與點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生回憶前期各階段活動(dòng)。

　　（2）各小組進(jìn)行交流回顧所開展的實(shí)踐活動(dòng)，選擇合適的人選和方式準(zhǔn)備交流。

　　2、交流：

　　（1）各小組對(duì)本組的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并交流。

　　（2）各小組說說自己進(jìn)行本次實(shí)踐活動(dòng)的心情。

　　（3）小組之間的活動(dòng)與交流。

　　3．評(píng)價(jià)：

　　（1）各組互評(píng)，說出對(duì)他組、他人欣賞的地方，提出更好的改進(jìn)活動(dòng)意見或建議。

　　（2）教師針對(duì)困惑進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予指導(dǎo)。

　　4．意義建構(gòu)

　　（1）教師小結(jié)，肯定同學(xué)的成績(jī)和表現(xiàn)，強(qiáng)化收獲，形成建構(gòu)。

　　（2）給出意見和建議，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的形式，把成果表現(xiàn)出來(lái)，下節(jié)課進(jìn)行展示。

　　（四）第四單元：成果展示活動(dòng)

　　1、主持人結(jié)合多媒體課件回顧班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的一些情況，同時(shí)簡(jiǎn)介班級(jí)各小組。

　　2、各小組采用不同方式進(jìn)行成果展示活動(dòng)。

　　賣不健康食品的檔鋪

　　3、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)

　　三．收獲與體會(huì)

　　（一）我們的倡議書

　　四．評(píng)價(jià)與反思

　　通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生知道了不健康食品對(duì)身體的危害。只有食得安全、食得放心，才能令人有安全感，幸福指數(shù)才能進(jìn)一步提高。在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，老師只是起指導(dǎo)的作用，我們學(xué)生的主體作用得到了真正的體現(xiàn)。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。學(xué)生不是帶著口袋來(lái)，裝著答案去的簡(jiǎn)單的知識(shí)收獲的過程，而是師生精神世界的一次旅游和探索。活動(dòng)中學(xué)生們所迸發(fā)出來(lái)的求知欲望和合作的精神深深的震撼著我，使我知道學(xué)生身上存在的潛能是不可低估的。教師只要在活動(dòng)中給學(xué)生搭建信任的平臺(tái)、展示的天空，學(xué)生們就一定會(huì)還給我們一個(gè)驚喜。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為切實(shí)推動(dòng)新課程改革落到實(shí)處，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)管理意識(shí)，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作中心地位，積極營(yíng)造人人參與新課改、人人深入教學(xué)、人人關(guān)注課堂的良好氛圍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。我校根據(jù)漳教綜〔XX〕193號(hào)文件、東教(XX)1號(hào)和東教(XX)10號(hào)及前樓中心小學(xué)有關(guān)文件要求，抓好工作落實(shí)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過本次校長(zhǎng)進(jìn)課堂月活動(dòng)，引領(lǐng)校長(zhǎng)、正副教導(dǎo)、學(xué)科教研組長(zhǎng)參與到學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。有效地改進(jìn)課堂，強(qiáng)化監(jiān)控，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：黃坤才

　　副組長(zhǎng)：林楚松林嬌福

　　組員：朱惠玲朱愛元林德勝

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　XX年3月份

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、參與一次集體備課：校長(zhǎng)、正副教導(dǎo)至少要參加一次集體備課，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際，提出指導(dǎo)性意見，提高備課質(zhì)量。

　　2、校長(zhǎng)每周聽課不少于5節(jié)，活動(dòng)月期間校長(zhǎng)聽課數(shù)不少于30節(jié)，正副教導(dǎo)不少于18節(jié)。保證聽課面廣，學(xué)科覆蓋全，并針對(duì)教學(xué)實(shí)際，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出合理化建議。

　　3、寫一篇心得體會(huì)：校長(zhǎng)、正副教導(dǎo)在活動(dòng)結(jié)束后要就本次活動(dòng)主題寫一篇心得體會(huì)，上傳到學(xué)校和個(gè)人的博客上。

　　六、工作要求

　　(一)、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　每位老師要以學(xué)生發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法，并根據(jù)實(shí)際需要運(yùn)用科學(xué)有效的'教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

　　( 二)、及時(shí)評(píng)課

　　1、校長(zhǎng)不要將聽課流于形式，聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，記錄內(nèi)容包括：講課人姓名、聽課時(shí)間、地點(diǎn)、科目、聽課內(nèi)容、主要優(yōu)點(diǎn)和不足等。

　　2、聽課后，要及時(shí)和講課教師進(jìn)行溝通和交流，評(píng)課時(shí)要注意方式方法，要找出講課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)還要找出課堂中存在的問題和不足，并指明改進(jìn)的方向。

　　(三)、開講座

　　活動(dòng)月結(jié)束后校長(zhǎng)要組織圍繞某一個(gè)問題，如如何做好班主任工作、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、如何評(píng)課、怎樣全面客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生等，作一場(chǎng)專題報(bào)告。